BAMB3033_PAI D_2020212340084_TUGASAN 2

‫أمينة‬
‫وصديقتها‬

‫القصة الأصلية‪ :‬كاميليا لا تريد إعارة لعبتها‬
‫إعادة تحرير أحمد أفيق‬



‫صفحة ‪1‬‬
‫أهلا وسهلا بكما يا فاطمة و أحمد ‪ ،‬اليوم يوم عطلة وسوف نلعب معا ‪ .‬ما رأيكما ؟!‬

‫يا ‪ :‬أداة النداء مبني على السكون‬
‫فاطمة ‪ :‬منادى علم مفرد مبني على الضمة‬
‫يا فاطمة ‪ :‬المنادى العلم المفرد لأنها تكون أداة النداء (يا) قبل "فاطمة" و "فاطمة" هي اسم‬

‫المعرفة ليس مضاف أو شبيه بالمضاف‪.‬‬

‫الإستثناء التعجب‬ ‫النداء‬



‫صفحة ‪2‬‬
‫هيا لأريكما غرفتي المتواضعة‪ .‬ها هي ! تفضل بالدخول فاطمة و أحمد إلا حذائكما‪.‬‬

‫واه ‪ ،‬ما أوسع غرفتك ‪.‬‬
‫فاطمة و أحمد ‪ :‬فاعلان مرفوع بالضمة وهما مستثنى منه‬

‫إلا ‪ :‬أداة الاستثناء مبني على السكون‬
‫حذائكما ‪ :‬مستثنى منصوب بالفتحة و "كما" هو ضمير متصل مبني على السكون‬
‫تفضل بالدخول فاطمة و أحمد إلا حذائكما ‪ :‬الاستثناء لأنها تتكون من أركان الاستثناء الذين‬

‫مستثنى منه (فاطمة و أحمد) و أداة الإستثناء (إلا) و مستثنى (حذائكما)‬
‫ما ‪ :‬أداة التعجب مبني على السكون في محل رفع مبتداء‬

‫أوسع ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتحة و الفاعل ضمير مستتر تقديره هو‬
‫غرفتك ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة و "ك" هو ضمير متصل مبني على الفتحة‬
‫ما أوسع ‪ :‬أسلوب التعجب بصيغة "ما أفعل" لأنها تتكون من أداة التعجب (ما) و فعل التعجب‬

‫(أوسع)‬

‫الإستثناء التعجب‬ ‫النداء‬



‫صفحة ‪3‬‬

‫واه ! ما أعجب هذه الدمية يا أمينة !!‬

‫نعم ‪ ،‬أحبها لأن أطفال يحبون الدمية إلا طفلا‪.‬‬

‫ما ‪ :‬أداة التعجب مبني على السكون في محل رفع مبتداء‬

‫أعجب ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتحة و الفاعل ضمير مستتر تقديره هو‬

‫هذه ‪ :‬اسم الإشارة مبني على الكسرة‬

‫الدمية ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة‬

‫ما أعجب ‪ :‬أسلوب التعجب بصيغة "ما أفعل" لأنها تتكون من أداة التعجب (ما) و فعل‬
‫التعجب (أعجب)‬

‫يا ‪ :‬أداة النداء مبني على السكون‬

‫أمينة ‪ :‬منادى علم مفرد مبني على الضمة‬

‫يا أمينة ‪ :‬المنادى العلم المفرد لأنها تكون أداة النداء (يا) قبل "أمينة" و "أمينة" هي اسم المعرفة‬
‫ليس مضاف أو شبيه بالمضاف‪.‬‬

‫أطفال ‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة وهو مستثنى منه‬

‫إلا ‪ :‬أداة الاستثناء مبني على السكون‬

‫طفلا ‪ :‬مستثنى منصوب بالفتحة‬

‫أطفال يحبون الدمية إلا طفلا ‪ :‬الاستثناء لأنها تتكون من أركان الاستثناء الذين مستثنى منه‬

‫(أطفال) و أداة الإستثناء (إلا) و مستثنى (طفلا)‬

‫الإستثناء التعجب‬ ‫النداء‬



‫صفحة ‪4‬‬
‫ما هذه المكعبات الرائعة !! هيا نبني معا مدينة ‪ ،‬سيكون الأمر ممتعا ‪.‬‬

‫الإستثناء التعجب‬ ‫النداء‬



‫صفحة ‪5‬‬
‫بعد وقت قصير ‪ ،‬نادت أم أمينة الصغار ‪.‬‬
‫يا صديقي أمينة ‪ ,‬ما هذا ؟ إنها ثياب أمينة !!‬

‫نعم ‪ ،‬لقد أعارتنا إياها أمينة لنتنكر بها‪.‬‬
‫يا ‪ :‬أداة النداء مبني على السكون‬

‫صديقي ‪ :‬منادى مضاف منصوب بالياء لأنه مثني و هو مضاف‬
‫أمينة ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة‬

‫يا صديقي أمينة‪ :‬المنادى المضاف لأنها تكون أداة النداء (يا) قبل "صديقي أمينة " و "صديقي‬
‫أمينة" هي الإضافة‬

‫الإستثناء التعجب‬ ‫النداء‬



‫صفحة ‪6‬‬

‫وهذه حليها الذهبية ‪ .‬أجل ‪ ،‬لقد رغبت في وضعها ‪ ،‬فأعارتني اياها إلا سوارها ‪.‬‬
‫اياها ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة و "ها" هي ضمير المنفصل مبني على السكون و "اياها" هي‬

‫مستثنى منه‬
‫إلا ‪ :‬أداة الاستثناء مبني على السكون‬

‫سوارها ‪ :‬مستثنى منصوب بالفتحة و "ها" هي ضمير المنفصل مبني على السكون‬
‫فأعارتني اياها إلا سوارها ‪ :‬الاستثناء لأنها تتكون من أركان الاستثناء الذين مستثنى منه (اياها)‬

‫و أداة الإستثناء (إلا) و مستثنى (سوارها)‬

‫الإستثناء التعجب‬ ‫النداء‬



‫صفحة ‪7‬‬
‫انظري يا أمي ! لقد تنكرت بزي أميرة‪.‬‬

‫واه ‪ ,‬ما أجمل أنت يا حبيبتي ‪.‬‬
‫ما ‪ :‬أداة التعجب مبني على السكون في محل رفع مبتداء‬
‫أجمل ‪ :‬فعل ماض مبني على الفتحة و الفاعل ضمير مستتر تقديره هو‬

‫أنت ‪ :‬الضمير المنفصل مبني على الكسرة‬
‫ما أجمل ‪ :‬أسلوب التعجب بصيغة "ما أفعل" لأنها تتكون من أداة التعجب (ما) و فعل التعجب‬

‫(أجمل)‬

‫الإستثناء التعجب‬ ‫النداء‬

‫المراجع‬

Delvo, N., & Pattini, A., D. (2006). Camellia tidak mahu
meminjam mainannya. Yayasan Al Maarif untuk
Percetakan dan Penerbitan.

Mahmoud Hosni Maghalseh. (2020). Kitab An-Nawhu Asy-Syafi
Asy-Syamil. Dar Al Masirah untuk Percetakan dan
Penerbitan.