โครงการสอน อ33101

คำอธิบำยรำยวิชำ

วิชำ อ33101 ภำษำองั กฤษ 5 กลุ่มสำระกำรเรยี นร้ภู ำษำต่ำงประเทศ ชน้ั มัธยมศึกษำปีที่ 6

เวลำ 2 ชว่ั โมง / สปั ดำห์ เวลำ 40 ชว่ั โมง /ภำคเรียน จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ภำคเรียนที่ 1

ปฏิบัติตามคาแนะนาในค่มู ือการใช้งานต่าง ๆ คาชี้แจง คาอธิบาย และคาบรรยายท่ีฟังและอ่าน อ่านออก

เสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองและบทละครส้ันถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายและเขียน

ประโยคและข้อความสัมพันธ์กับสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ท่ีอ่าน รวมท้ังระบุและเขียนส่ือท่ีไม่ใช่ความ

เรียงรูปแบบต่าง ๆ สัมพันธ์กับประโยคและข้อความท่ีฟังหรืออ่าน จับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความสรุปความ

ตีความและแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเร่ืองที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดีพร้อมทั้งให้เหตุผลและ

ยกตวั อยา่ งประกอบ

สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์สถานการณ์ ข่าว/

เหตุการณ์ ประเด็นที่อยูใ่ นความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเน่ืองและเหมาะสม เลือกและใชค้ าขอร้องคา

ช้ีแจง คาอธิบาย และให้คาแนะนา พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ และ

ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จาลองหรือสถานการณจ์ ริงอย่างเหมาะสม พดู และเขยี นเพ่ือขอและให้

ข้อมูลบรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ท่ีฟังและอ่าน

อย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็ นของตนเองเกี่ยวกับเรื่อง

ต่าง ๆ กจิ กรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณอ์ ย่างมีเหตผุ ล

พดู และเขียนนาเสนอขอ้ มลู เก่ยี วกับตนเอง/ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ เร่ืองและประเดน็ ตา่ งๆ

ตามความสนใจ พูดและเขียนสรุปใจความสาคัญ แกน่ สาระท่ไี ด้จากการวิเคราะหเ์ ร่ือง กจิ กรรม ข่าว

เหตุการณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรม ประสบการณ์และ

เหตุการณ์ ท้งั ในทอ้ งถิน่ สงั คมและโลก พรอ้ มทง้ั ให้เหตผุ ลและยกตัวอยา่ งประกอบ

เลือกใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล เวลา โอกาสและสถานท่ีตามมารยาท

สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบาย/อภิปรายวิถีชีวิตความคิด ความเชื่อ และที่มาของขนบธรรมเนียม

และประเพณขี องเจา้ ของภาษา เข้ารว่ ม แนะนา และจัดกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอยา่ งเหมาะสม

อธบิ าย/เปรยี บเทียบความแตกตา่ งระหวา่ งโครงสรา้ งประโยค ข้อความ สานวน คาพงั เพย สุภาษติ และบท

กลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย วิเคราะห์/อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต

ความเชอ่ื และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั ของไทย และนาไปใช้อยา่ งมีเหตุผล

ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อมูลที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น

จากแหลง่ การเรยี นรูต้ า่ ง ๆ และนาเสนอดว้ ยการพดู และการเขียน

ใช้ภาษาส่อื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองทีเ่ กิดข้นึ ในห้องเรียนสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม

ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบ/ค้นค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและ

แหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพเผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน

ชมุ ชนและทอ้ งถ่ิน/ประเทศชาติเป็นภาษาตา่ งประเทศ

มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน) สื่อสารตามหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง

ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหารเคร่ืองด่ืม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่างและนันทนาการสุขภาพ

และสวัสดิการ การซ้ือ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเท่ียว การบริการสถานท่ี ภาษา

และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภายในวงคาศัพท์ประมาณ 3,600 – 3,750 คา (คาศัพท์ท่ีมีระดับการใช้แตกต่าง
กัน)

ใช้ประโยคผสมและประโยคซับซ้อนส่ือความหมายตามบริบทต่าง ๆ ในการสนทนา ท้ังท่ีเป็นทางการและ
ไม่เปน็ ทางการ

อกี ท้ังสามารถประยุกต์ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษครบทั้งหมดเพ่ือเปน็ แนวทางในการเรียนรู้ตลอดชีพและ
เป็นทักษะชีวิตในการติดต่อสื่อสารตามแนวทางการเรียนภาษาเพ่ือการส่ือสาร (Communicative Language
Teaching) และการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (21st Century Skills) ท้ังหมดนี้เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความคิด
ความเขา้ ใจ เห็นคุณคา่ ในการเรยี นภาษาอังกฤษ สามารถใชภ้ าษาองั กฤษในการสอื่ สารได้เหมาะสมกับบคุ คล สงั คม
สถานการณ์ และโอกาสตามวัฒนธรรมของตนเอง รวมทั้งวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม
และคา่ นิยมทเี่ หมาะสม
ตวั ชว้ี ดั
ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4
ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5
ต 1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3
ต 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3
ต 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2
ต 3.1 ม.4-6/1
ต 4.1 ม.4-6/1
ต 4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2
รวม 21 ตัวชี้วดั

วิชำ อ33101 ภำษำอังกฤษ 5 กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ภำษำต่ำงประเทศ ชั้นมัธยมศกึ ษำปีท่ี 6

เวลำ 2 ช่วั โมง / สัปดำห์ เวลำ 40 ชั่วโมง / ภำคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกิต ภำคเรยี นที่ 1

สัปดำห์ วนั ทีส่ อน หนว่ ย/เน้ือหำสำระทสี่ อน จำนวน ภำระงำน คะแนน หมำย

ท่ี คำบ เหตุ

หน่วยกำรเรียนร้ทู ่ี 1 10 15
GETTING READY FOR COLLEGE

1-2 14-21 Vocabulary – Education/ 1 1. แบบฝึกหัด College 2

ม.ิ ย. 64 Interviews 2 interview.

Grammar and Structures –

Defining and non-defining relative

clauses/ Present perfect simple/

Present perfect continuous

2-3 21 ม.ิ ย. Listening – Listen to people talk 1 1. การฟงั Interview 2

- about their travels to faraway Listen Up

2 ก.ค. 64 locations 1 2. การเขยี นคาศัพทแ์ ละ 2

Speaking – Talk about places แปลความหมาย

you’ve been to or would like to go 3. แบบฝึกหดั Present 2

to perfect simple/

Present perfect

continuous

4-5 5-16 ก.ค. Reading – Read a story about an 2 1. การเขยี นคาศัพทแ์ ละ 2
64 adventure’s discovery จับคคู่ วามหมาย 2
Writing – Write a letter to the 3
editor 2 2. การพดู What
Project – Write a monologue people doing wrong?

1 3. การตอบคาถามจาก
การอา่ น Interview
Horror Stories

หนว่ ยกำรเรียนรู้ท่ี 2 9 15
TIME TO SET SAIL 1
2 1. การเขยี นคาศัพท์
6-7 19-30 Vocabulary – Travel/ Adventure Faraway location 2
ก.ค. 64 Grammar and Structures –
Present perfect simple vs. Past

สปั ดำห์ วนั ที่สอน หนว่ ย/เนื้อหำสำระที่สอน จำนวน ภำระงำน คะแนน หมำย
ท่ี คำบ เหตุ

perfect simple/ Past perfect simple 2. แบบฝกึ หัด Present

vs. Past perfect continuous perfect simple vs. Past

perfect simple

7-8 30 ก.ค. Listening – Listen to people talk 1 1. การฟังประโยคและเติม 2

- about their travels to faraway คาศัพทท์ เี่ กย่ี วกับ Tense

6 ส.ค. 64 locations 1 2. การพูดเกีย่ วกบั Places 3

Speaking – Talk about places you have been to.

you’ve been to or would like to go

to

9-10 9-20 ส.ค. Reading – Read a story about an 2 1. การตอบคาถามจาก 2
64 adventure’s discovery การอา่ น Adventure’s
Writing – Write a letter to the 2
editor 2 discovery) 3
Project – Write a monologue 2. การเขียน Facts

1 3. การแบ่งกลุ่มเขยี น
Write a monologue

รวมคะแนนเก็บกอ่ นสอบ 19 30
สอบกลำงภำค 20
10 16-20 15
ส.ค. 64 1

หนว่ ยกำรเรียนรู้ที่ 3 10 4
HEALTHY THINKING

11-12 23-ส.ค. Vocabulary – Health/ Medical 1 1. การเขียนคาศพั ท์

- technology เกี่ยวกบั Exercise Plan

3 ก.ย. 64 Grammar and Structures – Future 2 2. แบบฝึกหดั Future

forms for plans and predictions/ forms for plans and

Future perfect simple and future predictions/ Future

perfect continuous perfect simple and

สัปดำห์ วนั ทีส่ อน หน่วย/เนอ้ื หำสำระท่สี อน จำนวน ภำระงำน คะแนน หมำย

ที่ คำบ เหตุ

future perfect
continuous

12-13 30-ส.ค. Listening – Listen to a fitness and 1 1. การฟงั และตอบคาถาม 2
64 exercise plan
- Speaking – Talk about medical เกยี่ วกบั A fitness and

10 ก.ย. advice regarding health and diet 2 exercise plan
64
2. การเขยี น Health 2
14-15 13-24 Reading – Read about health-
ก.ย. 64 related advancements issue (group work)
Writing – Write a persuasive article
about a health-related issue 2 1. การอ่านและตอบ 2
Project – Raise awareness about a
medical condition คาถาม Emerging

หน่วยกำรเรยี นรู้ที่ 4 1 Medical Breakthroughs
MONEY TALKS
16-17 27 ก.ย. Vocabulary – Finance/ 2. การเขียน Statements 1

- Consumerism 1 to address
8 ต.ค 64 Grammar and Structures – Zero
3. บทบาทสมมตุ ิ 3
conditionals/ Type 1 conditionals/
Type 2 conditionals Awareness Campaign

17-18 4-15 ต.ค Listening – Listen to people talk 9 15
64 about their spending habits
Speaking – Give advice or your 1 1. การพดู Talk with a 2
opinion on spending habits partner about 2
spending habits 4

2 2. ใบงาน Conditional 2
Sentences
3. การทดสอบ
Grammar (ผ่ำน
Quizizz)

1 1. การพดู สนทนา
Interviewing

1

สปั ดำห์ วนั ที่สอน หนว่ ย/เนือ้ หำสำระท่สี อน จำนวน ภำระงำน คะแนน หมำย
ที่
คำบ เหตุ
19 18-22 ต.ค Reading – Read about market
2 1. การอา่ นและตอบ 2
คาถาม Who’s in a
64 trends hurry?

Writing – Write about a financial

concern or problem

20 25-29 ต.ค Project – Produce a talk show 2 1.การแสดงบทบาทสมมุติ 3
64 about financial concerns Money Talk

รวมคะแนนเก็บกอ่ นสอบ 19 30
20
20 สอบปลำยภำค

กิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน
1. การแสดงบทบาทสมมตุ ิ (Role Playing Method)
2. การบรรยาย
3. Cooperative Learning (Pair Work and Group Work)
4. วธิ สี อนแบบศึกษาด้วยตนเอง (Self-Study Method)
5. การสอนแบบวธิ ีธรรมชาติ (Natural Method)
6. การฝกึ การอ่านออกเสยี ง
7. การฝกึ อา่ นจับใจความสาคัญ
กำรวัดและกำรประเมินผลกำรเรียนรู้

1. กำรให้คะแนน คะแนน
ที่ กำรวดั และกำรประเมินผล
12
1 แบบฝึกหัด 6
1 แบบประเมนิ การฟงั 9
2 แบบประเมินการพูด 9
3 แบบประเมินการอ่าน 14
4 แบบประเมินการเขยี น 6
5 แบบประเมนิ การแสดงบทบาทสมมุติ 4
6 แบบทดสอบ 40
6 สอบกลางภาคและปลายภาค 100

รวม

2. เกณฑก์ ำรให้ระดบั ผลกำรเรียน

คะแนน ระดับผลกำรเรียน

80-100 4
75-79 3.5
70-74 3
65-69 2.5
60-64 2
55-59 1.5
50-54 1
ต่ากวา่ 50 0

สอ่ื กำรเรยี นรู้ / แหล่งกำรเรียนรู้
1. YouTube
2. Audio Script
3. Worksheet
4. Game
5. New Frontiers Student’s Book 1
6. New Frontiers Workbook 1
7. Google Classroom/Google Site/Google Meet
8. Quizizz
9. Google Form
เอกสำรทีใ่ ช้ประกอบกำรเรียนกำรสอน

1. หนังสอื เรียน New Frontiers Student’s Book 6 ผู้แต่ง Thomas Hong, Gareth Powell สานกั พิมพ์ บรษิ ัท
พัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.) จากดั
2. แบบฝกึ หัด New Frontiers Workbook 6 ผูแ้ ต่ง Thomas Hong, Gareth Powell สานกั พิมพ์ บรษิ ัท พฒั นา
คณุ ภาพวิชาการ (พว.) จากดั