มารู้จักกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

มารู้จั รู้ ก จั กระบวนการออกแบบเชิง ชิ วิศ วิ วกรรม นางสุป สุ ราณี อุทยานวรรธนะ ตำ แหน่ง น่ ครูวิทวิยฐานะ ครูชำ รู ชำนาญการ

จุด จุ ประสงค์ข ค์ องบทเรีย รี น นักเรีย รี นสามารถอธิบธิายความหมายและขั้น ขั้ ตอนของ กระบวนการออกแบบเชิงชิวิศวิวกรรมได้

กระบวนการออกแบบเชิงชิวิศวิวกรรม นัก นั เรีย รี นคิดคิว่า ว่ เหตุใ ตุ ด ในการทำ งานหรือ รื แก้ ปัญ ปั หาที่ดี ที่ จึ ดี ง จึ ต้อ ต้ งมีก มี าร วางและปฏิบัฏิติ บั งติานอย่า ย่ ง เป็นขั้น ขั้ ตอน

| กระบวนการออก แบบเชิงชิวิศวิวกรรม | 1 ระบุปัญปัหา 2 รวบรวมข้อ ข้ มูลและแนวคิด ที่เกี่ยวข้อ ข้ งกับปัญปัหา 3 ออกแบบ วิธีวิกธีารแก้ปัญปัหา 4 วางแผนและ ดำ เนินนิการแก้ปัญปัหา 5 ทดสอบ ประเมินมิผล และปรับรั ปรุง แก้ไขวิธีวิกธีารแก้ปัญปัหาหรือรืชิ้นชิ้งาน 6 นำ เสนอวิธีวิกธีารแก้ปัญปัหาผล การแก้ปัญปัหาหรือรืชิ้นชิ้งาน

| ขั้น ขั้ ระบุปัญ ปั หา (PROBLEM IDENTIFICATION) | เป็น ป็ ขั้นขั้ตอนที่ตระหนักนัถึงสิ่งสิ่ที่เป็น ป็ ปัญหาในชีวิชีตวิ ประจำ วันวัและมีคมีวามต้องการที่จะหาวิธีวิกธีารหรือรื สร้าร้งเทคโนโลยีเยีพื่อพื่แก้ปัญหา โดยจะต้องพิจพิารณาปัญหา แล้วตั้งตั้คำ ถามด้วด้ยเทคนิคนิ 5W1H What-ทำ อะไร เป็นการวิเคราะห์ว่ห์ ว่า เราจะทำ อะไร อะไรคือ ปัญหาจาก สถานการณ์นั้นนั้ เป็นการวิเคราะห์ว่ห์ ว่า สถานการณ์หรือรื เหตุการณ์นั้นนั้จะเกิด ขึ้นเมื่อใด When-เมื่อใด เป็นการวิเคราะห์ว่ห์ ว่า ปัญหานั้นนั้สามารถแก้ ปัญหาได้อย่างไรและ ใช้วิธีการใดแก้ปัญหา How-อย่างไร 1 เป็นการวิเคราะห์ว่ห์ ว่า ทำ ไมจึงเกิดปัญหา นั้นนั้ Why-ทำ ไม เป็นการวิเคราะห์ว่ห์ ว่า สถานการณ์หรือรื เหตุการณ์นั้นนั้จะเกิด ขึ้นที่ไหน Where-ที่ไหน เป็นการวิเคราะห์ว่ห์ ว่า ใครเป็นผู้เกี่ยวข้อง และมีผลกระทบต่อ ปัญหาที่กำ ลังศึกษา Who-ใคร

( RELATED INFORMATION SEARCH ) | ขั้น ขั้ รวบรวมข้อ ข้ มูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้อ ข้ งกับปัญ ปั หา | การรวบรวมข้อข้มูลที่เกี่ยวข้อข้งกับปัญหาอาจทำ ได้หด้ลายวิธีวิ ธีเช่นช่ การสังสัเกต ค้นคว้า ว้ จากเอกสาร การสำ รวจ การสัมสัภาษณ์ วิเวิคราะห์และสรุปเป็น ป็ สารสนเทศ 2

| ออกแบบวิธีวิก ธี ารแก้ปัญ ปั หา ( SOLUTION DESIGN ) | วิธีวิกธีาร ภาพ 2 มิติมิ ติภาพ 3มิติมิ ติ เช่น ช่ การออกแบบภาพนิ่ง โปสเตอร์ โลโก สื่อสื่ โฆษณา เว็บ ว็ เพจ สื่อสื่สิ่งสิ่พิมพิพ์ เช่น ช่ การออกแบบอาคาร ออกแบบชิ้นชิ้ ส่ว ส่ นรถยนต์ 3 มิติมิ ติในจอภาพที่สามารถ ปรับรัมุมมองในเครื่อรื่งมือมืหรือรือุปกรณ์ได้ 3 ภาพ ผังผัความคิด แผนภาพ อื่นๆ ประเภทการออกแบบ (graphic design) (model design)

ซอฟต์แวร์ที่ ร์ ที่ใช้อ ช้ อกแบบ 2 มิติมิ ติ แพลตฟอร์มร์ออกแบบกราฟิกฟิ ไม่ว่ม่าว่จะเป็น ป็ ชิ้นชิ้งานเพื่อพื่ ใช้ลช้ง Social Media, Presentation, งานสิ่งสิ่พิมพิพ์ รวมไปถึงภาพเคลื่อนไหว Canva picasa photoscape เป็น ป็ โปรแกรมที่ใช้สำช้สำหรับรัแสดงผลภาพและตกแต่งภาพเบื้อบื้งต้นโดยมี เครื่อรื่งมือมืที่ไม่ยุ่ม่ยุ่งยุ่ยาก สามารถเข้าข้ใจและตกแต่งได้อด้ย่าย่งดี ใช้งช้านเกี่ยวกับกราฟิกฟิการเปิดปิการปรับรัแต่ง ใส่เส่อฟเฟกต์ให้ดูห้แดูปลก ตา การเพิ่มพิ่แสง การลดแสง หรือรืจัดจัการเกี่ยวกับชื่อชื่ ไฟล์ ขนาดของ ไฟล์ เปลี่ยนรูปรูแบบไฟล์

blender เป็น ป็ โปรแกรมสร้าร้งแบบจําจํลอง 3 มิติมิ ติ (3D) และการ เคลือนไหว freemind เป็น ป็ โปรแกรมใช้สำช้สำหรับรัการสร้าร้งผังผังาน การสร้าร้งแผนภูมิภูมิทางความ คิด พร้อร้มจัดจัหมวดหมู่ไมู่ด้สด้ะดวกมากขึ้นขึ้ โดยรองรับรัการสร้าร้งกิ่งก้าน ใส่ข้ส่อข้ความ ไอคอน ลิงค์เชื่อชื่มโยงไฟล์หรือรือินเทอร์เร์น็ต น็ Draw.io เป็น ป็ เครื่อรื่งมือมืออกแบบไดอะแกรมต่างๆ ผ่าผ่นเว็บ ว็ ไซต์ได้เด้ลย โดยไม่ ต้องลงโปรแกรม ซอฟต์แวร์ที่ ร์ ที่ใช้อ ช้ อกแบบผังงานและแผนผัง ซอฟต์แวร์ที่ ร์ ที่ใช้อ ช้ อกแบบ 3 มิติมิ ติ

กิจกรรม/เวลาที่ใช้ สัปสัดาห์ 1 สัปสัดาห์ 2 สัปสัดาห์ 3 สัปสัดาห์ 4 สัปสัดาห์ 5 กิจกรรม 1 กิจกรรม 2 กิจกรรม 3 กิจกรรม 4 | วางแผนและดำ เนินนิการแก้ปัญ ปั หา | ( PLANNING AND DEVELOPMENT ) 4 ระบุกิจกรรม เวลาที่ใช้ใช้ นการแก้ปัญปัหา

ขั้นขั้ทดสอบ ประเมินมิผล และปรับรั ปรุงแก้ไขวิธีวิกธีารแก้ปัญหา | ขั้น ขั้ ทดสอบ ประเมินมิผล และปรับ รั ปรุงแก้ไขวิธีวิก ธี ารแก้ปัญ ปั หา | ( TESTING, EVALUATION AND DESIGN IMPROVEMENT ) ตรวจสอบผลการแก้ปัญหา เป็น ป็ ไปตามวัตวัถุปถุระสงค์ เป็น ป็ ไม่เ ม่ ป็น ป็ ตรวจสอบประสิทสิธิภธิาพ แก้ไขปรับรั ปรุง ยอมรับรั ได้ ต้องปรับรั ปรุง 5

สามารถทำ ได้หลายวิธีวิธี เช่น ช่ การเขียขีนรายงาน การทำ แผ่น ผ่ นำ เสนอผลงาน | ขั้น ขั้ นำ เสนอวิธีวิก ธี ารแก้ปัญ ปั หา ( PRESENTATION ) | 6

รูปแบบนำ เสนอ ภาพนิ่งนิ่ google slide Canva google charts ภาพเคลื่อนไหว stop motion studio เป็นป็ โปรแกรมนำ เสนอแบบภาพ เคลื่อนไหวที่ทำ งานทีละเฟรม จำ นวน น้อน้ยกว่าว่ 24 เฟรมต่อวินวิาที capcut เป็นป็ โปรแกรมตัดต่อวิดีวิ โดีอ ตัดต่อผล งานภาพและเสียสีงอย่าย่งง่ายดาย สามารถเพิ่มพิ่คลิป ตัดคลิป และเพิ่มพิ่ เพลงและสติ๊กเกอร์เร์ข้าข้ไปได้

รายวิชวิา การออกแบบและเทคโนโลยี รหัส หั ว21182 ชั้น ชั้ มัธ มั ยมศึก ศึ ษาปีที่ ปี ที่1 ผู้จัผู้ดจัทำ นางสุป สุ ราณี อุทยานวรรธนะ ตำ แหน่ง น่ ครู วิทวิยฐานะ ครูชำ รู ชำนาญการ กลุ่ม ลุ่ สาระเรียรีนรู้วิ รู้ ทวิยาศาสตร์แร์ละเทคโนโลยี โรงเรียรีนกาญจนานุเคราะห์ สำ นักงานเขตพื้นพื้ที่การศึกษามัธมัยมศึกษา กาญจนบุรี