anyflip-com-tlmob-fynk-basic-51-100

Enrichment Business Books Art Lifestyle Religion Home Science

The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search
by clicking here.

Home  Explore  LATIHAN SEJARAH T4 View in Fullscreen
LATIHAN SEJARAH T4

1/171



Click to view in fullscreen

Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!

gomezio26  Share

 https://anyflip.com/tlmob/fynk
 Download PDF

Related Publications



Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip
Document Base.

Search document... Search

Published by gomezio26, 2020-04-28 10:07:46

LATIHAN SEJARAH T4

Pages: 1 - 50 51 - 100 101 - 150 151 - 171

LATIHAN SEJARAH T4

Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

KERTAS 2 Kata Kunci

Bahagian A (a) satukan negeri – satu pentadbiran
– Negeri-negeri Selat – kedudukan
1 Persekutuan Tanah Melayu diperkenalkan bagi menggantikan – kedaulatan raja – kedudukan
Malayan Union 1946. Sebuah Jawatankuasa Kerja dibentuk untuk istimewa – kepentingan – kaum lain
merangka Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu. – Dewan Perundangan – negeri –

MS Teks 127, 133, 136 kewarganegaraan – ketat

(a) Nyatakan cadangan Jawatankuasa Kerja.
(i)

(ii)

(iii)
[3 markah]
(b) Sokongan pentadbir British menjadi faktor kepada penubuhan (b) sokong konsep persekutuan –
Persekutuan Tanah Melayu. pegawai British – dorong British –
Persekutuan Tanah Melayu – Sir
Jelaskan. Ralph Hone – mencadangkan –
raja-raja Melayu – pentadbiran –
Sir Edward Gent – wakil UMNO –
beri peluang – mengemukakan
cadangan – dasar dekolonisasi –
PBB – Piagam Atlantik
(c) kuasa raja-raja – Majlis Raja-Raja
– dipengerusikan oleh –
Pesuruhjaya Tinggi – dirujuk –
bidang kuasa – kerajaan
Persekutuan

[3 markah]
(c) Bagaimanakah penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948
berjaya mengembalikan kedudukan raja-raja Melayu?

[4 markah]
47

Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

2 Kerjasama antara raja-raja Melayu dan UMNO membolehkan
Persekutuan Tanah Melayu 1948 terbentuk. MS Teks 132 & 136

(a) Senaraikan tiga tokoh Melayu yang terlibat dalam pembentukan
Persekutuan Tanah Melayu 1948.

(i)

(ii)

(iii)

[3 markah]

(b) Nyatakan cadangan yang dikemukakan oleh raja-raja Melayu Kata Kunci
dalam rundingan di Kuala Kangsar.
(b) penubuhan persekutuan –
(i) perjanjian baharu – Pesuruhjaya
Tinggi – raja berkuasa –
perundangan – perkataan
“Negeri-negeri Melayu”

(ii)

(iii)

[3 markah]

(c) Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 telah mewujudkan (c) kerjasama kaum – perpaduan –
kerjasama kaum. buka jalan – perpaduan dan
Jelaskan. kerjasama – Jawatankuasa
Hubungan Antara Kaum (CLC) –
cadangan CLC – usul perundangan

– Majlis Perundangan Persekutuan
– berjaya – pupuk persefahaman
– pemimpin – merintis –
pembentukan – Perlembagaan
Tanah Melayu 1957 – bawa
kemerdekaan

[4 markah]

48

Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

Bahagian B

1 Penentangan orang Melayu terhadap Malayan Union pada tahun 1946 telah mendorong British
menubuhkan Persekutuan Tanah Melayu 1948. MS Teks 132

(a) Mengapakah British menggantikan Malayan Union dengan Persekutuan Tanah Melayu 1948?
[6 markah]

(b) Terangkan usaha yang dilakukan oleh raja-raja Melayu ke arah pembentukan Persekutuan Tanah

Melayu 1948. [6 markah]

(c) Bagaimanakah kita berupaya melahirkan generasi yang mampu mengukuhkan pembinaan negara
dan bangsa Malaysia pada masa hadapan?
[8 markah]

2 Pada 20 November 1946, rangka Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu telah dibentangkan dalam
persidangan yang dihadiri oleh raja-raja Melayu, wakil British dan UMNO. MS Teks 134 – 135

(a) Jelaskan ciri-ciri Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu dalam bidang pentadbiran. [6 markah]

(b) Bagaimanakah hal kewarganegaraan yang dipersetujui dalam Perjanjian Persekutuan Tanah
Melayu 1948?
[6 markah]

(c) Pada pandangan anda, mengapakah Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 perlu dihayati
oleh generasi muda pada hari ini?
[8 markah]

3 Persekutuan Tanah Melayu diperkenalkan bagi menggantikan Malayan Union 1946 yang ditolak oleh

penduduk tempatan. MS Teks 127, 136 – 137

(a) Jelaskan cadangan yang dikemukakan oleh Jawatankuasa Kerja dalam usaha penubuhan

Persekutuan Tanah Melayu 1948. [4 markah]

(b) Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 banyak memberi kesan positif kepada kita.

Bincangkan. [8 markah]

(c) Kerjasama antara kaum penting dalam memajukan negara kita.
Buktikan.

[8 markah]

Bersama Bersatu Hati Membina
Malaysia Baharu
https://www.bharian.com.my/
kolumnis/2019/05/564059/
bersama-bersatu-hati-membina-
malaysia-baharu

49

Sejarah Tingkatan 4 Bab 5

KERTAS 3

TUGASAN SPESIFIK
Kertas soalan ini mengandungi satu Tugasan Spesifik. Anda hendaklah menjawab berdasarkan kerangka
jawapan yang disediakan.

Persekutuan Tanah Melayu telah dibentuk bagi menggantikan Malayan Union yang mendapat tentangan
daripada penduduk Tanah Melayu. Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 melibatkan ramai
pemimpin tempatan.
Berdasarkan pernyataan di atas, anda dikehendaki menjawab soalan berikut:

Format Perincian Markah
Pengenalan 1 Latar belakang Persekutuan Tanah Melayu. 5 markah

Isi dan 2 Faktor-faktor pembentukan Persekutuan Tanah Melayu. 20 markah
huraian
3 Bincangkan ciri-ciri Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948. 25 markah
Rumusan
4 Jelaskan kepentingan penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 15 markah
1948.

5 Kemerdekaan negara telah didokong oleh pemimpin-pemimpin 10 markah

yang berwibawa. Pada penilaian anda, apakah ciri-ciri utama
pemimpin negara yang berwibawa?
6 Jelaskan cabaran dalam mengekalkan kemerdekaan negara dan 10 markah
langkah mengatasinya.
7 Iktibar daripada tajuk yang dikaji. 10 markah
8 Membuat kesimpulan keseluruhan isi yang telah dibincangkan. 5 markah
50
Ba6b Ancaman Komunis dan
Perisytiharan Darurat
Praktis DSKP
Tahap penguasaan TP 1 Memerihalkan ancaman komunis dan pengisytiharan Darurat 1948.
1 Nyatakan keadaan Tanah Melayu selepas Jepun menyerah kalah. MS Teks 147
Tahap penguasaan TP 2 Menjelaskan tentang ancaman komunis dan pengisytiharan Darurat 1948 berserta contoh.
2 Lengkapkan Peta Buih berikut. MS Teks 149 – 150 i-THINK Peta Buih
(a)
(b) (f)
Tindakan komunis
yang menggugat
keamanan dan
kestabilan negara
(c) (e)
(d)
51
Sejarah Tingkatan 4 Bab 6
Tahap penguasaan TP 3 Mengklasifikasikan maklumat ancaman komunis dan pengisytiharan Darurat 1948.
3 Lengkapkan jadual berikut dengan maklumat berkaitan usaha menangani ancaman komunis.
MS Teks 152 – 160

Usaha menangani ancaman komunis

(a) Penguatkuasaan (i) Menahan
Undang-Undang tanpa sebarang perbicaraan.
Darurat
(ii) Mengetatkan undang-undang
.

(iii) Mengharamkan PKM dan parti politik berfahaman radikal.
(iv) Mengenakan hukuman berat kepada sesiapa sahaja yang membantu

komunis.
(v) Menangkap pemimpin gerakan radikal seperti Ahmad Boestamam, Ishak

Haji Muhammad, Abu Bakar al-Baqir dan Khatijah Sidek.

(b) Rancangan Briggs (i) Dilancarkan oleh .

(ii) dilantik menjadi Pengarah

Operasi.

(iii) Bertujuan yang

membekalkan makanan, senjata, maklumat dan ubat-ubatan kepada PKM.

(iv) Rancangan Briggs dapat .

(c) Perang Saraf (i) Rancangan yang dilaksanakan untuk

.
(ii) bertindak memenangi hati dan fikiran

penduduk Persekutuan Tanah Melayu melalui beberapa cara:
•
•
•
•
•
•
•

52

Sejarah Tingkatan 4 Bab 6

(d) Rundingan (i) mengadakan pertemuan dengan
Baling

pemimpin PKM di Sekolah Inggeris, Baling, Kedah.
(ii) Wakil Persekutuan Tanah Melayu ialah
.
(iii) PKM diwakili oleh .
(iv) Tunku Abdul Rahman meminta Chin Peng
.
(v) Chin Peng menetapkan syarat, iaitu
.
(vi) Rundingan tersebut gagal kerana
.
Tahap penguasaan TP 4 Mencerakinkan maklumat ancaman komunis dan pengisytiharan Darurat 1948.
4 Jelaskan kesan darurat terhadap negara. MS Teks 161 – 163
Kesan darurat Huraian
(a) Aspek politik
(b) Aspek sosioekonomi
(c) Penamatan darurat
53
Sejarah Tingkatan 4 Bab 6
Tahap penguasaan TP 5 Menilai ancaman komunis dan pengisytiharan Darurat 1948 yang mempengaruhi kehidupan
hari ini.
5 Kegiatan yang boleh menjejaskan kedaulatan negara perlu dibendung.
Jelaskan. KBAT Menganalisis
Kata Kunci 8 Kedaulatan terjejas 8 Keamanan terjejas
8 Ketidakstabilan politik 8 Huru-hara
8 Ekonomi negara terjejas

Tahap penguasaan TP 6 Membuat rasionalisasi tentang pengisytiharan Darurat 1948 bagi menghadapi ancaman
komunis untuk mengekalkan kedaulatan negara.

6 Pada pandangan anda, bagaimanakah rakyat dapat bekerjasama dengan kerajaan bagi membanteras
komunis? KBAT Menjana Idea

Kata Kunci 8 Sokongan 8 Menyokong
8 Bersatu 8 Memberi maklumat
8 Pasukan keselamatan 8 Bertolak ansur

54

Sejarah Tingkatan 4 Bab 6

Praktis ke Arah SPM

KERTAS 1 6 Apakah tindakan komunis yang menggugat

1 Siapakah yang mengasaskan ideologi Bu ku keamanan dan kestabilan negara?
Bu ku komunisme? M/Tse k1s49 I Melumpuhkan ekonomi
M/Tse k1s46 I Karl Marx
II Merosakkan infrastruktur
II Chin Peng
III Chen Tien III Membunuh pemimpin tempatan
IV Friedrich Engels
A I dan II IV Mendesak supaya menyokong komunis
B I dan IV
C II dan III A I dan II C II dan III
D III dan IV
B I dan IV D III dan IV

2 Mengapakah orang Melayu tidak tertarik 7 Maklumat berikut berkaitan serangan
K BAT dengan fahaman komunis? Bu ku komunis terhadap pasukan keselamatan.
A Fahaman Barat
B Perbezaan kaum Teks
C Bertentangan dengan agama Islam dan adat M/s 151

resam Tarikh: 28 Mei 1954
Lokasi: Kedah
D Bertentangan dengan adat istiadat
Kesultanan Melayu Melaka Apakah tindakan komunis di lokasi tersebut?

A Menyerang kenderaan polis
B Membunuh Ketua Polis Kedah
C Menyerang Balai Polis Chuan Seng
D Menyerang hendap pasukan askar Melayu

8 Apakah tindakan British dalam

3 Pada zaman pendudukan Jepun, PKM telah Bu ku penguatkuasaan Undang-Undang Darurat
Bu ku bertindak membentuk M/Tse k1s5 2 bagi menangani ancaman komunis?
M/Tse k1s47 A Parti Kuomintang (KMT)
I Mengenakan hukuman berat kepada
B Pusat Tenaga Rakyat (PUTERA)
C Malayan People’s Anti-Japanese Army sesiapa sahaja yang membantu komunis
(MPAJA)
D Pan-Malayan Federation of Trade Unions II Memperkasa pasukan keselamatan seperti
(PMFTU)
polis, tentera dan pasukan sukarelawan

III Membenarkan penubuhan parti-parti

politik berfahaman radikal seperti PETA

dan PKMM

4 Siapakah yang menguasai Tanah Melayu IV Menahan sesiapa sahaja yang disyaki
Bu ku selepas Jepun menyerah kalah?
M/Tse k1s47 A British terlibat dalam pergerakan komunis tanpa

B Chin Peng sebarang perbicaraan
C Parti Komunis Malaya
D Pertubuhan Komunis Antarabangsa A I dan II C II dan III

B I dan IV D III dan IV

9 Maklumat berikut berkaitan pasukan

Buku keselamatan.
Teks
5 Mengapakah Sir Edward Gent M/s 153
Bu ku mengisytiharkan darurat? • Diketuai oleh Guy C. Madoc
M/Tse k1s48 A Penguasaan Bintang Tiga di Tanah Melayu • Menjadi sebahagian daripada

B Pembunuhan tiga orang pengurus ladang pasukan polis
Eropah
Apakah pasukan keselamatan tersebut?
C Komunis melumpuhkan ekonomi di Tanah
Melayu A Home Guard
B Cawangan Khas
D Pembunuhan Pesuruhjaya Tinggi British di C Sarawak Rangers
Tanah Melayu D Special Constables

55

Sejarah Tingkatan 4 Bab 6

1 0 Apakah tugas Senoi Praaq sebagai sebuah 14 Bagaimanakah kerajaan menarik minat orang
Bu ku pasukan keselamatan? Bu ku Cina menyertai parti berhaluan kanan?
M/Tse k1s54 A Membanteras gerila komunis di dalam M/Tse k1s61 A Menyediakan sekolah khas kepada orang

hutan Cina
B Membuat rondaan di pinggir hutan dan
B Memberi bantuan kepada orang Cina
menjaga kubu C Menubuhkan UMNO
C Mengesan tempat persembunyian komunis D Menubuhkan MCA

di dalam hutan 15 Bagaimanakah British memperoleh keyakinan
D Mempertahankan bandar dan kampung Bu ku bahawa Persekutuan Tanah Melayu dapat
M/Tse k1s6 1 menewaskan komunis?
daripada serangan komunis
A Kemenangan Parti Perikatan dalam Pilihan
1 1 Mengapakah kerajaan melaksanakan Raya Umum 1955
Bu ku Rancangan Briggs?
M/Tse k1s57 A Menjaga keselamatan B Pengalaman Tanah Melayu menghadapi
penjajahan kuasa Barat
B Melakukan serangan hendap
C Berunding dengan pihak komunis C Kekuatan ketenteraan daripada negeri-
D Menyekat bekalan makanan dan ubatan negeri di Tanah Melayu
kepada komunis
D Kejayaan Tanah Melayu memperoleh
kemerdekaan tanpa pertumpahan darah

1 2 Melalui Perang Saraf, kerajaan telah 16 Rakyat menghadapi penderitaan semasa
Buku zaman darurat seperti peningkatan harga
Buku melonggarkan syarat kewarganegaraan M/Tse k1s6 2 barang makanan dan keperluan harian.
Teks
M/s 159 kepada kaum bukan Melayu. Mengapakah harga barangan tersebut
melambung tinggi?
Mengapakah kerajaan bertindak sedemikian? A Peningkatan harga bahan mentah
B Hasil pengeluaran semakin berkurangan
A Mempercepatkan kemerdekaan C Kepupusan bahan mentah di Tanah Melayu

D Jepun ingin menguasai ekonomi di Tanah
B Membantu membanteras ancaman komunis
Melayu
C Memulihkan hubungan dengan orang

bukan Melayu

D Menarik kaum bukan Melayu menjadi

rakyat Tanah Melayu

1 3 Mengapakah rundingan Tunku Abdul Rahman 17 Negara kita pada hari ini bebas daripada

Bu ku dengan pemimpin PKM gagal semasa
Teks KB AT ancaman komunis.
M/s 160 pertemuan di Baling, Kedah? Apakah iktibar yang diperoleh?

A Tunku Abdul Rahman membubarkan PKM I Bersyukur

B PKM mendesak kerajaan meletakkan II Kerjasama

senjata

C Tunku Abdul Rahman enggan menerima III Bertoleransi

syarat PKM IV Menghargai pengorbanan pejuang dahulu

D Meminta kerajaan memberi kemerdekaan A I dan II C II dan III

kepada PKM B I dan IV D III dan IV

56

Sejarah Tingkatan 4 Bab 6

KERTAS 2 Kata Kunci

Bahagian A (a) diasaskan oleh – maksud –
menganut – fahaman politik –
1 Setelah tentera Jepun menyerah kalah, Parti Komunis Malaya telah ekonomi – barang pengguna –
mengambil kesempatan untuk menguasai Tanah Melayu. milik negara

MS Teks 146 – 147

(a) Jelaskan tentang ideologi komunisme.

[3 markah]
(b) Apakah tindakan PKM semasa zaman pendudukan Jepun di (b) kerjasama – MPAJA – Bintang Tiga
Tanah Melayu? – tahun 1942 – terima bantuan –
pihak British
(c) sistematik – Parti Komunis Malaya
– semangat – cara penyebaran

[3 markah]
(c) Pada pandangan anda, mengapakah pihak komunis berjaya
menguasai Tanah Melayu sehingga menyebabkan berlakunya
darurat?

[4 markah]
57
Sejarah Tingkatan 4 Bab 6
2 Pihak kerajaan telah menguatkuasakan Undang-Undang Darurat Kata Kunci
bagi membanteras ancaman komunis di Tanah Melayu.
(a) komunis – bunuh – pengurus
MS Teks 148 & 152 ladang – Arthur Walker – John
Allison – Ian Cristian –
(a) Mengapakah kerajaan mengisytiharkan darurat di Tanah Pesuruhjaya Tinggi British –
Melayu? isytihar darurat

[3 markah]
(b) Nyatakan parti politik berfahaman radikal yang diharamkan
oleh pihak kerajaan kerana menyokong pihak komunis.
(i)
(ii)
(iii)
[3 markah]
(c) Mengapakah parti politik yang boleh mengganggu (c) keamanan – kuasa asing –
kesejahteraan negara perlu diharamkan? [4 markah] kestabilan politik – semangat
perpaduan

58

Sejarah Tingkatan 4 Bab 6

Bahagian B

1 Percubaan untuk menyebarkan ideologi komunis di negara kita bermula sejak tahun 1920.

MS Teks 149 – 160

(a) Jelaskan tindakan komunis yang telah memberi ancaman kepada negara kita. [6 markah]

(b) Apakah tindakan yang dilakukan oleh British dalam usaha menangani ancaman komunis?
[8 markah]

(c) Pada pandangan anda, mengapakah anasir-anasir negatif yang cuba disampaikan kepada
masyarakat pada masa kini perlu dibendung?
[6 markah]

2 Perang Saraf ialah rancangan yang dilaksanakan oleh pentadbiran British untuk menghapuskan
pengganas komunis. MS Teks 159 – 160

(a) Jelaskan keberkesanan Perang Saraf terhadap usaha kerajaan menghapuskan pengganas komunis.
[4 markah]

(b) Terangkan langkah yang diambil dalam Perang Saraf. [8 markah]

(c) Bagaimanakah media massa berperanan memupuk semangat cinta akan negara dalam kalangan
rakyat?
[8 markah]

Usaha Meningkatkan Sikap Cinta akan Negara dalam
Golongan Muda
https://k17.upm.edu.my/news/usaha_meningkatkan_sikap_

cinta_akan_negara_dalam_golongan_muda-45023

3 Pihak British telah mengisytiharkan darurat bagi menyekat pengaruh komunis di Tanah Melayu.

MS Teks 161 – 163

(a) Jelaskan kesan darurat terhadap sosioekonomi Tanah Melayu. [6 markah]

(b) Darurat telah mempercepat kemerdekaan Tanah Melayu. [6 markah]
Bincangkan.

(c) Mengapakah kita perlu mempertahankan kedaulatan tanah air daripada ancaman kuasa asing?
[8 markah]

59

Sejarah Tingkatan 4 Bab 6

KERTAS 3

TUGASAN SPESIFIK
Kertas soalan ini mengandungi satu Tugasan Spesifik. Anda hendaklah menjawab berdasarkan kerangka
jawapan yang disediakan.

Sejak darurat diisytiharkan di Tanah Melayu, Kerajaan Persekutuan mengambil pelbagai langkah untuk
menghapuskan ancaman pengganas Komunis. Kerajaan dan rakyat telah bertungkus lumus menangani
ancaman komunis bagi memulihkan keamanan dan kesejahteraan Tanah Melayu.
Berdasarkan pernyataan di atas, anda dikehendaki menjawab soalan berikut:

Format Perincian Markah
Pengenalan 1 Jelaskan pengaruh komunis di Tanah Melayu. 5 markah

Isi dan 2 Jelaskan cara penyusupan dan kegiatan pengganas komunis. 15 markah
huraian
3 Bagaimanakah kerajaan membanteras ancaman komunis? 25 markah
Rumusan
4 Pengisytiharan darurat telah memberi pelbagai impak kepada 20 markah
Tanah Melayu.
Bincangkan.

5 Pada pandangan anda, apakah kesan kepada negara kita pada hari 10 markah
ini jika kerajaan tidak dapat menangani ancaman komunis?

6 Jelaskan kejayaan yang dicapai oleh negara kita kesan daripada 10 markah
usaha kerajaan membanteras ancaman komunis.

7 Huraikan iktibar yang anda peroleh daripada tajuk yang dikaji. 10 markah

8 Buat rumusan tentang tajuk yang dikaji. 5 markah

60

Ba7b Usaha ke Arah Kemerdekaan
Praktis DSKP

Tahap penguasaan TP 1 Menyatakan usaha-usaha ke arah kemerdekaan.

1 Lengkapkan Peta Alir berikut dengan maklumat berkaitan usaha-usaha ke arah kemerdekaan.

MS Teks 170 i-THINK Peta Alir

(a) (b)

(c) (d)

Tahap penguasaan TP 2 Menjelaskan usaha-usaha ke arah kemerdekaan berserta contoh.

2 Lengkapkan rajah berikut dengan maklumat berkaitan anggota Jawatankuasa Hubungan Antara
Kaum (CLC). MS Teks 175

Penasihat

Pengerusi

Wakil Melayu Wakil Cina
(a)
(b) (a)
(c) (b)
(d) (c)
(e) (d)

(a) Ahli lain
(b)
(c)

61

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

Tahap penguasaan TP 3 Membina urutan peristiwa usaha-usaha ke arah kemerdekaan.

3 Lengkapkan Peta Alir berikut dengan maklumat berkaitan kerjasama politik ke arah kemerdekaan.

MS Teks 186 – 187 i-THINK Peta Alir

(a) (b)

(c) (d)
Tahap penguasaan TP 4 Mencerakinkan maklumat tentang usaha-usaha ke arah kemerdekaan.
4 Lengkapkan maklumat berkaitan penubuhan parti politik selepas Perang Dunia Kedua. MS Teks 184
Parti Independence of Parti Islam People’s Parti
politik Malayan Party Se-Malaysia Progressive Party Negara
(IMP) Melayu (PAS)
Tarikh (PPP)
penubuhan
September 1951 November 1951 Januari 1953 Februari 1954
Pemimpin (a) (a) (a) (a)
(b) (b) (b) (b)
Perjuangan (c) (c) (c) (c)
(d) (d) (d) (d)
62
Sejarah Tingkatan 4 Bab 7
Tahap penguasaan TP 5 Menjustifikasikan usaha-usaha ke arah kemerdekaan dalam mempertahankan hak dan
maruah bangsa.
5 Pemimpin-pemimpin Persekutuan Tanah Melayu mengambil langkah yang bijak dan berkesan dengan
membentuk Sistem Ahli. Sistem Ahli penting dalam memberi pendedahan kepada penduduk tempatan
untuk mentadbir dan menerajui kerajaan. Berikan penjelasan anda. KBAT Menilai
Kata Kunci 8 Melatih 8 Gabungan
8 Belajar 8 Sokongan
8 Perpaduan

Tahap penguasaan TP 6 Menjana idea tentang usaha-usaha ke arah kemerdekaan dalam memperjuangkan kedaulatan
negara.
6 Pada pandangan anda, mengapakah pendekatan perundingan lebih baik daripada peperangan dalam
usaha menuntut kemerdekaan? KBAT Menjana Idea

8 Darah 8 Kerugian

Kata Kunci 8 Ketenteraman 8 Dihormati

8 Kerosakan 8 Kemerdekaan

63

Sejarah Tingkatan 4 Bab 7

Praktis ke Arah SPM

KERTAS 1 4 Siapakah yang mewakili kaum Melayu dalam
Bu ku Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC)?
1 Konsep Melayu Raya yang diperjuangkan M/Tse k1s75 I Ibrahim Haji Yaakob
Buku oleh KMM merupakan penyatuan bangsa dan
M/Tse k1s7 2 dunia Melayu berdasarkan aspek persamaan II Ishak Haji Muhammad
III Zainal Abidin Haji Abas
I kaum IV Dato’ Abdul Wahab Abdul Aziz
II agama A I dan II
III daerah B I dan IV
IV kebudayaan C II dan III
A I dan II D III dan IV
B I dan IV
C II dan III 5 Maklumat berikut menunjukkan isu dalam
D III dan IV Buku sistem pendidikan di Tanah Melayu.

2 Apakah yang diperjuangkan oleh UMNO di Teks
Bu ku bawah pimpinan tokoh berikut? M/s 177

Teks Sistem persekolahan yang berbeza-beza
M/s 172 mengikut kaum, menggunakan bahasa
pengantar, buku teks dan sukatan pelajaran
yang berlainan.

I Konsep kesamarataan Apakah peranan CLC dalam mengatasi isu
II Kedaulatan raja-raja Melayu tersebut?
III Memelihara status quo orang Melayu A Mencadangkan pendidikan yang seragam
IV Sistem pentadbiran Kesultanan Melayu B Mencadangkan penubuhan sekolah
A I dan II
B I dan IV wawasan