Program Pasone Project Ke-1 SMP Pasundan 1 Bandung

LKPD PASONE PROJECT KELAS IX

PENGANTAR

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini berisi petunjuk teknis/langkah kerja dalam melaksanakan proyek di
PASONE PROJECT ke-1 pada tahun ajaran 2022-2023 dilaksanakan dari tanggal 21 – 30 September 2022
dilanjutkan dengan presentasi hasil projek pada tanggal 3 – 4 Oktober 2022. Adapun tema PASONE PROJECT
untuk kelas IX adalah ‘TEKNOLOGI TERAPAN”, Dengan judul proyek diserahkan kepada masing-masing
kelompok. Tiap-tipa kelompok terdiri dari antara 5 sampai dengan 7 orang peserta didik.
Agar proyek ini selesai tepat waktu dan teintegrasi dengan sebelas mata pelajaran, siswa harus mengikuti setiap
langkah kegiatan dengan baik dan saksama, memastikan ketersediaan alat dan bahan yang diperlukan, serta
membagi pengerjaan tugas dengan baik.
LKPD yang sudah selesai dikerjakan dikumpulkan kepada masing-masing guru matapelajaran yang mengajar
dikelas masing-masing peserta didik.

Daftar Nama-nama Pembimbing tiap kelompok

1. LKPD PAIBP

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotongroyong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar:
3.12..Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara.
4.12 Menyajikan rangkaian sejarah perkembangan Islam di Nusantara..

Indikator Pencapaian Kompetensi :
1.Siswa mampu memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara
2.Siswa mampu menyajikan rangkaian sejarah perkembangan Islam di Nusantara

B. Petunjuk
1. Baca dan pahami pernyataan – pernyataan yang disajikan dalam LKPD berikut,
2. Kerjakan soal berikut secara kelompok
3. Jika terdapat masalah yang tidak dapat diselesaikan tanyakan kepada guru

Nama kelompok :

Kelas : IX -

Anggota Kelompok : 1 ................... 5. .......................
6. .......................
2. ................... 7. .......................
8. .......................
3. ...................

4. ...................

ALAT DAN BAHAN :

Alat :

1. ............
2. ............
3. ...........
4. ...........
5. ...........
6. ...........

Bahan :

1. ............
2. ............
3. ...........
4. ...........
5. ...........
6. ...........

PASONE PROJECT 1

Pada kegiatan projek ini tentunya ananda sudah memilih dan merancang projek yang akan ananda buat.

KEGIATAN 1

Jawablah Pertanyaan di bawah ini
Proses penyebaran agama islam di indonesia oleh para dai dilakukan dengan berbagai cara yang
semuanya mendukung meluasnya ajaran agama islam.
1. Masuknya islam ke Indonesia melalui beberapa jalur yang dapat dibagi menjadi tiga

yaitu utara,jalur tengah, dan jalur selatan ,coba jelaskan wilayah /daerah yang
termasuk jalur utara,jalur tengah, dan jalur selatan !
2. Jelaskan penyebaran islam dengan cara perdagangan !
Jawaban

Foto Kegiatan mengerjakan LKPD

2. LKPD PPKN

Assalamualaikum
anak-anakku.

Pada Penilaian Tengan Semester PASONE PROJECT kali ini, kalian dipersilakan memilih tema-tema proyek
yang sudah ditentukan sekolah maupun menciptakan tema lain yang tidak ditentukan sekolah. Pada PTS
PASONE PROJECT mata pelajaran PPKn KD Kedaulatan, berikut penugasan yang perlu kalian kerjakan:

Beri Penjelasan tentang PASONE PROJECT yang kalian kerjakan dalam kegiatan Project ke-1 ini,
antara lain:
1. Karakter apa yang dibidik dari kegiatan Project ke-1
2. Apakah Project ke-1 bisa memulihkan Perekonomiuan saat ini? Jelaskan!
3. Bila suatu saat produk kalian berhasil dan berkualitas sesuai dengan harapan konsumen. Langkah

apa yang akan kalian lakukan supaya produk tidak ditiru/diambil alih oleh orang lain?

Selamat Mengerjakan!

3. LKPD BAHASA INDONESIA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Guru Mapel : Resti Rismayanti, S.Pd.
KD Keterampilan
KD Pengetahuan
4.2 Menyajikan tujuan, bahan/alat, langkah, dan
3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan
laporan percobaan yang didengar atau dibaca lisan dengan memperhatikan kelengkapan data,
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan.
berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dan lain-lain). Target KD Keterampilan
Siswa menyajikan teks laporan percobaan yang
Target KD Pengetahuan berisi kelengkapan laporan terkait manfaat
teknologi tepat guna atau terapan dengan
1. Siswa mampu menjelaskan manfaat Teknologi memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan.
Tepat Guna berdasarkan laporan percobaan
kelompok.

2. Siswa mampu menyimpulkan hasil percobaan
selama Pasone Project terkait topik yang
dipilih.

Tulislah percobaanmu berdasarkan struktur dan kebahasaan teks laporan percobaan di bawah ini!

LAPORAN PERCOBAAN
NAMA KEGIATAN PERCOBAAN

NAMA SEKOLAH

NAMA KELOMPOK:
• Anggota 1
• Anggota 2
• Anggota 3
• … dst.

1. Tujuan Kegiatan 2 Kegiatan 3 Kegiatan 4
2. Kajian Teori … … …
3. Alat dan Bahan
4. Prosedur/ Cara Kerja
5. Hasil Pengamatan

Kegiatan 1

6. Pembahasan
7. Simpulan
8. Daftar Pustaka

(Referensi lengkap dapat dilihat pada buku paket Bahasa Indonesia halaman 17-20)

4. LKPD MATEMATIKA

KD. Pengetahuan

Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara
penyelesaiannya

KD. Keterampilan

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat

Indikator :

1. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah persamaan kuadrat dalam kehidupan seharihari
2. Peserta didik dapat membuat contoh permasalahan persamaan kuadrat beserta pemecahannya sesuai

dengan proyek yang mereka buat .

Untuk dapat menyelesaikan LKPD Matematikan silahkan Ananda sekalian pelajari contoh masalah dibawah
ini.

Contoh masalah:

Akbar dan Insan bekerja bersama-sama dapat menyelesaikan sebuah pekerjaan dalam waktu 2 hari. Jika bekerja
sendiri-sendiri, Akbar dapat menyelesaikan pekerjaan 3 hari lebih cepat dari Ihsan. Berapa waktu yang
diperlukan masing-masing jika pekerjaan itu dikerjakan sendiri-sendiri.

Penyelesaian:

Misal:
x = waktu yang diperlukan Ihsan

y = waktu yang diperlukan Akbar

Akbar: 1 hari y pekerjaan

1 pekerjaan
x pekerjaan

Ihsan: 1 hari

1 pekerjaan


Akbar dapat menyelesaikan pekerjaan 3 hari lebih cepat dari Ihsan, sehingga:

Y = x + 3 ............. (1)

Jika pekerjaan dilakukan bersama, maka:

+ = ............. (2)


Substitusikan (1) ke (2) diperoleh:

+ =
( + )

+( + ) = (disamakan penyebutnya dengan cara dikali silang)
( + )

+ =
+

2(2x + 3) = 1 (x2 + 3x)

4x + 6 = x2 + 3x

x2 + 3x - 4x + 6 = 0

x2 - x + 6 = 0

dengan memfaktorkandiperoleh:

(x – 3) (x + 2) = 0

x – 3 = 0 atau x + 2 = 0

x = 3 atau x = - 2

Kesimpulan: untuk x = 3 maka: Ihsan = x = 3 hari
Akbar = y = x + 3 = 3 + 3 = 6 hari

Untuk x = -2 (tidak mungkin) katena tidak mungkin hari bernilai negatif

Selesaiankan masalah (2 masalah) dibawah ini dan dilaporkan secara kelompok (dalam bentuk
hard file/ print) kepada guru pengajar matematika dikelas Ananda, terakhir pengumpulan pada
tanggal 30 September 2022.

MASALAH 1

Ami dan Dena bekerja bersama-sama dapat menyelesaikan sebuah proyek di PASONE PROJECT dalam waktu
4 hari. Jika bekerja sendiri-sendiri, Ami dapat menyelesaikan pekerjaan 5 hari lebih cepat dari Dena. Berapa
waktu yang diperlukan masing-masing jika Proyeknya dikerjakan sendiri-sendiri.

Penyelesaian:

Misal:
x = ..................................
y = ..................................

...........: 1 hari y pekerjaan

........ ..... pekerjaan

...........: 1 hari x pekerjaan

........ ...... pekerjaan

............ dapat menyelesaikan pekerjaan ...................................... dari ............., sehingga:
Y = .............. ............. (1)

Jika pekerjaan dilakukan bersama, maka:

+ = ⋯ ............. (2)


Substitusikan (1) ke (2) diperoleh:

+ = ⋯


+ =
……….. ….

………..+ ⋯…… = (disamakan penyebutnya dengan cara dikali silang)
…………..
……

………… =
…………
……….

.................. = ..............

.................. = ..............

.................. = ..............

.................. = ..............
dengan memfaktorkan diperoleh:

............................. = 0

............. = 0 atau ............. = 0

x = ........ atau x = .........

Kesimpulan:
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
.............................................................................................

MASALAH 2

Buatlah suatu masalahan persamaan kuadrat beserta
pemecahannya sesuai dengan proyek kelompok Ananda sekalian.

Masalah:

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
.....................................................................................

Penyelesaian :

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
.....................................................................................

5. LKPD IPA

Berdasarkan project 1 yang kalian buat, tuliskan :

1. Manfaat project 1 !
2. Teknologi apa yang digunakan dalam pembuatan project tersebut ?
3. Alat dan bahan yang digunakan dalam pembuatan project tersebut !
4. Gambar/sketsakan cara pembuatannya!

6. LKPD IPS

KD 3.1 :
Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antar ruang negara-negara Asia dan Benua lainnya yang
diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia
dalam ekonomi, sosial, PendidikaN dan politik.

Materi : Faktor penyebab Perubahan Sosial Budaya

SOAL :

SEBERAPA BESAR PEMANFAATAN TEKNOLOGI TERAPAN
YANG KALIAN GUNAKAN DALAMPEMBUATAN PRODUK
DIKAITKAN DENGA FAKTOR PENYEBAB PERUBAHAN
SOSIAL BUDAYA

7. LKPD BAHASA INGGRIS

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris / IX Guru Mapel : R. Anna Susiana. S.Pd
KD Keterampilan
KD Pengetahuan
4.2 Menangkap makna secara kontekstual
3.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
dan unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis, sangat
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi pendek dan sederhana, dalam bentuk resep dan
terkait resep makanan/minuman dan manualsesuai manual
dengan konteks pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya Target KD Keterampilan

Target KD Pengetahuan

1. Menjelaskan tujuan komunikatif dari project 1. Menuliskan tujuan, alat dan bahan serta

yang berkaitan dengan teknologi terapan. langkah – langkah pembutan dari project

2. Menjelaskan generic structures dari project yang berkaitan dengan teknologi terapan

yang berkaitan dengan teknologi terapan. sesuai dengan project yang dibuat oleh

siswa.

Write down the goal, materials and steps of the project that you are going to make!

8. LKPD SENI BUDAYA

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 memahami un sur,prinsip,teknik,,prosedur Menyimak dan mengidentifikasi pengertian seni lukis

berkarya seni lukis dengan berbagai bahan

4.1 membuat karya seni lukis dengan berbagai Peserta didik dapat menyajikan praktek membuat

bahan dan teknik seni lukis dengan berbagai bahan dan teknik pada

project yang dibuat.

1. Ananda silahkan membuat project per kelompok dengan sebagus mungkin sesuai dengan judul per
kelompok

2. Setelah itu hiaslah produk ananda se kreatif mungkin bisa menggunakan cat air,acrilik,ataupun cat
kayu!

3. Lalu fotokan hasil produk ananda yang sudah di hias atau di cat dengan menyebutkan
a. Tema lukisan
b. Aliran gaya lukisan

Di ketik dengan rapi lalu kirimkan soft filenya di GCR atau WA ibu per kelompok cukup 1 file.

9. LKPD PJOK

Mata Pelajaran : PJOK Guru Mapel : 1. Agnesa Aulia Sutrisno
Kelas XI
KD Keterampilan
KD Pengetahuan
4.9 Memaparkan tindakan P3K pada kejadian
3.9 Memahami tindakan P3K pada kejadian darurat, baik pada diri sendiri maupun
darurat, baik pada diri sendiri orang lain

Target KD Pengetahuan Target KD Keterampilan

- Menganalisis dampak dan akibat bila tidak - Menyajikan data hasil project dengan
menjaga keselamatan diri dan tindakan apa
yang harus dilakukan memperhatikan keselamatan diri

- Menganalisis Tindakan yang harus
dilakukan bila terjadi kajadian darurat saat
mengerjakan projek

Materi : P3K
Kelompok :
Nama-nama anggota kelompok :
Kelas :

Jawablah pertanyaan dibawah dengan jelas dan benar!
• Apa nama project yang kalian buat ?

• Jika dikaitkan dengan pelajaran PJOK, termasuk ke materi dan kompetensi dasar mana project
yang kalian buat!

• Gambarkan rancangan project yang kalian buat dan berikan keterangan bagian-bagiannya !
• Jelaskan Prinsip kerja project yang kalian buat !
• Apa saja manfaat dari project tersebut ?

SILAHKAN KERJAKAN PERKELOMPOK!

10. LKPD INFORMATIKA

Pelaksana Pembuat : Siswa Kelas 9

Rentang waktu pembuatan : September – Oktober 2022

Standar Alat dan Bahan :

1. HP/ Tablet/Laptop/PC

2. provider yang kalian gunakan untuk pengolahan project

KD Tiap Mata Pelajaran yang berkaitan dengan Project

Mata Pelajaran : TIK Guru Mapel : Ridwan Abdurodjak,ST

KD Pengetahuan KD Keterampilan

Mengenal fitur aplikasi CMS (Content Membuat blog untuk menunjang aktivitas siswa,
Management System, pengelola konten web, contohnya membuat logbook kegiatan terkait
sedapat mungkin yang berupa freeware), dan sekolah.
memakai untuk membuat blog.

Target KD Pengetahuan Target KD Keterampilan
1. Siswa mampu menyebutkan CMS
2. Siswa dapat mengenal macam-macam CMS 1. Siswa mampu membuat blog dengan CMS
2. Siswa mampu mengupload hasil karyanya
kedalam blog

Instruksi Individu

1. Publikasikan proses sampai dengan hasil project ke dalam blog pribadi atau blog kelompoknya !
2. Tuliskan alamat/URL pribadi atau kelompoknya kirim ke form yang sudah disediakan

11. LKPD BAHASA SUNDA

B. Kompetensi Dasar
3.2 Mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang kampung adat Sunda, dengan memperhatikan struktur teks
dan aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.2 Menyajikan secara deskriptif (baik lisan maupun tulisan) hasil analisis atau pengamatan terhadap
kampung adat Sunda dengan memanfaatkan berbagai media.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Peserta didik mampu mendeskripsikan langkah-langkah dalam pembuatan Pasone Project,

mendeskripsikan perasaannya dari mulai mencari bahan-bahan sampai Pasone Projectnya berhasil, dan
mendeskripsikan manfaat dari Pasone Project yang dibuat untuk kehidupan sehari-hari.

LKPD Bahasa Sunda
Jieun hiji Téks Déskripsi ngeunaan nyieun Pasone Project kelompokna masing-masing, perasaan hidep ti
mimiti nyiapkeun bahan kanggo Pasone Project dugi ka percobaan Pasone Project hidep berhasil, sarta naon
mangpaat tina Pasone Project nu ku kelompok hidep jieun keur kahirupan sapopoé!

Cara ngerjakeunna :

1. Sadayana anggota kelompok kedah dicaritakeun dina Téks Déskripsi.
2. Téks Déskripsi minimal 5 Paragraf atanapi sakaca.
3. Caritakeun kumaha pembuatan pasone project kelompok hidep, perasaan hidep ti mimiti nyiapkeun bahan

kanggo Pasone Project dugi ka percobaan Pasone Project hidep berhasil, sarta naon mangpaat tina Pasone
Project nu ku kelompok hidep jieun keur kahirupan sapopoé!
4. Tiasa dikerjakeun ditulis dina kertas atawa langsung diketik dina LKPDna.
5. Saatos dikerjakeun LKPDna dikempelkeun ka Google Classroom masing-masing.
- Anu diketik/ngerjakeun dina filena, kirim filena ka GCR
- Anu ditulis tangan fotokeun LKPDna, kirim fotona ka GCR

Kelompok : ……

Anggota Kelompok :

1. ………………………
2. ………………………
3. ………………………
4. ………………………
5. ………………………
6. ………………………

Judul Teks Deskripsi : ………………………

Foto kagiatan hidep sareng kelompokna ngerjakeun LKPD Bahasa Sunda

Judul Teks Deskripsi : …………………….

..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..................................................................................



BUKU PEMBIMBINGAN PASONE PROJECT 1
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

A. DAFTAR KELOMPOK DAN JUDUL PASONE PROJECT

NAMA GURU PEMBIMBING : ………………………………………………………… KELAS : ……………..

KELOMPOK : ……….

NO. NAMA ANGGOTA KELOMPOK JUDUL PROJECT 1

KELOMPOK : ………. JUDUL PROJECT 1
NO. NAMA ANGGOTA KELOMPOK

KELOMPOK : ………. JUDUL PROJECT 1
NO. NAMA ANGGOTA KELOMPOK

B. PROGRAM PEMBIMBINGAN PASONE PROJECT 1

KEGIATAN PEMBINGAN September, Tanggal
21 22 23 26 27 28 29 30
HARI KE

Mendesain projek

Pengadaan Alat dan Bahan

dan membuat Langkah kerja

Membuat produk dan

menguji coba

Mendekor produk

Membuat laporan

Membuat bahan presentasi

(file)

Membuat video untuk

publikasi

C. PROGRES PEMBIMBINGAN PASONE PROJECT 1

KELAS : …………………………………… KELOMPOK : …………………………………

No 1 PEMBIMBINGAN ke- 8 Kegiatan Progres
234567 Permasalhan dan Solusi

D. PEDOMAN PENILAIAN PASONE PROJECT

1. Penilai Guru Pembimbing Pasone Project

Khusus untuk kelas 7

Guru Pembimbing memberi nilai sikap/karakter setiap siswa yang dibimbingnya, pada tabel berikut

:Kelas : ………………… Kelompok : ………………

Kriteria penilaian

No. Nama siswa Berakhlak Kreatif Gotong Berkebhinekaan Bernalar Mandiri
royong global kritis

1

2

3

4

5

6

Kelas : ………………… Kelompok : ………………

No. Nama siswa Kriteria penilaian

1 Berakhlak Kreatif Gotong Berkebhinekaan Bernalar Mandiri
2 royong global kritis
3
4
5
6

Kelas : ………………… Kelompok : ………………

No. Nama siswa Kriteria penilaian

1 Berakhlak Kreatif Gotong Berkebhinekaan Bernalar Mandiri
2 royong global kritis
3
4
5
6

*) pemberian nilai sikap/karakter mengacu pada hal berikut :

BB=Belum Berkembang MB=Mulai Berkembang BSH=Berkembang SB=Sangat Berkembang
Sesuai Harapan
Siswa masih Siswa mulai Siswa mengembangkan
membutuhkan mengembangkan Siswa telah kemampuannya
bimbingan dalam kemampuan namun mengembangkan melampaui harapan.
mengembangkan masih belum ajeg. kemampuan hingga
kemampuan berada pada tahap
ajeg.

Khusus untuk Kelas 8 dan 9

Guru PEMBIMBING memberi nilai lebih ( diatas 79) serta mencatatkan nama siswa yang

didampinginya terhadap siswa yang memperlihatkan sikap/karakter seperti munculnya jiwa

kepemimpinan, bergotongroyong, bertangungjawab, serta ide kreatif yang tinggi pada tabel berikut :

No. Nama siswa Kelompok Nilai

Penilaian LKPD khusus kelas 8 dan 9
Guru menilai setiap siswanya berdasarkan tagihan LKPD tiap Mata Pelajaran

2. Penilai Penguji Presentasi
Presentasi setiap kelompok dinilai berdasarkan tabel berikut :

No Kriteria penilaian Skor 1 0
432
A. Presentasi
Penyampaian
1 Volume suara
2 Sistematis
3 Argumentasi
Isi tayangan (PPT/Canva/amaze/ dll)
4 Judul
5 Latar belakang
6 Tujuan
7 Manfaat
8 Dasar teori
9 Alat dan bahan
10 Cara membuat
11 Pembahasan dan Kesimpulan
12 Dokumentasi

B. Produk
13 Keberhasilan Produk
14 Kreatif
15 Kerapihan

C. Proses
16 Pempublikasian

Jumlah Skor
Jumlah Skor Keseluruhan

Nilai = Jumlah Skor Keseluruhan x 100
64

E. JADWAL PEMBIMBINGAN

Pembimbingan dimulai tanggal 21-30 September

Kegiatan

Tanggal 06.50 – 07.30 – 08.00 – 09.00 – 09.30 – 11.30 – 12.10

07.30 08.00 09.00 09.30 11.30 12.10

21 Sep Pembim Dhuha Pembim Istirahat Pembim Setoran Pulang

bingan bingan bingan hafalan

quran

22 Sep Pembim Dhuha Pembim Istirahat Pembim Setoran Pulang

bingan bingan bingan hafalan

quran

23 Sep Pembim Tadarus Pembim Istirahat Pembim Jam 11.00
26 sep bingan quran bingan Istirahat bingan
sampai jumatan/keputrian
jam 11.00
Pembim /pulang
bingan
Pembim Dhuha Pembim Setoran Pulang

bingan bingan hafalan

quran

27 Sep Pembim Dhuha Pembim Istirahat Pembim Setoran Pulang

bingan bingan bingan hafalan

quran

28 Sep Pembim Dhuha Pembim Istirahat Pembim Setoran Pulang

bingan bingan bingan hafalan

quran

29 sep Pembim Dhuha Pembim Istirahat Pembim Setoran Pulang

bingan bingan bingan hafalan

quran

30 sep Pembim Tadarus Pembim Istirahat Pembim Jam 11.00
bingan quran bingan bingan
sampai jumatan/keputrian
jam 11.00
/pulang

F. DAFTAR PEMBIMBING PASONE PROJECT 1

KELAS KELOMPOK NAMA PEMBIMBING
7A
7B 1,2 dan 3 Nurul Agnia Hasanah, S.Pd
7C 4 dan 5 Sriwaty Makarao, S.Pd
7D 1,2 dan 3 Iin Mulyati, S.Pd
7E 4 dan 5 H. Sukmana, S.Pd
8A 1,2 dan 3 Tendri Satria Bimantara, S.Pd
8B 4 dan 5 Eva Rosaidah, S.Pd
8C 1,2 dan 3 Ilham Rusyad Nurdin, S.Pd
8D 4 dan 5 Riska Ernawati, S.Pd.I
1,2 dan 3 Cace Hendrik Azis Pribadi, S.Sn
4 dan 5 Anggi Herlambang, S.Pd
1,2 dan 3 Helmy Fajrin, S.Pd.I
4 dan 5 Heni Rochaeni, A.Md
1,2 dan 3 Gesi Soleha, S.Si, S.Pd
4 dan 5 Edah Jubaedah, A.Md
1,2 dan 3 Salman Hakim, S.Pd
4 dan 5 Nia Yuniati, S.Pd, M.MPd
1,2 dan 3 Irma Rahayu, S.Sn
4 dan 5 Dra. Yayah Walasriningsih

8E 1,2 dan 3 Siska Putri Permatasari, S.Pd

4 dan 5 Lifha Saufa Ainun Permana, S.Pd

8F 1,2 dan 3 Ganjar Wisnu Haedi, S.Pd

4 dan 5 Maria Mulyani, A.Md

9A 1,2 dan 3 Anna Juliana, S.Ag

4 dan 5 Hj. Dini Fitrohoerani, S.Sos, M.Pd

9B 1,2 dan 3 Sumiarsa, S.Pd

4 dan 5 Dra. Nani Rohaeni

9C 1,2 dan 3 Agnesa Aulia Sutrisno, M.Pd

4 dan 5 Zainal Hasan, S.Psi

9D 1,2 dan 3 Leni Nurmalasari, S.Sn

4 dan 5 R. Anna Susiana, S.Pd

9E 1,2 dan 3 Resti Rismayanti, S.Pd

4 dan 5 Ridwan Abdurodjak, ST

9F 1,2 dan 3 Lisda Purwanti, S.S

4 dan 5 Edi Permana, S.Si

9G 1,2 dan 3 Gina Yunita, S.Pd

4 dan 5 Khoirotun Nisa A. Garini, S.Psi