Raport Zukhruf Kelompok B Semester 1

STUDENT PROGRESS REPORT
Laporan Perkembangan Anak Didik
TK-KB-TPA DHUHAA ISLAMIC SCHOOL

Nama Sekolah : TK-KB-TPA DHUHAA ISLAMIC SCHOOL
NPSN : 69939043
NSS : 002286108036
Alamat : Jl. Sandong Raya, Kp. Bulak Santri, RT.003/005
Kelurahan : Pondok Pucung
Kecamatan : Karang Tengah
Kabupaten/Kota : Tangerang
Provinsi : Banten

Nama Anak Didik
AZ ZUKHRUF GUNARDO
Nomor Induk: 2122.09.0008

KETERANGAN PESERTA DIDIK

1. Nama Anak Didik : Az Zukhruf Gunardo
a. Nama Lengkap : Zukhruf
b. Nama Panggilan : 1920.07.0024
: 3161392241
2. Nomor Induk Sekolah (NIS) : Laki-Laki
3. NISN : Jakarta, 22 April 2015
4. Jenis Kelamin : Islam
5. Tempat dan Tanggal Lahir : 2 (dua)
6. Agama
7. Anak ke : Safrodin
8. Nama Orang Tua/Wali : Nurhayati

a. Ayah : Karyawan Swasta
b. Ibu :
9. Pekerjaaan Orang Tua/Wali
a. Ayah : Jl.Masjid Darul Hikmah
b. Ibu : 05/06
10. Alamat Orang Tua/Wali : Joglo Baru
a. Jalan : Kembangan
b. RT/RW : Jakarta Barat
c. Desa/ Kelurahan : DKI Jakarta
d. Kecamatan
e. Kabupaten
f. Provinsi

Tangerang, 17 Desember 2021
Kepala Sekolah

TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School

(Ita Rosvitawati, S.Pd)

STUDENT PROGRESS REPORT
Laporan Perkembangan Anak Didik
TK-KB-TPA DHUHAA ISLAMIC SCHOOL

KELOMPOK B
Usia: 5-6 Tahun
TAHUN PELAJARAN

2021-2022

PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Buku Laporan Perkembangan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini
dipergunakan selama anak mengikuti pendidikan di TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic
School.

2. Buku Laporan Perkembangan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini
diisi oleh guru kelas.

3. Buku Laporan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini dilengkapi dengan
pas foto berwarna ukuran 3x4 cm atau 4x6 cm.

4. Penilaian Perkembangan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini tidak
secara kuantitatif (misalnya : 6,7,8 dan seterusnya), melainkan diberikan penilaian secara
uraian (deskripsi) yang dikelompokkan dalam 3 (tiga) program yaitu:
A. Pengembangan Pembentukan Perilaku
B. Pengembangan Kemampuan Dasar (Multiple Intelligence)
C. Bidang Pengembangan Agama Islam

5. Penilaian Bidang Pengembangan Agama Islam dilakukan dengan memberikan predikat
“BB-MB-BSH-BSB” (Belum Berkembang, Mulai Berkembang, Berkembang Sesuai
Harapan, Berkembang Sangat Baik) dengan pengertian sebagai berikut:
 BB (Belum Berkembang), mempunyai pengertian:
 Baru Tahu
 Belum Muncul
 Motivasi Intens
 MB (Mulai Berkembang), mempunyai pengertian:
 Baru Sekali Muncul
 Baru Muncul
 Dimotivasi
 Perlu Bimbingan
 BSH (Berkembang Sesuai Harapan), mempunyai pengertian:
 Lebih Sering Muncul daripada Tidak
 Lebih Sering Mampu daripada Tidak
 BSB (Berkembang Sangat Baik), mempunyai pengertian:
 Sudah Mampu
 Sudah Paham
 Sudah Terbiasa

6. Penilaian tersebut di atas dilakukan dengan teknik observasi yang berlaku di TK-KB-
TPA Dhuhaa Islamic School.

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

Nama Anak : Az Zukhruf Gunardo
Kelas : Kelompok B

LAPORAN
PERKEMBANGAN ANAK

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

A Kegiatan Pagi

1 Adab Masuk Nilai Moral dan Agama √
Kelas/Sekolah  Terbiasa mengucapkan salam √
 Berlatih hormat kepada guru √
2 Tartil  Tepat waktu saat datang ke sekolah √
 Mandiri memasuki ruang kelas
√
Bahasa
 Menggunakan bahasa yang baik dan √
√
santun saat berbicara dengan orang √
lain
√
Sosial Emosional dan Kemandirian
 Mandiri dalam membuka sepatu atau √
√
memakai sandal √
 Bertanggung jawab meletakkan sepatu

di rak sepatu
 Bertanggung jawab meletakkan tas di

loker tas
Nilai Moral dan Agama
 Terbiasa membaca do’a (taawudz ,

basmallah, al fatihah) sebelum tartil
dan iftitam sesudah kegiatan tartil

Bahasa
 Melafadzkan huruf-huruf hijaiyah

sederhana (sampai yanbua pemula
halaman 7 huruf ‫)ج‬
 Menulis kembali huruf-huruf hijaiyah
(sederhana dan bersambung)
 Bertanya tentang huruf hijaiyah yang
dilihat

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
3 Drawing / Menggambar √
4 Circle Time  Mampu menjawab dengan tepat dan
lancar ketika ditanya tentang huruf
hijaiyah yang ditunjuk

Kognitif √
 Mengenal dan mengetahui huruf √

hijaiyah sederhana (sampai yanbua
pemula halaman 7 huruf ‫)ج‬
 Menjawab huruf hijaiyah yang
ditunjuk

Motorik Halus √
 Menggerakkan tangan mengikuti √
√
huruf hijaiyah yang ditulis
Motorik Halus
 Menggunakan koordinasi tangan dan

mata untuk menggambar
 Melatih gerak tangan untuk

menghasilkan tulisan atau gambar
yang baik

Seni √
 Menggambar bebas √
 Menggambar orang atau benda dengan
√
bagian-bagiannya
 Mewarnai gambar yang disediakan

sesuai kreatifitasnya

Sosial dan Emosional √
 Terbiasa sabar untuk menyelesaikan
√
hasil gambarnya √

Nilai Moral dan Agama
 Terbiasa menjawab salam
 Terbiasa berdo’a sebelum kegiatan

kelas

Bahasa √
 Terbiasa mengungkapkan apa yang

dirasakan dan diinginkan

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

NO KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB
Sosial Emosional dan Kemandirian
 Mampu mengendalikan emosi diri √
secara wajar
 Mendengarkan sampai selesai ketika √
orang lain berbicara

B Islamic Activities

1 Sholat Dhuhaa Nilai Moral dan Agama √
 Terbiasa membaca sholawat sebelum √
√
sholat √
 Terbiasa membaca dzikir sesudah √
√
sholat
 Senang berlatih khusyuk dalam √
√
berdo’a
 Bertanggung jawab merapikan √

peralatan sholat (sajadah) √
 Terbiasa mengikuti tata tertib sholat
 Mengenal Tuhan melalui agama yang √
√
dianutnya dengan melaksanakan
ibadah sholat

Bahasa
 Melantunkan bacaan sholat dengan

lancar
 Melafadzkan do’a sesudah berwudhu,

do’a masuk dan keluar kamar mandi

Motorik Halus
 Menggerakkan tangan untuk melipat

sajadah

Motorik Kasar
 Menggerakkan anggota tubuh dengan

gerakan sholat

Sosial Emosional dan Kemandirian
 Terbiasa mengantri dan menunggu

giliran wudhu
 Mampu menyelesaikan bacaan dan

gerakan sholat sampai selesai

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
√
Seni
 Melantunkan sholawat sesuai dengan √

iramanya
Bahasa
 Melantunkan asmaul husna beserta

artinya dengan lancar (Ar Rahman
sampai dengan Al Mudzil)

2 Asmaul Husna Kognitif √
 Mengetahui nama-nama asmaul husna

(Ar Rahman sampai dengan Al
Mudzil) beserta artinya

Seni √
 Melantunkan asmaul husna (Ar

Rahman sampai dengan Al Mudzil)
sesuai iramanya

C Literacy Activities
(Gemar Literasi)

Gemar Literasi Bahasa √
 Mendengarkan/menyimak cerita atau
1 “Listening / Menyimak, √
Mendengarkan” materi dari guru √
√
Gemar Literasi Sosial dan Emosional √
 Terbiasa sabar saat mendengarkan √
2
“Speaking / Berbicara” materi atau cerita dari guru √
 Mendengarkan pendapat teman √

dengan sabar
Kognitif
 Menyebutkan angka
 Menyebutkan huruf, kata maupun

kalimat yang ditunjuk
 Menyebutkan nama benda-benda di

sekitar
Bahasa
 Menceritakan kembali cerita yang

sudah dibaca atau didengar
 Berani bercerita di depan guru dan

teman-temannya

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

NO KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

3 Gemar Literasi Sosial dan Emosional √
“Reading / Membaca”  Berani bertanya dan menjawab
Kognitif √
 Mengenal dan mengetahui huruf dan √

kata sederhana √
 Memahami kata atau kalimat yang

dibaca
 Mengenal dan mengetahui kata atau

kalimat yang dibaca berdasarkan
gambar

Bahasa √
 Menunjukkan ketertarikan dengan √
√
buku/media cetak
 Membaca kata-kata sederhana √

berdasarkan gambar
 Dapat mengeja dengan baik dan benar
Motorik Halus
 Menggunakan koordinasi tangan dan

mata untuk menulis huruf, angka, kata
maupun kalimat

Kognitif √
 Memahami kata atau kalimat yang √

ditulis
 Mampu menulis huruf, angka, kata

maupun kalimat dengan benar

4 Gemar Literasi Bahasa
“Writing / Menulis”  Menuliskan kata atau kalimat dengan

rapi dan benar √
 Menirukan dan menulis kembali kata- √

kata yang dicontohkan Menulis angka
dengan benar

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Menulis secara mandiri √
 Terbiasa sabar menyelesaikan apa

yang ditulis

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
√
Bahasa √
 Menjawab pertanyaan tentang √
√
keluarga
 Menjawab pertanyaan tentang anggota √
√
tubuh
 Menjawab pertanyaan dari sebuah

cerita
 Menyebutkan benda-benda atau

gambar pada worksheet
 Membaca dan menuliskan nama

sendiri
 Dapat mengerti perintah pada

worksheet

5 Worksheet Time Kognitif √
 Mengenal konsep penjumlahan √
 Mengenal konsep pengurangan √
 Menuliskan jumlah benda
√
Motorik Halus √
 Menarik garis bervariasi √
 Menggunting gambar pada worksheet
 Menempelkan gambar pada kolom √
√
worksheet sesuai dengan jenisnya

Sosial Emosional dan Kemandirian
 Berlatih mandiri saat mengerjakan

worksheet
 Sabar dan tuntas dalam mengerjakan

worksheet

D Sentra Activities /
Kegiatan Sentra

1 Sentra Imtaq Nilai Moral dan Agama √
 Terbiasa membaca do’a sebelum dan √

sesudah kegiatan
 Terbiasa mengucapkan hamdallah

ketika mendapatkan rizqi atau
kemudahan

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

NO KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
√
Bahasa
 Melafadzkan do’a-do’a harian (do’a √

masuk sekolah, do’a keluar sekolah,
do’a masuk masjid, do’a keluar
masjid, do’a sesudah berwudhu, do’a

masuk dan keluar kamar mandi, dan
do’a naik kendaraan darat)

 Melafadzkan surat-surat pendek dan

hadist-hadist aplikatif

1 Sentra Imtaq Kognitif √
√
 Mampu menyebutkan nama-nama
√
malaikat beserta tugas-tugasnya √
√
 Mampu menyebutkan nama-nama √
sholat wajib beserta jumlah roka’atnya

 Menyambung ayat-ayat surat pendek
dalam Al-Qur’an

 Menyebutkan arti dari sebuah hadist

 Mengenal ciptaan-ciptaan Allah
 Mengetahui do’a-do’a harian (do’a

masuk sekolah, do’a keluar sekolah,
do’a masuk masjid, do’a keluar
masjid, do’a sesudah berwudhu, do’a

masuk dan keluar kamar mandi, dan
do’a naik kendaraan darat)

Motorik Halus √
 Membentuk huruf hijaiyah dari slime

Motorik Kasar √
 Berlatih motorik otot-otot tangan √

untuk terlatih lentur dalam kegiatan
memanah/archery
 Berlatih motorik dengan gerakan
panggul kuda

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berlatih fokus dan konsentrasi anak

ketika membidik anak panah ke papan
target

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
2 Sentra Persiapan √
 Berlatih sabar untuk tidak terburu-
3 Sentra Main Peran buru dalam mencapai target yang √
sesuai
√
 Berani dan memiliki rasa percaya diri √
saat mengendalikan kuda pada
kegiatan berkuda/horse riding √

Kognitif
 Menghitung bola melalui kegiatan

bermain
 Mampu membaca kata-kata sederhana

yang disusun menggunakan sedotan
 Mengelompokkan benda berdasarkan

warna

Motorik Halus √
 Menyusun kata menggunakan √
√
flashcard √
 Menyusun kata menggunakan

potongan sedotan
 Menggunting sedotan dan gambar

pada kertas
 Menggunting kertas dengan variasi

garis

Bahasa √
 Menyebutkan kata-kata dari huruf √

yang berawalan
 Menyebutkan benda-benda yang

digunakan dalam kegiatan bermain

Bahasa √
 Mengekspresikan diri melalui peran √
 Bercerita tentang kegiatan sehari-hari

 Bermain peran menjadi penjual dan √
pembeli

 Bercerita tentang menu sehat masakan √
Ibu √

 Bermain peran menjadi singer √

 Bermain peran menjadi guru

 Bermain peran menjadi model batik √
day

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
3 Sentra Main Peran PERKEMBANGAN
√
4 Sentra Bahan Alam Motorik Kasar
 Koordinasi kaki, tangan, dan mata

untuk berjalan di atas panggung saat
menjadi model kegiatan batik day

Sosial Emosional dan Kemandirian

 Berani tampil di depan guru, orang √

tua dan lingkungan sosial lainnya √

 Terbiasa sabar dan fokus √
√
mendengarkan dan menyimak teman
√
atau guru yang sedang tampil √

Kognitif

 Mengetahui langkah-langkah

memindahkan air dengan benar

 Mengenal makanan sehat yang

dikenalkan saat kegiatan fun healthy

 Mengetahui langkah-langkah

pembuatan menu bento saat kegiatan

fun healthy

 Mengetahui manfaat buah untuk

kesehatan saat kegiatan fun healthy

Bahasa √
 Menyebutkan manfaat buah untuk
√
kesehatan saat kegiatan fun healthy √
 Menyebutkan jenis-jenis makanan √
√
sehat untuk kesehatan saat kegiatan
fun healthy √
√
Motorik Halus
 Melakukan gerakan senam √
 Meremas playdough
 Menggunakan koordinasi tangan

untuk menyusun menu bento dalam
kegiatan fun healthy
 Koordinasi tangan dan mata untuk
menuangkan jus menggunakan
sendok dalam kegiatan fun healthy
 Koordinasi tangan untuk menusuk
buah menjadi sate dalam kegiatan
fun healthy
 Memindahkan ikan menggunakan
jari-jari tangan

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

5 Sentra Balok Motorik Kasar √
 Memindahkan bola dari box satu ke

keranjang lain dengan berlari

Seni √
 Melukis dengan media cat air dan √

benang √
 Berkreasi pada menu bento dan sate

buah saat kegiatan fun healthy

Nilai Moral dan Agama
 Terbiasa berhenti bermain pada

waktunya

Motorik Halus √
 Menciptakan bangunan dari balok √
 Melipat origami menjadi craft frog
 Menggunting kardus menjadi craft √

panca indera

Sosial, Emosional, dan Kemandirian √
 Mengikuti aturan yang telah √
√
ditetapkan dalam bermain balok √
 Bersedia bermain dengan teman √

sebaya tanpa membedakan
 Mengajak teman untuk bermain atau

belajar
 Terbiasa mengingatkan teman saat

bertindak tidak sesuai aturan
 Membantu menenangkan teman

yang bersedih atau belum nyaman

Seni √
 Menggambar anggota di wajah pada √

kardus
 Kolase rumah menggunakan origami

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

NO KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

E Adab Makan

1 Snack Time Nilai Moral dan Agama √
 Berlatih mandiri ketika makan √
 Terbiasa membaca do’a sebelum dan √
√
sesudah makan √√
 Terbiasa membersihkan dan √

merapikan peralatan makan √
 Terbiasa mengucapkan terima kasih, √

tolong, dan permisi √
 Senang melakukan kebiasaan hidup

bersih dan sehat
 Rapi dalam kegiatan makan
 Bertanggung jawab merapikan dan

membersihkan snack berjatuhan
Motorik Halus
 Menggunakan koordinasi tangan

untuk menggunting snack dengan
gunting
Motorik Halus
 Menggerakkan anggota tangan
untuk membersihkan bungkus snack
Sosial Emosional dan Kemandirian
 Senang berbagi makanan dan
mainan

F Recalling

1 Tanya Jawab & Nilai Moral dan Agama √
Evaluasi Kegiatan  Terbiasa menjawab salam √
 Berani menyatakan pendapat atau
√
menjawab pertanyaan guru √
√
Bahasa
 Menceritakan pengalaman bermain √
 Menjawab pertanyaan sederhana
√
terkait materi dan kegiatan

 Senang mengikuti kegiatan tanya
jawab dalam kegiatan pembelajaran

 Melafadzkan do’a sebelum pulang
sekolah, do’a keluar sekolah, dan
do’a naik kendaraan darat

Sosial Emosional dan Kemandirian
 Mendengar sampai selesai ketika

orang lain berbicara

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

LAPORAN PERKEMBANGAN
PROGRAM KEGIATAN UNGGULAN

SEMESTER 1 (JULI - DESEMBER)

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

1 Fun Healthy with Kiddoz Nilai Moral dan Agama √
 Membaca do’a sebelum kegiatan √
 Bertanggung jawab atas makanan
√
yang dimakan serta perlengkapnnya √
√
Kognitif
 Mengenal makanan sehat yang

dikenalkan
 Mengetahui langkah-langkah

pembuatan menu bento
 Mengetahui manfaat buah untuk

kesehatan

Bahasa √
 Menyebutkan jenis-jenis buah dan √

manfaat buah untuk kesehatan √
 Menyebutkan jenis-jenis makanan

sehat untuk kesehatan
 Menyebutkan perlengkapan yang

dipakai

Motorik Halus √
 Menggunakan koordinasi tangan √

untuk menyusun menu bento,
menuangkan jus menggunakan
sendok, serta menusuk buah menjadi
sate
 Menggunakan koordinasi tangan
untuk memakai apron dan
menalikannya

Seni √
 Berkreasi pada menu bento dan sate √

buah saat kegiatan fun healthy
Sosial Emosional dan Kemandirian
 Berlatih mandiri saat memakai apron

dan topi chef

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

NO PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
KEGIATAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

2 Mabit for Kids  Berlatih mandiri saat membuat menu √
bento, menuangkan jus, membuat
sate buah √

 Mandiri saat makan √
Nilai Moral dan Agama
 Terbiasa membaca do’a harian (do’a √
√
sebelum belajar, do’a sebelum
makan dan minum, do’a sebelum √
tidur, do’a bangun tidur) √
 Saling menghargai sesama teman √
 Senang melaksanakan sholat
berjamaah √
 Senang berlatih hidup bersih dan
sehat √
 Berlatih khusyuk saat melaksankan
praktek thawaf di sekolah √
 Bersyair yang bernafaskan Islam
√
Kognitif
 Mengetahui do’a harian (do’a

sebelum belajar, do’a sebelum
makan dan minum, do’a sebelum
tidur, do’a bangun tidur)
 Senang mengikuti kuis sederhana

Bahasa
 Melafadzkan do’a harian (do’a

sebelum belajar, do’a sebelum
makan dan minum, do’a sebelum
tidur, do’a bangun tidur) dan hadist-
hadist aplikatif
 Menjawab kuis sederhana

Motorik Kasar √
 Mengelilingi Ka’bah saat kegiatan

Thawaf sebanyak tujuh kali

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Terbiasa mengantri untuk mandi dan √

mengambil makan
 Berlatih mandiri saat kegiatan

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

 Berani melaksanakan mabit di √
sekolah √

 Terbiasa mengantri saat √
melaksanakan rukun Haji (thawaf)

Nilai Moral dan Agama
 Menjawab salam

HUT RI – We Love Bahasa √
Indonesia  Melantunkan sholawat

3 Sosial Emosional dan Kemandirian
 Mampu bekerjasama dengan teman
√
dalam game bersholawat dalam √
sarung
 Sabar mendengarkan guru yang √
menjelaskan √
√
Bahasa
 Mengekspresikan diri melalui peran

menjadi penjual dan pembeli
 Menggunakan bahasa aktif dalam

memperkenalkan makanan yang
dijual
 Menggunakan bahasa yang lancar
saat menanyakan menu dan harga
makanan minuman yang dijual

4 Every Day, Market Day Kognitif
 Mengetahui nama menu makanan
√
dan minuman yang dijual √
 Mengetahui nilai mata uang 2000

rupiah

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berani tampil menjadi penjual √
 Terbiasa mengantri dan menunggu

giliran membeli

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB
5 Horse Riding / Berkuda
Nilai Moral dan Agama √
6 Archery / Memanah  Terbiasa membaca do’a sebelum dan √

sesudah kegiatan
 Terbiasa mengucapkan hamdallah

setelah kegiatan

Kognitif √
 Mengenal hewan ciptaan Allah SWT √
 Mengetahui olahraga yang digemari

Rasulullah saw

Motorik Kasar √
 Melatih motorik anak dengan

gerakan panggul kuda

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Melatih berani dan rasa percaya diri
√
saat mengendalikan kuda pada √
kegiatan berkuda/horse riding

Nilai Moral dan Agama
 Terbiasa membaca do’a sebelum dan

sesudah kegiatan
 Terbiasa mengucapkan hamdallah

setelah kegiatan

Kognitif √
 Mengetahui perlengkapan memanah

Motorik Kasar √
 Berlatih motorik pada otot-otot

tangan untuk terlatih lentur

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Fokus dan konsentrasi ketika √

membidik anak panah ke papan
target
 Berlatih sabar anak untuk tidak
terburu-buru dalam mencapai target
yang tepat

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

7 Batik Day Motorik Kasar √
 Menggunakan koordinasi kaki dan

anggota tubuh untuk berjalan di atas
panggung

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berani dan percaya diri tampil di
√
depan guru dan teman-temannya
 Terbiasa sabar dan fokus √
√
mendengarkan dan menyimak teman √
yang sedang tampil

Nilai Moral dan Agama
 Memberi salam
 Bersyair yang bernafaskan Islam
 Mengenal hari besar agama Islam

seperti Maulid Nabi Muhammad

Maulid Nabi saw - Ayo Bahasa √
Bersholawat  Melantunkan sholawat Nabi dengan

lancar

8

Kognitif √
 Mengetahui sholawat-sholawat

Nabi

9 Aquatic Day – Berenang Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berani dan percaya diri tampil di √

depan guru dan teman-temannya √
 Berlatih sabar saat kegiatan √

mengantri mengambil snack √
Kognitif √
 Mengetahui aturan dan
√
perlengkapan berenang
 Klasifikasi warna pada bola

Bahasa
 Menjawab kuis sederhana tentang

berenang dan hadist-hadist aplikatif
 Menyambung ayat surat pendek
 Menyebutkan perlengkapan

berenang

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

Motorik Kasar √
 Memindahkan bola ke dalam
√
keranjang √
 Memindahkan ikan dari ember
 Menggerakkan tubuhnya di dalam

air saat berenang

10 Goes on Fieldtrip Sosial Emosional dan Kemandirian √
(Pemadam Kebakaran)  Terbiasa mengantri dan menunggu
√
giliran berenang √
Nilai Moral dan Agama
 Memiliki rasa ingin tahu yang besar √
 Mengucapkan terima kasih kepada √
√
tim damkar
 Melantunkan asmaul husna √

Bahasa
 Menyebutkan kembali

peralatan/perlengkapan tim damkar
 Bertanya kepada tim damkar
Kognitif
 Mengetahui tugas-tugas tim damkar

Motorik Kasar √
 Menggunakan koordinasi tubuh √

Goes on Fieldtrip ketika berlarian bermain hujan
(Pemadam Kebakaran)  Menggerakkan tangan secara lincah

ketika berlomba memakai jas hujan

11 Sosial Emosional dan Kemandirian
 Berani memegang salah satu
√
peralatan yang digunakan tim
damkar √
 Mengikuti aturan bermain dengan √
duduk tertib saat penjelasan materi
 Berani bertanya dan menjawab

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

12 Happy Teachers Day Nilai Moral dan Agama √
 Memberi salam

Bahasa √
 Bernyanyi menyanyikan lagu terima

kasih guruku

Motorik Halus √
 Melatih otot rongga mulut ketika

meniup balon

Seni √
 Melantunkan lagu terima kasih

guruku dengan irama yang benar

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berani dan percaya diri tampil di

depan guru dan teman-temannya

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

NARASI PERKEMBANGAN ANAK

Alhamdulillah, perkembangan ananda Zukhruf di semester ganjil ini cukup banyak
yang meningkat. Diantaranya, pada aspek nilai moral dan agama, ananda adalah anak yang
memiliki perkembangan cukup baik pada hafalan bacaan sholat. Meskipun beberapa bacaan
terkadang dibenarkan oleh guru, namun secara keseluruhan ananda sudah mampu
melafadzkannya. Do’a – do’a harian seperti do’a masuk masjid dan do’a keluar masjid yang
ananda pelajari pun, alhamdulillah sudah mulai dihafalkan dengan baik. Ananda juga adalah
anak yang sangat semangat ketika bersholawat sebelum sholat dan berdizkir setelah sholat.

Pada aspek sosial emosional dan kemandiriannya, alhamdulillah ananda meengalami
peningkatan untuk dapat mengontrol emosi dan mengingatkan temannya ketika belum sesuai.
Ananda sudah mulai menggunakan bahasa yang lebih lembut ketika mengingatkan. Ananda
juga sudah mau berbagi sajadah kepada teman lainnya tanpa membedak-bedakan temannya.
Ananda sudah nyaman bergabung dan berteman dengan yang ada di kelas.

Perkembangan lainnya yang sudah mulai berkembang adalah ketika mengenal dan
melafadzkan huruf-huruf hijaiyah sederhana. Alhamdulillah, ananda sudah mengenal dan
dan dapat menghafal huruf hijaiyah ‫ ج ث ت ب ا‬dan sudah dapat membedakan huruf ‫ث ت‬
dengan benar. Ananda juga sudah dapat menghafal do’a harian seperti do’a masuk masjid
yang belum lama diajarkan.

Dari peningkatan aspek-aspek perkembangan tersebut, secara umum banyak
perkembangan yang menunjukkan peningkatan yang cukup baik. Adapun peningkatan
lainnya yang diperlukan adalah motivasi untuk menulis rapi dan benar, fokus dan sabar
menyelesaikannya. Serta motivasi untuk fokus mengenal huruf-huruf abjad dan fokus ketika
mempelajarinya.

Semoga ananda dapat mempertahankan pencapaian perkembangan yang sudah baik
tersebut dan terus meningkatkan aspek-aspek lainnya di semester berikutnya.

Aamiin Allahumma Aamiin..

Tetap semangat dan terus tingkatkan ya abang Zukhruf sholih...

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

TABEL PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN
AZ ZUKHRUF GUNARDO
JULI - DESEMBER 2021

Alhamdulillah, pada grafik dan tabel pertumbuhan di atas, ananda Az Zukhruf Gunardo
menunjukkan peningkatan pada tinggi badannya setiap bulannya. Pada berat badannya, ananda
mengalami penurunan berat badan di bulan Oktober. Namun alhamdulillah kembali
naik/bertambah berat badannya di bulan berikutnya. Lingkar kepalanya masih stabil di angka 51.

Dari data di atas, dapat disimpulkan bahwa status gizi ananda adalah normal/gizi baik.
Pertumbuhan dan perkembangan ananda adalah normal (bergizi baik).

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

Laporan Perkembangan Kesehatan Anak

No Laporan Kesehatan Penilaian
K CB
1 Perkembangan fisik
2 Penglihatan
3 Pendengaran
4 Kesehatan gigi dan mulut
5 Kebersihan
6 Kerapian

Keterangan : K=Kurang, C=Cukup, B=Baik

Keterangan Hasil
Sakit 3 Hari
Izin
Tanpa Keterangan -
-

Parent Tangerang, 17 Desember 2021
Room Teachers

(……………...........) (Desy Rizki Mawarni, S.Pd) (Tohirotun Nasifah, S.Pd)

Mengetahui,
Kepala TK
Dhuhaa Islamic School

(Ita Rosvitawati, S.Pd)

LAPORAN TAHFIDZ DAN HADITS SEMESTER GANJIL 2021-2022

Nama Lengkap : Az Zukhruf Gunardo
Kelas : Kelompok B

LAPORAN HASIL PERKEMBANGAN

ASPEK NAMA PENGAMATAN
NO PENILAIAN SURAT
HASAN JAYYID JAYYID MUMTAZ
PERKEMBANGAN JIDAN

Qs. Al-Fatihah √

Qs. An-Naas √

Nilai Moral dan Qs. Al-Falaq √
√
1 Agama Qs. Al-Ikhlas
Mampu mengenal dan √
√
melafadzkan. Qs. Al-Lahab

Qs. An-Nasr

Qs. Al-Kaafirun √
Qs. Al-Fatihah
Qs. An-Naas √
√

Bahasa Qs. Al-Falaq √
2 Lancar dalam Qs. Al-Ikhlas √
Qs. Al-Lahab
menghafal. √

Qs. An-Nasr √

Qs. Al-Kaafirun √

Qs. Al-Fatihah √
√
Qs. An-Naas
√
Motorik Halus Qs. Al-Falaq √ √
Mampu √

3 menggerakkan tangan Qs. Al-Ikhlas

saat bertepuk surat Qs. Al-Lahab
pendek

Qs. An-Nasr

Qs. Al-Kaafirun √

Keterangan :

Hasan : Baik Jayyid : Baik Sekali Jayyid Jiddan : Sangat Baik Mumtaz : Sempurna

LAPORAN TAHFIDZ DAN HADITS SEMESTER GANJIL 2021-2022

ASPEK NAMA PENGAMATAN
NO PENILAIAN HADITS
HASAN JAYYID JAYYID MUMTAZ
PERKEMBANGAN Hadits Menuntut √ JIDAN
Ilmu
Hadits Larangan √
Makan dan
Minum sambil √
Berdiri
Nilai Moral dan Hadits Kasih √
Sayang √
1 Agama √
Mampu Mengenal dan Hadits Berbagi √
√
melafadzkan. Hadits Larangan
Marah
Hadits
Tersenyum
Hadits
Kebersihan

Hadits Malu

Bahasa Hadits Menuntut √
2 Lancar dalam Ilmu
Hadits Larangan √
menghafal. Makan dan
Minum sambil √
Berdiri √
Hadits Kasih √
Sayang √
√
Hadits Berbagi
√
Hadits Larangan
Marah
Hadits
Tersenyum
Hadits
Kebersihan

Hadits Malu

LAPORAN TAHFIDZ DAN HADITS SEMESTER GANJIL 2021-2022

ASPEK NAMA PENGAMATAN
NO PENILAIAN HADITS
HASAN JAYYID JAYYID MUMTAZ
PERKEMBANGAN Hadits Menuntut JIDAN
Ilmu
Hadits Larangan √
Makan dan
Minum sambil √
Berdiri
Motorik Halus Hadits Kasih √
Sayang √
3 Mampu Menggerakan √
tangan saat Hadits Berbagi √

melantunkan bacaan. Hadits Larangan
Marah

Hadits Tersenyum

Hadits √
Kebersihan

Hadits Malu √

Keterangan :

Hasan : Baik Jayyid : Baik Sekali Jayyid Jiddan : Sangat Baik Mumtaz : Sempurna

Parent’s Tangerang, 17 Desember 2021
Room Teachers

(……………...........) (Desy Rizki Mawarni, S.Pd) (Tohirotun Nasifah, S.Pd)

Mengetahui,
Kepala TK
Dhuhaa Islamic School

(Ita Rosvitawati, S.Pd)