Buku Aktiviti Sejarah Tahun 6 SK

©PAN ASIA PUBLICATIONS

KANDUNGAN




TAJUK 10 : NEGARA MALAYSIA


UNIT 1 Pembentukan Malaysia
Lembaran 1 – 8

UNIT 2 Negeri-negeri di Malaysia
Lembaran 9 – 14

UNIT 3 Rukun Negara
Lembaran 15 – 21


TAJUK 11 : KITA RAKYAT MALAYSIA

UNIT 4 Kaum di Malaysia
Lembaran 22 – 29

UNIT 5 Agama dan Kepercayaan
Lembaran 30 – 36


UNIT 6 Perayaan Masyarakat di Malaysia
Lembaran 37 – 43
©PAN ASIA PUBLICATIONS


TAJUK 12 : PENCAPAIAN DAN KEBANGGAAN NEGARA

UNIT 7 Pemimpin Negara Malaysia
Lembaran 44 – 50

UNIT 8 Kemajuan Ekonomi Malaysia
Lembaran 51 – 58

UNIT 9 Sukan Kebanggaan Malaysia
Lembaran 59 – 65

UNIT 10 Malaysia dan Dunia
Lembaran 66 – 73


Ujian Sumatif S1 – S5

Jawapan J1 – J8

Unit 1 Pembentukan Malaysia TAJUK 10: Negara Malaysia

Buku Teks m.s. 2 – 19

Nota Ringkas

1.1 Idea dan Sebab-sebab Pembentukan Malaysia

1. Idea pembentukan Malaysia dicadangkan oleh pemimpin tempatan
dan pihak British.
©PAN ASIA PUBLICATIONS
Tahun Tokoh Cadangan pembentukan

1887 Lord Brassey, Menggabungkan Sarawak, Sabah, Negeri-
Pengarah Syarikat negeri Melayu dan Negeri-negeri Selat.
Borneo Utara (SBUB)

1938 Ibrahim Haji Memperjuangkan konsep Melayu Raya
Yaakob dan Harun yang merangkumi Tanah Melayu,
Aminurrashid Singapura, seluruh Kalimantan, Kepulauan
Filipina dan Kepulauan Indonesia.

1951 Malcolm MacDonald Berbincang dengan pemimpin Persekutuan
(Gabenor Jeneral Tanah Melayu, Sarawak, Sabah dan
British di Asia Singapura berkaitan idea penggabungan.
Tenggara)

1955 Tunku Abdul Rahman Mencadangkan Sarawak, Sabah, Singapura
(Ketua Menteri dan Brunei menyertai Persekutuan Tanah
Persekutuan Tanah Melayu.
Melayu)


2. Sebab-sebab pembentukan Malaysia:
(a) Menjamin keselamatan negara
(b) Mencapai keseimbangan kaum
(c) Mempercepat proses kemerdekaan
(d) Membangunkan sosioekonomi

1.2 Langkah-langkah ke Arah Pembentukan Malaysia
1. Idea pembentukan Malaysia dicadangkan oleh pemimpin tempatan
dan pihak British.

Tahun Langkah-langkah

27 Mei 1961 Cadangan pembentukan Malaysia diumumkan oleh Tunku
Abdul Rahman di Hotel Adelphi, Singapura.

Julai 1961 Tunku Abdul Rahman melawat Sarawak untuk menjelaskan
idea pembentukan Malaysia kepada pemimpin tempatan.




1

Tahun Langkah-langkah

17 Januari 1962 Suruhanjaya Cobbold dibentuk untuk mendapatkan reaksi
penduduk di Sabah dan Sarawak tentang pembentukan
Malaysia.

21 Jun 1962 Penyerahan laporan reaksi oleh Suruhanjaya Cobbold
kepada British dan Persekutuan Tanah Melayu. Didapati
©PAN ASIA PUBLICATIONS
dua pertiga daripada penduduk Sarawak dan Sabah
menyokong pembentukan Malaysia.

30 Ogos 1962 JAK dibentuk untuk menyediakan rangka perlembagaan
untuk melindungi kepentingan Sarawak dan Sabah. JAK
dianggotai oleh wakil British, PTM, Sarawak dan Sabah.
1 September Referendum, iaitu pemungutan suara diadakan di
1962 Singapura. Keputusan menunjukkan rakyat Singapura
bersetuju dengan pembentukan Malaysia.

9 Julai 1963 Perjanjian Malaysia ditandatangani di Malborough House,
London.

12 Ogos 1963 United Nations Malaysia Mission (UNMM) dibentuk oleh
Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB) bertujuan untuk
mengesahkan persetujuan penduduk Sarawak dan Sabah.
16 Sept 1963 Pemasyhuran Malaysia diadakan secara rasmi di Stadium
Merdeka (Kuala Lumpur), Kuching (Sarawak), Kota
Kinabalu (Sabah) dan City Hall (Singapura).

1.3 Tokoh dan Negeri yang Terlibat dalam Pembentukan Malaysia
1. Kejayaan pembentukan Malaysia hasil daripada permuafakatan,
kesungguhan dan kerjasama antara pemimpin dengan rakyat.
2. Tokoh yang memberi sumbangan dalam pembentukan Malaysia:
(a) Tunku Abdul Rahman
(b) Tun Abdul Razak Hussien
(c) Tun Muhammad Ghazali Shafie
(d) Datu Bandar Abang Haji Mustapha
(e) Tun Temenggung Jugah anak Barieng
(f) Tan Sri Datuk Amar Stephen Kalong Ningkan
(g) Lee Kuan Yew
(h) Tan Sri Wong Pow Nee
(i) Tun V.T. Sambanthan
(j) Tun Datu Mustapha Datu Harun
(k) Tun Muhammad Fuad Stephens




2

Nama: Kelas: Tarikh:

Lembaran 9 UNIT 2: Negeri-negeri di TAJUK 10: Negara Malaysia

Malaysia Buku Teks m.s. 22 – 25


10.2.1 Mengenali nama negeri-negeri di Malaysia. Tahukah Anda?
Sulalatus Salatin juga
dikenali dengan nama
Lengkapkan jadual di bawah dengan sumber Sejarah Melayu yang ditulis
oleh Tun Seri Lanang.
nama bagi setiap negeri. TP 2
©PAN ASIA PUBLICATIONS
1. Perlis

(a) Perkataan Siam

(b) Maksud

(c) Nama lain

2. Kedah

(a) Perkataan

(b) Maksud

(c) Perkataan Arab
(d) Maksud

(e) Tulisan Tamil

3. Pulau Pinang

(a) Nama asal

(b) Gelaran orang Melayu Kedah

(c) Nama lain

4. Perak

(a) Maksud Perak

(b) Pandangan lain

5. Selangor

(a) Pokok di kuala sungai

(b) Sebutan pedagang

(c) Sejenis serangga





15

Nama: Kelas: Tarikh:

Lembaran 10 UNIT 2: Negeri-negeri di TAJUK 10: Negara Malaysia

Malaysia Buku Teks m.s. 26 – 27


10.2.2 Menamakan ketua negeri bagi negeri-negeri di Tahukah Anda?
Malaysia. Wilayah Persekutuan terdiri
10.2.3 Menyenaraikan ibu negeri dan bandar diraja. daripada Kuala Lumpur,
Labuan dan Putrajaya.



Nyatakan gelaran ketua negeri, ibu negeri dan bandar diraja bagi negeri berikut. TP 1


Bil Negeri Gelaran Ketua Negeri Ibu Negeri Bandar Diraja

1. Perlis


2. Kedah


3. Perak

4. Johor


5. Selangor


6. ©PAN ASIA PUBLICATIONS
Negeri Sembilan

7. Pahang


8. Kelantan

9. Terengganu


10. Melaka


11. Pulau Pinang


12. Sabah


13. Sarawak

14. Wilayah
Persekutuan


Standard Prestasi:
Tahap Penguasaan
1 2 3 4 5 6
17

Nama: Kelas: Tarikh:

Lembaran 11 UNIT 2: Negeri-negeri di TAJUK 10: Negara Malaysia

Malaysia Buku Teks m.s. 28 – 30

Tahukah Anda?
10.2.4 Menjelaskan bendera, lagu dan jata sebagai lambang Warna kuning pada bendera
negeri. negeri melambangkan
kebesaran dan kesetiaan
kepada pemerintah negeri.
Namakan negeri berdasarkan bendera berikut. TP 1












1. 2. 3. 4.














8.
7.
5. ©PAN ASIA PUBLICATIONS
6.











9. 10. 11. 12.













13. 14. 15. 16.


Standard Prestasi:
Tahap Penguasaan
1 2 3 4 5 6
18

Nama: Kelas: Tarikh:

Lembaran 12 UNIT 2: Negeri-negeri di TAJUK 10: Negara Malaysia

Malaysia Buku Teks m.s. 28 – 30


10.2.4 Menjelaskan bendera, lagu dan jata sebagai lambang negeri.


Padankan jata dengan negeri yang betul. TP 1

A Pahang B Perak C Kelantan D Sarawak
E Johor F Sabah G Kedah H Perlis
I Melaka J Selangor K Pulau Pinang L Terengganu

M Negeri Sembilan N Wilayah Persekutuan











1. 2. 3. 4.












6.
5. ©PAN ASIA PUBLICATIONS
7.
8.








9. 10. 11. 12.












13. 14.

Standard Prestasi:
Tahap Penguasaan
1 2 3 4 5 6
19

Nama: Kelas: Tarikh:

Lembaran 14 UNIT 2: Negeri-negeri di TAJUK 10: Negara Malaysia

Malaysia Buku Teks m.s. 28 – 30


K10.2.5 Menyatakan kepentingan taat setia dan menghormati ketua negeri.
K10.2.6 Menjelaskan kepentingan menghormati lambang negeri.
K10.2.7 Menjelaskan rasa bangga terhadap warisan negeri-negeri di Malaysia.


1. Mengapakah kita perlu menghormati dan mentaati ketua negeri? KBAT
©PAN ASIA PUBLICATIONS
(a) Merupakan tertinggi negeri.

(b) Memupuk dalam kalangan rakyat.
(c) Menjadi rakyat berbilang kaum.


2. Berikan sebab kita perlu menghormati lambang kebesaran negeri. KBAT




(a) (c)



Kepentingan
menghormati
lambang
kebesaran
(b) negeri (d)










3. Cadangkan langkah-langkah untuk memelihara dan memulihara warisan sejarah
negeri. KBAT

(a)



(b)


(c)


(d)



Standard Prestasi:
Tahap Penguasaan
1 2 3 4 5 6
21

Nama: Kelas: Tarikh:

Lembaran 15 UNIT 3: Rukun Negara TAJUK 10: Negara Malaysia

Buku Teks m.s. 36


Tahukah Anda?
10.3.1 Menyatakan sebab-sebab pengenalan Rukun MAGERAN diketuai oleh
Negara. bekas Perdana Menteri
Malaysia Kedua, iaitu Tun
1. Lengkapkan ayat berikut tentang latar belakang Abdul Razak bin Dato’
Rukun Negara. TP 1 Hussein .
©PAN ASIA PUBLICATIONS
Hari
Diraja kekitaan ideologi Keempat kesejahteraan
Kebangsaan
Rukun
pentadbiran diisytiharkan perpaduan MAGERAN Jawatankuasa
Negara

(a) Selepas peristiwa 13 Mei 1969, telah ditubuhkan untuk
menguruskan negara.
(b) Pada 4 Mac 1970, Rukun Negara yang terletak di bawah
Majlis Perundingan Negara (MAPEN) telah merangka dan memperkenalkan

.
(c) Rukun Negara merupakan negara bagi menjamin
keharmonian dan rakyat.

(d) Rukun Negara mengukuhkan dan memupuk semangat
dalam kalangan masyarakat.
(e) Rukun Negara dimasyhurkan sebagai Pengisytiharan
oleh Duli Yang Maha Mulia Seri Paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong
.

(f) Pada 31 Ogos 1970, Rukun Negara bersempena dengan
ulang tahun yang ke-13.


2. Senaraikan wakil-wakil yang menganggotai Majlis Perundigan Negara (MAPEN). TP 2
Bil Wakil Bil Wakil

(a) (f)

(b) (g)

(c) (h)
(d) (i)

(e) (j)

Standard Prestasi:
Tahap Penguasaan
1 2 3 4 5 6
24

Nama: Kelas: Tarikh:

Lembaran 16 UNIT 3: Rukun Negara TAJUK 10: Negara Malaysia

Buku Teks m.s. 37


10.3.1 Menyatakan sebab-sebab pengenalan Rukun Negara.


Lengkapkan rajah berikut. TP 2

Sebab-sebab Pengenalan Rukun Negara
©PAN ASIA PUBLICATIONS


(a) British membawa masuk pekerja dari

dan untuk
bekerja dalam sektor ekonomi.
1. (b) Masyarakat telah diasingkan berasaskan

dan mewujudkan jurang

ekonomi yang .
(c) Orang Melayu terlibat dengan ,

orang Cina dalam sektor dan
orang India dalam sektor .



(a) Orang Melayu tinggal di dan

2. kawasan .
(b) Orang Cina di .
(c) Orang India di

(d) Pengasingan petempatan ini telah menyebabkan
mereka kurang .



(a) Perbezaan fahaman politik telah

3. hubungan kaum pada masa
itu.

(b) Keadaan tersebut membawa kepada suasana
tidak .

(c) Kesannya, tercetus , iaitu
peristiwa 13 Mei 1969.

Standard Prestasi:
Tahap Penguasaan
1 2 3 4 5 6
25

Nama: Kelas: Tarikh:

Lembaran 17 UNIT 3: Rukun Negara TAJUK 10: Negara Malaysia

Buku Teks m.s. 38


10.3.2 Menerangkan matlamat dan prinsip Rukun Negara.


1. Nyatakan matlamat Rukun Negara. TP 2

teknologi demokrasi erat adil

©PAN ASIA PUBLICATIONS
progresif Memelihara liberal


perpaduan kebudayaan kemakmuran


(a) Mencapai (c) Mencipta satu masyarakat

yang yang di
lebih mana
negara akan dapat
dalam kalangan
dinikmati bersama secara
masyarakatnya. Matlamat adil dan saksama.
Rukun
Negara
(b) (d) Menjamin satu cara
satu cara hidup yang
terhadap tradisi
.
yang
kaya dan pelbagai corak.


(e) Membina satu masyarakat yang akan
menggunakan sains dan moden.




2. Senaraikan prinsip Rukun Negara. TP 2

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

Standard Prestasi:
Tahap Penguasaan
1 2 3 4 5 6
26

Nama: Kelas: Tarikh:

Lembaran 20 UNIT 3: Rukun Negara TAJUK 10: Negara Malaysia

Buku Teks m.s. 44 – 46


Tahukah Anda?
10.3.3 Menjelaskan peranan Rukun Negara dalam Jati diri bermaksud ciri-ciri
kehidupan seharian. yang dimiliki oleh individu
K10.3.5 Menerangkan kepentingan mengamalkan matlamat yang dapat membentuk
dan prinsip Rukun Negara dalam kehidupan. identiti, perwatakan dan
keperibadian yang unggul.
©PAN ASIA PUBLICATIONS
Berdasarkan amalan berikut, nyatakan prinsip Rukun Negara yang betul. TP 3

A Kepercayaan kepada Tuhan D Kedaulatan Undang-undang

B Kesetiaan kepada Raja dan Negara E Kesopanan dan Kesusilaan


C Keluhuran Perlembagaan

Bil Kehidupan seharian Rukun Negara

1. Rakyat bebas menganuti agama dan kepercayaan masing-
masing.
2. Kita mengibarkan Jalur Gemilang semasa sambutan Hari
Keputeraan Sultan.
3. Walaupun kawan karib saya melakukan kesalahan, saya
tetap melaporkan kesalahannya kepada cikgu.
4. Pegangan agama yang teguh menyempurnakan kehidupan
saya.

5. Saya menyambut dengan mesra tetamu-tetamu yang
berkunjung ke rumah saya.
6. Kita harus menjauhi perbuatan yang menyalahi undang-
undang negara seperti mencuri dan menagih dadah.
7. Kita hendaklah menerima, mematuhi dan mempertahankan
kemuliaan perlembagaan.

8. Setiap warganegara Malaysia harus memberi taat setia
kepada Yang di-Pertuan Agong sebagai Ketua Utama
Negara.

9. Kita tidak harus melakukan perbuatan yang boleh
mencemarkan nama baik negara.
10. Menghormati agama dan kepercayaan kaum lain
membolehkan rakyat berbilang kaum hidup aman dan
damai.
Standard Prestasi:
Tahap Penguasaan
1 2 3 4 5 6
30

Nama: Kelas: Tarikh:

Lembaran 21 UNIT 3: Rukun Negara TAJUK 10: Negara Malaysia

Buku Teks m.s. 49


K10.3.4 Menyatakan kepentingan menghayati matlamat dan prinsip Rukun Negara.
K10.3.5 Menerangkan kepentingan mengamalkan matlamat dan prinsip Rukun Negara dalam
kehidupan.
K10.3.6 Menghuraikan kepentingan Rukun Negara dalam membentuk jati diri rakyat Malaysia.

1. Apakah kepentingan menghayati dan mengamalkan prinsip Rukun Negara? KBAT



(a)





Kepentingan (b)
menghayati dan
mengamalkan
Rukun Negara (c)






(d)
©PAN ASIA PUBLICATIONS


2. Bagaimanakah menghayati prinsip Rukun Negara dapat membentuk jati diri rakyat

Malaysia? KBAT



















Standard Prestasi:
Tahap Penguasaan
1 2 3 4 5 6
31

Nama: Kelas: Tarikh:

Lembaran 23 UNIT 4: Kaum di Malaysia TAJUK 11: Kita Rakyat Malaysia

Buku Teks m.s. 55


11.1.1 Menyatakan kepelbagaian kaum di Malaysia. Tahukah Anda?
Tamu ialah pasar terbuka yang
menjadi tempat pertemuan kaum-
1. Namakan kumpukan etnik di Sarawak. TP 1 kaum di Sabah untuk menjual
pelbagai barangan.
©PAN ASIA PUBLICATIONS
(a) (e) (g)





(b) (h)

Kaum di
Sarawak
(c) (i)





(d) (f) (j)






2. Namakan kumpulan etnik di Sabah. TP 1




(a) (e) (g)




(b) (h)

Kaum di
Sabah
(c) (i)





(d) (f) (j)




Standard Prestasi:
Tahap Penguasaan
1 2 3 4 5 6
35

Nama: Kelas: Tarikh:

Lembaran 25 UNIT 4: Kaum di Malaysia TAJUK 11: Kita Rakyat Malaysia

Buku Teks m.s. 58 – 60


11.1.3 Menyenaraikan alat muzik dan tarian tradisional masyarakat di Malaysia.


1. Kategorikan alat muzik tradisional berikut mengikut kaum. TP 3

Bo Talam Liu Qin Tontog Geduk
©PAN ASIA PUBLICATIONS
Sape Nafiri Seruling Kompang Gambus
Veenai Kulintangan Sompoton Angklung Mattalam

Gendang Tongkungon Engkerumong Engkerurai Pullangkulal


Kaum Alat muzik tradisional


(a) Melayu

(b) Cina


(c) India

(d) Masyarakat Sabah


(e) Masyarakat
Sarawak



2. Mengapakah kita perlu menghargai alat muzik tradisional? Berikan pandangan
anda. TP 5 KBAT


(a)



Kepentingan
menghargai (b)
alat muzik
tradisional


(c)





Standard Prestasi:
Tahap Penguasaan
1 2 3 4 5 6
37

Nama: Kelas: Tarikh:

Lembaran 26 UNIT 4: Kaum di Malaysia TAJUK 11: Kita Rakyat Malaysia

Buku Teks m.s. 61 – 63


11.1.3 Menyenaraikan alat muzik dan tarian tradisional masyarakat di Malaysia.


1. Namakan tarian tradisional berikut. TP 1


©PAN ASIA PUBLICATIONS







(a) (b) (c) (d)













(e) (f) (g) (h)



2. Berdasarkan maklumat berikut, namakan tarian tradisional tersebut. TP 4

• Tarian tradisional etnik • Tarian tradisional masyarakat
Sarawak. Cina.
• Dipersembahkan semasa • Dipersembahkan semasa
menyambut Hari Gawai dan pembukaan perniagaan baharu
untuk upacara ritual. dan menyambut tetamu
kehormat.

(a) (c)



• Tarian tradisional kaum India. • Ditarikan oleh etnik Sabah
• Keunikan tarian ini ditonjolkan semasa meraikan Pesta
melalui gerak tubuh yang Kaamatan.
membawa maksud tertentu. • Tarian ini dipersembahkan bagi
menghormati semangat padi.


(b) (d)


Standard Prestasi:
Tahap Penguasaan
1 2 3 4 5 6
38

Nama: Kelas: Tarikh:

Lembaran 28 UNIT 4: Kaum di Malaysia TAJUK 11: Kita Rakyat Malaysia

Buku Teks m.s. 64 – 67


11.1.4 Menyenaraikan jenis permainan tradisional masyarakat di Malaysia.


1. Padankan permainan tradisional berikut dengan penerangan yang diberikan. TP 4


A • Sejenis permainan laman.
©PAN ASIA PUBLICATIONS
• Alatan permainan dibuat daripada tiga atau Congkak
empat helai bulu ayam yang diikat pada
kepingan getah atau kertas tebal.


B • Permainan secara berpasangan.
• Merupakan simulasi peperangan bagi Sepak
memperlihatkan kekuatan tentera. Manggis
• Kemenangan diisytihar selepas berjaya
menewaskan raja.


C • Permainan secara berpasangan.
• Pada masa dahulu, permainan dijalankan Chaturangam
di atas tanah dan biji getah atau batu kecil
dijadikan sebagai buah.


D • Permainan ini terkenal di Kota Belud, Sabah.
• Bungkusan hadiah digantung pada tiang tinggi. Chap Teh
• Peserta yang berjaya menyepak bola hingga
terkena hadiah tersebut dianggap pemenang.





2. Nyatakan faedah yang diperoleh daripada permainan tradisional. TP 5 KBAT




(a) (c)
Manfaat yang
diperoleh daripada
permainan
(b) tradisional (d)





Standard Prestasi:
Tahap Penguasaan
1 2 3 4 5 6
40

Nama: Kelas: Tarikh:

Lembaran 29 UNIT 4: Kaum di Malaysia TAJUK 11: Kita Rakyat Malaysia

Buku Teks m.s. 68 – 72


11.1.5 Menghuraikan cerita rakyat berunsur tempatan Tahukah Anda?
dalam masyarakat di Malaysia. Cerita rakyat disampaikan
K11.1.7 Menerangkan kepentingan menghargai keunikan secara lisan oleh orang
budaya tempatan. yang lebih tua seperti datuk
dan nenek bertujuan untuk
berhibur dan mendidik.
©PAN ASIA PUBLICATIONS
1. Senaraikan jenis-jenis cerita rakyat. TP 1


(a) (c)

Jenis-jenis
cerita rakyat
(b) (d)





2. Jawab soalan berdasarkan cerita Si Luncai dengan Labu-labunya. TP 5

Soalan Jawapan


(a) Mengapakah Si Luncai dijatuhi hukuman oleh raja?

(b) Bagaimanakah Si Luncai berjaya menyelamatkan diri?


(c) Apakah kelebihan yang dimiliki oleh Si Luncai?

(d) Jelaskan pengajaran yang boleh diambil daripada
cerita Si Luncai dengan Labu-labunya.



3. Mengapakah kita perlu menghargai dan mewarisi cerita rakyat? TP 5 KBAT


Kepentingan menghargai cerita rakyat

(a)


(b)

(c)




Standard Prestasi:
Tahap Penguasaan
1 2 3 4 5 6
41

Nama: Kelas: Tarikh:


Ujian Sumatif UNIT 1 HINGGA 10

SKOR
100


1. Isi tempat kosong menggunakan perkataan yang diberi.

serantau ngajat kemerdekaan semua negara infrastruktur

kesejahteraan Hari Gawai keselamatan tuan rumah keharmonian
©PAN ASIA PUBLICATIONS
(a) Pembentukan Malaysia dapat menjamin negara dan
mempercepat bagi wilayah yang menyertainya.


(b) Pengenalan Rukun Negara bertujuan untuk menjamin dan
masyarakat berbilang kaum.

(c) Tarian ditarikan sempena menyambut
dan keramaian selepas musim menuai.


(d) Malaysia diberi penghormatan sebagai penganjuran
kejohanan antarabangsa kerana mempunyai kemudahan
sukan yang lengkap.


(e) Malaysia mengamalkan dasar berbaik-baik dengan dan
menganggotai pelbagai pertubuhan pada peringkat dan
antarabangsa.
[20 markah]

2. Padankan perayaan dengan penganut agama yang meraikannya.


(a) Hari Wesak Sikh



(b) Hari Raya Aidilfitri Orang Asli



(c) Krismas Buddha



(d) Vaisakhi Kristian


(e) Hari Moyang Islam

[10 markah]



98

JAWAPAN




Unit 1 Pembentukan Malaysia 7. Tan Sri Wong Pow Nee
8. Tun Abdul Razak Hussein
9. Tun Datu Mustapha Datu Harun
Lembaran 1 10. Tun V.T. Sambanthan
1. (a) British 6
(b) Sarawak Lembaran
(c) Harun Aminurrashid 1. (a) Persekutuan Tanah Melayu
(d) Ketua Menteri (b) Sabah
(e) kemerdekaan (c) Sarawak
(f) permuafakatan (d) Singapura
2. (a) Mencadangkan Sarawak, Sabah, Singapura dan Brunei 2. (a) ✓
©PAN ASIA PUBLICATIONS
menyertai Persekutuan Tanah Melayu. (b) 7
(b) Mencadangkan penggabungan Sarawak, Sabah, Negeri- (c) ✓
negeri Melayu dan Negeri-negeri Selat. (d) ✓
(c) Memperjuangkan konsep Melayu Raya yang merangkumi (e) 7
Tanah Melayu, Singapura, seluruh Kalimantan, Kepulauan
Filipina dan Kepulauan Indonesia. Lembaran 7
Lembaran 2 1. (a) cabaran
(b) SUPP ; Borneo Utara
1. Membangunkan sosioekonomi (c) Indonesia ; mengancam, konfrontasi
(a) sosial dan ekonomi. (d) Filipina ; Sabah
(b) taraf hidup (e) permuafakatan ; kebijaksanaan
2. Mencapai keseimbangan kaum 2. − Mengadakan rundingan damai dengan kerajaan Indonesia.
(a) ketidakseimbangan antara kaum − Membuat aduan secara rasmi kepada Pertubuhan Bangsa-
(b) Sarawak, Sabah Bangsa Bersatu.
3. Menjamin keselamatan negara − Memperkasa pasukan tentera untuk mengukuhkan
(a) komunis pertahanan negara.
(b) pengalaman − Meminta bantuan ketenteraan daripada negara-negara
4. Mempercepat kemerdekaan anggota Komanwel.
(a) kemerdekaan − Menyeru rakyat agar bersatu hati untuk menentang musuh.
(b) permuafakatan
Lembaran 8
Lembaran 3
1. (a) Mengukuhkan kerjasama antara pemimpin. Contoh,
1. Tunku Abdul Rahman ; Hotel Adelphi, Singapura. menubuhkan JSKM dan JAK.
2. Sarawak ; idea pembentukan Malaysia. (b) Mengamalkan sistem demokrasi. Contoh, mengadakan
3. JSKM ; pemimpin Sabah dan Sarawak tentang pembentukan referendum untuk meninjau pendapat penduduk Singapura
Malaysia. tentang pembentukan Malaysia.
4. Suruhanjaya Cobbold ; reaksi penduduk di Sabah dan Sarawak. (c) Mengatur strategi dengan bijak. Contoh, membentuk
5. British dan Persekutuan Tanah Melayu ; dua pertiga penduduk Malaysia dengan tujuan untuk menyekat ancaman komunis.
Sabah dan Sarawak menyokong pembentukan Malaysia. (d) Memupuk perpaduan dalam kalangan rakyat Malaysia.
6. British, Persekutuan Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak ; Contoh, rakyat hidup aman dan harmoni.
perlembagaan bagi melindungi kepentingan Sabah dan Sarawak. (Mana-mana jawapan yang munasabah)
7. Referendum ; rakyat Singapura bersetuju dengan pembentukan 2. (a) Memupuk semangat cinta akan negara atau patriotisme.
Malaysia. (b) Menyemai rasa bersyukur dan mengenang budi pada
8. Perjanjian Malaysia ; Malborough House, London. generasi akan datang
9. UNMM ; mengesahkan persetujuan penduduk Sabah dan (c) Menghargai kemakmuran negara pada masa kini yang
Sarawak. merupakan hasil sumbangan dan pengorbanan pemimpin
10. Pemasyhuran Malaysia ; Stadium Merdeka Kuala Lumpur, yang lepas.
Kuching Sarawak, Kota Kinabalu Sabah dan City Hall Singapura. (d) Memboleh generasi baharu mencontohi nilai-nilai murni yang
diamalkan oleh pemimpin negara.
Lembaran 4 (Mana-mana jawapan yang munasabah)
1. Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj
2. Tun Temenggung Jugah anak Barieng Unit 2 Negeri-negeri di Malaysia
3. Tun Abdul Razak Hussein
4. Tan Sri Wong Pow Nee Lembaran 9
5. Tun V.T. Sambanthan
6. Donald Stephens (Tun Muhammad Fuad Stephens) 1. (a) Prow-lowy
7. Tun Muhammad Ghazali Shafie (b) Kelapa hanyut
8. Datu Bandar Abang Haji Mustapha (c) Peroleh, iaitu peristiwa Sultan Ahmad Tajuddin Halim Shah
9. Lee Kuan Yew II memberi mandat kepada Raja Syed Hussin Jamalullail
10. Tun Datu Mustapha Datu Harun kerana membantu Perlis menentang Siam.
11. Tan Sri Datuk Amar Stephen Kalong Ningkan 2. (a) Kheddah
(b) Perangkap gajah
Lembaran 5 (c) Qadah
(d) Cawan atau gelas berkaki
1. Tun Temenggung Jugah anak Barieng (e) Kadaram, Kalagam
2. Lee Kuan Yew 3. (a) Pulo Ka Satu
3. Donald Stephens (Tun Muhammad Fuad Stephens) (b) Tanjong Penaga
4. Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj (c) Buah pinang yang merupakan bahan dagangan penting.
5. Tan Sri Datuk Amar Stephen Kalong Ningkan 4. (a) Kilatan ikan di dalam air yang berkilauan
6. Tun Muhammad Ghazali Shafie (b) Warna bijih timah yang berkilat yang banyak terdapat di
negeri itu.
J1

©PAN ASIA PUBLICATIONS