การนิเทศภายใน โดยใช้โรงเรียนเป็นฐานเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะครู สู่คุณภาพผู้เรียน : ULIT - S Supervision Model โรงเรียนอุลิตไพบูลย์ชนูปถัมภ์ จ.ชัยนาท

47

เกียรตบิ ัตรสถานศกึ ษาทม่ี นี วัตกรรมและวิธปี ฏบิ ัตทิ ่ีเปน็ เลศิ (Best Practices)

100% ปีการศึกษา 2564

เกยี รติบตั รครไู ด้รับรางวัลครผู ้สู อนท่ีมนี วัตกรรมและวิธปี ฏบิ ตั ทิ เ่ี ปน็ เลิศ

(Best Practices) ระดบั ยอดเย่ยี ม ปีการศกึ ษา 2564

48

ตวั อย่างนวัตกรรมของครทู เ่ี กิดจากโมเดล
การนิเทศภายในโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐานเพือ่ เสริมสร้างสมรรถนะครู

สู่คุณภาพผู้เรียน : ULIT - S Supervision Model

49

ตัวอย่างสือ่ /นวตั กรรมของนักเรียนทเ่ี กดิ จากโมเดล
การนเิ ทศภายในโดยใชโ้ รงเรยี นเป็นฐานเพ่อื เสรมิ สร้างสมรรถนะครู

สคู่ ณุ ภาพผ้เู รยี น : ULIT - S Supervision Model

50

ตัวอยา่ งนกั เรียนที่ประสบความสำเรจ็ จากโมเดล
การนิเทศภายในโดยใช้โรงเรยี นเป็นฐานเพือ่ เสรมิ สร้างสมรรถนะครู

สู่คณุ ภาพผูเ้ รียน : ULIT - S Supervision Model

51

การสง่ เสริมสนบั สนนุ สร้างขวญั และกำลงั ใจในการขับเคลื่อนการนเิ ทศภายในโดยใช้
โรงเรยี นเปน็ ฐานเพ่อื เสริมสร้างสมรรถนะครสู ู่คุณภาพผูเ้ รยี น
: ULIT - S Supervision Model

52

การสง่ เสริมสนบั สนนุ ครสู ่งผลงานการจัดทำแผนจดั การเรียนรู้ Active Learning
ไดร้ บั รางวัลระดบั ยอดเยย่ี ม จากการขับเคลอ่ื นการนเิ ทศภายในโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐาน

เพ่ือเสริมสร้างสมรรถนะครูสคู่ ุณภาพผูเ้ รียน : ULIT - S Supervision Model

53

การส่งเสริมสนบั สนุนนกั เรียนจากการขบั เคลื่อนการนิเทศภายในโดยใชโ้ รงเรยี นเปน็
ฐานเพือ่ เสรมิ สร้างสมรรถนะครูส่คู ณุ ภาพผเู้ รียน : ULIT - S Supervision Model

ชอ่ื นักเรียนทีไ่ ดร้ บั รางวัล ชื่อรางวัลท่ีไดร้ ับ หน่วยงาน ท่มี อบ ระดับ
นายธนธรณ์ ประทมุ มาตย์ รางวลั รางวลั
รางวัลชนะเลศิ การประกวดบทกลอน หวั ข้อ “น้อม จังหวดั
นายวศั พล ขวญั จติ ร์ รำลึกในพระมหากรุณาธิคณุ ของพระบาทสมเดจ็ พระ กระทรวงวฒั นธรรม
บรมชนกาธิเบศร มหาภมู ิพลอดลุ ยเดชมหาราช บรม จังหวดั ชัยนาท จังหวดั
ทมี U.P.C Band โรงเรยี นอุลติ นาถบพิตร” สำหรบั นกั เรยี นระดบั มัธยมศกึ ษา
ไพบลู ยช์ นูปถัมภ์ รางวลั รองชนะชนะเลศิ การประกวดบทกลอน หัวข้อ กระทรวงวัฒนธรรม จังหวัด
“น้อมรำลกึ ในพระมหากรณุ าธิคณุ ของ จงั หวดั ชยั นาท
ทมี นกั กีฬาฟตุ บอลโรงเรยี น พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภมู ิพลอ จังหวัด
อลุ ติ ไพบลู ยช์ นปู ถมั ภ์ ดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร” สำหรบั นักเรียน สำนกั ศกึ ษาธกิ าร จงั หวัด
เด็กหญงิ สุรมั ภา โชตพิ าณชิ สกุล ระดับมธั ยมศึกษา จงั หวดั ชัยนาท จังหวดั
เดก็ หญงิ วภิ าวี วเิ ลปะนะ รางวัลชนะเลิศ ประเภทร้องเพลงเล่นดนตรี สง่ เสรมิ จังหวัด
นายทิวากร มายา เวลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ เพือ่ รณรงค์ ป้องกันและ เทศบาลตำบลห้วยกรด
แก้ไขปัญหายาเสพติดฯ ประเภททีม ระดบั ศูนย์ภาษาไทย
มธั ยมศึกษาตามโครงการชัยนาทเมอื งเด็กดี To Be โรงเรยี นหนั คาพิทยาคม
Number One ป้องกนั ปญั หายาเสพติดใน ศูนย์ภาษาไทย
สถานศกึ ษา “CPEO MUSIC AWARD 2021” (Free โรงเรียนหันคาพิทยาคม
Style) ศูนย์ภาษาไทย
รางวัลชนะเลศิ การแขง่ ขนั ฟุตบอล 7 คน รุ่นอายุไม่ โรงเรยี นหันคาพิทยาคม
เกิน 14 ปี “หว้ ยกรดพัฒนาคัพ”
รางวัลระดับเหรยี ญทอง รองชนะเลิศอนั ดบั ที่ ๒
การแข่งขนั เขยี นสะกดคำตามคำบอก
รางวลั ระดบั เหรียญทอง รองชนะเลศิ อนั ดับที่ ๒
การแข่งขันเขียนสะกดคำตามคำบอก ระดับชั้น
มัธยมศึกษาตอนตน้
รางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลศิ อนั ดบั ท่ี ๒
การแข่งขนั ท่องทำนองเสนาะ ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษา
ตอนปลาย

54

การนเิ ทศภายในโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐานเพ่ือเสริมสร้างสมรรถนะครสู คู่ ุณภาพผูเ้ รยี น :
ULIT - S Supervision Model ส่งเสริมการจดั กจิ กรรมการแกป้ ัญหาภาวะถดถอย

ทางการเรียนรู้ของนกั เรยี น (Learning Loss) ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1

55

ปฏิทนิ กำหนดวิชาการ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

56

บนั ทึกขอ้ ความการจัดการนเิ ทศภายในสถานศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565

57

คำสง่ั แตง่ ตง้ั การนิเทศภายในสถานศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565

58

แบบบนั ทกึ เลม่ นเิ ทศการจดั การเรยี นร้ภู ายในสถานศกึ ษา

59

ตารางการนิเทศภายใน ภาคเรียที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565

60

บรรณานกุ รม

จันทรานี สงวนนาม. (2545). ทฤษฎแี ละแนวปฏิบตั ิในการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพ ฯ: บรษิ ทั บคุ
พอยทจาํ กัด.

ชาญชยั อาจนิ สมาจาร. (2551). การนิเทศการศกึ ษา(Education Supervision) เอกสารประกอบ
การสอน. ม.ป.ท.

ชารี มณศี รี. (2542). การนเิ ทศการศกึ ษา. พิมพครง้ั ท่ี 4. กรุงเทพฯ: อมรการพิมพ.
ดุสติ ทิวถนอม. (2540). การนเิ ทศการศึกษา (นครปฐม: โครงการสงเสรมิ ผลิตตำราและเอกสาร

การสอน. นครปฐม: คณะศึกษาศาสตรมหาวิทยาลัยศลิ ปากร.
ราชกิจจานุเบกษา. (2560). ประกาศ เรือ่ งยุทธศาสตร์ชาติ(พ.ศ.2560-2580). เล่ม 135

ตอนท่ี 82 ก วันที่ 13 ตลุ าคม 2561
วชั รา เล่าเรียนดี. (2553). การนเิ ทศการสอน: Supervision of Instruction. พมิ พ์คร้ังที่ 7.

นครปฐม: โรงพมิ พ์มหาวิทยาลยั ศิลปากร.
_______. (2550). การนิเทศการสอน. นครปฐม: มหาวทิ ยาลัยศิลปากร วทิ ยาเขตพระราชวัง

สนามจนั ทร์.
สงดั อทุ รานนั ท์. (2530). การนเิ ทศการศกึ ษา หลกั การทฤษฎีและการปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: มติ รสยาม.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน. (2546). สรุปผลนเิ ทศตดิ ตามประเมนิ การบริหาร

จัดการหลักสตู รการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ปีงบประมาณ 2546. กรงุ เทพฯ: สำนักงานฯ.
_______. (2562). แนวทางการนเิ ทศบรู ณาการโดยใชพ้ ื้นท่ีเป็นฐานเพ่อื พฒั นาคุณภาพการศกึ ษา

กรุงเทพฯ: บริษทั ธนาเพรส จำกดั .
สำนักงานเลขาธิการสภาการศกึ ษา. (2560). แผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรงุ เทพฯ:

สำนกั งานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ.
สำนกั งานศาลรฐั ธรรมนูญ. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทยพุทธศักราช 2560.

สู่การนิเทศภายในโรงเรียนโดยใช้ห้องเรยี นเปน็ ฐานเพ่ือพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น.
กรุงเทพฯ: หน่วยศึกษานเิ ทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน.
อัญชลี ธรรมะวธิ กี ลุ . (2552).ความร้เู บ้อื งต้นเกี่ยวกับการนิเทศการศกึ ษา. ออนไลน์ แหลง่ ที่มา:
https://panchalee. wordpress.com/2009/03/30/supervision/.