ภาพที่ 5.๒๙ ตัวอย่างแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ(Best Practice)ตามนโยบาย“เรียนดีมีสุข” โรงเรียนเบญจมราชานุสรณ์ ๔๕ คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ
ภาพที่ 5.๓๐ ตัวอย่างแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ(Best Practice)ตามนโยบาย“เรียนดีมีสุข” โรงเรียนปากเกร็ด คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ ๔๖
ภาพที่ 5.๓๑ ตัวอย่างแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ(Best Practice)ตามนโยบาย“เรียนดีมีสุข” โรงเรียนปากเกร็ด ๔๗ คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ
ภาพที่ 5.๓๒ ตัวอย่างแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ(Best Practice)ตามนโยบาย“เรียนดีมีสุข” โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า นนทบุรี คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ ๔๘
ภาคผนวก
เครื่องมือนิเทศ กำกับ ติดตาม การจัดกิจกรรม “เรียนดี มีความสุข” สพม.นนทบุรี ด้านที่ 1 ลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา รายการประเมิน มี ไม่มี หมายเหตุ 1. ปรับวิธีการประเมินวิทยฐานะครูและบุคลากรทางการศึกษา ลดขั้นตอน มุ่งผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน ๑.๑ปรับระบบการประเมินวิทยฐานะครูและบุคลากรทางการศึกษา ที่เน้นการประเมินตามสภาพจริง 1.2 ลดขั้นตอนการประเมินไม่เน้นเอกสาร 1.3 การประเมินมีความเป็นธรรม 1.4 เน้นผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนเป็นสำคัญ 1.5 ประเมินตามบริบทของสถานศึกษา 1.6 การประเมินไม่เป็นการสร้างภาระงานให้แก่ครู 1.7 ระบบการประเมินเพื่อเลื่อนเงินเดือนและวิทยฐานะมีความเชื่อมโยงกัน 1.8 รูปแบบการประเมินสามารถนำไปใช้กับการประเมินต่าง ๆได้ 1.9 นำเทคโนโลยีเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินวิทยฐานะ 1.10 สนับสนุนอุปกรณ์สำหรับการประเมินให้กับครูและบุคลากรทางการศึกษา 2. ครูและบุคลากรทางการศึกษาคืนถิ่น (โยกย้ายกลับภูมิลำเนาด้วยความโปร่งใสไม่มีการซื้อขายตำแหน่ง) 2.1 กำหนดหลักเกณฑ์การย้าย/การช่วยราชการ ให้มีความชัดเจนและยืดหยุ่น 2.2 ใช้บทลงโทษอย่างเข้มงวดและเด็ดขาดกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 2.3 สถาบันผลิตครูและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องใช้ข้อมูลสารสนเทศร่วมกัน 2.4 เปิดโอกาสให้ผู้เรียนที่สำเร็จการศึกษากลับมาเป็นครูหรือครูผู้ช่วยในภูมิลำเนาเดิม 2.5 พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศดิจิทัลด้านบุคคลากรให้เป็นปัจจุบัน 3. แก้ไขปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา 3.1 สร้างความเข้าใจการวางแผนการใช้เงินออมเงินให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา 3.2 ปลูกฝังครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้มีวินัยการบริหารจัดการเงิน 3.3 หน่วยงานต้นสังกัดประสานการจัดการ ให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รีไฟแนนซ์ (Refinance) 3.4 กำหนดเกณฑ์รีไฟแนนซ์ (Refinance)ลดดอกเบี้ยให้ถูกลงระยะเวลาผ่อนส่งยาวขึ้น 3.5 พักชำระดอกเบี้ยให้แก่ครูทุกคนที่เป็นลูกหนี้สหกรณ์ออมทรัพย์ครู และสถาบันการเงินโดยรัฐบาลและรัฐวิสาหกิจ 4. จัดหาอุปกรณ์การสอนและสวัสดิการ (1 ครู1 TABLET) 4.1 จัดหาแท็บเล็ต (Tablet) ที่มีประสิทธิภาพ เพียงพอกับจำนวนครูผู้สอน 4.2 จัดหาอุปกรณ์เทคโนโลยีเสริมการจัดการเรียนการสอน 4.3 บูรณาการความร่วมมือการพัฒนาเครือข่ายสัญญาณอินเทอร์เน็ต ระหว่างภาคเอกชน 4.4 สนับสนุนงบลงทุนพัฒนา Hardware, Software 4.5 พัฒนาบุคลากร Peopleware ทักษะด้านเทคโนโนโลยีดิจิทัล ๕๐ คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ
ด้านที่ 1 ลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา รายการประเมิน มี ไม่มี หมายเหตุ 1. เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา (ANYWHERE ANYTIME) เรียนฟรีมีงานทำยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง รวมทั้งมีระบบหรือแพลตฟอร์มการเรียนรู้โดยไม่มีค่าใช้จ่ายเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา (1 นักเรียน 1 TABLET) 1.1 ส่งเสริมบทบาทของภาคเอกชนให้มีส่วนร่วมในการสนับสนุนและจัดการศึกษา 1.2 ประชาสัมพันธ์การจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีให้ผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วนรับทราบ 1.3 ส่งเสริมการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี 1.4 จัดหาอุปกรณ์ ในการช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน 1.5 ให้ค่าตอบแทนที่เหมาะสมในระหว่างการเรียนหรือฝึกอาชีพ 1.6 จัดหาแท็บเล็ต (Tablet) ที่มีประสิทธิภาพ เพียงพอกับจำนวนผู้เรียน ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1-3 1.7 บูรณาการความร่วมมือการพัฒนาเครือข่ายสัญญาณอินเทอร์เน็ตระกว่างภาคเอกชน 1.8 พัฒนาแอพพลิเคชันเพื่อการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ 1.9 พัฒนาแพลตฟอร์มการเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถเข้าศึกษาได้ตามความต้องการ 1.10 ระบบการสะสมหน่วยการเรียนรู้ (Credit Bank System) สามารถโอนถ่ายข้อมูลได้ 2. 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ 2.1 โรงเรียนคุณภาพต้นแบบอย่างน้อย 1 โรงเรียนในแต่ละอำเภอ 2.2 จัดสรรงบประมาณอย่างต่อเนื่องทุกปีงบประมาณ 2.3 จัดสรรครูและบุคลากรทางการศึกษาเพิ่มเติมโดยใช้เกณฑ์พิเศษ 2.4 สนับสนุนงบประมาณครูอัตราจ้างเพิ่มเติมในวิชาเอกที่ขาดแคลน 2.5 พัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอน 3. ระบบแนะแนวการเรียน (COACHING)และเป้าหมายชีวิต 3.1 สถานศึกษาพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรเป็นปัจจุบัน 3.2 มีหลักสูตรที่ตอบสนองต่อความสนใจและความต้องการของผู้เรียน 3.3 หลักสูตรสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน 3.4 สถานศึกษาจัดให้มีระบบงานแนะแนวสำหรับศึกษาต่อและการมีงานทำ 3.5 สถานศึกษามีระบบค้นพบแนวทางการเรียนของนักเรียน 3.6 ระบบค้นพบแนวทางการเรียนมีความยืดหยุ่น ปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสมตลอดระยะเวลาการเรียน 3.7 สถานศึกษาเน้นนวัตกรรมการเรียนรู้แบบ STEM Education 3.8 สถานศึกษามีการประสานร่วมมือกับกรมสุขภาพจิตและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 3.8 สถานศึกษาจัดการเรียนรู้เน้นทักษะจากการปฏิบัติจริง 3.9 สถานศึกษาจัดการเรียนรู้เสริมความสามารถด้าน Soft Skill ควบคู่กับการพัฒนาผู้เรียน 3.10 ประสานความร่วมมือกับกรมสุขภาพจิตและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ในการแก้ปัญหาสุขภาพจิตของผู้เรียน ๕๑ คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ
ด้านที่ 1 ลดภาระครูและบุคลากรทางการศึกษา รายการประเมิน มี ไม่มี หมายเหตุ 4. การจัดทำระบบวัดผลรับรองมาตรฐานวิชาชีพ (SKILL CERTIFICATE)ผู้เรียนสามารถเรียนเพิ่ม เพื่อรับประกาศนียบัตรในการประกอบอาชีพ 4.1 ผู้เรียนสามารถนำหน่วยกิตที่สะสมมาใช้เทียบคุณวุฒิได้ 4.2 ผู้เรียนสามารถยื่นขอรับรองมาตรฐานวิชาชีพ และประกาศนียบัตรได้ 4.3 ผู้เรียนรับค่าตอบแทนที่เหมาะสมกับประสบการณ์ 4.4 เปิดโอกาสให้ผู้เรียนสายอาชีวศึกษา สามารถขอการรับรองมาตรฐานวิชาชีพได้ 4.5 เปิดโอกาสทางการศึกษาที่ยืดหยุ่นต่อ การประกอบอาชีพ 5. การจัดทำระบบวัดผลเทียบระดับการศึกษา และประเมินผลการศึกษาเพื่อให้ผู้เรียนที่มีความสามารถเป็นเลิศ ไม่ต้องเสียเวลาในระบบ ประหยัดเวลา ประหยัดค่าใช้จ่าย 5.1 พัฒนาระบบเทียบโอนผลการเรียน และสมรรถนะ 5.2 ระบบเทียบโอนผลการเรียน สามารถสะสมหน่วยกิตเพื่อรับรองคุณวุฒิได้ 5.3 จัดระบบวัดแววและความถนัดของผู้เรียนเป็นรายบุคคล 5.4 ผู้เรียนสามารถปรับเปลี่ยนแผนการเรียน ในระหว่างเรียนได้ 5.5 ผู้เรียนสามารถเรียนในระดับที่สูงขึ้นโดยไม่ยึดติด กับระยะเวลาในการศึกษาด้วยระบบเทียบโอนผลการเรียน 6. มีรายได้ระหว่างเรียน จบแล้วมีงานทำ (Learn to Earn) 6.1 โรงเรียนมีการจัดการเรียนการสอนส่งเสริม การ สร้างรายได้ระหว่างเรียน 6.2 โรงเรียนมีการส่งเสริมหลักสูตรระยะสั้น การสร้างอาชีพให้นักเรียน ระดับ ม.3 6.3 โรงเรียนมีการส่งเสริมหลักสูตรระยะสั้น การสร้างอาชีพให้นักเรียน ระดับ ม.6 6.4 โรงเรียนมีการบันทึกข้อตกลงการพัฒนา การจัดทำหลักสูตรส่งเสริมทักษะอาชีพใน สถานศึกษากับสถานศึกษาอื่น/สถานประกอบการ ระบุชื่อโครงการ 6.5 โรงเรียนมีโครงการ/กิจกรรมสนับสนุนการมีงานทำ ระบุชื่อโครงการ ๕๒ คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ
ด้านที่ 1 ลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง รายการประเมิน มี ไม่มี หมายเหตุ 1. เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา (ANYWHERE ANYTIME) เรียนฟรีมีงานทำยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง รวมทั้งมีระบบหรือแพลตฟอร์มการเรียนรู้โดยไม่มีค่าใช้จ่ายเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา (1 นักเรียน 1 TABLET) 1.1 ส่งเสริมบทบาทของภาคเอกชนให้มีส่วนร่วมในการสนับสนุนและจัดการศึกษา 1.2 ประชาสัมพันธ์การจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีให้ผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วนรับทราบ 1.3 ส่งเสริมการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี 1.4 จัดหาอุปกรณ์ ในการช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน 1.5 ให้ค่าตอบแทนที่เหมาะสมในระหว่างการเรียนหรือฝึกอาชีพ 1.6 จัดหาแท็บเล็ต (Tablet) ที่มีประสิทธิภาพ เพียงพอกับจำนวนผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1-3 1.7 บูรณาการความร่วมมือการพัฒนาเครือข่ายสัญญาณอินเทอร์เน็ต ระหว่างภาคเอกชน 1.8 พัฒนาแอพพลิเคชันเพื่อการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ 1.9 พัฒนาแพลตฟอร์มการเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถเข้าศึกษาได้ตามความต้องการ 1.10 ระบบการสะสมหน่วยการเรียนรู้ (Credit Bank System) สามารถโอนถ่ายข้อมูลได้ 2. 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ 2.1 โรงเรียนคุณภาพต้นแบบอย่างน้อย 1 โรงเรียนในแต่ละอำเภอ 2.2 จัดสรรงบประมาณอย่างต่อเนื่องทุกปีงบประมาณ 2.3 จัดสรรครูและบุคลากรทางการศึกษาเพิ่มเติมโดยใช้เกณฑ์พิเศษ 2.4 สนับสนุนงบประมาณครูอัตราจ้างเพิ่มเติมในวิชาเอกที่ขาดแคลน 2.5 พัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอน 3. ระบบแนะแนวการเรียน (COACHING)และเป้าหมายชีวิต 3.1 สถานศึกษาพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรเป็นปัจจุบัน 3.2 มีหลักสูตรที่ตอบสนองต่อความสนใจและความต้องการของผู้เรียน 3.3 หลักสูตรสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน 3.4 สถานศึกษาจัดให้มีระบบงานแนะแนวสำหรับศึกษาต่อและการมีงานทำ 3.5 สถานศึกษามีระบบค้นพบแนวทางการเรียนของนักเรียน 3.6 ระบบค้นพบแนวทางการเรียนมีความยืดหยุ่น ปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสมตลอดระยะเวลาการเรียน 3.7 สถานศึกษาเน้นนวัตกรรมการเรียนรู้แบบ STEM Education 3.8 สถานศึกษามีการประสานร่วมมือกับกรมสุขภาพจิตและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 3.8 สถานศึกษาจัดการเรียนรู้เน้นทักษะจากการปฏิบัติจริง 3.9 สถานศึกษาจัดการเรียนรู้เสริมความสามารถด้าน Soft Skill ควบคู่กับการพัฒนาผู้เรียน 3.10 ประสานความร่วมมือกับกรมสุขภาพจิตและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ในการแก้ปัญหาสุขภาพจิตของผู้เรียน ๕๓ คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ
ด้านที่ 1 ลดภาระนักเรียนและผู้ปกครอง รายการประเมิน มี ไม่มี หมายเหตุ 4. การจัดทำระบบวัดผลรับรองมาตรฐานวิชาชีพ (SKILL CERTIFICATE)ผู้เรียนสามารถเรียนเพิ่ม เพื่อรับประกาศนียบัตรในการประกอบอาชีพ 4.1 ผู้เรียนสามารถนำหน่วยกิตที่สะสมมาใช้เทียบคุณวุฒิได้ 4.2 ผู้เรียนสามารถยื่นขอรับรองมาตรฐานวิชาชีพ และประกาศนียบัตรได้ 4.3 ผู้เรียนรับค่าตอบแทนที่เหมาะสมกับประสบการณ์ 4.4 เปิดโอกาสให้ผู้เรียนสายอาชีวศึกษา สามารถขอการรับรองมาตรฐานวิชาชีพได้ 4.5 เปิดโอกาสทางการศึกษาที่ยืดหยุ่นต่อ การประกอบอาชีพ 5. การจัดทำระบบวัดผลเทียบระดับการศึกษา และประเมินผลการศึกษาเพื่อให้ผู้เรียนที่มีความสามารถเป็นเลิศ ไม่ต้องเสียเวลาในระบบ ประหยัดเวลา ประหยัดค่าใช้จ่าย 5.1 พัฒนาระบบเทียบโอนผลการเรียน และสมรรถนะ 5.2 ระบบเทียบโอนผลการเรียน สามารถสะสมหน่วยกิตเพื่อรับรองคุณวุฒิได้ 5.3 จัดระบบวัดแววและความถนัดของผู้เรียนเป็นรายบุคคล 5.4 ผู้เรียนสามารถปรับเปลี่ยนแผนการเรียน ในระหว่างเรียนได้ 5.5 ผู้เรียนสามารถเรียนในระดับที่สูงขึ้นโดยไม่ยึดติด กับระยะเวลาในการศึกษาด้วยระบบเทียบโอนผลการเรียน 6. มีรายได้ระหว่างเรียน จบแล้วมีงานทำ (Learn to Earn) 6.1 โรงเรียนมีการจัดการเรียนการสอนส่งเสริม การ สร้างรายได้ระหว่างเรียน 6.2 โรงเรียนมีการส่งเสริมหลักสูตรระยะสั้น การสร้างอาชีพให้นักเรียน ระดับ ม.3 6.3 โรงเรียนมีการส่งเสริมหลักสูตรระยะสั้น การสร้างอาชีพให้นักเรียน ระดับ ม.6 6.4 โรงเรียนมีการบันทึกข้อตกลงการพัฒนา การจัดทำหลักสูตรส่งเสริมทักษะอาชีพใน สถานศึกษากับสถานศึกษาอื่น/สถานประกอบการ ระบุชื่อโครงการ 6.5 โรงเรียนมีโครงการ/กิจกรรมสนับสนุนการมีงานทำ ระบุชื่อโครงการ ๕๔ คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ
คำสั่งและประกาศคณะกรรมการดำเนินงาน ๕๕ คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ
๕๖ คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ
๕๗ คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ
๕๘ คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ
คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ ผู้อ ำนวย ผู้อ ำนวยกำรโรงเรียนบดินทรเดชำ (สิงห์ สิงหเสนี) นนทบุรี ๕๙
๖๐ คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ
๖๑ คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ
คู่มือการขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” วิถีนนท์ วิถีคุณภาพ