2. bahan ajar rpp Kelas 1 siap kompre-REVISI

BAHAN AJAR TEMATIK
KELAS 1

TEMA 4 “KELUARGAKU”
SUBTEMA 1 “ANGGOTA KELUARGAKU”

PEMBELAJARAN 1

OLEH: NAWANGSARI, S.Pd.
SD NEGERI 3 WINONG

KECAMATAN GEMPOL KABUPATEN CIREBON
i

KATA PENGANTAR
Puji syukur saya haturkan atas kehadirat Tuhan YME karena atas
Rahmat dan KaruniaNya. Saya dapat menyelesaikan penyusunan bahan ajar
tematik ini. Bahan ajar ini diperuntukan untuk kelas 1 disusun dalam beberapa
rangkaian kegiatan pembelajaran.
Kegiatan pembelajaran ini berbasis Tematik dengan berbagai
penyesuaian mengikuti pedoman pembelajaran berbasis tematik di masa
pembelajaran Pandemi. Siswa diharapkan akan menguasai bahan-bahan jika
membaca dengan tekun dan mengerjakan latihan-latihan dengan sungguh-
sungguh.
Akhir kata selamat belajar anak-anak. Semoga bahan ajar ini
membantu siswa menjadi anak yang cerdas.

Gempol, Oktober 2021

Nawangsari,S.Pd.

DAFTAR

ISI
DAFTAR

ISI

Halaman sampul

Kata Pengantar ..................................................................... i

Daftar isi ................................................................................ ii

Petunjuk buku.......................................................................iii

Inti:

Kompetensi inti......................................................................1

Kompetensi dasar dan Indikator .......................................... 2

Tujuan Pembelajaran ........................................................... 3

Pemetaan KD dalam Pembelajaran..................................... 4

Uraian Materi.........................................................................5

Remedial dan pengayaan ................................................... 9

Rangkuman .......................................................................... 10

Daftar Pustaka .................................................................... 11

Penutup ............................................................................... 12

Daftar Pustaka ..................................................................... 13

i

Alokasi waktu PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU
: 2 x 35 menit

Petunjuk untuk guru :
1. Baca dengan teliti kompetensi dasar dan
indikator yang terdapat di dalam modul.
2. Ciptakan kondisi kelas yang nyaman untuk
memulai pembelajaran.
3. Jelaskan kegiatan yang harus dikerjakan siswa.
4. Pantau kegiatan siswa dan bantu siswa yang
menemukan kesulitan dalam mempelajari
materi.
5. Berikan tes kepada siswa di akhir kegiatan
belajar.
6. Berikan umpan balik kepada siswa berdasarkan
hasil tes.

i

KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung

jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada

tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan
yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

i

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

SBDP Indikator

Kompetensi Dasar  Meganalisis tinggi rendah suara dalam lagu anak
SBDP (C4)
4.2 Menirukan elemen music melalui
lagu  Mempraktekan tinggi rendahnya suara dalam lagu
anak (C6)

BAHASA INDONESIA Indikator

Kompetensi Dasar  Memadukan penggunaan kosakata dan
Bahasa Indonesia:
4.9 Memahami kosakata dan ungkapan perkenalan keluarga inti

ungkapan perkenalan diri, dalam suatu kalimat (C4)
keluarga, dan orang tua di
tempat tinggalnya secara  Menyajikan informasi dengan
sederhana dalam bentuk lisan
dan tulisan memperkenalkan keluarga inti dari

gambar/foto yang di bawa siswa secara

lisan (C5)

PPKn Indikator

Kompetensi Dasar  Merinci rumusan pancasila dan simbol

3.1 Mengenal symbol sila-sila lambang negara ”Garuda
Pancasila dalam lambang Negara
“Garuda Pancasila” Pancasila”(C4)
4.2 Menerima sikap sesuai dengan
simbol sila-sila pancasila dalam  Mengaitkan sikap yang mengikuti sila
lambang Negara “Garuda
Pancasila” ke-1 pancasila pada lambang negara
”Garuda Pancasila” (C4)

 Menyimpulkan sikap yang mengikuti

sila pancasila pada lambang negara
”Garuda Pancasila” ()

i

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan menyaksikan tayangan video lagu “Sayang Semuanya” pada
google meet, siswa dapat menganalisis tinggi dan rendah dalam lagu
anak dengan tepat (TK, C4-Hots)

2. Melaui kegiatan tanya jawab tentang lagu anak “Sayang semuanya”,
Siswa dapat menemukan tinggi rendah suara dalam lagu anak (C4).

3. Setelah mengamati tayangan video, siswa dapat mengkreasikan tinggi
rendahnya suara dalam lagu anak dengan benar (Mandiri, C5-Hots)

4. Dengan mencontoh video lagu,“sayang Semuanya” yang telah diputar,
Siswa dapat mempraktekan tinggi rendahnya suara dalam lagu anak
(C6)

5.Dengan membaca teks “Keluarga Udin” yang ditampilkan pada power
point, siswa menemukan isi dari teks bacaan dengan benar

6. Dengan mengamati gambar yang ditampilkan pada power point, Siswa
dapat memadukan informasi ungkapan perkenalan keluarga inti dalam
suatu kalimat dengan benar (TPACK-C4-Hots)

7. Dengan media gambar/foto yang disiapkan siswa sebelumnya, Siswa
dapat menyajikan ungkapan perkenalan keluarga inti dalam suatu
kalimat dengan benar (TPACK, C5-Hots)

8. Dengan mengamati gambar yang ditampilan pada power point yang
ditampilkan guru, siswa dapat merinci rumusan pancasila dan simbol
lambang negara Pancasila dengan benar (TPACK, C4-Hots)

9. Melalui kegiatan kelompok, siswa dapat mengaitkan sikap mengikuti
sila pancasila pada lambang negara ”Garuda Pancasila” dengan
benar (C4-Hots)

i

10. Melalui pemberian tugas, siswa dapat menyimpulkan sikap mengikuti
sila pancasila pada lambang negara ”Garuda Pancasila” dengan benar

i

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR DALAM PEMBELAJARAN

SBDP PPKn
Menirukan
elemen musik 4.1 Mengenal symbol
melalui lagu
sila-sila Pancasila
anak
dalam lambang Negara
ANGGOTA “Garuda Pancasila”
KELUARGAKU
4.2 Menerima

sikap sesuai dengan

simbol sila-sila

pancasila dalam

lambang Negara

“Garuda Pancasila”

BAHASA INDONESIA

Memahami kosakata
dan

ungkapan perkenalan
diri, keluarga, dan
orang tua di tempat
tinggalnya secara
sederhana dalam

bentuk lisan dan tulisan

i

PEMBELAJARAN 1

MATERI SBDP

Mari menyimak lagu:
Link: https://youtu.be/4QL0qBZTTrM

“Sayang Semuanya”

Ciptaan : Bu Kasur
Satu-satu aku sayang ibu
Dua-dua aku sayang ayah
Tiga-tiga sayang adik kakak

i

Ayo perhatikan:

BAHASA INDONESIA

KegiaAtanngsgisowtaa Keluargaku
Aku memiliki keluarga bahagia.
Ada ayah, ibu, dan kakak.
Kami memiliki kesukaan yang berbeda.
Kami memiliki kegiatan yang berbeda.
Kami saling menyayangi.
Aku bersyukur kepada Tuhan atas karunia-Nya

Isi dari teks di atas adalah
Keluarga Udin terdiri: Ayah, Ibu,Kakak, dan Udin.
Mereka saling menyayangi meskipun memiliki perbedaan

i

Ayo Membaca
Keluarga Udin
Udin memiliki ayah.
Udin memiliki ibu.
Udin juga memiliki kakak.
Keluarga Udin terdiri dari ayah, ibu, kakak, dan Udin.
Keluarga Udin saling menyayangi.

Ayo ceritakan anggota keluargamu!
Apa saja kegiatan anggota keluargamu?

i

Dasar Negara
Negara kita memiliki dasar Negara
Dasar Negara kita disebut Pancasila
Pancasila terdiri dari 5 sila
Sila pertama berbunyi Ketuhanan Yang Maha Esa
Bersyukur atas karunia Tuhan
Adalah cerminan sila pertama

i

Bersyukur memiliki keluarga bahagia
Adalah cerminan sial Pancasila Sila Pertama

Ayo kita ucapkan rasa syukur
Kepada Tuhan Yang Maha Esa

Penguatan
Orang tua menceritakan kepada siswa

tentang anggota keluarganya

i

MATERI REMEDIAL
1. Mengulas kembali materi tentang kosakata perkenalan keluarga inti

memperkenalkan keluarga inti dari gambar/foto yang di bawa siswa secara
a. Namaku …..
b. Nama Ayahku ……….
c. Nama Ibuku …………
d. Nama adikku ……
e. Nama kakaku …..
Ucapkan terima kasih

2. Mengulas kembali materi tentang sikap yang harus dimiliki agar terwujud
kebersamaan di kelas

a. Apakah kesukaanmu?
b. Apakah Kesukaan ayahmu?
c. Apakah kesukaan ibumu?
d. Apakah kesukaan adikmu?

i

MATERI PENGAYAAN

1. Menugaskan siswa mencari perbedaan-perbedaan yang ada di keluarga inti
seperti :
a. Hobi masing-masing anggota keluarga
b. Makanan Vaforit anggota keluarga
c. Olah raga Kegemaran
d. dll

RANGKUMAN MATERI

BAHASA INDONESIA
 Keluarga inti terdiri dari: Ayah, ibu, kakak, adik
 Setiap anggota keluarga memiliki perbedaan dan kesukaan

yang harus kita syukuri
 Mengenal jenis kelamin (perempuan dan laki-laki)
 Setiap anak harus berani memperkenalkan diri dan anggota

inti dalam suatu keluarga dengan kalimat yang baik

SBDP
 Memahami tinggi rendah dalam lagu
 Dapat bernyanyi dengan riang gembira dan penuh semangat

PPKn
 Keluarga adalah karunia Tuhan
 Kita harus bersyukur kepada Tuhan atas Karunia-Nya
 Negara kita meiliki dasar Negara
 Dasar Negara kita disebut Pancasila
 Pancasila terdiri dari 5 sila, yaitu:

i

Sumber:https://www.google.com/search?q=simbol+pancasila&tbm=isch&source=iu&ictx=1&
fir=2qYRWZWF1oaJ_M%252C2m6joQ4TBZJzTM%252C_%253BRIq9rBHuZ6eObM
%252CEB

i

DAFTAR PUSTAKA
Husein, Achmad, dkk.. 2018. Tema 4. Keluargaku 2013 : Buku Guru SD

/MI Kelas 1. Pusat Kurikulum dan Perbukuan,
Balitbang, Kemendikbud.

Husein, Achmad, dkk.. 2018. Tema 3. Keluargaku Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 : Buku Siswa SD /MI Kelas 1.
Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Suryanto, Eko. 2016. Modulku Tematik Kurikulim 13: Buku
Berbasis proses SD Kelas 1.Mediatama, Surakarta.

i