EKOOS Svezak 4., Izdanje 1. rujan-listopad 2020.

Svezak 4., Izdanje 1. Ekonomska i upravna škola Osijek

rujan-listopad 2020. EKOOS

Posebne zanimljivosti: Početak nove školske godine

 Upute za sprječava- Dragi učenici, rodi- ti, ova će školska go- rujan-listopad 2020.
nje i suzbijanje epi- telji i nastavnici, dina biti izazovna u
demije COVID-19 svim aspektima kako
želimo vam svima u učenju i nastavnom
 eTWINNING PRO- uspješan početak procesu tako i u pri-
JEKT nove školske godine državanju svih mjera
uz pridržavanje epi- radi sprječavanja zara-
 Kako brže i učinkovi- demioloških mjera: ze izazvane COVID-
tije učiti? održavati fizičku dis- 19 virusom.
tancu, redovito i
 Projekt EU: Futu- pravilno prati ruke Želimo vam puno us-
re4us sapunom i vodom, pjeha u učenju, radu i
dezinficirati ruke stjecanju novih znanja.
 Recenzija filma prema potrebi, odr-
žavati osobnu higije- Ekonomska i upravna
 Kreativna riznica nu, pri kašljanju i ki- škola Osijek
hanju okrenuti glavu
 Digitalni kutak i odmaknuti se od
drugih osoba. Radi
U OVOM BROJU: vaše i naše sigurnos-

INTERVJU OVOMJE- 4
SEČNOG BROJA 6

Posjet Azilu Nemetin

GDJE JE SADA TA SREĆA? 8

TOP TRI DESTINACIJE ZA 10 Obavijest za maturante
ZIMOVANJE

STRIP MAJSTOR ANTONIO 13 Dragi maturanti, redovi-
ŠIPALO to pratite na mrežnim
stranicama Škole, pod
DAN UČITELJA 15 Kutkom za maturante,
obavijesti. Naša vodite-
HUMANITARNA AKCIJA 16 ljica prof. Dunja Novak,
redovito vas izvješćuje
o svim važnim informa- Izvor foto: https://centar-juraj-bonaci.hr/2020/03/24/obavijest/
cijama.

Stranica 2 EKOOS

~ Sjećanje na prof. Nadu Leninger… ~

U slutnji, u čežnji daljine, daljine;
u srcu, u dahu planine, planine.

...
Tamo, tamo da putujem,
tamo, tamo da tugujem;
da čujem one stare basne…

Augustin Tin Ujević

(1955.-2020.)
Napustila nas je naša draga profesorica Nada Leninger. Hvala Vam na svim zajedničkim tre-

nutcima. Zauvijek ćete ostati dio nas…

Vaša Ekonomska i upravna škola Osijek

Teške oči sklapaju se na san,
S neba rosi mir…
Antun Gustav Matoš

Izvor foto: https://osmrtnice.jutarnji.hr/

Stranica 3 EKOOS

Upute za sprječavanje i suzbijanje epidemije COVID-19 vezano za rad
predškolskih ustanova, osnovnih i srednjih škola u školskoj godini
2020./2021.

rujan-listopad 2020. DOLAZAK/NE DOLA- - roditelj /skrbnik ne dolazi - nastavni sat traje 40 minu-
ZAK U ŠKOLU u prostor škole ukoliko ima ta
Izvor foto: http://www.hls.com.hr/hls/pridrzavajte-se-uputa- simptome zarazne bolesti,
vezanih-uz-koronavirus-sars-cov-2-i-covid-19 Učenik ne dolazi u školu izrečenu mjeru samoizola- - učenici se trebaju pridrža-
ukoliko: cije ili je zaražen COVI- vati vremenskog rasporeda
DOM-19 (obavijesti i infor- jer nema školskog zvona
- pokazuje simptome zaraz- macije s razrednikom ili
ne bolesti (ZNAKOVI: stručnom službom škole - u svakoj učionici nalazi se
povišena temperatura, razmjenjuje telefonski ili e- dezinfekcijsko sredstvo,
kašalj, otežano disanje, mailom) vlažene maramice i suhi
poremećaj osjećaja okusa i ubrus
njuha, grlobolja, proljev, BORAVAK UČENIKA
bolovi u trbuhu, povraća- U PROSTORIMA ŠKO- - prilikom dolaska/odlaska
nje) u/iz učionicu/prostoriju
LE učenik treba vlažnom mara-
- ukoliko se sumnja da je micom obrisati površinu
zaražen COVIDOM-19 - nošenje maske je obvezno svoga radnog mjesta
tijekom boravka na hodni- (matična učionica, specijali-
- ima izrečenu mjeru samo- cima zirana učionica)
izolacije, a zaražen je CO-
VIDOM-19 - obvezno je pravilno pra-
nje ruku sapunom i vodom

eTWINNING PROJEKT
„JA I SVA MOJA LICA“ („Me, Myself & I“)

Ove se školske godine naša tar vlastite zajednice, ali i šire, S obzirom na to da je men-
škola uključila u međunarodni u svrhu brige i očuvanja kako talno zdravlje dio općeg
eTwinning projekt „Ja i sva vlastitog, tako i mentalnog zdravlja te da živimo u izrazi-
moja lica“ („Me, Myself & I“). zdravlja zajednice. Učenici će to stresnim vremenima, briga
Slučajnim je odabirom izabran imati priliku i surađivati s uče- i očuvanje mentalnog zdravlja
1. b razredni odjel u kojem će nicima iz drugih škola, čuti pri- od iznimne je važnosti. Zbog
aktivnosti projekta provoditi mjere dobre prakse i prihvatlji- toga se veselimo sudjelovanju
psihologinja Ivona Kolarik Fe- ve obrasce ponašanja koji pri- u ovom projektu kroz koji
rić, pedagoginja Maja Akšamo- donose očuvanju mentalnog ćemo razvijati znanja i vješti-
vić-Andrić i razrednik Luka Ri- zdravlja. ne u vrlo važnom dijelu ljud-
mac. skog funkcioniranja.

Projektom se promovira važ-
nost dobrog mentalnog zdravlja
kod djece i mladih kroz različi-
te njima primjerene aktivnosti.
Poticat će ih se na prepoznava-
nje emocija, traženje podrške i
primjereno komuniciranje unu-

Izvor foto: https://universitybusiness.com/wp-content/uploads/2019/05/Screen-Shot-2019-05-23-at-1.11.29-PM.png

Svezak 4., Izdanje 1. Stranica 4

Intervju ovomjesečnog broja – nastavnica Josipa Buti,
ekonomska grupa predmeta

Za početak htjela bih Vam debata, iznošenje stavova, promiš- sti, savjetujem učenicima neka rujan-listopad 2020.
zahvaliti što ste pristali n ljanje na nekoj novoj razini. Učenik sadržaj pokušaju objasniti učeniku
ovomjesečni intervju i odvo- se stavlja u središte pozornosti i koji ima poteškoća u razumijeva- „Budi ljubazan jer
jili svoje vrijeme kako biste potiče se slobodna komunikacije. nju sadržaja. Najjednostavniji svi koje upoznaš,
odgovorili na postavljena Učenici imaju veću slobodu u način za učenje jest prenošenje
pitanja. obradi sadržaja, ali ta slobodu znanja. U tim situacijama i sami vode tešku
podrazumijeva i preuzimanje od- možete prepoznati koji sadržaj bitku.” (Platon)
Novinarka: Što Vas je pota- govornosti za vlastito učenje. razumijete, a koji ste naučili
klo i motiviralo da završite „napamet”. Ukoliko neku temu ne
Ekonomski fakultet Osijek? N: Smatrate li kako je pozna- možete objasniti svojim riječima i
vanje ekonomskih prilika u na svoj način tu temu ne razumije-
Prof. Josipa Buti: Osnovna društvu važno za današnje te dovoljno. Vodite se ključnim
motivacija bila je želja za nastav- mlade generacije? Smatrate li riječima i primjerima iz života.
kom obrazovanja i usavršavanja da bi u svim školama trebao Preuzmite odgovornost za vlastito
te je nakon završetka Ekonom- postojati izborni predmet učenje jer nastavnici mogu pružiti
ske i upravne škole Osijek priro- poput Poduzetništva, Ekono- samo alat za učenje, ali na vama
dan slijed bio Ekonomski fakultet mije i sl.? je da taj alat zaista i koristite.
Osijek. Plan je bio završiti Eko-
nomski fakultet u Osijeku (smjer Prof. Buti: Ekonomija je oduvijek N: Kakva su Vaša iskustva s
Menadžment) te zapošljavanje bila izrazito važna, a u suvreme- učenicima naše Škole? Jesu li
na radnom mjestu koje u sebi nom društvu taj je značaj još veći. motivirana, uče li dovoljno?
sadrži neki oblik „upravljanja Poznavanje ekonomskih prilika u
ljudima“. Vrlo brzo sam na fakul- društvu, ekonomske terminologije i Prof. Buti: Učenici Ekonomske i
tetu shvatila da se moje vještine i osnovnih ekonomskih pitanja nije upravne škole Osijek zaista su
znanja najbolje mogu iskoristiti u više „rezervirano“ samo za ekono- kreativni mladi ljudi koji imaju
sustavu obrazovanja te sam miste. Uzmimo, kao primjer, plaća- raznolike interese, i motivirani su
odlučila razvijati svoju karijeru u nje računa, otvaranje računa u za razvijanje vlastitih znanja i
tom smjeru. banci, kreditnu sposobnost i odluke vještina. Povremeno izgube volju
koje svakodnevno donosimo. Razu- za učenjem, što je normalno. Vaši
N: Pohađali ste Ekonomsku i mno donošenje životnih odluka su životi kompleksni, nosite se s
upravnu školu Osijek. Koliko zahtijeva određena ekonomska raznim životnim nedaćama i nera-
se razlikuje srednjoškolsko znanja te sposobnost prepoznava- zumno je očekivati od vas jednaku
obrazovanje tada i sada nja uzročno-posljedičnih veza što je količinu entuzijazma pet dana u
kada ste u ulozi nastavnice? vrlo teško ukoliko se oslanjamo tjednu cijele školske godine. Upra-
samo na logiku. Trenutna situacija vo u tim situacijama nastavnici
Prof. Buti: Uloga nastavnice u svijetu zahtijeva sveobuhvatno raznim strategijama potiču učeni-
uvelike se razlikuje od uloge znanje i misao je vodilja pružiti ke, motiviraju ih, pružaju utjehu i
učenice, zahtijeva mnogo veću svakom učeniku potreban „alat” ohrabrenje. Mi smo tu radi vas i
odgovornost, strpljenje i promiš- za donošenje odluka koje imaju spremni smo uložiti nevjerojatne
ljanje o dubini sadržaja koji se dugoročan i kompleksan učinak na napore kako bismo vam pružili
obrađuje. Primjećujem i razliku u njih same, ali i na zajednicu u kojoj kvalitetno obrazovanje. Povremeno
načinu obrade sadržaja gdje se žive. Upravo radi toga, smatram imamo od vas vrlo visoka očekiva-
od učenika u suvremenom obra- da bi svi učenici (bez obzira na nja i vjerujte nam da je to samo iz
zovanju očekuje povezivanje školu koju pohađaju) trebali imati razloga što znamo da vi to može-
nastavnog sadržaja s primjerima priliku naučiti osnovne životne te!
iz života te kritički promišljaju vještine u koju svakako ubrajam i
obrađene sadržaje. Potiče se ekonomsko promišljanje.

N: Imate li neki savjet za uče-
nje? Uče li danas učenici nas-
tavni sadržaj napamet ili s
razumijevanjem?

Prof. Buti: Savjetujem učenicima
neka postanu odvažniji u postavlja-
nju pitanja. Osim malo više hrabro-

Stranica 5 U jednom trenutku pogledala sam u EKOOS
svoju žalosnu biljku i primijetila da je
N: Čime se bavite u slobodno bez obzira na moju nebrigu pustila Moji psi bili su uz mene u najtežim i
vrijeme? Imate li neke hobije? mali, svježi, zeleni listić. U tom trenu- najsretnijim razdobljima života i
Prof. Buti: U slobodno vrijeme tku znala sam da priroda ima način zaista su moji najbolji i najvjerniji
bavim se slikanjem akrilnim boja- za opstanak. Čak i u najgorim uvjeti- prijatelji. Život bez kućnih ljubimaca
ma, izradom minijaturnih kućica od ma pronašla je način za rast i razvoj. možda je lakši, ali lakši život nije
polymer gline, brinem se za svoja Ne znam zašto, ali ta žalosna biljka nužno ljepši.
dva psa, vrtlarim, čitam i pišem mi je kroz jedan mali zeleni listić
poeziju. Smatram da su hobiji izra- pokazala kako odustajanje nije opci- N: Misao kojom se vodite kroz
zito važni jer pružaju ravnotežu ja, da život nađe način i da okolina u život? Najdraži film, citat i/ili
između poslovnog i privatnog živo- kojoj živimo ne mora biti prepreka knjiga?
ta. za rast. Biljku sam zalila, prihranila i
za mjesec dana naraslo je preko 10 Prof. Buti: „Budi ljubazan jer svi
N: Kako je uopće krenula Vaša novih listova. Nabavila sam još jednu koje upoznaš, vode tešku bit-
ljubav prema biljkama? biljku pa drugu, treću, četvrtu... Za ku.” (Platon) Ovo je misao kojom
Prof. Buti: Prije 14 godina majka par godina imala sam preko 200 se vodim kroz život. Najdraže knjige
mi je poklonila prekrasnu biljku biljaka o kojima brinem s velikom su mi trilogija „Gospodar prstenova“
puzavicu kako bih oplemenila svoju ljubavlju i pažnjom. Osobito volim i „Harry Potter“. Privlače me knjige
djevojačku sobu. U to vrijeme imala kupovati biljke koje su „otpisane” te koje na magičan način prikazuju
sam mnogo obaveza i biljku sam ih svojom brigom vraćam u život. borbu između dobra i zla, navode
potpuno zanemarila. Mislim da ju Poseban je osjećaj spasiti biljku koja važnost prijateljstva, časti, morala i
nisam zalila preko 3 mjeseca. propada i iz nekog razloga su mi ljubavi.
upravo te biljke najdraže.
Još jednom bih htjela zahvaliti
N: Možete li zamisli dan bez na sudjelovanju u ovomje-
Vaših kućnih ljubimaca? sečnom intervjuu i na Vašem
odvojenom vremenu.
Prof. Buti: Definitivno ne mogu.
Ljubav koju pružaju naši divni kućni Novinarka: učenica Lucija Sude-
ljubimci čista je, nevina i beskrajna. tić, 4. b
Veselje i zabava koju pružaju, tera-
peutski učinak i toplina zaista su bez
premca.

Prijavite se na natjecanje „Hacknite“!

Pokažite svoje znanje i vještine mentorstvo svojih profesora Izvor foto: https://informatika.azoo.hr/novosti/130/Pozvani-ucenici-na-drzavno-natjecanje!
na polju kibernetičke sigurnosti kao „Prijavitelja timova.“ Natje-
u dvodnevnom CTF natjeca- canje u obliku CTF-a (Capture
nju namijenjenom srednjoškolski the Flag) namijenjeno je sred-
m timovima! Natjecanje se pro- njoškolskim timovima. Natjeca-
vodi 17. i 18. listopada 2020. njem proširuje se svijest o važ-
godine, a pristupiti mu mogu nosti primjene sigurnosnih mje-
samo prijavljeni timovi ra te izbjegavanju i ispravljanju
(ukupno šest osoba – prijavitelj i mogućih sigurnosnih propusta u
pet članova tima) s dobivenim programskom kôdu, postavka-
korisničkim podatcima za pristup ma ili nekoj drugoj komponenti
natjecanju. računalnog sustava.

Pravo sudjelovanja imaju svi Sva dodatna pitanja možete
učenici srednjih škola u Republici postaviti slanjem upita na adre-
Hrvatskoj stariji od 16 godina uz su elektroničke pošte
[email protected] !

Svezak 4., Izdanje 1. Stranica 6

Posjet Azilu Nemetin rujan-listopad 2020.

Početkom mjeseca listopa- nici Azila uvijek nas upozore Azil za
da (2.10.) posjetili smo Azil na ponašanje pasa, ali do napuštene pse
za napuštene pse u Nemeti- sada nismo imali neugodnih
nu u pratnji profesora Hr- iskustava, svi se zabavimo i Nemetin
voja Biuklića, stručne surad- jedva se čekamo vratiti idući
nice Jelene Soudil- put. Puštaju nas po grupama i
Prokopec i psihologinje grupe se ne smiju miješati.
Ivone Kolarik-Ferić. Većina pasa odmah potrči
čim nas ugleda. Tijekom šet-
Posjet Azilu jednom je nje okruženi smo prirodom
riječju NEOPISIV. Svatko što upotpunjuje cjelokupni
tko se jednom odluči doći, dojam. Kada prođemo sve
vraća se iznova jer tamo staze na koje smo naišli, psi
pozitivne i prijateljske at- ožedne te se polako vraćamo
mosfere ne manjka. Uvijek nazad. Svatko se od nas upo-
nas srdačno na ulazu doče- zna sa psom kojeg šeće. Azi-
kaju radnici i poneki volon- lom se tih sati čuje dječji
teri koji nam svaki put po- smijeh i pseći lavež.
nove pravila kako ne bi
došlo do nekog incidenta. Izdvojite sat vremena i usre-
Svaki pas ima svoje ime, a ćite jednog krznenog prijate-
isto tako i svoju priču. Rad- lja.

Novinarka: učenica Lucija Su-
detić, 4. b

Stranica 7 EKOOS

Kako brže i učinkovitije učiti?

Nekada se vjerovalo kako su jer to nije dobro za funkcio- su kako barokna i klasična rujan-listopad 2020.
urođene mentalne sposob- niranje mozga. Što ranije glazba povećava koncentra-
nosti nepromjenjive. Drugim počni učiti taj predmet i ciju jer imaju 50-80 bitova
riječima, postoje „dobri“ i ostavi si vremena za ponav- po minuti.
„loši“ učenici. Danas je poz- ljanje, npr. ujutro počni učiti
nato da se vještine kao što i to navečer ponovi, sutra- 5. Sjedenje
su mišljenje, učenje i pamće- dan ponovi isto.
nje mogu unaprijediti odgo- Kada sjediš za stolom, dok Izvor foto: https://different.hr/kako-rasporediti-cjeline-kod-
varajućim „treningom“, od- 3. Kada i koliko dugo učiš i općenito što god da ucenja/
nosno urođene mentalne učiti? radiš, uspravi se. Ravnim
sposobnosti nisu ograničava- tijelom zrak bolje protječe i
juće kao što se nekada misli- Najbolje je vrijeme za uče- manje smo umorni i više
lo. S obzirom na to, postav- nje u rasponu od 9.00 do koncentrirani.
lja se pitanje kako učiti, od- 11.00 sati ujutro i oko
nosno kako ostvariti svoj 17.00 sati poslijepodne. Ovo su neke od navika Izvor foto: http://www.icm-vukovar.info/uciti-je-
puni potencijal? Također postoji i određeno koje možemo lagano uz lako-pitaj-me-kako/
vrijeme koliko bismo dugo ustrajno ponavljanje steći.
1. Smetnje trebali učiti, a to je minimal- O boljem i lakšem učenju
no 45 min i maksimalno 1 i postoji brojna literatura.
Kada kreneš učiti, makni sve pol sat. Nakon toga trebali Istraži malo po internetu ili
ono što ti odvraća pozor- bismo odmoriti 5-10 minu- u našoj školskoj knjižnici
nost. Pospremi svoj stol, ta. kako možeš još bolje učiti i
isključi notifikacije na telefo- pamtiti gradivo.
nu, zatvori nepotrebne pro- 4. Glazba
zorčiće na računalu itd. Izvor: internetski portali
Dosta ljudi tijekom učenja
2. Ponavljanje pusti glazbu što nas vjeroja- Novinarka: učenica Katarina
tno malo i ometa. No znan- Čavar, 4. f
Izbjegavaj cjelonoćno učenje stvena istraživanja dokazala

Projekt EU: Future4us — „Budi kreativan- osiguraj svoju budućnost“

U tijeku je realizacija projek- tničke škole „Enrico i Umbero Dvadeset pet od ukupno pe-
ta Future4us—„Budi kreativan Nordio“ iz Trsta, a koordina- deset ideja, koje su ušle u fina-
– osiguraj svoju bu- tor projekta je Znanstveni le, osmislili su upravo učenici
dućnost“ koji financira EU pu- centar za kreativni razvoj naše Škole.
tem programa Erasmus+ u „Ideall“. Kroz projekt, primje-
okviru Suradnje za inovacije i nom neformalnih nastavnih
razmjenu dobre prakse. metoda, učenici naše Škole
dobili su priliku ojačati svoje
Projekt podupire strateško sposobnosti grupnog i indivi-
partnerstvo srednjih strukov- dualnog kritičkog i kreativnog
nih škola „Branko Radičević“ iz razmišljanja te pokušati proce-
Rume, „Ekonomske i upravne suirati i vrednovati nove, origi-
škole Osijek“ iz Osijeka i umje- nalne, iskoristive i održive
poslovne ideje.

Svezak 4., Izdanje 1. Stranica 8

Gdje je sada ta sreća?

„Sreća je tamo gdje si ti. Gdje sam ja. Gdje smo mi.“ To su bile tvoje riječi. Sjećaš li se?
Tvoje riječi onog toplog popodneva, onog dana kada smo govorili da nema ništa jačeg od

nas, od naše veze i te sreće. Ili smo barem tako mislili, ne znajući da je kraj puno bliže
nego što smo očekivali da će biti. Od tada su prošle godine. Sve je krenulo nekako svojim
putem za koji još uvijek nisam sigurna je bio pravi. Šetajući gradom prisjetila sam se naših
mjesta. One male, stare, napola pokidane klupice s našim imenima gore koja su se skoro i
izbrisala. Toliko smo često išli tamo da je to mjesto dobilo posebno značenje i bilo nam je
najdraže. Jedna obična mala, stara, pokidana klupica s tako moćnim sjećanjem i značenjem.
S tobom je sve bilo jednostavno, a toliko moćno. Baš poput te klupice. Satima smo tamo
sjedili i pričali, uživali jedno u drugome, naši pogledi bili su toliko sjajni, moćni, emotivni
kao da smo cijeli svijet imali u tom pogledu. Sreća je zračila oko nas. Sve je bilo tako jed-
nostavno. Bili smo zajedno i bili smo sretni. Sve dok se tebi ta sreća nije pretvorila u neš-
to drugo. Nešto što nisi znao objasniti kada sam te pitala. „Ne znam, žao mi je…“ bio je
tvoj odgovor. Vrijeme je prolazilo, a ja tvoje riječi nisam zaboravila. Prisjećajući se svega

još uvijek, osjećam bol i prazninu. Sve što je ostalo, samo su uspomene i sjećanja.

I tvoje riječi koje su ostale urezane duboko u meni: „Sreća je tamo gdje si ti. Gdje sam ja.
Gdje smo mi“. Gdje je sada ta sreća?

Magdalena Tretinjak, 3. b

Izvor foto: https://www.shutterstock.com/image-photo/old-bench-
park-421773112

rujan-listopad 2020.

Stranica 9 EKOOS

Recenzija filma: „Ouija—Porijeklo zla“

Film „Ouija: Porijeklo zla“ bolji ma). Računi se gomilaju, a ban- DETALJI O FILMU
je od prethodnog dijela iz 2014. ka traži ovrhu nad kućom. Ta-
(oba filma temelje se na Hasbro- ko Alice kupuje ploču Ouija Uloge: Elizabeth Reaser, Henry
voj društvenoj igri Ouija). Pun kako bi začinila svoj posao ne Thomas, Annalize Basso
jezivih scena, zauzima mjesto na znajući što će se dogoditi. Čini
popisu najboljih filmova u SAD-u. se da duhovi uskoro imaju na Redatelj: Mike Flanagan
umu užasne stvari…
Dok je opsjednuta čudovištem, Studio: Universal Pictures
devetogodišnja djevojčica radi Prvi dio filma mnoge nije odu-
užasne stvari i sama dolazi u ševio, ali drugi dio odlazi u pos- Žanr: horor
opasnosti. Likovi umiru, gledate- ve novom smjeru sa svojim
lji će vidjeti puno morbidnih i očaravajućim i čudnim skladba- Teme: Čudovišta, duhovi i vam-
zastrašujućih scena. Film je zas- ma i ritmovima te morbidnim piri
trašujući s nekim čudnim mračno humorom. Nastavak kao i origi-
-smiješnim trenutcima. nal službeno temelje se na dru- Vrijeme izvođenja: 99 minuta
štvenoj igri Hasbro.
Radnja filma Objašnjenje MPAA: uznemiruju-
će slike, teror i tematski ele-
OUJIA: PORIJEKLO ZLA odvija se menti
1967. godine. Udovica Alice
Zander (Elizabeth Reaser) i nje- Izvor: internetski portali
zine dvije kćeri, tinejdžerica Pau-
lina (Annalize Basso) i devetogo- Lydia
dišnja Doris (Lulu Wilson), po-
kušavaju preživjeti na jedan vrlo
ružan način (za novac „prizivaju
mrtve“ naivnim i očajnim ljudi-

Izvor foto: http://www.hororvizija.net/filmovi/855-ouija-origin-of-
evil-prizivanje-zla-2-porijeklo-zla

SATNICA
šk. god. 2020./2021.

PRIJEPODNE POSLIJEPODNE Zbog epidemiološke situa-
cije, ove godine naše škol-
8,00- 8,40 13,50- 14,30 Izvor foto: http://www.os-stanovi-zd.skole.hr/skola/zvono sko zvono drugačije zvoni!
8,45- 9,25 14,35- 15,15
9,40- 10,20 15,20- 16,00 Omogućimo tetama spre-
10,25- 11,05 16,15- 16,55 mačicama nesmetan rad
11,10- 11,50 17,00- 17,40 kako bi nam bilo ugodnije
11,55- 12,35 17,45- 18,25 u školskom okruženju!
12,40- 13,20

18,30- 19,10

DEZINFEKCIJA PROSTORA 30 MINUTA (13,20- 13,50)

Svezak 4., Izdanje 1. Stranica 10

Top tri destinacije za zimovanje

rujan-listopad 2020.

Iako nam se čini da su praznici daleko od nas i da ćemo još dugo sjediti u školskim klupama pričajući ispod maska,
bliže su nego što mislimo. Još koji tjedan i ići ćemo negdje u planine na skijanje, piti čaj dok nas haskiji vuku u saoni-
cama ili pak na bazene u susjednu državu. Valjalo bi na trenutak zaboraviti na dezinfekcijska sredstva i fizičku udalje-
nost. Budući da svakoj obitelji problem stvara odluka gdje provesti zimu, donosim vam top tri obiteljske destinacije
za bijeg od stvarnosti.

1. Rovaniemi, Finska

Izvor foto: https://getbybus.com/hr/blog/sto-ne-propustiti-u-finskoj/

Službeno prebivalište Djeda Mraza stavila sam na broj jedan. Ipak Rovaniemi ima poseban status zbog najdražeg bra-
datog djedice iz arktičkog kruga, a vi posjetite njegov dom dok on okolo dijeli poklone. Snijeg i sobovi neće nikoga
ostaviti ravnodušnim, samo se dobro odjenite jer finski termometri imaju više brojki u minusu nego u plusu.

2. Abisko, Švedska

Izvor foto: https://www.penguintravel.com/Offer/RoundtripsandCulturalTours/1826/
NorthernLightsWatchattheAbiskoNationalParkSweden.html

Ne može se pouzdano tvrditi da ćete vidjeti polarnu svjetlost, no u švedskom Abisku imate za to veliku šansu. Abi-
sko se nalazi na samom sjevernom kraju europske željeznice, u Laponiji, kamo dolaze ljubitelji hladnoće. Tijekom
prosinca i siječnja sunca nema po nekoliko tjedana, a to je iskustvo koje valja doživjeti, baš kao i skijanje kroz nacio-
nalne parkove ili vožnju sanjkama koje vuku haskiji. U obližnjem mjestu Kiruna posjetite poznati hotel napravljen od
leda – Icehotel.

Stranica 11 EKOOS

3. Budimpešta, Mađarska

Izvor foto: https://hu.pinterest.com/pin/697565429768267002/

Budimpešta je SPA metropola Europe, a usred zime je najbolje uživati u termalnim kupeljima. Nakon klizanja
u centralnom parku Városligeti Műjégpálya, zagrijte se u nekom od 120 termalnih bazena, među kojima je i
onaj najveći u Europi- Széchenyi Baths.

Novinarka: učenica Maja Korpar, 2. a

Kreativna riznica

Vođeni željom da borbu s virusom usmjerimo u izgradnju novih oblika suradnje, pozivamo vas na Kreativnu riznicu
2020. koja je ove godine posvećena kreativnim djelatnicima te nosi naziv „Kreativna sila“.
Program je oglašen na mrežnim stranicama https://kreativna-riznica.com/program/, a svako vaše online praće-
nje ponuđenih sadržaja izravan je doprinos.
Izravan prijenos s Ekonomskog fakulteta u Osijeku dostupan je na Facebook stranici Kreativna riznica, a HD snim-
ke svih događanja oglasit će se na YouTube kanalu Andizet.
Prelistajte program i putem poveznice: https://online.fliphtml5.com/agfvz/wkws/

U očekivanju susreta zahvalno vas pozdravljamo,
Organizacijski odbor Kreativne riznice

Izvor foto: https://www.facebook.com/kreativna.riznica/

Svezak 4., Izdanje 1. Stranica 12

Natječaj za izradu infografike

rujan-listopad 2020.

Ministarstvo znanosti i obrazovanja poziva sve osnovne i srednje škole Republike Hrvatske na sudjelovanje
u nagradnom natječaju u izradi infografike na temu „Koronavirus—zaštiti sebe i druge“.
Ovaj nagradni natječaj provodi se u cilju poticanja učenika pri stjecanju znanja i razvijanja svijesti o zaštiti
zdravlja tijekom epidemije bolesti COVID-19.
Sve dodatne informacije dostupne su na mrežnim stranicama Škole.

Izvor foto: https://www.slavonski-brod.hr/covid19

ASISTIVNA TEHNOLOGIJA

Našem iznimno talentiranom učeniku,Antoniju Šipalu iz 3. g razrednog odjela pre-
dali smo na korištenje tablet za crtanje s kojim će još bolje razvijati svoje vještine.
Radujemo se njegovim novim radovima koje redovito možete pratiti u školskim
novinama EKOOS.

Stranica 13 EKOOS

Strip majstor Antonio Šipalo

Svezak 4., Izdanje 1. Stranica 14

Stranica 15 EKOOS

DAN UČITELJA—5. listopada

Svim odgojno-obrazovnim djelatnicima želimo sretan njihov dan! Ujedno čestitamo
našim dvjema profesoricama Sanji Arambašić i Sandi Duk Pritišanac koje je Minis-
tarstvo znanosti i obrazovanja odabralo kao najuspješnije odgojno-obrazovne djela-
tnice za školsku godinu 2019./2020.

Bravo i čestitamo!

Izvor foto: https://www.ncvvo.hr/svjetski-dan-ucitelja-2/

Svezak 4., Izdanje 1. Stranica 16

rujan-listopad 2020. HUMANITARNA AKCIJA

Naša Škola sudjeluje u humanitarnoj akciji. Školski vo-
lonterski klub organizira prikupljanje humanitarne po-
moći u trajnoj hrani i proizvodima za osobnu higije-
nu. Pomoć će se prikupljati od ponedjeljka do srije-
de (26.10.-28.10.2020.) na štandu ispred Škole.

Prikupljenu pomoć prepustit ćemo na raspolaganje Ud-
ruzi „Rijeka ljubavi“ koja će ju usmjeriti najugroženijim
sugrađanima.

Pozivamo roditelje i učenike naše Škole da se uključe svojim
malim doprinosom! Učenici mogu u Školu donijeti nešto od
potrepština te predati našim volonterima na štandu ispred

škole.

Stranica 17 EKOOS

Prikupljanje i obrada podataka

Digitalni kutak

U poslovnom, znanstvenom, Prikupljanje podataka pitanja, dijeljenje putem e-pošte,
obrazovnom ili novinarskom poveznice, društvenih mreža ili
okruženju svakodnevno su pot- Aplikacija Forms unutar Office 365 ugrađeni HTML. Povezivanjem s
rebni programi koji služe za krei- služi za brzu izradu jednostavnih proračunskom tablicom postiže-
ranje dokumenata, izvještaja i obrazaca za prikupljanje podataka, mo efikasno prikupljanje željenih
računa tabličnog tipa. Takvi po- ankete ili izradu testova. Vrste podataka te automatsku obradu
slovi vrlo često zahtijevaju: pitanja koje se mogu koristiti oda- podataka za pojedina pitanja sorti-
bir su jednog ili više točnih odgovo- ranjem, filtriranjem i grafičkim
 unos podataka tabličnog ra, tekst, ocjena i datum. Razlika prikazom.
tipa između obrasca i testa jest u tomu
što je u testu moguće upisati broj
 sortiranje, filtriranje i bodova za svako pitanje. Isto tako
izvođenje različitih izra- očekujemo li od korisnika unos
čuna odgovora (vrsta pitanja tekst) u
testu je potrebno upisati i odgovo-
 oblikovanje i uređivanje re koje ćemo priznati kao točne.
tablice po vlastitoj želji ili
potrebi Osim alata Forms možemo i po- MS Excelova tablica može se
moću Google obrazaca brzo i kvali- otvoriti nakon kreiranja ankete
 prikaz brojčanih podata- tetno izraditi online anketu s razli- pomoću alata Forms. Unutar
ka pomoću različitih čitim vrstama pitanja ili provesti tablice nalaze se podatci koji su
oblika grafikona akcijsko istraživanje. Nakon kreira- dobiveni kroz anketu. MS Excel
nja ankete, ispitanici odgovaraju program je koji pomaže pri uno-
 korištenje podataka kao online, a njihovi odgovori slanjem su, organizaciji, obradi i ispisu
jednostavne baze podata- se automatski spremaju u odredište podataka koji su prikazani tablič-
ka za primanje odgovora, a to je nova no.
proračunska tablica ili novi list u
 pohranjivanje tablice za već postojećoj tablici. Na taj se Natalija Stjepanek, prof.
buduću uporabu način pristigli odgovori vrlo brzo
obrađuju. Google obrasci mogu
 ispis tablice ili grafikona. služiti u različite svrhe. Nude mo-
gućnost brze i jednostavne izrade
U našem privatnom i poslovnom
životu i svim djelatnostima oko
nas prisutna je velika količina
podataka. Podatci su polazna
osnova svake analize iz koje ob-
radom proizlaze informacije koje
za primatelja imaju značenje.
Ukoliko istražujemo neku pojavu
ili proces potrebno je odrediti
plan prikupljanja podataka, način,
sredstva i vrijeme kako bi podat-
ci bili kvalitetni i uporabljivi. Sta-
tistički podatci koji se dobivaju
prikupljanjem podataka nazivaju
se izvornima. Ukoliko se nad
izvornim podatcima provode
računske radnje onda su ti po-
datci izvedeni.

Stranica 18 EKOOS

Manuel Neuer

Manuel Neuer njemački je Prvi put nastupio je za Nje- Izvor foto: https://hr.wikipedia.org/wiki/Manuel_Neuer
nogometni reprezentativac mačku nogometnu repre-
i vratar. Rođen je 27. ožuj- zentaciju 2. lipnja 2009. u
ka 1986. godine. u Gelsen- utakmici protiv Ujedinjenih
kirchenu u Njemačkoj. Ima Arapskih Emirata. Proglašen
34 godine. Visok je 193 je najboljim vratarom Svjet-
cm. Trenutačno igra za skog prvenstva 2014. i
njemački klub Bayern općenito je smatran jednim
München. Prije toga je i- od najboljih vratara na svije-
grao za FC Gelsenkirchen- tu. U finalu FIFA Ballon d'Or
Schalke 04. Više puta prog- -a 2014. godine završio je
lašavan je najboljim golma- kao treći vratar svijeta.
nom FIFA World Cup-a i
UEFA Cup-a. Novinar: učenik Borna Al-
bert, 1. c
Izvor: internetski portali

Michael Schumacher

Michael Schumacher, nje- zao urođeni talent za vož- Izvor foto: https://www.news24.com/sport/motorsport/michael-schumacher-would-
mački vozač Formule 1 iz nju. Pored kartinga treni- welcome-hamilton-equalling-91-win-record-says-son-20200925
Kerpena, rođen je 1969. rao je i taekwondo borila-
godine. Michael je stariji čku vještinu. Izvor: internetski portali
brat također vozača For-
mule 1 Ralfa Schumachera. Od 1984. godine Michael
S 4 je godine Michael vo- vozi njemačke i europske
zio prve karting utrke s serije u kartingu uključu-
bolidom kojeg je osobno jući i Formulu Konig.
napravio njegov otac. To 1987. osvaja njemačko i
su bila obična dječja kolica europsko prvenstvo u
s malo ojačanom konstru- kartingu. Najuspješniji je
kcijom u koji je bio ugra- vozač Formule 1 svih vre-
đen motor od mopeda. U mena i sedmerostruki
dobi od 6 godina Michael prvak svijeta, pobjednik
je osvojio prvi naslov u 91 Grand Prix utrka.
lokanom prvenstvu malih
kartinga te je time poka- Novinar: učenik Adnan Cif-
rić, 1. c

Svezak 4., Izdanje 1. Stranica 19

Lionel Messi

Lionel Andrés Messi ar- Charles Rexach, sportski Izvor: internetski portali
gentinski je nogometni direktor Barcelone, saz-
reprezentativac. Lionel je nao je za njegov talent. rujan-listopad 2020.
rođen 24. lipnja 1987. Messi je počeo igrati za
godine u Rosariu, Argen- Barcelonu i s obitelji se Izvor foto: https://www.latimes.com/sports/soccer/story/2020-08-25/lionel-messi-informs-fc-barcelona-he-wants-to-leave-team
tina. S 11 godina dijagno- preselio u Španjolsku. Još
stirican mu je manjak uvijek je „dijete Barcelo-
hormona rasta. Messi je ne“. S obzirom na spon-
s 5 godina počeo igrati zorske ugovore, preferira
nogomet za nogometni sportsku opremu Adidas,
klub Grandoli, mjesni čiji je glavni promotor.
klub koji je trenirao nje-
gov otac Jorge. 1995. Novinarka: učenica Monika
godine prešao je u Mrvić, 1. c
Newell's Old Boys.

Madonna

Madonna je (rođena Zatim je uslijedila serija albuma Izvor foto: https://www.independent.co.uk/arts-entertainment/music/features/
kao Madonna Louise Ciccone koja joj je donijela ogroman us- madonna-madame-x-age-controversy-sexism-career-billboard-pop-music-
16. kolovoza 1958.) američka pjeh i popularnost. Tijekom cijele a8955036.html
pjevačica, tekstopisac, glumica, karijere, većina pjesama dospjela
redateljica, plesačica i zabavljači- je na prva mjesta glazbenih lje-
ca. Prodala je više od 300 miliju- stvica, od kojih su najprepoznat-
na svojih albuma u cijelom svije- ljivije Like a Virgin, Papa Don't
tu. Guinnessova knjiga rekorda Preach, Like a Prayer, Vogue, Fro-
proglasila ju je najuspješnijim zen i mnoge druge.
ženskim izvođačem svih vreme-
na. Časopis Time proglasio ju je Okušala se i u glumi, a Zlatni
jednom od 25 najutjecajnijih globus za najbolju glumicu u ko-
žena prošlog stoljeća. U javnosti mediji ili mjuziklu dobila je za
je poznata i kao „Kraljica popa“. ulogu u filmu Evita (1996.), Ma-
donna je dobila svoje mjesto
Godine 1977. seli se u New u Rock and Roll Hall of Fame-u.
York City kako bi se bavila mo- Godine 2012. VH1 proglasio ju je
dernim plesom. Nakon pokušaja „najvećim ženskim imenom glaz-
pjevanja u nekoliko pop grupa, be“.
1983. godine izdaje debitantski
album. Novinarka: učenica Nina Lešić, 2. b

Ekonomska i upravna škola Uredništvo:
Doris Goljevački, prof.
Trg sv. Trojstva 4
31000 Osijek Korektura:
031/212-670 Marijana Biljan, prof.
fax: 399-353
Recenzenti u ovom broju:
e-mail: [email protected] Natalija Stjepanek, prof.

Web: http://ss-ekonomska-upravna- Logo novina: Sanda Duk, dipl. oec.
os.skole.hr/ Internetska stranica: Draženka Galošević, prof.

rujan-listopad 2020.

HeadOnEast 2020.

Nakon pozitivnog prošlogodišnjeg Dolaze pravi glazbeni partneri Ze- Izvor foto: https://osijeknews.hr/headoneast-2020-poziva-hedonisti-nema-predaje-osim-
iskustva i ove će godine hedonisti mlje bez granica, Jelena Radan i predaje-uzitku/
moći uživati u svim blagodatima Goran Bošković te grupa Meritas.
Istoka. Izvor foto: https://www.turistickeprice.hr/headoneast-osijek-hedonisticka-metropola/
FOOD BAZZAR u donjem dijelu Trga
Trodnevni događaj HeadOnEast Vatroslava Lisinskog omogućit će
prošle je godine bio uspješan za kušanje, ali i kupovinu namirnica i
cijelu Slavoniju i Baranju, a ove će se prerađevina najboljih regionalnih
godine realizirati pod pokrovitelj- proizvođača mesnih proizvoda,
stvom Turističke zajednice Osječko- sireva, meda, likera, rakije, vina,
baranjske županije od 2. do 4. lis- pekmeza, umaka i uljā naših OPG-
topada na području osječke Tvrđe. ova i ponuđača poljoprivrednih i
prehrambenih proizvoda.
Tko bude želio HVATATI SNOVE,
moći će to napraviti u ZEMLJI BEZ Osječko-baranjska županija bilježi
GRANICA, u dvorištu Prehrambeno- 53% prošlogodišnjih noćenja.
tehnološkog fakulteta Osijek. U tom
bogatom dvorištu održavat će se HeadOnEast ove godine nudi boga-
radionice za velike i male, umjetnički ta prirodna, kulturna, sportska,
performansi, glazbeni program te gastro događanja za sve ljubitelje
svjetlosne instalacije. dobre zabave, hrane i pića.

Novinarka: učenica Isra Aziri, 2. b

Izvor: internetski portali