RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
2021 خطة التدريس السنوية لمادة اللغة العربية الصف الول
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS
KIT MODUL TRANSISI KPM 2021 MINGGU TRANSISI 1/1
21
MAC -
25
MAC
2022
2/2
28
MAC -
1 APR
2022
3/3
4 APR
–8
APR
2022
4/4
11
APR -
15
APR
2022
1
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.1الإستماع إلى أصوات الحروف الوحدة الأولى :هيا نتعرّف إلى الحروف 5/5
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS الهجائية (ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ 18
/ر ز /س ش /ص ض /ط ظ /ع غ – APR
1.1.5القدرة على تكوين 1.1.4القدرة على تكوين الحروف 1.1.1القدرة على محاكاة أصوات الحروف /ف ق /ك /ل /م /ن /و /ه /ء 22
الحروف المسموعة. المسموعة المسموعة وترديدها ونطقها APR
/ي( ف الكلمات ونطقها بحركاتها 2022
2.1.4القدرة على تكوين 2.1.3القدرة على تمييز الحروف 1.1.2القدرة على تحديد أصوات الحروف المختلفة الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا
الحروف المركزة المقروءة. المركزة المقروءة. المسموعة #19
صحيحا. APR
3.1.5القد رة على تكوين 3.1.3القدرة على وصل النقاط 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف المسموعة -الحروف (ا /ب) CUTI
الحروف المسموعة. لتكون حرفا. NUZU
2.1.1القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة 2.1قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي)
3.1.4القدرة على نسخ الحروف المسموعة وترديدها. (ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز / L
الهجائية. س ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق AL-
2.1.2القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة. /ك/ل/م/ن/و/ه/ء/ي)ف QURA
3.1.1القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة الكلمات بحركاتها المختلفة N
صحيحة. الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
3.1.2القدرة على تحريك اليد والأصابع حسب 3.1نسخ الحروف نسخا صحيحا
الاتجاه الصحيح لتكوين الحروف.
2
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع الأسبوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.1الإستماع إلى أصوات الحروف الهجائية الوحدة الأولى :هيا نتعرّف إلى الحروف 6/6
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS (ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز / 25
APR -
2.1.4القدرة على تكوين 1.1.4القدرة على تكوين الحروف 1.1.1القدرة على محاكاة أصوات الحروف س ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق / 29
الحروف المركزة المقروءة. المسموعة المسموعة وترديدها ونطقها ك /ل /م /ن /و /ه /ء /ي( ف APR
الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة 2022
2.1.3القدرة على تمييز الحروف 1.1.2القدرة على تحديد أصوات الحروف الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
المركزة المقروءة. المسموعة -الحروف (ت /ث)
3.1.3القدرة على وصل النقاط 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف 2.1قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا
لتكون حرفا. المسموعة /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /س
ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق /ك
3.1.4القدرة على نسخ الحروف 2.1.1القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة
الهجائية. المسموعة وترديدها. /ل/م/ن/و/ه/ء/ي)ف
الكلمات بحركاتها المختلفة
2.1.2القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة.
الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
3.1.1القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة 3.1نسخ الحروف نسخا صحيحا
صحيحة.
3.1.2القدرة على تحريك اليد والأصابع حسب
الاتجاه الصحيح لتكوين الحروف.
3
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
7
2 MEI – 6 MEI 2022
#2 MEI : CUTI GANTI HARI PEKERJA
#3 MEI – 4 MEI : CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
الملاحظة #5 MEI – 6 MEI : CUTI TAMBAHAN KPM معيار المحتوى الموضوع الأسبوع
معيار التعلم 7/8
9 MEI
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.1الإستماع إلى أصوات الحروف الهجائية الوحدة الأولى :هيا نتعرّف إلى الحروف
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS (ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز / - 13
MEI
2.1.4القدرة على تكوين 1.1.4القدرة على تكوين الحروف 1.1.1القدرة على محاكاة أصوات الحروف س ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق / 2022
الحروف المركزة المقروءة. المسموعة المسموعة وترديدها ونطقها ك /ل /م /ن /و /ه /ء /ي( ف
الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة
2.1.3القدرة على تمييز الحروف 1.1.2القدرة على تحديد أصوات الحروف الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
المركزة المقروءة. المسموعة -الحروف (ج /ح /خ)
3.1.3القدرة على وصل النقاط 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف 2.1قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا
لتكون حرفا. المسموعة /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /س
ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق /ك
3.1.4القدرة على نسخ الحروف 2.1.1القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة
الهجائية. المسموعة وترديدها. /ل/م/ن/و/ه/ء/ي)ف
الكلمات بحركاتها المختلفة
2.1.2القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة.
الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
3.1.1القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة 3.1نسخ الحروف نسخا صحيحا
صحيحة.
3.1.2القدرة على تحريك اليد والأصابع حسب
الاتجاه الصحيح لتكوين الحروف.
4
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL
27 MAC – 3 APRIL 2021
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع الأسبوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.1الإستماع إلى أصوات الحروف الهجائية الوحدة الأولى :هيا نتعرّف إلى الحروف 8/9
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS (ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز / 16
MEI -
2.1.4القدرة على تكوين 1.1.4القدرة على تكوين الحروف 1.1.1القدرة على محاكاة أصوات الحروف س ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق / 20
الحروف المركزة المقروءة. المسموعة المسموعة وترديدها ونطقها ك /ل /م /ن /و /ه /ء /ي( ف MEI
الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة 2022
2.1.3القدرة على تمييز الحروف 1.1.2القدرة على تحديد أصوات الحروف الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
المركزة المقروءة. المسموعة -الحروف (د /ذ ) #16
MEI
3.1.3القدرة على وصل النقاط 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف 2.1قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا CUTI
لتكون حرفا. المسموعة /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /س GANT
ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق /ك
3.1.4القدرة على نسخ الحروف 2.1.1القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة I
الهجائية. المسموعة وترديدها. /ل/م/ن/و/ه/ء/ي)ف HARI
الكلمات بحركاتها المختلفة WESA
2.1.2القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة.
الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا. K
3.1.1القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة 3.1نسخ الحروف نسخا صحيحا
صحيحة.
3.1.2القدرة على تحريك اليد والأصابع حسب
الاتجاه الصحيح لتكوين الحروف.
5
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع الأسبوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.1الإستماع إلى أصوات الحروف الهجائية الوحدة الأولى :هيا نتعرّف إلى الحروف 9 / 10
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS (ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز / 23
2.1.4القدرة على تكوين 1.1.4القدرة على تكوين الحروف 1.1.1القدرة على محاكاة أصوات الحروف س ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق / MEI -
الحروف المركزة المقروءة. المسموعة المسموعة وترديدها ونطقها ك /ل /م /ن /و /ه /ء /ي( ف 27
الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة MEI
2.1.3القدرة على تمييز الحروف 1.1.2القدرة على تحديد أصوات الحروف الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا. 2022
المركزة المقروءة. المسموعة -الحروف (ر /ز )
3.1.3القدرة على وصل النقاط 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف 2.1قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا
لتكون حرفا. المسموعة /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /س
ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق /ك
3.1.4القدرة على نسخ الحروف 2.1.1القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة
الهجائية. المسموعة وترديدها. /ل/م/ن/و/ه/ء/ي)ف
الكلمات بحركاتها المختلفة
2.1.2القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة.
الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
3.1.1القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة 3.1نسخ الحروف نسخا صحيحا
صحيحة.
3.1.2القدرة على تحريك اليد والأصابع حسب
الاتجاه الصحيح لتكوين الحروف.
6
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع الأسبوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.1الإستماع إلى أصوات الحروف الهجائية الوحدة الأولى :هيا نتعرّف إلى الحروف 10 / 11
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS (ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز / 30
2.1.4القدرة على تكوين 1.1.4القدرة على تكوين الحروف 1.1.1القدرة على محاكاة أصوات الحروف س ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق / MEI -
الحروف المركزة المقروءة. المسموعة المسموعة وترديدها ونطقها ك /ل /م /ن /و /ه /ء /ي( ف 3 JUN
الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة 2022
2.1.3القدرة على تمييز الحروف 1.1.2القدرة على تحديد أصوات الحروف الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
المركزة المقروءة. المسموعة -الحروف (س /ش )
3.1.3القدرة على وصل النقاط 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف 2.1قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا
لتكون حرفا. المسموعة /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /س
ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق /ك
3.1.4القدرة على نسخ الحروف 2.1.1القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة
الهجائية. المسموعة وترديدها. /ل/م/ن/و/ه/ء/ي)ف
الكلمات بحركاتها المختلفة
2.1.2القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة.
الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
3.1.1القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة 3.1نسخ الحروف نسخا صحيحا
صحيحة.
3.1.2القدرة على تحريك اليد والأصابع حسب
الاتجاه الصحيح لتكوين الحروف.
7
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
4 JUN – 12 JUN 2022
CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع الأسبوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.1الإستماع إلى أصوات الحروف الهجائية الوحدة الأولى :هيا نتعرّف إلى الحروف 11 / 12
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS (ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز / 13
2.1.4القدرة على تكوين 1.1.4القدرة على تكوين الحروف 1.1.1القدرة على محاكاة أصوات الحروف س ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق / JUN -
الحروف المركزة المقروءة. المسموعة المسموعة وترديدها ونطقها ك /ل /م /ن /و /ه /ء /ي( ف 17
الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة JUN
2.1.3القدرة على تمييز الحروف 1.1.2القدرة على تحديد أصوات الحروف الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا. 2022
المركزة المقروءة. المسموعة -الحروف (ص /ض )
3.1.3القدرة على وصل النقاط 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف 2.1قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا
لتكون حرفا. المسموعة /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /س
ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق /ك
2.1.1القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة
المسموعة وترديدها. /ل/م/ن/و/ه/ء/ي)ف
الكلمات بحركاتها المختلفة
2.1.2القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة.
الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
3.1.1القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة 3.1نسخ الحروف نسخا صحيحا
صحيحة.
8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
3.1.2القدرة على تحريك اليد والأصابع حسب 3.1.4القدرة على نسخ الحروف
الهجائية. الاتجاه الصحيح لتكوين الحروف.
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع الأسبوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.1الإستماع إلى أصوات الحروف الهجائية الوحدة الأولى :هيا نتعرّف إلى الحروف 12 / 13
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS (ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز / 20
2.1.4القدرة على تكوين 1.1.4القدرة على تكوين الحروف 1.1.1القدرة على محاكاة أصوات الحروف س ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق / JUN -
الحروف المركزة المقروءة. المسموعة المسموعة وترديدها ونطقها ك /ل /م /ن /و /ه /ء /ي( ف 24
الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة JUN
2.1.3القدرة على تمييز الحروف 1.1.2القدرة على تحديد أصوات الحروف الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا. 2022
المركزة المقروءة. المسموعة -الحروف ( ط /ظ )
3.1.3القدرة على وصل النقاط 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف 2.1قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا
لتكون حرفا. المسموعة /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /س
ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق /ك
3.1.4القدرة على نسخ الحروف 2.1.1القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة
الهجائية. المسموعة وترديدها. /ل/م/ن/و/ه/ء/ي)ف
الكلمات بحركاتها المختلفة
2.1.2القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة.
الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
3.1.1القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة
صحيحة. 3.1نسخ الحروف نسخا صحيحا
3.1.2القدرة على تحريك اليد والأصابع حسب
الاتجاه الصحيح لتكوين الحروف.
9
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.1الإستماع إلى أصوات الحروف الهجائية الوحدة الأولى :هيا نتعرّف إلى الحروف 13 / 14
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS (ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز / 27
2.1.4القدرة على تكوين 1.1.4القدرة على تكوين الحروف 1.1.1القدرة على محاكاة أصوات الحروف س ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق / JUN -
الحروف المركزة المقروءة. المسموعة المسموعة وترديدها ونطقها ك /ل /م /ن /و /ه /ء /ي( ف 1
الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة
2.1.3القدرة على تمييز الحروف 1.1.2القدرة على تحديد أصوات الحروف الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا. JULAI
المركزة المقروءة. المسموعة -الحروف ( ع /غ ) 2022
3.1.3القدرة على وصل النقاط 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف 2.1قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا
لتكون حرفا. المسموعة /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /س
ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق /ك
3.1.4القدرة على نسخ الحروف 2.1.1القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة
الهجائية. المسموعة وترديدها. /ل/م/ن/و/ه/ء/ي)ف
الكلمات بحركاتها المختلفة
2.1.2القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة.
الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
3.1.1القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة
صحيحة. 3.1نسخ الحروف نسخا صحيحا
3.1.2القدرة على تحريك اليد والأصابع حسب
الاتجاه الصحيح لتكوين الحروف.
10
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.1الإستماع إلى أصوات الحروف الهجائية الوحدة الأولى :هيا نتعرّف إلى الحروف 14 / 15
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS (ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /
4
2.1.4القدرة على تكوين 1.1.4القدرة على تكوين الحروف 1.1.1القدرة على محاكاة أصوات الحروف س ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق /
الحروف المركزة المقروءة. المسموعة المسموعة وترديدها ونطقها ك /ل /م /ن /و /ه /ء /ي( ف JULAI
الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة –8
2.1.3القدرة على تمييز الحروف 1.1.2القدرة على تحديد أصوات الحروف الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
المركزة المقروءة. المسموعة -الحروف ( ف /ق /ك ) JULAI
2022
3.1.3القدرة على وصل النقاط 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف 2.1قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا
لتكون حرفا. المسموعة /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /س
ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق /ك
3.1.4القدرة على نسخ الحروف 2.1.1القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة
الهجائية. المسموعة وترديدها. /ل/م/ن/و/ه/ء/ي)ف
الكلمات بحركاتها المختلفة
2.1.2القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة.
الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
3.1.1القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة
صحيحة. 3.1نسخ الحروف نسخا صحيحا
3.1.2القدرة على تحريك اليد والأصابع حسب
الاتجاه الصحيح لتكوين الحروف.
11
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.1الإستماع إلى أصوات الحروف الهجائية الوحدة الأولى :هيا نتعرّف إلى الحروف 15 / 16
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS (ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز / 11
2.1.4القدرة على تكوين 1.1.4القدرة على تكوين الحروف 1.1.1القدرة على محاكاة أصوات الحروف س ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق / JULAI
الحروف المركزة المقروءة. المسموعة المسموعة وترديدها ونطقها ك /ل /م /ن /و /ه /ء /ي( ف – 15
الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة
2.1.3القدرة على تمييز الحروف 1.1.2القدرة على تحديد أصوات الحروف الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا. JULAI
المركزة المقروءة. المسموعة -الحروف ( ل /م /ن ) 2022
3.1.3القدرة على وصل النقاط 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف 2.1قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا #11
لتكون حرفا. المسموعة /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /س JULAI
ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق /ك CUTI
3.1.4القدرة على نسخ الحروف 2.1.1القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة GANTI
الهجائية. المسموعة وترديدها. /ل/م/ن/و/ه/ء/ي)ف HARI
الكلمات بحركاتها المختلفة RAYA
2.1.2القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة. HAJI
الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
3.1.1القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة
صحيحة. 3.1نسخ الحروف نسخا صحيحا
3.1.2القدرة على تحريك اليد والأصابع حسب
الاتجاه الصحيح لتكوين الحروف.
12
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.1الإستماع إلى أصوات الحروف الهجائية
PELENGKAP (ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /
TAMBAHAN ASAS
2.1.4القدرة على تكوين س ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق /
الحروف المركزة المقروءة. 1.1.4القدرة على تكوين الحروف 1.1.1القدرة على محاكاة أصوات الحروف ك /ل /م /ن /و /ه /ء /ي( ف
المسموعة المسموعة وترديدها ونطقها الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة
الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
1.1.2القدرة على تحديد أصوات الحروف -الحروف ( ل /م /ن ) الوحدة الأولى :هيا نتعرّف إلى الحروف
المسموعة
2.1قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا
1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /س
المسموعة ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق /ك
2.1.3القدرة على تمييز الحروف 2.1.1القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة /ل/م/ن/و/ه/ء/ي)ف 16 / 17
المركزة المقروءة. الكلمات بحركاتها المختلفة
المسموعة وترديدها. 18
الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
2.1.2القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة. JULAI
3.1نسخ الحروف نسخا صحيحا – 22
JULAI
2022
3.1.1القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة 3.1.3القدرة على وصل النقاط
لتكون حرفا. صحيحة.
3.1.2القدرة على تحريك اليد والأصابع حسب 3.1.4القدرة على نسخ الحروف
الهجائية. الاتجاه الصحيح لتكوين الحروف.
CUTI SEKOLAH PERTENGAHAN TAHUN
28 MEI – 12 JUN 2021
13
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع الأسبوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.1الإستماع إلى أصوات الحروف الهجائية الوحدة الأولى :هيا نتعرّف إلى الحروف 18 / 19
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS (ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز / 1
2.1.4القدرة على تكوين 1.1.4القدرة على تكوين الحروف 1.1.1القدرة على محاكاة أصوات الحروف س ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق / OGOS
الحروف المركزة المقروءة. المسموعة المسموعة وترديدها ونطقها ك /ل /م /ن /و /ه /ء /ي( ف –5
الكلمات ونطقها بحركاتها المختلفة
2.1.3القدرة على تمييز الحروف 1.1.2القدرة على تحديد أصوات الحروف الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا. OGOS
المركزة المقروءة. المسموعة -الحروف ( و /ه /ي ) 2022
3.1.3القدرة على وصل النقاط 1.1.3القدرة على تمييز أصوات الحروف 2.1قراءة الحروف الهجائية ( ا – ي) (ا
لتكون حرفا. المسموعة /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /س
ش /ص ض /ط ظ /ع غ /ف ق /ك
3.1.4القدرة على نسخ الحروف 2.1.1القدرة على محاكاة قراءة الحروف المركزة
الهجائية. المسموعة وترديدها. /ل/م/ن/و/ه/ء/ي)ف
الكلمات بحركاتها المختلفة
2.1.2القدرة على تحديد الحروف المركزة المقروءة.
الفتحة/الكسرة/الضمة (نطقا صحيحا.
3.1.1القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة
صحيحة. 3.1نسخ الحروف نسخا صحيحا
3.1.2القدرة على تحريك اليد والأصابع حسب
الاتجاه الصحيح لتكوين الحروف.
14
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع الأسبوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.2الاستماع إلى أصوات الـحروف نُـرَكِّـزُ على )م ) 19 / 20
PELENGKAP TAMBAHAN الـهجائية الـمركزة :م ف الكلمات 8
ASAS بـحركاتـها الـمختلفة (ف أول /وسط/
2.3.6القدرة على إنتاج 1.2.4القدرة على تكوين المقطع آخر الكلمة) :منع – سمع -كتم OGOS
الملصقات وسجل القصاصات المسموع. 1.2.1القدرة على محاكاة المقطع المسموع وترديده 2.2قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة :م - 12
ونطقه نطقا صحيحا. ف الكلمات بـجركاتـها الـمختلفة (ف
للكلمات املقروءة. 2.2.4القدرة على تكوين المقطع OGOS
المقروء. 1.2.2القدرة على تحديد المقطع المسموع. أول /وسط /آخر الكلمة) 2022
1.2.3القدرة على تمييز المقطع المسموع. 2.3قراءة الـكلمات المتعلقة بالحروف
2.3.4القدرة على تمييز الكلمات
المقروءة. 2.2.1القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. الهجائية التي فيها الحركات الـمختلفة
2.2.2القدرة على تحديد المقطع المقروء. )الحركات القصيرة والطويلة ،والساكنة،
2.3.5القدرة على تكوين الكلمات 2.2.3القدرة على تمييزالمقطع المقروء.
من الحروف المقروءة. والمشددة) قراءة صحيحة.
2.3.1القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها 3.2نسخ المقاطع نسخا صحيحا
وقراءتها قراءة صحيحة.
3.3نسخ المقاطع نسخا صحيحا
2.3.2القدرة على تهجئة الكلمات.
2.3.3القدرة على تحديد الكلمات المقروءة.
3.2.1القدرة على نسخ المقاطع
الحروف( :الحروف التي لا يتصل بها(.
3.3.1القدرة على نسخ الكلمات المتعلقة بالحروف
الهجائية )ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /
سش/صض/طظ/عغ/فق/ك/ل
/م /ن /و /ه /ء /ي)
15
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع الأسبوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
PELENGKAP
TAMBAHAN ASAS
1.2الاستماع إلى أصوات الـحروف
1.2.4القدرة على تكوين المقطع 1.2.1القدرة على محاكاة المقطع المسموع وترديده الـهجائية الـمركزة :م ف الكلمات
المسموع. ونطقه نطقا صحيحا. بـحركاتـها الـمختلفة (ف أول /وسط/
1.2.2القدرة على تحديد المقطع المسموع. آخر الكلمة)
1.2.3القدرة على تمييز المقطع المسموع.
2.3.6القدرة على إنتاج 2.2.4القدرة على تكوين المقطع 2.2.1القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. -بخل – ثبت -كتب نُـرَكِّـزُ على )ب ) 20 / 21
الملصقات وسجل القصاصات المقروء. 2.2.2القدرة على تحديد المقطع المقروء.
2.2.3القدرة على تمييزالمقطع المقروء. 2.2قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة :م 15
للكلمات املقروءة. 2.3.4القدرة على تمييز الكلمات ف الكلمات بـجركاتـها الـمختلفة (ف
المقروءة. 2.3.1القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها OGOS
وقراءتها قراءة صحيحة. أول /وسط /آخر الكلمة) – 19
2.3.5القدرة على تكوين الكلمات 2.3قراءة الـكلمات المتعلقة بالحروف
من الحروف المقروءة. 2.3.2القدرة على تهجئة الكلمات. OGOS
2.3.3القدرة على تحديد الكلمات المقروءة. الهجائية التي فيها الحركات الـمختلفة
)الحركات القصيرة والطويلة ،والساكنة، 2022
والمشددة) قراءة صحيحة.
-أبيض -قبعة – بقرة – ربع – رجب
3.2.1القدرة على نسخ المقاطع – قبل – تبت
الحروف( :الحروف التي لا يتصل بها(. 3.2نسخ المقاطع نسخا صحيحا
3.3.1القدرة على نسخ الكلمات المتعلقة بالحروف 3.3نسخ المقاطع نسخا صحيحا
الهجائية )ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /
سش/صض/طظ/عغ/فق/ك/ل
/م /ن /و /ه /ء /ي)
16
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع الأسبوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
PELENGKAP
TAMBAHAN ASAS
1.2الاستماع إلى أصوات الـحروف
1.2.4القدرة على تكوين المقطع 1.2.1القدرة على محاكاة المقطع المسموع وترديده الـهجائية الـمركزة :م ف الكلمات
المسموع. ونطقه نطقا صحيحا. بـحركاتـها الـمختلفة (ف أول /وسط/
1.2.2القدرة على تحديد المقطع المسموع. آخر الكلمة)
1.2.3القدرة على تمييز المقطع المسموع.
2.3.6القدرة على إنتاج 2.2.4القدرة على تكوين المقطع 2.2.1القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. -تبع – كتب -سكت نُـرَكِّـزُ على )ت) 22 / 23
الملصقات وسجل القصاصات المقروء. 2.2.2القدرة على تحديد المقطع المقروء. 2.2قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة :م 29
2.2.3القدرة على تمييزالمقطع المقروء. ف الكلمات بـجركاتـها الـمختلفة (ف
للكلمات املقروءة. 2.3.4القدرة على تمييز الكلمات OGOS
المقروءة. 2.3.1القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها أول /وسط /آخر الكلمة) –2
وقراءتها قراءة صحيحة. 2.3قراءة الـكلمات المتعلقة بالحروف
2.3.5القدرة على تكوين الكلمات SEPT
من الحروف المقروءة. 2.3.2القدرة على تهجئة الكلمات. الهجائية التي فيها الحركات الـمختلفة 2022
2.3.3القدرة على تحديد الكلمات المقروءة. )الحركات القصيرة والطويلة ،والساكنة،
#31
3.2.1القدرة على نسخ المقاطع والمشددة) قراءة صحيحة. OGOS
الحروف( :الحروف التي لا يتصل بها(. -متن – ستة – توابل – كتف – البنت CUTI
3.3.1القدرة على نسخ الكلمات المتعلقة بالحروف HARI
الهجائية )ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز / 3.2نسخ المقاطع نسخا صحيحا KEBA
سش/صض/طظ/عغ/فق/ك/ل NGSA
3.3نسخ المقاطع نسخا صحيحا
/م /ن /و /ه /ء /ي) AN
17
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
3 SEPT – 11 SEPT 2022
الملاحظة CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023 معيار المحتوى الموضوع الأسبوع
معيار التعلم 23 / 24
12
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.2الاستماع إلى أصوات الـحروف نُـرَكِّـزُ على )أ)
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS الـهجائية الـمركزة :م ف الكلمات SEPT
بـحركاتـها الـمختلفة (ف أول /وسط/ – 16
2.3.6القدرة على إنتاج 1.2.4القدرة على تكوين المقطع 1.2.1القدرة على محاكاة المقطع المسموع وترديده SEPT
الملصقات وسجل القصاصات المسموع. ونطقه نطقا صحيحا. آخر الكلمة) 2022
-أكل – سأل -قرأ #16
للكلمات املقروءة. 2.2.4القدرة على تكوين المقطع 1.2.2القدرة على تحديد المقطع المسموع. 2.2قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة :م SEPT
المقروء. 1.2.3القدرة على تمييز المقطع المسموع. ف الكلمات بـجركاتـها الـمختلفة (ف CUTI
أول /وسط /آخر الكلمة) HARI
2.3.4القدرة على تمييز الكلمات 2.2.1القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. 2.3قراءة الـكلمات المتعلقة بالحروف MALA
المقروءة. 2.2.2القدرة على تحديد المقطع المقروء. الهجائية التي فيها الحركات الـمختلفة YSIA
2.2.3القدرة على تمييزالمقطع المقروء. )الحركات القصيرة والطويلة ،والساكنة،
2.3.5القدرة على تكوين الكلمات والمشددة) قراءة صحيحة.
من الحروف المقروءة. 2.3.1القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها -كأس–أرنب–أسد – باب – نبأ – فأر
وقراءتها قراءة صحيحة. 3.2نسخ المقاطع نسخا صحيحا
2.3.2القدرة على تهجئة الكلمات. 3.3نسخ المقاطع نسخا صحيحا
2.3.3القدرة على تحديد الكلمات المقروءة.
3.2.1القدرة على نسخ المقاطع
الحروف( :الحروف التي لا يتصل بها(.
3.3.1القدرة على نسخ الكلمات المتعلقة بالحروف
الهجائية )ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /
18
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
سش/صض/طظ/عغ/فق/ك/ل
/م /ن /و /ه /ء /ي)
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.2الاستماع إلى أصوات الـحروف نُـرَكِّـزُ على )ج) 24 / 25
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS الـهجائية الـمركزة :م ف الكلمات 19
بـحركاتـها الـمختلفة (ف أول /وسط/
2.3.6القدرة على إنتاج 1.2.4القدرة على تكوين المقطع 1.2.1القدرة على محاكاة المقطع المسموع وترديده SEPT -
الملصقات وسجل القصاصات المسموع. ونطقه نطقا صحيحا. آخر الكلمة) 23
-جمع – تجد -نهج
للكلمات املقروءة. 2.2.4القدرة على تكوين المقطع 1.2.2القدرة على تحديد المقطع المسموع. 2.2قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة :م SEPT
المقروء. 1.2.3القدرة على تمييز المقطع المسموع. ف الكلمات بـجركاتـها الـمختلفة (ف 2022
أول /وسط /آخر الكلمة)
2.3.4القدرة على تمييز الكلمات 2.2.1القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. 2.3قراءة الـكلمات المتعلقة بالحروف
المقروءة. 2.2.2القدرة على تحديد المقطع المقروء. الهجائية التي فيها الحركات الـمختلفة
2.2.3القدرة على تمييزالمقطع المقروء. )الحركات القصيرة والطويلة ،والساكنة،
2.3.5القدرة على تكوين الكلمات والمشددة) قراءة صحيحة.
من الحروف المقروءة. 2.3.1القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها -نجوى–حجة – جدار – سجود -نهج
وقراءتها قراءة صحيحة. 3.2نسخ المقاطع نسخا صحيحا
2.3.2القدرة على تهجئة الكلمات. 3.3نسخ المقاطع نسخا صحيحا
2.3.3القدرة على تحديد الكلمات المقروءة.
3.2.1القدرة على نسخ المقاطع
الحروف( :الحروف التي لا يتصل بها(.
3.3.1القدرة على نسخ الكلمات المتعلقة بالحروف
الهجائية )ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /
19
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
سش/صض/طظ/عغ/فق/ك/ل
/م /ن /و /ه /ء /ي)
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الموضوع الأسبوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.2الاستماع إلى أصوات الـحروف نُـرَكِّـزُ على )د) 25 / 26
PELENGKAP TAMBAHAN 26
ASAS الـهجائية الـمركزة :م ف الكلمات
2.3.6القدرة على إنتاج 1.2.4القدرة على تكوين المقطع SEPT -
الملصقات وسجل القصاصات المسموع. 1.2.1القدرة على محاكاة المقطع المسموع وترديده بـحركاتـها الـمختلفة (ف أول /وسط/ 30
ونطقه نطقا صحيحا.
للكلمات املقروءة. 2.2.4القدرة على تكوين المقطع آخر الكلمة) SEPT
المقروء. 1.2.2القدرة على تحديد المقطع المسموع. 2022
1.2.3القدرة على تمييز المقطع المسموع. -دخل – خدم -حسد
2.3.4القدرة على تمييز الكلمات
المقروءة. 2.2.1القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. 2.2قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة :م
2.2.2القدرة على تحديد المقطع المقروء. ف الكلمات بـجركاتـها الـمختلفة (ف
2.3.5القدرة على تكوين الكلمات 2.2.3القدرة على تمييزالمقطع المقروء.
من الحروف المقروءة. أول /وسط /آخر الكلمة)
2.3.1القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها 2.3قراءة الـكلمات المتعلقة بالحروف
وقراءتها قراءة صحيحة.
الهجائية التي فيها الحركات الـمختلفة
2.3.2القدرة على تهجئة الكلمات. )الحركات القصيرة والطويلة ،والساكنة،
2.3.3القدرة على تحديد الكلمات المقروءة.
والمشددة) قراءة صحيحة.
-مدرسة/جدة/دار/جدار/سجود/خدمة/
3.2.1القدرة على نسخ المقاطع مخدة
الحروف( :الحروف التي لا يتصل بها(. 3.2نسخ المقاطع نسخا صحيحا
3.3.1القدرة على نسخ الكلمات المتعلقة بالحروف 3.3نسخ المقاطع نسخا صحيحا
الهجائية )ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /
20
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
سش/صض/طظ/عغ/فق/ك/ل
/م /ن /و /ه /ء /ي)
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.2الاستماع إلى أصوات الـحروف نُـرَكِّـزُ على )ك) 26 / 27
PELENGKAP TAMBAHAN
ASAS الـهجائية الـمركزة :م ف الكلمات 3 OKT
2.3.6القدرة على إنتاج 1.2.4القدرة على تكوين المقطع –7
الملصقات وسجل القصاصات المسموع. 1.2.1القدرة على محاكاة المقطع المسموع وترديده بـحركاتـها الـمختلفة (ف أول /وسط/
ونطقه نطقا صحيحا. OKT
للكلمات املقروءة. 2.2.4القدرة على تكوين المقطع آخر الكلمة)
المقروء. 1.2.2القدرة على تحديد المقطع المسموع. 2022
1.2.3القدرة على تمييز المقطع المسموع. -كتب – سكت -مسك
2.3.4القدرة على تمييز الكلمات
المقروءة. 2.2.1القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. 2.2قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة :م
2.2.2القدرة على تحديد المقطع المقروء. ف الكلمات بـجركاتـها الـمختلفة (ف
2.3.5القدرة على تكوين الكلمات 2.2.3القدرة على تمييزالمقطع المقروء.
من الحروف المقروءة. أول /وسط /آخر الكلمة)
2.3.1القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها 2.3قراءة الـكلمات المتعلقة بالحروف
وقراءتها قراءة صحيحة.
الهجائية التي فيها الحركات الـمختلفة
2.3.2القدرة على تهجئة الكلمات. )الحركات القصيرة والطويلة ،والساكنة،
2.3.3القدرة على تحديد الكلمات المقروءة.
والمشددة) قراءة صحيحة.
-حكمة – سكة –كتف – ركع – ديك
3.2.1القدرة على نسخ المقاطع – حكم -فك
الحروف( :الحروف التي لا يتصل بها(. 3.2نسخ المقاطع نسخا صحيحا
21
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
3.3.1القدرة على نسخ الكلمات المتعلقة بالحروف 3.3نسخ المقاطع نسخا صحيحا
الهجائية )ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /
سش/صض/طظ/عغ/فق/ك/ل
/م /ن /و /ه /ء /ي)
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN 1.2الاستماع إلى أصوات الـحروف نُـرَكِّـزُ على )ن) 27 / 28
PELENGKAP TAMBAHAN ASAS 10
الـهجائية الـمركزة :م ف الكلمات
2.3.6القدرة على إنتاج 1.2.4القدرة على تكوين المقطع 1.2.1القدرة على محاكاة المقطع المسموع وترديده – OKT
الملصقات وسجل القصاصات المسموع. ونطقه نطقا صحيحا. بـحركاتـها الـمختلفة (ف أول /وسط/
14
للكلمات املقروءة. 2.2.4القدرة على تكوين المقطع 1.2.2القدرة على تحديد المقطع المسموع. آخر الكلمة)
المقروء. 1.2.3القدرة على تمييز المقطع المسموع. OKT
-نقل – صنع – حسن
2.3.4القدرة على تمييز الكلمات 2.2.1القدرة على محاكاة قراءة المقطع المسموع. 2022
المقروءة. 2.2.2القدرة على تحديد المقطع المقروء. 2.2قراءة الـحروف الـهجائية الـمركزة :م
2.2.3القدرة على تمييزالمقطع المقروء. ف الكلمات بـجركاتـها الـمختلفة (ف
2.3.5القدرة على تكوين الكلمات
من الحروف المقروءة. 2.3.1القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها أول /وسط /آخر الكلمة)
وقراءتها قراءة صحيحة. 2.3قراءة الـكلمات المتعلقة بالحروف
2.3.2القدرة على تهجئة الكلمات. الهجائية التي فيها الحركات الـمختلفة
2.3.3القدرة على تحديد الكلمات المقروءة. )الحركات القصيرة والطويلة ،والساكنة،
3.2.1القدرة على نسخ المقاطع والمشددة) قراءة صحيحة.
الحروف( :الحروف التي لا يتصل بها(. -سنة – نجوم – نعال -حسن
3.2نسخ المقاطع نسخا صحيحا
22
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
3.3.1القدرة على نسخ الكلمات المتعلقة بالحروف 3.3نسخ المقاطع نسخا صحيحا
الهجائية )ا /ب ت ث /ج ح خ /د ذ /ر ز /
سش/صض/طظ/عغ/فق/ك/ل
/م /ن /و /ه /ء /ي)
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
PELENGKAP TAMBAHAN
ASAS
1.4الاستماع إلى التحيات والتـرحيبات الوحدة الثالثة :كيف نحيي ونرحب؟ 28 / 29
1.4.1القدرة على الاستماع إلى التحيات -أهلا وسهلا -أهلا بك /صباح الـخير 17
والترحيبات ،ومحاكاتها وترديدها ونطقها نطقا صحيحا
– صباح النور – OKT
من حيث النبر والتنغيم.
1.4.2القدرة على تمثيل التحيات والترحيبات 2.4قراءة التحيات والترحيبات 21
-أهلا وسهلا -أهلا بك /صباح الـخير
المسموعة ارتجاليا. OKT
2.4.1القدرة على محاكاة قراءة التحيات – صباح النور
والترحيبات وترديدها وقراءتها قراءة صحيحة من حيث 2022
2.4قراءة التحيات والترحيبات
النبر والتنغيم. -أهلا وسهلا -أهلا بك /صباح الـخير
2.4.2القدرة على تمثيل التحيات والترحيبات
المقروءة ارتجاليا.
2.4.3القدرة على تصنيف التحيات والترحيبات
المقروءة.
– صباح النور
23
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
3.3.1القدرة على نسخ الكلمات المتعلقة بالحروف 3.3نسخ الكلمات 29 / 30
الهجائية -أهلا وسهلا -أهلا بك /صباح 24
الـخير – صباح النور – OKT
28
OKT
2022
#24 OKT
CUTI
DEEPA
VALI
#25 – 26
OKT
CUTI
TAMBA
HAN
KPM
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
PELENGKAP TAMBAHAN
ASAS
1.4الاستماع إلى التحيات والتـرحيبات الوحدة الثالثة :كيف نحيي ونرحب؟ 30 / 31
1.4.1القدرة على الاستماع إلى التحيات -أهلا وسهلا -أهلا بك /مساء الـخير
والترحيبات ،ومحاكاتها وترديدها ونطقها نطقا صحيحا 31
– مساء النور – OKT
من حيث النبر والتنغيم.
1.4.2القدرة على تمثيل التحيات والترحيبات 2.4قراءة التحيات والترحيبات 4 NOV
-أهلا وسهلا -أهلا بك /مساء الـخير
المسموعة ارتجاليا. 2022
2.4.1القدرة على محاكاة قراءة التحيات – مساء النور
والترحيبات وترديدها وقراءتها قراءة صحيحة من حيث
النبر والتنغيم.
2.4.2القدرة على تمثيل التحيات والترحيبات
المقروءة ارتجاليا.
24
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
2.4.3القدرة على تصنيف التحيات والترحيبات 2.4قراءة التحيات والترحيبات
-أهلا وسهلا -أهلا بك /مساء الـخير المقروءة.
– مساء النور
3.3نسخ الكلمات :أهلا وسهلا -أهلا 3.3.1القدرة على نسخ الكلمات المتعلقة بالحروف 31 / 32
بك /مساء الـخير – مساء النور الهجائية 7 NOV
– 11
NOV
2022
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
PELENGKAP TAMBAHAN
ASAS
1.4الاستماع إلى التحيات والتـرحيبات الوحدة الثالثة :كيف نحيي ونرحب؟ 32/ 33
1.4.1القدرة على الاستماع إلى التحيات -أهلا وسهلا -أهلا بك /صباح الـخير
والترحيبات ،ومحاكاتها وترديدها ونطقها نطقا صحيحا 14
– صباح النور – NOV
من حيث النبر والتنغيم.
1.4.2القدرة على تمثيل التحيات والترحيبات 2.4قراءة التحيات والترحيبات 18
-أهلا وسهلا -أهلا بك /صباح الـخير NOV
المسموعة ارتجاليا.
2.4.1القدرة على محاكاة قراءة التحيات – صباح النور 2022
والترحيبات وترديدها وقراءتها قراءة صحيحة من حيث
2.4قراءة التحيات والترحيبات
النبر والتنغيم.
2.4.2القدرة على تمثيل التحيات والترحيبات
المقروءة ارتجاليا.
2.4.3القدرة على تصنيف التحيات والترحيبات
المقروءة.
25
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
-أهلا وسهلا -أهلا بك /صباح الـخير
– صباح النور
3.3.1القدرة على نسخ الكلمات المتعلقة بالحروف 3.3نسخ الكلمات 33 / 34
الهجائية -أهلا وسهلا -أهلا بك /صباح
21
الـخير – صباح النور – NOV
25
NOV
2022
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
PELENGKAP TAMBAHAN
ASAS
1.5.3القدرة على تمييزالأرقام 1.5الاستماع ونطق الأرقام والأعداد:
والأعداد المسموعة. 1.5.1القدرة على الاستماع إلى الأرقام والأعداد (واحد – اثنان – ثلاثة)
وترديدها ونطقها.
2.5.4القدرة على قراءة الأرقام 2.5قراءة الأرقام والأعداد( :واحد – الوحدة الرابعة :نـمرح بالأرقام 34 / 35
والأعداد وتنفيذ عملية العد(10- 1.5.2القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المسموعة اثنان – ثلاثة)
شفهيا. 28
)1 3.4نسخ الأرقام والأعداد (واحد – – NOV
2.5.1القدرة على محاكاة قراءة الأرقام والأعداد اثنان – ثلاثة)
وترديدها وقراءتها قراءة صحيحة. 2 DIS
2.5.2القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المقروءة. 2022
2.5.3القدرة على تمييزالأرقام والأعداد وقراءتها قراءة
صحيحة.
3.4.1القدرة على نسخ الأرقام والأعداد.
26
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
1.5.1القدرة على الاستماع إلى الأرقام والأعداد 1.5.3القدرة على تمييزالأرقام 1.5الاستماع ونطق الأرقام والأعداد:
(أربعة – خـمسة – ستة -سبعة)
والأعداد المسموعة. وترديدها ونطقها.
2.5قراءة الأرقام والأعداد:
1.5.2القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المسموعة (أربعة – خـمسة – ستة -سبعة)
شفهيا. 35 / 36
5 DIS -
2.5.1القدرة على محاكاة قراءة الأرقام والأعداد 2.5.4القدرة على قراءة الأرقام 9 DIS
والأعداد وتنفيذ عملية العد(10- وترديدها وقراءتها قراءة صحيحة. 2022
2.5.2القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المقروءة1) .
2.5.3القدرة على تمييزالأرقام والأعداد وقراءتها قراءة
صحيحة.
10 DIS – 31 DIS 2022
الملاحظة CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023 معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
معيار التعلم
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
PELENGKAP TAMBAHAN
ASAS
3.4نسخ الأرقام والأعداد الوحدة الرابعة :نـمرح بالأرقام 36 / 37
3.4.1القدرة على نسخ الأرقام والأعداد. (أربعة – خـمسة – ستة -سبعة)
3 JAN
–6
JAN
2023
1.5.3القدرة على تمييزالأرقام 1.5.1القدرة على الاستماع إلى الأرقام والأعداد 1.5الاستماع ونطق الأرقام والأعداد: 37 / 38
والأعداد المسموعة. وترديدها ونطقها. (ثـمانية – تسعة -عشرة)
9 JAN
1.5.2القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المسموعة – 13
شفهيا.
JAN
2023
27
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
2.5.1القدرة على محاكاة قراءة الأرقام والأعداد 2.5.4القدرة على قراءة الأرقام 2.5قراءة الأرقام والأعداد:
(ثـمانية – تسعة -عشرة)
والأعداد وتنفيذ عملية العد(10- وترديدها وقراءتها قراءة صحيحة.
3.4نسخ الأرقام والأعداد
2.5.2القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المقروءة1) . (ثـمانية – تسعة -عشرة)
2.5.3القدرة على تمييزالأرقام والأعداد وقراءتها قراءة
صحيحة.
3.4.1القدرة على نسخ الأرقام والأعداد.
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
PELENGKAP
TAMBAHAN ASAS
2.5قراءة الأرقام والأعداد( :واحد – الوحدة الرابعة :نـمرح بالأرقام 38 / 39
2.5.4القدرة على قراءة الأرقام 2.5.1القدرة على محاكاة قراءة الأرقام والأعداد إثنان – ثلاثة – أربعة – خـمسة – ستة 16
والأعداد وتنفيذ عملية العد(10- وترديدها وقراءتها قراءة صحيحة.
– سبعة -ثـمانية – تسعة -عشرة) – JAN
)1 2.5.2القدرة على ترتيب الأرقام والأعداد المقروءة. 20
2.5.3القدرة على تمييزالأرقام والأعداد وقراءتها قراءة 3.4نسخ الأرقام والأعداد( :واحد – JAN
2023
صحيحة.
3.4.1القدرة على نسخ الأرقام والأعداد. #20
JAN
إثنان – ثلاثة – أربعة – خـمسة – ستة
CUTI
– سبعة -ثـمانية – تسعة -عشرة) TAMBAHAN
KPM
SEMPENA
TAHUN
BARU CINA
3.4نسخ الأرقام والأعداد( :واحد – 3.4.1القدرة على نسخ الأرقام والأعداد. 39 / 40
إثنان – ثلاثة – أربعة – خـمسة – ستة 23
– سبعة -ثـمانية – تسعة -عشرة)
– JAN
28 27
JAN
2023
#23 JAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
3.4نسخ الأرقام والأعداد( :واحد – 3.4.1القدرة على نسخ الأرقام والأعداد. CUTI
إثنان – ثلاثة – أربعة – خـمسة – ستة GANTI
– سبعة -ثـمانية – تسعة -عشرة) TAHUN
BARU
3.4نسخ الأرقام والأعداد( :واحد – 3.4.1القدرة على نسخ الأرقام والأعداد. CINA
إثنان – ثلاثة – أربعة – خـمسة – ستة
– سبعة -ثـمانية – تسعة -عشرة) 40 / 41
30
– JAN
3 FEB
2023
41 / 42
6 FEB
– 10
FEB
2023
29
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) PENJAJARAN KURIKULUM BAHASA ARAB TAHUN 1 KSSR SEMAKAN 2021
الملاحظة معيار التعلم معيار المحتوى الأسبوع الموضوع
KANDUNGAN KANDUNGAN KANDUNGAN
PELENGKAP TAMBAHAN
ASAS
القدرة على نسخ الأرقام3.4.1 42 / 43
. القدرة على نسخ الأرقام والأعداد3.4.1 .والأعداد
13
FEB –
17
FEB
2023
18 FEB – 12 MAC 2023
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN, SESI 2022/2023
Disediakan oleh: Disemak oleh : Disahkan oleh :
(NUR SUHAILAH BINTI KAHAR) (OSPURIAH BINTI MUSTAFA) (MOHAMAD FADZLI BIN ABDUL RAHMAN)
Guru Bahasa Arab Tahun 1 Penolong Kanan Petang Guru Besar
Sekolah Kebangsaan Setia Alam Sekolah Kebangsaan Setia Alam Sekolah Kebangsaan Setia Alam
30