طخ نسيلونف نكايادوبمم سورت ديروم
اراخس نيءلا غي ماضا نرجلاف غديب ملاد
.لكت
CUTI PERISTIWA (4)
(18 OKTOBER 2021)
CUTI MAULIDUR RASUL
(19 OKTOBER 2021)
نيلاينف - EMK نرجلابمف نرجاغف يتيؤيتكا نغداخ فيتكيبجوا نرجلابمف دردنتس نغودناك دردنتس قوجات غديب ضغيم
و
EK1(1.10) ةروس نءاخاب نكرغدرفمم وروض . 1 : تفاد ديروم ةروس ظفحغم 1.4.1 : نظفح 1.4 ناءرقلا
نكيساتنيروارب . تيبميب نوفيليت نمقر يرد نيتلا نيتلا ةروس ظفحغم . 1 ناد لوتب نغد نيتلا ناد ظفحغم )ديوجت(
.نيافاخنف ناد ةيأ نغوتوف ظفحغم يبوت هيتلا . 2 ناد لوتب نغد 1 - 8 ةيأ .ديوجترب ةروس نكلمعغم تينيم 30
: نيلاينف ناد لوتب نغد 1 - 8 ةيأ نيتلا ةروس ةيأ . رخنل ناءرقلا خابم م 1.4.2 لوتب نغد نيتلا موكح نغلوا(
ديروم نظفح عيمست . . ديوجترب نيتلا ةروس ظفحغم . 2 نيراه نفوديهك ملاد ملاد ديوجترب ناد )ةنكاس ميم
KBAT : (think نغسافرب اراخس نظفح عيمست. 3 ناد لوتب نغد 1 - 8 ةيأ ناد بدارب اراخس ناد ةلاص 36
نغد ناءرقلا ظفحغم نلوفموك ملاد ناد pair share) .ديوجترب .ةماقتسا نيراه نفوديهك
.رخنل . (round robin) ناد بدارب اراخس
نيتلا ةروس نءاخاب نكرغدرفمم . 4 .ةماقتسا
.نكايدسد غي لاودج نكرسادر ب
EK1(1.10) ةه فاشم ناد يقلت اراخس ةيا خابمم . 1 : تفاد ديروم : 24 ءزج عيمست / ناءرقلا متخ ناءرقلا
نكيساتنيروارب حيصف غروك غي نءاخاب نكلوتبمم . 2 85 - 71 رفاغ ةروس خابمم ناد 85 - 71 رفاغ ةروس ناءرقلا مج 1
.نيافاخنف 20 1 - تلصف ةروس ناد 1 عيمست + (25.1
: نيلاينف يابس نكار غيبميبمم . 3 نغد 20 1 - تلصف ةروس مج 0-
ديروم نءاخاب عيمست .ديروم نيافاخنف دوكيرم وروض . 4 ديوجترب ناد لوتب نغد ديوجترب ناد لوتب 29.10
KBAT : )
نغد ناءرقلا خابمم
.حيصف
EK1(1.4) اود ةنس ةلاص ةيفيك نراس غبموس. . 1 14 : تفاد ديروم سيسيلاناغم 4.4.3 سومورم 4.4 ةدابع
ناد يتيؤيتايرك .يرجلاف ديروم هلت غي يار يراه نلمع سيسيلاناغم . 1 ناد مولبس ةنس نلمع ةلاص فيسنوك مج 1
.يساؤونيا ناد مولبس ة نس نلمع سيسيلاناغم . 2 سفلس ناد مولبس ة نس اود ةلاص سفلس يراه اود ةنس
: نيلاينف غيدنب نغد يار يراه اود ةلاص سفلس يار يراه اود ةلاص .يار يراه ناد يار
باوج لاءوسرب - (peta i- .ثنكيروضوتكغم ملاد اذيب . تفت نغد نكيخنيرفمم 4.4.4 اترس نكلمعغم
.اتكف . think) اراتنا 3 نكيخنيرفمم . 2 اود ةنس ةلاص نغيتنفك اراخس ثيتايحغ م
. اتكف نكيارانثم - ناد غخنيب نلوفموك يتيؤيتكا 3 . اود ةنس ةلاص نغيتنفك همكح ناد يار يراه ناد بدارب
.نلوفموك اجرك - اود ةنس ةلاص نغيتنفك اراكرف نكيارانثم . لوتب نغد يار يراه .ثنكيانونم .ةماقتسا
KBAT : ) gallery walk ( .ثهمكح ناد يراه اراتنا 3 نكسلجنم . 3 نكيانونم 4.4.5
يسنءام فاغم .نيلاينف ناد وروض نسومور . 4 ةلاص نكيانونم همكح يراه اود ةنس ةلاص
دف دجسمد لوفموكرب نغد يار يراه اود ةنس بدارب اراخس يار
؟يار يراه يضاف .لوتب .ةماقتسا ناد
EK1(1.3) تايا سيلونم اراخ قوجنونم وروض . 1 :تفاد ديروم تايا سيلونم 7.2.4 ناد لنغم 7.2 يواج
ليبمغم ينارب طخ هدعاق توكيغم نغد نفداهد هدوم نءاتاكرف سيلونم . 1 هدعاق توكيغم هدوم خسن طخ سيلونم تينيم 30
.وكيسير خسن طخ هدعاق توكيغم . خسن طخ
: نيلاينف . خسن .لوتب غي نكايادوبمم .لوتب نغد
.اراخ اذيب غيدنب . 1 نءاذيبرف باوج لاءوسرب وروض 2 . نسيلونف نكايادوبمم . 2 7.2.5
تايا سيلونم . 2 غي نسيلوت ياض نغد خسن طخ نسيلوت اراخس طخ نسيلونف
. هدوم .سيلوت دي روم اسايب نرجلاف غديب ملاد طخ .لكت
KBAT : هدوم تايا سيلونم ديروم يتيؤيتكا 3 . اراخس نيءلا غي ماضا
ملاد ديروم نريهامك خسن طخ هدعاق توكيغم نغد توبسرت .لكت
طخ نسيلوت نينسك .يتيؤيتكا وكوب ملاد
. نسورترب اراخس رضا نسومور تاوبمم وروض . 4
طخ نسيلونف نكايادوبمم سورت ديروم
اراخس نيءلا غي ماضا نرجلاف غديب ملاد
.لكت
نيلاينف - EMK نرجلابمف نرجاغف يتيؤيتكا نغداخ فيتكيبجوا نرجلابمف دردنتس نغودناك دردنتس قوجات غديب ضغيم
و
EK1(1.13) ناد نيكمت دم موكح ةدعاق نغرنف . 1 : تفاد ديروم يتسف لنغم 1.6.2 : ديوجت 1.6 ناءرقلا
ملاد ربص ناد هبات .سلك نفداهد ثنكيارانثم وروض ناد ةملك يتسف لنغم . 1 ةيا نغوتوف ناد ةملك غي ةيأ خابمم )ديوجت( 37
.رجلاب ناد ةملك يتسف لنغم يبوت هيتلا . 2 غي ةيا نغوتوف نءاخاب يغودناغم غي نءاخاب يغودناغم تينيم 30
: نيلاينف دم نءاخاب يغودناغم غي ةيا نغوتوف دم نءاخاب يغودناغم .لوتب نغد نيكمت د م اود دم موكح موكح نغلوا( (1.11-
نءاخاب ناد نتوبس - .نيكمت .لوتب نغد نيكمت نكيساكيلفغم 1.6.3 لوتب نغد ةكرح )نيكمت دم 5.11)
.ةيا نغوتوف ناد ةملك خابمم يبوت هيتلا . 3 نءاخاب نكيساكيلفغم . 2 نغد نيكمت دم نءاخاب ديوجترب ناد
.نءاخاب اذيب غيدنب - .نيكمت دم موكح يغودنغم غي ةيا ناد لوتب نغد نيكمت دم ملاد ديوجترب ناد لوتب ناد بدارب اراخس
هوتنوخ نكرولغم - (shoulder partner) نءاخابمف ملاد ديوجترب . ناءرقلا نءاخابمف .ةماقتسا
. ناءرقلا دفرد ةيأ نيكمت دم موكح نكراولغم يتيؤيتكا . 4 . ناءرقلا
KBAT : (gallery . ناءرقل ا ملاد وتنترت ةروس دفر د
موكح سيسيلانا walk)
.ةيا ناد ديوجت
EK1(1.10) ةهفاشم ناد يقلت اراخس ةيا خابمم . 1 : تفاد ديروم : 24 ءزج عيمست / ناءرقلا متخ ناءرقلا
نكيساتنيروارب حيصف غروك غي نءاخاب نكلوتبمم . 2 - 21 تلصف ةروس خابمم 38 - 21 تلصف ةروس نا ءرقلا مج 1
.ني افاخنف ناد لوتب نغد 38 1 عيمست +
: نيلاينف يابس نكار غيبميبمم . 3 ناد لوتب نغد مج
ديروم نءاخاب عيمست .ديروم نيافاخنف دوكيرم وروض . 4 ديوجترب ديوجترب
KBAT :
نغد ناءرقلا خابمم
.حيصف
CUTI DEEPAVALI
(03 - 05 NOVEMBER 2021)
(EK2) 2.8 تهيلم ديروم نغدنف نراس غبموس . 1 ملاع دوصقم نكاتاثم 1 . نكاتاثم 6.4.1 سومورم 6.4 بدا
وراهب ايديا نكي اوسثم نغد نتيءاك ناد ياغوس ملاد هفمس قثاب .لوتب نغد رتيكس .رتيكس ملاع دوصقم بدا فيسنوك مج 1 38
ناولرفك نغد .قوجات موكح نكغرنم . 2 مو كح نكغرنم 6.4.2 ملاع فداهرت
ناد تكراشم ناد رتيكس ملاع نيترغف نغجنبيرف . 2 اراهيلومم ناد اراهيلمم ناد اراهيلمم يتفنم غي رتيكس (8.11-
.نرتيكسرف ملاع اراهيلومم ناد اراهيلمم موكح نكرسادرب رتيكس ملاع رتيكس ملاع اراهيلومم ناد عرش 12.11
: نيلاينف ناد يلقن ليلد نكرسادرب رتيكس .تفت نغد يلقن ليلد .يلقن ليلد نكرسادرب اراخس ثنكلمعغم )
اتكف نكغرنم - (round ار اخس سيلونم يتيؤيتكا بدا ارا 4 تنا نكغرنم . 3 يساكيلفغم 6.4.3 ناد بدارب
اتكف يارانثم - . robin) اراهيلومم ناد اراهيلمم ناد اراهيلمم بدا .ةماقتسا 8/
11-
نلوفموك اجرك - ناد اراهيلمم ٢ بدا اراكرف غخنيبرب 3 . يتفنم غي رتيكس ملاع رتيكس ملاع اراهيلومم 12/1
فايتس ناد رتيكس ملاع اراهيلومم
.عرش يتفنم غي
KBAT : .ثنكغرنم نلوفموك .تفت نغد عرش 1
ثولرف ببس نكيرب اتف قوتنب ملاد ثنكيارانثم يتيؤيتكا . 4 *Pent
aksir
دفرد نتوه اراهيلمم ملاع اراهيلومم ناد اراهيلمم ٢ بدا ادنيم an
؟نكهنسومد Sum
.نلوفموك ملاد عرش يتفنم غي رتيكس atif
.نيلاينف ناد وروض نسومور . 5
EK1(1.3) تايا سيلونم اراخ قوجنونم وروض . 1 :تفاد ديروم تايا سيلونم 7.2.4 ناد لنغم 7.2 يواج
ليبمغم ين ارب طخ هدعاق توكيغم نغد نفداهد هدوم نءاتاكرف سيلونم . 1 هدعاق توكيغم هدوم خسن طخ سيلونم تينيم 30
.وكيسير خسن طخ هدعاق توكيغم . خسن طخ
: نيلاينف . خسن .لوتب نغد
.اراخ اذيب غيدنب . 1 نءاذي برف باوج لاءوسرب وروض 2 . .لوتب غي نكايادوبمم 7.2.5
تايا سيلونم . 2 غي نسيلوت ياض نغد خسن طخ نسيلوت نسيلونف نكايادوبمم . 2 اراخس طخ نسيلونف
. هدوم .سيلوت ديروم اسايب نرجلاف غديب ملاد طخ .لكت
KBAT : هدوم تايا سيلونم ديروم يتيؤيتكا 3 . اراخس نيءلا غي ماضا
ملاد ديروم نريهامك خسن طخ هدعاق توكيغم نغد توبسرت
طخ نسيلوت نينسك .لكت
.يتيؤيتكا وكوب ملاد
. نسورترب اراخس رضا نسومور تاوبمم وروض . 4
طخ نسيلونف نكايادوبمم سورت ديروم
اراخس نيءلا غي ماضا نرجلاف غديب ملاد 39
.لكت
(15.1
1-
19.11
)
نيلاينف - EMK نرجلابمف نرجاغف يتيؤيتكا نغداخ فيتكيبجوا نرجلابمف دردنتس نغودناك دردنتس قوجات غديب ضغيم
و
EK1(1.13) لوأد يعيبط دم موكح ةدعاق نغرنف . 1 : تفاد ديروم يتسف لنغم 1.6.2 : ديوجت 1.6 ناءرقلا
ملاد ربص ناد هبات نفداهد ثنكيارانثم وروض ناد ةروس ناد ةملك يتسف لنغم . 1 ةيا نغوت وف ناد ةملك غي ةيأ خابمم )ديوجت(
.رجلاب .سلك غي ةيا نغوتوف نءاخاب يغودناغم غي نءاخاب يغودناغم تينيم 30 40
: نيلاينف ناد ةملك يتسف لنغم يبوت هيتلا . 2 دم نءاخاب يغودناغم ةروس لوأد يعيبط دم اود دم موكح موكح نغلوا(
نءاخاب ناد نتوبس - دم نءاخاب يغودناغم غي ةيا نغوتوف نغد ةروس لوأد يعيبط .لوتب نغد لوتب نغد ةكرح يعيبط دم (22.1
1-
.ةيا .ةروس لوأد يعيبط .لوتب نكيساكيلفغم 1.6.3 ديوجترب ناد )ةروس لوأد 26.11
.نءاخاب اذيب غيدنب - نغ وتوف ناد ةملك خابمم يبوت هيتلا . 3 نءاخا ب نكيساكيلفغم . 2 يعيبط دم نءاخاب ناد بدارب اراخس )
ه وتنوخ نكرولغم - لوأد يعيبط دم موكح يغودنغم غي ةيا ةروس لوأد يعيبط دم لوتب نغد ةروس لوأد .ةماقتسا
. ناءرقلا دفرد ةيأ (shoulder partner) .ةروس ديوجترب ناد لوتب نغد ملاد ديوجترب ناد
KBAT : يعيبط دم موكح نكراولغم يتيؤيتكا . 4 . ناءرقلا نءاخابمف ملاد . ناءرقلا نءاخابمف
موكح سيسيلانا ملاد وتنترت ةروس دفرد ةروس لوأد
.ةيا ناد ديوجت (gallery walk) . ناءرقل ا
EK1(1.10) ةهفاشم ناد يقلت اراخس ةيا خابمم . 1 : تفاد ديروم : 24 ءزج عيمست / ناءرقلا متخ ناءرقلا
نكيساتنيروارب حيصف غروك غي نءاخاب نكلوت بمم . 2 - 39 تلصف ةروس خابمم 54 - 39 تلصف ةروس ناءرقلا مج 1
.نيافاخنف 1 عيمست +
: نيلاينف يابس نكار غيبميبمم . 3 ناد لوتب نغد 54 ناد لوتب نغد مج
ديروم نءاخاب عيمست .ديروم نيافاخنف دوكيرم وروض . 4 ديوجترب ديوجترب
KBAT :
نغد ناءرقلا خابمم
.حيصف
(EK2) 2.8 رتيكس ملاع دوصقم باوج لاءوس . 1 اراكرف نكسلجنم 1 . يساكيلفغم 6.4.3 سومورم 6.4 بدا
وراهب ايديا نكياوسثم .يرجلاف ديروم هلت غي ثبدا اراكرف ناد اراهيلمم قوتنوا نغلاه ناد اراهيلمم بدا بدا فيسنوك مج 1
ناولرفك نغد قوتنوا نغلاه اراكرف نغجنبيرف . 2 ملاع اراهيلومم ناد رتيكس ملاع اراهيلومم ملاع فداهرت 41
ناد تكراشم ناد رتيكس ملاع ارا هيلومم ناد اراهيلمم .لوتب نغد رتيكس .عرش يتفنم غي يتفنم غي رتيكس
.نرتيكسرف هيلوا سلك نفداهد ثنكيارانثم يتيؤيتكا نغيتنفك سيسيلاناغم . 2 سيسيلاناغم 6.4.4 ناد عرش (29.1
1-
: نيلاينف .نلوفموك فايتس اراهيلومم ناد اراهيلمم ناد اراهيلمم نغيتنفك اراخس ثنكلمعغم 3.12)
اتكف نكغرنم - اراهيلمم نغيتنفك ا اراكرف غخنيبرب 3 . يتفنم غي رتيكس ملاع رتيكس ملاع اراهيلومم ناد بدارب
اتكف يارانثم - يتفنم غي رتيكس ملاع اراهيلومم ناد .تفت نغد عرش .عرش يتفنم غي .ةماقتسا
6.4.5
.ثنكياباغم ةبقاع ناد عرش
نلوفموك اجرك - اتف قوتنب ملاد ثنكيارانثم يتيؤيتكا . 4 باوجغوضغترب
KBAT : اراهيلومم ناد اراهيلمم نغيتنفك هيءوب ناد اراهيلمم
غي هوتنوخ هكافا ةبقاع ناد عرش يتفنم غي رتيكس ملاع رتيكس ملاع اراهيلومم
نكتبقاعغم وكلارب .نلوفموك ملاد ثنكياباغم ناد بدارب اراخس
ملاع نهنسومك .نيلاينف ناد وروض نسومور . 5 .ةماقتسا
؟رتيكس
EK1(1.3) تايا سيلونم اراخ قوجنونم وروض . 1 :تفاد ديروم تايا سيلونم 7.2.4 ناد لنغم 7.2 ي واج
ليبمغم ينارب طخ هدعاق توكيغم نغد نفداهد هدوم نءاتاكرف سيلونم . 1 هدعاق توكيغم هدوم خسن طخ سيلونم تينيم 30
.وكيسير خسن طخ هدعاق توكيغم . خسن طخ
: نيلاينف . يفت نسايه هوتنوخ ناد خسن .لوتب غي .لوتب نغد
.اراخ اذيب غيدنب . 1 هدوم تايا سيلونم ديروم يتيؤيتكا 2 . نسيلونف نكايادوبمم . 2 نكايادوبمم 7.2.5
تايا سيلونم . 2 خسن طخ هدعاق توكيغم نغد توبسرت نرجلاف غديب ملاد طخ اراخس طخ نسيلونف
. هدوم .نسيكول سترك دف .لكت
KBAT : ناد ديروم اجرك غيبميمم وروض . 4 اراخس نيءلا غي ماضا
ملاد ديروم نريهامك سورت ديروم رضا نسومور تاوبمم . لكت 42
طخ نسيلوت نينسك غديب ملاد طخ نسيلونف نكايادوبمم
. نسورترب اراخس .لكت اراخس نيءلا غي ماضا نرجلاف
(6.12-
10.12
)
CUTI AKHIR TAHUN
(10.12.2021 – 31.12.2021)-21 HARI
* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.
孟加达善牧学校
SJK(C)GOOD SHEPHERD MENGGATAL
2021 年五年级体育全年教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN LIMA
2021
编制：吴小萍老师、聂文珠老师
DISEDIAKAN OLEH: CIKGU NGU SIEW PING, CIKGU NIA VUN CHOO
五年级体育全年教学计划
第一学期 PENGGAL 1
周次 日期 主题 / 单元 / 内容标准 学习标准 备注
题目
1 20-1-21 至 主题： 1.1 做出保持动作的平衡和依靠。 1.1.1 做出毛虫翻身和四轮手推车（双乘手推车）的平衡 -课本 2-3 页
22-1-21 基本体操 2.1 运用运动的概念和机械原理的 动作。 -Youtube 链接
知识做出身体平衡和依靠。 1.1.3 做出平衡的手倒立。 https://www.youtub
单元 1：趣味 5.4 能组队和给予合作。 2.1.1 能说明身体的哪些部位有助于保持动作的平稳性。 e.com/watch?v=AK5K
体操庆佳节
2.1.2 能说明面积支持稳定性的关系。 so-8ai0&t=8s
题目 1： 5.4.1 能以队员身份活跃的参与活动。
平衡高手
2 25-1-21 至 题目 2： 1.1.2 做出平衡的三人一组叠罗汉。 -课本 4-6 页
29-1-21 平衡高手叠罗 2.1.2 能说明面积支持稳定性的关系。 -Youtube 链接
汉 5.4.7 能在队里互相合作的进行活动。 https://www.youtub
e.com/watch?v=H2ra
题目 3： 1.2 做出正确姿势跳跃和着地的技能。 1.2.1 做出分腿跨跳箱。 JuI1ZYQ&t=2s
分腿跨跳箱 2.2 运用运动的概念和机械原理的知识 2.2.1 能说明做出跨跳箱和侧翻的动力应用。
做出跳跃和着地。 5.4.3 能指导队员进行活动。
5.4 能组队和给予合作。 DPK2.0 : 2.2.1
题目 4： 1.2 做出正确姿势跳跃和着地的技能。 1.2.2 做出侧翻内转体。
侧翻内转体 2.2 运用运动的概念和机械原理的知识 2.2.1 能说明做出跨跳箱和侧翻的动力应用。
做出跳跃和着地。 5.2.1 能展现出信心地进行各种有技能的动作。
5.2 进行体力活动时，能够表现出自信
与责任感。
3 01-2-21 至 题目 5： 1.3 做出正确姿势转体的技能。 1.3.1 蹦床上做出 180 度和 360 度垂直转体。 -课本 7 页
05-2-21 蹦床上 180° 2.3 运用运动的概念和机械原理的 2.3.1 能确认哪个身体部位协助转体动作。 -Youtube 链接
和 360°垂直 知识做出转体。 5.2.3 能在进行活动时接受挑战和乐在其中。 https://www.youtub
转体 5.2 进行体力活动时，能够表现出 e.com/watch?v=-
自信与责任感。 U9g7mq_TZo
4 08-2-21 至 题目 6： 1.3 做出正确姿势转体的技能。 1.3.2 做出前翻后滚。 -课本 8-10 页
12-2-21 前翻后滚 2.3 运用运动的概念和机械原理的知识 2.3.1 能确认哪个身体部位协助转体动作。 -评估方式：基本体
农历新年假期 做出转体。 5.1.3 能在进行活动的场地上遵守安全准则。 操知识通
（10/2- 5.1 能够遵守及实践管理及安全元素。
12/2）
题目 7： 1.4 做出正确姿势倒挂和摇摆身体。 1.4.1 做出双手紧握铁杆支撑身体及摇摆身体。
杆上显英姿 2.4 运用运动的概念和机械原理的知识 1.4.2 有扶助的做出倒挂在铁杆上。
做出倒挂和摇摆。 2.4.1 能确认身体和脚的正确位置，在铁杆上做出倒挂和
5.1 能够遵守及实践管理及安全元素。 摇摆身体。
5.1.3 能在进行活动的场地上遵守安全准则。
5 15-2-21 至 主题： 1.5 能随着旋律做出各式运动模式。 1.5.1 能跟随所听的音乐，以运动的概念有主题的创造出 -课本 12-16 页
19-2-21 节律性运动 2.5 在律动中应用运动概念。 创意的动作及使用道具。 -Youtube 链接
新年特别假期 单元 2： 5.4 能组队和给予合作。 2.5.1 能在创意主题里确定所用的移位、不移位、直步和 https://www.youtub
（一） 创意乐队 运动概念。 e.com/watch?v=DkBq
（15/2） 5.4.1 能以队员身份活跃的参与活动。 mwnPVoo
题目 1：
似模似样
6 22-2-21 至 题目 2： 1.5 能随着旋律做出各式运动模式。 1.5.2 能跟随所听的音乐，演绎所创造出的主题创意动作 -课本 16 页
26-2-21 创意主题演出 2.5 在律动中应用运动概念。 及道具。 -评估方式：创意无
元宵节特别假 5.2 进行体力活动时，能够表现出自信 2.5.1 能在创意主题里确定所用的移位、不移位 极限
期 （二） 与责任感。 直步和运动概念。
（26/2） 5.2.3 能在进行活动时接受挑战和乐在其中。
7 01-3-21 至 主题： 1.6 能正确的做出攻击类别的基本游戏 1.6.1 能运用用具和允许的身体部位向目标做出 -课本 18-19 页
05-3-21 基本游戏技能 技能。 各式的传球。
单元 3： 2.6 能在攻击类别的基本游戏技能中运 1.6.2 能运用用具和允许的身体部位从各距离和
球类运动 用运动的概念和机械原理。 方向接球。
A 项： 5.1 能够遵守及实践管理及安全元素。 2.6.1 能说明向目标做出各种传球技能之间的
互攻球类运动 差异。
5.1.4 能确定场地进行活动的安全性。
题目 1： DPK2.0 : 2.6.1
传球与接球
题目 2： 1.6 能正确的做出攻击类别的基本游戏 1.6.1 能运用用具和允许的身体部位向目标做出各式的传
六角顺时传接 技能。 球。
球 2.6 能在攻击类别的基本游戏技能中运 1.6.2 能运用用具和允许的身体部位从各距离和方向接
用运动的概念和机械原理。 球。
5.2 进行体力活动时，能够表现出自信 2.6.2 能确认从各距离和方向接球的合适空间。
与责任感。 5.2.4 能正面接受玩乐后的结果。
5.4 能组队和给予合作 5.4.7 能在队里互相合作的进行活动。
DPK2.0 : 2.6.2
8 08-3-21 至 题目 3： 1.6 能正确的做出攻击类别的基本游戏 1.6.3 能以运球和控球超越球员。 -课本 20-21 页
12-3-21 带球闯关 技能。 1.6.4 能缩小进攻者的活动范围。
2.6 能在攻击类别的基本游戏技能中运 2.6.3 能给合适的路线和方向运球和控球的理由。
用运动的概念和机械原理。 5.3.1 能在进行活动里与朋友、老师和队友进行通。
5.3 能在进行体力活动里以不同的方式 DPK2.0 : 2.6.3
进行沟通。
题目 4： 1.6.3 能以运球和控球超越球员。
坚守圆门 1.6.4 能缩小进攻者的活动范围。
2.6.4 能确定进攻者的位置以缩小其活动范围。
5.3.3 能心宽的给与和接受批评。
DPK2.0 : 2.6.4
9 15-3-21 至 题目 5： 1.6.1 能运用用具和允许的身体部位向目标做出各式的传 -课本 20-25 页
19-3-21 你传球，我拦 球。 -评估方式：互攻球
第一学期评审 截 1.6.2 能运用用具和允许的身体部位从各距离和方向接 类技能展示
/评估（一) 球。
（16-18/3） 1.6.5 能拦截攻方的球和传球给自己队员。
2.6.5 能预测球的动向和位置以拦截球。
5.3.1 能在进行活动里与朋友、老师和队友进行通。
题目 6： 1.6 能正确的做出攻击类别的基本游戏 1.6.3 能以运球和控球超越球员。
你运球，我拦 技能。 1.6.6 能进攻和运球。
截 2.6 能在攻击类别的基本游戏技能中运 2.6.5 能预测球的动向和位置以拦截球。
用运动的概念和机械原理。 5.2.3 能在进行活动时接受挑战和乐在其中。
5.2 进行体力活动时，能够表现出自信 5.2.4 能正面接受玩乐后的结果。
与责任感。
题目 7： 1.6 能正确的做出攻击类别的基本游戏 1.6.3 能以运球和控球超越球员。
抢球射龙门 技能。 1.6.7 能越过守卫然后进球。
2.6 能在攻击类别的基本游戏技能中运 2.6.6 能讲解如何越过守卫然后进球。
用运动的概念和机械原理。 5.4.5 能扮演领队的角色。
5.4 能组队和给予合作
10 22-3-21 至 Minggu Segak
26-3-21
27-03-2021 至 04-04-2021 期中假期（共 9 天）
11 05-4-21 至 B 项： 1.7 能正确的做出网球类的基本游戏技 1.7.1 能以允许的身体部位和用具做出各种发球的姿势。 -课本 26-29 页
09-4-21 隔网球类运动 能。 2.7.1 能确认接触点和按照步骤的用各种方式发球和传
题目 1： 2.7 能在网球类的基本游戏技能中运用 球。
发球入圈 运动的概念和机械原理。 5.4.6 能聆听领队的指令。
题目 2： 5.4 能组队和给予合作 1.7.1 能以允许的身体部位和用具做出各种发球的姿势。
发球击瓶 2.7.1 能确认接触点和按照步骤的用各种方式发球和传
球。
5.4.3 能指导队员进行活动。
DPK2.0 : 2.7.1
题目 3： 1.7 能正确的做出网球类的基本游戏技 1.7.2 能依照情况以允许的身体部位和用具做出各种传球
挥挥拍传与扣 能。 的姿势。
2.7 能在网球类的基本游戏技能中运用 1.7.4 能运用用具做出扣球。
运动的概念和机械原理。 2.7.2 能说明在进行传球、扣球和拦网接触身体部位和用
5.2 进行体力活动时, 能够表现出自信 具之间的速度关系。
与责任感。 5.2.1 能展现出信心地进行各种有技能的动作。
DPK2.0 : 2.7.2
题目 4： 1.7.2 能依照情况以允许的身体部位和用具做出各种传球
脚下功夫 的姿势。
1.7.5 能以允许的身体部位做出拦网。
2.7.2 能说明在进行传球、扣球和拦网接触身体部位和用
具之间的速度关系。
5.2.4 能正面接受玩乐后的结果。
DPK2.0 : 1.7.2
12 12-4-21 至 题目 5： 1.7 能正确的做出网球类的基本游戏技 1.7.2 能依照情况以允许的身体部位和用具做出各种传球 -课本 30-33 页
16-4-21 传球与扣球 能。 的姿势。 -评估方式：隔网球
2.7 能在网球类的基本游戏技能中运用 1.7.5 能以允许的身体部位做出拦网。 类技能交流
运动的概念和机械原理。 2.7.1 能确认接触点和按照步骤的用各种方式发球和传
5.1 能够遵守及实践管理及安全元素。 球。
2.7.2 能说明在进行传球、扣球和拦网接触身体部位和用
具之间的速度关系。
5.1.1 能进行体力活动时遵守体育衣的穿着礼仪。
题目 6： 1.7.3 能运用用具做出排球技能。
截击好手 2.7.3 能说明如何运用用具做出排球技能。
5.1.4 能确定场地进行活动的安全性。
DPK2.0 : 2.7.3
题目 7： 1.7 能正确的做出网球类的基本游戏技 1.7.5 能以允许的身体部位做出拦网。
一较高低 能。 1.7.6 能做出各种阻碍行为。
2.7 能在网球类的基本游戏技能中运用 2.7.4 能分辨各种情况的阻碍行为。
运动的概念和机械原理。 5.2.3 能在进行活动时接受挑战和乐在其中。
5.2 进行体力活动时，能够表现出自信 DPK2.0 : 2.7.4
与责任感。
13 19-4-21 至 C 项： 1.8 能正确的击出和接球类的基本游戏 1.8.1 能以直手顺时针的方式投球至指定目标。 -课本 34-36 页
23-4-21 跑垒球类运动 技能。 1.8.2 能以直手逆时针的方式投球至指定目标。
2.8 能在击出和接球类的基本游戏技能 2.8.1 能说出如何用直手方式投球至指定目标。
题目 1： 中运用运动的概念和机械原理。 5.4.4 能接受队员的短处和敌队的长处为挑战。
投球手 5.4 能组队和给予合作
题目 2： 1.8.1 能以直手顺时针的方式投球至指定目标。
投球进圈 1.8.2 能以直手逆时针的方式投球至指定目标。
2.8.1 能说出如何用直手方式投球至指定目标。
5.4.2 能接受新队员加入已成立的组队里。
题目 3： 1.8 能正确的击出和接球类的基本游戏 1.8.3 能把球打向各方向和距离以及跑向指定区域。
四处击球 技能。 2.8.2 能说明力度应用和打击距离之间的关系。
2.8 能在击出和接球类的基本游戏技能 2.8.3 能解释用球板打击和缓冲球时球板面积和运球方向
中运用运动的概念和机械原理。 的关系。
5.1 能够遵守及实践 5.1.2 能依据活动用具的规格收藏好。
管理及安全元素。 DPK2.0 : 1.8.3
14 26-4-21 至 题目 4： 1.8.1 能以直手顺时针的方式投球至指定目标。 -课本 37-40 页
30-4-21 三角触击 1.8.2 能以直手逆时针的方式投球至指定目标。 -评估方式：跑垒球
1.8.4 能用球板缓冲各方向的球和跑向指定区域。 类技能大合体
2.8.3 能解释用球板打击和缓冲球时球板面积和运球方向
的关系。
5.1.4 能确定场地进行活动的安全性。
DPK2.0 : 1.8.4
题目 5： 1.8 能正确的击出和接球类的基本游戏 1.8.5 能用不同速度低手投掷。
低手投掷 技能。 2.8.4 能确定低手投掷技能合适的出发点投出球。
2.8 能在击出和接球类的基本游戏技能 5.4.3 能指导队员进行活动。
中运用运动的概念和机械原理。
5.4 能组队和给予合作。
题目 6： 1.8 能正确的击出和接球类的基本游戏 1.8.6 能接反弹球。
投接反弹球 技能。 2.8.5 能说明接反弹球时手的位置。
2.8 能在击出和接球类的基本游戏技能 5.3.3 能心宽的给与和接受批评。
中运用运动的概念和机械原理。 DPK2.0 : 2.8.5
5.3 能在进行体力活动里以不同的方式
进行沟通。
03-5-21 至
15 07-5-21
第一学期归纳
评审/评估
（03-07/05）
16 10-5-21 至 主题： 1.9 能做出基本及正确的跑步动作。 1.9.1 能以快跑到达指定目的距离。 -课本 42-45 页
14-5-21 基本田径 2.9 能在基本跑步动作中运用运动的概 2.9.1 能说出快跑时脚着地和身体位置之间的关系。
开斋节假期 单元 4： 念和机械原理。 2.9.2 能描述快跑时手和脚的摆动。
（11-14/05) 不平凡的田径 5.2 进行体力活动时，能够表现出自信 5.2.3 能在进行活动时接受挑战和乐在其中。
健儿 与责任感。 DPK2.0 : 2.9.1,2.9.2
A 项：跑
题目 1：
追拍赛跑
题目 2： 1.9 能做出基本及正确的跑步动作。 1.9.3 能以步幅节奏连续跨过障碍。
三步一跨 2.9 能在基本跑步动作中运用运动的概 2.9.4 能描述步幅节奏连续跨过障碍时手和脚的摆动。
念和机械原理。 5.4.1 能以队员身份活跃的参与活动。
5.4 能组队和给予合作
题目 3： 1.9 能做出基本及正确的跑步动作。 1.9.2 能跑向和在接力区内接棒。
接力赛跑 2.9 能在基本跑步动作中运用运动的概 2.9.3 能确认在接力区内接棒者可以开始起跑。
念和机械原理。 5.3.3 能心宽的给与和接受批评。
5.3 能在进行体力活动里以不同的方式
进行沟通。
17 17-5-21 至 B 项：跳跃 1.10 能做出基本及正确的跳跃动作。 1.10.1 能在预定的距离里单脚跑和跳，然后双脚着地。 -课本 46-47 页
21-5-21 2.10 能在基本跳跃动作中运用运动的概 2.10.1 能确认加速助跑和跳跃距离之间的关系。
题目 1： 念和机械原理。 5.3.2 能赞赏朋友的长处和包容朋友的短处。
瞬步千里 5.3 能在进行体力活动里以不同的方式 DPK2.0 : 1.10.2
进行沟通。
题目 2： 1.10 能做出基本及正确的跳跃动作。 1.10.2 能在预定的高度里跑和用剪式跳高。
剪式跳高 2.10 能在基本跳跃动作中运用运动的概 2.10.2 能解释剪式跳高时跑和跳的正确技能。
念和机械原理。 5.1.4 能确定场地进行活动的安全性。
5.1 能够遵守及实践管理及安全元素。 DPK2.0 : 2.10.2
18 24-5-21 至 C 项：投掷 1.11 能做出基本及正确的投掷动作。 1.11.1 能从爆发力地点把圆球投出到一个距离。 -课本 48-50 页
28-5-21 2.11 能在基本投掷动作中运用运动的概 2.11.1 能解释投圆球时推球出手度的速度和球被推出距离 -评估方式：基本田
题目 1： 念和机械原理。 之间的关系。 径测试站
卫塞节假期 全力一推 5.1 能够遵守及实践管理及安全元素。 5.1.3 能在进行活动的场地上遵守安全准则。
（26/5） DPK2.0 : 2.11.1
题目 2： 1.11 能做出基本及正确的投掷动作。 1.11.2 能从爆发力地点把飞碟掷出到一个距离。
飞空之碟 2.11 能在基本投掷动作中运用运动的 2.11.2 能解释掷飞碟时掷出的速度和飞碟飞行距离之间的
概念和机械原理。 关系。
5.4 能组队和给予合作 5.4.5 能扮演领队的角色。
DPK2.0 : 2.11.2
29-05-2021 至 13-06-2021 年中假期（共 16 天）
第二学期 PENGGAL 2
周次 日期 主题 / 单元 / 内容标准 学习标准 备注
题目
19 14-6-21 至 主题： 1.12 能在水中做出有信心和安全技能。 1.12.1 能向溺者抛掷救援器材。 -课本 52 页
18-6-21 基本水上运动 2.12 能在水中应用信心和安全的概念。 2.12.1 能分辨抛掷或延伸出救援器材，进行救援。
UPSR 模拟考 单元 5： 5.1 能够遵守及实践管理及安全元素。 5.1.3 能在进行活动的场地上遵守安全准则。
（一） 龟蛙赛泳 DPK2.0 : 2.12.1
（17/6- 题目 1：
18/6） 抛掷救援
20 21-6-21 至 题目 2： 1.12.2 能在水里运用韵律呼吸前进。 -课本 53 页
25-6-21 韵律呼吸前进 2.12.2 能确定在水中运用韵律呼吸前进时手部的动
UPSR 模拟考 作。
（一） 5.1.4 能确定场地进行活动的安全性。
（21/6- DPK2.0 : 2.12.2
23/6）
21 28-6-21 至
02-7-21
22 05-7-21 至 题目 3： 1.13 能做出基本及正确的游泳技能。 2.13.1 能解释蛙泳时，脚、手和呼吸之间的关系。 -课本 54，55 页
09-7-21 蛙式之手臂动 2.13 能在基本游泳中运用运动的概念和 1.13.1 能在有扶助下做出蛙式之手臂动作与换气技
作与换气技巧 机械原理。 巧。
23 12-7-21 至
16-7-21 5.1 能够遵守及实践管理及安全元素。 5.1.1 能进行体力活动时遵守体育衣的穿着礼仪。
UPSR 模拟考 DPK2.0 : 2.13.1
（二）
（12/7-
16/7）
17-07-2021 至 25-07-2021 第二学期间中假期（共 9 天）
24 26-7-21 至 题目 4： 1.13 能做出基本及正确的游泳技能。 1.13.2 能在有扶助下做出蛙式之脚踢动作。 -课本 56 页
30-7-21 蛙式之踢腿 2.13 能在基本游泳中运用运动的概念和 2.13.1 能解释蛙泳时，脚、手和呼吸之间的关系。
机械原理。 5.2.1 能展现出信心地进行各种有技能的动作。
5.2 进行体力活动时，能够表现出自信
与责任感。
25 02-8-21 至 题目 5： 1.13.3 能蛙泳。 -课本 57，58 页
06-8-21 蛙式的完整动 2.13.1 能解释蛙泳时，脚、手和呼吸之间的关系。 -评估方式：基本水上运
作 2.13.2 能解释蛙泳时，脚和手之间的协调。 动
5.2.3 能在进行活动时接受挑战和乐在其中。
DPK2.0 : 2.13.2
26 09-8-21 至 主题： 1.14 能进行娱乐和休闲的活动。 1.14.1 能用绳结制造小工具。 -课本 60，61 页
13-8-21 娱乐与休闲 2.14 能在娱乐和休闲活动里应用知识和 2.14.1 能举例出小工具所用的绳结种类。
回历元旦假 单元 6： 策略。 5.3.1 能在进行活动里与朋友、老师和队友进行沟
期 绳结牢固毽飞 5.3 能在进行体力活动里以不同的方式 通。
（10/8） 扬 进行沟通。 DPK2.0 : 2.14.1
UPSR 模拟考
（三）/第二 题目 1：
学期评审/评 小绳结大智慧
估 （二）
（12-
13/08）
27 16-8-21 至 题目 2： 1.14 能进行娱乐和休闲的活动。 1.14.2 能运用挑、打、跑和接技能玩传统游戏 -课本 62-63 页
20-8-21 传统游戏 2.14 能在娱乐和休闲活动里应用知识和 “打木条”。
UPSR 模拟考 “打木条” 策略。 2.14.2 能说明在玩传统游戏“打木条”和“踢毽子”
（三）/第二 5.2 进行体力活动时，能够表现出自信 里所运用的合适策略。
学期评审/评 与责任感。 5.2.4 能正面接受玩乐后的结果。
估 （二） DPK2.0 : 2.14.2
（16-
18/08）
28 23-8-21 至 Minggu Segak
27-8-21
29 30-8-21 至 题目 3： 1.14 能进行娱乐和休闲的活动。 1.14.3 能运用毽子的基本踢法玩传统游戏 -课本 64-66 页
03-9-21 传统游戏 2.14 能在娱乐和休闲活动里应用知识和 “踢毽子”。 -评估：边玩边学
国庆日假期 “踢毽子” 策略。 2.14.2 能说明在玩传统游戏“打木条”和“踢毽子”
（31/8） 5.4 能组队和给予合作 里所运用的合适策略。
UPSR(02/9) 5.4.1 能以队员身份活跃的参与活动。
30 06-9-21 至
10-9-21
UPSR
(06-09/09)
11-09-2021 至 19-09-2021 第二学期间中假期（共 9 天）
31 20-9-21 至 主题： 3.1 能依据体能概念做出体力活动。 3.1.1 能根据体力活动进行热身运动。 -课本 68-70 页
24-9-21 体能概念 4.1 能应用体能概念在进行体力活动当 3.1.2 能做出松弛运动。 -评估方式：体能概念测
中。 3.1.3 能在进行体力活动前后计算脉搏 试站
中秋节特别 单元 7： 5.2 进行体力活动时，能够表现出自信 4.1.1 能确认体力活动的需要，进行合适的热身运
假期（三） 体能概念达人 与责任感。 动。
（21/9） 4.1.2 能解释热身运动和松弛活动的区别。
题目 1： 4.1.3 能说明热身后脉率必须达到的数值。
运动须知 4.1.4 能解释运动性脱水现象。
5.2.2 能选择适当行动解决有关身体素质。
DPK2.0 : 3.1.1,3.1.3
32 27-9-21 至 主题： 3.2 进行提高有氧能力的活动。 -课本 72 页
01-10-21 体能-健康要素 4.2 应用有氧能力的概念。 3.2.1 能进行活动并在预定的时间内加强有氧能力。
单元 8： 5.1 能够遵守及实践管理及安全元素。 4.2.2 能描述进行有氧能力活动前、中和后的过程
趣味锻炼效果 中，脉率的改变。
佳 5.1.4 能确定场地进行活动的安全性。
题目 1：
心肺耐力
33 04-10-21 至 题目 2： 3.2 进行提高有氧能力的活动。 3.2.1 能进行活动并在预定的时间内加强有氧能力。 -课本 73-76 页
08-10-21 FITT 训练原则 4.2 应用有氧能力的概念。 4.2.1 能应用 FITT 原则（频率，强度，时间和种类）
5.2 进行体力活动时，能够表现出自信 以加强有氧能力。
36 与责任感。 5.2.2 能选择适当行动解决有关身体素质。
25-29/10 DPK2.0 : 4.2.1
题目 3： 3.3 进行提高柔韧性的运动。 3.3.1 能进行伸展关节等各部位，增加肢体活动的范
柔韧性 4.3 应用柔韧性的概念。 围。
5.2 进行体力活动时，能够表现出自信 4.3.1 能说明伸展活动和柔韧性之间的关系。
与责任感。 4.3.2 能说出在做伸展动作时所用到的主要肌肉。
5.2.3 能在进行活动时接受挑战和乐在其中。
DPK2.0 : 3.1.1
题目 4： 3.3.1 能进行伸展关节等各部位，增加肢体活动的范
柔韧性训练计 围。
划 4.3.3 能在伸展活动中应用 FITT 原则提高柔韧性。
5.2.2 能选择适当行动解决有关身体素质。
34 11-10-21 至 题目 5： 3.4 进行提高肌力与肌耐力的运动。 3.4.1 能进行动作如：踮脚、半蹲、俯卧抬手脚、 -课本 77，78 页
15-10-21 肌力与肌耐力 4.4 应用肌力与肌耐力的概念。 仰卧侧卷腹后腿部屈伸、俯卧撑、改良式俯 -男生：俯卧撑，女生：
5.1 能够遵守及实践管理及安全元素。 卧撑和仰卧卷腹，每个动作维持 20 至 30 秒。 改良式俯卧撑
5.3 能在进行体力活动里以不同的方式 4.4.1 能说出在做肌力与肌耐力的活动时所用到的主要 https://www.youtube.c
进行沟通。 肌肉。 om/watch?v=lCAkMqsqPD
5.1.4 能确定场地进行活动的安全性。 U
5.3.1 能在进行活动里与朋友、老师和队友进行沟 -仰卧卷腹
通。 https://www.youtube.c
om/watch?v=RMEcq7DIqu
o
35 18-10-21 至 题目 6： 3.4 进行提高肌力与肌耐力的运动。 3.4.1 能进行动作如：踮脚、半蹲、俯卧抬手脚、仰 -课本 79 页
22-10-21 肌肉训练计划 4.4 应用肌力与肌耐力的概念。 卧侧卷腹、后腿部屈伸、俯卧撑、改良式俯卧 -DPK3.4.1
学校特别假 5.2 进行体力活动时，能够表现出自信 撑和仰卧卷腹，每个动作维持 20 至
期（四） 与责任感。 30 秒。
（18/10） 4.4.2 能应用 FITT 原则提高肌力与肌耐力。
回教先知穆 5.2.2 能选择适当行动解决有关身体素质。
罕默德延辰 DPK2.0 : 3.4.1
假期
（19/10）
36 25-10-21 至 题目 7： 3.5 进行体型测试活动 3.5.1 能测量身高和体重。 -课本 80 页
29-10-21 标准体型 4.5 明白体型和体能之间的关系。 3.5.2 能依身高和体重记录成长。 -SEGAK 手册
5.2 进行体力活动时，能够表现出自信 4.5.1 能对照自己 BMI 和国际标准。 -BMI 图表
与责任感。 4.5.2 能说出合适的方法减少身体里多余的脂肪。
5.2.2 能选择适当行动解决有关身体素质。
DPK2.0 : 4.5.2
37 01-11-21 至 题目 8： 3.6 进行国民体能测试的测量。 3.6.1 能根据国民体能测试进行测试活动。（SEGAK） -课本 81，92 页
05-11-21 国民体能测试 4.6 确定体能阶段。 3.6.2 能记录 SEGAK 的分数。 -SEGAK 手册
屠妖节假期 5.4 能组队和给予合作 4.6.1 能对照自己体能测试中的表现和 SEGAK 标准指 -上下凳子
（3/11- 南。 https://www.youtube.c
5/11) 5.4.7 能在队里互相合作的进行活动。 om/watch?v=-
L88GH3V3cE
-坐姿体前屈
https://www.youtube.c
om/watch?v=BWQaLNhK2I
I
38 08-11-21 至 题目 9： 3.6 进行国民体能测试的测量。 3.6.3 能依据 SEGAK 的表现进行体能改善。 -课本 83，84 页
12-11-21 改善体能 4.6 确定体能阶段。 4.6.2 能依照进行 SEGAK 后的表现，建议后续的改善 -评估方式：体能要素问
第二学期归 5.2 进行体力活动时，能够表现出自信 体能活动。 与答
纳评审/评估 与责任感。 5.2.2 能选择适当行动解决有关身体素质。
（08-
12/11）
39 15-11-21 至
19-11-21
复习
40 22-11-21 至
26-11-21 复习
41 29-11-21 至
03-12-21 复习
42 06-12-21 至
10-12-21 复习
11-12-2021 至 31-12-2021 第二学期年终假期（共 21 天）
* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.
孟加达善牧学校
SJK(C)GOOD SHEPHERD MENGGATAL
2021 年五年级健康教育全年教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN LIMA
2021
编写：聂文珠老师、张绮慧老师
DISEDIAKAN OLEH: CIKGU NIA VUN CHOO , CIKGU CHONG CHEE WEI
五年级健康教育全年计划
周期 主题 / 单元 / 内容标准 学习标准 备注
题目
1-2 主题：社交与生 活动建议：
殖健康教育 1.1.1 能认识男生和女生的繁衍 -观看教学视频以了解男女生的生殖器官。
20/1-22/1 单元 9：生活面 系统。 https://www.youtube.com/watch?v=-Lr8TWdJ-vY
25/1-29-1 -画出男女生的生殖器官并标出名称。
面观
题目 1: 生命从 1.1 以决策技能
何而来？ 决定自身健康
3 题目 2：你我何 和繁衍下一代 活动建议：
1/2-5/2 处来? 1.1.2 能了解生命（人类）通过 -观看教学视频以了解人类繁衍的重要性。
4 题目 3：认识女 ➢ 人类的繁衍系统 男女生的繁衍系统而来。 https://www.youtube.com/watch?v=-Lr8TWdJ-vY
8/2-12/2 性 - 阅读课文 87 页。
10/2-12/2
农历新年假期
5 题目 4：月经周 1.1.3 能应用技能并计算月经周 活动建议：
15/2-19/2 期知多少 期。 -观看教学视频以了解月经周期。
*15/2 学校 https://www.youtube.com/watch?v=jLkN0OLmrt8
特别假期(一) -绘制月经周期表
6 题目 5：计算月 1.1.4 能产生想法对计算月经周 活动建议：
22/2-26/2 经周期的重要性 期重要性。 -讨论课题
*26/2 元宵节特 -评估：选一选，填一填
别假期(二)
7 题目 6：我的身 1.2 能应对自身健康 1.2.1 能知道男生或女生都该注 活动建议：
1/3-5/3 体我保护 和生理变化所受的内 意个人的行为举止。 -观看教学视频：自己的身体自己保护
心和外在影响。 https://www.youtube.com/watch?v=ZKTWkd6OyZg
8 题目 7：这些行 1.2.2 能在日常生活中实践正确 活动建议：
8/3-12/3 为不能做 ➢ 行为准则 的行为举止。 -分组讨论课题
9-10 题目 8：不当行 活动建议：
*第一学期评审 为会使人受伤 1.2.3 能评估尊重自身和他人的 -观看教学视频以了解
/评估（一） 隐私部位的重要性。 https://www.youtube.com/watch?v=ZKTWkd6OyZg
16/03-18/03） -评估：这些行为对不对
22/3-26/3
27/03-04/04 期中假期（9 天）
11 题目 9：什么是 2.1.1 能知道吸入剂的种类。 活动建议：
5/4-9/4 吸入剂？ -讨论吸入剂的种类
2.1 能在对自己， -制作海报活动
12 题目 10：吸食吸 家人和社会危 2.1.2 能解释滥用吸入剂对自身 活动建议：
12/4-16/4 入剂的害处 险情况下处理 健康带来后果。 -观看教学视频
滥用物品。 https://www.youtube.com/watch?v=adxIdFaqQlM
13 题目 11：坚决拒 2.1.3 能应用并坚决对滥用吸入 活动建议：
19/4-3/4 绝不犹豫 ➢ 吸入剂 剂说“不”。 -观看教学视频
https://www.youtube.com/watch?v=9VD73vdTXjo
14 题目 12：自觉远 活动建议：
26/4-30/4 离吸入剂 2.1.4 能产生想法拒绝滥用 观看视频 https://www.youtube.com/watch?v=FAGpXEicyMc
评估：想一想， 吸入剂。 -阅读课文，分组讨论
选一选 -巩固练习(第 99 页)
15-16 题目 13：家庭里 3.1 在日常生活里 活动建议：
第一学期归纳 的冲突与压力 处理精神和情绪上的 3.1.1 能确认家庭成员之间冲突 -讨论有关课题
评审/评估- 技能。 与压力的情况。 -分享经验
03/05-07/05） -阅读课文
10/5-14/5 ➢ 家庭成员之间
*11-14/5 的冲突与压力
开斋节假期
17 题目 14：冲突与 3.1 在日常生活里 3.1.2 能解释家庭里冲突与压力 活动建议：
17/5-21/5 压力的影响 处理精神和情绪上的 的影响。 -进行 Quizz 练习游戏
技能。 https://quizizz.com/admin/quiz/5f0fcb833fdb06001bdb80a6
18 题目 15：冲突与 3.1.3 能产生想法处理冲突与压 活动建议：
24/5-28/5 压力处理法 ➢ 家庭成员之间 力和增进家人之间的感情 -评估：生活小剧场 (103 页)
26/5 卫塞节 的冲突与压力
29/05-13/06
年中假期（共 16 天）
19 题目 16：可怕的 4.1.1 能明白防止家暴的重要性 活动建议：
14/6-18/6 家庭暴力 4.1 在家庭机构里， -观看有关课题视频
*UPSR 模拟考一 自身与家庭成员的角 -讨论
（17/06- 色以及营造健康家庭
18/06）
20 题目 17：防止家 的重要性。 4.1.2 能应用并坚决对家暴 活动建议：
21/6-25/6 暴有方法 说“不”。 -分享经验
*UPSR 模拟考一 -阅读课文
（21/06- ➢ 家庭暴力
23/06）
21-22 题目 18：勇于求 4.1.3 能产生想法勇于求助防止 活动建议：
28/6-2/7 助别害怕 家暴。 -分享经验
-阅读课文
5/7-9/7 -评估：动手制作海报
23 题目 19：友情世 5.1 在日常生活中， 5.1.1 能理解健康友谊的特征。 活动建议：
*UPSR 模拟考二 界多微妙 人际关系和有效沟通 -分享经验
（12/07- 的技能 -阅读课文
16/07）
17/7-25/7
第二学期间中假期 （共 9 天）
24 题目 20：建立健 ➢ 健康的友谊 5.1.2 能应用社会心理能力维持 活动建议：
26/7-30/7 康的友谊 与朋友之间健康的友情。 -分享经验、心得
25 题目 21：友好关 活动建议：
2/8-6/8 系须经营 5.1.3 能评估健康的友谊。 -阅读课文：生活小剧场
-评估：想一想，勾一勾(第 111 页)
评估：生活小剧 -讨论
场
26 活动建议：
9/8-13/8 题目 22：认识传 6.1 在日常生活中， 6.1.1 能知道麻疹、风疹、水痘 -扫描课本中二维码
*10/8 回历元旦 染病的症状 预防和降低患病风险 和腮腺炎的症状。 -观看有关传染病症状解说
假期 技能。 -分享想法
*UPSR 模拟考三
/第二学期评审
/评估（二） ➢ 麻疹
（12/08- ➢ 风疹
13/08） ➢ 水痘
27 题目 23：预防胜 ➢ 腮腺炎 活动建议：
16/8-20/8 于治疗 6.1.2 能通信预防麻疹、风疹、 -阅读课文
*UPSR 模拟考三 水痘和腮腺炎传染的 -巩固：分组讨论
/第二学期评审 评估：说一说， 方法。 -评估练习：说一说，写一写(第 114 页)
/评估（二） 写一写
（16/08- -思维图
18/08）
28 题目 24：生活中 7.1 以社会心理能力 7.1.1 能知道在日常生活中受 活动建议：
23/8-27/8 的同侪关系 技能照顾自身安全。 同侪的影响。 -讨论
-阅读课文
29 题目 25：同侪的 ➢ 同侪的影响 7.1.2 能评估在日常生活中受同 活动建议：
30/8-3/9 影响 侪的 -阅读课文
*30/8 国庆日 影响。
* 2/9 UPSR
30 题目 26：应对同 7.1.3 能产生想法应对同侪负面 活动建议：
6/9-10/9 侪的负面影响 的影响。 -评估：小心择友不马虎(第 118 页)
* 6-9/9 UPSR -讨论
-分享心得
11/9-19/09
第二学期间中假期 （共 9 天）
31 主题：饮食习惯 8.1 健康饮食习惯和 活动建议：
20/9-24/9 单元 10：正确饮 安全。 8.1.1 能说出在不同种类的食物 -阅读课文
*21/9 中秋节 食概念 中摄取营养素的重要性。 -观看教学视频
特别假期(三) 题目 1：营养素 ➢ 营养 https://www.youtube.com/watch?v=3N1Ul3EC6A8
的重要性
32 题目 2：细读食 8.1.2 能解释细读食品标签里营 活动建议：
27/9-1/10 品标签 养成分信息的重要性。 -阅读课文(第 122-123 页)
-Quizz 练习
33 题目 3：食品标 8.1 健康饮食习惯和 https://quizizz.com/admin/quiz/5e9d2f57c60e7c001bdf223a
4/10-8/10 签藏信息 安全。
34 题目 4：分析营 8.1.3 能分析食品标签里营养的 活动建议：
11/10-15/10 养信息 信息。 -收集食品标签
➢ 营养 -分组活动：制作食品标签表
35 题目 5：食品认 活动建议：
18/10-22/10 证知多少 -阅读课文
*18/10 学校 -评估：健康饮食表
特别假期(四)
*19/10
回教先知穆
罕默德延辰假
期
36 主题：急救 9.1.1 能说明擦伤和烫伤的原因 活动建议：
单元 11：生活小 9.1 急救基本知识， -阅读课文(第 126-128)
25/10-29/10
常识 并根据情况采取明智 -扫描二维码以了解有关水泡的起因(第 127 页)
的行动 。 -巩固：分享经验
题目 1：皮肤为 -巩固：讨论课题(第 128 页)
什么会起泡？ ➢ 擦伤
➢ 烫伤 活动建议：
37 题目 2：预防和 9.1.2 能讨论擦伤和烫伤的急救 -进行 Quizz 练习
1/11-5/11 处理皮肤起泡的 步骤。 https://quizizz.com/admin/quiz/5faaac09e2657d001cc462d0/5-
* 03-05/11 方法 -巩固练习，分组讨论完成句子。(第 129 页)
屠妖节假期 题目 3：烫伤急
救五步骤
38-39 题目 4：忽视擦 9.1.3 能评估忽视擦伤和烫伤的 活动建议：
伤和烫伤的后果 后果。 -阅读课文(第 130 页)
*第二学期归 评估：勾出正确的护理方法
纳评审/评估 复习
（08/11-
12/11）
15/11-19/11
40 讨论试卷
22/11-26/11
41 学校活动
29/11-3/12
42 学校活动
6/12-10/12
11/12-31/12
第二学期年终假期（共 21 天）
* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.
孟加达善牧学校
SJK(C)GOOD SHEPHERD MENGGATAL
2021 年五年级道德教育全年教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN LIMA
2021
编制：吴小萍老师、聂文珠老师
DISEDIAKAN OLEH: CIKGU NGU SIEW PING, CIKGU NIA VUN CHOO
1/9
2021 年五年级道德教育全年教学计划
表现性标准
周
日期 单元 内容标准 学习标准 备注
次 掌握级别 & 评估标准
1 20-1-21 至 一 1.0 学生能够: 1 说出社区的特征 道德价值：
22-1-21
同一条 奉行宗教 1.1 说明社区的特征 2 阐明奉行宗教教义或信仰如何 打造和谐的社区 • 信奉上苍
路上 教义或信
2 25-1-21 至 仰以打造 1.2 辨识奉行宗教教义或信仰 联系奉行宗教教义或信仰以打造 和谐社区及其 建议活动：
29-1-21 的行为以打造和谐的社区 3 重要性的关系
和谐的社 • 学生制作有关社区特征的 思维导图。
区 1.3 讲述奉行宗教教义或信仰 辨识和流露奉行宗教教义或信仰以打造和谐社
4 • 学生进行有关实践宗教教义或信仰以打造和
以打造和谐社区的重要性 区的感受 谐社区的“画廊漫步”。
3 01-2-21 至 1.4 表达奉行宗教教义或信仰 在日常生活中，体验和履行 接受、尊重和处理 • 学生制作有关实践宗教教义或信仰在打造和
05-2-21 以打造和谐社区的感受 5 多元宗教或 信仰的态度以打造和谐社区 谐社区的重要性的悬挂饰物。
1.5 履行接受、尊重和处理 • 学生表演有关接受、尊重和处理多元宗教或
多元宗教或信仰的态度以 信仰以打造和谐社区的情景，并作出反思。
打造和谐社区
• 课本
• Youtube 链接
体验和持续地实践接受、尊重和 处理多元宗教
6 或信仰的态度以 打造和谐社区，并成为学习的 https://www.youtube.com/watch?v=sI9z7ba8
榜样 OdI
https://www.youtube.com/watch?v=Wqa6Obpp
Ock
https://www.youtube.com/watch?v=u5mLL7Or
AW0&t=8s
4 08-2-21 至 二 2.0 学生能够: 1 说出可给予社区需求和福利的 例子 道德价值：
12-2-21
农历新年假 神奇画 关注社区 2.1 列出可给予社区需求和 • 善良
期 笔 的需求和 福利的例子 2 阐明关注社区需求和福利的 重要性 建议活动：
（10/2- 福利
12/2） 2.2 说明关注社区需求和 福
2/9
5 15-2-21 至 利的重要性 3 联系忽视社区需求和福利及其 影响的关系 • 学生以思维导图呈现有关可给予社区需求和
19-2-21 福利的例子。
新年特别假 2.3 提出忽视社区需求和 福
期 （一） 利所带来的影响 4 辨识和流露有关实践关注社区 需求和福利的感 • 学生通过脑力激荡讨论关注社区需求和福利
（15/2） 受 的重要性。
2.4 表达有关实践关注社区
6 22-2-21 至 需求和福利的感受 在日常生活中，体验和实践关注 社区需求和福 • 学生先个别思考并列出忽视社区需求和福利
26-2-21 5 利的行为 的行为，再两人一组讨论，然后与其他组别
元宵节特别 2.5 实践关注社区需求和 福 分享讨论结果。
假期 （二） 利的行为
（26/2） • 学生模拟表演关注社区需求和福利的行为，
并作出反思。
体验和持续地实践关注社区需求和福利的行
6 • 课本
为，并成为学习的榜样
7 01-3-21 至 三 3.0 学生能够: 1 说出身为社区成员的责任的例子 道德价值：
05-3-21 身为社区
破窗效 3.1 列出身为社区成员的责任 2 阐明身为社区成员履行责任的方法 • 负责任
成员的责
应 的例子
任 3 联系身为社区成员履行责任及其重要性的关系 建议活动：
3.2 讲述身为社区成员履行责
8 08-3-21 至 任的方法 4 辨识和流露身为社区成员履行责任的感受 • 学生以思维导图呈现身为社区成员的责任
12-3-21 的例子。
9 15-3-21 至 3.3 推断身为社区成员履行责 在日常生活中，体验和实践身为社区成员负责 • 学生通过角色扮演活动呈现有关身为社区
19-3-21 任的重要性 5 任的行为 成员履行责任的方法。
第一学期评
审/评估 3.4 表达身为社区成员履行责 • 学生以身为社区成员履行责任的重要性为
（一） 任的感受 课题，进行演讲。
(16-18/03）
10 22-3-21 至 3.5 实践身为社区成员负责的 • 学生参观福利中心后，以其所履行的责任
26-3-21 行为 体验和持续地实践身为社区成员负责任的行 做简报。
6 为，并成为学习的榜样
• 课本
• Youtube 链接
https://www.youtube.com/watch?v=8YrghDH3
Vik
3/9
27/03-04/04 期中假期（9 天）
11 05-4-21 至 四 4.0 学生能够: 1 说出感谢社区成员的功绩与贡献的例子 道德价值：
09-4-21 感谢社区
说不出 4.1 列出感谢社区成员的功绩 2 阐明感谢社区成员的功绩与贡献的形式 • 感谢
成员的功
口的 与贡献的例子
12 12-4-21 至 “谢 绩与贡献 联系感谢社区成员的功绩与贡献及其重要性的 建议活动：
16-4-21 4.2 讲述感谢社区成员的功绩 3 关系
谢” • 学生以感谢社区成员功绩与贡献的例子制
与贡献的形式
4 辨识和流露感谢社区成员的功绩与贡献的感受 作集锦簿。
4.3 探讨感谢社区成员的功绩 • 学生创作诗歌作为其中一种形式以感谢社
与贡献的重要性 5 在日常生活中，体验和实践感谢社区成员的功
绩与贡献的行为 区成员功绩与贡献。
4.4 表达有关实践感谢社区成
• 学生笔录感谢社区成员的功绩与贡献的重
员的功绩与贡献的感受
要性并呈堂。
4.5 实践感谢社区成员的功绩 体验和持续地实践感谢社区 成员的功绩与贡献
6 • 学生制作纪念品以感谢社区成员的功绩与
与贡献的行为 的行为，并成为学习的榜样
贡献。
• 课本
13 19-4-21 至 五 5.0 学生能够: 1 说出在社区生活里表现谦恭有礼的例子 道德价值：
23-4-21
懂礼 在社区生 5.1 列出在社区生活里表现谦 2 阐明在社区生活里表现谦恭有礼的重要性 • 崇高的品德
貌，守 活里表现 恭有礼的例子
联系在社区生活里忽视谦恭有礼及其所带来的 建议活动：
规矩 谦恭有礼 3
5.2 说明在社区生活里表现谦 影响的关系
• 学生以在社区生活里表现谦恭有礼的例子制
恭有礼的重要性 作书签。
14 26-4-21 至 4 辨识和流露在社区生活里表现 谦恭有礼的感受
30-4-21 5.3 推论在社区生活里忽视谦 • 学生与同伴针对在社区生活里表现谦恭有礼
恭有礼所带来的影响 5 在日常生活中，体验和实践在 社区生活里表现 的重要性进行问答。
谦恭有礼的 行为
5.4 表达在社区生活里表现谦 • 学生以在社区生活里忽视 谦恭有礼所带来
恭有礼的感受 的影响为课题，书写短文。
15 03-5-21 至 5.5 实践在社区生活里表现谦 • 学生表演在社区生活里表现谦恭有礼的行为
07-5-21 恭有礼的行为 6 体验和持续地实践在社区生活里表现谦恭有礼 的情景。
第一学期归 的行为，并成为学习的榜样
纳评审/评估 DPK2.0：5.1-5.5 • 课本
（03-
07/05）
4/9
16 10-5-21 至 六 6.0 学生能够: 1 说出尊重社区生活里多元文化的例子 道德价值：
14-5-21
开斋节假期 尊重乐 尊重社区 6.1 列出尊重社区生活里多元 2 阐明尊重社区生活里多元文化的方法 • 尊重
（11-14/05) 开怀 生活里的 文化的例子 建议活动：
多元文化 3 联系尊重社区生活里多元文化及其重要性的关
6.2 讲述尊重社区生活里多元 系 • 学生根据有关尊重社区生活里多元文化的例
文化的方法 子，完成填字游戏。
17 17-5-21 至 4 辨识和流露尊重社区生活里多元文化的感受
21-5-21 6.3 推断尊重社区生活里多元 • 学生根据有关尊重社区生活里多元文化的方
18 24-5-21 至 文化的重要性 在日常生活中，体验和实践尊重社区生活里多 法，进行“画廊漫步”。
28-5-21 5 元文化的行为
卫塞节假期 6.4 表达尊重社区生活里多元 • 学生根据有关尊重社区生活里多元文化的重
(26/5) 文化的感受 要性，完成思维导图。
6.5 实践尊重社区生活里多元 • 学生出席社区集会时，根据各自文化示范如
体验和持续地实践尊重社区生活里多元文化的
文化的行为 6 何体现尊重的行为。
行为，并成为学习的榜样
• 课本
29/05-13/06 年中假期（共 16 天）
19 14-6-21 至 七 7.0 学生能够: 道德价值：
18-6-21 让青山 爱护社区
UPSR 模拟考 更翠绿 以维护共 7.1 列出爱护社区以维护共同 1 说出爱护社区以维护共同和谐的例子 • 仁爱
（一） 同和谐 和谐的例子 建议活动：
（17/6-
18/6） 7.2 讲述培养爱护社区以维护 • 学生通过各种媒体搜集有关爱护社区的照
20 21-6-21 至 共同和谐的方法 2 阐明爱护社区以维护共同和谐的方法 片。
25-6-21
UPSR 模拟考 7.3 简述爱护社区以维护共同 联系爱护社区以维护共同和谐及其重要性的关 • 通过抽名卡方式，学生针对爱护社区以维护
（一） 和谐的重要性 3 共同和谐的方法发表意见。
（21/6- 系
23/6） 7.4 表达爱护社区以维护共同 • 学生制作有关爱护社区以维护共同和谐的重
21 28-6-21 至 和谐的感受 4 辨识和流露爱护社区以维护共同和谐的感受 要性的海报。
02-7-21
7.5 实践爱护社区以维护共同
5 在日常生活中，体验和实践爱护社区以维护共 • 学生进行爱护社区专题研习并以视频或各种
5/9
和谐的行为 同和谐的行为 媒体呈堂。
DPK2.0：7.1-7.5 • 课本
体验和持续地实践爱护社区以维护共同和谐的
6 行为，并成为学习的榜样 https://www.youtube.com/watch?v=OSyPcX-
kH00
22 05-7-21 至 八 8.0 学生能够: 1 说出社区生活里公正行为的例子 道德价值：
09-7-21 公正在 社区生活
8.1 列出社区生活里公正行为 2 阐明社区生活里公正行为的重要性 • 公正
人心 里的公正
的例子
行为 联系社区生活里忽视公正行为及其所带来的影 建议活动：
3
8.2 说明社区生活里公正行为 响的关系 • 学生通过“节奏椅”游戏说出社区生活里公
的重要性
4 辨识和流露在社区生活里表现公正行为的感受 正行为的例子。
8.3 讲述社区生活里忽视公正 • 学生根据社区生活里公正行为的重要性创作
在日常生活中，体验和实践对社区表现公正的
行为所带来的影响 5 诗歌。
行为
8.4 表达在社区生活里表现公
23 12-7-21 至 正行为的感受 • 学生以在社区生活里忽视公正行为所带来的
16-7-21 影响为课题，书写短文。
UPSR 模拟考 8.5 实践在社区生活里表现公
（二） 正的行为 体验和持续地实践对社区表现公正的行为，并 • 学生把在社区生活里表现公正行为的经验写
（12/7- 6 成日记。
16/7） 成为 学习的榜样
• 课本
https://www.youtube.com/watch?v=GLCUE05W
j1Y
17/7-25/7 第二学期间中假期 （共 9 天）
24 26-7-21 至 九 9.0 学生能够: 1 说出社区生活里勇敢行为的例子 道德价值：
30-7-21 见义勇 社区生活
9.1 列出社区生活里勇敢行为 2 阐明在社区生活里表现勇敢行为所面对的挑战 • 勇敢
为 里的勇敢
的例子
行为 联系在社区生活里表现勇敢行为及其重要性的 建议活动：
3
9.2 讲述在社区生活里表现勇 关系
• 学生观赏有关社区生活里勇敢行为的短片。
敢行为所面对的挑战
4 辨识和流露在社区生活里 表现勇敢行为的感受
• 学生通过脑力激荡讲述在社区生活里表现勇
9.3 推论社区生活里表现勇敢
25 02-8-21 至 5 在日常生活中，体验和实践在社区生活里表现 敢行为所面对的挑战。
06-8-21
6/9
行为的重要性 勇敢的 行为 • 学生以在社区生活里表现勇敢行为的重要性
为课题，分组制作思维导图并呈堂。
26 09-8-21 至 9.4 表达在社区生活里表现勇
13-8-21 敢行为的感受 • 学生根据所给予的情境，在社区生活里表现
回历元旦假 勇敢行为以解决问题。
期 9.5 实践在社区生活里表现勇
(10/8) 敢的行为 • 课本
UPSR 模拟考 体验和持续地实践在社区生活里表现勇敢的行
（三）/第二 6 为，并成为学习的榜样
学期评审/评
估 （二）
（12-
13/08）
（16-
18/08）
27 16-8-21 至 十 10.0 学生能够: 1 说出社区生活里诚实行为的例子 道德价值：
20-8-21 诚信无 社区生活
价 里的诚实 10.1 列出社区生活里诚实行 2 阐明社区生活里培养诚实行为的方法 • 诚实
为的例子
行为 3 联系社区生活里诚实行为及其重要性 建议活动：
10.2 辨识社区生活里培养诚
28 23-8-21 至 实行为的方法 4 辨识和流露在社区生活里表现诚实行为的感受 • 学生观赏有关社区生活里诚实行为的公益广
27-8-21 告后，作出反思。
29 30-8-21 至 10.3 讲述社区生活里诚实行
03-9-21 为的重要性 在日常生活中，体验和实践对社区表现诚实的 • 学生制作在社区生活里如何培养诚实行为的
国庆日假期 5 行为 小册子。
(31/8) 10.4 表达在社区生活里表现 • 学生浏览关于在社区生活里表现诚实行为的
UPSR(02/9) 诚实行为的感受
30 06-9-21 至 重要性的网站，并呈堂。
10-9-21 10.5 实践在社区生活里表现 • 学生根据情境，表演有关在社区生活里表现
UPSR 诚实的行为
(06-09/09) 6 体验和持续地实践在社区生活里表现诚实的行 诚实的行为。
为，并成为学习的榜样
• 课本
11/9-19/09 第二学期间中假期 （共 9 天）
31 20-9-21 至 十一 11.0 学生能够: 1 说出社区生活里勤勉行为的例子 道德价值：
7/9
24-9-21 勤奋星 社区生活 11.1 列出社区生活里勤勉行 2 阐明社区生活里勤勉行为的重要性 • 勤勉
球 里的勤勉 为的例子
中秋节特别 行为 3 联系社区生活里忽视勤勉 行为及其所带来的影 建议活动：
假期（三） 11.2 辨识社区生活里勤勉行 响的关系
（21/9） 为的重要性 • 学生制作有关社区生活里勤勉行为的图片专
4 辨识和流露在社区生活里表现勤勉行为的感受 辑。
11.3 说明社区生活里忽视勤
在日常生活中，体验和实践对社区表现勤勉的 • 学生以有关社区生活里勤勉 行为的重要性
勉行为的影响 5
行为 为题，搜集资料并呈堂。
11.4 表达在社区生活里表现
32 27-9-21 至 勤勉行为的感受 • 学生根据在社区生活里忽视 勤勉行为所带
01-10-21
来的影响制作小册子。
11.5 实践在社区生活里表现
勤勉的行为 体验和持续地实践在社区生活里表现勤勉行 • 学生模拟表演有关在社区生活里表现勤勉的
6 行为。
DPK2.0：11.1-11.5 为，并成为学习的榜样
• 课本
•
33 04-10-21 至 十二 12.0 学生能够: 1 说出社区生活里合作行为的例子 道德价值：
08-10-21 守望相 社区生活
助 里的合作 12.1 列出社区生活里合作行 2 阐明社区生活里合作行为的重要性 • 合作
行为 为的例子 建议活动：
3 联系社区生活里忽视合作行为及其所带来的影
12.2 讲述社区生活里合作行 响的关系 • 学生根据社区生活里合作行为的例子制作集
为的重要性 锦簿。
4 辨识和流露在社区生活里表现合作行为的感受
12.3 说明社区生活里忽视合 在日常生活中，体验和实践对社区表现合作的 • 学生根据有关社区生活里合作行为的重要
作行为的影响 5
行为 性，进行访问。
12.4 表达在社区生活里表现
34 11-10-21 至 合作行为的感受 • 学生通过脑力激荡讨论社区里忽视合作行为
15-10-21 所带来的影响并呈堂。
12.5 实践在社区生活里表现
体验和持续地实践在社区生活里表现合作行
合作的行为 6 • 学生在社区里进行大扫除。
为，并成为学习的榜样
DPK2.0：12.1-12.5 • 课本
https://www.youtube.com/watch?v=bCksoeCW
8/9
4Io
35 18-10-21 至 十三 13.0 学生能够: 1 说出社区生活里中庸态度的例子 道德价值：
22-10-21 中庸之 社区生活
学校特别假 星 里的中庸 13.1 列出社区生活里中庸态 2 阐明社区生活里表现中庸态度的方法 • 中庸
期（四） 态度 度的例子 建议活动：
（18/10） 3 联系社区生活里表现中庸态度及其重要性的关
回教先知穆 13.2 说明在社区生活里表现 系 • 学生说出社区生活里中庸态度的例子。
罕默德延辰 中庸态度的方法
假期 4 辨识和流露在社区生活里表现中庸态度的感受 • 学生表演在社区生活里实践中庸态度的方
(19/10) 13.3 讲述在社区生活里表现 在日常生活中，体验和实践对社区表现中庸的 法。
中庸态度的重要性 5
态度
• 学生通过传话游戏说出社区里表现中庸态度
13.4 表达在社区生活里表现
36 25-10-21 至 的重要性。
29-10-21 中庸态度的感受
• 学生根据社区睦邻组织所主办的门户开放活
13.5 实践在社区生活里表现 6 体验和持续地实践在社区生活里表现中庸的态 动的情景，进行角色扮演。
中庸的态度 度，并成为学习的榜样
• 课本
DPK2.0：13.1-13.5
37 01-11-21 至 十四 14.0 学生能够: 1 说出社区生活里礼让行为的例子 道德价值：
05-11-21 礼让之 社区生活
屠妖节假期 城 里的礼让 14.1 辨识社区生活里礼让行 2 阐明社区生活里礼让行为的重要性 • 礼让
（3/11- 行为 为的例子 建议活动：
5/11) 3 联系社区生活里忽视礼让行为及其所带来的影
14.2 讲述社区生活里礼让行 响的关系 • 学生观赏有关社区生活里礼让行为的短片
为的重要性
4 辨识和流露在社区生活里表现礼让行为的感受 后，作出反思。
14.3 推断社区生活里忽视礼
在日常生活中，体验和实践对社区表现礼让的 • 学生分别扮演记者和社区成员的角色，根据
让行为的影响 5
行为 社区生活里礼让行为的重要性进行访问。
14.4 表达在社区生活里表现
38 08-11-21 至 礼让行为的感受 • 学生根据社区生活里忽视礼让的行为制作思
12-11-21 维导图。
第二学期归 14.5 实践在社区生活里表现 6 体验和持续地实践在社区生活里表现礼让的行
纳评审/评估 礼让的行为 为， 并成为学习的榜样 • 学生进行可以体现礼让行为的游戏。
（08-
12/11） • 课本
9/9
39 15-11-21 至 复习/订正
19-11-21
40 22-11-21 至 复习
26-11-21
41 29-11-21 至 复习
03-12-21
42 06-12-21 至 复习
10-12-21
11/12-31/12 第二学期年终假期（共 21 天）
* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.
10/9
孟加达善牧学校
SJK(C)GOOD SHEPHERD MENGGATAL
2021年五年级设计与工艺全年教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN LIMA
2021
编制：郭康婷老师、温惠光老师
DISEDIAKAN OLEH: CIKGU KOK HONG TYNG， CIKGU VOON FUI KONG
内容标准 学习标准 表现标准 备注/评估方式/活动
学习表现 说明
单元一：一针一线的温暖
1 4.3 缝制品 学生能够： 1 说明在缝制品上基本手缝针法的 ·所制作的缝制品可以使用的方法：
20/01-22/1 4.3.1 确认缝制品上基本手缝针法的种类 种类 - 手缝
4.3.2 阐释缝纫工具的功用 2 阐释缝纫品和工具的功用 - 缝纫机
4.3.3 绘制将要制成的缝制成的草图设计 - 袖珍手动缝纫机
3 绘制有缝制品资料的草图
（mini-held）
4 评估草图设计，并进行改进和优化
· 手缝法的种类：(评估活动)
5 根据草图，有创意地制作缝制品 -回针缝
-疏缝
6 制作富有创意、整齐和可被效法的 -细缝
绘制品 -缲针缝
2 4.3.4 评估所选择的草图，并进行改进和优化 参考资料 -千鸟缝
DPK2.0
25/1-29/1 1. 设计与工艺课本 -锁边缝
4.3.5 计算与预算缝制品所需的成本
2. 电子课本
3 4.3.6 利用适合的材料和工具，有条理地制作
缝制品 3. Youtube 链接
1/2–5/2
https://www.youtube.com/watch?v=FsGqR_CI
4 kCA · 进行缝制时，提醒学生要注意安全
8/2-12/2
7 5.1 设计使用可更新 5.1.1 说明可更新能源的含义及能源的来源 1 列出可更新能源 ·更新能源是指可以在短时间内再生
1/3-5/3 能源的产品 5.1.2 阐释可更新能源的重要性DPK2.0 和不断得到补充的大自然能源。如：
2 讨论可更新能源在生活中的重要 -太阳
性 -风
3 绘制有产品设计资料的草图 -水
· 可更新能源的例子
4 评估草图设计，并进行改进和优化 -太阳能
-水力能
5 根据草图，有创意地制作绿色产品 ·草图设计需以个人形式完成，但制
作成品可以以组别形式完成(评估
6 富有创意、整齐和可被效法地呈现
活动)
制作好的产品
·所需要的电子元件如：太阳能电池、
8 5.1.3 绘制绿色产品的设计草图 参考资料
电动机、齿轮、蓄电池、灯泡、发光
8/3-12/3 1. 设计与工艺课本
二极管、电池盒、电线、开关
9 5.1.4 评估所选择的草图，并进行改进和优化 2. 电子课本
15/3-19/3 DPK2.0 ·进行制作时，提醒学生要注意安全
3. Youtube 链接 (评估活动)
5.1.5 阐释制作绿色产品会用到的材料、工具和
电子DPK2.0 https://www.youtube.com/watch?v=OJHgavZfwms
https://www.youtube.com/watch?v=MjRQMUox8jY
第一学期评审/评 元件
估（一） 产品建议：
https://www.youtube.com/watch?v=K-RKRBt48u0
(16-18/3) 5.1.6 计算与预算制成品所需的成本 ·使用可更新能源（如：风力、水力、
https://www.youtube.com/watch?v=rlO46TZl_zI
https://www.youtube.com/watch?v=fWbZglevbLA
10 5.1.7 根据草图，制作绿色产品
22/3-26/3 （PROJEK）
11 https://www.youtube.com/watch?v=-pi1TMPrQeY
5/4-9/4
（PROJEK）
12 5.1.8 呈献制好的绿色产品
12/4-16/4
27-03-2021至 04-04-2021 期中假期（共9天）
13 6.3 程序设计的基础 学生能够： 1 正确说明及有关选择结构和循环结构 情景例子：
19/4-23/4 6.3.1 说明在程序设计中的选择结构和循环结 的定义 · 在自动贩卖机买饮料
构
6.3.2 描述算法中的选择结构和循环结构 2 阐释选择结构和循环结构 · 使用存款机存款
· 为幼苗浇水
3 区分顺序、选择和循环结构
4 根据情景，绘制选择结构和循环结构的
伪代码和流程图
5 分析伪代码和流程图以进行优化
6 优化所绘制的伪代码和流程图，并以积
极正面及可被效法的态度进行呈献
14 6.3.3 使用伪代码和流程图中的算法，区分顺 参考资料
序、
1. 设计与工艺课本
26/4-30/4
选择和循环结构
2. 电子课本
15 6.3.4 根据情景，构思伪代码和流程图DPK2.0
3/5-7/5 6.3.5 评估所编写的伪代码和流程图，以指出
错误DPK2.0
第一学期归纳评
审/评估
(3/5-7/5)
16
10/5-14/5
11/5-14/5 开斋
节假期
17 6.3.6 呈献优化后的作品
17/5-21/5
18
温
24/5-28/5
习
26/5 卫塞节假期
29-05-2021至13-06-2021年中假期（共16天）
1 6.4 微控制器中的编 学生能够： 1 说明程序编辑器的界面上的功能 笔记：
14/6-18/6 程 6.4.1 确认程序编辑器的界面上的功能 ·微控制器通过程序来控制所连接的
UPSR模拟考
（一） 6.4.2 描述与程序编辑器一起使用的电子元件 2 阐释与程序编辑器一起使用的电子元 硬件。
（17/6-18/6），
（21/6-23/6）
件的功能
3 根据编写的流程图，编制编程 ·微控制板的外接电子元件的例子有
插座、电线、发光二极管、蜂鸣器、
4 分析编制的编程及结合好的电子元件
电动机。
5 评估编制的编程及结合好的电子元件
· 将微控制器板和电子元件置入模
6 制作富有创意和可被效法的产品 型，进行实体运行。
2 6.4.3 以流程图呈现应用微控制器和电子元件 参考资料
制作结合光、声音和动感的自动化模型 活动建议：(评估活动)
21/6-25/6 1. 设计与工艺课本
· 使用面包板建立电路
UPSR模拟考 2. 电子课本
（一） · 制作安全道匣
（17/6-18/6），
（21/6-23/6） · 制作智能风扇
3 6.4.4 根据所编写的流程图，设计编程
28/6-2/7
4
5/7-9/7
5 6.4.5 实体制作结合光、声音和动感的自动化
模型
12/7-16/7
UPSR模拟考
（二）
（12/7-16/7）
17-07-2021至25-07-2021第二学期间中假期（共9天）
6
26/7-30/7
7 6.4.6 将程序传送到微控制器中及进行调试
2/8-6/8
8 6.4.7 呈献制作好的编程
9/8-13/8
10/8 回历元旦
假期
UPSR模拟考
（三）/ 第二学
期评审/评估
（二）
（12/8-18/8）
9 7.1 都市农耕设计 学生能够： 1 说明都市农耕的含义 笔记：
16/8-20/8 ·都市农耕是根据空间、工具和材料
7.1.1 阐释都市农耕的含义 有关的种植法
UPSR模拟考 2 阐释储水种植系统
（三）/ 第二学 7.1.2 阐释都市农耕里的储水种植系统 · 储水种植介质：
期评审/评估 3 绘制有资料的储水种植系统设计的草
（二） -毛细颗粒如陶粒(waterball)
图 或油棕仁壳
（12/8-18/8）
- 使 用 的 基 质 有 ： 泥 炭 苔
4 分析草图，并进行改进和优化 (peatmoss)、 蛭 石 (Vemiculite)
和珍珠岩(perlite)
5 根据草图，有创意地绘制储水种植箱设
10 ·储水种植活动可以在课后或者透过
计 学会进行
23/8-27/8
6 根据草图，制作富有创意、整齐和可被 ·进行种植活动时，提醒学生要注意
安全及正确实践
效法的储水种植系统
参考资料 活动建议：(评估活动)
11 1. 设计与工艺课本 ·设计储水种植系统时，可以使用
7.1.3 绘制所选择的储水种植系统草图 再循环物品如：水瓶或水容器、油瓶等
30/8-3/9 2. 电子课本 16/8-18/8（八月份评估）Formatif 2
31/8 国庆日假期
3. Youtube 链接
https://www.youtube.com/watch?v=AHuttu_
UPSR
HqAY
（2/9），（6/9-
9/9） https://www.youtube.com/watch?v=3ozrmfb
iLCw
12-14 https://www.youtube.com/watch?v=AyOyLLR2q9o
7.1.4 评估所选择的草图，并进行改进和优化
6/9-1/10
UPSR
https://www.youtube.com/watch?v=HezE3DDu-pc
（2/9），（6/9-
9/9）
https://www.youtube.com/watch?v=y81meR3c0cI
21/9 中秋节特别 (PROJEK)
假期（三）
11-09-2021至19-09-2021第二学期间中
11-09-2021至19-09-2021第二学期间中假期（共9天）
假期（共9天）
15-17 7.1.5 选择材料和工具、种植介质，以制作储
水种植系统
4/10-22/10
18/10 学校特别
假期（四）
19/10 回教先知
穆罕默德延辰假
期
18-22
7.1.6 根据所选择的草图，制作储水种植系统
25/10-26/11
3/11-5/11 屠妖
节假期
第二学期归纳评
审/评估
(8/11-12/11)
23
29/11-3/12
24 温习
6/12-10/12
11-12-2021至31-12-2022第二学期年终假期（共21天）
* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.
按
孟加达善牧学校
SJK(C)GOOD SHEPHERD MENGGATAL
2021 年五年级历史全年教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
SEJARAH TAHUN LIMA
2021
编制：张燕霞老师、黎凯琳老师
DISEDIAKAN OLEH CIKGU CHONG YEN HA, CIKGU LAI KAI LING
2021 年五年级历史科全年教学计划
周次 日期 内容标准 学习标准 国民意识 教学建议
1 20-1-21 至 标题六：国家 6.1.1 陈述君主和政府的含义。 DPK2.0: K6.1.6-K6.1.8 Youtube:
22-1-21 遗产 K6.1.6 阐明赞赏君主制度的重要性。
1. https://www.youtube.com/
watch?v=x51B-dRuc7Q&t=1s
2. https://www.youtube.com/
2 25-1-21 至 单元一：我们 6.1.2 说明君主和人民之间的信约 K6.1.7 说明忠诚君主制度的重要性。 watch?v=ipshgIa2ZUo
29-1-21 的国家遗产 概念。
6.1.3 说出君权与背叛的概念 PBD-练习：
3 01-2-21 至 6.1 6.1.4 比较过去和现在的马来统治 K6.1.8 说明捍卫君主制度主权的重要 五年级历史课本：14 页
05-2-21 君主制度是国 者的地位和扮演的角色。 性 Google Form
家主权的支柱 6.1.5 列出其它在现今仍奉行君主
制度的国家。 PBD-制作君主御旗树-
课本 12 页
4 08-2-21 至 标题六： 6.2.1 描述马来亚社区的宗教背景 DPK2.0:K6.2.6-K6.2.8 Youtube:
12-2-21 我们的国家遗 和信仰。 K6.2.6 陈述为建立和谐社会而奉行的
1. https://www.youtube.com/
农历新年假期 产 宗教价值观。 watch?v=qN_5OAMpvhc
（10/2-12/2） 2. https://www.youtube.com/
watch?v=xHSK2ifMhf0
5 15-2-21 至 单元二： 6.2.2 阐述伊斯兰教在马六甲王朝 K6.2.7 说明坚持伊斯兰教为联邦宗教
3. https://www.youtube.com/
19-2-21 我国的伊斯兰 时代的由来历史。 的重要性。 watch?v=SFg9O6NOoYE
农历新年特别假 遗产 4. https://www.youtube.com/
期 （一） 6.2.3 说明伊斯兰教在管理马来王 watch?v=TpUT2EfbjXI&t=1s
（15/2） 6.2 国直至国家独立的地位。 5. https://www.youtube.com/
watch?v=cv8UHRUdmFI
6 22-2-21 至 伊斯兰教 6.2.4 解释伊斯兰教作为联邦宗教 K6.2.8 解释允许和平实行其他宗教的
6. https://www.youtube.com/
26-2-21 的地位。 重要性。 watch?v=av8J4mDbfrY
元宵节特别假期 6.2.5 解释伊斯兰教在促进团结的 PBD-练习 1：
（二） 作用。 五年级历史课本：28 页
（26/2） Google Classroomc
PBD-练习 2：
I-Think 思维图：
<促进社会和谐的各宗教
价值的方法》
7 01-3-21 至 标题六： 6.3.1 说明马来语的起源。 DPK2.0:K6.3.4-K6.3.7 Youtube:
05-3-21 我们的国家遗 K6.3.4 说出马来语是引以为荣的国家 1. https://www.youtube.com/
产 遗产的重要性。 watch?v=CSxVH5RMbWg
2. https://www.youtube.com/
K6.3.5 解释马来语是团结语言的重要 watch?v=Sl5a3tVBGkI
单元三： 性。
8 08-3-21 至 马来语是我们 6.3.2 说出马来语使用者分布的国 K6.3.6 解释马来语作为知识语言的重 PBD-练习 1：
12-3-21 的遗产 家。 要性。 五年级历史课本：42 页
6.3.3 解释马来语过去和现在的作 K6.3.7 解释保持使用母语的重要性。 Google Classroom
6.3 用。
马来语 PBD-练习 2：
思维导图：比较马来语过
去和现在的功能
9 15-3-21 至 标题七 ： 7.1.1 阐述外来势力干涉、统治和 DPK2.0: K7.1.5-K7.1.7 Youtube:
1. https://www.youtube.com/
19-3-21 国家独立抗争 庇护的事件。 K7.1.5 阐述下一代对自我认同的重要
性。 watch?v=OYM9EUTxtf4
2. https://www.youtube.com/
单元四： watch?v=QGpg3J99D20
外来势力的干 第一学期评审/评估（一） 3. https://www.youtube.com/
涉与统治 （16-18/03） watch?v=KBcNdooptiM
10 22-3-21 至 7.1.2 列出干涉和殖民统治马来西 K7.1.5 阐述下一代对自我认同的重要
4. https://www.youtube.com/
26-3-21 7.1 亚的外来势力。 性。 watch?v=FLXsUu2bl0s
外来势力的干 5. https://www.youtube.co
涉与统治 27/03-04/04 期中假期（9 天） m/watch?v=a-
epf9Hcue0&list=PL1KwHX
11 05-4-21 至 7.1.3 阐述外来势力入侵我国的因 K7.1.6 说明爱国情操在捍卫国家主权 aqFg3oMh1vrEaSQzNWV1ip
09-4-21 素。 的重要性。 1o0e1&index=13
6. https://www.youtube.co
12 12-4-21 至 7.1.4 说出外来势力的干涉和统治 K7.1.7 描述维护我国主权和繁荣的重 m/watch?v=6dGO2WWFcJE&
16-4-21 对行政与社会经济的影响。 要性。 list=PL1KwHXaqFg3oMh1v
rEaSQzNWV1ip1o0e1&inde
x=14
PBD-练习 1：
五年级历史课本：56 页
Google Classroom
PBD-练习 2：
思维导图：课本 47 页
13 19-4-21 至 标题七 ： 7.2.1 列出抵抗外来势力干涉和统 DPK2.0:K7.2.4-K7.2.6 教学视频（Youtube)
23-4-21 国家独立抗争 治的地方领袖。 K7.2.4 阐述前斗争伟人在抗争中所学
到的教训。 PBD-练习 1：
单元五： 五年级历史课本：72 页
14 26-4-21 至 抵抗干涉与统 7.2.2 说出地方领袖抵抗外来势力 K7.2.5 说明珍惜前斗争伟人的重要 Google Classroom
30-4-21 治的斗争 干涉和统治的原因。 性。 归纳评审：
Google Classroom/试卷
15 03-5-21 至 7.2 第一学期归纳评审/评估
07-5-21 抵抗干涉与统 （03-07/05） PBD-个案研究：
16 10-5-21 至 治的斗争 7.2.3 说明地方领袖抵抗外来势力 K7.2.6 描述捍卫我国主权的重要性。 《令我引以为傲的地方英
14-5-21 干涉和统治的事件。 雄》-课本 70 页
开斋节假期
（11-14/05)
17 17-5-21 至 标题七 ： 7.3.1 说出为争取独立而奋斗的伟 DPK2.0:K7.3.4-K7.3.6 教学视频（Youtube)
21-5-21 国家独立抗争 人。 K7.3.4 阐述为争取独立而牺牲的楷模
伟人。 PBD-练习 1：
18 24-5-21 至 单元六： 7.3.2 陈述为争取独立的付出的努 K7.3.5 解释在争取独立的斗争中，协 五年级历史课本：88 页
28-5-21 1957 年独立历 力。 商达成共识的重要性。 Google Classroom
卫塞节假期 史 PBD-练习 2：
(26/5) 集锦簿：课本 87 页
7.3 29/05-13/06 年中假期（共 16 天） 《国家独立的历史》
19 14-6-21 至 1957 年独立历 7.3.3 描述宣布独立的过程。 K7.3.6 阐述捍卫国家主权的重要性
18-6-21
UPSR 模拟考
（一）
（17/6-18/6）
20 21-6-21 至 标题八： 8.1.1 说出国家元首作为国家最高 DPK2.0:K8.1.6-K8.1.7 教学视频（Youtube)
25-6-21 国家元首 领导的地位。 K8.1.6 说出珍惜国家元首作为团结
UPSR 模拟考 支柱的重要性。 PBD-练习 1：
（一） 单元七： 五年级历史课本：106 页
（21/6-23/6） 国家元首制度 Google Classroom
21 28-6-21 至 8.1.2 说出统治者理事会在推选国 K8.1.6 说出珍惜国家元首作为团结
02-7-21 8.1 家元首所扮演的角色。 支柱的重要性。 PBD-练习 2：
流程图-课本 93 页
国家元首制度
22 05-7-21 至 8.1.3 说出国家元首的登基典礼仪 K8.1.7 阐明维持国家元首制度的重 PBD-练习 3：
09-7-21 式。 要性。
《制作相框》-
课本 104 页
23 12-7-21 至 8.1.4 列出国家元首的职权范围。 K8.1.7 阐明维持国家元首制度的重
16-7-21 要性。
UPSR 模拟考
（二）
（12/7-16/7）
17/7-25/7 第二学期间中假期 （共 9 天）
24 26-7-21 至 8.1.5 列出国家元首和国家元首后 K8.1.8 分析忠于君国的重要性。
30-7-21 的王室御用器具。
25 02-8-21 至 标题 九 ： 9.1.1 说出国徽的历史 DPK2.0:K9.1.4-K9.1.6 教学视频（Youtube)
06-8-21 国家的特征 K9.1.4 说出尊敬国徽的重要性
26 09-8-21 至 9.1.2 列出国徽上的标志 K9.1.5 说明国徽是国家象征的重要 PBD-练习 1：
13-8-21 单元八： 性 五年级历史课本：118 页
回历元旦假期 国徽 Google Classroom
(10/8) PBD-集锦簿：
9.1 UPSR 模拟考（三）/第二学期评审/评估 （二） 《国徽》
国徽 （12-13/08）
27 16-8-21 至 9.1.3 说明国徽上标志的含义 K9.1.6 说明欣赏与实践国徽上标语
20-8-21 的重要性
UPSR 模拟考（三）/第二学期评审/评估 （二）
（16-18/08）
28 23-8-21 至 标题 九： 9.2.1 阐述国旗的历史。 DPK2.0:K9.2.5-K.9.2.7 教学视频（Youtube)
27-8-21 国家特征 9.2.2 阐述国旗的名称。 K9.2.5 说明挥动国旗的重要性
PBD-练习：
29 30-8-21 至 单元九： 9.2.3 说明国旗上的颜色和标志的 K9.2.6 解释尊敬国旗的重要性 五年级历史课本：132 页
03-9-21 我国的国旗 含义 Google Classroom
UPSR(02/9)
9.2 PBD-制作《创意压印拓
国庆日假期 国旗 色国旗》-课本 127 页
(31/8)
30 06-9-21 至 9.2.4 说明使用国旗的守则 K9.2.7 描述国旗是象征团结的重要
10-9-21 性
UPSR
(06-09/09)
11/9-19/09 第二学期间中假期 （共 9 天）
31 20-9-21 至 标题 九： 9.3.1 说出国歌的名称 DPK2.0:K9.3.6-K9.3.8 教学视频（Youtube)
24-9-21 国家特征 9.3.2 说出国歌的创作历史 K9.3.6 说出国歌在塑造高尚情操
中所扮演的角色 PBD-练习 1：
中秋节特别假期 单元十： 五年级历史课本：146 页
（三） 我国的国歌 Google Classroom
（21/9）
32 27-9-21 至 9.3 9.3.3 说出国歌的歌词及含义 K9.3.7 解释唱国歌保持精神的 PBD-练习 2：
01-10-21 国歌 重要性 《塔西亚拼图》-课本
33 04-10-21 至 9.3.4 说出唱国歌的守则 K9.3.8 说出国歌是团结的重要性 144 页
08-10-21 9.3.5 说明国歌的重要性
34 11-10-21 至 标题 九 ： 9.4.1 说出马来语在宪法中的地 DPK2.0:K9.4.5-K9.4.7 教学视频（Youtube)
15-10-21 国家特征 位。 K9.4.5 说出拥护国语的重要性。
PBD-练习 1：
35 18-10-21 至 单元十一： 9.4.2 说出国语所扮演的角色。 K9.4.6 解释使用正确的国语在说话和 五年级历史课本：160 页
22-10-21 马来语是国语 9.4.3 说出巩固马来语作为国语的 书写的重要性。 Google Classroom
努力。 K9.4.7 解析鉴赏国语的重要性。
学校特别假期 9.4 PBD-练习 2：
（四)（18/10） 马来语
PBD-思维导图：《国语》
回教先知穆罕默 课本 159 页
德延辰假期
(19/10)
36 25-10-21 至 9.4.4 描述使用马来语作为国语的 K9.4.7 解析鉴赏国语的重要性。
29-10-21 挑战。
37 01-11-21 至 9.5.1 说出我国的国花名称 DPK2.0:K9.5.4-K9.5.6 教学视频（Youtube)
05-11-21 9.5.2 说出国花名称及国花的红色 K9.5.4 说出木槿花作为国花的的重
屠妖节假期 所象征的含义 要性 PBD-练习：
（3/11-5/11) K9.5.5 说明国花作为团结的象征的 五年级历史课本：
要性 174-175 页
38 08-11-21 至 标题 九 ： 9.5.3 解释国花花瓣象征国家原则 K9.5.6 解释使用国花作为全国性活
归纳评审：
12-11-21 国家特征 动标志的重要性 Google Classroom/试卷
单元十二： PBD-制作《大红花镇
国花 纸》
- 课本 172 页
9.5
国花
第二学期归纳评审/评估
（08-12/011）
39 15-11-21 至 PBD-个案研究
19-11-21 复习/订正
40 22-11-21 至 PBD-个案研究
26-11-21 复习/订正
41 29-11-21 至 PBD-个案研究
03-12-21 复习/订正
42 06-12-21 至 PBD-个案研究
10-12-21 复习/订正
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