REVISTA CDB DIGITAL 2

,

EDITORIAL

Olá, queridos leitores. Finalmente chegamos à segunda
edição da nossa revista eletrônica e agradecemos muito o
seu apoio na primeira publicação, por prestigiar e divulgar os
trabalhos da nossa querida EE DOM BOSCO. Este informativo
já é uma grande ferramenta de divulgação, informação e
conhecimento para toda a comunidade escolar, em especial
aos nossos queridos alunos. Temos como objetivo estimular
a leitura de matérias com conteúdos especialmente
selecionados pelos nossos docentes. Temos ainda muitos
desafios pela frente e esperamos a cada edição melhorar
este periódico.

A segunda edição traz algumas novidades, dentre elas o
encarte ESPAÇO EDUCACIONAL, onde o leitor poderá
conferir o material de apoio desenvolvido pelos professores
para os educandos. Além disso, esta publicação ainda
apresentará alguns projetos em destaque, dentre eles a
utilização da ferramenta PODCAST no ensino médio. Confira
ainda como o curso de Agente de Desenvolvimento
Socioambiental está utilizando a música como ferramenta de
ensino. Saiba como a Pastoral Salesiana contribui para a
formação de valores pessoais e de cidadania na construção
da identidade juvenil e conheça o projeto “Primeiro
Emprego” do curso de RH. Tudo isso e muito mais nesta
edição . Boa leitura !

GESTÃO:
Diretor: Fernando Cruz
Diretor Adjunto: Ademir Junior

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA:
Elvécio Zequetto
Enivaldo Delgado

Luiz Henrique Lopes

COORDENAÇÃO DOS CURSOS TÉCNICOS:
Mayara Sara das Neves
Marco Antonio Rojas

CAPA DA REVISTA:
Giovana Brito Gomes
7º ANO B – ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADES DA
PASTORAL

A Pastoral Juvenil é a melhor maneira de mostrar a
Espiritualidade Salesiana através das atividades de
recreação, formação, encontros, celebrações, entre outras
ações. O mês de agosto é dedicado ao nascimento de São
João Bosco e, por isso, a Equipe de Pastoral da Cidade
Dom Bosco, em parceria com todos os setores da presença
Salesiana, organizou um cronograma cheio de atividades
que só terminaram no dia 31 do referido mês.

No dia 07/08, aconteceu
o Retiro Sementinha, para crianças
de 06 a 08 anos do Programa
Crianças e Adolescentes Felizes e
Programa Adoção a Distância. O
tema trabalhado durante toda a
manhã, entre formação dinamizada
e recreação, foi a Parábola do Bom
Samaritano (Lucas 10-25-37).

No dia 14/08, aconteceu o Encontro Amorevolezza,
para 65 jovens das casas salesianas de Corumbá. O evento
aconteceu na Paróquia São João Bosco e o tema deste
mês foi o “Oratório de Dom Bosco”.

O encerramento
do encontro foi
conduzido pelo
Diretor da Comunidade
Salesiana de Corumbá,
Padre Eduardo Moura.

O Amorevolezza é organizado
pelo Conselho Local da

Articulação da Juventude
Salesiana de Corumbá.

No dia 16/08, dia do nascimento de São João Bosco, a
Pastoral e os setores da Cidade Dom Bosco, preparam um
dia com muita espiritualidade, louvor e jogos. Na escola, o
Padre Eduardo Moura, diretor da presença salesiana em
Corumbá, enfatizou a vida do Pai e Mestre da Juventude e a
importância de celebrar juntos esta data especial com toda a
comunidade salesiana.

E no dia 27/08, aconteceu o Retiro “Da Mihi Animas”, para os
adolescentes do Programa Crianças e Adolescentes Felizes.
A atividade é voltada para a Espiritualidade Juvenil Salesiana
e que tem formações, louvor e recreação.

As atividades da Pastoral seguem intensas. Segundo a programação,
haverá diversas ações e eventos neste segundo semestre. A Jornada
Salesiana – retiro mais aguardada entre os jovens - está programada
para setembro.

Mensagem da Pastoral

“Estreia 2021: Movidos pela Esperança!”
Saudações, queridos alunos e professores!
Iniciamos nosso segundo semestre com a esperança de
dias melhores. Depois de 1 ano e 4 meses, as aulas
presenciais retornaram seguindo todos os protocolos de
biossegurança, para a segurança de todos vocês. E,
como tradição na Cidade Dom Bosco, queremos acolher
vocês através desta carta.

Todos os anos, o Reitor-Mor dos Salesianos – Padre
Ángel Fernández Artime – encaminha uma mensagem
para nortear as casas salesianas do mundo todo, que é
chamada por “Estreia”. E este ano o tema é “Movidos
pela Esperança” e o lema “Eis que faço novas todas as
coisas”, do livro do Apocalipse 21,5.

A reflexão trazida é de acreditar que podemos superar toda esta
situação em que o mundo vive. Dom Bosco é a prova viva de
que com a fé, a esperança vai enraizando em nossos corações.
Com o seu amor, paciência e a oração, as coisas se ajeitavam ao
longo do tempo e o fruto do seu trabalho é refletido até hoje nas
presenças salesianas.

Nos acostumamos a ficar distantes das pessoas que
amamos, usar máscara ao sairmos de casa e usar álcool em

gel o tempo todo, mas, conseguimos interagir pelas redes
sociais. E ainda que tenhamos que lidar com essas situações
dentro da sala de aula, precisamos ter paciência e acreditar d

que Deus nos livrará de toda esta situação.

O lema “Eis que faço novas todas as coisas” (Ap. 21,5) nos leva a renovar a
nossa vida. Precisamos retirar tudo aquilo que não faz bem, do nosso coração
e da nossa vida. E, através dessa renovação, devemos levar essa experiência
para os nossos amigos e familiares.

Que Dom Bosco e Nossa Senhora Auxiliadora possam interceder
sempre em seus corações e, como de costume, a Pastoral estará
sempre a disposição de todos vocês.
Fiquem com Deus e um grande abraço!

TEXTO E FOTOS: PASTORAL
SALESIANA DA CIDADE DOM BOSCO DE CORUMBÁ-MS

CONHEÇA AS PRINCIPAIS AÇÕES
EM DESTAQUE EM NOSSOS CURSOS

PROFISSIONALIZANTES

CURSO DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL EM RECURSOS HUMANOS

APRESENTA...

PROJETO PRIMEIRO EMPREGO

Responsável pelo projeto e coordenadora técnica do curso:

Mayara Sara das Neves
Professores e colaboradores das Oficinas: Wellington, Geicyanne
e Mayara.

Objetivo: Capacitar os estudantes do primeiro ano do curso de Recursos Humanos da escola Dom
Bosco, com oficinas que vão desde a criação de um e-mail profissional até como se portar em
entrevistas de empregos e estágios, com simulações, palestras e treinamentos de recrutamento e
seleção.

1ª Oficina
Temáticas:
• Utilização do computador
• Criação de e-mail profissional, uso adequado de e-mail corporativo
• Elaboração de currículo
• Informática básica: digitação, carta circular, básico de Word e Excel

2ª Oficina
Temática:
• Construção de um projeto de vida profissional, contendo pesquisas na área desejada e todos
os passos para alcançar esse objetivo, assim como um futuro currículo

3ª Oficina
Temáticas:
• Comunicação empresarial: atendimento ao público pelo telefone, tratamento adequado aos
clientes
• Comportamento adequado nas entrevistas de emprego
• Vestimenta: o seu cartão de entrada
• Oficina de Oratória

4ª Oficina
Temáticas:
• Palestras com profissionais da aérea de RH das empresas do município de Corumbá e de
Ladário, e da região de fronteira(Bolívia), para entenderem como funciona, na prática, o processo
de recrutamento e seleção de pessoas
• Dinâmicas de grupo
• Simulação de entrevistas
• Treinamento de autoimagem

5ª Oficia
Temática:
• Cadastro na IEL Estágio – Instituto Euvaldo Lodi - para estágios remunerados ou não

remunerados nas empresas.

Ao final das oficinas e treinamentos, os alunos receberão certificado de participação.

AÇÕES DO CURSO DE AGENTE

DE DESENVOLVIMNETO

SOCIOAMBIENTAL

EDUCAÇÃO AMBIENTAL:

A FORÇA
DA MÚSICA

“CONSCENTIZAR E TOMAR ATITUDES DE PRESERVAÇÃO”

O Curso de Agente de Desenvolvimento Socioambiental
(ADSA) vem fortalecendo, junto a seus alunos, diversas
ações dinâmicas em suas aulas das matérias técnicas nos
períodos matutino e vespertino. Na volta das aulas
presenciais, o curso desenvolveu (dentro dos rigorosos
procedimentos de biossegurança) diversas atividades com
o uso de tecnologia de vídeos (curtas e documentários),
com abordagem de temas de educação ambiental para
conscientização e atuações práticas nas áreas de ecologia
humana e princípios e práticas ambientais; além, é claro, de
orientar seus estudantes na organização de projetos de
conteúdos do meio ambiental, para resolução de problemas
em áreas urbanas e rurais em nossa região, contribuindo
desta forma para o processo de ensino e aprendizagem do
educando e também para a evolução do comportamento
socioambiental e esclarecimento a nossa população.

E, dentre estas atividades audiovisuais já previstas no
planejamento anual do curso está o projeto ANALISAR,
CANTAR E CONSCIENTIZAR, que vem sendo aplicado
com análises de letras de músicas com a temática em
educação ambiental.

O projeto iniciado no começo do mês de Agosto vem
acontecendo durante as aulas. Uma das músicas é de
autoria do próprio coordenador do curso, Prof. Marco
Antônio. A proposta é fazer com que os alunos,
através da música, treinem suas observações e
percepções relativas aos impactos ambientais
pontuados nas letras, projetando possíveis
interferências por meio da elaboração de projetos. A
atividade prevê ao final do 4º bimestre a produção de
um vídeo de curta duração com a participação dos
alunos, desenvolvendo os temas abordados nas
análises.

As turmas das aulas presenciais receberam muito bem
o projeto e estão participando a todo vapor,
entregando inclusive sugestões de ações de
conscientização para desenvolver junto à comunidade.

A utilização da robótica para atender as finalidades das
ações e projetos do curso será aplicada ainda neste 3º
bimestre e certamente será mais um diferencial para
nossos alunos. O curso ainda promoverá muito em breve a
divulgação da proposta desta formação integrada
continuada aos alunos do 9º ano para estimular as
matrículas para o curso ADSA e RH, para 2022.

O curso ADSA constantemente procura novas parcerias e
reforça as que já fazem parte, como a colaboração com o
curso de Recursos Humanos (RH). Várias atividades ainda
estão sendo organizadas pelos coordenadores técnicos,
não medindo esforços para atender com excelência de
qualidade os nossos alunos. Dentro disso, incluem-se
palestras e atividades práticas, envolvendo as matérias da
área técnica e da base comum curricular, sempre com a
supervisão do Coordenador Pedagógico da série,
professor Luiz Henrique. Recentemente foi lançado o
projeto CURTA APRENDENDO – produções de curtas
metragens com temas técnicos dos referidos cursos, com
culminância prevista para o mês de novembro. Na próxima
edição estaremos detalhando todas estas ações em que o
aluno será o protagonista na execução.

A equipe de Coordenação e professores do Novo
Ensino Médio e do curso técnico em Meio Ambiente
está preparando propostas com atividades práticas a
serem desenvolvidas ainda neste ano letivo, como a
produção de adubo natural através da compostagem
e a redução de resíduos, com a coleta seletiva e
reciclagem.

A compostagem, conhecida como o processo de
reciclagem do lixo orgânico, transforma a matéria
orgânica encontrada no lixo, em adubo natural que
pode ser usado na agricultura, em jardins e plantas,
substituindo o uso de produtos químicos.
O processo também contribui para a redução do
aquecimento global. Neste projeto contaremos com
a participação e incentivo da coordenação,
professores e alunos do curso Técnico em RH, que
contribuirão com o planejamento e logística.

Na redução de resíduos, com a coleta seletiva e

reciclagem, será organizada uma

Gincana da Reciclagem. Neste projeto haverá

engajamento de todo público escolar, que deverá

participar das atividades propostas na Gincana. Nela ,

trabalharemos: noções básicas de reciclagem,

responsabilidade ambiental e social, coleta seletiva,

organização de estratégias, espírito de competição e

sustentabilidade ambiental.

Incentivar a execução de atividades práticas,
utilizando-se de técnicas e tecnologias apropriadas e
de padrões éticos, legais, de qualidade e segurança,
com responsabilidade social e ambiental, proporciona
uma ampla visão de como coordenar equipes em
atividades administrativas e operacionais aos futuros
profissionais em Desenvolvimento Socioambiental.

Para colocarmos as atividades propostas em prática,
precisaremos do envolvimento dos alunos, com o
auxílio e apoio de colaboradores, parceiros, pais de
alunos e da comunidade local, para juntos
desenvolvermos um projeto estruturado, sólido e
eficaz, capaz de transformar conceitos e formar
profissionais e acima de tudo cidadãos.

TEXTO:
Prof. MARCO ANTONIO

ROJAS
Prof. UDSON NABÔR

VEJA OS PROJETOS E AÇÕES
EM DESTAQUE NA NOSSA ESCOLA

Podcast
School RadioCulminânciado Projeto
,

do Itinerário Formativo

Informação, entretenimento e

muito mais a um click de você!

Professoras Clelisana Centenaro e Glauciana Assis

“Iniciamos o ano letivo de 2021 com muitas
expectativas positivas em relação ao momento
em que vivemos, com a possibilidade do maior
índice da vacinação para toda a comunidade. E
essa possibilidade cada vez mais palpável nos
acalenta o coração para continuarmos nosso
trabalho como docentes, agora já adequadas ao
novo normal e ansiosas pelo retorno, em breve,

de todos os nossos estudantes.

E foi com essa positividade que nós, profª Clelisana e
Profª Glauciana, abraçamos os novos desafios postos à
implementação do Novo Ensino Médio . Trabalhamos no 1º
semestre, na Unidade Curricular 3 do Itinerário Formativo 1, o
Projeto School Radio. Foi um desafio, pois a pandemia, como
já é sabido ,expôs o lado mais sensível de nossa sociedade.
Mas, apesar dos contratempos e em colaboração com nossos
coordenadores, direção e colegas, foi possível realizarmos
este projeto.

Por meio do google sala de aula , whatsapp , material
impresso entre outros recursos, realizamos a comunicação
com nossos estudantes. Primeiramente expusemos “O que é
radio?”, “Linguagem radiofônica”, “Gêneros textuais
veiculados no rádio.” e outros assuntos agregadores de
conhecimento.

O intuito era dar-lhes noções de como se dá o desenvolvimento de uma
rádio , entretanto optamos pelo modelo “Podcast”, muito em voga e
também acessível , de fácil desenvolvimento, podendo ser realizado em
grupo ou individualmente.

O resultado que obtivemos apesar das dificuldades já salientadas foram
deveras satisfatórias. Os estudantes participantes apresentaram dúvidas
no início, mas afirmam ter gostado desta nova experiência de
comunicação tanto por poder acessar variadas fontes de entretenimento e
informações como também pela possibilidade de produzirem seus
próprios conteúdos .
Vejamos alguns trechos de como o aluno Vitor Samuel Chavarria
Esteves, do segundo ano do Ensino Médio, relatou sua experiência de
criação de seu podcast sobre futebol: ‘Primeiramente eu tinha que
escolher o tema e o formato...ideias para meu programa . O nome do meu
podcast é time of soccer (...) e precisei fazer um roteiro para cada episódio
para ver no que iria dar. Segundo, tive que separar os equipamentos
necessários: computador , internet e um lugar tranquilo. Depois gravei
alguns e editei pra ver como ficou. A minha dificuldade foi criar um roteiro.
Outra dificuldade foi achar um lugar tranquilo para não dificultar quando
editar. Mas gostei bastante e agora ouço muitos podcasts’.

Vejamos agora alguns temas abordados ao longo do desenvolvimento.
Talvez sirva de inspiração para que você crie o seu próprio podcast, que
tal ?

Quem não ouvir falar dos tão difundidos mundialmente Podcasts? Uma forma

de transmissão de arquivos multimídias na internet que qualquer pessoa com
conhecimentos básicos tecnológicos pode realizar. De acordo com Hugo Rocha,
do Klick Pages blog, “Podcast é um conteúdo em áudio, disponibilizado por meio
um de arquivo baixado ou streaming (transmissão ao vivo por meio da internet)”,
que pode ser acessado a qualquer momento. Por meio de podcasts podemos
ouvir listas de músicas, matérias jornalísticas, documentários, variedades,
programas de rádio ou podemos também criar nosso próprio Podcast e
compartilhar nas mais diferentes plataformas.

Como surgiram os Podcasts?

Na era do conhecimento as inovações vêm dar suporte à
necessidade de acesso dinâmico às informações e ao entretenimento
variados como debates, entrevistas, palestras, reflexões, reportagens,
leituras.

De acordo com a revista eletrônica Tecmundo:

“ O termo "podcast" é uma junção das palavras "iPod" e "broadcast"
(transmissão via rádio) e surgiu em 2004. Os créditos do conceito
desse termo são atribuídos ao ex VJ da MTV, Adam Curry, que criou o
primeiro agregador de podcasts e disponibilizou o código na internet
para que outros programadores pudessem aperfeiçoá-lo e utilizá-lo. ”

Mas, por que Podcast é tão legal?

Dentre os inúmeros motivos pelos quais você passa a AMAR
podcasts, estão:

- Acessibilidade, pela facilidade de instalação no celular.
- Praticidade. Dá para ouvir, quando e onde quiser e compartilhar.
- Tem para todos os públicos. É democrático.
- Poder de escolha. Você faz sua playlist.
-- Aprende sobre vários assuntos de forma divertida, diferenciada.
- - Melhora sua produção escrita e oralidade ao se tornar um

podcaster.

Com certeza tem inúmeros outros motivos para complementarmos
esta nossa listinha. Experimente e confira!

Gostou? Então, que tal produzirmos nosso próprio Podcast?

Dicas valiosas:

1.Antes de sair gravando seus episódios, defina o assunto sobre o qual você
gostaria de falar. Pesquise e ouça podcasts para saber se seu tema é mesmo
original, para que você não caia no “lugar comum” fazendo “mais do mesmo”.
Escolha o nome . Para não errar no tema sugere-se a última pesquisa da
Associação Brasileira de Podcasters (ABPod), que traz dados estratégicos
que ajudam a guiar o planejamento e identificar as principais tendências na
área.

2.É importante também pensar para ‘quem’ é seu podcast, defina um público
alvo.

3. Um ROTEIRO é fundamental. Planeje seu discurso/fala. Lembre-se que o
público não te vê. Você terá que abusar dos recursos descritivos e narrativos
para ser compreendido.

4. Comece sua narrativa com uma frase que anime o público ou que chame
a atenção para o que está por vir. Deixe-os ansiosos. É muito fácil eles
mudarem de podcast. Você tem que prender a audiência. Sua linguagem/
oratória deverá ser clara e ao alcance do público que você definiu como alvo.
Use entonação de voz variável de acordo com os eventos de sua narrativa.
Por exemplo, se for um fato emocionante, ou que cause surpresa ou horror,
deixe transparecer em sua narrativa suas emoções. Outra dica que ajuda são
as músicas de fundo e as pausas na voz para ativar a imaginação dos
ouvintes.

Ainda em relação à forma, devem ser definidos:
- Quantidade de participantes;
- Será com entrevistas?
- Quantos minutos durará?
- Em quais plataformas ele será disponibilizado?
Podemos sugerir Google Podcasts (para smartphones Android), como
sugestão de streaming Spotify e Deezer.

Baixando seu APP

Você pode baixar, utilizando, por exemplo, o Play Store do seu celular, podcasts
dos mais variados, ou pode baixar App criador de podcasts como o Anchor,
Podbean, Spreaker, Podcast Studio entre outros.

Após baixar o App você pode começar a gravar seus episódios, personalizar, dar
um nome, editar o material e compartilhar à vontade.

Referências

O que é Podcast? Tecmundo, 2008. Disponível em:
https://www.tecmundo.com.br/internet/1252-o-que-e-podcast-.htm /
Acesso em: 08 /08/2021

Como fazer podcast: o caso da empresa que faturou 7 milhões em 24
horas com essa mídia. Como que faz? 2021. Disponível em:
https://klickpages.com.br/blog/como-fazer-podcast
Acesso em: 02/06/2021

Como criar um podcast? Tutorial completo para criar o seu. Hotmart,
2021. Disponível em: https://blog.hotmart.com/pt-br/como-criar-um-
podcast/
Acesso em: 08/06/2021

DESTAQUE DO MÊS: FUTSAL – PROF. DINARTE NATHAN

Dinarte Nathan Santos Mendonça,

nascido em 14/01/1986, em

Corumbá-MS, fez toda sua

formação na Escola Estadual

Dom Bosco, sem nunca ter

repetido de ano. É formado em

Educação Física pela

Universidade Anhanguera –

UNIDERP, em Campo Grande –

MS, no ano de 2010, tem Pós-

Graduação em Psicomotricidade

pela FALC e em Futebol e Futsal

pela UNIARA.

Fotos retiradas antes da Pandemia.

Em 2011 o professor começou a trabalhar na EE Dom
Bosco e ministrar aulas de Educação Física. Em 2013
assumiu o treinamento de Futsal da instituição, pelo
qual obteve várias conquistas com os alunos da
escola, tendo sido: campeão estadual da federação de
futsal, 3 vezes vice-campeão estadual dos jogos
escolares sul mato-grossenses e é tetracampeão
consecutivo dos jogos escolares de futsal
corumbaense masculino e feminino. Além disso, é
hexacampeão da Copa da Juventude e tricampeão
consecutivo do JOERE. Todos esses títulos
conquistados com os alunos da EE Dom Bosco.

Dia do Estudante e o

Direito à Educação

Dia onze de agosto foi comemorado o dia do
estudante. Essa data celebra um direito básico e
muito importante para todos os cidadãos. A
educação, tão essencial para o desenvolvimento
do ser humano, vai muito além do da transmissão
das teorias das disciplinas. Por meio dela, há
produção de conhecimento, fator este que
colabora para o desenvolvimento da sociedade.
Além do mais, a educação tem um potencial
transformador na vida das pessoas, da
comunidade e do país. A educação é um direito
fundamental do ser humano e está assegurada
em muitos documentos internacionais e nacionais.

A Constituição de 1988 foi um grande marco para
o direito à educação, já que nela foram
contemplados artigos que tratam do direito à
educação. Neste contexto, podemos observar que
o artigo 205 da CF declara que a educação é um
direito que alcança a todos e imputa esse dever
ao Estado e à família, com a colaboração da
sociedade. Dentre os seus objetivos está o pleno
desenvolvimento da pessoa e seu preparo para o
exercício da cidadania, juntamente com a
qualificação para o trabalho.

Antes da Constituição de 1988, o Estado não
era obrigado, formalmente, a garantir a
educação para todos. A educação era vista
mais como uma forma de assistencialismo
para aquelas pessoas que não podiam pagar
por ela, ou seja, gratuidade era para aqueles
que pudessem comprovar que não tinham
recursos. Assim, com a declaração de que é
um direito de todos, o cidadão passou a ter o
poder de exigir o cumprimento deste direito.

O ensino é ministrado com base em muitos
princípios, dentre eles estão a igualdade de
condições para o acesso e permanência na
escola e a garantia de padrão de qualidade.
Além do mais, a Constituição declara que
todos são iguais perante a lei e não permite a
distinção de qualquer natureza. O Estatuto da
Criança e Adolescente em seu art. 5° dispõe
que “Nenhuma criança ou adolescente será
objeto de qualquer forma de negligência,
discriminação[...]”.

Neste cenário, a escola pública é o meio pelo
qual se faz valer esse direito. Na escola, a
criança aprende a socializar com outros que
não são seus familiares. É um espaço para se
respeitarem as diferenças. Ora, a escola é um
ambiente onde convivem muitas pessoas com
pensamentos diferentes. Na escola
desenvolvemos nossas potencialidades, além
de nos prepararmos para o exercício pleno e
consciente da cidadania e para o
desenvolvimento de habilidades e
competências necessárias ao profissional do
século XXI.

A Escola Estadual Dom Bosco é uma escola
onde há um multiculturalismo muito evidente,
pois, além de acolher alunos brasileiros de
várias regiões do Brasil, acolhe um grande
número de alunos fronteiriços e migrantes,
oriundos da nossa vizinha Bolívia. Mas este é
um tema que abordaremos na próxima edição
da revista.

Saiba mais em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/
constituicao/constituicao.htm

Ketilin Duarte da Silva

Professora da Rede Estadual SED/MS
Formada em Biologia pela

Universidade Estadual Vale do Acaraú- CE
Formada em Direito pela UFMS

Mestranda em Estudos Fronteiriços pela UFMS

Padre Ernesto Sassida:

100 anos de emoção!

A atual Escola Estadual Dom Bosco foi criada pelo Decreto nº.
224 de 29/04/1957, tendo recebido, primeiramente, o nome de
Escola Alexandre de Castro e era mantida pela Associação dos
Ex-alunos de Dom Bosco de Corumbá. A escola é credenciada
e autorizada a oferecer a Educação Básica nas etapas de
Ensino Fundamental e Ensino Médio.

A Escola Estadual Dom Bosco foi fundada pelo Padre
Ernesto Sassida em 03/04/1961 e é mantida pelo Governo do
Estado de Mato Grosso do Sul, através da Secretaria de
Estado de Educação, em convênio com a Missão Salesiana de
Mato Grosso.

Para transformar esse sonho em realidade, Padre
Ernesto Sassida não mediu esforços e buscou
parceiros, tendo conseguido construir a escola e
demais projetos sociais. O Padre fora um verdadeiro
visionário e mudou a vida de muitas crianças do antigo
Bairro Cidade Jardim, hoje Bairro Dom Bosco, nome
que o bairro adquiriu pela presença Pe. Ernesto em
suas obras sociais e na escola.
“Na medida em que investirmos em escolas hoje,
deixaremos de gastar em presídios amanhã!” (Padre
Ernesto Sassida).

Com esse pensamento dedicou sua vida à construção e
efetividade do projeto Cidade Dom Bosco. Em 2019, antes
da Pandemia, comemorou-se o centenário de Padre
Ernesto e agora, em 2021, os sessenta anos da Escola
Dom Bosco.

Como forma de destacar essas datas e fatos, foi
desenvolvido com os estudantes, pelo professor
Álvaro, um projeto que representasse e
resgatasse a história de Padre Ernesto e da
Cidade Dom Bosco, através de poemas e
desenhos, de forma lúdica e emocional,
incentivando e desenvolvendo nos alunos o
sentimento de pertencimento e de altruísmo que
sempre norteou a construção da obra social
Cidade Dom Bosco.

Desde a sua criação a Escola Estadual Dom Bosco
desenvolve um trabalho que visa colaborar com a
educação, em especial de crianças carentes e em
situação de vulnerabilidade social (situação esta que
motivou o Padre Ernesto a criar a escola). Com o
trabalho de apoio procurou proporcionar a essas
crianças e adolescentes ambientes adequados para
a formação humana, cristã e cívica, preservando a
transmissão do Sistema Preventivo de Dom Bosco,
pautado na razão, religião e amor, como formas de
transformar o ser humano, corroborando para a
construção de uma escola que capacite o aluno para
desempenhar o papel de transformar a sociedade, de
demonstrar valores e construir uma educação de
qualidade, ética e inclusiva.

Nesse contexto fora proposto o Projeto Cordel 100 anos
de Padre Ernesto e 60 anos da Cidade Dom Bosco.
Nas ilustrações, os alunos demonstraram o valor da
escola e da obra social na vida de quem entra nesse
lugar:

“Cidade Dom Bosco, aqui na sombra desse lar, nós viemos
educar e o futuro preparar” (Trecho do Hino da Cidade Dom
Bosco).

.

ALVARO LUIZ S. FONTES

Professor da Rede Estadual SED/MS
Formado em Letras pela UFMS

Bacharel em Arquitetura e Urbanismo pelo CESUP

PROTAGONISMO
JOVEM EM AÇÃO

Com o retorno de mais de 90% dos nossos estudantes
às aulas presenciais, a escola voltou à fomentação e
implementação de ações voltadas ao protagonismo juvenil.
Neste sentido, a gestão retomou os trabalhos com o grêmio
estudantil e as lideranças de turma. A primeira ação foi a
formação das lideranças juvenis da nossa escola, feita pelo
nosso diretor Fernando Cruz.

Outra ação da nossa escola foi o incentivo à criação
de clubes, os quais, até então, não faziam parte da rotina
da escola no que se refere ao fomento ao protagonismo
juvenil. O primeiro deles, pensado e dirigido pela
estudante Maria Eduarda da Silva Siqueira (2º ano D do
Novo Ensino Médio), é o Clube de Incentivo à Leitura.
Neste clube os estudantes propuseram um trabalho de
incentivo à leitura a partir das obras disponíveis na nossa
biblioteca, além do próprio espaço físico onde esta
funciona. Os jovens protagonistas desenvolverão
contação de histórias, rodas de conversa e apresentações
teatrais,

Outro Clube, que acontecerá a partir de outubro, é
de autoria da estudante Lizeth Soliz Valença, do 9º
ano A, que pensou em realizar rodas de conversa
entre adolescentes a fim de detectar situações de
depressão e tristeza, ocorridas com alguns alunos
pós-pandemia, em especial na fase da
adolescência.

“Eu pensei em montar um grupo
de alunos porque verifiquei que muitos
colegas sofrem de tristeza e depressão
e eu sei que isso pode levar a pessoa
ao suicídio. E muitas das vezes o que
falta para essas pessoas é que tenham
alguém para escutá-las e dar o devido
apoio para que saiam dessa. São
problemas com a família ou outros
tipos de problemas e a pessoa precisa
apenas que alguém olhe para elas, e
para isso precisamos de conversas
com amigos ou com outras pessoas
especializadas. Tem adolescentes que
ate se cortam. Ainda não pensei no
nome do clube”.

(Depoimento da aluna Lizetth)

EDUCAÇÃO ESPECIAL
EM AÇÃO

No dia 11 de setembro de 2021, foi realizada a 1°
Oficina de Língua Brasileira de Sinais: " LIBRAS: a
língua que merece ser vista e ouvida". O curso foi
ministrado pelas Tradutoras-Intérpretes de LIBRAS
Dayane Cáceres Martins Ramos e Verônica da Silva
Souza, a fim de elucidar e incentivar a inclusão
efetiva do sujeito Surdo dentro e fora do ambiente
escolar.

Equipe com as duas doses da vacina já recebidas

A realização da Formação promoveu maior proximidade
entre estudantes e educadores, possibilitando
independência na comunicação. O encontro trouxe à
comunidade escolar experiências valorosas e ampliação
do conhecimento, buscando divulgar com clareza a
realidade da Comunidade Surda, frisando as lutas e
conquistas deste grupo, ressaltando também a importância
da comemoração do "Setembro Azul“, mês que representa
a visibilidade a essa comunidade, comemorando as
conquistas atuais e destacando a importância das escolas
bilíngues, haja vista que a LIBRAS (Língua Brasileira de
Sinais) é, desde abril de 2002, língua oficial do país, pela
Lei 10.436.

Conforme visto anteriormente, setembro é o mês da
visibilidade da Comunidade Surda Brasileira. Conhecido
como Setembro Azul, o mês é marcado por diversos eventos
voltados para a conscientização sobre a acessibilidade e a
comemoração das conquistas obtidas pela comunidade
surda ao longo dos anos. Parabenizamos nossos
estudantes: Luís Alberto Sanchez Paredes (1º ano A Novo
Ensino Médio) e Marcos Merlo Sanchez (9º ano D), por
esse mês de conquistas que representa a riqueza cultural de
uma comunidade que brilha com orgulho!

MATERIAIS DE ESTUDO SELECIONADOS PELOS
PROFESSORES PARA OS
ESTUDANTES



Katiuscia Sanabria Alvarez Evangelista

Gradução: Ciências Biológicas Bacharelado – UNOESTE
Ciências Biológicas Licenciatura - UFMS – CPAN
Matemática Licenciatura - UFMS - CPAN



O problema do lixo
durante a pandemia

A Unidade Curricular Eletiva do Itinerário Formativo – 2
durante o primeiro semestre de 2021 abordou o tema
“Consumismo e a produção de lixo e o seu correto
descarte”, dentro do tema geral Sustentabilidade: do
velho ao novo, de forma a promover ações e
conscientização da comunidade escolar para a
necessidade da diminuição da produção de lixo
doméstico e formas de preservar o meio ambiente,
principalmente no atual cenário em que estamos
vivendo devido à Covid-19.
Observou-se que com a prática do trabalho em casa, o
volume de lixo produzido nas residências aumentou e o
assunto foi para o centro das discussões sobre
sustentabilidade em 2020 e 2021. A geração de resíduo
domiciliar cresceu cerca de 20% (Abrelpe).

FONTE: Consciência Social | Facebook

Uma segunda preocupação abordada pela
Unidade Curricular Eletiva foi a produção de lixo
hospitalar que teve um crescimento de 10 a 20 %
durante a pandemia. A coleta entrou na lista de
serviços essenciais, principalmente pela importância
em relação à proteção do meio ambiente e da saúde
humana, mesmo durante processos epidêmicos.

FONTE: Consciência Social | Facebook

O problema observado é que as pessoas não
separam o lixo como deveriam, sobretudo na pandemia.
Misturam o orgânico com o inorgânico, colocam
materiais contaminados no lixo comum. E se, quem tiver
contato com esse material, não estiver bem preparado,
pode se contaminar. E em nossa cidade o problema se
agrava por não possuir um aterro sanitário adequado
para receber lixos hospitalares e recicláveis.

Em nossa cidade, como a conscientização da
população ainda não está consolidada, mesmo que a
Prefeitura ou empresas concessionárias na coleta de lixo
realizem a limpeza, o serviço não dá conta de manter as
áreas limpas. Um recurso que está sendo atualmente
conduzido é o trabalho de conscientização, mas não se
sabe ainda quando o resultado vai ser obtido e em
quanto tempo.

Durante as aulas remotas houve uma maior
preocupação para que os alunos se conscientizassem do
correto descarte do lixos domésticos e com o retorno das
aulas presenciais essas práticas serão mais
evidenciadas, tanto na escola quanto na casa dos
próprios alunos, que poderão repassar essas
informações aos seus pais e familiares.

Professores responsáveis:
Prof. Elton Assis. Professor do REE/MS, formado em Ciências Biológicas

pelo UFMS, mestre em ;
Prof. Glória Gonçalves de Almeida. Professora do REE/MS, formada em

Matemática pelo UFMS
Prof. Josieli Cavalcante. Professora do REE/MS, formada em Ciências

Biológicas pelo UFMS

ÉTICA E EUGENIA:
PROBLEMAS E LIMITES
ENTRE A ÉTICA E A CIÊNCIA

PROFESSOR:
MARCIO PARABÁ RODRIGUES

1. Análise da problemática referente à biossegurança e à
biopolítica ilustrada no filme Gattaca – a experiência
genética (1997).
2. Movimento da Eugenia no Brasil

Contribuição dos estudantes

Aluno 1
“O filme Gattaca aborda o tema genética”. “ O tema
genética sofre preconceitos de sua importância para o
meio acadêmico e social.”
Aluno 2
“ ...o Movimento de Eugenia no Brasil acredita apenas
na evolução da raça branca, já a teoria da evolução
acredita na evolução de todo ser vivo independente da
raça. “Na minha opinião, todas as pessoas devem ser
tratadas igualmente.”

“Felicidade é ter o que fazer, ter algo que amar e
algo que esperar...” Aristóteles

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