Buku Aktiviti Matematik 5A SJKC

泛
亚




五年级


数学
数学








BUKU AKTIVITI
m ml 活动本 5A
250
ml 250
250
M
K
AT
M
E
I
AT
200
200
200
150
150
150 MATEMATIK
100
100 100
50 50 50
SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA
0 0 廖泳崴
0
100% 根据最新 KSSR Semakan 课本编写
12 12 1 1 ©PAN ASIA PUBLICATIONS
12
11
11 11 1
10 10 2 2 2
10
9 9 9 3 3 3
8 8 8 4 4 4
7 7 7 6 6 6 5 5 5

额外资料









姓名：.....................................................


班级：.....................................................


学校：.....................................................



根据 Dokumen Standard Kurikulum Dan Pentaksiran (DSKP) 编写

目
目 录
录






单元 3 钱币
学习领域 数与运算
重点笔记...................................... 29 – 30
单元 1 整数与运算
练习.1. 钱币的基本运算............31 – 32
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重点笔记.......................................... 1 – 2 练习.2. 钱币的混合运算............33 – 34
练习.1. 数值.................................. 3 – 5 练习.3. 储蓄和投资.......................... 35

练习.2. 质数........................................5 练习.4. 贷款和负债管理...................36
练习.3. 估算........................................6 练习.5. 解决问题.......................37 – 38
UPSR.习题....................................39 – 40
练习.4. 近似值....................................6

练习.5. 数列........................................7
学习领域 测量与几何
练习.6. 基本运算.......................... 7 – 9
单元 4 时间与时刻
练习.7. 混合运算.........................9 – 11
重点笔记...................................... 41 – 42
练习.8. 未知数的应用.......................12
练习.1. 相隔时间..............................43
练习.9. 解决问题.......................13 – 14 练习.2. 时间单位之间的关系....44 – 45

UPSR.习题................................... 15 – 16 练习.3. 时间的基本运算............46 – 48
练习.4. 解答问题.......................49 – 50

单元 2 分数、小数与百分比 UPSR.习题................................... 51 – 52
重点笔记...................................... 17 – 18 上半年评审（单元.1 – 4）...........53 – 64

练习.1. 分数...............................19 – 20 答案...............................................65 – 70

练习.2. 小数...............................20 – 22
练习.3. 百分比...........................23 – 24

练习.4. 解决问题.......................25 – 26

UPSR.习题................................... 27 – 28















ii

单元 1 整数与运算







重点笔记

读出和写出数目
数目：735 284
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读作：七十三万五千二百八十四

数字 7 3 5 2 8 4
数位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位
数值 700 000 30 000 5 000 200 80 4


数目 读法／写法 说明
249 360 二十四万九千三百六十 数目末尾的“0”不必读出来

500 071 五十万零七十一 数目中连续出现“0”只需读一个“零”

分析数目

根据数位分析 7 个十万 + 3 个万 + 5 个千 + 2 个百 + 8 个十 + 4 个一
735 284
根据数值分析 700 000 + 30 000 + 5 000 + 200 + 80 + 4

比较和排列数目

从小到大排列 4 605、6 540、25 064、26 504、60 245、162 450

从大到小排列 162 450、60 245、26 504、25 064、6 540、4 605

质数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
• 比 1 大。 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
• 只能被 1 和自己整除。 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
• 例如：2、3、5、7、11、13 ...... 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
• 100 以内共有 25 个质数（素数）。 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
近似值 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
查看指定数位右边的数字： 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
若数字小于 5，就在指定数位进 0。 若数字等于或大于 5，就在指定数位进 1。

例：把 173 528 写成万位近似值。 例：把 173 528 写成十万位近似值。
+ 0 + 1
1 7 3 5 2 8 ˜ 170 000 1 7 3 5 2 8 ˜ 200 000



1

确认规律和完成数列



数列的规律：从小到大十万十万地数


完成规律：



©PAN ASIA PUBLICATIONS
整数的加法 整数的减法

724 183 + 39 652 = 763 835 162 315 – 29 748 = 132 567
1 1 11 12 10
7 2 4 1 8 3 5 1 2 0 15
+ 3 9 6 5 2 − 1 6 2 3 1 5
2 9 7 4 8
7 6 3 8 3 5
1 3 2 5 6 7

整数的乘法 整数的除法

3 µ 240 678 = 722 034 870 312 ÷ 4 = 217 578
1 2 2 2 2 1 7 5 7 8
2 4 0 6 7 8 4 8 7
µ 3 − 8 − 4 3 0 2 3 3 1 3 2
− 2 8 − 2 0 − 2 8 − 3 2
7 2 2 0 3 4 0 3 2 3 3 0

加法与乘法的混合运算 加法与除法的混合运算

先进行乘法，再进行加法。 先进行除法，再进行加法。
251 942 + 5 × 6 995 251 942 + 6 995 ÷ 5
= 251 942 + 34 975 = 251 942 + 1 399
= 286 917 = 253 341

减法与乘法的混合运算 减法与除法的混合运算

先进行乘法，再进行减法。 先进行除法，再进行减法。
251 942 – 5 × 6 995 251 942 – 6 995 ÷ 5
= 251 942 – 34 975 = 251 942 – 1 399
= 216 967 = 250 543


乘法中的未知数 除法中的未知数

3 × e = 21 f × 5 = 20 14 ÷ h = 2 g ÷ 7 = 6
e = 21 ÷ 3 f = 20 ÷ 5 h = 14 ÷ 2 g = 6 × 7
e = 7 f = 4 h = 7 g = 42





2

单元 1 整数与运算

练习
练习 1
数值





A 读一读，连一连。 课本 第 1 页至第 3 页
SP 1.1.1 (i) – (iii) TP 3 确定至 1 000 000 以内数目的值。 掌握 未掌握

1

2
3

4

5

B 读一读，以数字或文字写出数目。 课本 第 1 页至第 3 页

SP 1.1.1 (i) – (iii) TP 3 确定至 1 000 000 以内数目的值。 掌握 未掌握
数字 文字
1 537 000

2 六十万五千零一十九
3 ©PAN ASIA PUBLICATIONS
482 003
4 九十二万六千一百四十八

C 写出横线上的数字的数位和数值。 课本 第 4 页

SP 1.1.2 (i) TP 3 确定至 1 000 000 以内数目的值。 掌握 未掌握
1 369 028 2 403 715 3 165 432 4 256 081 5 920 657
数位

数值

D 根据指示，填入正确的数目。 课本 第 4 页

SP 1.1.2 (i) TP 3 确定至 1 000 000 以内数目的值。 掌握 未掌握


601 597 590 103 382 540 400 088


1 8 的数位是万位。 ................................................................................... ( )

2 9 的数值是 90。 ..................................................................................... ( )
3 个位的值最大。 ...................................................................................... ( )



3

单元 1 整数与运算

E 根据数位分析以下数目。 课本 第 5 页

SP 1.1.2 (ii) TP 3 确定至 1 000 000 以内数目的值。 掌握 未掌握

1 286 415


2 637 029




F 根据数值分析以下数目。 课本 第 5 页

SP 1.1.2 (ii) TP 3 确定至 1 000 000 以内数目的值。 掌握 未掌握

1 2


















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G 比一比，把较大的数目涂上青色，把较小的数目圈起来。 课本 第 6 页

SP 1.1.2 (iii) TP 3 确定至 1 000 000 以内数目的值。 掌握 未掌握

1 732 146 732 461 2 291 075 290 157





H 比一比，然后排列以下数目。 课本 第 6 页
SP 1.1.2 (iv) TP 3 确定至 1 000 000 以内数目的值。 掌握 未掌握





1


2



4

单元 1 整数与运算

I 以“从小到大”或“从大到小”的规律，完成以下数列。 课本 第 7 页

SP 1.1.2 (v) TP 3 确定至 1 000 000 以内数目的值。 掌握 未掌握

1 611 307 240 738


2 103 579 420 098 912 610



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练习
练习 2
质数




A 填写质数的两个特征。 课本 第 8 页至第 9 页

SP 1.2.1 TP 2 确认质数。 掌握 未掌握

1

2



B 写出质数。 课本 第 8 页至第 9 页

SP 1.2.1 TP 2 确认质数。 掌握 未掌握

1



2



C 填一填，该数是否是质数？ 课本 第 8 页至第 9 页

SP 1.2.1 TP 2 确认质数。 掌握 未掌握

1 数目 条件 3 或 7 2 数目 条件 3 或 7


比 1 大 比 1 大
31 只能被1和自己整除 51 只能被1和自己整除

也能被其他的数整除 也能被其他的数整除
结论：是否是质数? 结论：是否是质数?




5

单元 1 整数与运算

练习
练习 3
估算





根据以下说明进行估算。 课本 第 10 页
SP 1.3.1 TP 3 确定至 1 000 000 以内数目的值包括估算。 掌握 未掌握

某出版社捐献 5 000 本学术参考书或 10 000 本英文故事书给每一所小学。
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1 101 214 本学术参考书大约可以捐献给多少所小学？

2 743 850 本英文故事书不足够捐献给 75 所小学，试证明之。

练习
练习 4
近似值




A 找出以下数目各数位的近似值。 课本 第 11 页至第 12 页

SP 1.4.1 TP 3 确定至 1 000 000 以内数目的值包括近似值。 掌握 未掌握
数字 百位近似值 千位近似值 万位近似值 十万位近似值
1 246 578

2 417 329
3 654 708
4 899 265


B 填入正确的数目。 课本 第 11 页至第 12 页

SP 1.4.2 TP 3 确定至 1 000 000 以内数目的值包括近似值。 掌握 未掌握
1 2





















6

单元 1 整数与运算

练习
练习 5
数列





确认数列的规律，然后完成数列。 课本 第 13 页至第 14 页
SP 1.5.1, 1.5.2 TP 3 完成有规律的数列。 掌握 未掌握

1 400 605 410 605
©PAN ASIA PUBLICATIONS




2 739 621 439 621







练习
练习 6 基本运算





A 加一加。 课本 第 16 页至第 17 页

SP 1.6.1 TP 3 解答基本运算，并确定其答案的合理性。 掌握 未掌握

1 203 416 2 4 627 3 138 065 4 501 284
+ 5 231 + 347 556 + 451 792 + 229 556










5 410 527 6 214 552 7 532 678 8 239 004
+ 1 341 + 76 278 + 102 982 + 225 465



+ 52 942 + 351 267 + 219 875 + 357 551












7

单元 1 整数与运算

B 加一加。 课本 第 16 页至第 17 页

SP 1.6.1 TP 3 解答基本运算，并确定其答案的合理性。 掌握 未掌握
1 3 728 + 25 035 + 179 352 + 875 2 45 319 + 210 571 + 8 037 + 326 543
= =






µ ©PAN ASIA PUBLICATIONS
C 减一减。 课本 第 18 页至第 19 页

SP 1.6.2 TP 3 解答基本运算，并确定其答案的合理性。 掌握 未掌握
1 469 357 2 612 681 3 809 675 4 700 134
– 3 012 – 35 926 – 475 132 – 351 568







5 637 948 6 510 123 7 731 234 8 910 000
– 615 – 24 798 – 126 798 – 286 174



– 85 178 – 156 721 – 249 785 – 369 785







D 乘一乘。 课本 第 20 页至第 21 页

SP 1.6.3 TP 3 解答基本运算，并确定其答案的合理性。 掌握 未掌握
1 25 132 2 94 576 3 116 325 4 233 014
µ 2 µ 3 µ 5 µ 4







5 5 905 6 4 568 7 32 135 8 15 406
36 µ 70 µ 25 µ 62











8

单元 1 整数与运算

E 除一除。 课本 第 22 页至第 23 页

SP 1.6.4 TP 3 解答基本运算，并确定其答案的合理性。 掌握 未掌握
1 246 028 ÷ 2 2 352 446 ÷ 6 3 875 840 ÷ 14 4 953 412 ÷ 30
= = = =






©PAN ASIA PUBLICATIONS



5 714 525 ÷ 3 6 591 043 ÷ 5 7 291 835 ÷ 10 8 845 800 ÷ 25
= = = =












练习
练习 7
混合运算




A 算一算。 课本 第 24 页至第 25 页

SP 1.7.1 (i) TP 3 解答混合运算，并确定其答案的合理性。 掌握 未掌握

1 32 188 + 3 µ 49 750 2 8 µ 24 685 + 200 740
= =










3 11 µ 18 620 + 345 982 4 288 975 + 15 µ 32 982
= =











9

单元 1 整数与运算

B 算一算。 课本 第 26 页至第 27 页

SP 1.7.1 (ii) TP 3 解答混合运算，并确定其答案的合理性。 掌握 未掌握
1 610 300 – 4 µ 58 952 2 7 µ 86 895 – 117 862
= =












3 17 µ 48 650 – 573 584 4 900 000 – 21 µ 24 985
= =














C 算一算。 课本 第 28 页至第 29 页

SP 1.7.1 (iii) ©PAN ASIA PUBLICATIONS
未掌握
掌握
TP 3 解答混合运算，并确定其答案的合理性。
1 217 850 + 162 118 ÷ 2 2 398 700 ÷ 6 + 513 724
= =












3 598 272 ÷ 12 + 704 885 4 647 852 + 328 300 ÷ 20
= =















10

单元 1 整数与运算

D 算一算。 课本 第 30 页至第 31 页

SP 1.7.1 (iv) TP 3 解答混合运算，并确定其答案的合理性。 掌握 未掌握
1 200 410 − 491 625 ÷ 5 2 922 941 ÷ 9 − 12 345
= =






©PAN ASIA PUBLICATIONS




3 1 000 000 ÷ 10 − 56 742 4 832 714 − 825 400 ÷ 50
= =














E 算一算。 课本 第 32 页至第 33 页

SP 1.7.1 TP 3 解答有括号的混合运算，并确定其答案的合理性。 掌握 未掌握
1 (12 + 13) µ (32 000 + 500) 2 (40 – 15) µ (20 000 – 5 000)
= =













3 (41 500 + 1 700) ÷ (4 + 2) 4 (500 000 – 67 400) ÷ (60 – 55)
= =















11

单元 1 整数与运算

练习
练习 8
未知数的应用





A 找出以下各题中的未知数所代表的值。 课本 第 34 页 SP 1.8.1

1 3 µ e = 12 2 4 µ f = 20 3 5 µ g = 35

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4 h µ 6 = 36 5 i µ 8 = 56 6 j µ 9 = 72















B 找出以下各题中的未知数所代表的值。 课本 第 35 页 SP 1.8.2

1 8 ÷ k = 2 2 15 ÷ m = 3 3 24 ÷ n = 4














4 p ÷ 5 = 10 5 q ÷ 7 = 11 6 r ÷ 9 = 12















12

单元 1 整数与运算

练习
练习 9
解决问题





解答以下各题。 课本 第 37 页至第 47 页
SP 1.9.1, 1.9.2, TP 4 解答涉及日常生活与至 1 000 000 以内的整数、基本运 掌握 未掌握
1.9.3 算、有括号和无括号混合运算有关的常规问题。

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1 某著名旅游胜地所卖出的钥匙圈与磁铁纪念品的数量不同，但是它们的十万位近
似值都是 200 000。写出这两种物品可能的销量。










2 下表显示两个地区的学生人数。
地区 学生人数（个）

P 142 500
Q 比 P 区多 63 100

找出两个地区的学生总人数。








3 出版社在上半年卖出了 57 800 本数学作业，在下半年则卖出了 241 685 本数学作
业。出版社在上半年所卖出的数学作业比下半年少了多少本？








4 洁面霜销售商在商场卖出了 65 000 支洁面霜，而通过网路媒体所卖出的洁面霜数
量是在商场所卖出的3 倍。该团队通过网路媒体一共卖了多少支洁面霜？















13

5 食品加工厂把 450 230 包饼干装成一箱 24 包后，共有多少箱？多出多少包饼干？













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6 下图显示一名仓库管理员与生产部负责人的对话。


生产部会在 7 月份生产
10 000 打铅笔。








仓库里还有 125 000 支
铅笔。




在 7 月份，仓库里一共有 245 000 支铅笔。加以证明。 KBAT 分析












7 木都先生的农场一共卖出了 675 910 个鸡蛋和鸭蛋，所卖出的鸡蛋数量比鸭蛋多
23 800 个。计算木都先生的农场所卖出的鸭蛋的数量。


















14

UPSR 习题








A 将正确的答案圈起来。

1 把“三十四万零一十二”写成数字。 8 603 175 – 360 个百 =
A 340 012 B 340 102 A 567 175
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C 340 120 D 341 200 B 567 815
C 602 175
2 下图显示一张数目卡。 D 602 815

9 11 µ 69 235 =

画线数字的数位是什么？ 把答案写成十万位近似值。
A 万位 B 十万位 A 700 000
C 5 D 500 000 B 761 585
C 800 000
3 以下哪项不是质数？ D 861 585
A 1 B 2 C 3 D 5
10 以下哪项是正确的？
4 找出 155 812 的万位近似值。 A 2 400 µ 100 = 24 000
A 150 000 B 150 812 B 532 µ 1 000 = 53 200
C 160 000 D 160 812 C 960 000 ÷ 100 = 960
D 87 000 ÷ 1 000 = 87
5 哪个数目的十万位近似值是
400 000？ 11 259 740 + 3 µ 64 800 =
A 342 958 B 357 361 A 194 140 B 194 400
C 460 702 D 471 134 C 454 140 D 454 400


6 下图显示一条有规律的数列。 12 300 000 − 54 873 ÷ 7 =
A 292 161 B 292 839
C 307 161 D 307 839
根据规律，该数列接下来的第五个数
目是什么？ 13 h µ 12 = 132。找出 h 的值。
A 163 054 B 173 054 A 10 B 11
C 183 054 D 193 054 C 12 D 13


7 计算 234 125、5 948 与 29 568 的 14 72 ÷ m = 8。m 的值是多少？
和。 A 6 B 7
A 240 073 B 240 641 C 8 D 9
C 269 073 D 269 641


15

B 回答问题。

1 下图显示医院里两位负责人的对话。

医 院 刚 接 受 了 总 数 是 我们所获得的 N95 防护
385 600盒的 N95 防护口 口罩比外科口罩少，它们
罩和外科口罩的捐赠。 相差 74 000 盒。




©PAN ASIA PUBLICATIONS
a 把医院所获得的口罩总数写成十万位近似值。 [1 分]




b 医院所获得的 N95 防护口罩数量是 155 800 盒，加以证明。 KBAT 分析 [3分]












2 下表显示宇凡公司所出版的两种语文版本的绘本数量。
语文 数量（本）
中文 120 500

英文 比中文版本多 2 倍

a 计算宇凡公司所出版的英文版本绘本数量。 [2 分]












b 宇凡公司把所有的绘本派发到 50 家书局售卖，每一家书局平均获得多少本绘
本？ [2 分]















16

上半年评审（单元 1-4）




试卷 1


将正确的答案圈起来。 40


1 下图显示一张数目卡。 6 140 ÷ m = 28
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m 的值是什么？
194 328
A 2 B 3
图中最小的数字的数位是什么？ C 4 D 5
A 个位
B 百位 7 213 000 – 11 × 500 =
C 万位 A 106 500
D 十万位 B 106 505
C 207 500
2 以下哪项不是质数？ D 207 505
A 17 B 27
5
C 37 D 47 8 2 × 3 =
6
2 5
3 106 472 270 146 m 714 620 A 6 B 6
3
6
5
2
m 代表什么数目？ C 7 D 7
A 207 164 3 6
B 247 610 5
C 601 247 9 5 =
8
1
1
1
D 746 102 A 4 × 1 B 4 × 1 3
2 4 2 4
1
1
1
4 以下哪项的十万位近似值是 C 5 × 1 D 5 × 1 3
4
2
4
2
700 000？
A 649 440 10 把 14.2755 写成三位小数。
B 671 232 A 14.275 B 14.276
C 752 809 C 14.277 D 14.278
D 780 123
11 以下算式的答案是几位小数？
5 800 000 – 312 475 =
A 487 475 8 × 2.416 =
B 487 525 A 1 B 2
C 512 475 C 3 D 4
D 512 525




53

1
12 3 = 19 15/3/2021 至 m 等于 36 天。
4 找出 m 所代表的日期。
A 314% B 325% A 18/4/2021
C 340% D 341%
B 19/4/2021
C 20/4/2021
13 28 – 13.459 + 7.88 = D 21/4/2021
A 14.421
B 14.541 20 800 年 =
C 22.421 A 8 个世纪
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D 22.541 B 8 个年代
C 80 个世纪
14 60% × 75 = D 0.8 个世纪
A 35 B 45
C 55 D 65
21 2021 年 5 月 20 日下午 7:30

15 15 × RM32 640.25 =
A RM480 603.25 2021 年 5 月 25 日上午 6:30
B RM480 603.75
C RM489 603.25 以上两段时间历时多久？
D RM489 603.75 A 4 天 11 小时
B 4 天 23 小时
C 5 天 11 小时
16 RM700 500 减掉两次 RM96 000， D 5 天 23 小时
答案是什么？
A RM504 500
3
B RM508 500 22 1 天 = 小时
8
C RM604 500 空格里须填入什么？
D RM608 500
A 13 B 18
C 33 D 38
17 RM875 340 + RM65 000 ÷ 4 =
A RM235 085
B RM235 590 23 40 个月 = 年 个月
C RM891 085
D RM891 590 年 个月
A 3 3
18 以下哪项说明是正确的？ B 3 4
A 储蓄回酬高。 C 4 3
B 投资风险低。 D 4 4
C 储蓄可能面对本金的亏损。
D 投资可能面对本金的亏损。



54

试卷 2



回答问题。 60

1 下图显示六张数字卡。

4 0 4 2 8 5

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a 写出一个数字卡所显示的质数。 [1 分]




b 用全部数字组成一个最大值六位数，把答案写成十万位近似值。 [1 分]






2 下图显示一张数目卡。




a 写出画线数字的数位。 [1 分]





b 根据数值分析图中的数目。 [1 分]





3 a 画线连一连。 [1 分]


1
8
4






814% 825% 841%


b 盒子里有 420 张字母卡，其中的 40% 是元音卡，其余的是辅音卡。
盒子里有多少张元音卡？
[2 分]






57

4 货仓里有 740 500 包木薯粉。下表显示在五月份及六月份所卖出的木薯粉的数量。

月份 五月 六月
所卖出的木薯粉数量 （包） 168 900 324 500


a 在这两个月份一共卖出了多少包木薯粉？ [2 分]




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b 货仓里还剩下 274 100 包木薯粉，加以证明。 [3 分]













5 智华四校的学生总数是 2 694 人，男学生的人数比女学生少 358 人。
a 找出智华四校的男学生人数。 [2 分]















b 志才华小的学生总人数是智华四校的女学生的 2 倍。
计算志才华小的学生总人数。 [2 分]




















58

答 案
答 案






单元 1 整数与运算 B 1 23、29、31、37、41、43、47
2 71、73、79
练习 1 （接受其他答案）
A 1 250 017 C 1 ✓；✓；7；✓
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2 251 707 2 ✓；7；✓；7
3 251 007 练习 3
4 250 107
5 251 070 1 5 000 本 → 1 所
10 000 本 → 2 所
B 1 五十三万七千 100 000 本 → 20 所
2 605 019 可以捐献给大约 20 所小学。
3 四十八万二千零三 2 10 000 本 → 1 所
4 926 148 100 000 本 → 10 所
700 000 本 → 70 所
C 1 千位；9 000 740 000 本 → 74 所
2 十万位；400 000 不足够捐献给 75 所小学。
3 万位；60 000
4 百位；0 练习 4
5 十位；50
A 1 246 600；247 000；250 000；200 000
D 1 382 540 2 417 300；417 000；420 000；400 000
2 601 597 3 654 700；655 000；650 000；700 000
3 400 088 4 899 300；899 000；900 000；900 000
E 1 2个十万 + 8 个万 + 6 个千 + 4 个百 + 1 个十 B 1 265 578；268 625；269 430；271 106；
+ 5 个一 273 357；274 465
2 6 个十万 + 3 个万 + 7 个千 + 0 个百 + 2 个十 2 451 304；477 491；481 025；501 518；
+ 9 个一 522 970；544 556
F 1 400 000 + 60 000 + 1 000 + 300 + 70 + 2 （接受其他答案）
2 300 000 + 20 000 + 100 + 50 + 9 练习 5
G 1 大：732 461；小：732 146 1 390 605；420 605；430 605
2 大：291 075；小：290 157 规律：从小到大一万一万地数
H 1 450 327、452 037、453 027、453 207、 2 639 621；539 621；339 621
453 270 规律：从大到小十万十万地数
2 453 270、453 207、453 027、452 037、 练习 6
450 327
I 1 875 825；539 055；108 476 A 1 208 647
2 226 048；648 011 2 352 183
（接受其他答案） 3 589 857
4 730 840
练习 2
5 411 868；464 810
A 1 比 1 大。 6 290 830；642 097
2 只能被 1 和自己整除。 7 635 660；855 535
8 464 469；822 020

65

B 1 208 990 3 7 200
2 590 470 4 86 520
C 1 466 345 练习 8
2 576 755
3 334 543 A 1 4
4 348 566 2 5
5 637 333；552 155 3 7
6 485 325；328 604 4 6
7 604 436；354 651 5 7
8 623 826；254 041 6 8
4 ©PAN ASIA PUBLICATIONS
D 1 50 264 B 1 4
2 283 728 2 5
3 581 625 3 6
4 932 056 4 50
5 212 580 5 77
6 319 760 6 108
7 803 375 练习 9
8 955 172
1 185 420；231 865 (接受其他答案)
E 1 123 014 2 142 500 + 142 500 + 63 100 = 348 100
2 58 741 3 241 685 – 57 800 = 183 885
3 62 560 4 3 × 65 000 = 195 000
4 31 780 余 12 5 450 230 ÷ 24 = 18 759 余 14
5 238 175 6 125 000 + (10 000 × 12) = 245 000
6 118 208 余 3 7 (675 910 – 23 800) ÷ 2 = 326 055
7 29 183 余 5
8 33 832 UPSR 习题

练习 7 A 1 A 2 B 3 A 4 C 5 B
6 A 7 D 8 A 9 C 10 D
A 1 181 438 11 C 12 A 13 B 14 D
2 398 220 B 1 (a) 385 600 → 400 000
3 550 802 (b) (385 600 – 74 000) ÷ 2 = 155 800
4 783 705 2 (a) 3 × 120 500 = 361 500
B 1 374 492 (b) (120 500 + 361 500) ÷ 50 = 9 640
2 490 403
3 253 466 单元 2 分数、小数与百分比
4 375 315
练习 1
C 1 298 909
2 580 174 A 1 6
7
3 754 741 2
664 267 2 2 5
3 14
D 1 102 085
2 90 204 4 8 3
3 43 258 2 4
4 816 206 5 5

E 1 812 500
2 375 000

66

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ml m
ml 250
250
250
200
200
200
150
150
150
100 100
100
50 50 50
0 0
0








12
12 12 1 1
11 11 1
11
10
10 10 2 2 2
9 9 9 3 3 3
8 8 8 4 4 4
7 7 7 6 6 6 5 5 5










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