Laporan PKL

LAPORAN

PAKTEK KERJA LAPANGAN
DI

ASTERIX KOMPUTER
ROGOJAMPI

Disusun oleh :

...............................................
NIS :

PROGRAM KEAHLIAN
TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

SMK NURUT TAQWA
Jln. Rogojampi-Songgon Dusun Cemoro Desa Balak Kecamatan Songgon

Telp. ( 0333 )630705. Kode Pos.68463
Email : [email protected]

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

INTERNASIONAL COMPUTER
Jalan.

Rogojampi-Banyuwangi

HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN

SMK NURUT TAQWA SONGGON
Tahun pelajaran 2020-2021

PADA : INTERNASIONAL COMPUTER ROGOJAMPI

TANGGAL : ........

Disahkan Di : BANYUWANGI
Pada Tanggal :

Camat Kabat Banyuwangi, 4 april 2021
Pembimbing Insansi

.................................. .............................................
Pembimbing Insansi
Kepala SMK
Nurut Taqwa

.................................. .............................................

KATA PENGANTAR

Assalamu 'alaiku Wr. Wb

Alhamdulillah hirobbil alamin segala puji dan syukur kita panjatkan kehadirat
Allah SWT atas rahmat dan karunia yang telah dilimpahkan sehingga dalam
menyusun laporan Praktik Kerja Lapangan int dapat diselesaikan dengan baik dan
tepat pada waktunya berdasarkan pengamatan dan tinjauan pembimbing di Asterix
Komputer Rogojampi.

Laporan ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk mengikuti ujian kenaikan
kelas. Selain itu juga untuk meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan
pelatihan tenaga kerja yang berkualitas serta meningkatkan kerja sama antara
SMK NURUT TAQWA dengan dunia usaha/industri/instansi.

Dalam kesempatan ini kami mengucapkan banyak terimakasih atas bimbingan,
pertolongan, dan kepercayaan yang telah diberikan selama melaksanakan PKL
maupun pada saat pembuatan laporan ini. Ucapan terimakasih tersebut saya
tunjukan kepada :

1. Bapak RENDY PRATAMA Selaku Pimpinan Asterix Komputer

2. Tbu PUJI ASTUTI, SE selaku Kepala SMK Nurut Taqwa Songgon.

3. Bapak SOFYAN RACHMATULLOH Selaku Pembimbing Du/Di

4. Bapak ZAINUL ABIDIN, S.Pd selaku pembimbing sekolah.

5. Bapalc/Ibu Guru SMK Nurut Taqwa yang relah memberikan ilmu yang
berguna bagi penyusun.

6. Kedua Orang Tuaku dan Keluarga yang dengan sabar dan penuh kasih
sayang memberikan dorongan moral dan materiil.

7. Dan Teman-teman di kelas XI SMK Nurut Taqwa Songgon ini.

Dalam penyusunan laporan ini, saya yakin masih ada kekurangan sehingga saran
dan kritik pembaca sangat kami nantikan guna perbaikan pembuatan laporan
magang berikutnya.

Wassalanzu'alaikum Wr. Wb

Banyuwangi, 4 April 2021

Penyusun

DAFTAR ISI

Halaman Judul...............................................................................................
Halaman Gambar/Foto ........................................................................................ ii

Halaman Pengesahan ................................................................................................. iii

Kata Pengantar.....................................................................................................iv

Daftar Isi ............................................................................................................v
Identitas Siswa .....................................................................................................vi
Identitas DuniaUsaha/Lembagaanstansi ......................................................... .vii

Identitas Pembimbing Dunis Usaha/Lembagaanstansi ................................... viii

Identitas Guru Pembimbing .............................................................................. ix
BAB I PENDAHULUAN
1.8 Sertifikasi dan Uji Kompetensi .................................................... 5

BAB 1T GAMBARAN UMUM LAPORAN
2.1 Pembelajaran Yang Didapat Selama Mengikuti PKL ......................... 6
2.2 Pengalaman Kerja Yang Didapatkan Siswa ................................... 8
2.3 Tantangan dan Hambatan Ketika Berada Di Tempat PKL ................. 9
2.4 Usaha Peserta Didik Memenuhi Etos Kerja di IDUKA .................... 22
2.5 Rencana Peserta Didik Setelah Mengikuti PKL dan Rencana Karir Ke Depan
6

BAB III JURNAL HASIL PELAKSANAAN PKL
3.1 Catatan Siswa Oleh Guru Pembimbing ......................................... 24
3.2 Jurnal Kegiatan ....................................................................... 25
3.3 Jurnal Kehadiran ..................................................................... 26
3.4 Rekapitulasi Kehadiran................................................................ 39
3.5 Lembar Penilaian .................................................................... 41

BAB IV PENUTUP
4.1 Kesimpulan Pelaksanaan PKL ...................................................... 42

4.2 Saran Pelaksanaan PKL ............................................................... 42

LAMPIRAN-LAMPIRAN
Daftar Pustaka
Foto dan Dokumentasi Kegiatan

IDENTITAS SISWA

Nama Siswa : ANGGA IRAWAN PRASETIA
Tempat / Tanggal Lahir : Banyuwangi, 10 September 1998
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Golongan Darah :O
Nomor Induk Siswa : 576/ 350 .101
Alamat Rurnah : Dusun Cantuk Kidul RT. 002 RW. 001
Desa : Cantuk Kecamatan Singojuruh

Catatan Kesehatan : Sehat
Nama Orang Tua : MUSLIHUDIN

Foto 3x4 Banyuwangi, 2021
...................................

INDETITAS INSTANSI

1. Nama :
2. Alamat :
3. No Telepone :
4. Nama Pimpinan :
5. Nama Pembimbing :

Banyuwangi, 2021

Pembimbing Instansi

..........................................

INDETITAS PEMBIMBING DUNIA USAHA/INDUSTRI

1. Nama :
2. Tempat / Tanggal Lahir :
3. Jabatan :
4. Alamat Rumah :
5. No Telepon :

Banyuwangi, 2021

Pembimbing Instansi

..........................................

INDETITAS GURU PEMBIMBING

1. Nama :
2. Tempat / Tanggal Lahir :
3. Jabatan :
4. Alamat Rumah :
5. No Telepon :

Banyuwangi, 2021

Pembimbing Sekolah

..........................................

BAB I
PENDAHULUAN

1.1. RASIONALISASI

Praktik Kerja Lapangan adalah proses pembelajaran di dunia kerja
(DUDI) untuk penerapan, pemantapan, dan peningkatan kompetensi. Pelaksanaan
PKL melibatkan praktisi ahli yang berpengalaman. Berdasarkan Peraturan
Presiden No. 87 tahun 2017 tentang PPK berbasis masyarakat, Maka
penyelenggaraan PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) pada pendidikan formal
dilakukan secara terintegrasi dalam kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler. Pengintegrasiaan PPK berbasis masyarakat dalam PKL adalah
pembelajaran berbasis aktivitas yang interaktif, inspiratif, menyenangkan,
menantang, dan memotivasi peserta didik sesuai tuntutan keterampilan abad 21,
yaitu; kreatif, berfikir kritis, penyelesaian masalah, kolaborasi, dan komunikasi
dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter terutama
meliputi nilai-nilai religius, jujur, toleran, disiplin, bekerja keras, kreatif mandiri,
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai
prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli
sosial, dan bertanggungjawab.

Praktik Kerja Lapangan merupakan suatu bentuk penyelenggara pendidikan
keahlian profesional, yang memadukan secara sistematik dan sinkron pendidikan
disekolah dan pelatihan penguasaan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan
praktik kerja secara langsung di dunia usaha/dunia Industri yang terarah untuk
mencapai suatu tingkat keahlian tertentu. PKL sebagai sarana penguatan karakter
berbasis masyarakat untuk menciptakan peserta didik antara lain :

a) Beriman, bertakwa, dan berbudi pekerti luhur;

b) Memiliki sikap mental yang kuat untuk mengembangkan diri secara
berkelanjutan;

c) Menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta memiliki
keterampilan sesuai dengan kebutuhan pembangunan;

d) Memiliki kemampuan produktif sesuai dengan bidang keahliannya baik
untuk bekerja pada pihak lain atau berwirausaha, dan

e) Berkontribusi dalam pembangunan industri Indonesia yang kompetitif
menghadapi pasar global.

1.2. DASAR HUKUM

2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;

3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua
Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan;

4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan;

5. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI);

6. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang
Penguatan Pendidikan Karakter;

7. Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional
Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan;

8. Permendikbud Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis
Kementrian pendidikan dan Kebudayaan tahun 2020-2024;

9. Nota Kesepahaman 5 Kementrian Antara Kementerian Perindustrian,
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Kementerian Riset, Teknologi,
Dan Pendidikan Tinggi, Kementerian Ketenagakerjaan, Dan Kementerian

Badan Usaha Milik Negara Nomor 668/M-IND/11/2016, Nomor :
125/XI/NK/2016, Nomor :17/M/NK/2016, Nomor : 5/NK/MCN/XI/2016,
Nomor : MOU-04/MBU/11/2016 Tentang Pengembangan Pendidikan
Kejuruan Dan Vokasi Berbasis Kompetensi Yang Linknk And Match
Dengan Industri;

10. Permen Tenaga Kerja Nomor 36 Tahun 2016 tentang Penyelenggaraan
Pemagangan di Dalam Negeri;

11. Keputusan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud No.
4678/D/KEP/MK/2016 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah
Kejuruan.

12. Keputusan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud No.
130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah
Kejuruan.

1.2. TUJUAN

a) Memberikan pengalaman kerja langsung (real) untuk menanamkan
(internalize) iklim kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu proses
dan hasil kerja.

b) Memberikan penguatan pendidikan karakter berbasis masyarakat kepada
peserta didik.

c) Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki
dunia kerja menghadapi tuntutan pasar kerja global.

d) Memenuhi hal-hal yang belum dipenuhi disekolah agar mencapai keutuhan
standar kompetensi lulusan.

e) Mengaktualisasikan penyelenggaraan model pendidikan sistem ganda
(PSG) antara SMK dan institusi pasangan (DU/DI); memadukan secara
sistematis dan sistemik program pendidikan di SMK dan program dunia
kerja (DU/DI)

1.3. MANFAAT PKL

1.4.1 Bagi Peserta Didik

a) Mengaplikasikan dan meningkatkan ilmu

b) Menambah wawasan mengenai dunia kerja yang berorientasi kualitas
proses dan hasil.

c) Menambah dan meningkatkan kompetensi

d) Memiliki kemampuan produktif sesuai dengan kompetensi keahlian yang
dipelajari.

e) Memiliki kemampuan produktif sesuai dengan kompetensi keahlian yang
dipelajari.

1.4.2 Bagi Sekolah

a) Menjalin hubungan kerja sama yang lebih erat dan saling menguntungkan.

b) Menambah wawasan perbandingan ilmu dan keterampilan sesuai
kebutuhan dunia kerja tempat PKL.

c) Mendapatkan masukan (feed-back) dari dunia kerja (DK) untuk
pengembangan sekolah dimasa yang akan datang.

d) Memperoleh dukungan DK untuk meningkatkan relevansi dan efektivitas
program sekolah melalui sinkronisasi kurikulum dan penyusunan KTSP,
pelaksanaan pembelajaran, pengembangan teaching factory, serta
pemenuhan sarana dan prasarana pembelajaran kejuruan.

e) Merealisasikan program penguatan pendidikan karakter berbasis
masyarakat industri secara terencana dan implementatif, khususnya nilai-
nilai karakter budaya industri sebagai salah satu bentuk implementasi
Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Peningkatan Pendidikan
Karakter.

1.4.3 Bagi IDUKA

a) Meningkatkan peranan Dunia Kerja dalam membina dan mengembangkan
SMK/MAK sesuai Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016.

b) Meningkatkan peranan Dunia Kerja dalam membina dan mengembangkan
SMK/MAK sesuai Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016.

c) Sarana promosi profil, produk, tata kelola, dll. melalui masyarakat
sekolah.

d) Kesempatan mengembangkan proses dan produk melalui optimalisasi
peran-serta peserta PKL.

1.5. FUNGSI PKL

a) Pemantapan kompetensi
b) Realisasi pendidikan sistim ganda (PSG).

1.6. KOMPONEN
a) Institusi pasangan baik bengkel maupun kantor/lembaga ataupun instansi

lainya.
b) Pembimbing sekolah bekerja berdasarkan pedoman yang sudah ditetapkan

oleh sekolah.
c) Pembimbing industri/bengkel sebagai pengiring yang secara khusus diberi

tugas oleh institusi tempat PKL
d) Peserta magang berasal dari keseluruhan yang mengikuti program PKL.
e) Program pendidikan dan pelatihan bersama, berisi materi yang harus

dipelajari peserta didik baik ketika belajar disekolah maupun ketika belajar
melalui bekerja secara langsung di institusi pasangan.

1.7. POLA PKL

Pola PKL di laksanakan dengan cara Blok Release yang dilaksanakan
sepanjang tahun, bisa dilakukan berdasarkan kesepakatan dengan IDUKA
berdasarkan sistem pendidikan (3 tahun), semester ( ke 4), lama PKL
(minimal 1 semester), prakiraan usia (17-18 tahun), blok semester (1
semester penuh/pola 3 bulan)

1.8. SERTIFIKASI DAN UJI KOMPETENSI

Sertifikat diberikan kepada siswa sebagai keterangan bahwa siswa pernah
melakukan PKL, yang nilainya didapat dari pantauan selama di lapangan yang
dilakukan oleh pihak Du/Di dan dari sekolah yang bersifat ujian laporan tentang
penguasaan materi selama praktik di lapangan. Sedang bagi siswa yang tidak
memenuhi kualifikasi baik dalam absensi dan penguasaan materi maka siswa
harus mengulang pelaksanaan PKL sampai dipandang layak baru berhak
mendapatkan sertifikat pelaksanaan PKL.

B
JURNAL HASIL

Catatan Guru Oleh Pembimbing

Catatann yang dilakukann oleh pembimbing sekolah tentang lap

Nama :.....................................
Jabatan :.....................................

No Minggu Rencana Pekerjaan/ Hasil Ya
Ke Kompetensi Dasar Sikap

BAB III
PELAKSANAAN PKL

poran 2 ( Dua ) mingguan siswa dan rencana kerja mingguann.

ang Di Harapkan Bisa Di Capai Catatan Paraf
Pengetahuan/Teori Keterampilan Pembimbing Pembimbing

No Minggu Rencana Pekerjaan/ Hasil Ya
Ke Kompetensi Dasar Sikap

ang Di Harapkan Bisa Di Capai Catatan Paraf
Pengetahuan/Teori Keterampilan Pembimbing Pembimbing

Laporan 2 ( Dua ) Mingguan Siswa –Hasil Kerja

No Minggu Hasil Yang Di Harapkan Bisa
Ke
Rencana Pekerjaan/ Sikap Pengetahuan K
Kompetensi Dasar Teori

a Di Capai Hasil Yang Dicapai Catatan
Keterampilan Pembimbing
Sikap Pengetahuan Keterampilan Paraf
Teori

No Minggu Hasil Yang Di Harapkan Bisa
Ke
Rencana Pekerjaan/ Sikap Pengetahuan K
Kompetensi Dasar Teori

a Di Capai Hasil Yang Dicapai Catatan
Keterampilan Pembimbing
Sikap Pengetahuan Keterampilan Paraf
Teori

Nama :
NIS :
Program Keahlian :
Tempat PKL :

Hari Tgl/Bln/Thn URAIAN KEGIATAN Paraf & Nama
Pembimbing

Hari Tgl/Bln/Thn URAIAN KEGIATAN Paraf & Nama
Pembimbing

Hari Tgl/Bln/Thn URAIAN KEGIATAN Paraf & Nama
Pembimbing

Hari Tgl/Bln/Thn URAIAN KEGIATAN Paraf & Nama
Pembimbing

Hari Tgl/Bln/Thn URAIAN KEGIATAN Paraf & Nama
Pembimbing

Hari Tgl/Bln/Thn URAIAN KEGIATAN Paraf & Nama
Pembimbing

Jurnal Kehadiran

DAFTAR HADIR PESERTA PKL

Nama :

NIS :

Kelas :

Program Keahlian :

BULAN TA
PARAF
JANUARI
TA
BULAN PARAF

JANUARI TA
PARAF
BULAN

JANUARI

ANGGAL
PEMBIMBING

ANGGAL
PEMBIMBING

ANGGAL
PEMBIMBING

Jurnal Kehadiran

DAFTAR HADIR PESERTA PKL

Nama :

NIS :

Kelas :

Program Keahlian :

BULAN TA
PARAF
JANUARI
TA
BULAN PARAF

JANUARI TA
PARAF
BULAN

JANUARI

ANGGAL
PEMBIMBING

ANGGAL
PEMBIMBING

ANGGAL
PEMBIMBING

REKAPITULASI KEHADIRAN SISWA

Nama :

NIS :

Program Keahlian :

Tempat PKL :

No Uraian Jumlah Keterangan
1 Hari
2 Hari
3 Hari
4 Hari
5 Hari
6

Catatan Pembimbing DU/DI
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................

Mengetahui, Banyuwangi, 2021
Pimpinan Industri/Instansi Pembimbing Industri/Instansi

........................................... ...........................................

Daftar Penilaian Praktik Kerja Lapangan Dari Pembimbing Industri/Instansi

Nama :

No.Induk :

Kompetensi Keahlian Keahlian :

Tempat PKL :

ASPEK PENILAIAN

Disiplin Kerja sama Inisiatif Kerajinan Sikap Tanggung Prestasi
Jawab

Nilai Bentuk Angka
.........................: Baik Sekali
.........................: Baik
.........................: Cukup

Banyuwangi, 2021
Pembimbing Industri/Instansi

...........................................

2.5.5 BAB IV PENUTUP
2.4.4.1 KESIMPULAN

Berisi kesimpulan dari seluruh kegiatan PKL. Kesimpulan
ini akan tergambar tahap demi tahap selumh kegiatati yang
dibuktikan derigan rencana kegiatan, jurnal kegiatan, jurnal
kehadiran, kesan dan manfaat yang didapatkan peserta didik
mulai awal kegiatan serta diakhiri dengan perolehan nilai
dan sertifikasi dari perusahaan/ instansi maupun bengkel

2.4.4.2 SARAN-SARAN

Berisikan sumbangsih saran peserta didik setelah mengikuti
kegiatan PKL selama waktu yang ditentukan oleh sekolah.

2.5.6 DAFTAR PUSTAKA

Bagian ini mencantumkan sumber-sumber pustaka yang
dipergunakan oleh peserta didik untuk menyusun laporan. Teknis
penyusunan daftar pustaka diurutkan berdasarkan nama dan tahun.
Contoh :

DAFTAR PUSTAKA

1. Balasubramanian, 2001, Computer Installation and Servicing,
Jakarta McGraw-Hill Publishing Company Limited, New Delhi.
Buku-buku user's guide peragkat komputer dan user's manual, New
Orleans-USA.

2. John Woram, HIO, The PC Configuration Handbook Acomplete
Guide to Troubleshooting, Enhancing, and Maintaining Your PC,
2nd Edition, Bantam books, Toronto.

3. Tri Amperiyanto, 1II3, Seri Penuntun Praktis Melindungi Data dan
Hard Disk, Elex Media Knmputindo, Jakarta.

4. Bambang Hariadi. 2002, Akuntansi Manajemen. Yogyakarta : BPPE
5. Edy Sukamo. 2000, System Pengendalian Menejemen. Jakarta : PT

Grafindo.
6. Suwardjono, 2003 Akuntansi Pengantar. Yogyakarta BPFE

PENUTUP

Rasa syukur tiada hentinya kepada Alloh SWT kami sampaikan, karena
anugerah dan kasih sakyartgnya1ah buku pedornan ini dapat karni susun
meskipun dalatn bentuk yang sederhana, karapan kami cukup mewakili
keseluruhan baik peserta, pembimbing maupun sekolah dalam
mernberikan acuan kegiatan praktik kerja lapangan tahun pelajaran
2020/2021.

Pada akhimya kami berdo'a mudah-mudahan buku kecil ini bermanfaat
untuk mengiringi kesuksesan program PKL SMK Nurut Taqwa Songgon,
Amin...Arnin Ya Robbal Alamin.