ภาษาอังกฤษ 6

โครงการสอน

รหัสวชิาอ33102
ภาษาอังกฤษ6
ระดบัช้ันมัธยมศึกษาปที่ี6

นางสาวลมินตาปิยภัทรกุล

ตำแหน่งครู
กล่มุสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
โรงเรียนอบุลรัตนราชกัญญาราชวทิยาลยักรงุเทพมหานคร
สงักัดสำนักงานเขตพนื้ทีก่ารศึกษามัธยมศึกษากรงุเทพมหานครเขต1

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

วิชำ อ33102 ภำษำอังกฤษ 6 กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ภู ำษำตำ่ งประเทศ ช้ันมธั ยมศึกษำปที ่ี 6

เวลำ 2 ชวั่ โมง / สปั ดำห์ เวลำ 40 ชัว่ โมง /ภำคเรียน จำนวน 1.0 หน่วยกติ ภำคเรยี นท่ี 2

ปฏิบัติตามคาแนะนาในคมู่ ือการใชง้ านต่าง ๆ คาช้ีแจง คาอธิบาย และคาบรรยายทฟี่ ังและอ่าน อา่ นออก

เสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองและบทละครสั้นถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบายและเขียน

ประโยคและข้อความสัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ท่ีอ่าน รวมท้ังระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความ

เรียงรูปแบบต่าง ๆ สัมพันธ์กับประโยคและข้อความท่ีฟังหรืออ่าน จับใจความสาคัญ วิเคราะห์ความสรุปความ

ตีความและแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องท่ีเป็นสารคดีและบันเทิงคดีพร้อมทั้งให้เหตุผลและ

ยกตัวอย่างประกอบ

สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์สถานการณ์ ข่าว/

เหตกุ ารณ์ ประเด็นทีอ่ ย่ใู นความสนใจของสังคม และสอื่ สารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม เลือกและใชค้ าขอร้องคา

ช้ีแจง คาอธิบาย และให้คาแนะนา พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและ

ปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณจ์ าลองหรือสถานการณ์จริงอยา่ งเหมาะสม พูดและเขยี นเพ่อื ขอและให้

ขอ้ มูลบรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ือง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่าน

อย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็ นของตนเองเก่ียวกับเร่ือง

ตา่ ง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณอ์ ย่างมีเหตผุ ล

พดู และเขยี นนาเสนอขอ้ มลู เกีย่ วกบั ตนเอง/ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ เรอื่ งและประเด็นต่างๆ

ตามความสนใจ พดู และเขียนสรุปใจความสาคญั แก่นสาระท่ไี ด้จากการวเิ คราะหเ์ รื่อง กิจกรรม ข่าว

เหตุการณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรม ประสบการณ์และ

เหตกุ ารณ์ ท้ังในท้องถิ่น สังคมและโลก พร้อมทัง้ ให้เหตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบ

เลือกใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล เวลา โอกาสและสถานที่ตามมารยาท

สงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธบิ าย/อภิปรายวิถีชีวิตความคดิ ความเชื่อ และท่ีมาของขนบธรรมเนียม

และประเพณีของเจ้าของภาษา เขา้ ร่วม แนะนา และจดั กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม

อธิบาย/เปรยี บเทยี บความแตกตา่ งระหว่างโครงสรา้ งประโยค ข้อความ สานวน คาพงั เพย สุภาษิตและบท

กลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย วิเคราะห์/อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต

ความเช่อื และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากบั ของไทย และนาไปใชอ้ ยา่ งมีเหตุผล

ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อมูลท่ีเกย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น

จากแหล่งการเรียนรู้ตา่ ง ๆ และนาเสนอด้วยการพูดและการเขียน

ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณจ์ รงิ /สถานการณ์จาลองทเี่ กดิ ขน้ึ ในห้องเรยี นสถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม

ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบ/ค้นค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้ข้อมูลต่าง ๆ จากส่ือและ

แหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชพี เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน

ชมุ ชนและท้องถ่นิ /ประเทศชาตเิ ป็นภาษาตา่ งประเทศ

มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน) สื่อสารตามหัวเรื่องเก่ียวกับตนเอง
ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อม อาหารเครื่องด่ืม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่างและนันทนาการสุขภาพ

และสวัสดิการ การซ้ือ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการสถานท่ี ภาษา
และวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ภายในวงคาศพั ท์ประมาณ 3,600 – 3,750 คา (คาศัพท์ท่ีมีระดับการใช้แตกต่าง

กัน)
ใช้ประโยคผสมและประโยคซับซ้อนสอ่ื ความหมายตามบริบทต่าง ๆ ในการสนทนา ทั้งท่ีเป็นทางการและ

ไม่เป็นทางการ

อกี ท้ังสามารถประยุกตท์ ักษะการใช้ภาษาอังกฤษครบทั้งหมดเพอ่ื เปน็ แนวทางในการเรยี นรูต้ ลอดชพี และ
เป็นทักษะชีวิตในการติดต่อส่ือสารตามแนวทางการเรียนภาษาเพื่อการส่ือสาร (Communicative Language
Teaching) และการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 (21st Century Skills) ท้ังหมดน้ีเพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความคิด
ความเขา้ ใจ เห็นคณุ คา่ ในการเรียนภาษาองั กฤษ สามารถใชภ้ าษาองั กฤษในการสอื่ สารได้เหมาะสมกับบุคคล สงั คม
สถานการณ์ และโอกาสตามวัฒนธรรมของตนเอง รวมท้ังวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอย่างมีคุณธรรม จริยธรรม

และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม
ตวั ชี้วัด

ต 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4
ต 1.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5
ต 1.3 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3

ต 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3
ต 2.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2

ต 3.1 ม.4-6/1
ต 4.1 ม.4-6/1
ต 4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2

รวม 21 ตวั ชวี้ ัด

โครงสรำ้ งรำยวชิ ำ

วชิ ำ อ33102 ภำษำอังกฤษ 6 กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำตำ่ งประเทศ ช้ันมัธยมศกึ ษำปที ี่ 6

เวลำ 2 ช่วั โมง / สปั ดำห์ เวลำ 40 ช่วั โมง / ภำคเรียน จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ภำคเรียนท่ี 2

ลำดบั ชื่อหนว่ ยกำรเรยี นรู้ มำตรฐำนกำร สำระสำคญั เวลำ ภำระงำน นำ้ หนกั
ท่ี เรยี นรู้/ตวั ช้ีวัด (ชั่วโมง) คะแนน
1 CULTURES ต 1.1 ม.4-6/1 Vocabulary – World
AROUND THE ต 1.1 ม.4-6/2 cultures/ Rules and taboos 10 1. Read about 15
WORLD ต 1.1 ม.4-6/3 Grammar and Structures – different cultures
ต 1.1 ม.4-6/4 Comparatives and (5 คะแนน) 15
2 IT’S A ต 1.2 ม.4-6/1 superlatives/ Bare infinitives 2. Listening to
MASTERPIECE! ต 1.3 ม.4-6/1 Reading – Read about people talk about
ต 2.1 ม.4-6/1 different cultures different cultural
ต 2.1 ม.4-6/2 Listening – Listen to people values.
ต 2.2 ม.4-6/1 talk about different cultural (3 คะแนน)
ต 2.2 ม.4-6/2 values 3. Explain
ต 4.1 ม.4-6/1 Speaking – Explain differences
differences between your between your
ต 1.1 ม.4-6/1 culture and another culture and
ต 1.1 ม.4-6/2 Writing – Write a guide on another
ต 1.1 ม.4-6/3 the dos and don’ts of your (2 คะแนน)
ต 1.1 ม.4-6/4 country 4. Write a guide
ต 1.2 ม.4-6/1 Project – Create a fantasy on the dos and
world with its own culture don’ts of your
country
Vocabulary – Art and (3 คะแนน)
design/ Reviews and 5. Crate a fantasy
critiques
Grammar and Structures – world with its
Passive voice and active own culture.
(2 คะแนน)

9 1. Read a critical
review
(3 คะแนน)

2. Listen a debate
about art

ลำดับ ช่อื หนว่ ยกำรเรยี นรู้ มำตรฐำนกำร สำระสำคัญ เวลำ ภำระงำน นำ้ หนัก
(ชัว่ โมง) คะแนน
ท่ี เรยี นรู/้ ตัวช้ีวัด
(3 คะแนน)
ต 1.3 ม.4-6/1 voice/ Personal and 3. Give polite

ต 2.1 ม.4-6/1 impersonal passive criticism
(3 คะแนน)
ต 2.1 ม.4-6/2 Reading – Read a critical 4. Write a critique
of some work
ต 2.2 ม.4-6/1 review (3 คะแนน)
5. Give a
ต 2.2 ม.4-6/2 Listening – Listen to a presentation
about a work of
ต 4.1 ม.4-6/1 debate about art art
(3 คะแนน)
Speaking – Give polite

criticism

Writing – Write a critique of

some artwork

Project – Give a

presentation about a work

of art

3 DECIDING FOR ต 1.1 ม.4-6/1 Vocabulary – Memories/ 10 1. Listen to 15
YOURSELF ต 1.1 ม.4-6/2 Choices students’

ต 1.1 ม.4-6/3 Grammar and Structures – memories and
ต 1.1 ม.4-6/4 If only/wish statements/ regrets

ต 1.2 ม.4-6/1 Type 3 conditionals/ Mixed (2 คะแนน)
ต 1.3 ม.4-6/1 conditionals 2.Talk about
ต 2.1 ม.4-6/1 Listening – Listen to decisions you

ต 2.1 ม.4-6/2 students’ memories and made during high
ต 2.2 ม.4-6/1 regrets school

ต 2.2 ม.4-6/2 Speaking – Talk about (2 คะแนน)
ต 4.1 ม.4-6/1 decisions you made during 3. Reading about
high school students’

Reading – Read about memories and
students’ memories and regrets

regrets (4 คะแนน)
Writing – Write an 4. Write an
alternative timeline alternative

timeline
(4 คะแนน)

ลำดับ ชอื่ หน่วยกำรเรยี นรู้ มำตรฐำนกำร สำระสำคญั เวลำ ภำระงำน นำ้ หนัก
คะแนน
ท่ี เรียนร/ู้ ตัวชวี้ ัด (ชัว่ โมง)
15
Project – Create a story 5. Crate a story
60
about decision-making and about decision- 20
20
consequences making and 100

consequence

(3 คะแนน)

4 CRIME WAVE ต 1.1 ม.4-6/1 Vocabulary – Crime/ Morals 9 1. Read about a

ต 1.1 ม.4-6/2 and ethics criminal

ต 1.1 ม.4-6/3 Grammar and Structures – investigation

ต 1.1 ม.4-6/4 Reported speech (3 คะแนน)

ต 1.2 ม.4-6/1 Reading – Read about a 2. Listen to eye

ต 1.3 ม.4-6/1 criminal investigation witness accounts

ต 2.1 ม.4-6/1 Listening – Listen to eye (2 คะแนน)

ต 2.1 ม.4-6/2 witness accounts 3. Report what

ต 2.2 ม.4-6/1 Speaking – Report what you and others

ต 2.2 ม.4-6/2 you and others have seen have seen

ต 4.1 ม.4-6/1 Writing – Write a police (5 คะแนน)

report 4. Write a police

Project – Create profiles for report

suspects and victims of a (2 คะแนน)

crime 5. Create profiles

for suspects and

victims of a crime

(3 คะแนน)

คะแนนเก็บระหว่างเรียน 38

วัดผลกลำงภำคเรียน 1

วดั ผลปลำยภำคเรยี น 1

รวม 40

กจิ กรรมกำรเรียนกำรสอน คะแนน
1. การแสดงบทบาทสมมตุ ิ (Role Playing Method)
2. การบรรยาย 8
3. Cooperative Learning (Pair Work and Group Work) 10
4. วิธีสอนแบบศกึ ษาดว้ ยตนเอง (Self-Study Method) 7
5. การสอนแบบวธิ ธี รรมชาติ (Natural Method) 15
6. การฝึกการอ่านออกเสียง 12
7. การฝึกอา่ นจับใจความสาคญั 8
40
กำรวัดและกำรประเมนิ ผลกำรเรียนรู้ 100

1. กำรใหค้ ะแนน
ท่ี กำรวัดและกำรประเมินผล

1 แบบฝกึ หดั
1 แบบประเมินการฟัง
2 แบบประเมนิ การพดู
3 แบบประเมนิ การอา่ น
4 แบบประเมินการเขยี น
5 แบบประเมินการแสดงบทบาทสมมุติ
6 สอบกลางภาคและปลายภาค

รวม

2. เกณฑ์กำรให้ระดับผลกำรเรยี น

คะแนน ระดับผลกำรเรยี น

80-100 4
75-79 3.5
70-74 3
65-69 2.5
60-64 2
55-59 1.5
50-54 1
ต่ากวา่ 50 0

ส่ือกำรเรียนรู้ / แหลง่ กำรเรียนรู้
1. YouTube
2. Audio Script
3. Worksheet
4. Game
5. New Frontiers Student’s Book 6
6. New Frontiers Workbook 6
7. Google Classroom/Google Site/Google Meet
8. Quizizz
9. Google Form

เอกสำรที่ใช้ประกอบกำรเรียนกำรสอน

1. หนังสือเรยี น New Frontiers Student’s Book 6 ผ้แู ต่ง Thomas Hong, Gareth Powell สานักพิมพ์ บริษัท
พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.) จากัด
2. แบบฝึกหดั New Frontiers Workbook 6 ผแู้ ตง่ Thomas Hong, Gareth Powell สานักพิมพ์ บรษิ ทั พฒั นา
คุณภาพวชิ าการ (พว.) จากดั