Taide ja luova ilmaisu S2-verkkokurssi Elena Hatara 2024
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 Tehtävä 1: Taide ja kulttuuri 1. Mitä on taide? Taide on yksilön tai yhteiskunnan menetelmä ja tapa ilmaista tunteita, elämänkokemusta ja asiat, jotka olivat tärkeitä ihmiskunnalle tietyssä ajanjaksossa historiassa. Minun käsityksessä taide on maalausta, teatteria, oopperaa, balettia, elokuvaa ja Tv:tä, arkkitehtuuria, musiikkia, runousta ja valokuvausta. 2. Mitä on kulttuuri? Kulttuuri tarkoittaa kaikkea sitä, mitä ihmisyhteisöt siirtävät jälkeläisilleen. Tällainen kulttuurin käsite sisältää kaikenlaiset tiedot, taidot ja tavat sekä arvot ja normit, joiden varaan ihmisyhteisöt ovat rakentuneet. Kulttuurin piiriin kuuluvat kieli, valtarakenteet, elinkeinot, taide, urheilu ja uskonto. 3. Miten taide näkyy arjessasi? Entä tulevassa työssäsi? Vaikka itse en ole taiteellinen ihminen, mutta arjessani on taidetta. Esimerkeiksi, päivittäin otan paljon kuvia, taaperoni kanssa askarrellaan, maalataan ja piirrettään paljon, käsittelen tunteita kuuntelemalla musiikkia tai katsomalla lempi elokuvani. Ennen pandemia ja lapseni syntymä kävin teatterissa ja katsomassa balettia. Lomamatkoilla olen kiinnostunut paikalliseen arkkitehtuuriin, näin ollen olen käynyt museoissa ja nähnyt arkkitehtuurin nähtävyydet. Tulevassa työssäni piirrän ja teen 3D-mallit tietokoneella, sekin on taidetta. Luulen, että taiteen avulla voidaan vaikuttaa työhyvinvointiin, tuoda hyvää mieltä ja pääsen tutustumaan kollegaan. Esim., järjestämällä yhteinen käynnin taidenäyttelyssä tai elokuvissa. 4. Miten kulttuuri näkyy arjessasi? Entä tulevassa työssäsi? Mielestäni kulttuuri näkyy arjessani näissä asioissa, joita opetan lapselleni hyvästä ja pahasta kertomalla ja näyttämällä esimerkki, miten toiset kohtelevat minua ja minä kohtelen muita ja luontoa. Kulttuuri tuottaa elämuksia ja ihania yhteishetkeä perheellemme, esim., yhteiset harrastukset ja kulttuuritapahtumat koko perheelle. Meillä on kaksikulttuurinen perhe ja opimme toisen kulttuurista tutustumalla tappoihin ja kansanperinteisiin. Millainen maailma olisi, jos ei olisi taidetta? Millainen maailma olisi, jos ei olisi kulttuuria? Vaikea sanoa, koska maailmassamme on taide, mutta oletan, että ihmiskunta ei olisi niin kehittynyt eikä ihmiset osaisivat käsitellä tunteita. Meillä olisi aika synkkä elämä.. Lähteitä: Mitä kulttuuri on? (Ykköslohja) Miksi taide on tärkeätä? (Agricola Suomen humanistiverkko) Mitä kulttuurilla tarkoitetaan? (Opetushallitus) Taide voi olla se juttu, joka tuo työporukan yhteen (Työpiste verkkolehti)
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 Tehtävä 2: Taide ja hyvinvointi 1. Mikä auttoi Anne Kassimäen burnoutiin? Annea auttoi teatteri harrastus. 2. Mikä on Break the Fight-yrityksen tehtävä Itä-Helsingin kouluissa? Yritys tarjoa nuorille vapaa-ajan harrastusmahdollisuus matalalla kynnyksellä, joiden avulla voidaan rakentaa kiusaamista ehkäiseviä toimintatapoja. 3. Miksi break dance on ollut tärkeä harrastus Harri Renny Mäkisen elämässä? Harrille koulu oli rankka paikka kiusaamisen takia. Sen kiusaamisen kautta hän löysi motivaatiota treenata, koska halusi kuulua johonkin ja halusi nähdä itseensä kehittyvän. Break dancen kautta hän sai purkamaan negatiivista energia ja sai nautintoa. Sen lisäksi hän löysi uusia kavereita. 4. Mitä hyötyä tanssiharrastuksesta voi olla ihmisen ikääntyessä? Perustele dokumentin avulla. Tanssiminen vähentää stressiä, auttaa synnyttämään uusia hermorata yhteyksiä sekä vaikuttaa positiivisesti pitkäkestoiseen muistiin. Se parantaa muistia ja auttaa ymmärtämään oman kehonkielta. 5. Mitä vaikutuksia taide-harrastuksilla on nuorten elämään? Perustele dokumentin avulla. Taide-harrastuksilla nuoret voivat purkaa sisäistä ahdistusta. Ne nuoret, jotka harrastavat taidetta, ovat aktiivisimpia. Koska digi-maailma nykyään uhka kädentaitoja, taide lähtee niitä kohti. 6. Mitkä taiteen muodot ovat sinulle tärkeitä? Miksi? Minulle ovat tärkeitä seuraavat muodot: musiikki, tanssi ja elokuva. Ne auttavat minua käsittelemään tunteita, joskus jopa lohduttavat, vähentävät stressiä ja tuovat nautintoa. 7. Minulle tärkeä taideteos Kristus-patsas, Rio de Janeiro. Tekijä Carlos Oswaldo (1931v). Yksi maailman uudesta seitsemästä ihmeestä. Patsas sijaitsee 710 metrin korkuisen Corcovado-vuoren huipulla. Vierailu tässä paikassa oli elämäni unelma. En osa sanoa, miksi juuri tämä patsas, se on vain niin kaunis, vaikuttava ja kun katson siitä tunnen sisälläni rauhaan ja rakkauteen. Kun seisoin siellä, ensimmäinen ajatus oli: Vau! Olin iloinen ja onnellinen, kun pääsin sinne. Sinä hetkenä minusta tuntui, että aika pysähtyi eikä ajatuksia oli päässäni. Halusin vain olla siellä ja hengitä, tuntea vapaus. Kun katsoin ylös, näin vain sinisen taivaan ja niin rauhallisen Kristuksen ja kun katsoin alas näin uskomattoman maiseman: metsä, valtameri ja kaupunki. Se patsas on uskomaton! Kiitos sen tekijälle siitä että teos on olemassa.
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 8. Onko taiteella merkitystä ihmisen hyvinvointiin? Perustele. Kansainvälisen tutkimuksen perusteella on vahvaa näyttöä taiteen ja taiteellisen toiminnan merkityksestä fyysisen ja psyykkisen terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä sekä osana hoitoa ja paranemista. Taiteen avulla voidaan vähentää stressiä, mikä on tosi tärkeä ihmisen hyvinvointiin. Taide voi parantaa ihmisten välistä kommunikaatiota. Maailman terveysjärjestö WHO:n marraskuussa 2019 julkaistun raportin mukaan taide voi tarjota ratkaisuja monimutkaisiin terveyshaasteisiin. Raportin mukaan taidetoimintaan osallistuminen sekä taiteen kokijana että tekijänä voi ehkäistä psyykkisiä ja fyysisiä sairauksia sekä hoitaa ja auttaa selviytymään useiden akuuttien ja kroonisten sairauksien kanssa. Taide voi tarjota ratkaisuja erityisesti sellaisiin monimutkaisiin terveyshaasteisiin, joihin lääketiede ei yksin tarjoa tehokkaita ratkaisuja Lähteitä: https://areena.yle.fi/1-4517310 https://taikusydan.turkuamk.fi/info/taiteesta-hyvinvointia/ (Taiku sydän. Taiteesta ja kulttuurista hyvinvointia. 2023) https://www.sitra.fi/artikkelit/nakokulmia-taiteen-ja-kulttuurin-terveysvaikutuksiin/ https://fi.wikipedia.org/wiki/Rio_de_Janeiron_Kristus-patsas
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 Tehtävä 3: Matkasuunnitelmia 1. Suomen matka: kulttuurikohde Valitsin Suomen kulttuurikohteena Bengtskärin majakka. Majakka rakennettiin vuonna 1906 Bengtskärin matalalle kallioluodolle, jota ympäröivälle merialueelle oli sitä ennen ajanut useita laivoja karille. Majakan suunnitteli arkkitehti Florentin Granholm, ja sen rakennusaineena käytettiin graniittia ja tiiltä. Luin tästä majakasta lehdestä muutama vuosi sitten ja tykkäsin siitä kohteesta, koska se on arkkitehtuurisesti upea ja näyttävä, kauniissa paikassa sijaitseva ja se on historiallinen paikka. Bengtskärin majakka on merenkulun tärkeimpiä rakennusperintökohteita ja siihen liittyy huomattavia arkkitehtonisia arvoja. Majakka on myös historiallinen taistelupaikka. Toisen maailmansodan aikana majakasta tuli tulenjohtopaikka, koska majakan valohuoneesta oli hyvä näkymä Hankoon ja Suomenlahden suulle, ja sieltä voitiin johtaa sekä rannikkotykistön että laivaston tulta. Neuvostoliittolaiset päättivät tuhota majakan ja heinäkuussa 1941 oli Bengtskärin taistelu. Avomerellä, paljaalla kallioluodolla sijaitseva majakka on hallitseva maisemaelementti. Bengtskärin majakalle pääse Hangosta veneristeilyllä tai taksiveneellä toukokuusta syyskuun loppuun. Pääsymaksu on 10,00 euroa / aikuinen ja 5,00 euroa / 4-14 vuotias. Bengtskärin majakka on Pohjoismaiden korkein majakka
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 Bengtskärin majakka heinäkuussa 2023
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 Kierreportaat ylös
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 Majakan valohuone Lähteet: https://www.bengtskar.fi/ https://fi.wikipedia.org/wiki/Bengtsk%C3%A4rin_majakka https://www.rky.fi/read/asp/r_kohde_det.aspx?KOHDE_ID=614 ( Museovirasto, Valtakunnallisesti merkittävät rakennetut kulttuuriympäristöt RKY).
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 2. Ulkomaan matka: museo Ulkomaan matkan kohteena valitsin Venäläisen taiteen museo tai Venäläinen museo Pietarissa. Se rakennettiin 1819 - 1825 arkkitehti Carlo Rossin piirustusten mukaan. Museo perustettiin huhtikuussa 1895 Nikolai II:n käskystä taiteen, kulttuurin ja historian museoksi ja avattiin maaliskuussa 1898 nimellä Keisari Aleksanteri III:n venäläinen museo. Museon kokoelma koostui alkuvaiheessa Eremitaašin ja muiden palatsien tauluista. Vuonna 1902 museossa avattiin etnografinen osasto. Venäläisen taiteen museon kokoelmiin kuuluu noin 400 000 teosta, ja se kattaa venäläisen taiteen historian 900-luvulta meidän päiviimme. Kokoelmissa on Andrei Rubljovin ikonitaidetta, Ivan Aivazovskin merimaisemia, Isaak Levitanin maisemamaalauksia sekä Ilja Repinin, Vasili Perovin ja Mihail Vrubelin teoksia. Museo on erityisen tunnettu venäläisen avantgarde-taiteen kokoelmastaan. Museon nykytaiteen osasto avattiin 1980-luvun lopulla. Osasto kerää ja esittää uusia ja ei-perinteisiä taidemuotoja, kuten installaatioita, objekteja, videotaidetta, valokuvausta ja valokuvaukseen perustuvaa taidetta. Valitsin tämän museon koska se on maailman laajin venäläisen taiteen museo. Museon päärakennus eli Mihailin palatsi on ollut alun perin suuriruhtinas Mihail Pavlovitsin yksityisasunto ja se on historiallisesti merkittävä paikka. Palatsi on aivan upea ulko- ja sisäpuolella! Museo on auki ympäri vuoden, mutta kesällä Pietarissa on paljon turisteja ja museoissa on aika ruuhkaista. Suosittelisin käydä Pietarin museon läpi talvella. Pääsylippu maksaa 600-1000 ruplaa eli 6-10 eur. Venäläinen museo Pietarissa
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 Venäläisen museon pääportaat
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 1900-luvun taiteen sali
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 1900-luvun taiteen sali
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 1700-luvun taiteen Sali Lähteet: https://rusmuseum.ru/about/information/ https://www.tunturisusi.com/romanov/mihailinpalatsi.htm https://fi.wikipedia.org/wiki/Ven%C3%A4l%C3%A4isen_taiteen_museo
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 Tehtävä 4: Tunteet (valokuva + runo) Iloa! Espoo helmikuu 2024 On talvi Espoossa ja pimeä, On paljon lunta ja pakkasta. Me mennään ulos nyt leikkimään Ja värikästä illasta nauttimaan!
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 Tehtävä 5: Valitse luova työ Kutsukortti lasten syntymäpäiville Suunnittelin tehdä itse juhlavat kutsukortit minun lapsen synttäreille. Niin ajattelen, että voisin yhdistää korttien tekemisen ja tämän tehtävän. Katsoin netistä malleja ja sain idean, minkä näköisen kortin voisin tehdä. Ostin kaupasta kuviopaperia, liimapuikko ja korttipohjat. Aloitin mittaamalla sopivan kokoiseksi kaikki koristelu osat (liput, ilmapallo ja numero 3). Sen jälkeen piirsin ne kuviopaperille ja leikkasin. Sovitin vielä kerran kaikki osat korttipohjalle ennen liimausta. Kaikki mahtui hienosti. Sitten liimasin liput, ilmapallo ja numero kolme ja ohuella tussilla piirsin lippunaru ja ilmapallon naru. Kortti oli valmis. Tein 10 kappaletta. Tuntui tosi kivalta tehdä nämä kortit lapseeni ystäville! Se ei ollut vaikea ja nautin siitä, koska tein sen minun pikku tytön vuoksi ja ihan itse. Mielestäni, onnistuin hyvin!
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 Valmis kortti
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 Tehtävä 6: Musiikki kertoo
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 Tehtävä 7: Kirjoita tarina maalauksesta Ivan Konstantinovich Aivazovsky, Yhdeksäs aalto, 1850 Kun katson tätä maalausta, en voi uskoa, että joku ihminen voinut maalata merta näin upeasti ja luonnollisesti, että maalausta katsoessa näkyy meren voima ja armottomuus. Aallot ovat valtavia, että näkyy kuin aurinko paistaa niiden läpi. Mieleen syntyy sellainen tarina: Myöhään illalla kalastajat lähtivät isolla laivalla kalastamaan. Oletan, että meri oli tyyni ja osa laivan miehistöä oli nukkumassa. He pääsevät onnellisesti avomereen yön tulessaan. Mutta meri on arvaamaton ja kun laiva oli jo kaukana maalta tuli myrsky. Tuuli oli niin kova, että meressä syntyivät korkeat aallot ja laivaan tulvi paljon vettä. Alkoi paniikki, kaikki oli kauhuissaan, he juoksivat sinne ja tänne ja huusivat, eivätkä tienneet mitä tehdä. He uskoivat legendaan yhdeksännestä aallosta ja tietävät, että myrskyn aikana se oli suurin ja tuhoisin. Sitten se tulikin… Se isoin ja voimakkain aalto, joka kaatoi laivan ja kun laiva osui veteen, se meni rikki ja upposi. Suurin osa miehistöä joutui veteen ja hukkui. Ainoa ehjä osa, joka jäi veden pinnalle, oli laivan masto. Kaikki selvinneet kiipesivät mastolle. He olivat väsyneet ja yksi oli pahasti loukkaantunut. Toverit saivat hänet mastolle ja yksi niistä pitää hänestä kiinni, ettei kaatuisi takaisin veteen. Kohta alkaa aurinko nousemaan, mutta myrsky ei vielä ohi. Yksi merimies heiluttaa punaista rättiä ja yrittää kutsua apua. He ovat epätoivossa, koska lähelläkään ei ole ketään, kukaan ei tule pelastamaan heidät. He vain jatkavat taistelemaan elämästä merta vastaan. Toinen merimies ojensi kätensä taivaalle uskottaen, että Jumala säästä heidät ja myrsky loppuu. Uusi päivä vasta alkamassa, mutta ehkä näemme heidän elämänne viimeisen päivän ja heidän kohtalonsa nyt meren ja Jumalan käsissä. Mielestäni maalauksessa on tarinan keskikohta eikä saa tietoja, miten tarina loppuu, mutta itse haluan, että he jäävät henkiin ja pääsevät takaisin kotiin. Että myrsky olisi kohta ohi ja aallot vievät heidät maata kohti.
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 Tehtävä 8: Analyysi Valitsin Sam Taplinin sadun ”Pikku tiikeri ja saari” kirjasta ”Hyvän yön satuhetkiä”. Suomenkielisen laitoksen julkaisuoikeus: Gummerus Kustannus Oy, 2013. Ostin tämän kirjan kirpputorilta ja luimme lapseni kanssa silloin tällöin. Kirja on värikäs ja siinä on kauniit kuvat. Tarina saa alkuunsa meren hiekkarannalla, jolla on kukkia ja palmuja ja meressä on paljon kaloja ja delfiinejä. Mielestäni, ympäristön rooli tässä tarinassa on tärkeä, koska tarina avautuu meressä ja yksi päähahmoista on kilpikonna, jolle meri on koti. Päähahmoja ovat pikku tiikeri ja kilpikonna. ne ovat ystävykset. Pikku tiikeri on epävarma ja utelias. Kilpikonna on iloinen ja fiksu. Tarina kertoo pikku tiikeristä, jolla oli lepohetki meren rannalla, mutta se katsoi toista näkyvää kaunista saarta. Se halusi mennä sinne, muttei osasi uida. Sinä hetkenä merestä tuli tiikerin ystävä kilpikonna ja tiikeri kertoi asiasta. Tiikeri oli niin epävarma osaavansa uida, ettei millään halusi kilpikonnan opettavan uida. Sitten kilpikonna kutsui tiikeriä veteen vain leikkimaan ja heiluttelemaan tassut. Sen tiikeri halusi tehdä ja tuli veteen. Näin ystävät heiluttelivat jalkoja ja se kaunis saari tuli lähemmäs ja lähemmäs, kunnes tiikeri tunsi hiekan tassujen alla. Kilpikonna kertoi ystävälle huijaavansa sitä. Tiikeri ei suuttunut kilpikonnalle, koska oli iloinen siitä, että osasi uida saarelle. Ystävät viettivät koko päivän saarella. Illalla tiikeri oli jo niin väsynyt, ettei osannut uida takaisin kotiin toiselle saarelle. Kilpikonna vei ystävän kotiin omalla selällä. Tarina loppu. Minusta, tämä tarina kertoo ystävyydestä ja rohkeudesta. Vaikka kaikki olemme niin erilaisia, mutta jokaisella voi olla ystävä, joka voi auttaa ja opettaa meille jotakin, joka ymmärtää meitä sellaisena kuin olemme. Tarina opettaa olla rohkea ja kokeilla asioita, vaikka tuntuu, ettei osaa tai ei onnistu. Kokemuksen kautta voi saada itsevarmuutta ja ehkä olla ylpeä itsestään. Valitsin tämän sadun, koska se on ystävyydestä ja rohkeudesta. Se on siitä, että ei saa olla ilkeä tai kiusata toisia, jos ne eivät osaa ne asiat, jotka sinä osaat. Ja se on koskettava. Se herättää lämpimiä tunteita ja kun katson kauniit kuvat kirjasta, tulee mieleen ajatuksia rantalomasta. Valitsemani pätkä on: Kun ilta saapui ja aurinko alkoi laskea, pikku tiikeri oli jo hyvin väsynyt. ”Taidan olla hieman liian uninen pystyäkseni uimaan”, sen sanoi. ”Ei se mitään”, kilpikonna sanoi. ”Käperry vain minun selkääni”. Ja pikku tiikeri vajosi sikeään uneen kilpikonnan kantaessa ystävänsä koko matkan kotiin saakka. Se pätkä kertoo että kilpikonna ystävänä on luottamuksen arvoinen ja on mukana sekä iloissa että ”suruissa” eli hyvä ystävä.
Taide ja luova ilmaisu Elena Hatara S2-verkkokurssi 16.2.2024 Tehtävä 9: Itsearviointi 1. Mikä oli verkkokurssin tehtävistä mukavin? Miksi? Mukavin oli tehtävä 3: Matkasuunnitelmia. Oli kiva tehdä tavallaan virtuaalimatka ja tutustua niihin kohteisiin etsimällä ja lukemalla netistä tietoja. Olisi kiva käydä siellä! 2. Mikä oli verkkokurssin tehtävistä vaikein? Miksi? Ehkä tehtävä 1: Taide ja kulttuuri. Oli vaikea aloittaa. En tiennyt, mitä voisin sanoa aiheesta. Luin netistä paljon tietoja saadakseni puutteellisia tietoja. Tämä tehtävä otti paljon aikaa. 3. Jos olisit opettaja, minkä arvioinnin antaisit itsellesi kurssista? Perustele. Jos olisin opettaja, niin antaisin hyvän arvioinnin, koska tekemällä nämä tehtävät tein suuri työ vastuullisesti. Eikä Suomi ole minun äidinkieli, mutta kaikki ajatukset, tunteet ja saamani tiedot piti kirjoittaa suomeksi. Se ei ollut helppoa. Anteeksi virheistä. 4. Millaista oli työskennellä itsenäisesti verkkokurssilla? Se oli mielenkiintoista ja työläistä. 5. Missä onnistuit verkkokurssilla erityisen hyvin? Mielestäni, onnistuin tietojen etsimisessä ja käsittelyssä. Onnistuin tekemään työtä itsenäisesti ja vastuullisesti. 6. Missä asioissa voisit vielä kehittyä? Miten? Oli vaikea ilmaista tunteita. Varmaan tässä asiassa voisin kehittyä, vaikka kertomalla ihmisille ja läheisille enemmän tunteistani, sekä iloisista että surullisista. 7. Muita ajatuksia verkkokurssin lopuksi? Kurssi oli mielenkiintoinen ja erilainen, koska jouduin tekemään ja tutkimaan asioita, joita ei olisi aikaa tutkia kiireisessä arjessa. Kiitos kurssista! Toivottavasti onnistuin hyvin.