โครงการสอน อ21101

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

วิชำ อ21101 ภำษำอังกฤษ 1 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ชนั้ มธั ยมศึกษำปที ่ี 1
เวลำ 3 ชั่วโมง / สัปดำห์ เวลำ 60 ช่ัวโมง /ภำคเรยี น จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ ภำคเรยี นท่ี 1

ปฏบิ ัตติ ามคาสั่ง คาแนะนา และคาช้ีแจงง่าย ๆ ทฟ่ี ังและอ่าน อา่ นออกเสียงข้อความ นทิ านส้ัน ๆ ถกู ต้อง
ตามหลักการอ่าน สามารถเข้าใจในเนื้อความของบทความและลาดับโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษและ
เช่ือมโยงกับโครงสร้างทางภาษาไทย เลือก/ระบปุ ระโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อทไ่ี มใ่ ช่ความเรยี ง ระบหุ ัวข้อ
เร่ือง ใจความสาคัญ และตอบคาถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น สนทนาแลกเปล่ียนข้อมูล
เกี่ยวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจาวัน ใช้คาขอร้อง คาแนะนา และคาชี้แจงตาม
สถานการณ์ พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือใน
สถานการณ์ตา่ ง ๆ อยา่ งเหมาะสม พูดและเขยี นเพ่ือขอและให้ข้อมลู แสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับเร่ืองท่ีฟงั หรืออา่ น
อย่างเหมาะสม แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว พร้อมให้เหตุผลประกอบ
พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจาวัน ประสบการณ์ และส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว สรุปใจความสาคัญ
จากการวิเคราะห์เร่ือง แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรมหรือเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว พร้อมท้ังให้เหตุผลส้ัน ๆ
ประกอบ ใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าท่างสุภาพเหมาะสมตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
บรรยายเกี่ยวกับเทศกาล วันสาคัญ ชีวิตความเป็นอยู่และประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย เข้าร่วมกิจกรรม
ทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิด
ต่าง ๆ เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
คน้ คว้า รวบรวมและสรุปข้อมูลท่ีเก่ยี วข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่ืน และนามาเสนอ สื่อสารในสถานการณ์จริงท่ี
เกิดข้ึน และใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้าความรู้/ข้อมลู ต่าง ๆ จากส่ือและแหล่งการเรียนรู้ตา่ ง ๆ ใน
การศกึ ษาต่อและประกอบอาชพี

อีกท้ังสามารถประยุกตท์ ักษะการใช้ภาษาอังกฤษครบทั้งหมดเพ่ือเปน็ แนวทางในการเรียนรู้ตลอดชีพและ
เป็นทักษะชีวิตในการติดต่อส่ือสารตามแนวทางการเรียนภาษาเพ่ือการส่ือสาร (Communicative Language
Teaching) และการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (21st Century Skills) ท้ังหมดนี้เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความคิด
ความเข้าใจ เหน็ คุณค่าในการเรียนภาษาอังกฤษ สามารถใชภ้ าษาอังกฤษในการสื่อสารได้เหมาะสมกับบุคคล สังคม
สถานการณ์และโอกาสตามวัฒนธรรมของตนเอง รวมทั้งวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อย่างมีคุณธรรม จริยธรรม
และค่านยิ มท่ีเหมาะสม

ตัวชี้วัด
ต 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5
ต 1.3 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ต 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1, ม.1/2
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1
รวม 20 ตัวชี้วัด

โครงกำรสอน
วชิ ำ อ 21101 ภำษำอังกฤษพ้ืนฐำน 1 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษำปีที่ 1
เวลำ 3 ชวั่ โมง / สัปดำห์ เวลำ 60 ช่ัวโมง / ภำคเรยี น จำนวน 1.5 หน่วยกิต ภำคเรยี นที่ 1

สปั ดำห์ วันทสี่ อน หน่วย/เน้ือหำสำระท่สี อน จำนวน ภำระงำน คะแนน หมำย
ที่ คำบ 15 เหตุ
3
หนว่ ยกำรเรียนรู้ที่ 1 14
We are Family 1
การรู้คาศัพท์ทีใ่ ช้เรยี กสมาชิกในครอบครัว 1. แบบฝกึ หัด 2
1 14-18
ม.ิ ย. 64 ชว่ ยให้สามารถพูดขอและใหข้ ้อมลู ส่วนตวั Exercises 1-4

2 21-25 ได้ และสื่อสารตามโครงสรา้ งภาษาได้
ม.ิ ย. 64
อย่างถูกต้อง

Vocabulary: aunt, brother, cousin, 1

father, grandfather, grandmother,

mother, sister, uncle

Listening: Identify family members. 1

การรคู้ าศัพท์ทใี่ ชเ้ รียกสมาชิกในครอบครวั 1.การตอบคาถามจาก

ช่วยใหส้ ามารถพดู ขอและใหข้ ้อมูลส่วนตัว การอ่าน A big

ได้ และส่ือสารตามโครงสรา้ งภาษาได้ Family

อยา่ งถูกต้อง 2.การฟงั ข้อมลู สว่ นตวั

Vocabulary: artist, chef, doctor, 1 ของบุคคลอ่ืน

farmer, pilot, police officer, singer,

soccer player

Grammar and Structures: Personal 1

Pronouns

Reading: Talk about family 1

members’ jobs.

3 28 มิ.ย. การรู้คาศัพท์ทใี่ ชเ้ รยี กสมาชิกในครอบครวั 1.การพดู ให้ข้อมูล 1
2
- ชว่ ยใหส้ ามารถพดู ขอและให้ข้อมูลส่วนตวั เกี่ยวกับตนเอง

2 ก.ค. 64 ได้ และสื่อสารตามโครงสร้างภาษาได้ Talking with

อยา่ งถูกต้อง classmate and fill

1 in the form

สปั ดำห์ วันท่สี อน หน่วย/เนื้อหำสำระท่สี อน จำนวน ภำระงำน คะแนน หมำย
เหตุ
ที่ คำบ
2
Vocabulary: address, age, birthday, 2. การพดู คยุ 1

email, eye, hair, name, phone แลกเปลยี่ นขอ้ มูล 2
1
number 1 เก่ียวกับตนเอง
15
Speaking: Ask and answer personal Asking personal 1
2
questions. 1 information.

Pronunciation: Introduction to

vowel sound (1) .

4 5-9 ก.ค. 64 การรคู้ าศัพท์ทีใ่ ชบ้ รรยายลกั ษณะ ช่วยให้ 1.การเขยี นให้ข้อมลู

สามารถพดู และเขยี นบอกข้อมลู สว่ นตัวได้ เกีย่ วกบั ตนเองและ

และสื่อสารตามโครงสรา้ งภาษาได้อยา่ ง ข้อมลู ของสมาชิกใน

ถกู ต้อง ครอบครวั

Vocabulary: big, funny, kind, old, 1 2.แบบฝึกหดั Verb

short, shy, small, smart, tall, young to be

Grammar and Structures: Present 1

be verbs (affirmative)

Writing: Write about family 1

members.

5 12-16 ก.ค. การนาคาศพั ท์ทใี่ ช้เรยี กสมาชกิ ใน 1. การเขยี นแผนผงั

64 ครอบครวั อาชีพของคนในครอบครัว และ Family Tree ของ

บรรยายลักษณะ ช่วยให้สามารถส่ือสาร ครอบครัว

ถ่ายทอดข้อมลู สว่ นตวั ได้อย่างถูกต้อง 1 2. การฟังบทสนทนา

Grammar and Structures: Present จากYouTube เรือ่ ง

be verbs (yes/no questions) 2 Family Member

Project: Your Family Tree

หนว่ ยกำรเรียนรทู้ ่ี 2 15
BACK TO SCHOOL

6 19-23 ก.ค. การรคู้ าศัพทเ์ รียกอุปกรณ์ต่าง ๆ ท่ีใช้ใน 1.การทาแบบฝึกหดั

64 การเรยี น ชว่ ยใหส้ ามารถพูดและให้ข้อมูล Things in the

สว่ นตัวได้ และสื่อสารตามโครงสรา้ งภาษา classroom

ได้อย่างถกู ต้อง 2. การอา่ น E-mail

Vocabulary: backpack, eraser, 1 Supply List

folder, notebook, paper, pen,

pencils, pencil case, ruler, scissors 2

สปั ดำห์ วนั ทสี่ อน หน่วย/เนอ้ื หำสำระทีส่ อน จำนวน ภำระงำน คะแนน หมำย
1 เหตุ
ท่ี คำบ 1
1
Reading: Describe the things you
2
need for school.
2
7 26-30 ก.ค. การรู้คาศัพท์ทใี่ ชเ้ รียกบุคคลต่าง ๆ ใน 1.การตอบคาถามจาก 1

64 โรงเรียนสามารถพดู ขอและให้ข้อมูลได้ การฟงั Who the

และสอื่ สารตามโครงสร้างภาษาได้อยา่ ง people at school

ถูกต้อง are.

Vocabulary: class, classmate, 1 2.การแสดงบทบาท

grade, homework, principal, สมมุติ Who is the

student, study, teacher speaker?

Listening: Understand who the 1

people at school are.

8 2-6 ส.ค. 64 การรู้คาศัพท์ทีใ่ ช้ถามเกย่ี วกบั สิง่ แวดลอ้ ม 1. พูดสนทนา What

ใกล้ตวั ช่วยใหส้ ามารถพูดขอและให้ข้อมลู do you see in the

สว่ นตวั ได้และส่อื สารตามโครงสรา้ งภาษา classroom?

ได้อย่างถกู ต้อง

Vocabulary: board, bookcase, 1

chair, clock, computer, desk,

dictionary, map, pencil sharpener, 2. แสดงบทบาท

wastebasket สมมตุ ิ Speak up

Grammar and Structures: Present 1 and asking about

be verbs (Wh-questions) items in the

Speaking: Talk about the things in 1 classroom,

your classroom.

Pronunciation: Introduction to 1

vowel sounds (2)

9 9-13 ส.ค. การร้คู าศัพท์ทใี่ ชบ้ อกชือ่ วิชา ชว่ ยให้ 1.การเขยี นคาศัพท์

64 สามารถพดู และเขียนบอกข้อมูลสว่ นตวั ได้ เกย่ี วกับวิชาตา่ งๆใน

และสื่อสารตามโครงสรา้ งภาษาได้อย่าง โรงเรยี น

ถูกต้อง 2.แบบฝกึ หดั need /

Vocabulary: art, English, geography, 1 not need

history, language arts, mathematics

(math), music, physical education

สปั ดำห์ วนั ทีส่ อน หน่วย/เนอ้ื หำสำระทส่ี อน จำนวน ภำระงำน คะแนน หมำย
เหตุ
ท่ี คำบ 2
2
(P.E./ phys. ed.), science, social
30
studies 1 20

Grammar and Structures: Present

simple (negatives) 1

Writing: Write about what you

need for class.

10 16-20 ส.ค. การนาคาศัพท์ที่ใช้เรยี กสิ่งใกล้ตวั การใชค้ า 1. การดแู ละฟังวีดีโอ

64 บพุ บทที่ถูกต้อง ช่วยให้สามารถสื่อสาร จาก YouTube

ขอ้ มลู ได้ เกี่ยวกบั Notice for

อย่างถูกต้อง a club.

Vocabulary: book, chess, music, 1 2. การเขยี นโปสเตอร์

robot ชมรมทต่ี นเองสนใจ

Grammar and Structures: Basic

prepositions of time and place 1

Project: Club Notice

1

รวมคะแนนเก็บกอ่ นสอบ 29

10 16-20 ส.ค.

64 สอบกลำงภำค

หน่วยกำรเรียนรทู้ ี่ 3 14 15
MY HOUSE, MY HOME 2

11 23-27 ส.ค. การรู้คาศัพทเ์ รียกห้องและสง่ิ ของต่าง ๆ 1. แบบฝึกหดั คาศัพท์ 1

64 ภายในบา้ น ช่วยใหส้ ามารถพูดขอและให้ หอ้ งและสง่ิ ของตา่ ง ๆ

ขอ้ มลู บรรยายสงิ่ แวดล้อมใกล้ตวั ได้ และ ภายในบ้าน

สือ่ สารตามโครงสรา้ งภาษาได้อยา่ งถูกต้อง 2. การพดู บอก

Vocabulary: bathroom, bathtub, 1 ตาแหน่ง Room in

bedroom, couch, dining room, the home

dresser, kitchen, living room,

refrigerator, table

Grammar and Structures: There is, 1

There are,

1

สปั ดำห์ วันท่ีสอน หนว่ ย/เนือ้ หำสำระที่สอน จำนวน ภำระงำน คะแนน หมำย
ที่ คำบ เหตุ
30 ส.ค. Speaking: Talk about what is in a
12 - house 1. การพดู สนทนา 2
Pronunciation: /ʃ/ vs /tʃ/ prepositions of 1
3 ก.ย. 64 การรคู้ าศัพท์ทีใ่ ชเ้ รยี กสง่ิ ของต่าง ๆ place.
ภายในบา้ น และคาบุพบทบอกสถานท่ี 2. การอา่ นคาศัพท์
ชว่ ยใหส้ ามารถพูดหรือเขยี นใหข้ อ้ มูลได้ เกีย่ วกับ Things in
และสื่อสารตามโครงสร้างภาษาได้อยา่ ง 1 the house.
ถกู ต้อง
Vocabulary: armchair, bed, closet, 1
clothes, lamp, mirror, shower, sink,
stove, toilet
Listening: Understand when
people talk about where things are
in a house.

13 Online การรคู้ าศัพท์ท่ีใช้ถามเกีย่ วกบั สิง่ แวดล้อม 1.ตอบคาถามจากการ 3

6-10 ก.ย. ใกลต้ ัว ชีวิตความเปน็ อยขู่ องเจ้าของภาษา อ่าน Really 2
2
64 ชว่ ยให้สามารถพูดขอและใหข้ ้อมลู สว่ นตวั Different Houses.

ได้ และส่ือสารตามโครงสรา้ งภาษาได้

อย่างถูกต้อง

Vocabulary: apartment, boat, city, 1

countryside (country), farm, ice,

inside, outside

Reading: Read about homes 2

around the world.

14 13-17 ก.ย. การรู้คาศัพท์ทใี่ ช้เรยี กสิ่งต่าง ๆ ภายใน 1. การเขยี น

64 บา้ น Description of

คาบพุ บทบอกตาแหนง่ ชว่ ยใหส้ ามารถพูด what’s in your

และเขยี นบอกขอ้ มูลสว่ นตวั ได้ และสอ่ื สาร house.

ตามโครงสรา้ งภาษาไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง 2. แบบฝึกหดั

Vocabulary: door, garden, roof, 1 what’s in your

television (TV), window, stairs, yard, house.

wall

สปั ดำห์ วนั ท่สี อน หน่วย/เน้ือหำสำระทีส่ อน จำนวน ภำระงำน คะแนน หมำย
ที่ คำบ 2 เหตุ
Grammar and Structures: Basic 15
15 20-24 ก.ย. prepositions of place 1 3
64 Writing: Write a description of
what’s in your house. 1 2
หนว่ ยกำรเรียนรทู้ ่ี 4 การนาคาศัพท์ท่ีใชเ้ รียกส่ิงใกลต้ วั 1
WHAT TIME IS IT? การใชค้ าบุพบทที่ถกู ต้อง ชว่ ยให้สามารถ 1. การเขียน Dream
ส่อื สาร ถ่ายทอดข้อมูลได้อยา่ งถูกต้อง house Builder
16 27 ก.ย. Grammar and Structures: Basic
- prepositions of place 1
Project: Dream House Builder
1 ต.ค 64 2
การรคู้ าศัพท์ทจ่ี ะใชเ้ รียกในการเดนิ ทาง 15
17 4-8 ต.ค 64 ช่วยใหส้ ามารถพดู ขอและใหข้ ้อมูล
เปรยี บเทยี บความเหมอื นและความ 1. การอ่าน Modes
แตกต่างระหว่างรปู แบบการเดินทางของ of Transportation.
เจา้ ของภาษากับของไทย (How we travel)
และสอ่ื สารตามโครงสร้างภาษาได้อยา่ ง
ถกู ต้อง 1
Vocabulary: bicycle/bike, bus, car,
drive, fly, plane, ride, subway, taxi, 2
train
Reading: Read about modes of 1. การพูด Telling
transportation. time and Talk
การรคู้ าศัพท์ทีใ่ ชบ้ อกกิจวตั รประจาวนั about your routine.
ช่วยให้สามารถพดู หรือเขียนใหข้ อ้ มูลได้ 2. การเขยี น Daily
และสื่อสารตามโครงสรา้ งภาษาได้อย่าง 1 Routines
ถูกต้อง
Vocabulary: brush my teeth, clean
my room, do my homework, get
dressed, go to practice, go to sleep/
bed, make my bed, pack my bag, play
a game, wake up

สปั ดำห์ วันท่ีสอน หน่วย/เนื้อหำสำระที่สอน จำนวน ภำระงำน คะแนน หมำย
ที่ เหตุ
18 คำบ 2
2
19 Grammar and Structures: Telling 1 1
2
20 time
2
20 Speaking: Talk about your routine. 1
30
Pronunciation: /ə/ 20

11-15 ต.ค การรูค้ าศัพทเ์ ก่ียวกับชีวิตประจาวัน เวลา 1. การตอบคาถาม

64 ชว่ ยให้สามารถฟังและพูดใหข้ ้อมลู สว่ นตัว จากการฟงั

ได้ Understand a

และสื่อสารตามโครงสร้างภาษาได้อยา่ ง schedule.

ถกู ต้อง 2. การอา่ นคาศัพท์

Vocabulary: afternoon, evening, 1 และประโยคบอกเวลา

morning, night, practice, today,

tomorrow, weekend

Listening: Understand a schedule. 1

Online การร้คู าศัพท์ที่ใช้บอกวัน เดือน ปี คาบุพ 1. การฟงั days and

18-22 ต.ค บทบอกเวลา ช่วยใหส้ ามารถพดู และเขยี น months of the

64 บอกข้อมูลสว่ นตวั ได้และสอื่ สารตาม year.

โครงสรา้ งภาษาได้อยา่ งถูกต้อง 2. การเขียน Daily

Vocabulary: workweek, month, 1 schedule ของตนเอง

year

Grammar and Structures: 1

Prepositions of time

Writing: Write a daily schedule. 1

Online การนาคาศัพท์ทใี่ ช้เรียกกิจวัตรประจาวนั 1 1. แสดงบทบาท

25-29 ต.ค การใชค้ าบุพบทบอกเวลาที่ถูกตอ้ ง ชว่ ยให้ 2 สมมุติ Your Daily

64 สามารถส่ือสารถ่ายทอดข้อมูลได้อยา่ ง Schedule.

ถูกต้อง

Grammar and Structures: What 1

time and when questions

Speaking: Talk about your routine.

Project: Your Daily Schedule

รวมคะแนนเก็บกอ่ นสอบ 29

25-29 ต.ค สอบปลำยภำค
64

กิจกรรมกำรเรียนกำรสอน คะแนน
1. การแสดงบทบาทสมมตุ ิ (Role Playing Method)
2. การบรรยาย 10
3. Cooperative Learning (Pair Work and Group Work) 9
4. วธิ ีสอนแบบศกึ ษาดว้ ยตนเอง (Self-Study Method) 9
5. การสอนแบบวิธธี รรมชาติ (Natural Method) 12
6. การฝึกการอา่ นออกเสียง 15
7. การฝกึ อา่ นจบั ใจความสาคัญ 5
กำรวัดและกำรประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้ 40
100
1. กำรใหค้ ะแนน
ที่ กำรวดั และกำรประเมินผล

1 แบบฝกึ หัด
1 แบบประเมินการฟัง
2 แบบประเมนิ การพูด
3 แบบประเมนิ การอา่ น
4 แบบประเมินการเขยี น
5 แบบประเมินการแสดงบทบาทสมมตุ ิ
6 สอบกลางภาคและปลายภาค

รวม

2. เกณฑ์กำรให้ระดบั ผลกำรเรียน

คะแนน ระดบั ผลกำรเรียน

80-100 4
75-79 3.5
70-74 3
65-69 2.5
60-64 2
55-59 1.5
50-54 1
ต่ากวา่ 50 0

สอื่ กำรเรียนรู้ / แหลง่ กำรเรียนรู้
1. YouTube
2. Audio Script
3. Worksheet
4. Game
5. New Frontiers Student’s Book 1
6. New Frontiers Workbook 1
7. Google Classroom/Google Site/Google Meet
8. Quizizz
9. Google Form

เอกสำรทใี่ ช้ประกอบกำรเรียนกำรสอน

1. หนังสือเรียน New Frontiers Student’s Book 1 ผ้แู ต่ง Thomas Hong, Gareth Powell สานักพิมพ์ บริษัท
พัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จากัด
2. แบบฝึกหดั New Frontiers Workbook 1 ผแู้ ตง่ Thomas Hong, Gareth Powell สานักพิมพ์ บรษิ ทั พฒั นา
คณุ ภาพวิชาการ (พว.) จากดั