01 กรอบแนวทางครุภัณฑ์

1

แนวทางการขอจัดตั้งงบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2566
งบลงทุน รายการค่าครุภัณฑ์

ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้กระจายอานาจ
ให้สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาดาเนินการจัดตั้งงบประมาณ งบลงทุน รายการค่าครุภัณฑ์ของสานักงาน
เขตพ้ืนที่การศึกษา และโรงเรียน เพื่อให้ได้ครุภัณฑ์ท่ีตรงตามความต้องการ คุ้มค่าในการใช้งานและ
เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่ีตอบสนองการปฏิรูปการเรียนรู้และนโยบายของรัฐบาล
ในการพัฒนาการเรยี นการสอน เปน็ กรอบในการเสนอขอตัง้ งบประมาณ

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานได้กาหนดกรอบวงเงินงบประมาณ งบลงทุน
รายการค่าครุภณั ฑ์ สาหรบั สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา และโรงเรียนในสังกดั ยกเว้น โรงเรียนในโครงการตาม
พระราชดาริ และโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ (เนื่องจากได้มีการเสนอขอตั้งงบประมาณเป็นโครงการเฉพาะ
รองรบั ไว้แล้ว) ซ่ึงกาหนดผลผลติ ให้สอดคลอ้ งกบั พระราชบญั ญัติงบประมาณรายจ่ายสาหรบั สานักงานเขตพื้นที่
การศกึ ษา และโรงเรียนในสังกดั

กรอบวงเงินการขอจดั ต้งั งบประมาณ งบลงทุน รายการค่าครภุ ณั ฑ์

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กาหนดกรอบวงเงินการดาเนินการขอจัดต้ัง
งบประมาณ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 รวมทงั้ สนิ้ 1,583,566,400 บาท ดงั นี้

1. สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษา รวมท้ังสิน้ 473,358,000 บาท ดงั นี้
1.1 จดั ต้งั ครุภณั ฑส์ าหรบั สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา จานวน 245 เขต
1.1.1 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเดิม จานวน 225 เขต ๆ ละ 500,000 บาท

งบประมาณ 112,500,000 บาท
1.1.2 สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาต้ังใหม่ จานวน 20 เขต ๆ ละ 1,000,000 บาท

งบประมาณ 20,000,000 บาท
1.2 จัดต้ังครุภัณฑ์รายการรถโดยสาร ขนาด 12 ท่ีน่ัง (ดีเซล) ปริมาตรกระบอกสูบไม่ต่ากว่า

2,400 ซีซี
1.2.1 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเดิมท่ีมีความต้องการจาเป็น โดยทดแทนคันเดิม

ที่ชารุดทรุดโทรมมีอายุการใช้งานมาแลว้ ไม่ต่ากว่า 12 ปี ให้เสนอขอจัดตั้งได้เขตละ 1 คัน จานวนรวมท้ังสิ้น
211 คัน งบประมาณ 286,538,000 บาท ยกเว้น สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาที่ได้รับจัดสรร ปีงบประมาณ
2564 ไมต่ อ้ งเสนอขอจัดตง้ั

1.2.2 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาตั้งใหม่ จานวน 20 เขต ให้เสนอขอจัดต้ังได้เขตละ
2 คนั จานวน 40 คนั งบประมาณ 54,320,000 บาท

2. โรงเรียน เสนอขอจดั ตั้งแยกเป็น 2 กล่มุ ดงั นี้
2.1 โรงเรยี นทวั่ ไป และโรงเรียน Stand Alone งบประมาณทั้งส้นิ 645,566,200 บาท
2.2 กลุ่มโรงเรียนคุณภาพ ประกอบด้วย โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล และโรงเรียนต้นแบบ

คุณภาพ งบประมาณท้ังส้นิ 464,642,200 บาท

2

เน่ืองจากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีนโยบายการพัฒนาโรงเรียนในท้องถิ่น
ให้เป็นโรงเรียนที่มีคุณภาพ มีความเข้มแข็งทางวิชาการ และมีความพร้อมในการพัฒนาด้านต่าง ๆ สามารถ
ให้บริการการศึกษาแก่นักเรียนและชุมชน ซ่ึงเป็นการเพิ่มโอกาสการเข้าถึงการศึกษาอย่างมีคุณภาพที่ช่วยลด
ความเหล่ือมล้าทางการศึกษา รวมท้ังให้ความสาคัญกับโรงเรียนท่ีต้ังอยู่ในพื้นท่ีห่างไกล ทุรกันดาร พ้ืนท่ีสูง
บนเกาะ ท่ีต้องเป็นโรงเรียน Stand Alone ให้สามารถคงอยู่อย่างมีคุณภาพ ดังน้ัน ในการจัดตั้งงบประมาณ
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน ค่าครุภัณฑ์ ท่ดี ินและสง่ิ ก่อสร้างในปนี ี้ จงึ ได้แบ่งการจัดตั้งงบประมาณของ
โรงเรียนออกเป็น 2 กลุ่ม ดังกล่าวข้างต้น สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาต้องให้ความสาคญั ในการจัดต้ังงบประมาณ
เพอ่ื รองรับการพฒั นาใหเ้ กดิ คณุ ภาพ ดังน้ี

กลุ่มที่ 1 กลุ่มโรงเรียนทั่วไปและโรงเรียน Stand Alone สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาต้องให้
ความสาคัญในการจัดต้ังงบประมาณสาหรับโรงเรียน Stand Alone ดังบัญชีรายชื่อดังแนบ (หน้า 316 - 769)
เปน็ ลาดบั แรกทั้งค่าครภุ ณั ฑ์ ทีด่ ินและสง่ิ กอ่ สรา้ ง

กลุ่มท่ี 2 กลุ่มโรงเรียนคุณภาพ ประกอบด้วย โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล และโรงเรียน
ต้นแบบคุณภาพ ซ่ึงโรงเรียนต้นแบบคุณภาพ พิจารณามาจาก โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล โรงเรียนทั่วไป
ให้เป็นโรงเรียนต้นแบบคุณภาพ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาต้องให้ความสาคัญในการจัดตั้งงบประมาณ
สาหรับโรงเรียนต้นแบบคุณภาพ รวมทั้ง โรงเรียนต้นแบบ Stand Alone ท่ีกาหนดให้เป็นโรงเรียนคุณภาพ
ดังบญั ชีรายชือ่ ดังแนบ (หน้า 770 - 964 ) เป็นลาดบั แรกทง้ั คา่ ครุภณั ฑ์ ท่ดี ินและสิง่ ก่อสรา้ ง

ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 การเสนอขอจัดต้ังงบประมาณค่าครุภัณฑ์ ขอให้สานักงานเขต

พื้นท่ีการศึกษาและโรงเรียนได้พิจารณาจัดต้ังรายการครุภัณฑ์ที่เอื้อต่อการปฏิบัติงานและการจัดการเรียน

การสอนในสถานการณป์ จั จบุ นั โดยเฉพาะการแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

ท้ังน้ี สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาต้องคานึงถึงการได้รับการจัดสรรงบประมาณในปีท่ีผ่านมา

ประกอบการพิจารณาใหส้ อดคล้องกับความขาดแคลน จาเป็นของโรงเรยี นแต่ละกลุ่มด้วย

3

แนวทางการขอจัดตัง้ งบประมาณ งบลงทนุ รายการคา่ ครภุ ัณฑ์

ระดบั สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน

1. ศึกษา วิเคราะห์ความต้องการครุภัณฑ์ของโรงเรียน และสานักงานเขตพ้ืน ที่การศึกษา
ให้สอดคล้องกบั บรบิ ทและนโยบายของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน

2. กาหนดกรอบวงเงินในการขอจัดตั้งงบประมาณ งบลงทุน รายการค่าครุภัณฑ์ ประจาปี
งบประมาณ พ.ศ. 2566

3. กาหนดเกณฑ์การขอจัดตั้งงบประมาณ งบลงทุน รายการค่าครุภัณฑ์ ประจาปีงบประมาณ
พ.ศ. 2566

4. จัดทาคู่มือการขอจัดต้ังงบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน รายการ
คา่ ครภุ ณั ฑ์

5. กาหนดปฏทิ นิ การปฏบิ ตั งิ านให้สอดคล้องกบั สานักงบประมาณ
6. แจ้งกรอบวงเงนิ งบประมาณให้สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา
7. ประมวลผลคาขอจัดต้งั งบประมาณของทกุ สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา
8. จัดทาคาขอจดั ตั้งงบประมาณ งบลงทุน รายการค่าครุภัณฑ์ ในภาพรวมของสานักงานคณะกรรมการ
การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน เสนอต่อคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ และสานักงบประมาณ
เพอ่ื พิจารณา

ระดบั สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา
1. สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา แจ้งนโยบายและแนวทางการขอจัดตั้งงบประมาณรายการ

ค่าครุภัณฑ์ ให้โรงเรียนดาเนินการขอจัดต้ังงบประมาณและกรอกข้อมูลคาขอจัดต้ังงบประมาณ รายการ
ค่าครภุ ัณฑ์ที่ขาดแคลน จาเปน็ ส่งให้สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา ภายในกรอบเวลาทก่ี าหนด

2. แต่งตั้งคณะกรรมการพิจารณาคาขอจัดตั้งงบประมาณ งบลงทุน รายการค่าครุภัณฑ์
ประกอบด้วย ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาเป็นประธาน รองผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นที่
การศึกษาท่ีรับผิดชอบกลุ่มนโยบายและแผน ผู้แทนผู้บริหารโรงเรียนตามขนาดโรงเรียน และหรือผู้แทน
โรงเรียนคุณภาพ และหรือผู้แทนเครือข่ายกลุ่มโรงเรียน ในกรณีสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามีโรงเรียนที่ต้ัง
ในพ้ืนที่ลักษณะพิเศษ (โรงเรียนพ้ืนที่สูงในถิ่นทุรกันดาร และโรงเรียนพื้นท่ีเกาะ) ให้มีผู้แทนร่วมด้วย โดยมี
ผู้อานวยการกลุ่มนโยบายและแผนเป็นกรรมการและเลขานุการ และแต่งตั้งกรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ
ได้ตามความเหมาะสม ทาหน้าท่ีขอจัดต้ังงบประมาณให้เป็นไปตามแนวทางการขอจัดต้ังงบประมาณงบลงทุน
รายการค่าครภุ ัณฑ์ เพอ่ื ให้เปน็ ไปตามวัตถุประสงค์และดาเนนิ การตามขน้ั ตอนที่เกย่ี วข้อง

3. การขอจัดต้ังงบประมาณ ให้สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาดาเนนิ การ ดงั น้ี
3.1 ดาเนินการตรวจสอบพิกัด Latitude และ Longitude ของทุกโรงเรียนในระบบ DMC

ให้ครบถ้วน ถูกต้อง พร้อมท้ังบันทึกพิกัด Latitude และ Longitude ของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
หากไม่บนั ทึกพกิ ดั จะไม่สามารถขอจดั ต้งั งบประมาณรายจ่ายประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ได้

3.2 จัดต้ังงบประมาณรายการคา่ ครุภัณฑ์ ให้กับโรงเรียนท่ีมีความขาดแคลนจาเป็นตามเกณฑ์
มาตรฐานครุภัณฑ์ และเรียงลาดับโรงเรียนตามความขาดแคลน โดยให้สอดคล้องกับเป้าหมาย จุดเน้น
ตามนโยบาย ท้งั น้ี ให้คานึงถงึ การพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนเป็นสาคัญ

กรณีโรงเรยี นท่ีมีนักเรียนรวมทั้งส้ิน จานวน 20 คนลงมา ไม่สามารถขอจัดต้ังงบประมาณ
รายการค่าครุภัณฑ์ได้ ยกเว้นโรงเรยี น Stand Alone สามารถขอได้ตามความขาดแคลนจาเป็นตามความเหมาะสม

4

สาหรับโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาท่ีมีนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จานวน 20 คนลงมา
ให้สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาพิจารณาให้สอดคล้องกับนโยบาย หรือพิจารณาตามความเหมาะสมของแต่ละ
พื้นท่ี

3.3 จัดต้ังงบประมาณรายการค่าครุภัณฑ์ตามประเภท รายการ ให้สอดคล้องกับขนาดและ
ระดับการศึกษาท่ีเปิดสอน โดยให้เลือกรายการครุภัณฑ์ตามความจาเป็นและเหมาะสม ตามกรอบวงเงินของ
ครภุ ณั ฑแ์ ตล่ ะประเภท รายการ ดังนี้

3.3.1 ครุภณั ฑก์ ารศกึ ษา
1) ครุภัณฑ์โต๊ะ-เก้าอ้ีนักเรียนทุกระดับ สามารถขอจัดตั้งได้ตามความจาเป็น

ขาดแคลนตามระดับทเี่ ปิดสอน โดยขอจดั ตั้งไม่นอ้ ยกว่าจานวน 10 ชดุ ตอ่ โรงเรยี น
2) ครุภัณฑ์พัฒนาทักษะ ระดับก่อนประถมศึกษา มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาด

โรงเรียน สามารถเลือกครุภัณฑ์ได้ตามความต้องการจาเป็นและเหมาะสม เพื่อเตรียมความพร้อมให้กับ
เดก็ ก่อนประถมศกึ ษา

3) เครือ่ งเล่นสนาม มีให้เลอื ก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือกครุภัณฑ์
ได้ตามความต้องการจาเป็นและเหมาะสม เพ่ือเตรียมความพร้อมให้กับเด็กก่อนประถมศึกษา เช่น ชิงช้า
กระดานลน่ื กระดานหก เครื่องเลน่ ปนี ป่าย ม้าโยก บาร์โหน ฯลฯ

4) ครุภัณฑ์พัฒนาทักษะ ระดับประถมศึกษา มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาด
โรงเรียน สามารถเลือกครุภัณฑ์ได้ตามความต้องการจาเป็นและเหมาะสม เพ่ือเตรียมความพร้อมให้กับ
เด็กประถมศกึ ษา

5) ครุภัณฑ์เทคโนโลยีดิจิตอล มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถ
เลือกครุภัณฑ์ได้ตามความต้องการจาเป็นและเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้ (ไม่สามารถเลือกครุภัณฑ์
คอมพิวเตอรแ์ ละอปุ กรณ์ต่อพ่วงตา่ ง ๆ จากครุภณั ฑ์รายการนี้)

6) ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษา มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือก
ครุภัณฑ์ได้ตามความต้องการจาเป็นและเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับสาระวิชาศาสตร์สาขา
ต่าง ๆ เช่น ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ (Science : S) ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษาด้านเทคโนโลยี
(Technology : T) ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษาด้านวิศวกรรมศาสตร์ (Engineer : E) ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษา
ด้านคณติ ศาสตร์ (Mathematics : M)

7) ครุภัณฑ์การเรียนการสอน Coding มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน
สามารถเลือกครุภัณฑไ์ ด้ตามความต้องการจาเปน็ และเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้

8) ครุภัณฑ์งานอาชีพ มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือก
ครุภัณฑ์ได้หลากหลายสาขาอาชีพ ตามความต้องการจาเป็นและเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้ เช่น เครื่องสูบน้า
เครื่องพ่นยา เคร่ืองพ่นสี เครื่องกรองน้า เตาแก๊ส เตาอบ เคร่ืองเช่ือมโลหะ จักรอุตสาหกรรม เคร่ืองพ่นกาจัด
ศตั รพู ชื เครอื่ งปม๊ั ลม เครอ่ื งวัดไฟฟา้ อังกะลุง กลอง ระนาด ทรมั เป็ต ไวโอลิน ฯลฯ

9) ครุภัณฑ์กลุ่มสาระการเรียนรู้ มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถ
เลือกครุภัณฑ์ได้หลากหลายกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามความต้องการจาเป็นและเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้
เชน่ กล้องจลุ ทรรศน์ กล้องโทรทรรศน์ เคร่อื งช่ัง เครื่องกลัน่ น้า โต๊ะปฏิบัติการสาหรับนกั เรยี น โทรทศั น์ ฯลฯ

5

ท้ังน้ี ครุภัณฑ์การศึกษา (ยกเว้นครุภัณฑ์โต๊ะ เก้าอ้ีนักเรียน) ต้องเลือก
ครุภัณฑ์ย่อยทุกรายการ และไม่สามารถเลือกครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วงต่าง ๆ
จากการขอตง้ั งบประมาณได้

3.3.2 ครภุ ัณฑส์ านักงาน
ครุภัณฑ์สานักงาน โรงเรียนและสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาสามารถเลือกได้

ตามความจาเป็นในการใช้งาน เช่น โต๊ะครู เก้าอี้ครู โต๊ะทางาน เคร่ืองถ่ายเอกสาร เครื่องปรับอากาศ
เคร่ืองดูดฝุ่น ตู้เหล็ก ฯลฯ (รายการใดที่มีคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ท่ีสานักงบประมาณกาหนดให้เป็นไปตาม
คุณลกั ษณะเฉพาะครภุ ณั ฑ์รายการนน้ั )

3.3.3 ครุภัณฑโ์ ฆษณาและเผยแพร่
ครุภัณฑ์โฆษณาและเผยแพร่ โรงเรียนและสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาสามารถ

เลือกได้ตามความจาเป็นในการใช้งาน เช่น เครื่องฉายภาพ 3 มิติ โทรทัศน์สี เครื่องมัลติมิเดียโปรเจคเตอร์
จอรับภาพ เครื่องขยายเสียง ตู้ลาโพงเคล่ือนที่ ฯลฯ (รายการใดที่มีคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ท่ีสานัก
งบประมาณกาหนดใหเ้ ปน็ ไปตามคุณลกั ษณะเฉพาะครุภณั ฑ์รายการนน้ั )

3.3.4 ครภุ ัณฑ์งานบ้านงานครวั
ครุภัณฑ์งานบ้านงานครัว โรงเรียนและสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาสามารถเลือก

ได้ตามความจาเป็นในการใช้งาน เช่น ตู้เย็น เครื่องซักผ้า เครื่องทาน้าเย็น เคร่ืองตัดหญ้า ฯลฯ (ให้เลือกได้
เฉพาะรายการครภุ ัณฑ์ท่ีสานักงบประมาณกาหนด)

3.3.5 ครภุ ัณฑก์ ารเกษตร
ครุภัณฑ์การเกษตร โรงเรยี นและสานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาสามารถเลือกได้ตาม

ความจาเป็นในการใช้งาน เช่น เคร่ืองสูบน้าแบบหอยโข่ง เครื่องพ่นยา รถไถ ฯลฯ (ให้เลือกได้เฉพาะรายการ
ครุภณั ฑ์ที่สานักงบประมาณกาหนด)

3.3.6 ครภุ ัณฑโ์ รงงาน
ครุภัณฑ์โรงงาน โรงเรียนขยายโอกาสและโรงเรียนมัธยมศึกษา สามารถเลือกได้

ตามความจาเป็นในการใช้งาน เช่น กบไฟฟ้า เลื่อยวงเดือนไฟฟ้า เคร่ืองตัดเหล็ก ฯลฯ (ให้เลือกได้เฉพาะ
รายการครภุ ณั ฑท์ ี่สานกั งบประมาณกาหนด)

3.3.7 ครุภณั ฑ์ยานพาหนะและขนสง่
โรงเรียนท่ขี อจัดตั้งงบประมาณรายการครุภัณฑย์ านพาหนะและขนสง่ ให้ขอจัดต้ัง

ได้เฉพาะโรงเรียนพนื้ ท่ีสูงในถิ่นทุรกันดาร และโรงเรียนพนื้ ทเี่ กาะ สาหรับสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาสามารถ
ขอจดั ตง้ั รถโดยสารขนาด 12 ที่น่ัง (ดเี ซล) ปริมาณกระบอกสบู ไม่ต่ากว่า 2,400 ซีซี หรอื กาลังเครื่องยนตส์ ูงสุด
ไม่ต่ากว่า 90 กิโลวัตต์ ได้ทั้งสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาเดิมที่ยังไม่ได้รับการจัดสรรในปีงบประมาณ
พ.ศ.2564 และสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาต้ังใหม่ ซ่ึงสามารถเลือกตามรายการท่ีกาหนดในคู่มือน้ีเท่าน้ัน
(ใหเ้ ลอื กได้เฉพาะรายการครภุ ณั ฑ์ทีส่ านกั งบประมาณกาหนด)

3.3.8 ครุภณั ฑ์คอมพวิ เตอร์
สาหรับในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 เน่ืองจาก รายการครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์

จะต้องได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารของ กระทรวงศึกษาธิการ
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจะมีการดาเนินการสารวจความต้องการจาเป็น ทั้งในระดับ

6

โรงเรียนและสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา โดยมีการกาหนดครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ให้เลือกตาม
ความเหมาะสม ซึ่งไม่รวมกบั การจดั ตัง้ งบประมาณค่าครภุ ณั ฑ์ในคร้งั นี้

4. การขอจัดตั้งงบประมาณรายการค่าครุภัณฑ์สาหรับโรงเรียนและสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
ให้ขอจดั ต้งั งบประมาณภายในกรอบวงเงินที่ได้รับจัดสรรและตามรายการที่กาหนดไวใ้ นค่มู ือนี้

5. จัดทาและสรุปคาขอจัดต้ังงบประมาณ รายการค่าครุภัณฑ์ พร้อมตรวจสอบความถูกต้องของ
กรอบวงเงินงบประมาณ งบประมาณทุกรายการ โดยดาเนินการตามข้ันตอน ที่เก่ียวข้องและส่งสานักงาน
คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน จานวน 1 ชุด ภายในเวลาทกี่ าหนด ดังน้ี

5.1 แบบ 1, 2, 3, 3-2, 3-3 และ 4 เป็นแบบคาขอจัดตั้งครุภัณฑ์ที่ต้องจัดส่งให้สานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน

5.2 แบบ 3-1, 3-2, 3-3 และ 4-1 เป็นแบบคาขอจัดตั้งครุภัณฑ์ที่โรงเรียนต้องจัดส่ง
ให้สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา

5.3 แบบ 4 และแบบ 4-1 ใช้สาหรับเสนอขอจัดต้ังครุภัณฑ์ของโรงเรียนในพื้นท่ีสูง
และถน่ิ ทุรกนั ดาร และโรงเรียนพ้นื ทเี่ กาะ เท่าน้ัน

6. การเลอื กครุภัณฑ์ ให้เลือกครุภณั ฑต์ ามรายการท่ีกาหนดไว้ในคมู่ ือ โดยดาเนนิ การดังนี้
6.1 ครุภัณฑ์โต๊ะเก้าอี้นักเรียนทุกระดับ สามารถขอจัดตั้งได้ตามความจาเป็นขาดแคลนตาม

ระดับทเ่ี ปดิ สอน โดยขอจดั ต้ังไมน่ อ้ ยกว่าจานวน 10 ชุดตอ่ โรงเรียน
6.2 ครุภัณฑ์ยานพาหนะและขนส่ง ให้ขอจดั ตั้งไดเ้ ฉพาะโรงเรียนพ้ืนท่ีสูงในถิ่นทุรกันดารและ

โรงเรยี นพนื้ ทเ่ี กาะ สามารถเลือกตามรายการท่ีกาหนดไวใ้ นคู่มอื นี้
6.3 การเลือกครภุ ณั ฑ์ ให้เลอื กครุภัณฑ์รายการทีก่ าหนดไว้ในคูม่ ือ โดยดาเนนิ การดงั น้ี
6.3.1 สามารถเลือกรายการมาตรฐานครุภัณฑ์ จากสานักงบประมาณ โดยสืบค้นได้จาก

www.bb.go.th
6.3.2 กรณีที่เลือกรายการครุภัณฑ์จากส่วนราชการอ่ืน จะต้องจัดทาหนังสือขอใช้คุณ

ลกั ษณะเฉพาะครุภัณฑ์และราคาต่อหน่วยไปยังส่วนราชการนั้น และต้องได้รับอนุญาตให้ใช้ก่อน จึงจะสามารถ
ดาเนนิ การได้

6.3.3 กรณีท่ีเลือกรายการครุภัณฑ์ ที่ต้องกาหนดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์เอง ให้
ดาเนินการตามแนวทางการกาหนดรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ (หนา้ 11 - 12)

ทั้งนี้ คุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ ตามข้อ 6.3 ให้สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาและ
โรงเรียนซึ่งเป็นผู้ใช้จัดหาและจัดทาคุณลักษณะเฉพาะตามแนวทางการกาหนดรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะ
ครุภัณฑ์โดยให้เป็นไปตามการจาแนกประเภทรายจ่ายงบประมาณท่ีสานักงบประมาณกาหนด พร้อมทั้ง
รวบรวมคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ท่ีได้รับพิจารณาให้จัดตั้ง ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ไว้ท่ีสานักงาน
เขตพื้นท่ีการศึกษา เพ่ือพร้อมส่งให้สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน หากสานักงบประมาณ
ตอ้ งการใชป้ ระกอบการเสนอขอจดั ตั้งงบประมาณรายการดังกล่าว ซงึ่ จะแจง้ ให้ทราบตอ่ ไป

7. การขอจัดต้ังงบประมาณรายการรถโดยสารขนาด 12 ท่ีนั่ง (ดีเซล) ปริมาตรกระบอกสูบ
ไม่ต่ากวา่ 2,400 ซซี ี

7.1 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเดิมที่มีความต้องการจาเป็น โดยทดแทนคันเดิม
ที่ชารุดทรุดโทรมมีอายุการใช้งานมาแล้วไม่ต่ากว่า 12 ปี ให้เสนอขอจัดตั้งได้เขตละ 1 คัน (ตามแบบ 2)
พร้อมแนบเอกสารตามที่กาหนด สาหรับสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่ได้รับจัดสรร ปีงบประมาณ
2564 แล้ว ไม่ต้องเสนอขอจัดตั้งในครั้งนี้อีก

7

7.2 สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาตงั้ ใหม่ จานวน 20 เขต ให้เสนอขอจัดตงั้ ไดเ้ ขตละ 2 คนั
8. การขอจัดต้ังงบประมาณรายการครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์ของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานได้มีการดาเนินการสารวจความต้องการจาเป็น ให้เลือกตาม
ความเหมาะสม ซ่ึงไม่รวมกับการจดั ตงั้ งบประมาณคา่ ครุภัณฑ์ในครงั้ น้ี
9. ให้ดาเนินการบันทึกคาขอต้ังงบประมาณผ่านเว็บไซต์ https://budget66.jobobec.in.th
ภายในเวลาที่กาหนด โดยบันทึกข้อมูลเป็น 3 เมนู คือ เมนู“สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา” เมนู “โรงเรยี นทั่วไป”
และ เมนู“โรงเรียนคุณภาพ” รวมทั้งพิมพ์เป็นเอกสาร (print out) รับรองความถูกต้อง ส่งพร้อมเอกสาร
คาขอจัดต้ังงบประมาณ รายการค่าครุภัณฑ์ ตาม ข้อ 3.3.7 (ถ้าม)ี ข้อ 5 ข้อ 7 (ถา้ ม)ี ด้วย กรณคี ุณลักษณะเฉพาะ
ครุภณั ฑต์ ามข้อ 6.3 ให้จัดส่งเมอื่ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานแจง้ ให้ส่งในภายหลัง

ระดับโรงเรียน
1. ให้คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน มีส่วนร่วมในการวางแผนกาหนดแนวนโยบาย

ในการขอจัดตั้งงบประมาณรายการค่าครภุ ณั ฑส์ าหรบั โรงเรยี น
2. ให้ดาเนินการตรวจสอบพิกัด Latitude และ Longitude ของโรงเรียนในระบบ DMC

ให้ถูกต้อง และบันทึกพิกัด Latitude และ Longitude ด้วย หากไม่บันทึกและยืนยันพิกัด Latitude และ
Longitude โรงเรยี นจะไม่สามารถขอจดั ตง้ั งบประมาณ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 ได้

3. เสนอขอจัดต้ังงบประมาณ ตามความขาดแคลน จาเป็น โดยให้สอดคล้องกับเป้าหมายจุดเน้น
ตามนโยบาย ท้ังน้ี ให้คานึงถงึ การพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี นเป็นสาคัญ

4. เรียงลาดับความสาคัญของรายการครุภัณฑ์ตามความต้องการจาเป็นและขาดแคลน
โดยให้สอดคล้องกับเป้าหมาย จุดเน้นตามนโยบาย ทั้งนี้ ให้คานึงถึงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเป็นสาคัญ
สง่ ใหส้ านักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาตามลาดับ

5. กรณีโรงเรียนที่มีนักเรียนรวมท้ังสิ้น จานวน 20 คนลงมา ไม่สามารถขอจัดต้ังงบประมาณ
รายการค่าครุภณั ฑ์ได้ สาหรบั โรงเรียนขยายโอกาสทางการศกึ ษาที่มีนักเรยี นระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ จานวน
20 คนลงมา ให้สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาพิจารณาให้สอดคล้องกับนโยบาย หรือพิจารณาตาม
ความเหมาะสมของแต่ละพืน้ ท่ี

6. ขอจัดตั้งรายการค่าครุภัณฑ์ตามรายการในคู่มือ ให้สอดคล้องกับขนาดและระดับการศึกษา
ทเ่ี ปิดสอน โดยใหเ้ ลือกรายการครภุ ณั ฑ์ตามความจาเป็นและเหมาะสม แตล่ ะรายการ ดงั นี้

6.1 ครุภัณฑก์ ารศึกษา
1) ครุภัณฑ์โต๊ะ-เก้าอี้นักเรียนทุกระดับ สามารถขอจัดตั้งได้ตามความจาเป็นขาดแคลน

ตามระดับท่เี ปิดสอน โดยขอจัดตัง้ ไม่นอ้ ยกวา่ จานวน 10 ชุดตอ่ โรงเรยี น
2) ครุภัณฑ์พัฒนาทักษะ ระดับก่อนประถมศึกษา มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน

สามารถเลือกครุภัณฑ์ได้ตามความต้องการจาเป็นและเหมาะสม เพ่ือเตรียมความพร้อมให้กับเด็ก
ก่อนประถมศกึ ษา

3) เครื่องเล่นสนาม มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือกครุภัณฑ์ได้ตาม
ความต้องการจาเป็นและเหมาะสม เพื่อเตรยี มความพร้อมให้กับเด็กก่อนประถมศึกษา เช่น ชิงช้า กระดานลื่น
กระดานหก เครอื่ งเล่นปนี ปา่ ย มา้ โยก บาร์โหน ฯลฯ

4) ครุภัณฑ์พัฒนาทักษะ ระดับประถมศึกษา มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน
สามารถเลือกครุภัณฑ์ไดต้ ามความต้องการจาเปน็ และเหมาะสม เพื่อเตรยี มความพรอ้ มใหก้ บั เด็กประถมศึกษา

8

5) ครภุ ณั ฑเ์ ทคโนโลยดี ิจิตอล มใี หเ้ ลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรยี น สามารถเลือกครุภัณฑ์
ได้ตามความต้องการจาเป็นและเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้ (ไม่สามารถเลือกครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์และ
อุปกรณ์ตอ่ พว่ งต่าง ๆ จากครุภณั ฑร์ ายการนี)้

6) ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษา มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือกครุภัณฑ์ได้
ตามความต้องการจาเป็นและเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับสาระวิชาศาสตร์สาขาต่าง ๆ เช่น
ครุภัณฑ์สะเตม็ ศึกษาดา้ นวิทยาศาสตร์ (Science : S) ครภุ ัณฑ์สะเต็มศึกษาด้านเทคโนโลยี (Technology : T)
ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษาด้านวิศวกรรมศาสตร์ (Engineer : E) ครุภัณฑ์สะเต็มศึกษาด้านคณิตศาสตร์
(Mathematics : M)

7) ครุภัณฑ์การเรียนการสอน Coding มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถ
เลอื กครภุ ณั ฑไ์ ด้ตามความตอ้ งการจาเป็นและเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้

8) ครุภัณฑ์งานอาชีพ มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือกครุภัณฑ์ได้
หลากหลายสาขาอาชีพ ตามความต้องการจาเป็นและเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้ เช่น เคร่ืองสูบน้า
เครื่องพ่นยา เครื่องพ่นสี เครื่องกรองน้า เตาแก๊ส เตาอบ เครื่องเชื่อมโลหะ จักรอุตสาหกรรม เครื่องพ่นกาจัด
ศตั รูพืช เครื่องป๊มั ลม เครือ่ งวัดไฟฟา้ อังกะลุง กลอง ระนาด ทรัมเป็ต ไวโอลิน ฯลฯ

9) ครุภัณฑ์กลุ่มสาระการเรียนรู้ มีให้เลือก 4 แบบ ตามขนาดโรงเรียน สามารถเลือก
ครุภัณฑ์ได้หลากหลายกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามความต้องการจาเป็นและเหมาะสมในการจัดการเรียนรู้
เช่น กลอ้ งจลุ ทรรศน์ กลอ้ งโทรทรรศน์ เคร่อื งชง่ั เครื่องกลน่ั นา้ โต๊ะปฏบิ ัตกิ ารสาหรับนักเรียน โทรทศั น์ ฯลฯ

ทั้งน้ี ครุภัณฑ์การศึกษา (ยกเว้นครุภัณฑ์โต๊ะ เก้าอ้ีนักเรียน) ต้องเลือก
ครุภัณฑ์ย่อยทุกรายการ และไม่สามารถเลือกครุภัณฑ์คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วงต่าง ๆ
จากการขอตง้ั งบประมาณได้

6.2 ครภุ ัณฑส์ านกั งาน
ครุภัณฑ์สานักงาน โรงเรียนสามารถเลือกได้ตามความจาเป็นในการใช้งาน เช่น โต๊ะครู

เก้าอี้ครู โต๊ะทางาน เคร่ืองถ่ายเอกสาร เครื่องปรับอากาศ เครื่องดูดฝุ่น ตู้เหล็ก ฯลฯ (รายการใดท่ีมี
คณุ ลักษณะเฉพาะครภุ ณั ฑ์ทีส่ านักงบประมาณกาหนดให้เป็นไปตามคณุ ลักษณะเฉพาะครุภณั ฑ์รายการนน้ั )

6.3 ครภุ ณั ฑ์โฆษณาและเผยแพร่
ครุภัณฑ์โฆษณาและเผยแพร่ โรงเรียนสามารถเลือกได้ตามความจาเป็นในการใช้งาน

เช่น เคร่ืองฉายภาพ 3 มิติ โทรทัศน์สี เครื่องมัลติมิเดียโปรเจคเตอร์ จอรับภาพ เคร่ืองขยายเสียง ตู้ลาโพง
เคลื่อนที่ ฯลฯ(รายการใดที่มีคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ท่ีสานักงบประมาณกาหนดให้เป็นไปตามคุณลักษณะ
เฉพาะครุภัณฑ์รายการนนั้ )

6.4 ครุภณั ฑ์งานบ้านงานครัว
ครุภัณฑ์งานบ้านงานครัว โรงเรียนสามารถเลือกได้ตามความจาเป็นในการใช้งาน เช่น

ตู้เย็น เครื่องซักผ้า เคร่ืองทาน้าเย็น เคร่ืองตัดหญ้า ฯลฯ (ให้เลือกได้เฉพาะรายการครุภัณฑ์ท่ีสานัก
งบประมาณกาหนด)

6.5 ครภุ ัณฑก์ ารเกษตร
ครุภัณฑ์การเกษตร โรงเรียนสามารถเลือกได้ตามความจาเป็นในการใช้งาน เช่น

เคร่ืองสูบน้าแบบหอยโข่ง เครื่องพ่นยา รถไถ ฯลฯ (ให้เลือกได้เฉพาะรายการครุภัณฑ์ท่ีสานักงบประมาณ
กาหนด)

9

6.6 ครุภณั ฑโ์ รงงาน
ครุภัณฑ์โรงงาน โรงเรียนขยายโอกาสและโรงเรียนมัธยมศึกษา สามารถเลือกได้

ตามความจาเป็นในการใช้งาน เช่น กบไฟฟ้า เล่ือยวงเดือนไฟฟ้า เคร่ืองตัดเหล็ก ฯลฯ (ให้เลือกได้เฉพาะ
รายการครภุ ณั ฑ์ทส่ี านักงบประมาณกาหนด)

6.7 ครุภัณฑ์ยานพาหนะและขนส่ง
โรงเรียนที่ขอจัดตั้งงบประมาณรายการครุภัณฑ์ยานพาหนะและขนส่ง ให้ขอจัดตั้งได้

เฉพาะโรงเรียน Stand Alone ที่ตั้งอยู่พ้ืนที่สูงในถิ่นทุรกันดารและโรงเรียนพ้ืนที่เกาะ ซึ่งสามารถเลือกตาม
รายการท่ีกาหนดในคูม่ ือนเ้ี ทา่ นั้น

6.8 ครภุ ณั ฑค์ อมพิวเตอร์
สาหรับในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 เนื่องจากรายการครภุ ัณฑ์คอมพิวเตอร์จะต้องได้รับ

ความเห็นชอบจากคณะกรรมการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของกระทรวงศึกษาธิการ สานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ดาเนินการสารวจความต้องการจาเป็น โดยมีการกาหนดครุภัณฑ์
คอมพวิ เตอร์และอุปกรณใ์ ห้เลือกตามความเหมาะสม ซ่ึงไมร่ วมกบั การจัดตัง้ งบประมาณคา่ ครุภณั ฑ์ในคร้ังนี้

7. การเลอื กครุภณั ฑ์ ให้เลือกครุภณั ฑต์ ามรายการที่กาหนดไว้ในค่มู ือ โดยดาเนนิ การดงั น้ี
7.1 ครุภัณฑ์โต๊ะเก้าอ้ีนักเรียนทุกระดับ สามารถขอจัดตั้งได้ตามความจาเป็นขาดแคลนตาม

ระดับทเี่ ปิดสอน โดยขอจดั ตง้ั ไมน่ ้อยกวา่ จานวน 10 ชุดต่อโรงเรยี น
7.2 ครุภัณฑ์ยานพาหนะและขนสง่ ให้ขอจัดตง้ั ได้เฉพาะโรงเรยี นพน้ื ที่สูงในถนิ่ ทรุ กันดารและ

โรงเรียนพื้นท่เี กาะ สามารถเลอื กตามรายการทก่ี าหนดไว้ในค่มู ือนี้
7.3 ครุภัณฑ์การศึกษา ยกเว้นโต๊ะเก้าอ้ีนักเรียนทุกระดับ ต้องเป็นความต้องการของ

ครูผู้สอน และรายการที่เลือกตอ้ งสอดคล้องกบั วิชาที่สอน สาหรับการเลือกรายการย่อยของครุภณั ฑ์การศึกษา
และครภุ ัณฑ์อน่ื ๆ ตอ้ งแจงรายละเอยี ดรายการทเ่ี ลือก (ตามแบบ 3-3) โดยเลือกครภุ ณั ฑร์ ายการยอ่ ยไดด้ งั น้ี

7.3.1 สามารถเลือกรายการมาตรฐานครุภัณฑ์ จากสานักงบประมาณ โดยสืบค้นได้จาก
www.bb.go.th

7.3.2 กรณีท่ีเลือกรายการครุภัณฑ์จากส่วนราชการอื่น จะต้องจัดทาหนังสือขอใช้
คุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์และราคาต่อหน่วยไปยังส่วนราชการนั้น และต้องได้รับอนุญาตให้ใช้ก่อน จึงจะ
สามารถดาเนินการได้

7.3.3 กรณีท่ีเลือกรายการครุภัณฑ์ ท่ีต้องกาหนดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์เอง
ให้ดาเนนิ การตามแนวทางการกาหนดรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะครภุ ณั ฑ์ (หนา้ 11 - 12)

ท้ังน้ี คุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ ตามข้อ 7.3 ให้โรงเรียนซึ่งเป็นผู้ใช้จัดหาและจัดทาคุณลักษณะ
เฉพาะตามแนวทางการกาหนดรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์โดยให้เป็นไปตามการจาแนกประเภท
รายจ่ายงบประมาณที่สานักงบประมาณกาหนด พร้อมทั้งรวบรวมคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ที่ได้รับพิจารณา
ให้จัดตั้ง ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ส่งสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา เพื่อพร้อมส่งให้สานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน หากสานักงบประมาณต้องการใช้ประกอบการเสนอขอจัดต้ังงบประมาณ
รายการดังกลา่ ว ซึ่งจะแจ้งให้ทราบต่อไป

8. รายการครุภัณฑ์ที่มีการเลือกรายการครุภัณฑ์ย่อย ให้ขอจัดต้ังได้ตามขนาดโรงเรียนไม่น้อย
กว่าร้อยละ 90 ของกรอบวงเงินในแต่ละรายการ เช่น ครุภัณฑ์งานอาชีพ แบบ 1 กรอบวงเงิน 100,000 บาท
จะต้องจัดตั้งไม่น้อยกว่า 90,000 บาท แต่ไม่เกิน 100,000 บาท (เช่น โรงเรียนขอจัดต้ัง 95,000 บาท ให้ระบุ
ในแบบคาขอ 95,000 บาท)

10

9. จัดทาและสรุปคาขอจัดต้ังงบประมาณรายการค่าครุภัณฑ์ พร้อมตรวจสอบความถูกต้องของ
งบประมาณทุกรายการ โดยจัดส่งเอกสารตามแบบ 3-1, 3-2, 3-3 (ถ้ามี) และ 4-1 (ถ้ามี) ส่งให้สานักงานเขต
พื้นที่การศกึ ษาภายในเวลาที่กาหนด

11

การกาหนดรายละเอยี ดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์เพ่ือใช้เฉพาะการขอจดั ตัง้ งบประมาณ

การจัดหาครุภัณฑ์ ต้องมีการดาเนินการกาหนดรายละเอียดของครุภัณฑ์ที่ต้องการ ซ่ึงหมายถึง
คุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ของรายการครุภัณฑ์นั้น ๆ พร้อมท้ังกาหนดราคาต่อหน่วย เพ่ือดาเนินการจัดหา
ให้ตรงตามความต้องการและจาเป็นในการใช้งาน ซึ่งครุภัณฑ์ท่ีใช้ในหน่วยงานทางการศึกษา มีท้ังครุภัณฑ์
ท่ีได้กาหนดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ไว้แล้ว และที่ต้องกาหนดขึ้นเอง ในกรณีท่ีมีความต้องการนอกเหนือ
จากรายการครภุ ณั ฑท์ ่สี ่วนราชการกาหนดไว้ มีรายละเอยี ดการดาเนินการ ดังนี้

1. รายการ ราคา และคุณลกั ษณะเฉพาะครุภัณฑท์ ีส่ ่วนราชการกาหนด
เม่ือสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและโรงเรียนต้องการครุภัณฑ์รายการใด ต้องตรวจสอบว่า

ครุภัณฑ์รายการน้ันได้มีส่วนราชการการกาหนดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์หรือไม่ หากเป็นครุภัณฑ์ท่ีกาหนด
ไว้แล้ว สามารถเลือกใช้คุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์และราคาต่อหน่วยที่สานักงบประมาณ และกระทรวง
ดิจิทัลพื่อเศรษฐกิจและสังคมกาหนด กรณีที่ต้องการครุภัณฑ์ท่ีส่วนราชการอื่นกาหนด ให้จัดทาหนังสือขอใช้
คณุ ลกั ษณะเฉพาะครภุ ณั ฑ์ และราคาตอ่ หน่วยไปยงั สว่ นราชการนัน้ ซึ่งจะตอ้ งได้การอนญุ าตให้ใช้ก่อน

2. รายการ ราคา และคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ที่ไม่มีส่วนราชการกาหนด สานักงานเขตพื้นท่ี
การศกึ ษาและโรงเรยี นสามารถกาหนดขึ้นเองได้ โดยดาเนินการดงั น้ี

2.1 แต่งตง้ั คณะกรรมการซ่งึ เป็นผู้ใช้ครภุ ณั ฑ์ดังกล่าว เพื่อทาหน้าท่ีกาหนดคุณลักษณะเฉพาะ
ครุภัณฑ์และราคามาตรฐาน อย่างน้อย 3 คน ประกอบด้วย ผู้ใช้ (อาทิเช่น ครูผู้สอน หัวหน้ากลุ่มสาระ
การเรียนรู้ หัวหน้างาน เป็นต้น) และหรือมีผู้เช่ียวชาญเฉพาะสาหรับครุภัณฑ์ที่ต้องการจัดหา โดยจาเป็นต้อง
อาศัยเทคนิคเป็นการเฉพาะ (หมายถึง ผู้ท่ีมีความรู้ ความสามารถเป็นการเฉพาะสาหรับครุภัณฑ์ท่ีจะกาหนด
ซ่งึ อาจเปน็ บคุ คลภายในหรอื ภายนอกหนว่ ยงานก็ได)้

2.2 คณะกรรมการต้องกาหนดรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ ไม่ให้สนับสนุนหรือ
ใกลเ้ คียงกับยี่ห้อใดยี่ห้อหน่ึงเป็นการเฉพาะ โดยต้องกาหนดให้ตรงตามความต้องการผู้ใช้ มีผู้เสนอราคาได้มาก
ยี่ห้อ ภายในวงเงินงบประมาณและคุณภาพเหมาะสมกับราคาต่อหน่วย ในการกาหนดคุณลักษณะเฉพาะ
ครุภัณฑ์ ควรกาหนดรายละเอียดที่เป็นสาระสาคัญที่บ่งบอกถึงภาพรวมของครุภัณฑ์นั้น ในการกาหนด
ขนาด/ปริมาณ ของครุภัณฑ์ ไม่ควรกาหนดขนาด/ปริมาณที่เฉพาะเจาะจง ควรกาหนดให้เป็นขนาด/ปริมาณ
ท่ีต่าสุดหรือสูงสุด เช่น ไม่น้อยกว่า...... ไม่ต่ากว่า........ ไม่เกิน......... เป็นต้น และควรระบุระยะเวลา
การรับประกนั ดว้ ย

2.3 ห้ามกาหนดรายละเอียดคณุ ลักษณะเฉพาะครุภณั ฑ์ท่ีเป็นการกดี กันสินค้าไทยหรือผู้เสนอ
ราคารายหนง่ึ รายใดในการเข้าเสนอราคา

2.4 กรณีครุภัณฑ์ท่ีกาหนด มีผู้ผลิตได้รับมาตรฐานผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม (มอก.) ต้ังแต่ 3 รายข้ึนไป
ใหร้ ะบหุ มายเลข มอก. เป็นรายละเอียดคณุ ลกั ษะเฉพาะได้

การกาหนดรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ท่ีกาหนดขึ้นเอง คณะกรรมการท่ีได้รับ
การแต่งตั้งสามารถนารายละเอียดคุณลักษณะของครุภัณฑ์หลากหลายยี่ห้อมาศึกษา เพ่ือกาหนดคุณลักษณะเฉพาะ
ครุภณั ฑใ์ ห้ตรงตามความตอ้ งการ โดยไม่สนับสนุนสนิ คา้ ย่หี อ้ ใดย่หี อ้ หนงึ่ เปน็ การเฉพาะ

ตัวอย่าง การกาหนดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ชุดโต๊ะพับอเนกประสงค์ ที่สานักงานเขต
พน้ื ท่กี ารศกึ ษาหรอื โรงเรียนต้องการกาหนดขึน้ เอง มีขน้ั ตอนดังนี้

1) กาหนดช่ือครุภัณฑ์ท่ีต้องการ โดยช่ือท่ีกาหนดข้ึนต้องไม่ตรงกับชื่อครุภัณฑ์ที่ส่วนราชการ
ไดก้ าหนดไว้

12

2) กาหนดรายละเอยี ดประกอบคุณลักษณะเฉพาะครภุ ณั ฑ์
(1) หน้าโต๊ะเป็นโฟเมก้า หนาไม่นอ้ ยกว่า 25 มม. ดา้ นลา่ งปดิ ด้วยแผ่นเมลามีนสขี าว
(2) โครงชบุ โครเม่ยี ม แข็งแรงทนทาน
(3) ขาโต๊ะพบั เกบ็ ได้ รองขาด้วยพลาสติกแขง็ 4 จดุ กันลื่นและป้องกันรอยขีดข่วนบนพ้นื ผวิ
(4) ขาเหล็กใหญ่ไม่น้อยกว่า 1.5 x 1.5 น้วิ หนา 1.2 มม. ชบุ โครเม่ยี ม
(5) ขนาดไม่น้อยกวา่ (W) 75 x (D) 180 x (H) 75 ซม.
(6) รับประกันคณุ ภาพอยา่ งนอ้ ยกวา่ 1 ปี

3. คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งต้ัง นาคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ท่ีกาหนดขึ้นไปสืบราคาให้ได้
มากย่ีห้อ เพื่อนาราคามากาหนดเป็นราคาต่อหน่วย ซึ่งอาจจะเป็นราคาท่ีต่าสุดที่สืบราคาได้ หรือราคาถัวเฉลี่ย
หรอื ราคาตามความเหมาะสมกับคณุ ภาพ และวงเงนิ ทไ่ี ด้รบั จดั สรร

4. คณะกรรมการท่ีได้รับการแต่งต้ัง ต้องลงนามรับรองคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ท่ีกาหนดข้ึน
ทุกคนและทุกหนา้ (มมุ ลา่ งขวา) พรอ้ มประทับตราหน่วยงาน

5. จัดทารายงานการประชุมพิจารณาคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ พร้อมคณะกรรมการทุกคน
ลงนามทุกหนา้ (มมุ ล่างขวา)

6. กรณีสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา เป็นผู้กาหนดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์ ให้เสนอ
ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาเป็นผู้อนุมัติ หากโรงเรียนเป็นผู้กาหนดคุณลักษณะเฉพาะครุภัณฑ์
ให้เสนอผ้อู านวยการโรงเรียนเปน็ ผู้อนุมตั ิ

7. รายละเอียดเอกสารทีต่ ้องจดั ส่ง มดี งั น้ี
7.1 คาส่ังแตง่ ตัง้ คณะกรรมการกาหนดคณุ ลักษณะเฉพาะครภุ ัณฑ์
7.2 รายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะครภุ ณั ฑ์ พรอ้ มราคาต่อหนว่ ย
7.3 แบบรูปรายการครุภัณฑ์ (ถา้ ม)ี

หมายเหตุ แนวทางข้างต้นน้ีอ้างอิงจาก หนังสือสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน
ท่ี ศธ 04002/ว2766 เรื่อง แนวทางการดาเนินงานกาหนดราคามาตรฐานและ
คุณลักษณะเฉพาะ (Specification : Spec) ลงวันท่ี 19 กันยายน 2559 และหนังสือ
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ที่ ศธ 04002/ว4362 เรือ่ ง เกณฑ์ คุณลกั ษณะ
เฉพาะครุภัณฑ์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ลงวันที่ 9 ตลุ าคม 2563