Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Intrinsik

PGA 101 : PELAJAR DAN KEPERLUAN PEMBELAJARAN

FAKTOR-FAKTOR

YANG


MEMPENGARUHI

MOTIVASI

INTRINSIK

MOTIVASI

PERSEPSI

KEBOLEHAN

Seseorang itu membentuk

kebolehan yang dipersepsi

daripada penilaian berkenaan

kebolehannya oleh orang lain.

Kebolehan yang dipersepsi
daripada penilaian berkenaan
kebolehannya yang sebenar.

Semakin tinggi pencapaian

seseorang pelajar, semakin besar

kemungkinan pelajar itu menilai

dirinya sebagai berkebolehan.

PERSEPSI KAWALAN

Menurut Cole dan Chan (1987),

pendapat pelajar berkenaan punca
kawalan iaitu sebab-sebab kejayaan

dan kegagalan adalah persepsi

kawalan.

Kajian-kajian oleh Harter (1981),

Nicholls (1984) dan Weiner (1984)

menunjukkan, pelajar menyatakan

kejayaan dan kegagalan mereka di

sekolah disebabkan oleh punca-

punca dalaman yang dapat dikawal

seperti usaha sendiri dan berupaya

berusaha dalam keadaan sebenar.

01 05

PERASAAN DALAM

PEMBELAJARAN

Perasaan merangkumi sikap, nilai, minat dan

pilihan yang ditunjukkan oleh individu pada

sesuatu benda, perkara ataupun orang.
Di sekolah, perasaan yang ditunjukkan oleh

pelajar berkait dengan mata pelajaran yang

dipelajari, guru dan sekolah.
Seseorang pelajar mungkin mempunyai

perasaan positif pada sesuatu mata pelajaran.

Dia lebih sukakan mata pelajaran ini daripada

mata pelajaran lain.
Dia akan berusaha dengan giat bagi

mendapatkan gred yang tinggi bagi mata

pelajaran ini.
Gred yang baik akan meyakinkannya yang dia

betul-betul berkebolehan dalam bidang itu.
Di sini, dapat dikatakan yang perasaan pelajar

pada sesuatu mata pelajaran mempengaruhi

pencapaiannya dan pencapaian ini

mempengaruhi motivasinya.

SEKIAN,

TERIMA
KASIH