แบบประเมินคัดเลือก ครูอาสาสมัคร กศน.ดีเด่น นางพรทิพย์ พลมั่น

๑

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดีเด่น

ก

คำนำ

แบบประเมินคัดเลือก สาขาบุคลากร กศน.อาเภอ/เขต ประเภท ครูอาสาสมัคร กศน.ดีเด่น ประจาปี ๒๕๖4 นี้
เป็นเอกสารประกอบการประเมิน ครูอาสาสมัคร กศน.ดีเด่น ประจาปี ๒๕๖4 ของ นางพรทิพย์ พลม่ัน ตาแหน่ง
ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน สังกัด ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอหนองพอก
สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดร้อยเอ็ด ผู้ขอรับการประเมิน ได้รวบรวม
หลักฐานเอกสารส่วนหน่ึงของการปฏิบัติงานในหน้าท่ีที่รับผิดชอบและที่ได้รับมอบหมาย เพื่อเป็นหลักฐานอ้างอิง
ประกอบการรายงานสรปุ องค์ประกอบ มีทั้งหมด ๓ ตอน ดังนี้

ตอนท่ี ๑ ข้อมูลท่วั ไป
ตอนท่ี ๒ ขอ้ มูลการประเมนิ มี ๒ ดา้ น คือ

ดา้ นท่ี ๑ การมีวนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรม
ดา้ นที่ ๒ ผลการปฏิบัติงาน
ตอนที่ ๓ ผลงานทป่ี ระสบความสาเรจ็
ผู้ขอรับการประเมิน ขอรับรองว่าเอกสารเล่มน้ีเป็นข้อมูลท่ีเป็นความจริงทุกประการ และเป็นส่วนหนึ่งของ
การปฏิบัติงานเท่าน้ัน ยังมีเอกสารหลักฐานอ่ืนที่เกี่ยวข้องอยู่ที่สถานศึกษาที่หวังเป็นอย่างย่ิงว่าจะได้รับกาลังใจจาก
ท่านคณะกรรมการพิจารณา ครูอาสาสมัคร กศน.ดีเด่น ประจาปี ๒๕๖4 ขอขอบคุณ นางปัทมา เวียงอินทร์
ผู้อานวยการ กศน.อาเภอหนอพอก ท่ีได้สนับสนุนการจัดกิจกรรมตามแผนงานประสบความสาเร็จบรรลุวัตถุประสงค์
ขอขอบคุณบุคลากร กศน.อาเภอหนองพอก และเครือข่ายทุกภาคส่วนท่ีได้สนับสนุนให้ความร่วมมือจนสาเร็จลุล่วง
ด้วยดี หากเอกสารเลม่ นม้ี ีข้อผิดพลาด บกพรอ่ งประการใด ผ้ขู อรบั การประเมินขออภยั มา ณ โอกาสนดี้ ว้ ย

นางพรทิพย์ พลมน่ั
ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดเี ด่น

ข

สำรบัญ

เร่อื ง หน้า

คำนำ ก
สำรบญั ข
แบบประเมนิ คัดเลอื ก สำขำบคุ ลำกร กศน.อำเภอ/เขต ประเภท ครูอำสำสมคั ร กศน.ดเี ดน่ ประจำปี ๒๕๖4 ๑
ตอนที่ ๑ ขอ้ มูลท่วั ไป 2
ตอนที่ ๒ ขอ้ มลู กำรประเมิน 3
ด้ำนที่ ๑ กำรมีวินัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 3
3
องค์ประกอบที่ ๑ การมวี ินยั 7
องคป์ ระกอบที่ ๒ การปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างทีด่ ี 1๒
องคป์ ระกอบที่ ๓ การดารงชวี ิตอยา่ งเหมาะสม 15
องค์ประกอบที่ ๔ ความรกั และความศรัทธาในวิชาชพี 18
องคป์ ระกอบที่ ๕ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี 21
ดำ้ นท่ี ๒ ผลกำรปฏบิ ัติงำน 21
๒.๑ เชงิ ปริมำณ 21
องคป์ ระกอบที่ ๑ การจดั และส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 21
องค์ประกอบท่ี ๒ ส่งเสริมและสนบั สนุนการบรหิ ารงานท่ัวไป 22
องค์ประกอบที่ ๓ ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การพัฒนาวชิ าการ 24
องคป์ ระกอบท่ี ๔ ส่งเสริมและสนับสนนุ การพฒั นาภาคเี ครือขา่ ยและอน่ื ๆ 24
๒.๒ เชงิ คณุ ภำพ 24
องค์ประกอบที่ ๑ การจัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 25
องค์ประกอบท่ี ๒ สง่ เสริมและสนบั สนนุ การบริหารงานทัว่ ไป 28
องคป์ ระกอบที่ ๓ สง่ เสรมิ และสนับสนนุ การพฒั นาวิชาการ 29
องคป์ ระกอบที่ ๔ ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาภาคีเครือข่ายและอื่น ๆ 30
ด้ำนที่ ๓ ผลงำนท่ีประสบควำมสำเรจ็ 30
องค์ประกอบที่ ๑ การพฒั นา/การส่งเสริม/การสนบั สนนุ กศน. ตาบล/แขวง ในความรับผดิ ชอบ 31
องคป์ ระกอบท่ี ๒ การยอมรับของสังคมและชุมชน 33
องค์ประกอบท่ี ๓ ผลงานมปี ระโยชน์ต่อองคแ์ ละมกี ารขยายผล
ภำคผนวก
 ประกาศสานักนายกรฐั มนตรี

เร่ือง พระราชทานเครื่องราชอสิ รยิ าภรณ์อนั เป็นที่เชิดชยู ่ิงชา้ งเผอื กและเครื่องราชอิสริยาภรณ์

อนั มเี กยี รติยศย่ิงมงกฎุ ไทย ชน้ั ตากวา่ สายสะพาย ประจาปี 2563
 เกียรติบตั ร

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดีเด่น

๑

แบบประเมินคัดเลือก
สำขำ บุคลำกร กศน. อำเภอ/เขต
ประเภท ครูอำสำสมคั ร กศน. ดีเด่น

ประจำปี 2564
*************

คำช้แี จง

1. แบบประเมินน้ีใช้ในการประเมินสาขาบุคลากร กศน. อาเภอ/เขต ประเภทครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น
ประจาปี 2564 ทต่ี อ้ งมีผลงานภายใน 1 ปงี บประมาณ (1 ตลุ าคม 2563 – 30 กนั ยายน 2564)

2. การประเมินที่เก่ียวกับการจัดการศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัย ให้นับท้ังปีงบประมาณ
2564 สว่ นการจดั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ให้นบั ภาคเรยี นที่ 2/2563 และภาคเรยี นท่ี 1/2564

3. การประเมินผลการคัดเลือกให้คณะกรรมการประเมินโดยพิจารณาตามแบบประเมิน/เอกสาร/หลักฐาน ต่าง
ๆ ที่จัดทาเป็นรูปเล่ม และหรือการประเมินเชิงประจักษ์ ตามที่สานักงาน กศน. กาหนด โดยต้องผ่านการประเมิน
ไมต่ า่ กวา่ ร้อยละ 70 จงึ ถอื วา่ ผ่าน

4. แบบประเมินประกอบด้วย 3 ตอน คะแนนเตม็ 100 คะแนน

ตอนท่ี ๑ ข้อมลู ทัว่ ไป

ตอนที่ ๒ ข้อมลู การประเมนิ มี 2 ดา้ น คะแนนเตม็ 7๐ คะแนน
ดา้ นท่ี ๑ การมีวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม (30 คะแนน)
ดา้ นท่ี ๒ ผลการปฏบิ ตั ิงาน (40 คะแนน)
2.1 เชิงปริมาณ (20 คะแนน)
2.2 เชิงคุณภาพ (20 คะแนน)

ตอนที่ 3 ผลงานที่ประสบความสาเร็จ คะแนนเต็ม 30 คะแนน

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๒

ตอนที่ ๑ ขอ้ มลู ท่ัวไป

๑. ช่อื นางพรทิพย์ นามสกุล พลม่ัน อายุ 50 ปี
๒. ตาแหน่ง ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน

สังกัด ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอหนองพอก
3. ระดับการศึกษา ปริญญาตรี วฒุ ิการศกึ ษา ครุศาสตร์บัณฑติ

วชิ าเอก การประถมศกึ ษา ชอ่ื สถาบนั การศึกษา สถาบนั ราชภัฏบรุ ีรมั ย์
4. สถานท่ที างาน ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอหนองพอก

ตาบลหนองพอก อาเภอหนองพอก จังหวัดรอ้ ยเอด็ โทรศัพท์ ๐๔๓ – ๕๗9451
โทรสาร ๐๔๓-๕๗9451 โทรศพั ท์มือถือ ๐๘9–๖287152 E-mail [email protected]
5. หนา้ ทีท่ ่รี ับผิดชอบ
5.1 หนา้ ทห่ี ลัก

๑. จดั การเรียนการสอนสาหรบั นกั ศกึ ษาการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน
- ระดบั ประถมศึกษา
- ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น
- ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

2. จดั การเรียนการสอนสาหรับผไู้ มร่ ู้หนงั สอื ผ้ลู ืมหนังสือ
3. ส่งเสริมสนับสนุนการดาเนนิ งานของ กศน.ตาบล
5.๒ หน้าที่ที่ไดร้ ับมอบหมาย
1. งานการศกึ ษาตอ่ เน่ือง
2. งานประกันคุณภาพการศึกษา
3. งานสง่ เสริมการรหู้ นงั สือ
4. งานนเิ ทศ ตดิ ตามและพัฒนาระบบบรหิ ารและการจดั การศกึ ษา
5. งานสนับสนนุ สง่ เสริมนโยบายจงั หวดั /อาเภอ
6. อายรุ าชการ 22 ปี 5 เดอื น
7. ระยะเวลาปฏบิ ตั งิ านในตาแหน่งทข่ี อรบั การประเมิน 1 ปี (ระบรุ ะยะเวลาและสถานท่ีการปฏิบตั งิ าน)
ปฏิบัติหน้าท่ี ครูอาสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรียน ต้ังแต่ วันท่ี 1 เดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2542 ถึงปจั จุบนั
สถานทปี่ ฏบิ ัตงิ าน ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอหนองพอก

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น

๓

ตอนที่ 2 ข้อมูลกำรประเมิน

ดำ้ นที่ 1 กำรมีวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม
องคป์ ระกอบที่ ๑ กำรมีวินยั

๑.1 ตรงต่อเวลำ
ขา้ พเจ้าปฏิบัติหน้าที่ตรงต่อเวลา อุทิศเวลาให้แก่ทางราชการและผเู้ รียนอย่างต่อเนื่อง ข้าพเจ้าเป็นผู้ที่อุทิศ
เวลาให้กับทางราชการ โดยการปฏิบัติงานตรงต่อเวลาทั้งในเวลาราชการ และนอกเวลาราชการ ปฏิบัติหน้าท่ีอย่าง
เต็มความสามารถ ประพฤตปิ ฏิบัติจนเป็นนิสัย พยายามสร้างความตระหนักให้กับผู้เรยี น ตลอดจนเพ่ือนร่วมงานใน
การให้ความสาคัญกับการตรงต่อเวลาตลอดมา เมื่อมีภารกิจงานเร่งด่วน รวมไปถึงการประชุม อบรม สัมมนา
ก็สามารถปฏิบัติงานนอกเหนือเวลาราชการได้ มีความสานึกรับผิดชอบต่อภารกิจหน้าท่ี โดยมีการวางแผนงาน
และเป้าหมายให้งานสาเร็จ ตามที่กาหนดอย่างมีคุณภาพ การมาปฏิบัติงานตรง เต็มเวลา อีกทั้งไม่ใช้เวลาราชการ
ในการทาภารกิจส่วนตัว และการปฏิบัติงานในวันหยุดราชการ

บญั ชีลงเวลำกำรปฏบิ ตั งิ ำน

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๔
1.๒ ใช้ทรัพยำกรอยำ่ งประหยดั
ข้าพเจ้าได้น้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในหลวงรัชกาลที่ ๙ มาเป็นหลักในการดาเนินชีวิต
ตัวเอง ครอบครัว และการปฏิบัติงาน ในแต่ละวันของการปฏิบัติงานข้าพเจ้าจะมีการตรวจสอบการใช้อุปกรณ์ต่างๆ
ทุกชนิดในสานักงานให้เกิดประโยชน์สูงสุด และพยายามใช้วัสดุ อุปกรณ์แต่ละประเภทให้มีอายุการใช้งาน
ให้ยาวนานท่ีสุด มีการนาขยะท่ีสามารถนามารีไซเคิลมาใช้ประกอบในการทางาน โดยปฏิบัติตนบนพื้นฐานความ
พอเพียง มีความเป็นอยู่อย่างพอดี พอประมาณ สมเหตุสมผล ประหยัด มัธยัสถ์และอดออม เพื่อสร้างความมั่นคง
ให้กับชีวิตตนเองและครอบครวั ใช้อุปกรณ์สานักงานให้เกิดประโยชน์สูงสุด ไม่ว่าจะเป็นการใช้โน้ตบุ๊ก เพื่อเป็นการ
พัฒนานิสัยการใช้อุปกรณ์ให้เกิดประโยชน์สูงสุด อุปกรณ์สานักงาน ไม่ว่าจะเป็นโต๊ะ เก้าอี้ จะใช้อย่างทะนุถนอม
เพอื่ รกั ษาอายุการใช้งานให้ได้นานที่สุด การใชน้ ้า ไฟฟ้า สาธารณูปโภคต่างๆ ก็จะมีการใช้อย่างประหยดั ปฏิบัติการ
ลด ละ เลิก การบริโภคพลังงานให้สิ้นเปลืองน้อยที่สุด รวมไปถึงการใช้จ่ายงบประมาณที่ได้รับจัดสรรในการ
ดาเนนิ งาน อยา่ งคมุ้ ค่ากบั กลุม่ เป้าหมายและเกดิ ประโยชน์สงู สดุ ต่อทางราชการ

1.3 ซื่อสตั ย์ต่อตนเอง
ข้าพเจ้ามีความซ่ือสัตย์สุจริตในการปฏิบัติหน้าท่ี เป็นผู้ได้รบั มอบหมายงาน ปฏิบัติหน้าที่เป็นเจ้าหน้าท่ีงาน
การศึกษาต่อเนื่อง ดาเนินการจัดกิจกรรมตรงความต้องการและสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน ได้ปฏิบัติ
หน้าท่ีอย่างเต็มความสามารถและรักษาผลประโยชน์ของราชการอย่างเต็มท่ี มีการเบิกจ่าย วัสดุของทางราชการ
อยา่ งค้มุ ค่า และประหยดั ไมห่ าประโยชน์จากตาแหนง่ หน้าทที่ ่ีได้รบั มอบหมาย

นิเทศ ติดตำมกำรดำเนนิ งำนกำรศึกษำตอ่ เน่ือง

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น

๕

1.4 ซ่ือสตั ยต์ ่อครอบครัว
หน้าท่ีหรือความรับผิดชอบของครอบครัว ที่จะต้องร่วมกันสร้างความซ่ือสัตย์ให้เกิด เป็นรูปธรรมขึ้น คือ
การสร้างจิตสานึกข้ึนในตัวของบุคคลในครอบครวั โดยเริ่มท่ีตนเองก่อน โดยการทาตนเป็นคนซ่ือสัตย์ ต้นแบบผู้เป็น
รองหัวหน้าครอบครัว ต้องทาตนเป็นต้นแบบหรือเป็นแม่พิมพ์แห่งความซ่ือสัตย์ต่อสามี ต้นแบบแม่พิมพ์ของลูก ๆ
ในขณะเดียวกัน คนในครอบครัวต้องร่วมกันแสดงพลังแห่งการสนองตอบบนพื้นฐานแห่งจิตสานึกข้ึนมา นั่นคือการ
แสดงออกบนวิถีแห่งความซื่อสัตย์ต่อกันในทุกกรณี จริงใจต่อพฤติกรรมที่แสดงออกต่อกัน บนพื้นฐานแห่งการ
รับผิดชอบต่อสังคมส่วนรวม เม่ือครอบครัวสร้างจิตสานึกของความซื่อสัตย์ให้เกิดขึ้นในจิตใจที่บริสุทธ์ิ
แล้ว จิตสานึกแห่งความซ่ือสัตย์ย่อมต่อยอดออกไปสู่สังคมท่ีกว้างใหญ่ได้โดยมิต้องสงสัย เพราะจิตสานึกน้ันได้ฝัง
ลกึ ลงไปในจิตใจของผ้คู นในครอบครวั แล้ว

ทำบญุ ในวนั สำคัญต่ำงๆ
1.5 ซ่ือสัตย์ต่อชุมชนและสังคม
ข้าพเจ้ามีความซือ่ สัตย์ต่อหน้าท่ีโดยเคร่งครัด ไม่ประพฤตผิ ิด คิดชั่วคอรัปช่นั สมบตั ิชาติบ้านเมอื ง ไม่ถือเอา
โอกาสของทางราชการในคาส่ังการดาเนินการเรื่องต่าง ๆ ถือโอกาสในการประพฤติช่ัว ไม่ซ่ือสัตย์สุจริตต่อวงการ
ราชการและแผ่นดิน ซ่ึงเป็นสิ่งที่ข้าพเจ้าไม่เคยคิดปฏิบัติ เพราะได้รับการอบรมส่ังสอนมาต้ังแต่เล็กจนเติบใหญ่
จากบิดามารดา ผ้มู ีความกตัญญูตอ่ ผนื แผน่ ดินไทยอันมีพระคุณย่ิง รักษาผลประโยชน์ของทางราชการโดยการปิดน้า
ปิดไฟ ปิดแอร์ทุกคร้ังที่ไม่ได้อยู่ในห้อง ตลอดจนเดินไปปิดไฟ ปิดน้าท่ีเปิดท้ิงไว้ ซ่ึงก่อให้เกิดค่าใช้จ่ายและความ
เสียหาย

เปน็ เจำ้ หน้ำท่สี ังเกตกำรณก์ ำรเลือกต้งั ท้องถ่นิ

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดีเด่น

๖
1.6 ปฏบิ ัตติ ำมกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ
ข้าพเจ้าเป็นผู้ที่ปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ รักษาวินัยในตนเองจนเป็นนิสัย ตามแบบแผนของทาง
ราชการ ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความรอบคอบ ระมัดระวังเอาใจใส่ ไม่ประมาทเลินเล่อ จนทาให้เกิดความเสียหาย
แก่ทางราชการ ไม่ละท้ิงหน้าทีร่ าชการโดยไม่มเี หตุผล ใช้หลักความรับผดิ ชอบ มจี ิตสานกึ ตอ่ ประชาชน องค์กร และ
ประเทศชาติ มีความขยันหมั่นเพียร อุตสาหะ อดทน อุทิศเวลาของตนให้แก่ราชการ มีการปฏิบัติหน้าที่เต็มท่ี
เต็มเวลา เต็มความสามารถ วันหยุดราชการหากสถานศึกษามีกิจกรรมข้าพเจ้าสามารถเข้าร่วมกิจกรรมของ
สถานศกึ ษาไดอ้ ย่างไม่ขาดตกบกพร่อง พฒั นาตนเองใหท้ ันต่อเหตกุ ารณ์

คำสง่ั แตง่ ตั้งเจ้ำหน้ำท่ีปฏิบัติหน้ำท่ีเวรยำม
1.7 ปฏบิ ตั ิตำมขนบธรรมเนียมประเพณี
ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในกิจกรรมของสถานศึกษาและชุมชนในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย โดยการเข้าร่วม
กิจกรรมวันพ่อแห่งชาติ วันแม่แห่งชาติ และกิจกรรมที่สถานศึกษาและชุมชนร่วมกันจัด เพ่ือเป็นการส่งเสริมและ
ชว่ ยกนั รักษาประเพณี วฒั นธรรมอันดงี ามของไทย รว่ มท้ังปลูกจิตสานกึ ท่ดี ีกบั นักศึกษาในการดูแลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ ม
ในชุมชนและท้องถิน่

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น

๗
1.8 มีจติ อำสำ จติ สำธำรณะ
ขา้ พเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครอง ผู้เรียน ประชาชนท่ัวไป ที่มาติดต่อราชการกับทาง กศน.
อาเภอ และเวลานอกราชการด้วยความเต็มใจและมีจิตอาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน เป็นผู้มีจิตอาสา และ
มุ่งผลประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าส่วนตนเสมอมา มีการเข้าร่วมกิจกรรมจิตอาสาในทุกคร้ังของการจัดกิจกรรม
ให้ความร่วมมือกับชุมชน และหน่วยงานอื่นๆ ในการให้ความช่วยเหลือ คาแนะนานักศึกษา เพ่ือนร่วมงานและ
ประชาชนอยู่เสมอ ทาด้วยความเต็มใจอย่างมีความสุข ทไ่ี ด้ชว่ ยเหลือผ้อู ื่น ข้าพเจ้าปลูกฝังการเป็นผู้มจี ิตอาสาให้กับ
นักศึกษาให้เปน็ ผูม้ จี ิตอาสา ชว่ ยเหลอื ดว้ ยหัวใจ โดยไมห่ วังส่งิ ตอบแทน หรือไมห่ วงั ผลใดๆ เลย

มีจติ บริกำรและจติ อำสำพัฒนำชุมชน
องค์ประกอบที่ ๒ กำรปฏิบัติตนเป็นแบบอย่ำงทดี่ ี

2.๑ แต่งกำยไดเ้ หมำะสมกำลเทศะ
ข้าพเจ้าแต่งกายสุภาพเรียบร้อย ถูกกาลเทศะ เพราะคิดอยู่เสมอว่าความเป็นครูต้องเป็นต้นแบบท่ีดี
ทั้งทางกาย วาจาและใจ แสดงกริยาทางกายด้วยการอ่อนน้อมถ่อมตน ให้เกียรติผู้อื่น ทั้งผู้บังคับบัญชา เพื่อน
ร่วมงาน นักศึกษา เครือข่ายและผู้รับบริการ ให้ความสาคัญกับการแต่งกายที่เหมาะสม ตามกาลเทศะ ข้าพเจ้า
คิดเสมอว่าการแต่งกายดี มีบุคลิกภาพที่ดี เป็นการให้เกียรติตนเองและให้เกียรติผู้อื่นในโอกาสน้ันๆ ที่ไปร่วม
กจิ กรรม

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๘
๒.2 ปฏบิ ตั ติ นไดเ้ หมำะสมกับบทบำทและสถำนกำรณ์
ข้าพเจ้าปฏิบัตติ นเหมาะสมกับบทบาทและสถานการณ์ โดยข้าพเจ้าสามารถท่ีจะแยกได้ว่าอะไร คือความดี
อะไรคือความช่ัว เป็นผู้ที่ตระหนักในคุณความดี ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีของศิษย์ และผู้ร่วมงาน ประชาชน
ตลอดจนผู้รับบริการ เป็นผู้สอนศิษย์ให้เป็นคนดี มีความประพฤติดี ทางานหนักและใช้สติปัญญา ค้นคว้าหาความ
รู้อยู่เสมอ เพ่ือสามารถแนะนาส่ังสอนศิษย์ และถ่ายทอดคุณธรรมความดีและความรู้ให้แก่ศิษย์ เพ่ือให้มีคุณธรรม
และศีลธรรมประจาใจ นาไปใช้ได้จรงิ ในการดาเนินชีวิตแตล่ ะวนั ในฐานะเปน็ พลเมอื งท่ดี ีของชาติ

2.๓ มมี ำรยำทเปน็ ที่ยอมรบั ของสังคม
ขา้ พเจ้าปฏิบัตติ นเป็นผู้มีมารยาทและใหเ้ กียรตผิ ู้อ่ืนทกุ ระดับเสมอเป็นคนอ่อนน้อมถ่อมตน ท้ังผู้บังคับบัญชา
ผู้ร่วมงาน เครือข่ายและประชาชนผู้รับบริการ ยอมรับกติกาของสังคมในสถานการณ์ต่างๆ ข้าพเจ้าเข้าร่วมงาน
ประเพณีท้องถ่ิน ร่วมงานบุญงานกุศล ร่วมกิจกรรมท่ีหน่วยงานจัดข้ึน และร่วมบริจาคน้าด่ืม ของใช้และขนม
ใหศ้ ูนย์พกั คอยโชนบา้ นฉวะ

2.4 ใชค้ ำพูดทีไ่ พเรำะ ไมใ่ ส่รำ้ ยผ้อู นื่ ไม่พดู โกหก
ข้าพเจ้า เอาใจใส่และให้ความสนใจผู้เรียนอย่างทั่วถึง มีการเย่ียมบ้านผู้เรียนและให้คาปรึกษาต่างๆ ทาให้
ทราบและเขา้ ใจความเปน็ อยขู่ องผู้เรียน รบั ฟงั ปัญหาของผู้เรียนและให้ความช่วยเหลอื ผู้เรียนใหก้ ารบริการ ดา้ นการ
ตอบคาถามแก่ผู้ปกครองและผู้มาเย่ียมสถานศึกษาด้วยความเป็นผู้มีน้าใจมีมนุษย์สัมพันธ์ท่ีดี พูดจาไพเราะ และ
ใหบ้ ริการอย่างเตม็ ความสามามารถ

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๙
2.5 กล้ำแสดงออก และพูดอยำ่ งสร้ำงสรรค์
ข้าพเจ้ากล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม กล้าพูด กล้าคิด กล้าทาในสิ่งท่ีถูกต้องเหมาะสม และกล้าแสดง
ความรู้สึกที่แท้จริงของตน จัดทาแผนการเรียนรู้ เลือกใช้วิธีการที่หลากหลายในการสอนให้เหมาะกับสภาพของ
ผู้เรียนใช้สื่อการสอนอิเล็กทรอนิกส์ สื่อการสอนท่ีทันสมัย ส่งเสริมการอ่าน เอาใจใส่และให้ความสนใจผู้เรียนอย่าง
ทว่ั ถงึ และเท่าเทยี มกนั

2.6 เปน็ แบบอย่ำงตำมบทบำทสถำนภำพของตนเอง (เช่น เปน็ พ่อทดี่ ี เปน็ สำมีทด่ี ี เป็นครูทด่ี )ี
ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครูเป็นผู้ประพฤติปฏิบัติตนอยู่อยู่ในระเบียบวินัยอย่างเคร่งครัด
สามารถวางตนได้เหมาะสม เป็นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนครู นักเรียน ชุมชน สร้างความสามัคคีแก่หมู่คณะทางาน
ร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างดีและมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี มีความซ่ือสัตย์ สุจริต ตรงต่อเวลา อุทิศเวลาให้ราชการอย่างเต็มท่ี
เสยี สละเวลาเพ่ือประโยชน์ส่วนรวม มีความรักในองค์กร มคี ุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพและดารงชวี ิต
โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดารงชีวิตประจาวัน มีการวางแผนการใช้จ่ายเงินอย่างเป็นระบบ
รู้จักพึ่งตนเอง ไม่ใช้จ่ายสุรุ่ยสุร่าย ประหยัด อดออม ลดรายจ่ายภายในครอบครัว เช่นปลูกผักสวนครัวใช้ส่ิงของ
อย่างคมุ้ คา่ ยอมรับความพอดี พอใจในส่ิงทีต่ นมีอยู่

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๑๐
2.7 เมตตำกรณุ ำตอ่ ศิษย์และผรู้ ว่ มงำน
ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนด้วยความรัก ความเมตตาต่อศิษย์ มคี วามเสียสละ ปรับปรุงวิธีการสอน เพ่ือพัฒนาตนเอง
และประโยชน์ท่ีจะเกิดกับลูกศิษย์อยู่เสมอ เนื่องจากลูกศิษย์มีอายุหลากหลาย ต้ังแต่เยาวชนจนถึงวัยผู้สูงอายุ
ที่จะต้องมีความเข้าใจ และมีความเอาใจใส่ตัวศิษย์ทุกคน เป็นกาลังใจและช่วยสร้างแรงบัลดาลใจให้กับลูกศิษย์
เพื่อให้เขาเป็นคนใฝ่เรียนใฝ่รู้ เป็นแบบอย่างท่ีดี มจี ิตวิญญาณของความเป็นครู สามารถถ่ายทอดความรไู้ ดเ้ ป็นอย่าง
ดี มีวิธีการสอนที่หลากหลาย มีวิสัยทัศน์กว้างไกล มีความยุติธรรม ยอมรับฟังความคิดเห็น รวมถึงยอมรับและ
เข้าใจความแตกต่างของลูกศิษย์แต่ละคน นอกจากนี้ข้าพเจ้าจะมีการติดตามผู้เรียน โดยการเยี่ยมบ้าน เพื่อหา
ช่องทางสู่ความสาเร็จของลูกศิษย์ สาหรับผู้ร่วมงาน ข้าพเจ้าจะพยายามช่วยเหลือหากประสบปัญหาเก่ียวกับการ
ทางาน สนับสนุนส่งเสริมงานในภารกิจ เพ่ือให้งาน กศน.บรรลุผลตามเป้าหมาย ให้ความช่วยเหลือเกื้อกูลซ่ึงกัน
และกันกับผู้ร่วมงาน เสริมสร้างความสามัคคี และร่วมกิจกรรมของหมู่คณะ ช่วยประสานและให้ความเข้าใจ
ให้กาลังใจผู้ร่วมงานในการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี มีความอดทน อดกล้ันต่อพฤติกรรมทไ่ี มพ่ ึงประสงค์

2.8 ควำมละอำยและควำมเกรงกลวั ต่อบำป
ขา้ พเจา้ ปฏิบัติงานบนพื้นฐานความรับผดิ ชอบของการทางานด้วยความอุตสาหะ ไม่เบียดเบยี นเวลาราชการ
ใช้เวลาราชการอย่างคุ้มค่า ดาเนินงานกิจกรรมต่างๆ ข้าพเจ้าจะถือคติ คิดดี พูดดี ทาดี ท้ังต่อหน้าและลับหลังผู้อ่ืน
เพราะข้าพเจ้ามีความละอายต่อบาป หยุดความช่ัวท่ีจะกระทาบนพ้ืนฐานหลักคาสอนของศาสนาท่ีตนเองนับถือ
ในทุกๆ เร่ือง และขา้ พเจ้าจะสอดแทรกหลักคุณธรรม จริยธรรมในการเรียนการสอนให้กับลกู ศิษย์ เพื่อให้รู้จักความ
เกรงกลัวตอ่ บาป มีความละอายทีจ่ ะกระทาความช่วั รจู้ ักผดิ ชอบชั่วดี รู้จักผลแห่งกรรมที่เกดิ ข้ึน

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๑๑
2.9 ควบคุมอำรมณ์ได้
ข้าพเจ้ามีสติทุกคร้ังในการปฏิบัติงาน ยิ้มแย้มอยู่เสมอ ถึงแม้ว่าในบางคร้ังในการเรียนการสอนจะมีเหตุ
กระตุ้นกอ่ ให้เกิดบรรยากาศท่ีไม่ดใี นการเรียนการสอน อาจจะทาให้ควบคุมอารมณไ์ มไ่ ด้ ขา้ พเจา้ จะต้งั สติก่อนจะพูด
และแสดงกิริยามารยาท ด้านบวกเป็นลาดับแรก ในทุกๆสถานการณ์ ยืนหยัดกระทาในสิ่งท่ีถูกต้องเป็นธรรมและ
ชอบด้วยกฎหมาย ใช้หลักธรรมเข้ามาช่วยในการเผชิญกับเหตุการณ์ หรือปัญหาต่างๆ ให้เป็นไปในทางที่ดีขึ้น และ
พยายามใช้คาพูดด้านบวก แสดงความรู้สึกแทนการกระทา ข้าพเจ้าจะยึดหลักในการคิดเสมอว่า ทุกคนมีเหตุผล
ในการกระทาเสมอ จึงสง่ ผลให้ควบคมุ อารมณไ์ ดด้ ใี นสถานการณ์ต่างๆได้

2.๑0 มีอุดมกำรณเ์ พ่ือส่วนรวม
ข้าพเจ้าเสรมิ สรา้ งปลูกจิตสานกึ ท่ีดีแก่ผู้เรยี น ชุมชน สังคม คือ เขา้ ร่วมกิจกรรมสาคญั ทางศาสนา อบรม
สงั่ สอน ฝึกฝน สรา้ งเสริมความรู้ ทกั ษะ และนิสัย ท่ีถูกต้องดงี ามใหแ้ กน่ กั ศึกษา ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเปน็ ผู้นาในการ
อนรุ กั ษ์วฒั นธรรมไทย เปน็ แบบอยา่ งที่ดีใหแ้ ก่ศษิ ย์ เสริมสรา้ งจติ สานกึ ดา้ นการบาเพ็ญประโยชน์ผ่านกจิ กรรม
บาเพญ็ สาธารณประโยชน์ กจิ กรรมจติ อาสา

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดเี ด่น

๑๒
2.๑1 อดทนต่อกำรทำงำน
ข้าพเจ้าทางานโดยยึดกฎระเบียบของทางราชการ ปฏิบัติหน้าท่ีตามที่ได้รับมอบหมายได้สาเร็จไม่ละท้ิง
หน้าท่ีราชการโดยไม่มีเหตุผล ใช้หลักความรับผิดชอบด้วยความอุตสาหะ พยายามให้แล้วเสร็จตามกาหนด
ปฏิบัติงานทุกงานที่ได้รับมอบหมายด้วยความอดทน มุ่งมั่น เป็นท่ีประจักษ์และเป็นที่ยอมรับในสถานศึกษา
ผบู้ ังคับบัญชา ต้นสงั กัดเหนือขึ้นไป และเปน็ แบบอย่างแก่เพอ่ื นร่วมงานต่างสถานศึกษาด้วย รกั องค์กร ปฏิบัติหนา้ ที่
ให้เกิดผลดี เกิดประโยชน์แก่ประชาชน เพื่อสร้างความศรัทธาต่อองค์กร ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความอุตสาหะเอาใจใส่
และรักษาผลประโยชน์ของทางราชการ ปฏิบัติตามคาสั่งผู้บังคับบัญชาซึ่งส่ังในหน้าท่ีราชการโดยชอบของราชการ
อุทิศเวลาของตนให้แก่ราชการปฏิบัติหน้าที่เต็มที่ เต็มเวลา เต็มความสามารถ วันหยุดราชการหากสถานศึกษา
มีกิจกรรมข้าพเจ้าก็เต็มใจท่ีจะเขา้ รว่ มกิจกรรมของสถานศึกษา ปฏิบัติหน้าท่ีราชการให้เป็นไปตามกฎหมายระเบียบ
แบบแผนของทางราชการและหน่วยงานโดยถือประโยชน์สูงสุดของผู้เรียนและประชาชน ไม่ประมาทเลินเล่อจนทา
ใหเ้ กิดความเสยี หายแก่ราชการ มคี วามต้งั ใจที่จะให้งานสาเรจ็ และมคี ณุ ภาพ รักษาภาพลกั ษณอ์ งคก์ ร

องคป์ ระกอบที่ ๓ กำรดำรงชีวติ อย่ำงเหมำะสม
3.๑ ปฏิบัตติ นตำมหลักศำสนำ
ข้าพเจ้าปฏิบัติตามหลักคาสอนศาสนาท่ีข้าพเจ้านับถืออย่างเคร่งครัด ปฏิบัติตนเป็นคนดี ซึ่งได้ยึดถือ

และปฏิบัติเร่ือยมา ประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีต่อนักศึกษาและเพ่ือนร่วมงาน ทั้งทางกาย วาจา จิตใจ
ระมัดระวังในการกระทาและการพูดของตนเองอยู่เสมอ มองโลกในแง่ดี แสดงกิริยามารยาทสุภาพเรียบร้อย
เข้ารว่ มกจิ กรรมวนั สาคัญทางศาสนา

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น

๑๓
3.2 ดำเนินชวี ิตตำมหลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียง
ขา้ พเจ้าดารงชวี ิตโดยยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ในการดารงชีวติ ประจาวันมีการวางแผนการใช้
จ่ายเงินอย่างเป็นระบบรู้จักพึ่งตนเอง ไม่ก่อหน้ีสิน ไม่ใช้จ่ายสุรุ่ยสุร่าย ประหยัด อดออม ลดรายจ่ายภาย
ในครอบครวั เช่น การปลกู ผกั สวนครวั ใช้ส่ิงของอย่างคุ้มค่า ยอมรบั ความพอดี พอใจในส่งิ ที่ตนมีอยู่

3.3 ปฏิบัติตนตำมระบอบประชำธิปไตย
ข้าพเจ้ายึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กระทาในส่ิงที่
ถูกตอ้ ง โดยการย่นื ชาระภาษีประจาปี รว่ มลงคะแนนเสียงเลอื กตั้งทุกคร้ังทัง้ ระดบั ทอ้ งถ่นิ จังหวัดและระดับประเทศ
เอาใจใส่และให้ความสนใจนักศึกษาอย่างท่ัวถึง ไม่ตัดสินคาตอบถูกผิดโดยยึดคาตอบของครู รักและเมตตาศิษย์
โดยให้ความเอาใจใส่ช่วยเหลอื ส่งเสริมให้กาลังใจศิษย์โดยเสมอหน้า ปฏิบัติตนภายใต้กฎหมาย เคารพสิทธิของผู้อ่ืน
ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความถูกต้อง เที่ยงธรรม เป็นกลางทางการเมือง ไม่สนับสนุนพรรคการเมืองใดการเมืองหนึ่ง
สนับสนุนกิจกรรมที่เก่ียวข้องกับสถาบันชาติศาสนา พระมหากษัตริย์มีความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา
พระมหากษตั ริย์ ด้วยความบริสทุ ธใ์ิ จ เคารพและปฏบิ ัตติ ามรัฐธรรมนญู และกฎหมายอย่างเครง่ ครดั

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น

๑๔
3.4 หลีกเลีย่ งจำกกำรพนันและสิ่งเสพติด
ขา้ พเจ้าประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างทด่ี ีให้กับเพื่อนบคุ ลากร นักศึกษา และคนในชุมชน โดยการปฏิบัติตนอยู่
ในศีลธรรมอันดี ละเว้นอบายมุขและสิ่งเสพติดท่ีเป็นอันตรายต่อตนเองและคนท่ีอยู่ใกล้เคียง รวมทั้งการเข้าร่วม
กิจกรรมรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด การส่งเสริมและให้ความรู้เก่ียวกับสิ่งเสพติด ในการส่งเสริมให้ทุกคนห่างไกล
จากส่ิงเสพติดและอบายมุขต่างๆ และได้ร่วมมือกับส่วนราชการในพื้นท่ี จัดอบรมให้ความรู้และป้องกันปัญหา
ยาเสพตดิ และจัดบอรด์ นทิ รรศการเพ่ือให้ความรู้และสรา้ งความตระหนกั ถึงปัญหาของยาเสพติดในชมุ ชน

3.5 มสี ุขภำพและพลำนำมัยทด่ี ี
ข้าพเจ้ามีสุขภาพและพลานามัยที่ดี สามารถปฏิบัติงานหรือทากิจกรรมต่างๆได้อย่างคล่องแคล่ว
มีบุคลิกภาพที่ดี สุขภาพแข็งแรง ซ่ึงเป็นปัจจัยหนึ่งที่จะทาให้ข้าพเจ้าประสบความสาเร็จในชีวิตในด้านต่างๆ
เลือกรับประทานอาหารที่ใหค้ ณุ ประโยชนก์ บั รา่ งกาย

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๑๕
องค์ประกอบท่ี ๔ ควำมรักและศรทั ธำในวชิ ำชพี

4.๑ ยึดม่ันในอดุ มกำรณ์แห่งวชิ ำชพี
ข้าพเจ้าสนับสนุน ร่วมกิจกรรมของวิชาชีพและวิชาการอย่างสร้างสรรค์ คือเข้าร่วมการอบรมต่างๆ
ที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ และนาไปใช้กบั ผู้เรียนและสถานศึกษา และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยสอดแทรกกระบวนการ
เรียนรู้ให้ผู้เรียนเกิดคุณธรรม ในเร่ืองความสามัคคี ความซื่อสัตย์ ความมีน้าใจ ความกตัญญู ขยันหม่ันเพียร มีวินัย
มีความสะอาด สุภาพ ประหยัด ยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตยอันมีประมหากษัตริย์เป็นประมุข ใฝ่เรียนรู้ และ
มีจิตอาสา เพื่อให้ผู้เรียนอยู่ในครอบครัวชุมชนได้อย่างมีความสุขและมีคุณภาพชีวิตที่ดี นาความรู้มาประยุกต์ใช้
ในการจัดการเรียนการสอน ใช้สอื่ การสอนอิเล็กทรอนิกส์และการพฒั นาสือ่ การสอนและหมั่นศึกษาค้นคว้าหาความรู้
จากอนิ เตอรเ์ น็ต และสื่อตา่ งๆ จัดการเรยี นรู้และพัฒนาศกั ยภาพของผู้เรยี นด้วยกลวธิ กี ารสอนต่างๆ

4.๒ ยกยอ่ งชน่ื ชมบคุ คลท่ปี ระสบควำมสำเร็จในวชิ ำชพี
ข้าพเจ้ายกย่องช่ืนชมบุคคลที่ประสบความสาเรจ็ ในวิชาชพี รักและศรัทธาในวิชาชีพครู และเป็นสมาชิกที่ดี
ขององค์กรวิชาชีพครู แสดงออกด้วยความช่ืนชมและเช่ือม่ันในอาชีพครู ด้วยตระหนักว่าอาชีพนี้เป็นอาชีพ
ที่มีเกียรติ มีความสาคัญและจาเป็นต่อสังคม กล่าวช่ืนชมผู้ที่ได้ทาความดี แสดงความยินดีกับความสาเร็จของ
บคุ ลากรท่ีร่วมวชิ าชพี และนาความสาเร็จของเพ่ือนร่วมวชิ าชพี มาเปน็ แบบอยา่ งในการปฏบิ ัตงิ านต่อไป

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๑๖
4.๓ ปกปอ้ งเกียรติภูมขิ องวิชำชพี
ข้าพเจ้าภาคภูมิใจในอาชีพครู ยึดหลักพระราชดารัสของพระเจ้าอยู่หัวในการปฏิบัติหน้าท่ีที่ดี ไม่ประพฤติ
ปฏิบัติตนให้เสียช่ือเสียง เป็นผู้มีภูมิรู้ ภูมิความดี ติดตัวไว้สร้างคุณค่าให้กับตนเอง สร้างภาพลักษณ์ที่ดีให้กับตนเอง
ไม่ปฏิบัติตนท่ีส่งผลให้วิชาชีพเสียหาย พัฒนาตนเองให้มีความสามารถท่ีจะช่วยเหลือผู้เรียน ปฏิบัติหน้าท่ีได้ท้ังงาน
ในองค์กร และหน่วยงานอ่ืน ๆ ร่วมกับภาคีเครือข่ายอย่างสมศักดิ์ศรี ข้าพเจ้ารักษาชื่อเสียง ปกป้องศักด์ิศรีแห่ง
วชิ าชีพและการยกย่องเชิดชูเกยี รติ ร่วมกิจกรรมทางวิชาการ ในสาขาวิชาที่เก่ียวข้องอย่างต่อเน่อื ง กับภาคีเครือข่าย
การมีสว่ นรว่ มในการจดั กิจกรรม พยายามร่วมมือและร่วมกิจกรรมอย่างสม่าเสมอ เพอ่ื การพัฒนาตนเอง โดยการเข้า
ร่วมประชุม อบรมปฏิบัติการในงานที่เก่ียวข้อง สามารถแนะนาและให้ความรู้ในเรื่องท่ีเราร่วมประชุม มีการ
ประพฤติปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับวิชาชีพครู ต้ังแต่การวางตัวให้เหมาะสมให้เป็นท่ีเคารพแก่ศิษย์ แต่งกายถูกต้อง
เหมาะสมตามกาลเทศะ

4.๔ ส่งเสรมิ สนบั สนุน หรือเข้ำร่วมกจิ กรรมกำรพัฒนำวิชำชพี
ข้าพเจ้าส่งเสริมสนับสนุน เข้าร่วมกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพ การเสริมสร้างปลูกจิตสานึกที่ดีแก่ผู้เรียน
ชุมชน สังคม มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมต่างๆ ท่ีเป็นการรณรงค์ และสร้างจิตสานึกท่ีดีให้กับนักศึกษา ชุมชนและ
สังคม ในการรักษาขนบธรรมเนียมประเพณีท้องถิ่น การรณรงค์รักษาส่ิงแวดล้อม และการอนุรักษ์พลังงาน รณรงค์
ป้องกันยาเสพติด ให้นักศึกษา และชุมชนได้เห็นคุณค่า ความสาคัญของการจัดกิจกรรม รวมถึงการมีส่วนร่วม
ในกจิ กรรมนั้น

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น

๑๗
4.๕ เสียสละและอทุ ิศตนเพ่ือประโยชนต์ ่อวิชำชีพ
ข้าพเจ้าเสียสละและอุทิศตน เพื่อประโยชน์ต่อวิชาชีพ ยึดกฎระเบียบทางราชการในเรื่องการปฏิบัติหน้าท่ี
ตามที่ได้รับมอบหมายได้สาเร็จ ไม่ละทิ้งหน้าที่ราชการโดยไม่มีเหตุผล ใช้หลักความรับรับผิดชอบ ในการปฏิบัติ
หน้าท่ีให้เกิดผลดี เกิดประโยชน์แก่ประชาชน เพ่ือสร้างความศรัทธาต่อองค์กร ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความอุตสาหะ
เอาใจใส่และรักษาผลประโยชน์ของทางราชการ ปฏิบัติตามคาส่ังผู้บังคับบัญชา ซึ่งสั่งในหน้าที่ราชการโดยชอบ
อทุ ศิ เวลาของตนใหแ้ ก่ราชการ ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีเต็มที่ เตม็ เวลา เตม็ ความสามารถ

4.๖ เป็นผู้เขำ้ รับกำรพัฒนำท่ดี ขี ององคก์ รวิชำชีพ
ข้าพเจ้าศึกษา ค้นคว้าข้อมูล ความรู้ใหม่ๆ ที่เก่ียวกับการทางาน การจัดกระบวนการเรียนรู้ในการสอน
ท้ังในหนังสือ ระบบอินเตอร์เน็ต บทเรียนสาเร็จรูป โปรแกรมส่ือการสอน มาประกอบแผนการจัดการเรียนรู้
ให้เหมาะสม รวมทั้งการเข้าร่วมอบรม สัมมนา อบรมปฏิบัติการ เพ่ือพัฒนาตนเอง ศึกษาข้อมูล ความรู้และ
ประสบการณ์ใหม่ ๆ อยู่เสมอ ซ่ึงจะเป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน และผู้รับบริการมากขึ้น เพราะข้าพเจ้า
ถือว่าการเป็นผู้มีความรู้รอบด้านทั้งงานวิชาการ และความรู้รอบตัวเป็นสิ่งสาคัญมากในการขับเคลื่อนการปฏิบัติ
หนา้ ทีใ่ ห้สาเรจ็ อยา่ งมีคุณภาพ

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดเี ด่น

๑๘
4.๗ พัฒนำตนเองใหม้ คี วำมกำ้ วหนำ้ ในวชิ ำชีพ
ข้าพเจ้าได้นาความรู้มาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การใช้ส่ือการสอนอิเล็กทรอนิกส์
และ การพัฒนาสื่อการสอนออนไลน์ และหม่ันศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากเอกสาร ตารา อินเตอร์เน็ตและสือ่ ต่าง ๆ
อยู่เสมอ เข้าร่วมประชุมอบรม สัมมนาหรือฟังคาบรรยาย หรืออภิปรายทางวิชาการ ริเริ่มสร้างสรรค์ความรู้ใหม่ให้
ทนั สมยั ทันเหตกุ ารณ์ และทนั ตอ่ การเปลี่ยนแปลงทง้ั ด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมืองและเทคโนโลยี

องคป์ ระกอบที่ ๕ ควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ
5.๑ ปฏบิ ตั ิตนตำมบทบำทหนำ้ ทท่ี ่ไี ด้รบั มอบหมำย
ข้าพเจ้าปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าท่ี และภารกิจงาน กศน.ท่ีได้รับมอบหมายอย่างหลากหลายด้าน

ซึ่งได้ดาเนินงานกิจกรรมต่างๆด้วยความรับผิดชอบ และสมัครใจ ปฏิบัติงานด้วยการเป็นผู้นาและผู้ตามท่ีดี
มีการปฏิสัมพันธ์กับผู้รับบริการและเพื่อนร่วมงานโดยตรง ได้แก่ ประชาชน ผู้เรียน ผู้นาชุมชน บุคลากร กศน.
ผู้บรหิ าร หวั หน้างาน ซึ่งต้องมกี ารแสดงความคิดเหน็ การตัดสนิ ใจร่วมกัน เพ่อื ใหง้ านสาเรจ็ ลุล่วงดว้ ยดี

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดเี ด่น

๑๙
5.๒ มกี ำรปฏิบัติที่แสดงถึงควำมพยำยำมในกำรปฏบิ ตั ิหนำ้ ทใ่ี ห้เกิดผลดี
ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆท่ีได้รับมอบหมายจากหน่วยงานต้นสังกัด /ภาคีเครือข่าย ด้วยความเต็มใจ
เข้าปฏิบัติงานในพื้นที่ การสารวจข้อมูล นานักศึกษามาร่วมกิจกรรมต่างๆ ดูแลความเรียบร้อย ใน กศน.อาเภอ
ตลอดจนการดูแล กศน.ตาบล การดูแลติดตามนักศึกษาในการทากิจกรรมในพ้ืนท่ี นอกพ้ืนที่ ช่วยเหลือดูแล
นักศกึ ษาท่ีมปี ญั หาในการเรยี น ปัญหาครอบครัว

5.๓ แกไ้ ขปญั หำอุปสรรคทเ่ี กิดข้ึนในวชิ ำชีพ
ข้าพเจ้าติดตาม/ช่วยเหลือผู้เรียน ข้อมูลของนักศึกษาจะเก็บในแฟ้มใบสมัครเรียน ซ่ึงจะมีท่ีอยู่
เบอร์โทรศัพท์ นอกจากนี้ครูใช้ Facebook, Line เป็นช่องทางในการติดต่อ การติดตาม/ช่วยเหลือ ใช้วิธีการ
ที่สะดวกและเข้าถึงผู้เรียนได้ทันท่วงที แตกต่างกันแล้วแต่บุคคล เช่น ผู้เรียนวัยผู้ใหญ่ ใช้การโทรศัพท์ติดตาม
ไปติดต่อท่ีบ้านของผู้เรียนเอง ผู้เรียนที่เป็นวัยรุ่น มีการติดต่อหลากหลายช่องทาง เช่นการโทรศัพท์ Facebook,
Line ความต่อเนื่องในการติดตาม มีความสม่าเสมอ เม่ือผู้เรียนขาดเรียนหลายครั้ง จะติดตามทันทีเพ่ือรับงาน และ
ติดตามการเรียน เพราะผู้เรยี นบางคนมภี ารกิจงานประจา ภารกิจสว่ นตัวท่ีจะไม่สามารถมาเรยี นหรือรว่ มกิจกรรมได้
จงึ มกี ารติดตามเพื่อชว่ ยเหลือผเู้ รยี น

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น

๒๐
5.4 ปฏบิ ตั ิงำนตำมหน้ำทไ่ี ด้ทันตอ่ เวลำและสถำนกำรณ์
ข้าพเจ้ามีความต้ังใจท่ีจะให้งานสาเร็จและมีคุณภาพ งานที่ได้รับมอบหมายมีผลสาเร็จ มีคุณภาพ และ
ทันเวลา ข้าพเจ้ามีความเอาใจใส่ช่วยเหลือให้คาแนะนา แนะแนวการศึกษา และอาชีพแก่นักศึกษา ประชาชน
ผู้รับบริการ ให้ได้มีความรู้ มีช่องทางด้านการศึกษา การเรียนรู้ โดยไม่จากัดเพศ วัย อาชีพ และการศึกษา
เต็มความสามารถตามหลักวิชาชีพอย่างสม่าเสมอเท่าเทียบกัน ดาเนินการจัดกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายดาเนินการ
กระจายสื่อการเรียนรู้จากห้องสมุดประชาชน ไปยัง กศน.ตาบล และแหล่งเรียนรู้ เพ่ือให้ผู้เรียน และผู้รับบริการ
ทขี่ าดโอกาสไดม้ โี อกาสเขา้ ถงึ หนังสอื และส่ือความร้ตู ่างๆ อย่างเทา่ เทียมกัน ดาเนินการจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่าน
ท่ีหลากหลาย เพ่ือกระตุ้น สร้างเสริม และส่งเสริมให้ผู้เรียน ผู้รับบริการมีนิสัยรักการอ่าน และมีทักษะการสืบค้น
ขา่ วสาร จากแหล่งการเรยี นรู้

5.5 มงุ่ ม่ันพัฒนำวิชำชีพให้ก้ำวหน้ำ
ข้าพเจ้ามีความมุ่งม่ันที่จะพัฒนาตนเองให้มีความก้าวหน้าในวิชาชีพ ชอบศึกษาค้นคว้าหาความรู้ใหม่ๆ
อยู่เสมอ ถือว่าการเป็นผู้มีความรู้รอบด้านท้ังงานวิชาการและความรู้รอบตัวเป็นส่ิงสาคัญมาก สาหรับการขับเคลื่อน
ในการปฏิบัติหน้าท่ีให้สาเร็จ และมีคุณภาพขององค์กรและการทางานแบบบูรณาการกับภาคีเครือข่าย ข้าพเจ้า
สามารถให้คาปรึกษา ช่วยเหลือบุคลากรในองคก์ รในการปฏิบัตหิ น้าที่ใหส้ าเรจ็ ทนั เวลา

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๒๑

ด้ำนท่ี 2 ผลกำรปฏบิ ตั งิ ำน

2.1 เชิงปริมำณ

องคป์ ระกอบท่ี 1 กำรจัดและสง่ เสรมิ กำรศึกษำนอกระบบและกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัย

มีจานวนผเู้ รยี น/ผรู้ บั บริการที่ดาเนินการ

1. จำนวนผเู้ รยี นกำรศกึ ษำขั้นพื้นฐำน จานวน 74 คน

2. จำนวนผเู้ รยี นกำรศกึ ษำตอ่ เน่อื ง จานวน 85 คน

3. จำนวนผูร้ ับบริกำรกำรศึกษำตำมอธั ยำศัย จานวน 345 คน

องคป์ ระกอบท่ี 2 กำรสง่ เสริมและสนับสนนุ กำรบริหำรงำนทั่วไป
1. ปฏบิ ัติงำนธุรกำรสำรบรรณและประชำสัมพนั ธ์
ข้าพเจ้าประชาสัมพันธ์งานกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในการดาเนินกิจกรรม

ต่างๆ เช่น การรับสมัครนักศึกษาขั้นพื้นฐาน การรณรงค์การเลือกต้ัง การประชาสัมพันธ์การจัดกิจกรรมในระดับ
พื้นที่ ร่วมประชาสัมพนั ธ์ โดยใช้สอ่ื ปา้ ยไวนิลประชาสัมพันธ์ ใบปลิวประชาสมั พันธ์ ผา่ นทางแอพลเิ คช่ัน Line

2. ปฏิบตั ิงำนดำ้ นกำรบริหำรบุคคล
ขา้ พเจ้าปฏิบัติงานร่วมกับบุคลากรในสถานศึกษา ด้วยความร้สู ึกเสมือนคนในครอบครัวเดียวกัน ไม่มีความ
ขัดแย้งภายในองค์กร ทุกคนสามารถปฏิบัติงานแทนกันได้ ทุกตาแหน่ง ทุกงาน ไม่แบ่งแยกหน้าที่ และร่วมงานกับ
หน่วยงาน องค์กร และชุมชนที่เก่ียวข้องได้ ร่วมเป็นคณะกรรมการต่างๆ ของหน่วยงานต่าง ๆ ได้เป็นอย่างดี และ
เข้ารว่ มกจิ กรรมของชุมชนอยู่เสมอ
3. ปฏิบัตงิ ำนด้ำนพสั ดแุ ละสินทรพั ย์
- จดั ทาทะเบยี นคมุ พัสดุ ครภุ ณั ฑ์ กศน.ตาบล
4. ปฏบิ ัตงิ ำนดำ้ นกำรเงินและบญั ชี
- จดั ทาเอกสารเบิกจ่ายการฝึกอบรมการศึกษาต่อเน่ือง
5. ปฏิบัตงิ ำนด้ำนอำคำรสถำนท่ี
ข้าพเจ้าเปน็ ทป่ี รกึ ษาให้กับครู กศน.ตาบลในการพฒั นา กศน.ตาบลใหเ้ ปน็ สถานศึกษาทส่ี ามารถรองรบั
การใหบ้ รกิ ารด้านการศกึ ษาไดอ้ ยา่ งมีคณุ ภาพ ได้แก่ การปรับปรุง ซอ่ มแซม กศน.ตาบล การจดั หาส่ือ อุปกรณ์
ท่จี าเป็นตอ่ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ และนาข้อสรปุ ความตอ้ งการพฒั นา ตลอดจนปัญหาอุปสรรค (ถ้ามี) รายงาน
ใหผ้ ู้บงั คบั บญั ชาทราบ
6. ปฏิบตั งิ ำนดำ้ นเทคโนโลยเี พื่อกำรศึกษำ
ข้าพเจ้าประชาสัมพันธ์งานกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในการดาเนินกิจกรรม
ต่างๆ ผา่ นทางแอพลเิ คช่นั Line

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดเี ด่น

๒๒
องค์ประกอบท่ี 3 กำรส่งเสริมและสนับสนุนกำรพฒั นำวิชำกำร

1. ปฏิบตั ิงำนด้ำนหลกั สูตร
ขา้ พเจ้าดาเนินการวเิ คราะห์การจัดทาแผนการเรียนรรู้ ายบุคคลเพ่ือจดั ทาแผนกระบวนการเรียนรู้ ตลอดจน
เป็นท่ีปรึกษาให้แก่ครู กศน.ตาบลเก่ียวกับการจัดทาหลักสูตร แผนการจัดการเรียนรู้ การประสานแหล่งเรียนรู้
ห้องสมุดประชาชน เครือข่ายด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น/ปราชญ์ชาวบ้าน ในหลักสูตรรายวิชาเลือก เพ่ือจะดาเนินการ
จดั ทาแผนการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ (ONIE MODEL) ตลอดจนแผนการเรยี นรูท้ ี่มคี วามเหมาะสมกบั ผเู้ รยี น

2. ปฏบิ ัตงิ ำนดำ้ นพฒั นำสือ่
ข้าพเจ้าได้พัฒนาสื่อการสอน ในการสอน On hand การเรียนรู้ที่บ้านโดยครูจัดทาเอกสาร ใบงานให้กับ
นกั ศกึ ษา ท่ีมีความเหมาะสมกบั ผเู้ รียน

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๒๓
3. ปฏบิ ตั ิงำนดำ้ นกำรประกนั คุณภำพ
ขา้ พเจ้าได้ปฏิบัติงานด้านประกนั คุณภาพการศึกษา เปน็ คณะทางานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
โดยได้รับคาส่ังแต่งต้ังเป็นเป็นประธานกรรมการในมาตรฐานการศึกษาต่อเน่ือง ในการจัดเตรียมเอกสารท่ีเกี่ยวขอ้ ง
กับการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา จัดเตรียมเอกสารเพื่อรับการประเมินจากสานักงานรบั รองมาตรฐานและ
ประเมินคณุ ภาพการศกึ ษา (สมศ.)

4. ปฏิบัตงิ ำนดำ้ นกำรนิเทศ
ข้าพเจ้าดาเนินการนิเทศการจัดการเรียนการสอนการศึกษาข้ันพื้นฐาน การจัดการศึกษาต่อเน่ือง
การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและ
ชุมชน และการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย โดยจัดทาปฏิทินการนิเทศติดตาม และสร้างเคร่ืองมือการนิเทศ กิจกรรม
ละ ๑ คร้งั มีการประเมนิ ผลการนิเทศติดตาม พร้อมท้ังนาผลการนิเทศสรุปรายงานผลเสนอต่อผูบ้ ริหารสถานศึกษา
เพ่ือรับทราบปัญหาอุปสรรค วางแผนปรับปรุงแก้ไขและจัดมีการพัฒนาการจัดการศึกษา กศน.บรรลุตามเป้าหมาย
และใหม้ ีประสิทธภิ าพยิ่งข้ึนในปีต่อไป

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๒๔

5. ปฏิบตั งิ ำนดำ้ นกำรวดั ผลและประเมินผล
- วดั ผลประเมินผลหลกั สูตร ทกุ หลักสตู รอาชีพท่จี ัดการเรียนการสอนวิชาชีพ

องคป์ ระกอบที่ 4 กำรสง่ เสริมและสนับสนนุ กำรพัฒนำภำคีเครือข่ำยและอ่นื ๆ

1. มีกำรปฏิบตั ิงำนร่วมกบั ภำคเี ครอื ข่ำย จานวน 15 ครั้ง/ปี

2. สนับสนนุ ข้อมูลและวิชำกำรแก่ภำคเี ครอื ขำ่ ย จานวน 2 ครัง้ /ปี

๓. สนบั สนุนขอ้ มูลและวิชำกำรใหแ้ กง่ ำนอ่ืน ๆ จานวน 10 คร้งั /ปี

4. อำนวยควำมสะดวกให้แก่งำนอน่ื ๆ ทีเ่ ก่ียวข้อง จานวน 10 ครง้ั /ปี

2.2 เชิงคุณภำพ
องค์ประกอบที่ 1 กำรจัดและส่งเสรมิ กำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย

1.1 กำรศึกษำขน้ั พนื้ ฐำน
มคี า่ เฉลยี่ ของ N-NET ของผ้เู รียนทรี่ ับผิดชอบ ในปกี ารศกึ ษาที่ผ่านมา

นักศกึ ษำท้งั หมด นกั ศกึ ษำเขำ้ สอบ รอ้ ยละ

13 11 84.61

1.2 กำรศึกษำต่อเนื่อง

1. มีผลควำมพึงพอใจของผู้เรียน

จานวนผู้เข้าร่วมกจิ กรรมการศึกษาตอ่ เนื่อง เมื่อเทยี บกบั เปา้ หมาย

ลำดบั โครงกำร/กิจกรรม ค่ำเป้ำหมำยตำมแผน ผลกำรดำเนนิ งำน
ท่ี (เชงิ ปริมำณ)
15
1 การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาอาชีพ 15 9
8
2 การศึกษาเพือ่ พฒั นาทักษะชวี ติ 9
3
3 การศกึ ษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชมุ ชน 8

4 การจัดกระบวนการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญา 3
ของเศรษฐกิจพอเพียง

2. มกี ำรนำควำมร้ไู ปใช้พฒั นำคณุ ภำพชีวติ

ลำดับ โครงกำร/กจิ กรรม ค่ำเป้ำหมำยตำม ผลกำร คดิ เปน็ รอ้ ยละ
ที่ แผน ดำเนนิ งำน
100
(เชิงปริมำณ) 15 100
9 100
1 การศกึ ษาเพื่อพฒั นาอาชพี 15 8
100
2 การศึกษาเพือ่ พัฒนาทักษะชวี ิต 9 3

3 การศึกษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชุมชน 8

4 การจดั กระบวนการเรียนร้ตู ามหลกั 3
ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น

๒๕

3. มกี ำรนำควำมรู้ไปใช้เพ่อื สรำ้ งอำชีพสร้ำงรำยได้

ลำดบั โครงกำร/กิจกรรม คำ่ เป้ำหมำยตำม ผลกำร คิดเปน็ รอ้ ยละ
ท่ี แผน ดำเนินงำน
66.66
(เชิงปริมำณ) 10 -
- -
1 การศึกษาเพอื่ พัฒนาอาชีพ 15 -
66.66
2 การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทักษะชีวิต 9 2

3 การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาสังคมและชุมชน 8

4 การจัดกระบวนการเรยี นรู้ตามหลกั 3
ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง

1.3 กำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัย

มีผลความพึงพอใจของผู้รบั บริการ

กำรจดั กิจกรรม/ร่วมจัดกิจกรรม/นิเทศกิจกรรม

ลำดับท่ี รำยกำร ลักษณะกำรดำเนนิ งำน

๑ โครงการหอ้ งสมุดเคลื่อนทสี่ ู่ชุมชน รว่ มจัด/สง่ เสริมการอ่าน

2 โครงการหอ้ งสมุดสาหรบั ชาวตลาด
3 โครงการนั่งที่ไหน อ่านท่นี ั่น
4 โครงการบา้ นหนงั สือชมุ ชน

องค์ประกอบท่ี 2 กำรสง่ เสริมและสนับสนุนกำรบริหำรงำนทัว่ ไป
๑. นำระบบเทคโนโลยสี ำรสนเทศทที่ ันสมยั และเหมำะสมมำใช้ในกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน
- ใช้ E-book จดั การเรยี นการสอน

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น

๒๖

๒. มแี ผนกำรดำเนนิ งำนตำมงำนทไ่ี ดร้ ับมอบหมำย
- มแี ผนปฏบิ ตั ิงานประจาปี ๒๕๖4 และแผนการทางานในระบบ DMIS

3. มีกำรดำเนนิ งำนตำมแผน
- จดั กิจกรรมตามแผนในระบบ DMIS

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดีเด่น

๒๗

4. มกี ำรรำยงำนผลกำรดำเนินงำน
- รายงานผลการทางานในระบบDMIS

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดีเด่น

๒๘

5. มีกำรปรับปรุงและพฒั นำทไี่ ดร้ บั มอบหมำยอย่ำงต่อเนื่อง
ขา้ พเจา้ มีการปรับปรงุ และพัฒนางานที่ไดร้ ับมอบหมายอย่างตอ่ เนื่อง ขา้ พเจา้ มีความม่งุ ม่ันท่จี ะปฏบิ ัตงิ าน
ตามหนา้ ท่ี ดว้ ยความเสียสละ ปฏิบัตหิ นา้ ทต่ี ามที่ได้รับมอบหมายได้สาเรจ็ ทันต่อเวลา ปฏบิ ตั ิตามคาสงั่
ผูบ้ ังคบั บัญชา และพรอ้ มทีจ่ ะพฒั นา ปรบั ปรงุ ตามขอ้ แนะนา ที่จะทาใหผ้ ลของงานออกมาดี และประสบผลสาเร็จ
อยา่ งต่อเนอ่ื ง
6. มีระบบกำรจดั เกบ็ เอกสำรและสำมำรถคน้ หำได้อยำ่ งรวดเร็ว
- ผา่ น Facebook กศน.ตาบลหนองพอก

องค์ประกอบท่ี 3 กำรสง่ เสริมและสนบั สนุนกำรพัฒนำวิชำกำร
1. จัดทำ/พฒั นำหลักสตู ร
ขา้ พเจา้ ไดด้ าเนินการเขา้ ร่วมประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อร่วมแสดงความคิดเหน็ และหาแนวทาง

ในการพัฒนากิจกรรมการศกึ ษานอกระบบฯ และพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา โดยเรม่ิ ต้งั แต่ การศึกษาและวเิ คราะห์
ขอ้ มลู พื้นฐาน ในดา้ นต่างๆ โดยกาหนดวัตถปุ ระสงคข์ องหลักสตู ร เนอื้ หาสาระ กจิ กรรม การจัดการเรียนการสอน
สอ่ื การวดั ผลและการประเมินผล การรา่ งหลกั สตู ร การตรวจสอบคุณภาพของหลักสูตร การนาหลักสูตรไปใชใ้ น
สถานการณจ์ รงิ

2. จัดทำ/พัฒนำสื่อ
-วดั ผลและประเมนิ ผลการใช้สื่อพร้อมสรปุ โครงการเปน็ รปู เล่ม
3. พฒั นำผลสัมฤทธ์ผิ ู้เรยี น
ขา้ พเจา้ ได้ปฏิบตั งิ านด้านการจัดการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน โดยได้พยายามทจี่ ะพฒั นาผลสมั ฤทธข์ิ องผเู้ รยี นให้มี
การพฒั นาไปในทางทดี่ ีข้ึน ขา้ พเจ้าได้ร่วมกบั คณะครใู นการจัดทาโครงการตวิ เข้มให้กบั นักศกึ ษา เพอ่ื ต้องการให้
นักศึกษาไดร้ บั การตวิ ในสาระวิชาต่างๆ ให้ผลสัมฤทธส์ิ ูงขึ้นเปน็ ลาดบั นอกจากการตวิ เข้มแลว้ นกั ศึกษาจะไดร้ บั การ
สอนเสรมิ ในวิชาหลกั ที่มีความยากงา่ ยแตกต่างกัน
4. มีกำรพฒั นำคุณภำพผู้เรยี น
- จดั กจิ กรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรมให้ผ้เู รียน
5. มีกำรวัดผลและประเมนิ ผลที่มีประสิทธภิ ำพ
-มกี ารทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน
6. มีระบบช่วยเหลือผเู้ รยี น
ข้าพเจ้าจะเก็บข้อมูลผู้เรียนในแฟ้มใบสมัครเรียน ซึ่งจะมีที่อยู่ เบอร์โทรศัพท์ นอกจากนี้ครูใช้ Facebook
เป็นชอ่ งทางในการติดตอ่ อีกด้วย การติดตาม/ชว่ ยเหลือ ใชว้ ิธีการท่ีสะดวกและเข้าถึงผูเ้ รียนได้ทันท่วงที แตกต่างกัน
แล้วแต่บุคคล เช่น ผู้เรียนวัยผู้ใหญ่ ใช้การโทรศัพท์ติดตาม ไปติดต่อท่ีบ้านของผู้เรียนเอง ผู้เรียนที่เป็นวัยรุ่น มีการ
ติดต่อหลากหลายช่องทาง เช่น การโทรศัพท์ Facebook, Line ความต่อเน่ืองในการติดตาม มีความสม่าเสมอ
เมื่อผู้เรียนขาดเรียนหลายครั้ง จะติดตามทันทีเพ่ือรับงาน และติดตามการเรียน เพราะผู้เรียนบางคนมีภารกิจงาน
ประจา ภารกิจส่วนตวั ท่ีจะไม่สามารถมาเรียนหรอื ร่วมกิจกรรมได้ จึงมีการตดิ ตามเพอ่ื ช่วยเหลอื ผ้เู รียน
7. มกี ำรวิจัยและพฒั นำกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศยั หรอื กำรประเมินโครงกำร
-มีการประเมินโครงการหลังจากเสรจ็ สิน้ โครงการและทาสรุปรายงานเสนอต่อผบู้ ังคบั บัญชา

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๒๙
องค์ประกอบท่ี 4 กำรส่งเสริมและสนับสนุนกำรพฒั นำ ภำคเี ครอื ขำ่ ยและอน่ื ๆ

เปน็ คณะทางาน/คณะกรรมการรว่ มกบั ภาคเี ครือข่ายในพนื้ ท่ี จานวน 1 เครือข่าย/ครงั้
ข้าพเจ้าได้ร่วมกับเครือข่าย ในการจัดกิจกรรมงานการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน งานการศึกษาต่อเนื่อง

ทักษะชีวิต การพัฒนาสังคมและชุมชน การศึกษาตามอัธยาศัย การได้มีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่าย ในการ
ประสานงาน การให้การสง่ เสริม สนับสนุน ชว่ ยเหลือ แนะนา พฒั นาในชมุ ชนและหม่บู ้านไดเ้ ป็นอย่างดีย่งิ

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น

๓๐

ตอนที่ 3 ผลงำนที่ประสบควำมสำเรจ็

ชือ่ ผลงำน กำรจัดและส่งเสริมกำรฝึกอำชีพชุมชน กำรทอผำ้ ห่มจำกด้ำย
องคป์ ระกอบท่ี 1 กำรพฒั นำ/กำรส่งเสรมิ /กำรสนับสนนุ กศน. ตำบล/แขวง ในควำมรับผดิ ชอบ

1. มีการวางแผน
การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ เป็นการจัดการศึกษาที่เน้นความรู้และทักษะอาชีพให้สอดคล้องกับสภาพของ
แต่ละท้องถ่ิน ให้ผู้เรียนมีทักษะความชานาญการเฉพาะเร่ืองสามารถเพ่ิมผลผลิต และหรือลดต้นทุนการผลิต
มีความรู้และทักษะในการจัดการระบบบัญชีการตลาด และการบริหารจัดการอย่างครบวงจร สามารถประกอบ
อาชีพสมัยใหม่ เป็นผู้ประกอบการเอง หรือรวมกลุ่มกันประกอบอาชีพก็ได้ และรู้จักนาเทคโนโลยีมาใช้เพื่อพัฒนา
อาชพี ได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ เช่น การทาอาหาร การทาขนมไทย การนวดแผนไทย การจัดดอกไม้สด การเพาะ
เห็ดฟาง การตัดเส้ือผ้าสตรี การจัดสวนหย่อม งานชา่ งไม้ งานช่างไฟฟ้า งานช่างก่อสรา้ ง คอมพิวเตอร์เพ่ือการ
ประกอบอาชีพ ฯลฯ
ตามนโยบายปฏิรปู การศึกษา ยุทธศาสตรช์ าติดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ขอ้ 4
การตระหนักถงึ พหุปญั ญาของมนุษยท์ ี่หลากหลาย (2) การสร้างเส้นทางอาชพี สภาพแวดล้อมการทางาน และระบบ
สนับสนุนท่ีเหมาะสมสาหรับผู้ท่ีมีความสามารถพิเศษผ่านกลไกต่าง ๆ ของกระทรวงศึกษาธกิ าร เพ่ือสนองนโยบาย
การจดั การศึกษาด้านอาชีพ สานักงาน กศน. ได้นาหลักสตู รอาชีพเพ่อื การมีงานทามาปรบั ปรุง แก้ไข และพัฒนาให้มี
ความทันสมัย ทันต่อการเปลี่ยนแปลง โดยกาหนดเป้าหมายการดาเนินงานในการจัดการศึกษาหลักสูตรอาชีพ ให้
สถานศึกษานาไปจัดการศกึ ษาอาชีพ เพื่อมุ่งเน้นให้ผู้เรียนหรือกลมุ่ เป้าหมายประชาชนที่อบรมจนจบหลักสูตรอาชีพ
สามารถนาความรู้ ความเข้าใจ และทักษะไปประกอบอาชีพ หรือทางาน เพอ่ื สร้างรายได้สาหรับตวั เองและครอบครัว
ให้มคี วามมนั่ คงตอ่ ไป
2. ดาเนนิ การตามแผน
สถานศึกษาสามารถพัฒนาหลักสูตรการศึกษาอาชีพ กศน.เป็นของสถานศึกษาเองได้นอกเหนือจากที่
สานักงาน กศน. กาหนด เพื่อให้สอดคล้องกับสภาพ บรบิ ท และความต้องการของประชาชนในชุมชน ท้องถ่ิน โดยมี
แนวทางในการขับเคล่ือนเป็น 3 ระยะ ได้แก่ 1) การทบทวนผลการดาเนินงาน และการพัฒนาหลักสูตรการศึกษา
อาชีพ กศน. 2) การนาหลักสูตรการศึกษาอาชีพ กศน. ไปใช้ในสถานศึกษา 3) การติดตามและประเมินผล
การดาเนินงาน
กศน.อาเภอหนองพอก มีการพัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพ โดยสอดคล้องกับความต้องการของ
ประชาชนในพ้ืนท่ี และสอดคล้องกับนโยบายของสานักงาน กศน.จังหวัดรอ้ ยเอ็ด ในการสร้างนวัตกรรม ด้านอาชีพ
ข้ึนใหม่ให้ครบทุกอาเภอ มีเครือข่าย ได้แก่ ภูมิปัญญาท้องถ่ินร่วมในการพัฒนาหลักสูตร โดยแต่ละ กศน.ตาบล
พัฒนาต่อยอดจากหลักสูตรอาชีพท่ีมีอยู่เดิม เช่น กศน.ตาบลท่าสีดาต่อยอดจากหลักสูตรการสานตะกร้าจากเส้น
พลาสตกิ กศน.ตาบลหนองข่นุ ใหญ่ตอ่ ยอดจากหลักสูตรการทาพรมเชด็ เท้า เปน็ ตน้

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดเี ด่น

๓๑

3. ตรวจสอบการดาเนนิ งานตามแผน
กศน.อาเภอหนองพอก ได้พัฒนาจัดทาหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง เพ่ือรวบรวมหลักสูตรที่พัฒนาขึ้น
ใหส้ ะดวกในการนาไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอน ใช้สือ่ และวัสดุอุปกรณ์ท่ีมอี ยู่ในชมุ ชนมีเครือขา่ ยในชุมชนเขา้ มา
มีส่วนร่วมจัดการเรียนการสอน มีการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมมีการสรุปและรายงานผล
การจัดกจิ กรรมตามหลกั สูตรการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ให้กับผเู้ รยี นบางครั้งไม่เป็นตามแผนการจดั การเรียนรู้ ผู้เรียน
บางคนไม่ได้ฝึกปฏิบัติในทุกขั้นตอน เม่ือจบหลักสูตรไม่สามารถนาไปประกอบอาชีพได้ทันที ต้องมีการเช่ือมโยงกับ
หลักสูตรอื่นอกี
4. ปรบั ปรุง และพฒั นาอย่างตอ่ เนือ่ ง

- วิทยากรมีการพัฒนาองค์ความรใู้ ห้ทันสมยั และมีเทคนิคการถ่ายทอดความรทู้ ่ีมีประสทิ ธิภาพ
- กศน.อาเภอหนองพอกมีการกากับตดิ ตามผลและให้ความช่วยเหลืออย่างต่อเนอื่ ง

5. รายงานผล

องค์ประกอบท่ี 2 กำรยอมรับของสังคมและชุมชน
1. รบั เชญิ เป็นวทิ ยากรเผยแพร่
- เขา้ ร่วมกจิ กรรมการคดั สรรกจิ กรรมพฒั นาชมุ ชนดีเด่นและคดั เลือกครวั เรือนสัมมาอาชีพชมุ ชนตวั อย่าง
ระดบั จงั หวดั ประจาปี 2564
- นาเสนองาน เศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.อาเภอหนองพอก ตอ่ นายชนาส ชชั วาลวงศ์ รองผู้ว่าราชการ
จังหวดั รอ้ ยเอ็ด กิจกรรมการคดั สรรกจิ กรรมพัฒนาชมุ ชนดีเด่นและคัดเลอื กครัวเรอื นสมั มาอาชีพชมุ ชน
ตัวอยา่ ง ระดับจังหวดั ประจาปี 2564
- การคดั เลือกผลติ ภัณฑส์ ินคา้ กศน.ดเี ดน่ ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอนั ดับ 2 ผลงาน ผ้าห่มจากดา้ ย

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดเี ด่น

๓๒

2. ไดร้ ับรางวัลจากหนว่ ยงานหรือองคก์ รตา่ ง ๆ

3. มีการเผยแพรท่ างสื่อสารมวลชน
- ผ่าน Facebook กศน.ตาบลท่าสีดา

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๓๓
องค์ประกอบที่ 3 ผลงำนมปี ระโยชนต์ อ่ องค์กรและมีกำรขยำยผล

1. มีบคุ คลนาผลงานไปจดั แสดง/เผยแพร่/นาไปใช้
2. มีหนว่ ยงานภาครัฐนาผลงานไปจดั แสดง/เผยแพร่/นาไปใช้
3. มหี นว่ ยงานภาคเอกชนนาผลงานไปจดั แสดง/เผยแพร/่ นาไปใช้
ข้าพเจา้ ไดป้ ฏิบัติงานในหนา้ ท่ีทไ่ี ดร้ ับมอบหมายได้อย่างถูกต้องรวดเรว็ มปี ระสิทธภิ าพ ซ่ึงเหน็ ได้จากการ
ยอมรบั ของผู้บงั คับบญั ชา เพอื่ นรว่ มงาน และเครอื ข่ายที่มีความพงึ พอใจต่อการรับบริการ

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น

๓๔

ภำคผนวก

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดีเด่น

๓๕

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดีเด่น

๓๖

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดีเด่น

๓๗

เกยี รติบัตร

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๓๘

เกยี รติบัตร

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๓๙

บัญชรี ำยชือ่ นกั ศึกษำพบกล่มุ
ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนต้น

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๔๐

บัญชีรำยชอ่ื นกั ศึกษำพบกลุม่
ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น

๔๑

แบบสรุปกำรประเมินคุณธรรม
ตำมพฤตกิ รรมบง่ ชี้

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดีเด่น

๔๒

แฟม้ สะสมผลงำน

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดเี ด่น

๔๓

ทีป่ รกึ ษำ ผ้จู ัดทำ
1. นางปัทมา เวยี งอนิ ทร์
2. นางสาวธนพร สิทธคิ ุณ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอหนองพอก
3. นางสาวฐิตยิ า รัดอนั ครูชานาญการ
ครูผ้ชู ่วย
ผเู้ รยี บเรียงตน้ ฉบับและจัดรูปเลม่
นางพรทิพย์ พลมัน่ ครอู าสาสมัครฯ

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมัคร กศน. ดีเด่น

๔๔

สาขา บุคลากร กศน. อาเภอ/เขต | ครูอาสาสมคั ร กศน. ดีเด่น