BUKU PENGURUSAN PANITIA RBT 2022

'

KANDUNGAN

BIL PERKARA

1 ➢ FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
2 ➢ VISI DAN MISI
3 ➢ TUGAS-TUGAS PANITIA
4 ➢ CARTA ORGANISASI PANITIA RBT
5 ➢ SENARAI NAMA GURU RBT
6 ➢ TAKWIM MESYUARAT / PROGRAM PANITIA RBT
7 ➢ HEADCOUNT
8 ➢ ANALISA UPTE DAN UPTL 2021 / 2022
9 ➢ ANALISA PBD 2021 /2022
10 ➢ KONTRAK LATIHAN
11 ➢ CONTOH TEMPLET PELAPORAN PBD
12 ➢ JADUAL PENGGUBAL SOALAN
13 ➢ SENARAI BUKU RUJUKAN GURU
14 ➢ PINTAS & OPPM PANITIA RBT
15 ➢ ANGGARAN PENDAPATAN

Bahagian Sckolah&Sekolah, Telefon 2922066
Ka wat 'PELAJARAN'
Kcmenterian Pclajaran Malaysia,
Tingkat 12-14, Bangunan Bank Pcrtanian,
Leboh Pasar Besar,
Kuala Lumpur 50604.

1 3hb. Mac, 1986.

Scmua Pcngarah Pelajaran Ncgcri, Ma]aysia.

Y.B. Dato'/Tuan,
SURAT PEKELILINC, IKHTISAS BIL. 4/1986
Panitia hl ata Pelajaran

Dalam menjalankan kerja-kerja penyeliaan sekolah-sekolah oleh Jemaah Nazir Sckolah,
Jabatan Pe)ajaran Negeri dan Pejabat Pelajaran Daerah, salah satu perkara yang hendak
disedia adalah tentang kewujudan dan keberkesanan panitia mata-mata pelajaran di sekolah
sekQlah. Adalah didapatj bahawa ada sekolah-sekolah yang telah menubuhkan panitia
matan)2ta pe12jaran dan dapat berfungsi dengan baik dan ada pula di sebaliknya. Walau
bagaimanapun, sarna ada panita mata pelajaran itu berfungsi atau tidak, Kementenan
Pelajaran difahamkan bahawa pihak-pihak yang telah membuat penyeliaan ini telah ditanya
oleh pihak sekolah, atas dasar atau arahan manakah, panitia mata-mata pelajaran ini perlu
ditubuhkan.

2.Oleh yang demikian, surat pekeliling ini dikeluarkan
dengan tujuan untuk membeñtahu pihak sekolah tentang
perlunya penubuhan panitia mata pelajaran, supaya dengan
ini, perhubungan dua haia di antara pihak sekolah dengan
pihak-pihak yang membuat penyeliaan dapat diadakan
déngan !ebih berkesan lagi.

panduan mengenai panitia mata pelajaran da-,
dikehendaki menubuh atau memperkemaskan lagi panitia mata-mata
pelajaran supaya keberkesanan pengajaran-pembelajaran di sekolah dapat ditingkatkan.

3. 1 Latarbelakang

Kcjayaan para pelajar (lalam pembelajaran dan motivasi serta minat mereka
ter mata pelajaran yang dipe!ajari mempunyai hubungan rapat dengan
kebQIehan dan kekesanan guru yang mengajar. Guru tidak ragu-ragt'a lapa
peranan yang penting dalam :ncncntukan sarna ada ma flama t mc,ajar di

tidak.

Mcnyedari hakikat ini, maka adalah waJar bagi guru-guru yang terlibat .atau
mengajar sesuatu mata pclajaran yang sama menggembelingkan tenaga mercka dan
menyelaraskan aktiviti-aktiyiti dan/atau tugns-tugas mengajar sebagai pendidik.
Mereka juga harus mempunyai semangat bekerjasama, baling membantu dan
berkongsi fikiran, pcngalaman sertR kepakaran untuk mcmperbaiki lagi kecekapan
dan kekesanan mereka. Dengan demikian, guru-guru yang mengajar scsuatu mata
pclajaran berpcluang untuk bckerjasama dan mcnyclaraskan us-aha mercka dcngan
lcbih terkclola dan bcrscpadu. Dengan wujudnya badan ikhtisas seumpama ini,
guru-guru yang menganggota.inya juga berpeluang untuk mencari penyelcsaian
kepada masalah-masalah<bukan sahaja dalam bidang pengajaran, bahkan juga
masa_lah yang berhubung dengan motivasi, Sikap dan tabiat belajar pelajar-pelajar.

3.2 Struktur dan Organisasi

32.1 Panitia mata pelajaran adalah sebuah badan ikhtisas yang dianggotai oleh
semua guru yang mengajar mata pelajaran yang sama di sesebuah
sekolah. (Sekolah-sekolah kecil yang bilangan gurunya sedikit adalah
difikirkan tidak perlu menubuh pelbagai panitia mata pelajaran).

3.2.2 Badan ini hendaklah dipimpin dan dikendalikan oleh
seorang guru kanan yang dilantik sebagai ketua panitia
oleh Guru Bcsar atau Pengetua Sekolah.

3.2.3 Semua ketua panitia mata pelajaran ada]ah secara
otomatis menjadi ah]i-ahli Jawatankuasa Kurikulum
Sekolah. Mereka ini mewaki]i panitia mata pelajaran
masing-masing di dalam jawatankuasa tersebut dan
menjadi sebagai penghubung di antara ah]i panitia
dengan Guru Besar atau Pengetua Sekolah.

3.2.4 Keputusan-keputusan yang diambil o]eh tiap-tiap panitia
di dalam perjumpaan-perjumpaannya berhubung dengan
isu-isu atau masalahmasalah kurikulum dan pengajaran
perlu dibawa oleh ketua panitia kepada Guru Besar atau
Pengetua @tau Penolong kanannya, sama ada untuk
mendapat penyelesaian atau untuk makluman.

3.2.5 Di sekolah-sekolah di mana Jawatankuasa Kurikulum
Sekolah belum ditubuhkan, ketua panitia masih
memainkan peranan pentlng untuk berhubung
dengan Guru Besar atau Pengetua bag_i
membentangkan masalah-masalah atau isu-isu yang
sedang dihadapi dan mengesyorkan segala cadangan
atau permintaan ahli-ahli panitia berhubung dengan
keperluan pengajaran dan pembelajaran

3.3 Tujuan Panitia Mata Pelajaran

pelajaran.

3.3.) Mcmperbalki dan menlngk8tkan mutu dan kekesanan pengaJaran.
pembe18Jaran;

3.3.2 Bcrikhtiar dan beřusaha untuk mendapatkan strateä-strategi mengajar
yang inoyatif dan boleh mcndorong scrta menggerakkan keccndcrungan
para pelajar terhadap pembelajaran;

3.3.3 Mcmpcrbaiki prcstasi pclajar-pelajar dalam pcpcriksaan (bcrasaskan
sckolah dan awam) dalam mata pelajaran berkenaan berpandükan
atau berasaskan kepada prcstasi/target yang ditunjukkan dalam
rancangan akademik sekolah;

3.3.4 Mewujudkan semangat bekerjasama di antara panitia mata pelajaran
dengan persatuan atau kelab akademik.

3.4 Peranan Panitia

Berikut adalah di antara perkara yang dianggap perlu dilaksanakan oleh
panitia, sejajar dengan peranannya sebagai sebuah badan ikhtisas:

3.4.1 Memperolehi sukatan pelajaran yang terbału atau kemaskini untuk kegunaan
ahli-ahli panitian

3.4_2 Menyediakan rancangan mengajar untuk ketiga-tiga penpĽal dalam
tahun persekolahan. Rancangan mengajar ini diselaraskan di antara
guru dalam sesuatu tingkatan/darjah dan juga di antara tingkatan/
darjah di mana ada kaitan;

3.4.3 Memi]ih dan mencadangkan kepada pentadbir sekolah buku teks untuk
digunakan oleh pelajar-pelajar berdasarkan kepada kesesuaian
buku itu dari segi kehendak sukatan pelajaran dan tahap kebolehan
mereka,

3_4.4 Memilih dan mencadangkan buku-buku rujukan atau bahan-bahan bacaan

tambahan yang sesuai dengan keperluan pembelajaran para dan

kegunaan guru-guru untuk dibekalkan di sekolah ;

3.4.5 Menyelaraskan soalan-€oalan ujian dan peperiksaan (berasaskan
sekolah) yang disediakan bagi tiap-tiap tingkatan atau darjah dan
jika perlu menubuhkan bank soalan;

3.4.6 Mengkaji dan menganalisis keputusan peperiksaan pelajar-
3.4.7
pelajar dalam tiap-tiap peperiksaan berasaskan sekolah

(khususnya peperiksaan pertengahan dan akhir tahun) dan

mengambil lanĽkah-Iangkah mencgtasł ke.!emahan k2

1 ernahan pcnĽiaran dan

Mcngadakan mesyuarat panitia sccara ,berkala, sekurang-kurangwa
scka]i scpenggal dan mcngadakan pedumpaan-perjumpaan secara
'ad hoc' bila dan jika perlu;

3.4.8 Mengatur perjumpaan atau mcsyuarat dengan ahli-ahli panitia
(secara formal atau tidak forrnal) untuk memikir dan
membincangkan masalah-masalah atau isu-isu Yang bcrkaitan,
scperti masalah-masalah yang berhubung dengan kacdah mengajar
serta mcnca_ri penyelcsaian kepada masalah—rnasalah atau isu;su
tersebut;

3.4.9 Bertukar-tukar pengalaman dan pengetahuan baru yang diperolchi
setelah mengikuti kursus atau seminar dengan ahli-ahli Iain ;

3.4. 1 0 Mewujudkan semangat saling bekerjasama dengan persatuan di
sekolah dan menjalinkan hubungan kerja yang boleh membantu bagi
mencapai matlamat pengajaran dan pembelajaran;

3.4.1 1 Bekerjasarna dan bertukar-tukar fikiran, pengalaman dan kepakaran
dengan panitia-panitia di sekolah-sekolah berhampiran atau
sekawaSan;

3. 4.] 2 Bekerjasama dengan Iain-Iain panitia dan membantunya dalam usaha
ke arah memajukan pelajar-pelajar yang lernah dalam mata*nata pelajaran tertentu.

3.4.1 3 Melantik seorang setiausaha dari kalangan ahli untuk menyediakan
minit mesyuarat dan mengedarkan minit itu kepada semua ahli
panitia;

3.4.14 Menyelenggarakan fai]-fail panitia dan semua minit atau laporan
mesyuarat, surat menyurat dan rekod-rekod yang berkaitan.

4. Harap Y „B. Dato'/Tuan memaklumkan kandungan surat Pekeliling ini kepada semua
sekoiah.

'BERKHIDMAT UNTUK NEGARA'

Saya yang perintah,

(HJ. J UN, AT .N DATO' HJ. MOHD. NOOR) Bahagi Sekol h-
Sekolah,
o.p ra-qoa beoausahd.
Kementerian Pelajatan Malaysia



SENARAI GURU RBT 2022/2023

KELAS TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6

ALFA NORAINI FAHIMAH NOR SUHANA

BETA NORAINI FAHIMAH FOZIAH

DELTA FAJIR FAHIMAH FOZIAH

GAMMA AMRAN ZAINURIN FOZIAH

OMEGA NORAINI FAHIMAH NORMALA

SIGMA NORAINI ZAINURIN NORMALA

ZETA NORAINI ZAINURIN NORMALA

UNIT KONTRAK LATIHAN 2022 / 2023

REKA BENTUK & TEKNOLOGI

SEMAKAN KSSR TAHUN 4

LATIHAN
STRUKTUR PROJEK AKTIVITI JUMLAH

KESELAMATAN 2 -24
( 6 waktu )

PENGENALAN KEPADA 4 127
REKA BENTUK
( 14 waktu )

PENGENALAN KEPADA 3 115
TEKNOLOGI
( 8 waktu )

TEKNOLOGI RUMAH 4 127
TANGGA
( 10 waktu )

REKA BENTUK MAKANAN 4 127
( 10 waktu )

REKA BENTUK 3 166
PENGATURCARAAN 20 5 15 36

( 16 waktu )

JUMLAH

KONTRAK LATIHAN 2022 / 2023
REKA BENTUK & TEKNOLOGI

TAHUN 5

UNIT LATIHAN
STRUKTUR PROJEK AKTIVITI JUMLAH
TEKNOLOGI RUMAH
TANGGA 2 125
( 12 waktu )

APLIKASI REKA BENTUK 4 228
TEKNOLOGI

KEJURUTERAAN
( 12 waktu )

REKA BENTUK 3 126
PENGATURCARAAN

( 24 waktu )

TEKNOLOGI PERTANIAN 3 227
( 16 waktu )

JUMLAH 12 6 8 26

KONTRAK LATIHAN 2022 / 2023
REKA BENTUK & TEKNOLOGI

TAHUN 6

UNIT LATIHAN
STRUKTUR PROJEK AKTIVITI JUMLAH

APLIKASI REKA BENTUK 3 126
TEKNOLOGI

KEJURUTERAAN
( 20 waktu )

REKA BENTUK 3 137
PENGATURCARAAN

( 20 waktu )

PEMBANGUNAN PRODUK 4 138
( 24 waktu ) 10 3 8 21

JUMLAH

CONTOH REKOD PENTAKSIRAN PBD TAHUN 4



CONTOH REKOD TRANSIT PBD TAHUN 6



ANALISA PBD & PSS RBT TAHUN 4, 5 & 6 / 2021











HEADCOUNT TAHUN 5 2022 /2023



HEADCOUNT TAHUN 6 2022 / 2023





TAKWIM MESYUARAT / PROGRAM PANITIA RBT 2022 / 2023

BIL BULAN AKTIVITI CATATAN
Pendekatan Bertema
1 MAC Mesyuarat Panitia kali Pertama
Tahun 4
2 APRIL PLC / LDP / PBD
Pendekatan Bertema
3 MEI PLC / PBD Tahun 5

4 JUN Mesyuarat Panitia kali Kedua Pendekatan Bertema
Tahun 6
5 JULAI Penggubalan Soalan

6 OGOS Mesyuarat Panitia kali Ketiga

7 SEPTEMBER Peer Coaching / Learning Walk

8 OKTOBER Penyelarasan Pentaksiran

9 NOVEMBER Bulan Teknik Vokasional

10 DISEMBER Mesyuarat Panitia kali Keempat

SENARAI BUKU RUJUKAN GURU

BIL JUDUL BUKU PENULIS PENERBIT

BUKU TEKS REKA BENTUK MOHD RAHIM BIN MOHD SHARIF
1 DAN TEKNOLOGI TAHUN 4 ABDUL KARIM BIN DAUD
DBP

NORAZUAN BIN ROZALI

BUKU TEKS REKA BENTUK ABDUL KARIM BIN DAUD
2 DAN TEKNOLOGI TAHUN 5 MOHD RAHIM BIN MOHD SHARIF DBP

FAIZAH

BUKU TEKS REKA BENTUK MOHD RAHIM BIN MOHD SHARIF

3 DAN TEKNOLOGI TAHUN 6 ABDUL KARIM BIN DAUD DBP

NORAZUAN BIN ROZALI

NUR RAIHAN IDRIS PNI NEURON
4 PETA MINDA VISUAL RBT NOR ASLINA

ASHRAF HUSSIN

5 TEMANKU IDEAL DSKP BAGUS

NUR AS’SYIFA NASUHA

6 FUN RBT MY BOOKS

DOKUMEN STANDARD BAHAGIAN PEMBANGUNAN KPM
7 KURIKULUM DAN KURIKULUM

PENTAKSIRAN

PANEL PENGGUBAL RBT

8 MODUL RBT THN 4 BPK

Tel/ Fax : 0
E-mel : skguarlobak

_____________________________________

BAHAGIAN PEPERIKS
SEKOLAH KEBANGS

JADUAL PENYEDIA SOALAN D

MATA PELAJARAN : REKA

BIL UJIAN 1 PP
TAHUN NOR
FAH
1 NOR SU
TAHUN 4

2
TAHUN 5

3
TAHUN 6

• Jadual Penyedia Soalan perlu diisi bagi tujuan

04-4850313
k.kbb@gmail.com

______________________________________

SAAN DAN PENILAIAN
SAAN GUAR LOBAK

DAN PEPERIKSAAN 2022 / 2023

A BENTUK & TEKNOLOGI

PT UJIAN 2/ AKHIR TAHUN
RAINI UPSR NEGERI AMRAN
HIMAH ZAINURIN
UHANA
NORMALA

n penggubalan, penyusunan & pembungkusan soalan.

PELAN INTERVENSI SEKOLAH TRANSFO

PANITIA : REKA BENTUK & TEKNOLOGI - SEKOLAH KEB

1 2 Me
DATA me
BIDANG KEBERHASILAN /ASPIRASI DIKUMPUL pro

Menghasilkan guru RBT yang cemerlang dan • Borang maklumat guru
kompeten

6 7 8 Jan
INISIATIF KAEDAH PIHAK BERTANGGUNG
PEMANTAUAN
• Bengkel PdPC JAWAB
• Bengkel • Amali
• Maklum Ketua Panitia
Pengaturcaraan Guru mata pelajaran
• Pendekatan balas Pentadbir
• Aktiviti Murid
Bertema Waris
• Bulan Karnival murid

STEM

ORMASI (PINTAS) SK GUAR LOBAK 2022

BANGSAAN GUAR LOBAK 4 5

3 TOV KRITERIA KEJAYAAN (ETR
BIDANG FOKUS BASELINE INDIKATOR)

emantapkan kemahiran guru dalam Seorang sahaja guru yang opsyen - Jurulatih Utama Negeri
engajar subjek yang mempunyai amali / Kenahiran Hidup / RBT - Guru terlatih & professiona
ojek - PAK 21 / Pendekatan Berte

9 10 11 12 13
TEMPOH KEPERLUAN DAPATAN KOS
EVIDENS PENILAIAN SEBENAR
MASA SUMBER RM600
n - September Bahan sebenar DSKP RBT
Komputer/ Buku Teks
Jun Telephone bimbit Projek
Bahan sebenar Latihan bertulis
November Lakaran
Modul RBT

Logo Ketua : Panitia Reka Bentuk & Teknologi
Sekolah Objektif : Menghasilkan guru RBT yang cemerlang dan kompe

Sub Objektif Bil Inisiatif Sta
1 Mesyuarat Panitia RBT kali Pertama
2 Merangka aktiviti / program RBT
3 Bengkel Pengaturcaraan
4 Bengkel PdPC
5 Bulan Karnival STEM
6 Pendekatan Bertema
7
8
9
10
11
12
13
14
Guru bukan opsyen yang mengajar
Meningkatkan kemahiran guru untuk mengajar amaliInisiatifTempohBil
Sub Objektif Kos Bengkel Pengaturcaraan
MacBengkel PdPC
AprilBulan Karnival STEM
Mei
JunKriteria Kejayaan
Julai
Ogos

Telah dilaksanakan
Belum dilaksanakan

OPPM

Bidang Fokus Tarikh :
PdPC GURU RBT TAHUN 6

30 Mac 2022

eten

atus / Pencapaian Projek Tanggungjawab
BCA
C AB

CBA
CAB
CBA
CBA

Sept
Okt
Nov
Dis
Jan
Feb
GB

PK1

KP
Guru RBT
Kaunselor

Aktiviti Kos
n RM200
RM200
RM200