Buku Aktiviti Bahasa Melayu 4B SJKC

泛
亚




四年级

国文 活动本 4B
国文




©PAN ASIA PUBLICATIONS


BUKU AKTIVITI
Y
B AHA S A MELA U
BAHASA MELAYU



SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA

100% 根据最新 KSSR Semakan 课本编写























额外资料







姓名：.....................................................


班级：.....................................................


学校：.....................................................





根据 Dokumen Standard Kurikulum Dan Pentaksiran (DSKP) 编写

Kandungan
K
andungan









Tema 5 Alam Bersih Hidup Sejahtera

Unit 13 Prihatin akan Alam ....................................................................... 1 – 4
©PAN ASIA PUBLICATIONS
Unit 14 Bersikap Mesra Alam ................................................................... 5 – 8
Unit 15 Selamatkan Alam Kita .................................................................. 9 – 12


Tema 6 Malaysia Bumi Bertuah

Unit 16 Bangganya Kami ......................................................................... 13 – 16
Unit 17 Malaysia Tercinta ......................................................................... 17 – 20

Unit 18 Negaraku Hebat ........................................................................... 21 – 24


Tema 7 Kuasai Sains, Teknologi dan Inovasi

Unit 19 Cerdik Sains ................................................................................. 25 – 28
Unit 20 Mesra Teknologi .......................................................................... 29 – 32
Unit 21 Rekaan Inovatif ............................................................................ 33 – 36



Tema 8 Bijak Belanja Celik Wang
Unit 22 Belanja Berhemat ........................................................................ 37 – 40

Unit 23 Maju dan Berjaya ......................................................................... 41 – 45
Unit 24 Bijak Kewangan ........................................................................... 46 – 49


Ujian Akhir Tahun ....................................................................................... 50 – 62
Jawapan ..................................................................................................... 63 – 70


















ii

Unit Prihatin akan Alam
13





Mendengar dan Bertutur Buku m.s. 82 1.2.2
Teks

Gunakan Kami

©PAN ASIA PUBLICATIONS
A Baca maklumat di bawah. Kemudian, lengkapkan dialog dengan jawapan yang
paling sesuai.



















Gauri : Wah, sungguh bersih kawasan taman perumahan kita!
Najwa : Betul, Gauri. Sejak rumah kitar semula dan tong kitar semula diletakkan di
sini, kawasan taman perumahan kita semakin bersih.
Gauri : Saya berharap agar penduduk di kawasan taman perumahan kita menggunakan
kemudahan ini dengan betul. Penyediaan rumah kitar semula dan tong kitar
semula ini merupakan salah satu langkah untuk memelihara alam sekitar.
Najwa : Gauri, apakah persamaan rumah kitar semula dengan tong kitar semula?

Gauri : Oh, kedua-duanya disediakan sebagai tempat 1. !
Selain itu, rumah kitar semula dan tong kitar semula ini ada 2.

dan 3. .
Najwa : Apakah pula perbezaan rumah kitar semula dengan tong kitar semula?
Gauri : Perbezaannya pula ialah rumah kitar semula diperbuat daripada besi manakala

tong kitar semula pula diperbuat daripada 4. .
Selain itu, rumah kitar semula terbuka tetapi tong kitar semula mempunyai


5. . Ruang rumah kitar semula 6.
manakala ruang tong kitar semula kecil.
Najwa : Mengapakah kita digalakkan untuk mengitar semula bahan buangan?
Gauri : Kita digalakkan untuk mengitar semula bahan buangan kerana dapat memelihara
alam sekitar di samping dapat menambahkan pendapatan.
1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif.
Tahap Penguasaan
Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang 1
1 2 3 4 5 6

Membaca Buku m.s. 83 2.1.1
Teks

Sukarelawan Alam Penyelamat Bumi


A Baca dan fahami petikan di bawah. Kemudian, jawab soalan-soalan yang
berikutnya.

Aidil dan Chun Han ialah ahli Kelab Pencinta Alam. Mereka juga menjadi sukarelawan
alam. Pelbagai aktiviti disertai oleh Aidil dan Chun Han sepanjang mereka menjadi
©PAN ASIA PUBLICATIONS
ahli Kelab Pencinta Alam dan sukarelawan alam.
Salah satu aktiviti yang disertai oleh Aidil dan Chun Han ialah aktiviti
membersihkan pantai. Mereka mengutip sampah sarap yang dibuang di sekitar
pantai agar kebersihan pantai terjaga. Mereka turut meletakkan papan tanda
“Jagalah Kebersihan Pantai” sebagai peringatan kepada para pengunjung.

Selain itu, sebagai sukarelawan alam, Aidil dan Chun Han berpeluang menjadi
fasilitator dalam Kempen Alam Sekitar. Mereka dapat memberikan kesedaran tentang
tanggungjawab menjaga alam sekitar kepada kawan-kawan agar kebersihan alam
sekitar sentiasa terpelihara. Hal ini demikian kerana alam sekitar yang kotor akan
mengundang pelbagai penyakit.

1. Siapakah yang menjadi sukarelawan alam?








2. Apakah yang dilakukan oleh Aidil dan Chun Han semasa aktiviti membersihkan
pantai?










3. Apakah tindakan yang patut dikenakan terhadap mereka yang membuang
sampah merata-rata dan tidak menjaga kebersihan alam sekitar? KBAT Mengaplikasi













2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
Tahap Penguasaan
2 Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang
1 2 3 4 5 6

Menulis Buku m.s. 84 3.2.3
Teks

Asingkan Dahulu sebelum Buang


A Lihat bahan grafik di bawah dengan teliti. Kemudian, analisis dan catatkan
maklumat yang diperlukan.

Najwa membantu ibunya mengemas ruang tamu dan dapur. Mereka mengasingkan
barang-barang yang boleh dikitar semula untuk dihantar ke pusat kitar semula.

Cara-cara Mengasingkan Barang-barang yang Boleh Dikitar Semula
1. 2.



















4.
3. ©PAN ASIA PUBLICATIONS



















Cara-cara Najwa dan ibunya mengasingkan barang-barang yang boleh dikitar semula.
1. 2. 3. 4.











3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara yang dirujuk.
Tahap Penguasaan
Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang 3
1 2 3 4 5 6

Tatabahasa Buku m.s. 86 5.1.4 (iii)
Teks

Bertindak Bijak Alam Terpelihara


A Pilih kata nafi yang paling sesuai.





©PAN ASIA PUBLICATIONS



























“Itu 1. ( bukan ✤ tidak ) tong kitar semula,” kata Jofri dalam hatinya. Jofri
mencari-cari tong kitar semula untuk membuang botol mineralnya yang sudah kosong.



Jofri ternampak tong kitar semula yang terletak 2. ( bukan ✤ tidak ) jauh dari

pondok rehat di taman rekreasi itu. Jofri berjalan menuju ke tempat tong kitar semula
lalu membuang botol mineralnya. Dia 3. ( bukan ✤ tidak ) membuang botol mineral

itu ke dalam tong sampah biasa. Botol mineral boleh dikitar semula.



Hari ini 4. ( bukan ✤ tidak ) hari minggu. Jadi, taman rekreasi ini
5. ( bukan ✤ tidak ) ramai pengunjung. Jofri berasa gembira kerana taman rekreasi

ini bersih dan 6. ( bukan ✤ tidak ) dicemari oleh sampah sarap. Semua pengunjung
bertanggungjawab menjaga kebersihan di taman rekreasi ini.





5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (iii) kata nafi
Tahap Penguasaan
4 Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang
1 2 3 4 5 6

Unit Bersikap Mesra Alam
14





Mendengar dan Bertutur Buku m.s. 87 1.2.3
Teks

Gunalah Saya

©PAN ASIA PUBLICATIONS
A Baca teks di bawah. Kemudian, berikan respons terhadap soalan-soalan yang
dikemukakan.

Hari ini, Mei Fung mengikut ibunya ke pasar raya. Ibu Mei Fung mahu membeli
barangan keperluan dapur. Ibu Mei Fung membawa beg mesra alam ke pasar
raya agar dapat memelihara alam sekitar. Beliau tidak menggunakan beg plastik.
Penggunaan beg plastik mendatangkan kesan buruk terhadap alam sekitar kerana
sukar untuk dilupuskan.
Sebaik sahaja tiba di pasar raya, ibu Mei Fung mengambil troli lalu menolak
troli tersebut dengan berhati-hati. Ibu Mei Fung mengambil barangan keperluan
dapur yang telah disenaraikan. Beliau berbelanja dengan cermat dan membeli
barangan yang diperlukan sahaja. Ibu Mei Fung juga sentiasa mengawasi
keselamatan Mei Fung sepanjang berada di pasar raya. Beliau tidak membenarkan
Mei Fung berjalan seorang diri.
Setelah selesai membeli-belah, Mei Fung dan ibunya ke kaunter pembayaran.
Mereka beratur dan tidak memotong barisan. Apabila tiba giliran mereka, ibu
Mei Fung meletakkan barang-barang di kaunter pembayaran. Mei Fung pula
memasukkan barang-barang yang telah diimbas harganya ke dalam beg mesra
alam yang dibawa. Apabila semua barang yang ingin dibeli telah diimbas harganya,
ibu Mei Fung membuat pembayaran kepada juruwang. Kemudian, Mei Fung dan
ibunya pun pulang ke rumah.


1. Apakah yang ingin dibeli oleh ibu Mei Fung di pasar raya?




2. Mengapakah ibu Mei Fung membawa beg mesra alam ke pasar raya?




3. Apakah yang dilakukan oleh Mei Fung semasa di kaunter pembayaran?




4. Mengapakah kita tidak boleh memotong barisan semasa ingin membuat
pembayaran di kaunter? KBAT Mengaplikasi



1.2.3 Memberi respons terhadap soalan yang dikemukakan.
Tahap Penguasaan
Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang 5
1 2 3 4 5 6

Membaca Buku m.s. 88 2.2.1
Teks

Fikir sebelum Buang


A Baca dan fahami bahan grafik di bawah. Kemudian, nyatakan akibat pembuangan
sampah sarap terhadap alam sekitar.
Pada suatu petang, Chun Han dan ayahnya bercadang untuk pergi memancing di
sebatang sungai yang terletak tidak jauh dari rumah mereka. Dalam perjalanan ke
©PAN ASIA PUBLICATIONS
sana, mereka nampak banyak sampah dibuang di tepi jalan. Sebaik sahaja sampai
di sungai itu, mereka berasa amat kecewa. Sungai itu sangat kotor dan dicemari oleh
banyak sampah. Ikan pula banyak yang mati.

Sebab Akibat















1.





Kesan
Pembuangan
Sampah
terhadap
Alam Sekitar

2.
















3.


2.2.1 Membaca dan memahami bahan grafik daripada multimedia untuk membuat gambaran.
Tahap Penguasaan
6 Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang
1 2 3 4 5 6

Menulis Buku m.s. 89 3.2.4
Teks

Alamku Bersih


A Baca petikan daripada buku teks di halaman 89. Kemudian, imlakkan.





©PAN ASIA PUBLICATIONS





























































3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang diimlakkan.
Tahap Penguasaan
Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang 7
1 2 3 4 5 6

Tatabahasa Buku m.s. 91 5.1.4 (iv)
Teks

Rumahku Mesra Alam


A Lengkapkan tempat kosong di bawah dengan kata bilangan yang paling sesuai.

dua helai kain beberapa batang semua botol
setiap tingkap
pengelap pokok bunga plastik
©PAN ASIA PUBLICATIONS
1.


Ibu Najwa memberikan

kepada Najwa untuk
mengelap habuk pada tingkap dan perabot.
Jadi, Najwa tidak perlu menggunakan tisu.


2.


Ibu Najwa mengumpulkan

yang sudah
kosong dan tidak digunakan untuk dihantar
ke pusat kitar semula.



3.

Ayah Najwa memasang bidai pada


rumah. Oleh itu, kawasan di dalam rumah
tidak panas.



4.

Najwa menanam


di dalam tayar yang sudah
tidak digunakan di halaman rumahnya.





5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (iv) kata bilangan
Tahap Penguasaan
8 Sangat Terhad Terhad Memuaskan Baik Sangat Baik Cemerlang
1 2 3 4 5 6

Ujian Akhir Tahun



PEMAHAMAN


Bahagian A 20

[20 markah]

©PAN ASIA PUBLICATIONS
Soalan 1 hingga 10 Soalan 6 berdasarkan gambar di bawah.
Isi tempat kosong dengan jawapan yang
paling sesuai.


1. “Selalulah menziarahi orang-orang
tua di rumah kebajikan itu kerana
juga memerlukan
perhatian dan kasih sayang,” kata
Puan Fiona.
A mereka C kami
B kalian D kita
6. Encik Amir sedang
2. “ harga sepasang kelapa di hadapan kedainya.
kasut kulit ini?” tanya Encik Lim A memungut
kepada jurujual itu. B mengopek
A Apakah C memarut
B Siapakah D mengisar
C Berapakah
D Bagaimanakah 7. Nasi yang oleh Mak
Cik Hasnah lembik kerana terlebih
3. Alice memberikan sejambak bunga air.
ros ibunya sempena A disiram C diperam
Hari Ibu. B ditanak D dibancuh
A ke C kepada
B dari D daripada 8. Kakak adik sedang
membantu ibu menyiram pokok-

4. Mangga muda itu rasanya pokok bunga di halaman rumah.
. A dan C sambil
A pahit C manis B lalu D sementara
B payau D masam
9. Pilih penjodoh bilangan yang paling
5. yang terhidang di sesuai.
atas meja itu dihurung lalat kerana Ibu membeli tujuh
tidak ditutup dengan tudung saji. durian di pasar malam.
A Dimakan C Memakan A biji C bilah
B Makanan D Pemakanan B sikat D helai

50

10. Pilih peribahasa yang paling sesuai. Soalan 14 dan 15
Pilih ayat yang betul.
“Saya berharap awak tidak akan
dalam hal ini kerana 14. A Puan Alisya memasukkan
ini masalah keluarga kami,” kata beberapa kaki cendawan ke
Puan Farisya kepada Puan Azhani. dalam sup ayam itu.
A panjang tangan B Puan Jenny sedang mencari
B campur tangan sekaki anting-antingnya yang
C bekas tangan hilang.
D buah tangan C Kit Meng meminjam sepapan
©PAN ASIA PUBLICATIONS
buku cerita di perpustakaan
11. Seluar yang dipakai oleh Chong sekolahnya.
Wei itu terlalu labuh. D Encik Low membeli sebidang
Pilih perkataan antonim bagi labuh. kemeja yang berwarna putih.
A besar
B padat 15. I Ibu sambil ayah akan pulang ke
C singkat kampung pada petang ini.
D longgar II Soraya membaca buku
sementara menunggu bas tiba.
12. Pilih ayat tanya yang sesuai bagi III Syakir sangat pandai bermain
jawapan yang diberikan. biola dan piano.
IV Awak suka makan kuih lapis lalu
Ibu yang membuat puding roti yang kuih koci?
sedap ini. A I dan II
A Berapakah harga puding roti B I dan IV
yang sedap ini? C II dan III
B Di manakah puding roti yang D III dan IV
sedap ini dijual?
C Siapakah yang membuat puding
roti yang sedap ini?
D Bagaimanakah cara membuat
puding roti yang sedap ini?

13. Pilih ayat yang sama maksud
dengan ayat yang diberikan.
Encik David telah memotong rumput
yang panjang itu.
A Rumput yang panjang itu telah
dipotong oleh Encik David.
B Rumput telah dipotong oleh
Encik David yang panjang.
C Panjang rumput telah Encik
David memotong.
D Encik David telah dipotong oleh
rumput yang panjang itu.


51

Soalan 16 hingga 20
Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.











Selamat sejahtera saya ucapkan kepada Tuan Pengerusi Majlis, barisan
©PAN ASIA PUBLICATIONS
hakim yang arif lagi bijaksana, guru besar, guru-guru dan para hadirin. Pada
pagi yang mulia ini, saya akan menyampaikan syarahan yang bertajuk “Faedah
Mengikuti Kelas Tambahan di Sekolah”.


Hadirin sekalian,
Murid-murid sekolah digalakkan mengikuti kelas tambahan di sekolah
kerana banyak faedah yang diperoleh apabila mereka mengikuti kelas sebegini.
Faedah yang ketara apabila seseorang murid itu mengikuti kelas tambahan
ialah pemahaman mereka terhadap pelajaran akan menjadi semakin kukuh
terutamanya bagi murid yang lemah dalam sesuatu pelajaran.
Selain itu, melalui kelas tambahan, guru boleh memberikan latihan
tambahan yang dapat meningkatkan keupayaan murid itu untuk menjawab
soalan. Kaedah ini juga dikenali sebagai latih tubi yang turut memberikan satu
pengalaman yang berulang-ulang kepada murid-murid.
Pengalaman menjawab soalan yang dialami di dalam kelas tambahan
berupaya memberikan keyakinan kepada murid tersebut semasa menghadapi
peperiksaan. Mereka yang sudah banyak kali membuat soalan yang hampir
serupa berasa yakin untuk menjawab soalan-soalan yang diberikan dengan
tenang dan tepat.
Kelas tambahan juga dapat memastikan murid-murid memanfaatkan masa
dengan aktiviti yang berfaedah. Kelas tambahan yang diadakan selepas waktu
persekolahan dapat mengelakkan murid-murid daripada terbabit dalam gejala
yang tidak sihat seperti melepak dan menghabiskan masa menonton televisyen.
Kesimpulannya, murid-murid sekolah perlu digalakkan mengikuti kelas
tambahan. Namun, jumlah kelas tambahan yang dihadiri oleh murid-murid juga
harus dikawal supaya mereka tidak menghabiskan sepanjang masa dengan
menghadiri kelas tambahan sahaja. Memandangkan masa tidak mengizinkan
saya untuk terus berkata-kata, biarlah saya mengundurkan diri dahulu.
Sekian, terima kasih.













52

16. Murid-murid perlu mengikuti kelas tambahan untuk
A mengisi masa lapang sewaktu berada di sekolah.
B belajar tentang teknik-teknik menjawab soalan dengan cepat.
C menambah pengetahuan dan mengukuhkan pemahaman.
D menyesuaikan diri dengan situasi peperiksaan yang sebenar.

17. Apakah bukti yang menunjukkan bahawa sesuatu pertandingan syarahan telah
diadakan?
A Ada guru
©PAN ASIA PUBLICATIONS
B Ada pengerusi majlis
C Ada penonton
D Ada hakim


18. Pada akhir syarahan, peserta pertandingan berharap supaya
A murid-murid tidak menghabiskan sepanjang masa untuk menghadiri kelas
tambahan sahaja.
B murid-murid menggunakan banyak masa mereka mengikuti kelas tambahan.
C murid-murid perlu mengawal masa mereka melepak dan menonton televisyen.
D murid-murid mesti memahami akan faedah mengikuti kelas tambahan.


19. Kata ketara dalam petikan bermaksud
A utama.
B nyata.
C penting.
D benar.

20. Semua pernyataan berikut adalah benar tentang faedah menyertai kelas
tambahan, kecuali
A dapat meningkatkan keyakinan murid-murid sewaktu menjawab soalan.
B dapat meningkatkan pencapaian dan prestasi murid-murid.
C dapat menjamin murid-murid mendapat keputusan cemerlang dalam
peperiksaan.
D dapat mengelakkan murid-murid daripada membuang masa dengan sia-sia.









BAHAGIAN A TAMAT











53

Bahagian B 30

[30 markah]

Soalan 21
(a) Pilih perkataan yang paling sesuai untuk diisi pada tempat kosong dalam petikan
di bawah.


menemui melintas menyerang menghilangkan
©PAN ASIA PUBLICATIONS
mendongak menyelamatkan menjaga memimpin


Ayuni dan adiknya berjalan kaki pulang dari sekolah. Sewaktu mahu


jalan, Ayuni dan adiknya memandang ke kiri dan
ke kanan untuk memastikan tiada kenderaan sebelum mereka melintas. Ketika

melintas jalan, Ayuni tangan adiknya.
Semasa dalam perjalanan pulang, Ayuni dan adiknya dikejutkan oleh
suara anak kucing mengiau. Mereka mencari-cari arah suara anak kucing

tersebut. Akhirnya, mereka anak kucing itu di

dalam longkang. Mereka anak kucing itu lalu
membawanya pulang ke rumah.


[4 markah]


(b) Padankan perkataan sinonim yang betul dengan perkataan yang bergaris dalam
ayat-ayat di bawah. Satu daripadanya telah ditunjukkan sebagai contoh.


Encik Selva menziarahi rakannya yang menolong
sakit di hospital.



Adlina membantu ibunya menyiang ikan mengutip
kembung di dapur.


Bapa Jing Fei merayu orang ramai
menghulurkan derma bagi membiayai melawat
pembedahan anaknya.


Albert dan Fariz memungut sampah yang membayar
bertaburan di padang sekolah.

[2 markah]

54

Soalan 22
(a) Tandakan ✓ bagi penjodoh bilangan yang paling sesuai berdasarkan gambar.











©PAN ASIA PUBLICATIONS



sepasang
(i) Nelayan itu menangkap ikan menggunakan jala.
serawan

















biji
(ii) Ayah membeli dua tembikai di gerai buah-buahan itu.
pucuk
[2 markah]


(b) Tulis BETUL atau SALAH bagi penggunaan perkataan yang bergaris dalam ayat.


Contoh: Anisa mengangkat pakaian yang telah kering di ampaian. BETUL

(i) Encik Fadlan sedang mencuci kereta ketika kawan baiknya
datang ke rumah.

(ii) Edina dan rakan-rakannya berasa sungguh sedih apabila
pasukan mereka telah diumumkan sebagai juara dalam
Pertandingan Koir Peringkat Daerah.
(iii) Mohd Ikhmal menerima sepucuk surat dari sahabat karibnya
yang menetap di Melaka.

(iv) “Mei Ling, jemput makan rojak buah yang dibuat oleh ibu saya,”
kata Nurul.

[4 markah]

55

Soalan 23
(a) Pilih dan tandakan ✓ bagi ayat yang sama maksud dengan ayat yang diberikan.
(i) Encik Chan meminta anak lelakinya mengambil sebatang penyapu di dalam stor.


“Ambilkan sebatang penyapu di dalam stor,” pinta Encik Chan
kepada anak lelakinya.



“Ambilkan penyapu ini ke dalam stor,” pinta Encik Chan kepada
©PAN ASIA PUBLICATIONS
anak lelakinya.



(ii) Puan Hana sedang memilih baju kebaya di Butik Anggun Bergaya.



Baju kebaya dipilih oleh Puan Hana di Butik Anggun Bergaya.




Butik Anggun Bergaya dipilih oleh Puan Hana untuk membeli baju
kebaya.

[2 markah]



(b) Tulis satu peribahasa yang sesuai untuk melengkapkan pernyataan dalam dialog
di bawah.

Alice : Merdu sungguh suara awak, Dayana. Awak
untuk menjadi penyanyi.

Dayana : Terima kasih, Alice.
[2 markah]
























56

Soalan 24
Teliti gambar dan dialog di bawah. Kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.


Sebagai murid, kita bertanggungjawab untuk
menjaga kebersihan dan keceriaan di tempat
kita menimba ilmu.




Kalian juga haruslah bekerjasama antara
©PAN ASIA PUBLICATIONS
satu sama lain dan saling membantu.








Baiklah, cikgu. Kami akan ikuti nasihat cikgu.







(a) Berdasarkan gambar, tempat tersebut ialah .
[1 markah]


(b) Nyatakan dua nilai yang boleh dicontohi berdasarkan kedua-dua gambar.
(i)

(ii)
[2 markah]

(c) Berdasarkan gambar, bagaimanakah murid-murid menjaga kebersihan sekolah?





[2 markah]

(d) Gotong-royong di sekolah dapat mengeratkan hubungan antara guru dengan
murid-murid. Selain mengadakan gotong-royong, apakah aktiviti lain yang boleh
diadakan untuk mengeratkan hubungan antara guru dengan murid-murid?
Jawapan kamu hendaklah dalam ayat yang lengkap.







[3 markah]


57

Soalan 25
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

23, Kampung Tok Uban,
08200 Sik, Kedah.

21 Mei 2020.
Menemui sahabatku, Haziqah, yang berada di Alor Setar. Semoga saudari berada
dalam keadaan sihat sejahtera.
©PAN ASIA PUBLICATIONS
Saudari,
Tujuan saya menulis surat ini adalah untuk mengajak saudari datang ke rumah
saya pada musim cuti sekolah yang akan datang ini.
Untuk pengetahuan saudari, buah-buahan di kebun ayah saya sedang masak
dan buahnya sungguh menjadi pada tahun ini. Ayah saya telah menjual sebahagiannya
sahaja. Selebihnya ditinggalkan untuk keluarga dan sahabat handai.
Saya berharap saudari tidak keberatan untuk datang ke rumah saya. Kalau
saudari sudi, ajaklah keluarga serta kawan-kawan saudari datang bersama-sama.
Saya berharap agar saudari dapat memberitahu saya keputusan dengan secepat
yang mungkin. Saya akan menunggu kedatangan saudari.
Sampai di sini sahaja yang sempat saya tuliskan. Akhir kata, sambutlah salam
mesra daripada saya untuk saudari sekeluarga.
Sekian, terima kasih.
Yang benar,
Asmah



(a) Rakan Asmah, iaitu Haziqah berasal dari negeri .
[1 markah]

(b) Mengapakah Asmah menulis surat kepada Haziqah?





[2 markah]

(c) Selain dijual dan dimakan sendiri, buah-buahan tempatan juga dapat dijadikan
produk untuk dikomersialkan. Pada pendapat kamu, apakah faedah-faedah jika
kita membuat pelbagai jenis produk berasaskan buah-buahan?
Jawapan kamu hendaklah dalam ayat yang lengkap.








[3 markah]
BAHAGIAN B TAMAT
58

PENULISAN


Bahagian A 10

[10 markah]
[Masa dicadangkan: 15 minit]


Gambar di bawah menunjukkan aktiviti-aktiviti semasa gotong-royong.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti tersebut.



























1. ©PAN ASIA PUBLICATIONS






2.





3.





4.






5.



[10 markah]
59

Bahagian B 15

[15 markah]
[Masa dicadangkan: 25 minit]

Pemakanan seimbang amat penting kepada kesihatan kita.
Berdasarkan gambar di bawah, tulis ulasan tentang piramid makanan dalam bentuk
perenggan.
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 40 hingga 70 patah perkataan.
©PAN ASIA PUBLICATIONS




PIRAMID MAKANAN



Lemak, minyak, gula dan garam
(kentang goreng, kek, coklat)


Protein (susu, yogurt, daging,
Susu telur, ikan)


Vitamin (buah-buahan,
sayur-sayuran)

Karbohidrat (roti,
Bijirin
bijirin, nasi)
































60

Bahagian C 25

[25 markah]
[Masa dicadangkan: 35 minit]

Bahagian ini mengandungi dua soalan. Jawab satu soalan sahaja.
Panjangnya karangan kamu hendaklah antara 70 hingga 100 patah perkataan.


Soalan 1
©PAN ASIA PUBLICATIONS
Setiap murid digalakkan untuk membaca kerana membaca ialah jambatan ilmu.

Tulis sebuah karangan tentang faedah membaca.





ATAU



Soalan 2

Aku keseorangan di rumah pada petang itu. Ibu bapa telah balik ke kampung untuk
menghadiri majlis perkahwinan rakan mereka. Hujan turun dengan lebat. Tiba-tiba...

Tulis karangan tersebut selengkapnnya.







































61

©PAN ASIA PUBLICATIONS




























































KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

62

Jawapan
Jawapan










Unit 13 Prihatin akan Alam Unit 14 Bersikap Mesra Alam
Gunakan Kami Gunalah Saya
©PAN ASIA PUBLICATIONS
A 1. pembuangan sampah A 1. Ibu Mei Fung ingin membeli barangan keperluan
2. tiga bahagian dapur di pasar raya.
3. mudah digunakan 2. Ibu Mei Fung membawa beg mesra alam ke
4. plastik pasar raya agar dapat memelihara alam sekitar.
5. penutup 3. Mei Fung memasukkan barang-barang yang
6. besar telah diimbas harganya ke dalam beg mesra alam
yang dibawa semasa di kaunter pembayaran.
4. Kita tidak boleh memotong barisan semasa
Sukarelawan Alam Penyelamat Bumi ingin membuat pembayaran di kaunter kerana
A 1. Aidil dan Chun Han yang menjadi sukarelawan kita perlulah membenarkan pelanggan lain yang
alam. beratur lebih awal membuat pembayaran terlebih
2. Aidil dan Chun Han mengutip sampah sarap dahulu. Selain itu, sikap suka memotong barisan
yang dibuang di sekitar pantai agar kebersihan ialah amalan yang tidak baik dan tidak harus
pantai terjaga dan meletakkan papan tanda diamalkan.
“Jagalah Kebersihan Pantai” sebagai peringatan
kepada para pengunjung. Fikir sebelum Buang
3. Tindakan yang patut dikenakan terhadap A 1. Ikan-ikan akan mati
mereka yang membuang sampah merata-rata
dan tidak menjaga kebersihan alam sekitar 2. Mengundang kehadiran haiwan pembawa
ialah mengenakan kompaun yang tinggi dan penyakit
mengarahkan mereka melakukan kerja-kerja 3. Persekitaran berbau busuk
komuniti seperti memungut sampah atau
mengasingkan sampah yang boleh dikitar Alamku Bersih
semula untuk dihantar ke pusat kitar semula. A Encik Ming hendak mengecat rumahnya. Beliau
membeli cat yang mesra alam. Cat itu bebas
Asingkan Dahulu sebelum Buang daripada bahan kimia yang akan merosakkan
A 1. Mengasingkan barang-barang yang boleh alam. Cat itu juga mengurangkan rasa panas di
dikitar semula dalam rumah.
Chun
Han
kelapa.
air
minum
Dia
2. Mengumpulkan barang-barang yang boleh menggunakan gelas kaca. Dia tidak menggunakan
dikitar semula di satu tempat gelas plastik atau kertas kerana hendak
3. Memasukkan barang-barang yang boleh dikitar mengurangkan pembuangan sampah.
semula ke dalam kotak yang berasingan dan Chun Han selalu dinasihati oleh ayahnya
dilabelkan tentang penjagaan alam. Sebelum keluar dari
4. Menghantar barang-barang yang boleh dikitar biliknya, Chun Han akan menutup semua
suis elektrik. Oleh sebab itu, Chun Han dapat
semula ke pusat kitar semula mengurangkan penggunaan tenaga elektrik.
Bertindak Bijak Alam Terpelihara Rumahku Mesra Alam
A 1. bukan 2. tidak A 1. dua helai kain pengelap
3. tidak 4. bukan 2. semua botol plastik
5. tidak 6. tidak 3. setiap tingkap
4. beberapa batang pokok bunga


63

Unit 15 Selamatkan Alam Kita 3. mengharumkan nama Malaysia
Mesra Alam 4. berdiri sama tinggi dan duduk sama rendah
A 1. bateri dan tidak menggunakan bahan api dengan negara-negara yang lain
2. mengeluarkan asap
3. lebih terpelihara Hormati Jalur Gemilang
A 1. Nama bagi bendera Malaysia ialah Jalur
4. bergerak lancar Gemilang.
2. Nama bendera Malaysia diumumkan di Dataran
Panel Solar Merdeka, Kuala Lumpur.
A 1. menjimatkan tenaga elektrik di rumah 3. Bendera Malaysia dipasang secara melintang
2. lebih mesra alam dan tidak boleh dipasang secara menegak jika
©PAN ASIA PUBLICATIONS
3. tidak mengeluarkan gas beracun yang tidak dikibarkan.
mencemarkan alam sekitar 4. Bendera negara ialah lambang kedaulatan
4. udara lebih bersih dan nyaman sesebuah negara.
5. mengurangkan suhu panas bumi 5. Pada pendapat saya, kita mengibarkan bendera
Malaysia semasa sambutan Hari Kemerdekaan
Sisa Kumbahan Penjana Teknologi Hijau adalah untuk menunjukkan semangat cinta
A 3. selesai mendengar taklimat – dibawa ke tempat akan tanah air. Selain itu, rakyat berbilang kaum
rawatan sisa kumbahan – melihat perangkap menunjukkan rasa gembira mereka kerana
sampah – mengasingkan sampah dengan air dapat bersama-sama meraikan sambutan Hari
4. berangkat pulang – pengalaman berharga – Kemerdekaan negara dengan meriah.
seronok – pengetahuan tentang penjagaan
alam sekitar
Catatanku
Sebaik sahaja tiba di pusat rawatan sisa A 8:30 pagi – Aku bersiar-siar di tengah Kota
kumbahan, kami disambut mesra oleh seorang Amsterdam. Pemandangan di kota itu
pegawai yang bertugas di situ. Kemudian, beliau indah sekali.
memberikan taklimat mengenai pusat rawatan sisa 9:00 pagi – Aku disapa oleh seorang wanita rakyat
kumbahan kepada kami. Kami mendengar taklimat Malaysia berbangsa Cina. Wanita itu
yang disampaikan dengan teliti. fasih berbahasa Melayu.
Selepas selesai mendengar taklimat, kami dibawa 9:30 pagi – Kami duduk sambil minum kopi di
ke tempat rawatan sisa kumbahan. Di sini, kami dapat sebuah kafe. Kami turut disertai oleh
melihat perangkap sampah. Perangkap sampah ini suami wanita itu.
berfungsi untuk mengasingkan sampah dengan air. 9:45 pagi – Kami berbual panjang. Perasaan
Pada pukul dua petang, kami pun berangkat rinduku terhadap tanah air hilang
pulang. Kami memperoleh pengalaman berharga apabila dapat berbual dengan rakyat
melalui lawatan ini. Kami berasa sungguh seronok negara sendiri.
kerana mendapat pengetahuan tentang penjagaan 10:00 pagi – Sebelum berpisah, kami bergambar
alam sekitar.
bersama-sama.
11:00 pagi – Aku berjalan pulang ke hotel.
Program Kejiranan Hijau Aku amat gembira kerana dapat
A 1. memupuk berjumpa dengan rakyat Malaysia
2. menanam yang mempunyai semangat jati diri
3. tumbuhan yang tinggi.
4. berehat Kami Anak Malaysia
5. memetik A 1. menyertai
6. tekanan
2. mempersembahkan
3. melakonkan
Unit 16 Bangganya Kami 4. menggunakan
5. pertandingan
Kontinjen Negara
A 1. pakaian kebangsaan 6. mengucapkan
2. mengibarkan Jalur Gemilang



64

©PAN ASIA PUBLICATIONS
















































Ingin menjadi penulis kami?
Sertai kami dengan menghantar
e-mel ke alamat
[email protected]
SEM. M’SIA RM6.30
www.panasiapub.com SABAH/ SARAWAK RM6.50
泛亚出版有限公司 ISBN 978-967-466-497-8





9 789674 664978