TUGASAN MODUL 1.1 DASAR PELAKSANAAN PROGRAM TS25 BULETIN INFOGRAFIK TENTANG DASAR PELAKSANAAN PROGRAM TS25
SK TELAGA NANAS 32400 AYER TAWAR, PERAK. BARISAN PENTADBIR PROGRAM TRASNFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25) Apa itu program transformasi sekolah 2025? Program Transformasi Sekolah (TS25) merupakan sebahagian daripada usaha Kementerian Pendidikan Malaysia ke arah meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah yang berkualiti tinggi dengan mengaplikasikan amalan terbaik dalam pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta pedagogi dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) selari dengan hasrat yang terkandung dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025 HALATUJU TS25 Persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan Kepimpinan yang berkualiti / berwawasan Komitmen komuniti yang padu Guru yang kompeten dan beraspirasi tinggi Apakah objektif Program TS25 ? 1. Mengaplikasikan konsep dan amalan PdP terbaik yang befokus. 2. Membangunkan kepakaran dalaman melalui latihan yang komprehensif danberstruktur kepada pembimbing pedogogi dan pembimbing kepimpinan 3. Membangunkan persekitaran pembelajaran yang berkesan dengan mengutamakan kemenjadian murid CIK SAEDAH BT SHARIF GURU BESAR PN MURSYIDATUN NAJWA BT HUSAIMI GK PENTADBITAN EN SHAROL BIN NEIZAM GK HEM EN RAZI BIN BAHAROM GK KOKURIKULUM MAKLUMAT SEKOLAH NO.TELEFON 01165750556 Emel [email protected] BILANGAN MURID 84 BILANGAN GURU & AKP 13
TUGASAN MODUL 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25 Analisis SWOT (Kekuatan, Kelemahan, Cabaran dan Peluang)
Analisis SWOT (KEKUATAN, KELEMAHAN, CABARAN & PELUANG) SK TELAGA NANAS KEKUATAN: ➢ Kadar Kehadiran tinggi (95% ke atas) ➢ Jarak kediaman murid yang berdekatan ➢ Tarikan ke sekolah - Indoor Games - Taman Hijau (Go Green) ➢ Penghargaan kepada murid dengan kehadiran yang cemerlang KELEMAHAN: ➢ Tahap kesihatan murid ➢ Sikap murid - Tidak siap kerja sekolah PELUANG: ➢ Jumlah murid tidak ramai (SKM) ➢ Kesedaran ibubapa menghantar anak ke sekolah ➢ Hubungan baik antara sekolah dengan komuniti setempat CABARAN: ➢ Segelintir ibubapa yang kurang memberi perhatian kepada anak. ➢ Persekitaran - pengaruh yang negatif seperti Gadjet ➢ Sikap ibubapa yang mengharapkan guru dan sekolah semata-mata SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA NANAS, 32400 AYER TAWAR, PERAK.
TUGASAN MODUL 1.2 KERANGKA PROGRAM TS25 Laporan Pelaksanaan Program Kesedaran TS25 di sekolah Pelancaran Maya Program Transformasi Sekolah 2025 (SLT KEPADA GURU GURU) • Laporan Bergambar • Brosur
LAPORAN PROGRAM KESEDARAN TS25 Nama Program Kesedara Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) kepada guru Tarikh/Hari 12/9/2023 Masa 1.30 ptg Kaedah Taklimat bersemuka Peserta sasaran Guru-guru Kehadiran 10 orang guru Objektif • Memberikan kesedaran kepada para guru tentang pelaksanaan program transformasi sekolah 2025 di SK Telaga Nanas. • Memberikan pendedahan kepada guru-guru terhadap objektif, hala tuju, matlamat serta konsep TS25. • Memotivasikan guru-guru untuk menjayakan Program TS25 AJK Pengerusi : Cik Hajah Saedah Bt Sharif (Guru Besar) Naib Pengerusi : Pn Mursyidatun Najwa (Pk Pentadbiran) Naib Pengerusi 2 : En Sharol Bin Neizam Naib Pengerusi 3 : En Razi Bin Baharom Setiausaha : En. M. Sathis Ajk : En. Hasiman Bin Abidin Pn. Marlina Binti Sharrie Pn. Siti Azhani Bt Sujari En. Zul Khairi Bin Mohari En. Atifullah Bin Che Hassan Tentatif Program • Lagu Negaraku • Lagu Negeri Perak • Lagu Sekolah • Ucapan Aluan • Ucapan Perasmian Guru Besar • Bacaan Aku Janji Penutup Seramai 10 orang guru telah menyertai program ini dengan jayanya. Objektif program telah dicapai. Disediakan oleh, Disahkan oleh, (SATHIS MANIOM) (CIK HAJAH SAEDAH BT SHARIF) Setiausaha Transformasi 2021 Guru besar SK Telaga Nanas SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA NANAS, 32400 AYER TAWAR, PERAK.
Lampiran 1
LAPORAN PROGRAM KESEDARAN TS25 Nama Program Kesedara Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) kepada murid Tarikh/Hari 11/9/2023 & 18/9/2023 Masa 7.40 pagi Kaedah Perhimpunan rasmi Peserta sasaran Semua murid SK Telaga Nanas Kehadiran Semua Murid Objektif • Memberikan kesedaran kepada para murid tentang pelaksanaan program transformasi sekolah 2025 di SK Telaga Nanas. • Memberikan pendedahan kepada murid-murid terhadap objektif, hala tuju, matlamat serta konsep TS25. • Memotivasikan murid-murid untuk menjayakan Program TS25 AJK Pengerusi : Cik Hajah Saedah Bt Sharif (Guru Besar) Naib Pengerusi : Pn Mursyidatun Najwa (Pk Pentadbiran) Naib Pengerusi 2 : En Sharol Bin Neizam Naib Pengerusi 3 : En Razi Bin Baharom Setiausaha : En. M. Sathis Ajk : En. Hasiman Bin Abidin Pn. Marlina Binti Sharrie Pn. Siti Azhani Bt Sujari En. Zul Khairi Bin Mohari En. Atifullah Bin Che Hassan Tentatif Program • Lagu Negaraku • Lagu Negeri Perak • Lagu Sekolah • Ucapan Guru Besar • Ucapan Guru Kanan Pentadbiran Penutup Seramai 84 orang murid telah menyertai program ini dengan jayanya. Objektif program telah dicapai. Disediakan oleh, Disahkan oleh, (SATHIS MANIOM) (CIK HAJAH SAEDAH BT SHARIF) Setiausaha Transformasi 2021 Guru besar SK Telaga Nanas SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA NANAS, 32400 AYER TAWAR, PERAK.
Lampiran 2
LAPORAN PROGRAM KESEDARAN TS25 Nama Program Kesedara Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) kepada ibubapa Tarikh/Hari 14/9/2023 Masa 11.00 pagi Kaedah Bersemuka guru kelas dan ibubapa Peserta sasaran Semua ibubapa dan penjaga murid SK Telaga Nanas Kehadiran Semua Murid Objektif • Memberikan kesedaran kepada para ibubapa tentang pelaksanaan program transformasi sekolah 2025 di SK Telaga Nanas. • Memberikan pendedahan kepada ibubapa terhadap objektif, hala tuju, matlamat serta konsep TS25. • Memotivasikan para ibubapa untuk menjayakan Program TS25 AJK Pengerusi : Cik Hajah Saedah Bt Sharif (Guru Besar) Naib Pengerusi : Pn Mursyidatun Najwa (Pk Pentadbiran) Naib Pengerusi 2 : En Sharol Bin Neizam Naib Pengerusi 3 : En Razi Bin Baharom Setiausaha : En. M. Sathis Ajk : En. Hasiman Bin Abidin Pn. Marlina Binti Sharrie Pn. Siti Azhani Bt Sujari En. Zul Khairi Bin Mohari En. Atifullah Bin Che Hassan Tentatif Program • Guru kelas mengambil tempat di bilik darjah • Para ibubapa datang berjumpa dengan guru kelas. • Guru kelas memberi penjelasan mengenai TS25 • Sesi soal jawab Penutup Semua ibubapa dan penjaga hadir kesekolah dan memahami konsep TS25. Objektif program telah dicapai. Disediakan oleh, Disahkan oleh, (SATHIS MANIOM) (CIK HAJAH SAEDAH BT SHARIF) Setiausaha Transformasi 2021 Guru Besar SK Telaga Nanas SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA NANAS, 32400 AYER TAWAR, PERAK.
Lampiran 3
LAPORAN PROGRAM KESEDARAN TS25 Nama Program Kesedara Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) kepada ibubapa dan komuniti setempat Tarikh/Hari 5/10/2023 Masa 11.00 pagi Kaedah Paparan banner Peserta sasaran Semua ibubapa dan warga kampung Kehadiran Objektif • Memberikan kesedaran kepada ibubapa dan komuniti setempat tentang pelaksanaan program transformasi sekolah 2025 di SK Telaga Nanas. • Memberikan pendedahan kepada ibubapa dan komuniti setempat terhadap objektif, hala tuju, matlamat serta konsep TS25. • Memotivasikan ibubapa dan komuniti setempat untuk menjayakan Program TS25 AJK Pengerusi : Cik Hajah Saedah Bt Sharif (Guru Besar) Naib Pengerusi : Pn Mursyidatun Najwa (Pk Pentadbiran) Naib Pengerusi 2 : En Sharol Bin Neizam Naib Pengerusi 3 : En Razi Bin Baharom Setiausaha : En. M. Sathis Ajk : En. Hasiman Bin Abidin Pn. Marlina Binti Sharrie Pn. Siti Azhani Bt Sujari En. Zul Khairi Bin Mohari En. Atifullah Bin Che Hassan Tentatif Program • Banner dengan maklumat penting tentang TS25 telah dibentuk dengan kerjasama warga sekolah. • Banner saiz gergasi dipasang di tempat yang mudah nampak oleh ibubapa dan komuniti setempat Penutup Warga kampung meluangkan masa untuk membaca kandungan banner yang dipasang. Objektif program telah dicapai. Disediakan oleh, Disahkan oleh, (SATHIS MANIOM) (CIK HAJAH SAEDAH BT SHARIF) Setiausaha Transformasi 2021 Guru Besar SK Telaga Nanas SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA NANAS, 32400 AYER TAWAR, PERAK.
Lampiran 4
TUGASAN MODUL 1.3 HALA TUJU PROGRAM TS25 KEY RESULT AREA SK TELAGA NANAS yang lengkap (TEMPLATE 1.3)
Templat 1.3 KEY RESULT AREA (KRA) SK TELAGA NANAS BIL BIDANG KEBIDAKEBERHASILAN UTAMA (KRA) DATA SEDIA ADA SEKOLAH 1 KURIKULUM 100% murid mencapai sekurang - kurangnya TP 3 • Pencapaian PBD 100% murid mencapai TP 3 dan keatas. • Tidak ada murid pemulihan. • Murid menguasai kemahiran asas KEKUATAN KELEMAHN • Murid mempunyai asas yang baik kerana kebanyakkan mereka belajar di pra sekolah SK Telaga Nanas • Jika ada murid yang gagal mencapai TP 3, peratus pencapaian akan turun dengan drastik kerana bilangan murid sedikit PELUANG CABARAN • Senang untuk mengajar murid kerana mereka mempunyai kemahiran asas yang baik. • Kemasukkan murid dari luar yang tidak mencapai sekurang-kurangnya TP 3 SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA NANAS, 32400 AYER TAWAR, PERAK. KRA ini dirangka berdasarkan dapatan analisis SWOT seperti di bawah
Templat 1.3 KEY RESULT AREA (KRA) SK TELAGA NANAS BIL BIDANG KEBIDAKEBERHASILAN UTAMA (KRA) DATA SEDIA ADA SEKOLAH 2 Hal Ehwal Murid Kehadiran murid yang cemerlang • Data APDM menunjukkan kehadiran murid sekolah SK Telaga Nanas sentiasa melebihi 95%. • Telah mendapat anugerah secara berturutturut untuk kehadiran yang baik KEKUATAN KELEMAHN • Murid mempunyai hubungan yang baik dengan guru-guru • Sekolah mempunyai persekitaran yang menyoronokkan untuk murid-murid • Terdapat beberapa orang murid yang sentiasa ponteng sekolah tanpa alasan yang munasabah PELUANG CABARAN • Dapat menyampaikan pdp dengan lebih berkesan kerana jarang ada murid yang tercicr kelas ataupun kemahiran • Sukar untuk mendapatkan kerjasama daripada ibubapa kepada murid-murid yang selalu ponteng. SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA NANAS, 32400 AYER TAWAR, PERAK. KRA ini dirangka berdasarkan dapatan analisis SWOT seperti di bawah
Templat 1.3 KEY RESULT AREA (KRA) SK TELAGA NANAS BIL BIDANG KEBIDAKEBERHASILAN UTAMA (KRA) DATA SEDIA ADA SEKOLAH 3 Sokongan Komuniti Dan PIBG (untuk mewujudkan suasana pembelajaran bermakna dan menyeronokkan serta meningkatkan kualiti PdPc) • PIBG memberi sokongan dan bantuan dalam menjalankan program dan aktiviti sekolah seperti kejohanan Olahraga, Hari Anugerah, Program Motivasi dan sebagainya. • AJK PIBG 2023, yang baharu dilantik lebih komited dan sedia membantu dalam semua aspek. • Komuniti dan NGO memberi bantuan dari segi kebajikan murid. (makanan, pakaian seragam & alat tulis) KEKUATAN KELEMAHN • PIBG dan masyarakat setempat mempunyai persefahaman yang tinggi dengan warga sekolah. • Komunikasi antara pengurusan sekolah dengan ibubapa sangat mesrah • Hanya golongan ibu sahaja bergerak aktif dalam aktiviti melibatkan sekolah PELUANG CABARAN • Boleh mengadakan banyak progran yang memanfaatkan murid dengan adanya sokongan PIBG dan masyarakat setempat. • Sukar mendapatkan tenaga kerja (lelaki) golongan setempat dalam aktiviti sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA NANAS, 32400 AYER TAWAR, PERAK. KRA ini dirangka berdasarkan dapatan analisis SWOT seperti di bawah
TUGASAN MODUL 1.4 MENGURUS PERUBAHAN PROGRAM TS25 REFLEKSI KENDIRI (TEMPLATE 1.4)
Templat 1.4 REFLEKSI KENDIRI BIL CABARAN MENGAPA CADANGAN PENAMBAHBAIKAN 1. • Pencapaian internet yang lemah • Guru-guru menghadapi kesukaran melakuan urusan yang melibatkan internet • Sukar mengintegrasikan ict dalam pdp • Sekolah hanya dibekalkan dengan satu router yang ditempatkan di pejabat. • Hanya pejabat sekolah dan makmal komputer mempunyai akses kepada internet • Telah merujuk dengan bahagian ICT ppd • Makmal komputer menyediakan ruang khas supaya guru -guru boleh menggunakan kemudakan ict SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA NANAS, 32400 AYER TAWAR, PERAK.
TUGASAN MODUL 1.5 PERANAN PEMEGANG TARUH INISIATIF KOLABORATIF DENGAN PEMEGANG TARUH (LAMPIRAN 1.5)
Templat 1.5 INISIATIF KOLABORATIF DENGAN PEMEGANG TARUH Program Gotong Royong Objektif program • Meningkatkan keceriaan sekolah • Memotivasikan pembelajaran murid • Mewujudkan pembelajaran positif Pemegang taruh yang terlibat • PIBG • Pihak Bomba Peserta sasaran • Ibu bapa • Guru • Orang Perseorangan • Murid-murid Tempoh • 1 hari Tarikh • 23/8/2023 Tempat • Kawasan Sekolah AJK yang terlibat • AJK Transformasi • AJK PIBG Sumber • Sumbangan PPD Disediakan oleh, Disahkan oleh, (SATHIS MANIOM) (CIK HAJAH SAEDAH BT SHARIF) Setiausaha Transformasi 2021 Guru Besar SK Telaga Nanas SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA NANAS, 32400 AYER TAWAR, PERAK.
Lampiran
Templat 1.5 INISIATIF KOLABORATIF DENGAN PEMEGANG TARUH Program Jom Ke Sekolah Objektif program • Meningkatkan kesedaran murid tentang keselamatan dalam Kawasan sekolah • Meningkatkan minat murid untuk pergi ke sekolah. Pemegang taruh yang terlibat • PIBG • PDRM Peserta sasaran • Ibu bapa • Guru • Murid-murid Tempoh • 1 hari Tarikh • 2/7/2023 Tempat • Kawasan Sekolah AJK yang terlibat • AJK Disiplin • AJK PIBG Sumber • Tiada Disediakan oleh, Disahkan oleh, (SATHIS MANIOM) (CIK HAJAH SAEDAH BT SHARIF) Setiausaha Transformasi 2021 Guru Besar SK Telaga Nanas SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA NANAS, 32400 AYER TAWAR, PERAK.
Lamapiran
Templat 1.5 INISIATIF KOLABORATIF DENGAN PEMEGANG TARUH Program Ilham Desa Objektif program • Mewujudkan hubungan yang baik antara pihak sekolah dengan masyarakat setempat. • Memberi peluang kepada murid untuk menunjukkan bakat kepada Masyarakat kampung. Pemegang taruh yang terlibat • JKKK Kg Telaga Nanas Peserta sasaran • Ibu bapa • Pihak pentadbiran sekolah • Murid-murid Tempoh • 1 hari Tarikh • 3/9/2023 Tempat • Dataran Kampung Telaga Nanas AJK yang terlibat • AJK keceriaan • AJK PIBG Sumber • JKKK Kg Telaga Nanas Disediakan oleh, Disahkan oleh, (SATHIS MANIOM) (CIK HAJAH SAEDAH BT SHARIF) Setiausaha Transformasi 2021 Guru Besar SK Telaga Nanas SEKOLAH KEBANGSAAN TELAGA NANAS, 32400 AYER TAWAR, PERAK.
LAMPIRAN
TUGASAN MODUL 1.6 BIMBINGAN DAN PEMENTORAN BORANG OPC (ONE PAGE COACHING) BORANG TOOL KIT 1.6.3 (KEMAHIRAN COACHING) RAKAMAN STIMULASI
SENARIO 1 KPI KPM menetapkan semua murid Islam tahun 6 (Tahap 2) sudah boleh membaca Al-Quran. Namun terdapat murid yang masih belum lancar walaupun sudah masuk Quran. Perbincangan dibuat bagi meningkatkan kefasihan / kelancaran bacaan Al-Quran GURU BESAR (Hajah Cik Saedah Bt Sharif) → KP PENDIDIKAN ISLAM (En. Mohd Atifullah Bin Che Hassan)
1.6.4 SIMULASI TOOL KIT 1.6.4.6: Borang OPC Nama Coach: Cik Hajah Saedah binti Sharif Nama Coachee: En. Mohd Atifullah b. Che Hassan PdMuTarikh Pertemuan: 5/10/2023 PROSES COACHING Goal: Memastikan murid bole membaca Quran dengan lancar. Reality: i) Murid agak lemah dari segi fasohah. ii) Masalah bacaan dari segi tajwid. Options: i) Bimbingan bacaan secara berfocus (pengajaran bersama) ii) Beri ganjaran. Way forward: Membuat aktivit-aktiviti intervensi penambahbaikan bacaan Cadangan T1. Beri hadiah spenghargaan2. Bimbing padpdp (berfokuTandatanganCoach ...................................................
ONE PAGE COACHING (OPC) Isu / Topik YangHendak Dibincangkan: dpc murid Tahun 5 dalam subjek Pendidikan Islam bidang Tilawah Quran. urid boleh membaca tetapi kurang dari segi kelancaran bacaan. PASCA COACHING Tindakan Tindakan Yang Telah Diambil Refleksi sebagai n. da waktu luar us). 1. Bimbingan berfocus 2. Borang senarai semak bacaan. 3. Motivasi galakkan membaca 1. Dapat menumpukan perhatian / focus kepada individu murid. 2. Membuat murid membaca di sekolah dan rumah. 3. Dapat meningkatkan bilangan murid yang boleh baca AlQuran 4. Jadikan bacaan Quran sebagai satu kebiasaan seharian. Tandatangan Coachee ..........................................................
Arahan: Tandakan ✔ pada kotak di sebelah kanan berdasarkan pemerhatian terhadap kemahiran Coach semasa sesi. Bil. Kemahiran Mendengar Kemahiran Menyoal Kemahiran Pemerhatian Kemahiran Memberi Maklum balas 1 Memberi perhatian penuh / Soalan Tertutup Berada di lokasi peristiwa (cth di kelas) / Maklum balas deskriptif 2 Tidak mencelah / Soalan Terbuka / Mencatat kata kunci / isi utama perbualan / Maklum balas evaluatif / 3 Tidak bercerita hal sendiri / Soalan menyiasat Mendapatkan eviden / Komunikasi non verbal (bahasa badan) / 4 Tidak memberi nasihat / memberitahu / Soalan reflektif / Tidak membuat penilaian Merumuskan hasil perbincangan / 5 Tidak membuat penilaian / pengadilan / Memfrasa semula sesuatu isu dengan ayat yang mudah difahami / Membantu coachee membuat keputusan dengan berpandukan alat-alat membuat keputusan yang sesuai / 6 Tidak berbincang sehingga temu bual selesai secara rasmi / Menyemak persepsi / Menyedarkan coachee untuk membuat keputusan bagi tujuan penambahbaikan / 7 Membuat catatan / Mencetuskan pemikiran coachee ke arah pelbagai pilihan bagi menghadapi isu yang dibincangkan / SILA BAWA HASIL AKTIVITI KENDIRI INI SEMASA SESI ETUTORIAL AKAN DIJADUALKAN OLEH JPN TOOLKIT 1.6.3 SENARAI SEMAK KEMAHIRAN BIMBINGAN (COACHING) TOOLKIT 1.6.3 KEMAHIRAN BIMBINGAN (COACHING)
RAKAMAN
SENARIO 2 Pelaporan PBD Pertengahan tahun 2023 memperlihatkan 3 orang murid tahun 1B tidak mencapai tahap penguasaan minimum iaitu mencapai TP bagi subjek Bahasa Melayu. Perbincangan diadakan bagi mengatasi masalah kemahiran membaca dan menulis (2M) GPK 1 (Pn. Mursyidatun Najwa bt Husaimi) → GURU BAHASA MELAYU TAHUN 1 (Pn. Marlina bt Sharrie)
1.6.4 SIMULASI TOOL KIT 1.6.4.6: Borang OPC Nama Coach: Pn. Mursyidatun Najwa bt Husaimi Nama Coachee: Pn. Marlina bt Sharrie MeKe(TPTarikh Pertemuan: 27/9/2023 PROSES COACHING Goal: Sifar 2M Semua murid melepasi TP 3 Reality: i )Murid kurang membaca ii)Tulisan tidak kemas dan salah ejaan Options: Cadangan-cadangan penyelesaian masalah. Way forward: cadangan mengikut situasi sekolah Cad1. Intervensi. Bacalah sayaKPM. 2. Mentor ment3. Membaca dir(Senarai Sem4. Ganjaran. 5. Bahan digitainteraktif TandatanganCoach ...................................................
ONE PAGE COACHING (OPC) Isu / Topik YangHendak Dibincangkan: engatasi masalah kemahiran membaca dan menulis. emahiran 2M iaitu membaca dan menulis murid tahun 1 P 2 pentaksiran pertengahan tahun tahun 2023) PASCA COACHING dangan Tindakan Tindakan Yang Telah Diambil Refleksi ang. Modul-modul tee. rumah. mak bacaan) al seperti CD 1. Modul-modul KPM 2. Sediakan jadual mentor mentee. 3. Sediakan borang senarai Semak. 1. BBM membantu kemahiran murid meningkat (2M) 2. Guru membantu dan membimbing murid 3. Tindakan susulan di rumah. Tandatangan Coachee ...........................................................
Arahan: Tandakan ✔ pada kotak di sebelah kanan berdasarkan pemerhatian terhadap kemahiran Coach semasa sesi. Bil. Kemahiran Mendengar Kemahiran Menyoal Kemahiran Pemerhatian Kemahiran Memberi Maklum balas 1 Memberi perhatian penuh / Soalan Tertutup Berada di lokasi peristiwa (cth di kelas) / Maklum balas deskriptif 2 Tidak mencelah / Soalan Terbuka / Mencatat kata kunci / isi utama perbualan / Maklum balas evaluatif / 3 Tidak bercerita hal sendiri / Soalan menyiasat Mendapatkan eviden / Komunikasi non verbal (bahasa badan) / 4 Tidak memberi nasihat / memberitahu / Soalan reflektif / Tidak membuat penilaian Merumuskan hasil perbincangan / 5 Tidak membuat penilaian / pengadilan / Memfrasa semula sesuatu isu dengan ayat yang mudah difahami / Membantu coachee membuat keputusan dengan berpandukan alat-alat membuat keputusan yang sesuai / 6 Tidak berbincang sehingga temu bual selesai secara rasmi / Menyemak persepsi / Menyedarkan coachee untuk membuat keputusan bagi tujuan penambahbaikan / 7 Membuat catatan / Mencetuskan pemikiran coachee ke arah pelbagai pilihan bagi menghadapi isu yang dibincangkan / SILA BAWA HASIL AKTIVITI KENDIRI INI SEMASA SESI ETUTORIAL AKAN DIJADUALKAN OLEH JPN TOOLKIT 1.6.3 SENARAI SEMAK KEMAHIRAN BIMBINGAN (COACHING) TOOLKIT 1.6.3 KEMAHIRAN BIMBINGAN (COACHING)
RAKAMAN