แบบรายงานผลการจัดการเรียนรู้ประจำสัปดาห์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 วิทยาลัยการอาชีพหัวไทร ประจำสัปดาห์ที่ 2 ระหว่างวันที่ 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 ถึงวันที่ 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 ที่ 6 มิถุนายน พ.ศ. 2566 ข้าพเจ้า นางสาวชยาพร สมเชื้อ ตำแหน่ง ครู แผนกวิชาสามัญสัมพันธ์ ขอรายงานการผลการจัดการเรียนรู้ ประจำสัปดาห์ ตามรายวิชาดังต่อไปนี้ 1. รหัสวิชา 20000 - 1203 ชื่อวิชาการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ภาษาอังกฤษ จำนวน 2 ชั่วโมง 2. รหัสวิชา 20000 - 1204 ชื่อวิชาการเขียนภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน จำนวน 2 ชั่วโมง 3. รหัสวิชา 30000 - 1209 ชื่อวิชาภาษาอังกฤษสำหรับงานช่างอุตสาหกรรม จำนวน 2 ชั่วโมง 4. รหัสวิชา 30000 - 1210 ชื่อวิชาภาษาอังกฤษสำหรับงานธุรกิจ จำนวน 2 ชั่วโมง 5. รหัสวิชา 30000 - 1214 ชื่อวิชาภาษาอังกฤษสำหรับงานประมง จำนวน 2 ชั่วโมง ทั้งนี้ได้แนบบันทึกหลังการสอนเป็นเอกสารประกอบการพิจารณามาด้วยแล้ว ลงชื่อ ............................................................... ครูผู้สอน ( นางสาวชยาพร สมเชื้อ ) ความเห็นหัวหน้าแผนกวิชา ความเห็นหัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรฯ (...) เพื่อโปรดทราบ (...) บันทึกเพิ่มเติม.......................... ลงชื่อ .............................................................. (นางสาวจิตติมา แก้วเรือง) .........../............/............ (...) เพื่อโปรดทราบ (...) บันทึกเพิ่มเติม.......................... ลงชื่อ .............................................................. (นายวสันต์ บัวทอง) .........../............/............ ความเห็นรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ ความเห็นผู้อำนวยการ (...) เพื่อโปรดทราบ (...) บันทึกเพิ่มเติม.......................... ลงชื่อ .............................................................. (นายสุทธิพงษ์ จันทร์เพ็ญ) .........../............/............ (...) เพื่อโปรดทราบ (...) บันทึกเพิ่มเติม.......................... ลงชื่อ .............................................................. (นายชนสรณ์ จิตภักดี) .........../............/............ หมายเหตุ 1. ให้รายงานการสอนแยกเป็นรายสัปดาห์ เพื่อใช้เป็นหลักฐานประกอบการขอเบิกค่าสอนเกินภาระงาน สอน ส่งที่งานหลักสูตรฯ ในวันจันทร์ของสัปดาห์ถัดไป 2. รายวิชาที่ทำการสอนสามารถลดหรือเพิ่มได้ ตามจำนวนวิชาที่สอนจริง 3. รายวิชาที่จัดการเรียนในสถานประกอบการหรือวิชาฝึกงานให้รายงานโดยใช้แบบฟอร์มการนิเทศหรือ แบบฟอร์มรายงานการนิเทศออนไลน์ตามปกติ โดยส่งที่งานทวิภาคี งานพัฒนาหลักสูตรฯ/ฝ่ายวิชาการ
แบบบันทึกหลังสอน วิทยาลัยการอาชีพหัวไทร รหัสวิชา 20000 – 1203 วิชาการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ภาษาอังกฤษ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ สัปดาห์ที่ 2 สอนระดับ ปวช. 2 ห้องสอน 113 วันจันทร์ ที่ 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 สาขางานไฟฟ้ากำลัง กลุ่ม 1, การบัญชี, คอมพิวเตอร์, โลจิสติกส์ วันอังคาร ที่ 23 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 สาขางานยานยนต์ กลุ่ม 2, อิเล็กทรอนิกส์ วันพุธ ที่ 24 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 สาขางานยานยนต์กลุ่ม 1, ก่อสร้าง, ไฟฟ้ากำลัง กลุ่ม 2-3 วันศุกร์ ที่ 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 สาขางานจักรยานยนต์ฯ, งานเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำ หน่วยที่ 1 ชื่อหน่วยการสอน Styles & Strategies for Reading Authentic Materials 1.1 เนื้อหา/หัวข้อการสอน/รายละเอียดการจัดการเรียนการสอน รูปแบบ เทคนิคและการพัฒนาทักษะการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ภาษาอังกฤษ 1.2 การวัดและประเมินผล/งานที่มอบหมาย กิจกรรมวิพากษ์กลุ่ม อภิปราย ถาม-ตอบรูปแบบและเทคนิคการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์/แบบฝึกหัดรายหน่วย 1.3 รายชื่อผู้เรียนที่ไม่เข้าเรียน ชฟ. กลุ่ม 1 ปุลวัชร (ป) จยย. กายสิทธิ์, นันทวุฒิ, ชย. กลุ่ม 2 ภาณุพงศ์, นพรัตน์, อภิศักดิ์ บช. อธิการ คธ. กัญญาณัฐ (ล), ธนวัฒน์ (ล) ลจ. ฟ้าลญา (ล) ชอ. เกียรติยศ ชย. กลุ่ม 1 วิชิต, ศุภณัฐ ชฟ. กลุ่ม 2 วันเมษา ชฟ. กลุ่ม 3 เกียรติศักดิ์,ฉลองรัฐ, อัครชัย ปม. รัตน์ภูมิต์ 1.4 รายงานการใช้สื่อประกอบการสอน หนังสือเรียนประกอบวิชา รายหน่วยที่ 1 /แบบฝึกหัดรายหน่วย ประเด็น ผลลัพธ์ ปัญหา/อุปสรรค แนวทางแก้ไข 1. การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ หาข้อมูล ด้วยตนเองและตอบคำถามได้ ผู้เรียนใช้เวลาในการทำงาน ค่อนข้างนาน/ใช้สื่อในการ ค้นหาข้อมูลผิดวิธี ครูแนะแนวทางการ ทำงาน/อธิบายเพิ่มเติม 2. กิจกรรมการเรียนรู้ มีความร่วมมือทำกิจกรรมกลุ่มดี สามารถตอบคำถาม วิเคราะห์ ข้อมูลได้ ผู้เรียนใช้เวลาค่อนข้างเยอะ และไม่สามารถค้นหา/อธิบาย คำศัพท์บางคำได้ ครูช่วยแนะนำและบอก วิธีการแก้ปัญหาใน เนื้อหา 3. สภาพแวดล้อมการจัดการ เรียนรู้ ผู้เรียนให้ความร่วมมือในการจัด กิจกรรม ผู้เรียนบางส่วนคุยในเวลาเรียน ไม่ช่วยเพื่อนทำงาน ตักเตือน/หักคะแนน 4. การมีส่วนร่วมของผู้เรียน ผู้เรียนกล้าแสดงออก มีความมั่นใจ ในการตอบคำถาม ผู้เรียนบางส่วนยังขาดความ มั่นใจ ไม่กล้าออกเสียง ให้กำลังใจ/ให้เพื่อนช่วย 5. การวัดและประเมินผล ผู้เรียนสามารถสรุปและอภิปราย เนื้อหาได้ในเกณฑ์ดี ผู้เรียนบางส่วนไม่สามารถ อธิบาย/วิเคราะห์เนื้อหาได้ แนะแนวทางและให้ ฝึกฝนเพิ่มเติม ภาพหลักฐานการจัดการเรียนการสอน ลงชื่อ ............................................................... ครูผู้สอน (นางสาวชยาพร สมเชื้อ)
แบบบันทึกหลังสอน วิทยาลัยการอาชีพหัวไทร รหัสวิชา 20000 – 1204 วิชาการเขียนภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ สัปดาห์ที่ 2 วันศุกร์ ที่ 26 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 ห้องสอน 113 สอนระดับ ปวช. 2 สาขางานจักรยานยนต์ฯ หน่วยที่ 1 Personal Information 1.1 เนื้อหา/หัวข้อการสอน/รายละเอียดการจัดการเรียนการสอน การกรอกรายละเอียดส่วนตัว/การบอกสาขาวิชาและชั้นเรียน 1.2 การวัดและประเมินผล/งานที่มอบหมาย แบบฝึกหัดรายหน่วย/บทสนทนาถาม-ตอบการถามสาขาวิชาและชั้นเรียน 1.3 รายชื่อผู้เรียนที่ไม่เข้าเรียน กายสิทธิ์ 1.4 รายงานการใช้สื่อประกอบการสอน สื่อการสอนเรื่อง Personal Information/แบบฝึกหัดรายหน่วย ประเด็น ผลลัพธ์ ปัญหา/อุปสรรค แนวทางแก้ไข 1. การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถกรอกข้อมูลลง ในแบบฟอร์มได้- - 2. กิจกรรมการเรียนรู้ ผู้เรียนค้นคว้าข้อมูล กรอก ข้อมูล ถาม-ตอบด้วยตนเองได้ ผู้เรียนบางคนไม่มั่นใจ ในการอ่านออกเสียง ให้เพื่อนช่วย/ใช้ อุปกรณ์สื่อสาร 3. สภาพแวดล้อมการจัดการ เรียนรู้ ผู้เรียนกล้าแสดงออกและมี ความพึงพอใจ ให้ความ ร่วมมือในการเรียน ผู้เรียนบางส่วนคุย/ไม่ กล้าแสดงออก ตักเตือนผู้เรียนที่ คุย/ให้กำลังใจคนที่ ไม่กล้าแสดงออก 4. การมีส่วนร่วมของผู้เรียน สามารถสนทนา ตอบคำถามมี ความพยายามที่จะตอบดี ผู้เรียนบางคนไม่ สามารถตอบได้ ให้เพื่อนช่วย/ใช้ อุปกรณ์สื่อสาร 5. การวัดและประเมินผล คะแนนแบบฝึกอยู่ในเกณฑ์ดี - - ภาพหลักฐานการจัดการเรียนการสอน ลงชื่อ ............................................................... ครูผู้สอน (นางสาวชยาพร สมเชื้อ)
แบบบันทึกหลังสอน วิทยาลัยการอาชีพหัวไทร รหัสวิชา 30000 – 1209 วิชาภาษาอังกฤษสำหรับงานช่างอุตสาหกรรม จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ สัปดาห์ที่ 2 สอนระดับ ปวช. 3 ห้องสอน 113 วันจันทร์ ที่ 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 สาขางานไฟฟ้ากำลัง กลุ่ม 1-2 วันพฤหัสบดี ที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 สาขางานยานยนต์ กลุ่ม 1-3, อิเล็กทรอนิกส์, ก่อสร้าง หน่วยที่ 1 ชื่อหน่วยการสอน Introduction to Industrial Technology 1.1 เนื้อหา/หัวข้อการสอน/รายละเอียดการจัดการเรียนการสอน บทสนทนาการถาม-ตอบสาขางานและลักษณะสาขาวิชาที่เรียนได้ 1.2 การวัดและประเมินผล/งานที่มอบหมาย สนทนาถาม-ตอบสาขางาน 1.3 รายชื่อผู้เรียนที่ไม่เข้าเรียน ชฟ. กลุ่ม 1 กฤษณะ, กีรติ, คมชาญ, ชนาธิป(ล), ชยุตม์, ณัฐภัทร, ปริวัฒน์(ป), อภิรักษ์ ชฟ. กลุ่ม 2 นพดล, นวพล, ภูริภัทร์, วรวุฒิ, อธิปกรณ์, ธนกร, เพชรนคร ชย. กลุ่ม 1 พรชัย, พีรวิชญ์, กิตติพล ชย. กลุ่ม 2 จีรวิชญ์, ภัคพงศ์ ชย. กลุ่ม 3 ธีรเดช, อัมรินทร์ ม., ณัฐวุฒิ(ล) ชส. อนุพนธ์ 1.4 รายงานการใช้สื่อประกอบการสอน สื่อการเรียนรู้เรื่อง What do you know?/ใบความรู้เรื่อง Field of Study ประเด็น ผลลัพธ์ ปัญหา/อุปสรรค แนวทางแก้ไข 1. การออกแบบการจัดการ เรียนรู้ ผู้เรียนทำงานเป็นคู่ สร้างบทสนทนา ถาม-ตอบได้ ผู้เรียนบางคนไม่ กระตือรือร้นในการ ทำงานคู่ สอบถามปัญหา/ให้ คำแนะนำ 2. กิจกรรมการเรียนรู้ ผู้เรียนกล้าแสดงออก ถาม-ตอบบท สนทนาคู่ หลายคู่ไม่มั่นใจในการ ออกมาสอบสนทนา ให้กำลังใจ ช่วยกระตุ้น การพูดออกเสียง 3. สภาพแวดล้อมการจัดการ เรียนรู้ ผู้เรียนให้ความร่วมมือในการทำงาน มีความสนใจ ตั้งใจพยายาม เสียงดังในขณะทำงาน ตักเตือน/หักคะแนน 4. การมีส่วนร่วมของผู้เรียน ผู้เรียนมีสร้างบทสนทนาได้ค่อนข้าง มั่นใจในการถาม-ตอบ - - 5. การวัดและประเมินผล การสนทนาถาม-ตอบคู่อยู่ในเกณฑ์ดี สามารถสร้างและพูดสนทนาได้ นักเรียนบางคู่ใช้เวลาใน การออกมาสอบนาน ทำ ให้ไม่ทันเวลา นัดสอบนอกเวลาเรียน ภาพหลักฐานการจัดการเรียนการสอน ลงชื่อ ............................................................... ครูผู้สอน (นางสาวชยาพร สมเชื้อ)
แบบบันทึกหลังสอน วิทยาลัยการอาชีพหัวไทร รหัสวิชา 20000 – 1210 วิชาภาษาอังกฤษสำหรับงานธุรกิจ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ สัปดาห์ที่ 2 วันอังคาร ที่ 23 พฤษภาคม 2566 ห้องสอน 113 สอนระดับ ปวช. 3 สาขางานการบัญชีและโลจิสติกส์ หน่วยที่ 1 ชื่อหน่วยการสอน Meeting New People 1.1 เนื้อหา/หัวข้อการสอน/รายละเอียดการจัดการเรียนการสอน บทสนทนาในสถานการณ์ต่าง ๆ (แนะนำตนเอง/แนะนำผู้อื่น/ทำความรู้จักเพื่อนใหม่ 1.2 การวัดและประเมินผล/งานที่มอบหมาย บทสนทนาถาม-ตอบทำความรู้จักเพื่อนใหม่/สนทนาคู่ 1.3 รายชื่อผู้เรียนที่ไม่เข้าเรียน บช. พิมพ์ลภัส(ล) 1.4 รายงานการใช้สื่อประกอบการสอน สื่อการสอนเนื้อหาบทที่ 1/ Livesworksheet/แบบฝึกหัดรายหน่วย ประเด็น ผลลัพธ์ ปัญหา/อุปสรรค แนวทางแก้ไข 1. การออกแบบการจัดการ เรียนรู้ ผู้เรียนสามารถสร้างบท สนทนาแนะนำตนเอง ผู้อื่น และทักทายเพื่อนใหม่ได้ - - 2. กิจกรรมการเรียนรู้ ผู้เรียนให้ความร่วมมือ พึง พอใจในการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ดี ผู้เรียนบางคนไม่กล้า แสดงออกในการ สนทนา เพื่อนและครูให้ กำลังใจ 3. สภาพแวดล้อมการจัดการ เรียนรู้ ผู้เรียนให้ความร่วมมือในการ จัดกิจกรรม กล้าแสดงออก- - 4. การมีส่วนร่วมของผู้เรียน ผู้เรียนให้ความร่วมมือ มีความ มั่นใจ กล้าแสดงออก ผู้เรียนบางคนยังขาด ความมั่นใจ ให้กำลังใจ/ให้เพื่อน ช่วย 5. การวัดและประเมินผล ผู้เรียนสามารถสนทนาถามตอบได้ ผู้เรียนบางคนยังขาด ความมั่นใจ แนะแนวทางและให้ ฝึกฝนเพิ่มเติม ภาพหลักฐานการจัดการเรียนการสอน ลงชื่อ ............................................................... ครูผู้สอน (นางสาวชยาพร สมเชื้อ) ไม่ได้บันทึกภาพ
แบบบันทึกหลังสอน วิทยาลัยการอาชีพหัวไทร รหัสวิชา 20000 – 1214 วิชาภาษาอังกฤษสำหรับงานประมง จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ สัปดาห์ที่ 2 วันศุกร์ ที่ 26 พฤษภาคม 2566 ห้องสอน 113 สอนระดับ ปวช. 2 สาขางานเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำ หน่วยที่ 1 ชื่อหน่วยการสอน What do you know? 1.1 เนื้อหา/หัวข้อการสอน/รายละเอียดการจัดการเรียนการสอน บทความเรื่อง Living Things and Non-living Things และ Fish 1.2 การวัดและประเมินผล/งานที่มอบหมาย ใบงานเรื่อง Fish 1.3 รายชื่อผู้เรียนที่ไม่เข้าเรียน รัตน์ภูมิต์ 1.4 รายงานการใช้สื่อประกอบการสอน ใบความรู้Life Science Story เรื่อง Living Things and Non-living Things และ Fish/ใบงาน ประเด็น ผลลัพธ์ ปัญหา/อุปสรรค แนวทางแก้ไข 1. การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ผู้เรียนอธิบาย สรุปบทความ จากการอ่านได้- - 2. กิจกรรมการเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถค้นคว้าหา ความรู้ได้ด้วยตนเอง - - 3. สภาพแวดล้อมการจัดการ เรียนรู้ ผู้เรียนมีความมุ่งมั่น ตั้งใจ ทำงาน- - 4. การมีส่วนร่วมของผู้เรียน ผู้เรียนสามารถทำงาน ร่วมกันและตั้งคำถาม สอบถามประเด็นที่ไม่เข้าใจ 5. การวัดและประเมินผล ผู้เรียนอธิบาย สรุปเนื้อหา จากการอ่านได้ในเกณฑ์ พอใช้ - - ภาพหลักฐานการจัดการเรียนการสอน ลงชื่อ ............................................................... ครูผู้สอน (นางสาวชยาพร สมเชื้อ)