Raport Azka Kelompok B Semester 1

STUDENT PROGRESS REPORT
Laporan Perkembangan Anak Didik
TK-KB-TPA DHUHAA ISLAMIC SCHOOL

Nama Sekolah : TK-KB-TPA DHUHAA ISLAMIC SCHOOL
NPSN : 69939043
NSS : 002286108036
Alamat : Jl. Sandong Raya, Kp. Bulak Santri, RT.003/005
Kelurahan : Pondok Pucung
Kecamatan : Karang Tengah
Kabupaten/Kota : Tangerang
Provinsi : Banten

Nama Anak Didik
IBRAHIM AZKA WIDJAYA
Nomor Induk Siswa (NIS) : 2021.08.0002

KETERANGAN PESERTA DIDIK

1. Nama Anak Didik : Ibrahim Azka Widjaya
a. Nama Lengkap : Azka
b. Nama Panggilan : 2021.08.0002
: 3153662519
2. Nomor Induk Siswa (NIS) : Laki-Laki
3. NISN : Jakarta, 15 September 2015
4. Jenis Kelamin : Islam
5. Tempat dan Tanggal Lahir : 2 (Dua)
6. Agama
7. Anak ke : Abraham Eka Widjay
8. Nama Orang Tua/Wali : Erna Sari

a. Ayah
b. Ibu

9. Pekerjaaan Orang Tua/Wali : Karyawan Swasta
a. Ayah : Wirausaha
b. Ibu
: Palem Ganda Asri 2,Cluster DD, Blok I No. 3
10. Alamat Orang Tua/Wali :
a. Jalan : Karang Mulya
b. RT/RW : Karang Tengah
c. Desa/ Kelurahan : Tangerang
d. Kecamatan : Banten
e. Kabupaten
f. Provinsi

Tangerang, Desember 2020
Kepala Sekolah

TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School

(Ita Rosvitawati, S.Pd)

STUDENT PROGRESS REPORT
Laporan Perkembangan Anak Didik
TK-KB-TPA DHUHAA ISLAMIC SCHOOL

KELOMPOK B
Usia: 5-6 Tahun
TAHUN PELAJARAN

2021-2022

PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Buku Laporan Perkembangan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini
dipergunakan selama anak mengikuti pendidikan di TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic
School.

2. Buku Laporan Perkembangan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini
diisi oleh guru kelas.

3. Buku Laporan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini dilengkapi dengan
pas foto berwarna ukuran 3x4 cm atau 4x6 cm.

4. Penilaian Perkembangan Anak Didik TK-KB-TPA Dhuhaa Islamic School ini tidak
secara kuantitatif (misalnya : 6,7,8 dan seterusnya), melainkan diberikan penilaian secara
uraian (deskripsi) yang dikelompokkan dalam 3 (tiga) program yaitu:
A. Pengembangan Pembentukan Perilaku
B. Pengembangan Kemampuan Dasar (Multiple Intelligence)
C. Bidang Pengembangan Agama Islam

5. Penilaian Bidang Pengembangan Agama Islam dilakukan dengan memberikan predikat
“BB-MB-BSH-BSB” (Belum Berkembang, Mulai Berkembang, Berkembang Sesuai
Harapan, Berkembang Sangat Baik) dengan pengertian sebagai berikut:
 BB (Belum Berkembang), mempunyai pengertian:
 Baru Tahu
 Belum Muncul
 Motivasi Intens
 MB (Mulai Berkembang), mempunyai pengertian:
 Baru Sekali Muncul
 Baru Muncul
 Dimotivasi
 Perlu Bimbingan
 BSH (Berkembang Sesuai Harapan), mempunyai pengertian:
 Lebih Sering Muncul daripada Tidak
 Lebih Sering Mampu daripada Tidak
 BSB (Berkembang Sangat Baik), mempunyai pengertian:
 Sudah Mampu
 Sudah Paham
 Sudah Terbiasa

6. Penilaian tersebut di atas dilakukan dengan teknik observasi yang berlaku di TK-KB-
TPA Dhuhaa Islamic School.

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

Nama Anak : Ibrahim Azka Widjaya
Kelas : Kelompok B

LAPORAN
PERKEMBANGAN ANAK

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

A Kegiatan Pagi

1 Adab Masuk Nilai Moral dan Agama √
Kelas/Sekolah  Terbiasa mengucapkan salam √
 Berlatih hormat kepada guru
2 Tartil  Tepat waktu saat datang ke sekolah √
 Mandiri memasuki ruang kelas √

Bahasa √
 Menggunakan bahasa yang baik dan
√
santun saat berbicara dengan orang √
lain √

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Mandiri dalam membuka sepatu
 Bertanggung jawab meletakkan sepatu √
√
di rak sepatu √
 Bertanggung jawab meletakkan tas di

loker tas

Nilai Moral dan Agama
 Terbiasa membaca do’a (taawudz ,

basmallah, al fatihah) sebelum tartil
dan iftitam sesudah kegiatan tartil

Bahasa
 Melafadzkan huruf-huruf hijaiyah

sederhana (sampai yanbua 1 hal 16)
 Menulis kembali huruf-huruf hijaiyah

(sederhana dan bersambung)
 Bertanya tentang huruf hijaiyah yang

dilihat

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN
PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB
3 Drawing / Menggambar √
 Mampu menjawab dengan tepat dan
lancar ketika ditanya tentang huruf
hijaiyah yang ditunjuk

Kognitif huruf √
 Mengenal dan mengetahui yang √

hijaiyah sederhana
 Menjawab huruf hijaiyah

ditunjuk

Motorik Halus √
 Menggerakkan tangan mengikuti
√
huruf hijaiyah yang ditulis √
Motorik Halus
 Menggunakan koordinasi tangan dan

mata untuk menggambar
 Melatih gerak tangan untuk

menghasilkan tulisan atau gambar
yang baik

Seni √
 Menggambar bebas √
 Menggambar orang atau benda dengan √

bagian-bagiannya
 Membuat gradasi warna

Sosial dan Emosional √
 Terbiasa sabar untuk menyelesaikan

hasil gambarnya

4 Circle Time Nilai Moral dan Agama √
 Terbiasa menjawab salam √
 Terbiasa berdo’a sebelum kegiatan
√
kelas

Bahasa
 Terbiasa mengungkapkan apa yang

dirasakan dan diinginkan

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB
B Islamic Activities Sosial Emosional dan Kemandirian
 Mampu mengendalikan emosi diri √
1 Sholat Dhuhaa secara wajar
 Mendengarkan sampai selesai ketika √
orang lain berbicara

Nilai Moral dan Agama √
 Terbiasa membaca sholawat sebelum √
√
sholat √
 Terbiasa membaca dzikir sesudah √
√
sholat √
 Senang berlatih khusyuk dalam
√
berdo’a
 Bertanggung jawab merapikan √
√
peralatan sholat (mukena, sajadah)
 Senang menjadi pemimpin pada saat √

janji sholat √
 Terbiasa mengikuti tata tertib sholat
 Mengenal Tuhan melalui agama yang

dianutnya dengan melaksanakan
ibadah sholat

Bahasa
 Melantunkan bacaan sholat dengan

lancar

Sosial Emosional dan Kemandirian
 Terbiasa mengantri dan menunggu

giliran wudhu
 Mampu menyelesaikan bacaan dan

gerakan sholat sampai selesai

Motorik Halus
 Menggerakkan tangan untuk melipat

sajadah atau mukena

Motorik Kasar
 Menggerakkan anggota tubuh dengan

gerakan sholat

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
√
Seni
 Melantunkan sholawat sesuai dengan √

iramanya
Bahasa
 Melantunkan asmaul husna beserta

artinya dengan lancar (Ar Rahman
sampai dengan Al Mudzil)

2 Asmaul Husna Kognitif √
 Mengetahui nama-nama asmaul husna √

(Ar Rahman sampai dengan Al
Mudzil) beserta artinya
Seni
 Melantunkan asmaul husna (Ar
Rahman sampai dengan Al Mudzil)
sesuai iramanya

C Literacy Activities
(Gemar Literasi)

Gemar Literasi Bahasa √
 Mendengarkan/menyimak cerita atau
1 “Listening / Menyimak, √
Mendengarkan” materi dari guru √
Sosial dan Emosional
Gemar Literasi  Terbiasa sabar saat mendengarkan √
√
2 materi atau cerita dari guru √
“Speaking / Berbicara”  Mendengarkan pendapat teman
√
dengan sabar √
Kognitif
 Menyebutkan angka √
 Menyebutkan huruf, kata maupun

kalimat yang ditunjuk
 Menyebutkan nama benda-benda di

sekitar
Bahasa
 Menceritakan kembali cerita yang

sudah dibaca atau didengar
 Berani bercerita di depan guru dan

teman-temannya
Sosial dan Emosional
 Berani bertanya dan menjawab

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
3 Gemar Literasi √
“Reading / Membaca” Kognitif √
 Mengenal dan mengetahui huruf dan
√
kata sederhana
 Memahami kata atau kalimat yang √

dibaca
 Mengenal dan mengetahui kata atau

kalimat yang dibaca berdasarkan
gambar
 Mengetahui nama-nama anggota
tubuh dan asmaul husna yang
dituliskan di papan tulis

Bahasa √
 Menunjukkan ketertarikan dengan √
√
buku/media cetak
 Membaca kata-kata sederhana √

berdasarkan gambar

 Dapat mengeja dengan baik dan benar

Motorik Halus
 Menggunakan koordinasi tangan dan

mata untuk menulis huruf, angka, kata
maupun kalimat

4 Gemar Literasi Kognitif √
“Writing / Menulis”  Memahami kata atau kalimat yang √
√
ditulis √
 Mampu menulis huruf, angka, kata

maupun kalimat dengan benar
 Menyusun huruf menjadi kata

sederhana
 Menyusun kata menjadi kalimat

sederhana

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
5 Worksheet Time √
Bahasa √
 Menuliskan kata atau kalimat dengan
√
rapi dan benar
 Menirukan dan menulis kembali kata-

kata yang dicontohkan (asmaul husna,
anggota tubuh, anggota keluarga, dan
lainnya)
 Menulis angka dengan benar

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Menulis secara mandiri √
 Terbiasa sabar menyelesaikan apa √

yang ditulis

Bahasa
 Menuliskan kata yang sesuai dengan

gambar yang diberikan

 Menjawab pertanyaan tentang √
keluarga √
√
 Menjawab pertanyaan tentang anggota
tubuh √
√
 Menjawab pertanyaan dari sebuah √
cerita

 Menyebutkan benda-benda atau
gambar pada worksheet

 Membaca dan menuliskan nama
sendiri

 Dapat mengerti perintah pada
worksheet

Kognitif √
 Mengenal konsep penjumlahan
 Mengenal konsep pengurangan √
 Menuliskan jumlah benda √
 Mencocokkan gambar dengan kata √

yang tepat

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
√
Motorik Halus √
 Menarik garis bervariasi √
 Menggunting gambar pada worksheet
 Menempelkan gambar pada kolom √
√
worksheet sesuai dengan jenisnya

Sosial Emosional dan Kemandirian
 Berlatih mandiri saat mengerjakan

worksheet
 Sabar dan tuntas dalam mengerjakan

worksheet

D Sentra Activities /
Kegiatan Sentra

1 Sentra Imtaq Nilai Moral dan Agama √
 Terbiasa membaca do’a sebelum dan √

sesudah kegiatan √
 Terbiasa mengucapkan hamdallah √
√
ketika mendapatkan rizqi atau √
kemudahan √
√
Kognitif √
 Mampu menyebutkan nama-nama
√
malaikat beserta tugas-tugasnya
 Mampu menyebutkan nama-nama

sholat wajib beserta jumlah roka’atnya
 Menyambung ayat-ayat surat pendek

dalam Al-Qur’an
 Menyebutkan arti dari sebuah hadist
 Mengenal ciptaan-ciptaan Allah

Motorik Kasar
 Menguatkan otot-otot tangan agar

terlatih lentur dalam kegiatan
memanah/archery
 Berlatih motorik dengan gerakan
panggul kuda

Sosial Emosional dan Kemandirian
 Berlatih fokus dan konsentrasi anak

ketika membidik anak panah ke papan
target

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
2 Sentra Persiapan √
 Berlatih sabar untuk tidak terburu-
3 Sentra Main Peran buru dalam mencapai target yang √
sesuai
√
 Berani dan memiliki rasa percaya diri
saat mengendalikan kuda pada √
kegiatan berkuda/horse riding √
√
Kognitif
 Menghitung bola melalui kegiatan

bermain
 Mampu membaca kata-kata sederhana

yang disusun menggunakan sedotan
 Mengelompokkan benda berdasarkan

warna
 Membuat nama dari playdough

Motorik Halus √
 Menyusun kata menggunakan
√
flashcard
 Menyusun kata menggunakan √

potongan sedotan √
 Menggunting sedotan dan gambar √
√
pada kertas
 Menggunting kertas dengan variasi

garis
 Kreasi motte menjadi gelang
 Membentuk huruf-huruf (nama) dari

playdough

Bahasa √
 Menyebutkan kata-kata dari huruf √

yang berawalan
 Menyebutkan benda-benda yang

digunakan dalam kegiatan bermain

Bahasa √
 Mengekspresikan diri melalui peran √
 Bercerita tentang kegiatan sehari-hari
 Bermain peran menjadi penjual dan √

pembeli √
 Bercerita tentang menu sehat masakan

Ibu

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN
PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB
4 Sentra Bahan Alam √
 Bermain peran menjadi singer
 Bermain peran menjadi model batik √
√
day
 Bermain peran menjadi guru

Motorik Halus √
 Menggambar anggota keluarga di

buku gambar serta menceritakan
gambarnya

Motorik Kasar √
 Menggunakan koordinasi kaki dan

anggota tubuh untuk berjalan di atas
panggung saat berperan menjadi
model

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berani tampil di depan guru, orang √

tua dan lingkungan sosial lainnya √
 Terbiasa sabar dan fokus √
√
mendengarkan dan menyimak teman √
atau guru yang sedang tampil

Kognitif
 Mengetahui langkah-langkah

meniup bola dan memindahkan air
dengan benar
 Mengenal makanan sehat yang
dikenalkan saat kegiatan fun healthy
 Mengetahui langkah-langkah
pembuatan menu bento saat kegiatan
fun healthy
 Mengetahui manfaat buah untuk
kesehatan saat kegiatan fun healthy

Bahasa √
 Menyebutkan manfaat buah untuk √

kesehatan saat kegiatan fun healthy
 Menyebutkan jenis-jenis makanan

sehat untuk kesehatan saat kegiatan
fun healthy

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

5 Sentra Balok Motorik Kasar √
 Memindahkan bola dari box satu ke
√
keranjang
 Menggerakkan tubuhnya di dalam

air saat berenang

Motorik Halus √
 Meniup bola di atas gelas yang
√
berisi air √
 Memindahkan air menggunakan √
√
sendok
 Melakukan gerakan senam √
 Membuat gelembung besar dan kecil
 Meremas playdough
 Menggunakan koordinasi tangan

untuk menyusun menu bento,
menuangkan jus menggunakan
sendok, serta menusuk buah menjadi
sate dalam kegiatan fun healthy

Seni √
 Melukis dengan media cat air dan √

benang √
 Berkreasi pada menu bento dan sate

buah saat kegiatan fun healthy

Nilai Moral dan Agama
 Terbiasa berhenti bermain pada

waktunya

Motorik Halus √
 Menciptakan bangunan dari balok √
 Melipat origami menjadi craft frog
 Menggunting kardus menjadi craft √

panca indera √
 Menggunting origami menjadi craft

family

Sosial, Emosional, dan Kemandirian √
 Mengikuti aturan yang telah √

ditetapkan dalam bermain balok
 Bersedia bermain dengan teman

sebaya tanpa membedakan

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
E Adab Makan √
 Mengajak teman untuk bermain atau
1 Snack Time belajar √

 Terbiasa mengingatkan teman saat
bertindak tidak sesuai aturan

Seni √
 Menggambar anggota di wajah pada
√
kardus √
 Kolase rumah menggunakan origami
 Membuat topi masa depanku

Nilai Moral dan Agama √
 Berlatih mandiri ketika makan √
 Terbiasa membaca do’a sebelum dan √
√
sesudah makan √
 Terbiasa membersihkan dan √
√
merapikan peralatan makan
 Terbiasa mengucapkan terima kasih, √

tolong, dan permisi √
 Senang melakukan kebiasaan hidup
√
bersih dan sehat
 Rapi dalam kegiatan makan
 Bertanggung jawab merapikan dan

membersihkan snack berjatuhan

Motorik Halus
 Menggunakan koordinasi tangan

untuk menggunting snack dengan
gunting

Motorik Halus
 Menggerakkan anggota tangan

untuk membersihkan bungkus snack

Sosial Emosional dan Kemandirian
 Senang berbagi makanan dan

mainan

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

KEGIATAN ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

F Recalling

1 Tanya Jawab & Nilai Moral dan Agama √√
Evaluasi Kegiatan  Terbiasa mengucapkan salam √
 Terbiasa menjawab salam
 Berani menyatakan pendapat atau √
√
menjawab pertanyaan guru
√
Bahasa
 Menceritakan pengalaman bermain √

dengan runtut
 Menjawab pertanyaan sederhana

terkait materi dan kegiatan
 Senang mengikuti kegiatan tanya

jawab dalam kegiatan pembelajaran

Sosial Emosional dan Kemandirian
 Mendengar sampai selesai ketika

orang lain berbicara

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

LAPORAN PERKEMBANGAN
PROGRAM KEGIATAN UNGGULAN

SEMESTER 1 (JULI-DESEMBER)

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
1 Fun Healthy with Kiddoz √
Nilai Moral dan Agama √
 Membaca do’a sebelum kegiatan
 Bertanggung jawab atas makanan

yang dimakan serta perlengkapnnya

Kognitif √
 Mengenal makanan sehat yang √
√
dikenalkan
 Mengetahui langkah-langkah

pembuatan menu bento
 Mengetahui manfaat buah untuk

kesehatan

Bahasa √
 Menyebutkan jenis-jenis buah dan √
√
manfaat buah untuk kesehatan
 Menyebutkan jenis-jenis makanan

sehat untuk kesehatan
 Menyebutkan perlengkapan yang

dipakai

Motorik Halus √
 Menggunakan koordinasi tangan √

untuk menyusun menu bento,
menuangkan jus menggunakan
sendok, serta menusuk buah menjadi
sate
 Menggunakan koordinasi tangan
untuk memakai apron dan
menalikannya

Seni √
 Berkreasi pada menu bento dan sate

buah saat kegiatan fun healthy

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berlatih mandiri saat memakai apron

dan topi chef

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN BB MB BSH BSB
PERKEMBANGAN
Praktek Manasik Haji √
2 bersama Orang Tua di  Berlatih mandiri saat membuat menu
bento, menuangkan jus, membuat √
Rumah sate buah √
√
3 Mabit for Kids  Mandiri saat makan
Nilai Moral dan Agama
 Berlatih khusyuk saat melaksankan

praktek manasik Haji
 Bersyair yang bernafaskan Islam

Kognitif √
 Mengetahui niat berhaji √
 Mengetahui do’a manasik Haji dan

bacaan saat thawaf, melempar
jumrah, dan rukun Haji lainnya

Bahasa √
 Melafadzkan do’a manasik Haji dan
√
bacaan saat thawaf, melempar √
jumrah, dan rukun Haji lainnya √
√
Nilai Moral dan Agama
 Terbiasa membaca do’a harian (do’a √

sebelum belajar, do’a sebelum
makan dan minum, do’a sebelum
tidur, do’a bangun tidur)
 Saling menghargai sesama teman
 Senang melaksanakan sholat
berjamaah
 Senang berlatih hidup bersih dan
sehat

Motorik Kasar
 Mengelilingi Ka’bah saat kegiatan

(thawaf)

Kognitif √
 Mengetahui do’a harian (do’a √

sebelum belajar, do’a sebelum
makan dan minum, do’a sebelum
tidur, do’a bangun tidur)

 Senang mengikuti kuis sederhana

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

4. Every Day, Market Day Bahasa √
 Melafadzkan do’a harian (do’a
√
sebelum belajar, do’a sebelum √
makan dan minum, do’a sebelum
tidur, do’a bangun tidur) dan hadist- √
hadist aplikatif √
 Senang mengikuti kuis sederhana
√
Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Terbiasa mengantri untuk mandi dan √

mengambil makan √
 Berlatih mandiri saat kegiatan √
 Berani melaksanakan mabit di
√
sekolah √
Bahasa
 Mengekspresikan diri melalui peran

menjadi penjual dan pembeli
 Menggunakan bahasa aktif dalam

memperkenalkan makanan yang
dijual
 Menggunakan bahasa yang lancar
saat menanyakan menu dan harga
makanan minuman yang dijual

Kognitif
 Mengetahui nama menu makanan

dan minuman yang dijual
 Mengetahui nilai mata uang 2000

rupiah

Sosial Emosional dan Kemandirian
 Berani tampil menjadi penjual
 Terbiasa mengantri dan menunggu

giliran membeli

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN BB MB BSH BSB
5. Horse Riding / Berkuda PERKEMBANGAN
√
8 Archery / Memanah Nilai Moral dan Agama √
 Terbiasa membaca do’a sebelum dan

sesudah kegiatan
 Terbiasa mengucapkan hamdallah

setelah kegiatan

Kognitif √
 Mengenal hewan ciptaan Allah √
 Mengetahui olahraga yang digemari

Rasulullah saw

Motorik Kasar √
 Melatih motorik anak dengan

gerakan panggul kuda

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Melatih berani dan rasa percaya diri
√
saat mengendalikan kuda pada √
kegiatan berkuda/horse riding

Nilai Moral dan Agama
 Terbiasa membaca do’a sebelum dan

sesudah kegiatan
 Terbiasa mengucapkan hamdallah

setelah kegiatan

Kognitif √
 Mengetahui perlengkapan memanah

Motorik Kasar √
 Menguatkan otot-otot tangan agar

terlatih lentur dalam kegiatan
memanah/archery

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Fokus dan konsentrasi ketika √

membidik anak panah ke papan
target
 Berlatih sabar anak untuk tidak
terburu-buru dalam mencapai target
yang tepat

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

6 Batik Day Motorik Kasar √
 Menggunakan koordinasi kaki dan

anggota tubuh untuk berjalan di atas
panggung

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berani dan percaya diri tampil di
√
depan guru dan teman-temannya
 Terbiasa sabar dan fokus √
√
mendengarkan dan menyimak teman √
yang sedang tampil

Nilai Moral dan Agama
 Memberi salam
 Bersyair yang bernafaskan Islam
 Mengenal hari besar agama Islam

seperti Maulid Nabi Muhammad

7 Maulid Nabi saw - Ayo Bahasa √
Bersholawat  Melantunkan sholawat Nabi dengan

lancar

Kognitif √
 Mengetahui sholawat-sholawat

Nabi

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berani dan percaya diri tampil di
√
depan guru dan teman-temannya √

Kognitif
 Mengetahui aturan dan

perlengkapan berenang
 Klasifikasi warna pada bola

8 Aquatic Day – Berenang Bahasa √
 Menjawab kuis sederhana tentang √
√
berenang dan hadist-hadist aplikatif
 Menyambung ayat surat pendek
 Menyebutkan perlengkapan

berenang

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

Motorik Kasar √
 Memindahkan bola ke dalam √
√
keranjang
 Memindahkan ikan dari ember
 Menggerakkan tubuhnya di dalam

air saat berenang

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Terbiasa mengantri dan menunggu
√
giliran berenang √

Nilai Moral dan Agama √
 Memiliki rasa ingin tahu yang besar
 Mengucapkan terima kasih kepada

tim damkar
 Melantunkan asmaul husna

Bahasa √
 Menyebutkan kembali √

peralatan/perlengkapan tim damkar
 Bertanya kepada tim damkar

Kognitif √
 Mengetahui tugas-tugas tim damkar
Goes on Fieldtrip
9 (Pemadam Kebakaran)

Motorik Kasar √
 Menggunakan koordinasi tubuh √

ketika berlarian bermain hujan
 Menggerakkan tangan secara lincah

ketika berlomba memakai jas hujan

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berani memegang salah satu
√
peralatan yang digunakan tim √
damkar
 Mengikuti aturan bermain dengan
duduk tertib saat penjelasan materi
 Berani bertanya dan menjawab

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

PROGRAM ASPEK PENILAIAN PENGAMATAN
NO KEGIATAN PERKEMBANGAN BB MB BSH BSB

10 Happy Teachers Day Nilai Moral dan Agama √
 Memberi salam

Bahasa √
 Bernyanyi menyanyikan lagu terima

kasih guruku

Kognitif √
 Mengetahui hari guru

Seni √
 Melantunkan lagu terima kasih

guruku dengan irama yang benar

Sosial Emosional dan Kemandirian √
 Berani dan percaya diri tampil di

depan guru dan teman-temannya

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

NARASI PERKEMBANGAN ANAK

Alhamdulillah, banyak aspek perkembangan yang meningkat sangat baik dari ananda
Azka di semester ganjil ini. Terutama pada kegiatan gemar literasi. Banyak perkembangan
meningkat, diantaranya pada aspek kognitive, ananda sudah dapat membaca kalimat
sederhana pada buku bacaan yang disediakan,

Peningkatan lain juga terlihat dari aspek keagamaan, ananda berkembang sesuai
harapan ananda dapat memahami materi baru yang diberikan. Seperti saat melantunkan
asmaul husna. Ananda mampu melantunkan asmaul husna dari 1-25 (Ar Rahman sampai
dengan Al Mudzil) walaupun masih dengan bimbingan guru

Pada aspek seni, ananda Azka adalah anak yang sangat suka menuangkan
kreatifitasnya ke dalam sebuah gambar. Ananda membuat hasil karyanya dengan
kreativitasnya yang bermacam-macam dibuku tulisnya seperti gambar orang robot dan
berbagai kreativitas lainnya

Dari peningkatan aspek perkembangan tersebut, secara umum kemampuan ananda
pada beberapa aspek sudah berkembang sesuai harapan. Adapun peningkatan yang
diperlukan adalah motivasi untuk mendengarkan ketika ada yang berbicara (bukan hanya
guru), serta melafadzkan do’a harian dengan baik dan benar, Semoga ananda dapat
mempertahankan pencapaian perkembangan yang baik tersebut dan menjadi acuan untuk
lebih memotivasinya di tingkat selanjutnya.

Aamiin Allahumma Aamiin..

Tetap semangat dan terus tingkatkan ya abang Azka sholih...

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

LAPORAN SEMESTER GANJIL 2021 -2022

Laporan Perkembangan Kesehatan Anak

No Laporan Kesehatan Penilaian
K CB
1 Perkembangan fisik
2 Penglihatan
3 Pendengaran
4 Kesehatan gigi dan mulut
5 Kebersihan
6 Kerapian

Keterangan : K=Kurang, C=Cukup, B=Baik

Keterangan Hasil
Sakit 2 Hari
Izin
Tanpa Keterangan -
-

Parent’s Tangerang, 17 Desember 2021
Room Teachers

(……………...........) (Desy Rizki Mawarni, S.Pd) (Tohirotun Nasifah, S.Pd)

Mengetahui,
Kepala TK
Dhuhaa Islamic School

(Ita Rosvitawati, S.Pd)

LAPORAN TAHFIDZ DAN HADITS SEMESTER GANJIL 2021-2022

Nama Lengkap : Ibrahim Azka Widjaya
Kelas : Kelompok B

LAPORAN HASIL PERKEMBANGAN

ASPEK NAMA PENGAMATAN
NO PENILAIAN SURAT
HASAN JAYYID JAYYID MUMTAZ
PERKEMBANGAN JIDAN

Qs. Al-Fatihah √

Qs. An-Naas √

Nilai Moral dan Qs. Al-Falaq √

1 Agama Qs. Al-Ikhlas √
Mampu mengenal dan

melafadzkan. Qs. Al-Lahab √

Qs. An-Nasr √

Qs. Al-Kaafirun √
Qs. Al-Fatihah √
Qs. An-Naas √

Bahasa Qs. Al-Falaq √
2 Lancar dalam Qs. Al-Ikhlas √
Qs. Al-Lahab
menghafal. √

Qs. An-Nasr √

Qs. Al-Kaafirun √
√
Qs. Al-Fatihah √
√
Qs. An-Naas √

Motorik Halus Qs. Al-Falaq √
Mampu √

3 menggerakkan tangan Qs. Al-Ikhlas

saat bertepuk surat Qs. Al-Lahab
pendek

Qs. An-Nasr

Qs. Al-Kaafirun √

Keterangan :

Hasan : Baik Jayyid : Baik Sekali Jayyid Jiddan : Sangat Baik Mumtaz : Sempurna

LAPORAN TAHFIDZ DAN HADITS SEMESTER GANJIL 2021-2022

ASPEK NAMA PENGAMATAN
NO PENILAIAN HADITS
HASAN JAYYID JAYYID MUMTAZ
PERKEMBANGAN Hadits Menuntut JIDAN
Ilmu
Hadits Larangan √
Makan dan
Minum sambil √
Berdiri
Nilai Moral dan Hadits Kasih √
Sayang √
1 Agama
Mampu Mengenal dan Hadits Berbagi √
√
melafadzkan. Hadits Larangan √
Marah √
Hadits
Tersenyum
Hadits
Kebersihan

Hadits Malu

Bahasa Hadits Menuntut √
2 Lancar dalam Ilmu
Hadits Larangan √
menghafal. Makan dan
Minum sambil √
Berdiri √
Hadits Kasih
Sayang √
√
Hadits Berbagi
√
Hadits Larangan √
Marah
Hadits
Tersenyum
Hadits
Kebersihan

Hadits Malu

LAPORAN TAHFIDZ DAN HADITS SEMESTER GANJIL 2021-2022

ASPEK NAMA PENGAMATAN
NO PENILAIAN HADITS
HASAN JAYYID JAYYID MUMTAZ
PERKEMBANGAN Hadits Menuntut JIDAN
Ilmu
Hadits Larangan √
Makan dan
Minum sambil √
Berdiri
Motorik Halus Hadits Kasih
Sayang
3 Mampu Menggerakan
tangan saat Hadits Berbagi

melantunkan bacaan. Hadits Larangan √
Marah √

Hadits Tersenyum

Hadits √
Kebersihan

Hadits Malu √

Keterangan :

Hasan : Baik Jayyid : Baik Sekali Jayyid Jiddan : Sangat Baik Mumtaz : Sempurna

Parent’s Tangerang, 17 Desember 2021
Room Teachers

(……………...........) (Desy Rizki Mawarni, S.Pd) (Tohirotun Nasifah, S.Pd)

Mengetahui,
Kepala TK
Dhuhaa Islamic School

(Ita Rosvitawati, S.Pd)