Contenido Programático

CONTENIDO PROGRAMÁTICO DEL CURSO

PLAN DE CAPACITACIÓN EN TECNOLOGÍA DIGITAL. NIVEL I

INSTITUCIÓN: UNELLEZ
PROGRAMA: PITED-Barinas
SUBPROGRAMA:
Certificación PTCD
MENCIÓN: Tecnología Educativa
ÁREA DE CONOCIMIENTO:
PCTD Nivel I.
CURSO:
CÓDIGO: Dos (5) semanas. Sesenta (60) horas.

DURACIÓN: Doce (12) horas.
B-Learning
HORAS SEMANALES:
MSc. Juan Duran
MODALIDAD DE APRENDIZAJE: Abog. Zoima Duque
Ing. María Hidalgo
PROFESOR(ES) DISEÑADOR(ES) Esp. Miguel Duque

Barinas, Junio de 2018

JUSTIFICACIÓN
La tecnología influye en diferentes áreas de la sociedad y los negocios, ya sea una
determinada edad grupo o género, o toda la población. Podemos ser resistentes a sus
influencias, ya sea a corto o largo plazo, hasta que seamos más conscientes de cómo este
cambio impacta nuestras vidas, familias, trabajo, entretenimiento o vida diaria. Por
consiguiente, el Plan de Capacitación Tecnológica Digital explica los términos asociados
con la tecnología informática, así como su influencia y contribuciones a varios aspectos del
trabajo y el juego. Posteriormente, revisa brevemente el desarrollo de la tecnología y
explica las diferentes categorías de sistemas informáticos.

OBJETIVO GENERAL
Preparar a los futuros egresados para operar aplicaciones de hardware y software de
computadora. Por consiguiente, los participantes obtendrán una comprensión básica sobre
hardware de computadora, sistemas operativos, aplicaciones de oficina y redes, asegurando
que puedan aplicar los conceptos de redes, Internet, World Wide Web y tecnologías
móviles como uso cotidiano en el mundo donde se desenvuelven diariamente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al culminar el curso de Plan de Capacitación Tecnológica Digital Nivel I, los
participantes estarán en la capacidad de:
 Identificar la legislación actual que rige las tecnologías informáticas en nuestro país.
 Conocer la influencia de la tecnología informática en la sociedad moderna.
 Definir los términos asociados a las tecnologías del computador.
 Diferenciar las distintas contribuciones de la tecnología informática en los sistemas

operativos, Ofimática e Internet.

CONTENIDO GENERAL DEL NIVEL BÁSICO

MÓDULO I
CONCEPTOS BÁSICOS CIUDADANIA DIGITAL, INFOGOBIERNO Y LAS TIC.

Valor 20%.

OBJETIVO GENERAL
Conocer los conceptos básicos sobre la ciudadanía digital, infogobierno, tecnología de

la información y comunicación y el rol fundamental de las computadoras y cómo influyen
en la sociedad actual.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al finalizar esta lección, el participante podrá:
• Definir el concepto de tecnología de la información y comunicación.
• Explorar los principales usos de las computadoras en la sociedad.
• Describir el impacto de las computadoras en la sociedad, la educación, la
industria, el gobierno y negocios.

CONTENIDO
1. Conceptos básicos.

1.1. TIC
1.2. Ley de Infogobierno.
1.3. ¿Qué es Ciudadanía Digital?
1.4. Reconocer los principios y valores que orientan la Alfabetización

Tecnológica.

ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS
• Exposición interactiva sobre los tópicos desarrollados.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
• Lección Explicativa.
• Guía de estudio y bibliografía recomendada (textos y página Web).
• Videos.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
• Competencia Analítica: Ensayo sobre los temas desarrollados. Valor: 10%.
• Competencia Analítica: participación en foro de discusión. Valor: 10%.

FECHA DE EVALUACIÓN
• Primera semana, del 11 al 17 de junio.

MÓDULO II
EL COMPUTADOR.

Valor 20%.

OBJETIVO GENERAL
La tecnología informática ahora es parte de nuestra vida cotidiana, y casi todas las

tareas que encontramos implican el uso de tecnología informática. Por lo tanto, este tema en
específico permitirá comprender la tecnología informática y su impacto en la sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Después de estudiar este tema, el participante podrá:
• Identificar los términos asociados a un computador.
• Exponer las características de un computador.
• Discutir hasta qué punto la tecnología informática ha incrementado el acceso
y flexibilidad a la información y comunicación.

CONTENIDO
1. ¿Qué es el computador?

1.1. Partes del computador.
1.2. Uso del computador.
1.3. Hardware y Software.

ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS
• Explicación del marco conceptual teórico.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
• Objeto de aprendizaje.
• Guía de estudio y bibliografía recomendada (textos y uso de internet).
• Videos.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
• Prueba objetiva sobre los conceptos desarrollados. Valor: 10%.
• Realización de un video sobre las partes de un computador. Valor: 10%.

FECHA DE EVALUACIÓN
• Segunda semana, del 18 al 24 de junio.

MÓDULO III:
SISTEMAS OPERATIVOS.

Valor 20%.

OBJETIVO GENERAL
Definir los conceptos fundamentales del software libre como sistema operativo en la
actualidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al final de esta unidad, el participante podrá:
• Explicar el propósito del software libre.
• Diferenciar el software libre del software propietario.
• Explicar la interacción entre la consola de Linux y el usuario.

CONTENIDO
1. ¿Qué es un Sistema Operativo?
1.1.. Tipos
1.2.. GNU/Linux
1.3.. Canaima (Linux Venezolano)

ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS.
• Inducción del marco conceptual teórico.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
• Objeto de aprendizajes.
• Guía de estudio y bibliografía recomendada (textos y uso de internet).
• Videos.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
• Tarea práctica. Valor 20%.

FECHA DE EVALUACIÓN
• Tercera semana, del 25 al 01 de junio.

MÓDULO IV:
SOFTWARE DE APLICACIÓN

Valor 20%

OBJETIVO GENERAL
Analizar los programas de aplicación que ayudan al usuario a completar tareas en el lugar
de trabajo, tareas personales o investigación cuando se usa la computadora. Son los
programas que los usuarios regulares ven y manipulan constantemente. Esto incluye
procesamiento de textos, hoja de cálculo, software de presentaciones gráficas, entre otros.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Después de estudiar este tema, el estudiante podrá:
• Dar ejemplos de software de aplicación.
• Explicar la diferencia entre el software de la aplicación y el software del
sistema.
• Comparar diferentes tipos de software de aplicación.
• Diferenciar entre los distintos paquetes de productividad que posee
LibreOffice en las distribuciones de linux.

CONTENIDO
1. LibreOffice
1.4.. Write.
1.5.. Calc.
1.6.. Impress.

ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS.
• Inducción del marco teórico conceptual.
• Trabajo práctico: elaboración de un proyecto en Write e Impress.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
• Objeto de Aprendizaje.
• Guía de estudio y bibliografía recomendada (textos y pagina Web).
• Videos

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.
• Competencia de síntesis: Trabajo (Tarea) en LibreOffice 20%.

FECHA DE EVALUACIÓN
• Cuarta semana, del 02 al 08 de junio.

MÓDULO V:
INTERNET
Valor 20%

OBJETIVO GENERAL
Esta unidad es interesante, pero técnica, donde la discusión se expande a la conexión de
más de una computadora para satisfacer diversas necesidades. También discute cómo estas
computadoras se pueden conectar entre si y las razones o el propósito de su conexiones. El
popular tema de Internet también se presenta con sus servicios intrigantes y beneficios, así
como los diferentes métodos para poder conectarse a la red mundial.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al final de esta unidad, el participante podrá:
• Describir los diversos usos de las telecomunicaciones.
• Evaluar los diferentes medios de comunicación (Servicios Web).
• Definir una red y Red de redes.
• Describir Internet.

CONTENIDO
1. Internet
2. Historia.
3. Servicios Web.
4. Social Media

ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS.
• Inducción del marco teórico conceptual.
• Taller de trabajo.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
• Objeto de Aprendizaje.
• Guía de estudio y bibliografía recomendada (textos y pagina Web).
• Videos

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.
• Competencia de síntesis: Ensayo y participación en foro. Valor 20%.

FECHA DE EVALUACIÓN
• Quinta semana, del 09 al 15 de julio.