TUGAS KELOMPOK 3 RUKOL MODUL 3.2...

Modul 3.2.a.5 Ruang Kolaborasi




PEMIMPIN SEBAGAI

PENGELOLA SUMBER DAYA

Analisis 7 a
set utama

klp
3

Hasdin,S.Pd Wahida Taro Gontang,S.Pd

Sudarsi Surya Dharma,S.Pd Indriani Bahir ,S.Pd

Green dan Haines (2016)
memetakan 7 aset utama
yang digunakan sebagai modal
utama untuk menemukenali
sumber daya yang menjadi

aset sekolah.

7 Aset/modal utama
di Kec.Baroko Kab,Enrekang

modal manusia modal fisik
modal sosial modal ling,alam
modal politik modal finansial

modal agama dan budaya

Modal
manusia

Kepala Sekolah ( S2, berpengalaman )
Guru ( kualifikasi pendidikan
S1,bersertifikat profesi, beberapa mahir
di bidang tertentu seperti IT)
Murid dengan latar belakang heterogen
Tata usaha,satpam,pustakawan (tenaga
kependidikan)

Modal
manusia

Dalam melaksanakan tugas, kepala sekolah , guru
dan tenaga kependidikan senantiasa
berkolaborasi,dan saling melengkapi. Guru yang
mahir di bidang tertentu seperti IT dapat menjadi
narasumber pada kegiatan In House Training

Antara guru dan murid juga berkolaborasi
sehingga murid dapat berfikir kritis,kreatif
dalam belajar serta berkarakter .

Modal
manusia

Modal KKG/MGMP, PGRI,KORPRI
sosial sebagai wadah bagi guru

untuk mengembangkan
kompetensi,berkolaborasi
, berempati dan berbagi

praktik baik

OSIS,Duta Germas,Gudep,Sanggar seni
dimanfaatkan murid untuk menyalurkan aspirasi

dan kreatifitas,berkontribusi positif dan
penanaman karakter

Modal
sosial

Modal Sekolah menjalin
politik kerja sama dengan:

Komite sekolah / wali murid sebagai partner
dalam program sekolah
TNI terkait penanggulangan narkoba dan bela
negara
Puskesmas mengenai GERMAS (Gerakan
Masyarakat Sehat)

Pemerintah setempat yang proaktif dan
responsif terhadap semua program sekolah

Modal
politik

Modal Sekolah dan lingkungan
sekitar :
Agama & Budaya

Memiliki organisasi keagaamaan seperti remaja

mesjid, majelis taklim,pemuda gereja,dll

Terjaganya toleransi antar ummat beragama

Pembiasaan solat berjamaah/duha dan literasi

Al Quran

Adanya perpaduan budaya Enrekang dengan

Toraja yang melahirkan kerjasama dan

toleransi

Budaya gotong royong dalam kegiatan-kegiatan

sekolah dan kemasyarakatan

Modal

Agama & Budaya

Modal Di sekolah terdapat sarana dan
Fisik prasarana penunjang kegiatan
belajar mengajar, diantaranya :

Ruang belajar yang nyaman dan
mampu menampung semua murid
Laboratorium TIK& IPA,ruang
OSIS,Aula,Lapangan,rumah baca
Musollah,Toilet guru dan murid
(terpisah), Sumber air bersih

Modal
Fisik

Ruang belajar yang nyaman sehingga murid betah
belajar
Laboratorium TIK untuk belajar IT
Laboratorium IPA untuk eksperimen , penelitian
Ruang OSIS, sebagai sentra kegiatan organisasi
Aula untuk pertemuan, pameran
Lapangan,rumah baca Musollah,Toilet guru dan murid
(terpisah), Sumber air bersih

Modal
Fisik

Modal Di sekolah dan
ling,Alam lingkungan setempat

terdapat :

Udara yang masih sejuk dan bersih karena
berada di dataran tinggi dan perkebunan
Kebun sekolah yang ditanami sayur-sayuran
sebagai sumber pandapatan dan sumber gizi
Lingkungan sekolah yang bersih
Taman sekolah sebagai sarana belajar dan
laboratorium alam
Dekat dengan salah satu situs sejarah Benteng
Alla sebagai sarana belajar/warisan budaya

Modal
ling,Alam

Modal Sekolah
Finansial mendapatkan :

Dana BOS,
DAK untuk penyediaan dana operasional

Sumbangan Komite, Alumni dan pemerintah

setempat untuk membantu pembiayaan program

sekolah

Hasil penjualan sayuran dari kebun sekolah

sebagai sumber pendapatan lainnya.

Gaji tenaga pendidik sebagai sumber pendapatan

pribadi

Kantin sekolah sebagai sumber pendapatan

sekolah

Modal
Finansial

Pertanyaan/usul/
saran

1.Kasmiati (p
ertanyaan)

Strategi apa yang dilakukan di sekolah jika ada
kegiatan keagamaan di sekolah di tengah perbedaan
agama ?

Jawaban : - Wahida TG
Memberikan pelayanan yang sama tanpa membedakan status
agama, murid muslim dan non muslim masing-masing diberikan
ruangan khusus
Jika ada Perayaan hari besar suatu agama, maka mereka tidak
menutup diri namun tidak ada paksaan ke agama lain
Tetap aktif di kegiatan keagamaan masing-masing

Pertanyaan/usul/
saran




Jawaban : - Indriani B
Memberikan pemahaman kepada murid tentang
keberagaman suku , agama,dll
Memberikan pelayanan yang sama kepada semua murid
tanpa membedakan latar belakang agama
Tetap menjalin komunikasi dan kolaborasi dengan tokoh
agama di masyarakat misalnya dengan guru mengaji dan
pendeta

Pertanyaan/usul/
saran

2.Haryono (per
tanyaan)

Apa yang dilakukan untuk memanfaatkan modal fisik ?

Jawaban : - Sudarsi Surya D
memaksimalkan pemanfaatan sarana dan prasarana
sekolah untuk tercapainya tujuan pembelajaran pada
khususnya dan tujuan sekolah pada umumnya

Pertanyaan/usul/
saran




Misalnya :
Ruang belajar yang nyaman sehingga murid betah belajar
Laboratorium TIK untuk belajar IT
Laboratorium IPA untuk eksperimen , penelitian
Ruang OSIS, sebagai sentra kegiatan organisasi murid
Aula untuk pertemuan, pameran
Lapangan,rumah baca Musollah,Toilet guru dan murid
(terpisah), Sumber air bersih

Pertanyaan/usul/
saran

3.Haryono (per
tanyaan)

Apa yang bisa dilakukan pada pemanfaatan modal manusia
untuk pengembangan sekolah

Jawaban : - Sudarsi Surya D

memberdayakan semaksimal mungkin potensi-potensi yang dimiliki
oleh modal manusia untuk kemajuan sekolah/pendidikan contohnya
bagi guru yang memiliki kemampuan lebih di bidang tertentu
misalnya IT dapat dijadikan narasumber pada pelatihan- pelatihan
peningkatan kompetensi guru, tidak perlu lagi mendatangkan
narasumber dari luar

Pertanyaan/usul/
saran

4.Burhanuddin
(pertanyaan)

Apa bentuk kerja sama dengan komite sekolah ?

Jawaban : - Wahida TG

Komite mendukung keterlaksanaan semua
program di sekolah misalnya pengadaan
mobiler di kelas

Penggalangan dana untuk pembenahan lapangan
upacara melalui dana ikatan alumni

Pertanyaan/usul/
saran




Jawaban : - Indriani B

Merekomendasikan ke orang tua/wali murid untuk
memilih Ketua dan pengurus komite , figur yang
ditokohkan di masyarakat yang dapat berkolaborasi
dan bersinergi dengan pihak sekolah

Thank you!
Salam dan Bahagia