The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by pacharapoom.dp, 2022-04-21 09:44:45

1 การจัดการเรียนการสอน

องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน

ว่าท่ี ร.ต.พชรภูมิ ละบาป

ครูผูช้ ว่ ย โรงเรยี นบ้านโดมประดิษฐ์





รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย

ครงั้ ที่ ๔ วนั ที่ ๒๒ พฤศจิกายน พ.ศ.๒๕๖๔ ถงึ วันที่ ๒๒ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕

โรงเรยี นบ้านโดมประดษิ ฐ์ สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต ๓

สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล

๑.การจดั การเรียนการสอน การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ • แผนการจดั ประสบการณ์
๑.๑ การนำผลการวเิ คราะห์
หลกั สูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวบ่งชี้ตามหลักสูตรการศึกษา การเรียนรู้
และตัวชว้ี ดั หรือผลการเรยี นรู้ มา
ใชใ้ นการจดั ทำรายวชิ าและ ปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐และ • โครงสร้างรายวชิ า
ออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ หลักสูตรสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษา • คำอธิบายราวชิ า
เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา
และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน • ส่ือการสอน

โดยได้จัดทำแผนการจัดประสบการณ์

การเรียนรู้แบบมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
และครอบคลุมเน้ือหาทุกหน่วยการเรยี น

๑.๒ การออกแบบการจดั การ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ • แผนการจดั ประสบการณ์
เรยี นร้โู ดยเน้นผูเ้ รียนเป็นสำคัญ
เพื่อใหผ้ เู้ รยี นมีความรู้ ทักษะ ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ การเรียนรู้
คุณลักษณะประจำวิชา
คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และ และตัวบ่งชี้ เพื่อเตรียมการสอนให้ • โครงสร้างรายวชิ า
สมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผล • คำอธบิ ายราวิชา
สัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำ
แผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบ • สือ่ การสอน

และครอบคลุมเนื้อหาทุกหนว่ ยการเรียน

และผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวงั

๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จดั การเรียนรู้ที่เนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สำคญั • แผนการจดั ประสบการณ์
อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ผู้เรยี นจะตอ้ งอาศยั กระบวนการ การเรียนรู้
และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการ เรยี นรู้ ทห่ี ลากหลาย กระบวนการ
ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็น เรียนรูท้ ี่จำเป็นสำหรับผู้เรยี น อาทิ • โครงสร้างรายวชิ า
สำคัญ กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ • คำอธบิ ายราวิชา
• สอ่ื การสอน
เรยี นรจู้ ากประสบการณ์จริง • ผลงานของนักเรยี น
กระบวนการปฏบิ ตั ิ ลงมือทำจรงิ

ว่าที่ ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรียนบา้ นโดมประดิษฐ์ สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู

๑.๔ การเลือกและใชส้ ื่อ เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การเรียน • บันทึกหลังแผนการจัดการ

เทคโนโลยแี ละแหล่งเรยี นรู้ ท่ี การสอน มีความหมายมากขึ้น ทำให้ เรียนรู้

สอดคล้องกับกจิ กรรมการเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียน • ภาพกจิ กรรม
ได้เร็วขึ้น ทำให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียน

มากขึน้

๑.๕ การวัดและประเมินผลการ การวัดและประเมินผล หลังจากท่ี • บันทึกหลังแผนการจัดการ

เรยี นรู้ ด้วยวิธกี ารท่ีหลากหลาย ข้าพเจ้าในจัดการเรียนรู้ในหน่วยการ เรียนรู้

เรียนรู้แตล่ ะหนว่ ยเสรจ็ สิน้ แลว้ ข้าพเจ้า • ภาพกจิ กรรม
ได้ทำการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ใน • ผลงานของนักเรยี น
แตล่ ะหน่วยไวท้ ้ายแผนการจดั การเรียนรู้

และทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาท่ี

เกิดขึ้นในหน่วยนั้นๆเพื่อนำมาปรับปรุง

พัฒนาการจัดการเรียนการสอนครั้ง

ตอ่ ไป

๑.๖ คณุ ภาพของผเู้ รียน ไดแ้ ก่ การเรยี นรู้ของผู้เรียนทแี่ สดงออกถงึ • แผนการจดั ประสบการณ์

๑. ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตาม การเรยี นรู้

ผูเ้ รยี น หลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการ • สือ่ การสอน
๒. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ ตามวยั มสี มรรถนะที่สำคญั
• ผลงานของนกั เรยี น
ของผเู้ รียน และคุณลักษณะ ทพ่ี ึงประสงค์

วา่ ที่ ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรียนบ้านโดมประดษิ ฐ์ สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๓

ภาคผนวก

วา่ ที่ ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรียนบา้ นโดมประดิษฐ์ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1

เวลา ๔0 ชวั่ โมง จำนวน ๑ หนว่ ยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาและฝึกทักษะในการแก้ปญั หาโดยใชข้ ้นั ตอนการแก้ปัญหาอย่างง่าย การแสดง

ขัน้ ตอนการแก้ปัญหาโดยการเขียน บอกเลา่ วาดภาพ หรือใชส้ ัญลักษณ์ การเขียนโปรแกรมอย่างง่าย

โดยใชซ้ อฟตแ์ วร์หรือสือ่ การใชง้ านอปุ กรณ์เทคโนโลยเี บื้องต้น การใชง้ านซอฟต์แวรเ์ บ้อื งต้น

การสรา้ ง จดั เกบ็ และเรียกใช้ไฟลต์ ามวตั ถุประสงค์ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภยั

ขอ้ ปฏบิ ัติในการใช้งานและการดูแลรักษาอุปกรณ์ การใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างเหมาะสม

ตวั ช้ีวดั

ว. 4.2 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

1. แก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้การลองผดิ ลองถูก การเปรียบเทยี บ

2. แสดงลำดบั ข้ันตอนการทำงานหรอื การแกป้ ญั หาอย่างงา่ ยโดยใชภ้ าพ สัญลักษณ์ หรอื

ข้อความ

3. เขยี นโปรแกรมอย่างง่ายโดยใชซ้ อฟต์แวรห์ รือสือ่

4. ใชเ้ ทคโนโลยใี นการสร้าง จัดเกบ็ เรยี กใชข้ ้อมลู ตามวัตถุประสงค์

5. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใชค้ อมพิวเตอร์รว่ มกัน

ดแู ลรกั ษาอุปกรณ์เบือ้ งตน้ ใชง้ านอยา่ งเหมาะสม

รวมท้ังหมด 5 ตัวชวี้ ดั

วา่ ท่ี ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรียนบา้ นโดมประดิษฐ์ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

โครงสรา้ งรายวชิ า

รายวิชา.........วิทยาการคำนวณ..................รหสั วชิ า..................................ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที.่ ........1.....................

ปกี ารศกึ ษา....................................... เวลาเรยี นท้ังหมด........40........ชม./ปี

ลำดับ หนว่ ยการเรียนรู้/เร่ือง มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ จำนวน น้ำหนัก

ท่ี การเรียนรู้/ ช่วั โมง คะแนน

ตวั ชว้ี ัด

1 อปุ กรณ์เทคโนโลยแี ละ ว 4.2 ป.1/4 - การใช้งานอปุ กรณเ์ ทคโนโลยเี บ้ืองต้น เชน่ การใช้ 12 15
การใชง้ านคอมพวิ เตอร์
เบอื้ งต้น ว 4.2 ป.1/1 เมาส์ คยี ์บอร์ด จอสมั ผสั การเปดิ -ปิดอปุ กรณ์
ป.1/2
2 การแกป้ ัญหาอย่างงา่ ย ป.1/3 เทคโนโลยี

3 การเขียนโปรแกรม ว 4.2 ป.1/3 - การใชง้ านซอฟตแ์ วรเ์ บ้ืองต้น เช่น การเขา้ และ
เบ้อื งตน้ มาตรฐาน
การเรียนร้/ู ออกจากโปรแกรม การสรา้ งไฟล์ การจัดเก็บ การ
ลำดบั หน่วยการเรยี นรู้/เร่อื ง
ที่ เรยี กใช้ไฟล์ ทำได้ในโปรแกรม เช่น โปรแกรม

ประมวลคำ โปรแกรมกราฟิก โปรแกรมนำเสนอ

- การสร้างและจัดเกบ็ ไฟล์อย่างเป็นระบบจะทำให้

เรยี กใช้ ค้นหาข้อมลู ไดง้ า่ ยและรวดเร็ว

- การแกป้ ัญหาให้ประสบความสำเร็จทำได้โดยใช้ 12 15

ขนั้ ตอนการแก้ปญั หา

- ปญั หาอย่างง่าย เช่น เกมเขาวงกต เกมหาจุด

แตกต่างของภาพ การจัดหนังสอื ใส่กระเปา๋

- การแสดงข้ันตอนการแกป้ ัญหา ทำไดโ้ ดยการเขยี น

บอกเลา่ วาดภาพ หรือใชส้ ัญลักษณ์

- การเขยี นโปรแกรมเปน็ การสร้างลำดับของคำส่ังให้

คอมพวิ เตอร์ทำงาน

- ตวั อยา่ งโปรแกรม เชน่ เขียนโปรแกรมสง่ั ให้ตวั

ละครย้ายตำแหนง่ ย่อขยายขนาด เปล่ียนรูปรา่ ง

- ซอฟตแ์ วรห์ รือส่ือทใ่ี ชใ้ นการเขยี นโปรแกรม เช่น

ใช้บตั รคำส่งั แสดงการเขียนโปรแกรม, Code.org

- การเขียนโปรแกรมเป็นการสรา้ งลำดับของคำส่งั 10 20

ให้คอมพิวเตอร์ทำงาน

- ตวั อยา่ งโปรแกรม เช่น เขยี นโปรแกรมสั่งใหต้ วั

สาระการเรยี นรู้ จำนวน นำ้ หนัก

ชั่วโมง คะแนน

ว่าท่ี ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรยี นบ้านโดมประดษิ ฐ์ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๓

ตัวชีว้ ดั

ละครย้ายตำแหน่ง ยอ่ ขยายขนาด เปลีย่ น รูปรา่ ง

- ซอฟตแ์ วร์หรอื ส่ือทใ่ี ชใ้ นการเขยี นโปรแกรม เช่น

ใช้บตั รคำสัง่ แสดงการเขยี นโปรแกรม, Code.org

4 การใช้เทคโนโลยี ว 4.2 ป.1/5 - การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัย เชน่ 6 20

สารสนเทศอยา่ งปลอดภัย รจู้ กั ข้อมลู ส่วนตวั อันตรายจากการเผยแพร่ ข้อมูล

สว่ นตวั และไม่บอกข้อมูลสว่ นตัวกบั บคุ คลอ่ืนยกเวน้

ผู้ปกครองหรอื ครู แจ้งผเู้ กย่ี วขอ้ ง เม่ือต้องการความ

ชว่ ยเหลือเก่ียวกับการใชง้ าน

- ข้อปฏิบตั ใิ นการใช้งานและการดูแลรกั ษา อปุ กรณ์

เชน่ ไม่ขีดเขียนบนอปุ กรณ์ ทำความสะอาด ใช้

อุปกรณ์อย่างถูกวธิ ี

- การใช้งานอย่างเหมาะสม เช่น จดั ทา่ นั่งให้

ถูกต้อง การพักสายตาเม่อื ใช้อปุ กรณ์เป็นเวลานาน

ระมัดระวังอุบัติเหตจุ ากการใช้งาน

สอบปลายภาค 30

รวม 40 100

ว่าท่ี ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรียนบ้านโดมประดษิ ฐ์ สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

กลุม่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 2

เวลา ๔0 ช่ัวโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาและฝกึ ทกั ษะในการแก้ปัญหาโดยใช้การแสดงข้นั ตอนการแก้ปัญหาทำได้โดยการเขียน บอกเล่า

วาดภาพ หรือใช้สัญลกั ษณ์ ปัญหาอยา่ งง่าย เชน่ เกมตัวต่อ 6 - 12 ช้ิน การแตง่ ตัวมาโรงเรยี น เขยี นโปรแกรม

สั่งให้ตัวละคร ทำงานตามท่ตี ้องการ และตรวจสอบข้อผิดพลาดปรบั แกไ้ ขให้ได้ผลลัพธ์ตามที่กำหนด การ

ตรวจหาข้อผิดพลาดทำได้โดยตรวจสอบคำสั่งที่แจ้ง ขอ้ ผิดพลาด หรือหากผลลัพธไ์ ม่เปน็ ไปตามทตี่ ้องการ ให้

ตรวจสอบการทำงานทลี ะคำส่ัง ซอฟตแ์ วร์หรอื สื่อทีใ่ ชใ้ นการเขยี นโปรแกรม เช่นใชบ้ ัตรคำสั่งแสดงการเขียน

โปรแกรม Code.org การใชง้ านซอฟตแ์ วร์เบื้องตน้

การสร้าง คัดลอก ย้าย ลบ เปล่ียนชื่อ จดั หมวดหมไู่ ฟล์ และโฟลเดอร์อย่างเปน็ ระบบจะทำให้เรียกใช้ ค้นหา

ขอ้ มูลได้ง่ายและรวดเร็ว การการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัตใิ นการใชง้ านและการดูแล

รักษาอปุ กรณ์

ตัวชี้วดั

ตวั ชี้วัด

ว. 4.2 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

๑.แสดงลำดบั ขน้ั ตอนตอนการทำงาน หรอื การแกป้ ัญหาอย่างง่าย โดยใชภ้ าพ สญั ลกั ษณ์หรอื

ขอ้ ความ

๒.เขียนโปรแกรมอย่างงา่ ย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรอื สอื่ และตรวจหาขอ้ ผดิ พลาด ของโปรแกรม

๓.ใชเ้ ทคโนโลยใี นการสรา้ ง จดั หมวดหมู่ คน้ หาจดั เกบ็ เรยี กใช้ขอ้ มลู ตามวัตถปุ ระสงค์

๔.ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ อย่างปลอดภัย ปฏบิ ัติตาม ข้อตกลงในการใชค้ อมพิวเตอรร์ ่วมกัน ดูแล

รักษาอปุ กรณ์ เบ้ืองต้น ใช้งานอยา่ ง เหมาะสม

รวมท้ัง ๔ ตัวช้ีวัด

วา่ ที่ ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรียนบา้ นโดมประดิษฐ์ สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

โครงสรา้ งรายวชิ า

รายวิชา.........วทิ ยาการคำนวณ..................รหสั วิชา..................................ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่.........2.....................

ปกี ารศึกษา....................................... เวลาเรียนทงั้ หมด.......40.........ชม./ปี

ลำดบั หนว่ ยการเรยี นรู/้ เรื่อง มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนกั

ที่ การเรยี นรู้/ ชัว่ โมง คะแนน

ตัวช้วี ัด

1 การแก้ปัญหาอยา่ งเป็น ว 4.2 ป.2/1 - การแสดงลำดบั ขน้ั ตอนการแก้ปัญหาอยา่ งงา่ ย 12 15

ขั้นตอน หลากหลายวธิ ี เชน่ การเขยี นบอกเล่า การใชภ้ าพ

การใชส้ ญั ลกั ษณ์

- การหารปู แบบของปัญหา เปรียบเทียบ จัดกลมุ่

เรยี งลำดับ เพือ่ ใหแ้ กป้ ัญหาไดง้ ่ายและรวดเรว็

2 การเขยี นโปรแกรมและ ว 4.2 ป.2/2 - การเขียนโปรแกรมใหค้ อมพิวเตอรท์ ำงานตามที่ 12 20

ตรวจหาขอ้ ผดิ พลาด กำหนด

- การตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดของโปรแกรม โดยการ

ตรวจสอบทีละคำสง่ั และแก้ไขขอ้ ผดิ พลาด

3 การใชง้ านซอฟต์แวรแ์ ละ ว 4.2 ป.2/3 - การใช้งานซอฟตแ์ วร์ เช่น Paint, Word, 10 20

จดั ระบบไฟลง์ าน Powerpoint

- การจดั การไฟล์ เร่มิ ตั้งแต่การสร้าง คดั ลอก ยา้ ย

ลบ เปลยี่ นช่ือ และจัดหมวดหมู่ไฟล์

4 การใชเ้ ทคโนโลยีในยคุ ว 4.2 ป.2/4 - การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 6 15

ดจิ ิทลั อย่างปลอดภัย - การใชง้ านอปุ กรณค์ อมพวิ เตอร์ทีถ่ ูกต้อง

เหมาะสม การดูแลรกั ษาอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์

สอบปลายภาค 30

รวม 40 100

ว่าที่ ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรียนบา้ นโดมประดิษฐ์ สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

กล่มุ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓

เวลา ๔0 ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษาและฝึกทักษะเกย่ี วกับการใชอ้ ลั กอริทมึ เปน็ ขัน้ ตอนท่ใี ชใ้ นการแกป้ ัญหา การแสดงอัลกอริทึมทำ

ไดโ้ ดยการเขยี น บอกเลา่ วาดภาพหรอื ใช้สัญลักษณ์ การเขียนโปรแกรมเปน็ การสร้างลำดับของคำสงั่ ให้

คอมพิวเตอร์ทำงาน การตรวจหาข้อผิดพลาดทำไดโ้ ดยตรวจสอบคำสั่งท่ีแจง้ ข้อผิดพลาด หรือหากผลลัพธ์ไม่

เปน็ ไปตามท่ตี ้องการให้ ตรวจสอบการทำงานทีละคำสง่ั ซอฟต์แวรห์ รอื สือ่ ที่ใช้ในการเขยี น เวบ็

เบราว์เซอร์เป็นโปรแกรมสำหรับอ่านเอกสารบนเวบ็ เพจ การสืบค้นขอ้ มลู บนอนิ เตอรเ์ น็ตทำได้โดยใชเ้ ว็บไซต์

สำหรบั สืบคน้ และต้องกำหนดคำคน้ ทีเ่ หมาะสมจงึ จะได้ข้อมูลตามตอ้ งการ การใช้อนิ เตอร์เนต็ อย่างปลอดภัย

ควรอยใู่ นการดแู ลของครู หรือผู้ปกครอง การรวบรวมข้อมูลทำได้โดยกำหนดหวั ข้อที่ต้องการ เตรยี มอปุ กรณ์

ในการจดบันทึก การประมวลผลอย่างงา่ ย การนำเสนอข้อมูลทำไดห้ ลายลกั ษณะตามความเหมาะสม การใช้

ซอ้ ฟแวรท์ ำงานตาวตั ถุประสงค์ การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ขอความช่วยเหลือจากครหู รือ

ผปู้ กครองเมือ่ เกิดปญั หาจาก การใช้งาน เมื่อพบข้อมลู หรอื บุคคลท่ที ำให้ไมส่ บายใจ การปฏิบัติตามข้อตกลงใน

การใชอ้ นิ เทอรเ์ น็ตจะทำให้ ไม่เกิดความเสียหายตอ่ ตนเองและผอู้ ืน่ ข้อดีและข้อเสยี ในการใชเ้ ทคโนโลยี

สารสนเทศและการส่อื สาร

ตวั ชว้ี ัด

ว. 4.2 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

๑.แสดงอลั กอริทมึ ในการทำงาน หรือการแก้ปัญหาอย่างง่าย โดยใชภ้ าพ สญั ลกั ษณ์ หรอื

ข้อความ

๒.เขียนโปรแกรมอยา่ งง่าย โดยใชซ้ อฟต์แวร์หรอื สอ่ื และตรวจหาข้อผิดพลาด ของโปรแกรม

๓.ใช้อนิ เทอรเ์ นต็ คน้ หาความรู้

๔.รวบรวม ประมวลผล และ นำเสนอข้อมลู โดยใช้ ซอฟต์แวรต์ ามวตั ถุประสงค์

๕.ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อยา่ งปลอดภัย ปฏบิ ตั ิ ตามขอ้ ตกลงในการใช้ อนิ เทอร์เน็ต

รวมทั้งหมด 5 ตวั ชว้ี ัด

ว่าที่ ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรยี นบ้านโดมประดิษฐ์ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

โครงสร้างรายวิชา

รายวชิ า.........วิทยาการคำนวณ..................รหัสวชิ า..................................ชนั้ ประถมศึกษาปีท.่ี ........3.....................

ปีการศกึ ษา....................................... เวลาเรยี นทง้ั หมด.......40.........ชม./ปี

ลำดบั หน่วยการเรียนรู้/เร่อื ง มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ จำนวน น้ำหนัก

ท่ี การเรียนร/ู้ ชว่ั โมง คะแนน

ตัวชว้ี ัด

1 อลั กอริทมึ กับการ ว 4.2 ป.3/1 - อัลกอรทิ ึมเป็นขั้นตอนทีใ่ ช้ในการแกป้ ัญหา 6 20

แก้ปัญหา - การแสดงอลั กอริทมึ ทำได้โดยการเขียนบอกเลา่

วาดภาพ หรอื ใชส้ ญั ลกั ษณ์

- ตวั อย่างปัญหา เชน่ เกมเศรษฐี เกมบนั ไดงู เกม

Tetris เกม OX การเดินไปโรงอาหารการทำความ

สะอาดห้องเรยี น

2 การเขียนโปรแกรมอยา่ ง ว 4.2 ป.3/2 - การเขียนโปรแกรมเปน็ การรา้ งลำดับของคำสงั่ ให้ 16 20

ง่าย คอมพวิ เตอร์ทำงาน

- ตวั อย่างโปรแกรม เช่น เขียนโปรแกรมทีส่ งั่ ให้ตัว

ละครทำงานซำ้ ไม่ส้ินสดุ

- การตรวจหาข้อผิดพลาด ทำไดโ้ ดยตรวจสอบ

คำสั่งทแ่ี จง้ ขอ้ ผิดพลาด หรอื หากผลลพั ธ์ไมเ่ ปน็ ไป

ตามที่ต้องการให้ตรวจสอบการทำงานทลี ะคำส่ัง

- ซอฟต์แวร์หรือสื่อท่ใี ช้ในการเขียนโปรแกรม เช่น

ใชบ้ ตั รคำส่งั แสดงการเขยี นโปรแกรม, Code.org

3 อนิ เทอรเ์ นต็ และ ว 4.2 ป.3/3 - อินเทอร์เน็ตเปน็ เครอื ข่ายขนาดใหญช่ ว่ ยให้การ 6 10

เทคโนโลยีสารสนเทศ ว 4.2 ป.3/5 ตดิ ตอ่ สือ่ สารทำไดส้ ะดวกและรวดเร็ว และ

เปน็ แหลง่ ข้อมลู ความรทู้ ่ชี ว่ ยในการเรียนและการ

ดำเนนิ ชีวิต

- เวบ็ เบราวเ์ ซอร์เป็นโปรแกรมสำหรบั อา่ นเอกสาร

บนเว็บเพจ

- การสืบค้นข้อมลู บนอินเทอรเ์ นต็ ทำได้โดยใช้

เว็บไซต์สำหรบั สบื คน้ และต้องกำหนดคำคน้

ทเ่ี หมาะสมจึงจะได้ข้อมลู ตามตอ้ งการ

- ข้อมูลความรู้ เช่น วิธที ำอาหาร วธิ พี บั กระดาษ

เปน็ รูปต่าง ๆ ข้อมลประวัติศาสตรช์ าติไทย

วา่ ท่ี ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรยี นบ้านโดมประดษิ ฐ์ สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๓

ลำดบั หน่วยการเรียนร/ู้ เรอ่ื ง มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ จำนวน น้ำหนกั
ที่ การเรียนรู้/ ชัว่ โมง คะแนน

4 การรวบรวม ประมวลผล ตัวช้วี ัด (อาจเป็นความรูใ้ นวิชาอื่น ๆ หรือเรอื่ งทีเ่ ป็นประเด็น 6 10
และนำเสนอขอ้ มลู ทส่ี นใจในช่วงเวลานนั้ )
ว 4.2 ป.3/4 - การใชอ้ ินเทอรเ์ น็ตอย่างปลอดภัยควรอยใู่ นการ
ดูแลของครู หรือผูป้ กครอง
- การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เช่น
ปกปอ้ งขอ้ มูลส่วนตัว
- ขอความชว่ ยเหลอื จากครหู รอื ผปู้ กครอง เมื่อเกิด
ปัญหาจากการใช้งาน เมื่อพบข้อมูลหรือบคุ คล
ทที่ ำให้ไม่สบายใจ
- การปฏบิ ัตติ ามข้อตกลงในการใช้อินเทอรเ์ นต็ จะ
ทำใหไ้ มเ่ กิดความเสยี หายต่อตนเองและผูอ้ ื่น เช่น
ไม่ใชค้ ำหยาบ ล้อเลียน ด่าทอ ทำให้ผอู้ นื่ เสียหาย
หรือเสยี ใจ
- ขอ้ ดแี ละข้อเสียในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
และการส่ือสาร
- การรวบรวมข้อมลู ทำไดโ้ ดยกำหนดหัวข้อที่
ตอ้ งการ เตรียมอปุ กรณ์ในการจดบันทึก
- การประมวลผลอยา่ งงา่ ย เชน่ เปรยี บเทยี บ จัด
กลุม่ เรียงลำดับ
- การนำเสนอข้อมูลทำไดห้ ลายลกั ษณะตามความ
เหมาะสม เชน่ การบอกเลา่ การทำเอกสารรายงาน
การจัดทำปา้ ยประกาศ
- การใชซ้ อฟต์แวร์ทำงานตามวตั ถปุ ระสงค์ เชน่ ใช้
ซอฟตแ์ วรน์ ำเสนอ หรือซอฟตแ์ วรก์ ราฟิกสร้าง
แผนภูมิรูปภาพ ใช้ซอฟต์แวร์ประมวลคำทำป้าย
ประกาศหรอื เอกสารรายงาน ใชซ้ อฟต์แวร์ ตาราง
ทำงานในการประมวลผลข้อมูล

ว่าท่ี ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรียนบา้ นโดมประดิษฐ์ สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๓

ลำดับ หน่วยการเรยี นร้/ู เรอ่ื ง มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ จำนวน น้ำหนัก
ท่ี ช่วั โมง คะแนน
การเรียนร/ู้
5 การใช้งานซอฟต์แวร์ 6 10
ตัวชี้วัด
30
ว 4.2 ป.3/4 - การรวบรวมขอ้ มูล ทำได้โดยกำหนดหัวข้อที่ 40 100

ต้องการ เตรียมอุปกรณ์ในการจดบนั ทกึ

- การประมวลผลอยา่ งง่าย เช่น เปรยี บเทยี บ จัด

กลุ่ม เรียงลำดับ

- การนำเสนอข้อมูลทำได้หลายลกั ษณะตามความ

เหมาะสม เชน่ การบอกเล่า การทำเอกสารรายงาน

การจัดทำป้ายประกาศ

- การใชซ้ อฟต์แวรท์ ำงานตามวัตถุประสงค์ เชน่ ใช้

ซอฟตแ์ วรน์ ำเสนอ หรือซอฟต์แวร์กราฟิกสรา้ ง

แผนภมู ริ ูปภาพ ใช้ซอฟตแ์ วร์ประมวลคำทำป้าย

ประกาศหรือเอกสารรายงาน ใช้ซอฟต์แวร์

สอบปลายภาค

รวม

วา่ ท่ี ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรียนบ้านโดมประดิษฐ์ สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4

เวลา ๘0 ชัว่ โมง จำนวน ๒ หนว่ ยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษาและฝึกทกั ษะเก่ียวกับการใช้อัลกอริทมึ เปน็ ขน้ั ตอนที่ใช้ในการแก้ปัญหา การแสดงอัลกอริทึมทำ

ไดโ้ ดยการเขียน บอกเล่า วาดภาพหรอื ใชส้ ญั ลกั ษณ์ การเขียนโปรแกรมเป็นการสรา้ งลำดับของคำสงั่ ให้

คอมพวิ เตอร์ทำงาน การตรวจหาข้อผิดพลาดทำไดโ้ ดยตรวจสอบคำสั่งท่ีแจ้ง ข้อผิดพลาด หรือหากผลลพั ธไ์ ม่

เปน็ ไปตามที่ตอ้ งการให้ ตรวจสอบการทำงานทีละคำสง่ั ซอฟต์แวรห์ รือสอ่ื ท่ีใชใ้ นการเขียนโปรแกรม

อินเตอรเ์ น็ตเป็นเครือขา่ ยขนาดใหญ่ ชว่ ยให้การตดิ ตอ่ ส่ือสารทำได้สะดวกและรวดเร็ว เป็นแหล่งข้อมูลความรู้

ที่ช่วย ในการเรียนและการดำเนินชวี ิต เว็บเบราวเ์ ซอร์เป็นโปรแกรมสำหรบั อ่านเอกสารบนเว็บเพจ การ

สืบค้นขอ้ มลู บนอนิ เตอร์เน็ตทำได้โดยใชเ้ วบ็ ไซตส์ ำหรบั สืบค้นและตอ้ งกำหนดคำค้นทเี่ หมาะสมจึงจะได้ข้อมลู

ตามต้องการ การใชอ้ ินเตอรเ์ นต็ อย่างปลอดภยั ควรอยู่ในการดูแลของครู หรือผู้ปกครอง การรวบรวมขอ้ มลู ทำ

ได้โดยกำหนดหวั ข้อท่ีต้องการ เตรียมอุปกรณ์ในการจดบนั ทกึ การประมวลผลอยา่ งง่าย การนำเสนอข้อมลู ทำ

ได้หลายลกั ษณะตามความเหมาะสม การใช้ซ้อฟแวรท์ ำงานตามวตั ถุประสงค์ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ

อยา่ งปลอดภยั ขอความชว่ ยเหลือจากครหู รือผปู้ กครองเมื่อเกดิ ปัญหาจาก การใชง้ าน เมอื่ พบข้อมูลหรอื บุคคล

ทีท่ ำให้ไมส่ บายใจ การปฏบิ ัติตามข้อตกลงในการใช้อินเทอร์เน็ตจะทำให้ ไม่เกดิ ความเสียหายตอ่ ตนเองและ

ผอู้ ืน่ ข้อดีและข้อเสียในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร

ตัวช้ีวดั

ว. 4.2 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

๑.แสดงอัลกอริทมึ ในการทำงาน หรอื การแกป้ ญั หาอย่างง่าย โดยใชภ้ าพ สัญลกั ษณ์

หรอื ข้อความ

๒.เขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ย โดยใชซ้ อฟต์แวรห์ รอื สอ่ื และตรวจหาข้อผิดพลาด ของ

โปรแกรม

๓.ใชอ้ ินเทอร์เนต็ คน้ หาความรู้

๔.รวบรวม ประมวลผล และ นำเสนอข้อมลู โดยใช้ ซอฟต์แวรต์ ามวตั ถปุ ระสงค์

๕.ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ อย่างปลอดภัย ปฏบิ ัติ ตามขอ้ ตกลงในการใช้

อินเทอร์เนต็

รวมท้ังหมด 5 ตัวชี้วัด

วา่ ที่ ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรียนบ้านโดมประดิษฐ์ สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต ๓

โครงสรา้ งรายวชิ า

รายวชิ า.........วทิ ยาการคำนวณ..................รหสั วิชา..................................ชัน้ ประถมศึกษาปีท.่ี ........4.....................

ปีการศึกษา....................................... เวลาเรียนทัง้ หมด.......80.........ชม./ปี

ลำดับ หนว่ ยการเรยี นรู้/เรือ่ ง มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ จำนวน น้ำหนกั

ท่ี การเรยี นรู้/ ชัว่ โมง คะแนน

ตัวช้วี ดั

1 ขั้นตอนการแก้ปญั หา ว 8.2 ป.4/1 1.การแสดงอลั กอรึทมึ ด้วยข้อความแสดงรหัสจำลอง 24 35

2.การแสดงอลั กอริทมึ ด้วยผงั งานหรอื โฟลวชาร์ต

2 การเขียนโปรแกรมอยา่ ง ว 8.2 ป.4/1 1.การใช้งานโปรแกรม Scratch เบือ้ งตน้ 56 35
ง่ายดว้ ย Scratch
2.การเขยี นโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ Scratch 1

3.การเขียนโปรแกรมภาษาคอมพวิ เตอร์ Scratch 2

สอบปลายภาค 30
รวม 80 100

วา่ ท่ี ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรียนบา้ นโดมประดิษฐ์ สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕

เวลา ๘0 ชวั่ โมง จำนวน ๒ หน่วยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับการใช้เหตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน

หรอื การคาดการผลลัพธ์จากปัญหาอยา่ งง่าย การออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างงา่ ย การตรวจหา

ขอ้ ผิดพลาดในโปรแกรม การคน้ หาข้อมูลในอินเทอร์เนต็ และการใช้คำค้น การประเมนิ ความน่าเชอื่ ถือ

ของข้อมูล การรวบรวมข้อมลู การประมวลผลอยา่ งงา่ ย การวเิ คราะหผ์ ลและสรา้ งทางเลือก

การนำเสนอข้อมูล การส่อื สารอยา่ งมีมารยาทและร้กู าลเทศะ การปกป้องข้อมลู ส่วนตัว

ตวั ช้วี ัด

ว. 4.2 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

1. ใช้เหตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแก้ปัญหา การอธบิ ายการทำงาน การคาดการณ์ผลลพั ธ์

จากปัญหาอย่างงา่ ย

2. ออกแบบ และเขยี นโปรแกรมอยา่ งง่าย โดยใชซ้ อฟตแ์ วรห์ รือส่ือ และตรวจหาข้อผิดพลาด

และแก้ไข

3. ใช้อนิ เทอรเ์ น็ตคน้ หาความรู้ และประเมนิ ความน่าเชอ่ื ถือของข้อมลู

4. รวบรวม ประเมนิ นำเสนอข้อมลู และสารสนเทศ โดยใช้ซอฟต์แวรท์ ีห่ ลากหลาย

เพอื่ แก้ปญั หาในชวี ติ ประจำวัน

5. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย เขา้ ใจสทิ ธิและหนา้ ที่ของตน เคารพในสทิ ธขิ องผ้อู ่นื

แจง้ ผูเ้ กี่ยวขอ้ งเม่ือพบขอ้ มูลหรอื บุคคลทไ่ี มเ่ หมาะสม

รวมทั้งหมด 5 ตวั ชี้วดั

วา่ ที่ ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรยี นบา้ นโดมประดษิ ฐ์ สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

โครงสรา้ งรายวชิ า

รายวิชา.........วิทยาการคำนวณ..................รหัสวชิ า..................................ชั้นประถมศึกษาปที ี่.........5.....................

ปีการศึกษา....................................... เวลาเรียนทั้งหมด.......80.........ชม./ปี

ลำดบั หนว่ ยการเรยี นรู้/เร่ือง มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ จำนวน นำ้ หนัก

ที่ การเรียนร/ู้ ชว่ั โมง คะแนน

ตวั ชีว้ ดั

1 การแกป้ ัญหาโดยใช้ ว 4.2 ป.5/1 - การพจิ ารณาปัญหาโดยใช้เหตุผลเชงิ ตรรกะ เพ่ือ 24 20

เหตผุ ลเชิงตรรกะ หาสาเหตุหรอื ข้อผดิ พลาดโดยการนำเหตผุ ลเชงิ

ตรรกะมาใชใ้ นการพจิ ารณาปัญหา

- การลำดบั การทำงานโดยใช้เหตผุ ลเชงิ ตรรกะ

ภายใตก้ ฎเกณฑ์หรอื เงื่อนไข เชน่ ลำดับการทำงาน

บ้าน เกมลานจอดรถ

- การคาดการณผ์ ลลัพธ์โดยใชเ้ หตุผลเชงิ ตรรกะ
เชน่ แบบทดสอบความฉลาดทางเชาว์ปญั ญา การ

คาดการณ์ผลลพั ธ์จากรปู แบบทเี่ คยเกิดขึ้น การ

คาดการณผ์ ลลัพธ์จากทฤษฏี

2 การพัฒนาโปรแกรมดว้ ย ว 4.2 ป.5/2 - การออกแบบโปรแกรม โดยการวเิ คราะห์ 32 20

เหตผุ ลเชิงตรรกะ อัลกอริทมึ ใหไ้ ด้ผลลพั ธ์ทีต่ ้องการ

- การเชียนโปรแกรมภาษา Scrath สร้างชิน้ งาน

เช่น เกม นิทาน ท่ีมีการโตต้ อบกับผใู้ ช้ดว้ ยการเขยี น

โปรแกรมอย่างง่าย

3 ข้อมูลและสารสนเทศ ว 4.2 ป.5/3 - ข้อมูล การนำข้อมลู ไปประมวลผล จะทำให้ 12 15

ป.5/4 ได้ผลลพั ธท์ ีส่ ามารถนำไปใช้ได้เรยี กว่า สารสนเทศ

- แหล่งข้อมลู ไดแ้ ก่ แหลง่ ข้อมูลปฐมภูมิ

แหลง่ ขอ้ มูลทตุ ิยภมู ิ

4 การใช้อินเทอร์เน็ตให้ - การตดิ ต่อสือ่ สารผา่ นอินเทอร์เน็ต 12 15

ปลอดภยั - มารยาทในการติดตอ่ ส่ือสารผ่านอินเทอร์เน็ต

- อาชญากรรมทางอินเทอรเ์ นต็

- การใช้ซอฟต์แวรเ์ พื่อชว่ ยจัดการข้อมูล

- การนำเสนอข้อมูลโดยใชบ้ ล็อก

สอบปลายภาค 30

รวม 80 100

ว่าท่ี ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรยี นบ้านโดมประดิษฐ์ สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ)

คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖

เวลา ๘0 ชว่ั โมง จำนวน ๒ หน่วยกติ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาและฝกึ ทกั ษะเกีย่ วกับการใช้เหตผุ ลเชิงตรรกะในการแกป้ ญั หา การอธิบายการทำงาน

หรือการคาดการผลลพั ธ์จากปญั หาอยา่ งง่าย การออกแบบและเขยี นโปรแกรมอย่างงา่ ย การตรวจหา

ข้อผิดพลาดในโปรแกรม การคน้ หาขอ้ มูลในอินเทอร์เน็ตและการใช้คำคน้ การประเมนิ ความนา่ เชอ่ื ถือ

ของขอ้ มลู การรวบรวมขอ้ มลู การประมวลผลอย่างงา่ ย การวเิ คราะห์ผลและสร้างทางเลือก การนำเสนอ

ข้อมลู การส่ือสารอย่างมมี ารยาทและรู้กาลเทศะ การปกป้องข้อมลู ส่วนตัว

ตัวชีว้ ดั

ว. 4.2 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)

๑.ใช้เหตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแก้ปญั หา การอธบิ าย การทำงาน การคาดการณ์ ผลลัพธ์

จากปัญหาอย่างงา่ ย

๒.ออกแบบและเขียนโปรแกรม ทม่ี ีการใช้เหตผุ ลเชงิ ตรรกะ อยา่ งงา่ ย ตรวจหา

ข้อผิดพลาด และแกไ้ ข

๓.ใชอ้ นิ เทอร์เน็ตค้นหาข้อมูลติดต่อสือ่ สารและทำงาน ร่วมกนั ประเมนิ ความ

นา่ เชื่อถือของข้อมลู

๔.รวบรวม ประเมนิ นำเสนอ ขอ้ มลู และสารสนเทศ

ตามวัตถุประสงคโ์ ดยใช้ ซอฟต์แวรห์ รือบรกิ ารบน อนิ เทอรเ์ นต็ ท่ีหลากหลาย เพอื่

แก้ปญั หาในชีวติ ประจำวนั

๕.ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ อย่างปลอดภยั มีมารยาทเขา้ ใจสทิ ธแิ ละหน้าทีข่ องตน เคารพ

ในสทิ ธขิ องผู้อื่น แจง้ ผเู้ ก่ยี วข้องเม่ือพบข้อมลู หรือบุคคลท่ีไม่เหมาะสม

รวมท้ังหมด 5 ตวั ช้วี ดั

วา่ ที่ ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรยี นบ้านโดมประดษิ ฐ์ สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

โครงสรา้ งรายวิชา

รายวชิ า.........วทิ ยาการคำนวณ..................รหัสวิชา..................................ชั้นประถมศึกษาปีท.ี่ ........6.....................

ปกี ารศกึ ษา....................................... เวลาเรยี นทง้ั หมด.......80.........ชม./ปี

ลำดับ หน่วยการเรียนรู้/เรื่อง มาตรฐานการ สาระการเรยี นรู้ จำนวน น้ำหนกั
ท่ี เรยี นรู/้ ตวั ช้วี ดั ช่ัวโมง คะแนน

1 แนวคดิ การแก้ปญั หาด้วย ว 4.2 ป.6/1 - แนวคิดการแกป้ ญั หาแบบลำดบั เปน็ ข้นั ตอนกอ่ น 24 20

เหตผุ ลเชิงตรรกะ และหลงั ชดั เจน เพอื่ ใหไ้ ดผ้ ลลพั ธ์ตรงตามต้องการ

- แนวคดิ การแก้ปญั หาแบบวนซ้ำ ใช้หลักการหรือ

วิธีการเดิมซำ้ กันหลาย ๆ ครัง้ เพอ่ื ให้ไดผ้ ลลพั ธ์ตรง

ตามตอ้ งการ

- แนวคดิ การแก้ปัญหาแบบมีเงอ่ื นไข โดยมี

กฎเกณฑ์หรือเง่ือนไขเปน็ ตวั กำหนด

2 การออกบบและเขยี น ว 4.2 ป.6/2 - การออกแบบโปรแกรม เพื่อลำดับขั้นตอนการ 32 20

โปรแกรมอย่างงา่ ย แก้ปัญหา โดยแสดงขน้ั ตอนการทำงานของโปรแกรม

ด้วยวธิ ีการต่าง ๆ

- การเขยี นโปรแกรมภาษา Scrath เป็นโปรแกรมที่

นำบลอ็ กคำส่งั มาวางต่อกันแทนการพิมพ์คำสง่ั

- การตรวจสอบและแก้ไขขอ้ ผดิ พลาดของโปรแกรม

เพอื่ แก้ไขข้อผดิ พลาดที่อาจเกิดขนึ้ จากการเขยี น

โปรแกรม

3 การใช้งานอนิ เทอรเ์ น็ต - เทคนคิ การค้นหาข้อมูล เชน่ การใชค้ ำสำคญั การ 12 15

ใชเ้ ครอ่ื งหมายหรอื สญั ลกั ษณ์ อีกทัง้ ยังจะต้องมีการ

จดั ลำดับผลลพั ธ์การคน้ หาและประเมนิ ความ

นา่ เช่ือถอื ของข้อมลู

- ความนา่ เชอื่ ถอื ของข้อมูล การเปรยี บเทยี บเพ่ือดู

ความสอดคล้องกนั ของข้อมลู

4 การใช้เทคโนโลยี - การต้ังค่าความปลอดภัย เชน่ การกำหนดรหัสผ่าน 12 15

สารสนเทศอย่างปลอดภยั - การใชง้ านอินเทอรเ์ น็ตอยา่ งปลอดภยั การรถู้ งึ

อนั ตรายจากการแลกเปล่ียนข้อมูล การติดต่อสื่อสาร

- การตดิ ต้งั ซอฟตแ์ วร์อย่างปลอดภัย

สอบปลายภาค 30

รวม 80 100

วา่ ท่ี ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรียนบา้ นโดมประดษิ ฐ์ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

ภาพกจิ กรรม

ว่าท่ี ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรยี นบ้านโดมประดิษฐ์ สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๓

ภาพถ่ายกจิ กรรม
การจัดการเรยี นการสอน

บรรยายภาพ การออกแบบการจดั การเรียนรู้โดยเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสำคญั
สถานที่ โรงเรียนบ้านโดมประดษิ ฐ์
กจิ กรรม การจัดการเรยี นการสอน

ว่าท่ี ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรียนบา้ นโดมประดิษฐ์ สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

ภาพถา่ ยกจิ กรรม
การจัดการเรียนการสอน

บรรยายภาพ การเลือกและใชส้ อ่ื เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรู้ ทส่ี อดคล้องกบั กจิ กรรมการเรียนรู้
สถานที่ โรงเรยี นบา้ นโดมประดิษฐ์
กิจกรรม การจดั การเรยี นการสอน

ว่าท่ี ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรียนบา้ นโดมประดษิ ฐ์ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

ภาพถา่ ยกิจกรรม
การจัดการเรยี นการสอน

บรรยายภาพ การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ ดว้ ยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย
สถานท่ี โรงเรียนบ้านโดมประดิษฐ์
กิจกรรม การจดั การเรียนการสอน

ว่าท่ี ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรยี นบ้านโดมประดษิ ฐ์ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

ภาพถา่ ยกิจกรรม
การจัดการเรียนการสอน

บรรยายภาพ ผลงานนกั เรียน
สถานท่ี โรงเรยี นบา้ นโดมประดิษฐ์
กจิ กรรม การจัดการเรียนการสอน

วา่ ที่ ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรียนบา้ นโดมประดิษฐ์ สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต ๓

เกียรตบิ ัตร

ว่าท่ี ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรยี นบ้านโดมประดษิ ฐ์ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

การประชมุ /อบรม/สัมมนา/การเผยแพรผ่ ลงาน/การเปน็ วิทยากร/การแลกเปล่ียนเรยี นรู้

ท่ี เกียรตบิ ตั ร ผลงาน การพฒั นาตนเอง หน่วยงานท่ีจัด

สง่ เสรมิ ความรวู้ ิชาวิทยาการคำนวณ “การถอดรหัสข้อมลู สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทลั (depa)

๑ Atbash และ Caesar” ใหน้ กั เรยี นผ่านทางแพลตฟอรม์ โครงการเรยี นวธิ ีคิดผา่ นวธิ โี คด้

ออนไลน์ เรียนวิธีคิดผา่ นวธิ ีโค้ด by CodingThailand กระทรวงดจิ ิทลั เพื่อเศรษฐกิจและสังคม

การอบรมหลักสตู รครกู บั การจดั การเรียนรู้เพศวิถศี ึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้

๒ “การสอนเพศวถิ ีศกึ ษา : การพฒั นาการเรยี นรู้แบบ E- พน้ื ฐาน(สพฐ.) ร่วมกบั สำนักงานกองทนุ
Learning เพอื่ พมั นาสมรรถนะครูให้สอนเพศวถิ ศี ึกษาและ สนบั สนนุ การสร้างเสรมิ สุขภาพ และ

ทักษะชีวติ ในระบบการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน” มลู นิธแิ พธทูเฮลท์

การอบรมเชิงปฏบิ ัติการพัฒนาทกั ษะการจัดการเรยี นรู้ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั
๓ รูปแบบออนไลนส์ ำหรับครูสังกัดสำนกั งานคณะกรรมการ พื้นฐาน(สพฐ.)

การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน

๔ การอบรมครดู ้วยระบบออนไลน์ หลักสตู รการเขียนโปรแกรม สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น

Scratch (Coding Online for Teacher Plus: C4T Plus- พน้ื ฐาน(สพฐ.) ร่วมกบั สถาบันสง่ เสริม

Scratch) รหสั ๖๔๐๗๐ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

(สสวท.)

๕ หลักสูตรอบรมออนไลน์ ปญั ญาประดษิ ฐส์ ำหรบั โรงเรยี น สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ัน

หลักสตู ร ๒ (AI for Schools Level ๒) พน้ื ฐาน(สพฐ.) รว่ มกับ สถาบันสง่ เสริม

การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

(สสวท.)

๖ หลกั สตู รอบรมออนไลนก์ ารจัดการเรียนรูว้ ทิ ยาการคำนวณ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

สำหรับครูประถมศึกษาปีที่ ๑-๓ (สพฐ.) ร่วมกับ สถาบนั ส่งเสริมการสอน

Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T–๖) วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.)

๗ หลกั สูตรอบรมออนไลน์การจัดการเรยี นรูว้ ิทยาการคำนวณ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้

สำหรับครูประถมศึกษาปีท่ี ๔ - ๖ พ้ืนฐาน(สพฐ.) รว่ มกบั สถาบันส่งเสรมิ การ

Coding Online for Grade ๔-๖ Teacher (C๔T – ๗) สอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.)

๘ การเขยี นโปรแกรม Scratch สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้น

(Coding Online for Teacher Plus: C4T Plus-Scratch) พน้ื ฐาน(สพฐ.) ร่วมกบั สถาบันสง่ เสริม

ร่นุ ท่ี ๒ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

(สสวท.)

วา่ ท่ี ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรียนบ้านโดมประดิษฐ์ สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

การประชมุ /อบรม/สมั มนา/การเผยแพรผ่ ลงาน/การเป็นวทิ ยากร/การแลกเปล่ียนเรียนรู้

ท่ี เกยี รติบตั ร ผลงาน การพัฒนาตนเอง หน่วยงานทจี่ ดั
สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษา
๙ รับโลป่ ระกาศเกยี รตคิ ุณ ไดร้ ับคดั เลอื กเป็น "ครูต้นแบบการ อบุ ลราชธานี เขต ๓
สอนเพศวิถศี ึกษา" ระดับเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน
พน้ื ฐาน(สพฐ.) ร่วมกับสำนักงานเครอื ข่าย
เกยี รติบัตร เป็นครแู กนนำ ในกจิ กรรมโพธสิ ตั ว์น้อย ลูกขอพอ่ องค์กรงดเหล้า
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั
๑๐ แม่เลกิ เหลา้ ภายใต้โครงการโรงเรยี นคำพ่อสอน ปีการศึกษา พื้นฐาน(สพฐ.) รว่ มกับสำนักงานเครือขา่ ย
องค์กรงดเหลา้
๒๕๖๓ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้
พืน้ ฐาน(สพฐ.)
เกยี รติบัตร นักเรียน ในกจิ กรรมโพธิสตั วน์ ้อย ลกู ขอพ่อแม่
สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั
๑๑ เลกิ เหล้า ภายใต้โครงการโรงเรยี นคำพ่อสอน ปีการศึกษา พน้ื ฐาน(สพฐ.)

๒๕๖๓

๑๒ เกียรตบิ ตั ร เป็นครทู ป่ี รึกษาโครงงานคุณธรรม "ปณิธานความดี

ทำดเี ร่ิมไดท้ ใี่ จเรา" เพอ่ื ถวายพระราชกุศลพระบาทสมเด็จพระ

บรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร

และพระบาทสมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจ้าอยหู่ วั

๑๓ เกียรติบตั ร นักเรียนสมาชิกโครงงานคณุ ธรรม "ปณธิ านความ

ดี ทำดเี ร่ิมได้ท่ใี จเรา" เพ่ือถวายพระราชกุศลพระบาทสมเด็จ

พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรม

นาถบพติ ร และพระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกลา้ เจา้ อยู่หัว

๑๔ ผ่านการอบรมในหลกั สูตร โลกแหง่ อุปกรณ์อจั ฉรยิ ะ เสริมครู สำนกั งานสง่ เสรมิ เศรษฐกิจดิจทิ ลั (depa)

ยุคใหม่สอนชว่ งวิกฤต COVID-๑๙ โครงการเรียนวธิ คี ิดผ่านวธิ ีโค้ด

กระทรวงดิจิทัลเพ่ือเศรษฐกจิ และสังคม

วา่ ท่ี ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรียนบา้ นโดมประดิษฐ์ สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๓

เกียรตบิ ตั ร

เกยี รติบัตร ส่งเสรมิ ความรวู้ ิชาวิทยาการคำนวณ “การถอดรหัสขอ้ มูล Atbash และ Caesar” ให้นกั เรยี นผ่าน
ทางแพลตฟอร์มออนไลน์ เรยี นวิธีคดิ ผา่ นวิธีโคด้ by CodingThailand
หนว่ ยงาน สำนกั งานส่งเสรมิ เศรษฐกจิ ดจิ ิทัล (depa) โครงการเรียนวธิ ีคดิ ผา่ นวิธโี คด้ กระทรวงดิจทิ ัลเพือ่
เศรษฐกจิ และสังคม

ว่าท่ี ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรยี นบ้านโดมประดิษฐ์ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เกยี รตบิ ัตร

เกยี รติบตั ร การอบรมหลกั สูตรครกู บั การจดั การเรยี นรูเ้ พศวถิ ศี ึกษา “การสอนเพศวถิ ศี ึกษา : การพฒั นาการ
เรียนรู้แบบ E-Learning เพื่อพมั นาสมรรถนะครูใหส้ อนเพศวิถีศกึ ษาและทักษะชีวิตในระบบการศกึ ษาขน้ั
พืน้ ฐาน”
หนว่ ยงาน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน(สพฐ.) ร่วมกับสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสรา้ ง
เสริมสขุ ภาพ และมลู นธิ แิ พธทูเฮลท์

ว่าที่ ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรยี นบา้ นโดมประดิษฐ์ สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เกียรตบิ ตั ร

เกยี รตบิ ัตร การอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการพัฒนาทกั ษะการจดั การเรยี นรรู้ ูปแบบออนไลน์สำหรับครสู ังกดั สำนกั งาน
คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน
หนว่ ยงาน สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน(สพฐ.)

ว่าท่ี ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรียนบ้านโดมประดิษฐ์ สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เกยี รติบัตร

เกยี รติบตั ร การอบรมครูด้วยระบบออนไลน์ หลกั สูตรการเขียนโปรแกรม Scratch (Coding Online for
Teacher Plus: C4T Plus-Scratch) รหัส ๖๔๐๗๐
หนว่ ยงาน สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน(สพฐ.) รว่ มกบั สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์
และเทคโนโลยี (สสวท.)

วา่ ท่ี ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรยี นบ้านโดมประดษิ ฐ์ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เกยี รตบิ ัตร

เกียรติบัตร หลกั สตู รอบรมออนไลน์ ปัญญาประดิษฐส์ ำหรับโรงเรียน หลักสตู ร ๒ (AI for Schools Level ๒)
หน่วยงาน สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน(สพฐ.) ร่วมกับ สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี (สสวท.)

วา่ ท่ี ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรยี นบา้ นโดมประดษิ ฐ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เกยี รติบตั ร

เกยี รติบตั ร หลักสตู รอบรมออนไลนก์ ารจดั การเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครปู ระถมศึกษาปที ่ี ๑-๓
Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T–๖)
หน่วยงาน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน(สพฐ.) ร่วมกับ สถาบันสง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์
และเทคโนโลยี (สสวท.)

วา่ ท่ี ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรียนบ้านโดมประดิษฐ์ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เกยี รติบัตร

เกยี รติบตั ร หลักสตู รอบรมออนไลนก์ ารจัดการเรียนรวู้ ิทยาการคำนวณสำหรับครูประถมศึกษาปีที่ ๔ - ๖
Coding Online for Grade ๔-๖ Teacher (C๔T – ๗)
หน่วยงาน สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน(สพฐ.) รว่ มกับ สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี (สสวท.)

วา่ ที่ ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรียนบ้านโดมประดษิ ฐ์ สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต ๓

เกยี รติบัตร

เกียรติบัตร การเขยี นโปรแกรม Scratch(Coding Online for Teacher Plus: C4T Plus-Scratch) ร่นุ ท่ี ๒
หน่วยงาน สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน(สพฐ.) รว่ มกับ สถาบันส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์
และเทคโนโลยี (สสวท.)

วา่ ท่ี ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรียนบา้ นโดมประดิษฐ์ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต ๓

เกียรตบิ ัตร

เกยี รตบิ ตั ร รบั โล่ประกาศเกียรตคิ ุณ ได้รบั คัดเลอื กเป็น "ครูตน้ แบบการสอนเพศวถิ ีศึกษา" ระดบั เขตพื้นที่
การศกึ ษา
หนว่ ยงาน สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

ว่าท่ี ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรยี นบ้านโดมประดิษฐ์ สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เกยี รตบิ ัตร

เกียรติบัตร เกียรตบิ ตั ร เปน็ ครูแกนนำ ในกิจกรรมโพธสิ ัตว์น้อย ลูกขอพ่อแม่เลกิ เหลา้ ภายใตโ้ ครงการ
โรงเรยี นคำพอ่ สอน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
หนว่ ยงาน สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน(สพฐ.) รว่ มกบั สำนกั งานเครอื ข่ายองค์กรงดเหล้า

ว่าที่ ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรียนบา้ นโดมประดิษฐ์ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต ๓

เกยี รตบิ ตั ร

เกียรตบิ ัตร เกียรตบิ ัตร นักเรียน ในกิจกรรมโพธสิ ตั วน์ อ้ ย ลกู ขอพ่อแม่เลิกเหลา้ ภายใต้โครงการโรงเรียนคำ
พอ่ สอน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
หนว่ ยงาน สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน(สพฐ.) รว่ มกับสำนกั งานเครอื ข่ายองค์กรงดเหลา้

ว่าที่ ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรยี นบา้ นโดมประดษิ ฐ์ สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เกยี รตบิ ตั ร

เกียรตบิ ัตร เกียรตบิ ัตร นักเรียน ในกิจกรรมโพธสิ ตั วน์ อ้ ย ลกู ขอพ่อแม่เลิกเหลา้ ภายใต้โครงการโรงเรียนคำ
พอ่ สอน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓
หนว่ ยงาน สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน(สพฐ.) รว่ มกับสำนกั งานเครอื ข่ายองค์กรงดเหลา้

ว่าที่ ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรยี นบา้ นโดมประดษิ ฐ์ สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เกียรติบตั ร

เกยี รติบัตร เกียรติบัตร เป็นครูทป่ี รกึ ษาโครงงานคุณธรรม "ปณธิ านความดี ทำดเี ริ่มได้ท่ีใจเรา" เพอ่ื ถวายพระ
ราชกศุ ลพระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภูมิพลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร และ
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจา้ อยู่หวั
หนว่ ยงาน สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน(สพฐ.)

ว่าท่ี ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรียนบ้านโดมประดษิ ฐ์ สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๓

เกียรตบิ ัตร

เกียรติบตั ร เกียรติบตั ร นักเรียนสมาชกิ โครงงานคุณธรรม "ปณิธานความดี ทำดีเร่ิมได้ท่ีใจเรา" เพือ่ ถวายพระ
ราชกศุ ลพระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร และ
พระบาทสมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจา้ อยหู่ วั
หน่วยงาน สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน(สพฐ.)

ว่าที่ ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรยี นบา้ นโดมประดษิ ฐ์ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เกียรตบิ ัตร

เกียรติบตั ร เกียรติบตั ร นักเรียนสมาชกิ โครงงานคุณธรรม "ปณิธานความดี ทำดีเร่ิมได้ท่ีใจเรา" เพอ่ื ถวายพระ
ราชกศุ ลพระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร และ
พระบาทสมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจา้ อยหู่ วั
หน่วยงาน สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน(สพฐ.)

ว่าที่ ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรยี นบา้ นโดมประดษิ ฐ์ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

เกยี รตบิ ตั ร

เกยี รตบิ ตั ร ผา่ นการอบรมในหลกั สตู ร โลกแหง่ อุปกรณ์อจั ฉริยะ เสริมครยู ุคใหมส่ อนชว่ งวกิ ฤต COVID-๑๙
หนว่ ยงาน สำนักงานสง่ เสรมิ เศรษฐกิจดิจทิ ลั (depa) โครงการเรยี นวิธคี ิดผ่านวิธโี คด้ กระทรวงดจิ ิทัลเพื่อ
เศรษฐกิจและสังคม

วา่ ท่ี ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรยี นบา้ นโดมประดิษฐ์ สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

คำสั่งปฏบิ ตั งิ าน

วา่ ที่ ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรยี นบา้ นโดมประดิษฐ์ สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต ๓

วนั เดือนปี คำสั่งท่ี เรือ่ ง หน่วยงาน หลกั ฐาน
ประกาศ
๓๐ กันยายน ศธ.๐๔๑๘๕/ ประกาศ “ผลการคัดเลอื กครูต้นแบบการ สพป.อบ. เขต ๓
พ.ศ ๒๕๖๔ ว๓๑๔๐ สอนเพศวิถศี กึ ษา ระดบั เขตพืน้ ที่ สรปุ ผลการ
การศึกษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔” สำนักงานเครือข่าย ดำเนินงาน
๒๕ ธนั วาคม สคล.๑๕๙/๖๓ องค์กรงดเหลา้
พ.ศ. ๒๕๖๓ นำส่งสรปุ ผลการดำเนนิ งาน “โพธสิ ัตวน์ ้อย ลกู
ขอพ่อแม่เลิกเหล้า”

๑๐ ศธ.๐๔๑๘๕/ การจดั อบรมการใชส้ อ่ื นวัตกรรม Aksorn On สพป.อบ. เขต ๓ หนงั สอื
พฤศจิกายน ว๓๔๒๘ Learn เอกสารคำสง่ั
พ.ศ. ๒๕๖๓ เอกสารคำสั่ง
๓๕/๒๕๖๔ มอบหมายงานรบั ผิดชอบใหข้ ้าราชการครู โรงเรยี นบา้ นโดม
๑๘ มถิ นุ ายน
พ.ศ ๒๕๖๔ และบุคลากรทางการศกึ ษา ปีการศึกษา ประดิษฐ์

๒๕๖๔

๑ เมษายน ๓๐/๒๕๖๕ แต่งตง้ั คณะกรรมการประเมนิ ผลและตรวจสอบ โรงเรยี นบ้านโดม
พ.ศ. ๒๕๖๕
คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ประดิษฐ์

๑ เมษายน ๒๙/๒๕๖๕ แตง่ ต้ังคณะกรรมการจัดทำแผนพฒั นาคุณภาพ โรงเรยี นบ้านโดม เอกสารคำสัง่
พ.ศ. ๒๕๖๕ โรงเรยี น (๒๕๖๔ข๒๕๖๘) และแผนปฏิบตั กิ าร ประดิษฐ์ เอกสารคำส่งั
ประจำปี ๒๕๖๕ เอกสารคำสั่ง
๑๗ มีนาคม ๑๖/๒๕๖๕
พ.ศ. ๒๕๖๕ แตง่ ต้ังคณะกรรมการตรวจทานระเบียน โรงเรียนบา้ นโดม

๑๗ มนี าคม ๑๕/๒๕๖๕ แสดงผลการเรียน (ปพ.๑) แบบรายงานผูส้ ำเรจ็ ประดษิ ฐ์
พ.ศ. ๒๕๖๕
การศึกษา (ปพ.๓)

แต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนนิ การสอบวดั ผล โรงเรยี นบ้านโดม
ปลายปี ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ประดิษฐ์

ว่าที่ ร.ต.พชรภูมิ ละบาป
โรงเรียนบ้านโดมประดษิ ฐ์ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต ๓

ว่าท่ี ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรยี นบ้านโดมประดิษฐ์ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต ๓

ว่าท่ี ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรยี นบ้านโดมประดิษฐ์ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต ๓

ว่าท่ี ร.ต.พชรภมู ิ ละบาป
โรงเรยี นบ้านโดมประดิษฐ์ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต ๓


Click to View FlipBook Version
Previous Book
Modul Exemplar Pendidikan Sivik Sekolah Rendah Tahap II
Next Book
เกษตรกรรม2