TAHUN 1 SJKC

Pet Show 3.2 3.2.3(asas)
Understand a variety of linear i) Use visuals on the page to Worksheet-
and non-linear print and help understand a word or Assessment:writing , quizizz
digital texts by using phrase
appropriate reading strategies ii) Identify and remember high
frequency sound and letter
COMPLEMENTARY SKILL patterns
Reading
3.1 COMPLEMENTARY SKILL
Recognise words in linear and Reading
non-linear texts by using 3.1.3(asas)
knowledge of sounds of lettersBlend phonemes (CVC, CCVC)
MAIN SKILL MAIN SKILL https://www.youtube.com/watch?v
33 Listening Listening =3LRLrK8Qc54
1.2 1.2.3(tambahan)
4/10-8/10 Understand meaning in a Understand with a high Worksheet-
Imperatives: Hug, Go to variety of familiar contexts degree of support very short Assessment:Observation, quizizz
open, Pick him up, Tie, simple narratives
World of Knowledge
59 (Listening 13) Listening Mark COMPLEMENTARY SKILL
Parts of the body: face, Listening COMPLEMENTARY SKILL
Pet Show
eyes, nose 1.2 Listening
paper plate, mask, hole Understand meaning in a 1.2.2(asas)
variety of familiar contexts Understand with support
specific information and
details of very simple phrases
and sentences
MAIN SKILL MAIN SKILL https://www.youtube.com/watch?v
Language Arts Language Arts =u7x-ohZfluk
5.3 5.3.1(tambahan)
Express an imaginative Respond imaginatively and Worksheet-
response to literary texts intelligibly through creating Assessment:writing , quizizz
simple art and craft products
COMPLEMENTARY SKILL Other imaginative responses
World of Knowledge 60 (Language
Arts 12) Language Arts Camouflage Listening as appropriate
X hides in …
Pet Show 1.2
Understand meaning in a COMPLEMENTARY SKILL
variety of familiar contexts Listening
1.2.2(asas)
Understand with support
specific information and
details of very simple phrases
and sentences
MAIN SKILL MAIN SKILL https://www.youtube.com/watch?v
Recycled language: toys, Writing Writing =JD5V5Fi4UAA
World of Knowledge
61 (Writing 12) Writing animals, prepositions, 4.3 4.3.2(asas)
numbers, colours Communicate with Spell familiar high frequency
Pet Show
appropriate language form words accurately https://quizizz.com/admin/quiz/5ec1
and style for a range of f288f53b1f001bc50a60

purposes in print and digital COMPLEMENTARY SKILL
media Reading
3.2.4(asas)
COMPLEMENTARY SKILL Use with support a simple Worksheet-
Reading picture dictionary to find, list Assessment:writing , quizizz
3.2 and categorise words from
Understand a variety of linear Year 1 topics and themes
and non-linear print and
digital texts by using
appropriate reading strategies
34 MAIN SKILL MAIN SKILL Text book P.46 (Vocabulary)
Speaking Speaking https://www.youtube.com/watch?v
11/10-15/10 2.1 2.1.5(asas) =ZA8zPYs9t1g
Communicate simple Name or describe objects
information intelligibly using suitable words from
word sets Listen and chant
What’s for lunch? COMPLEMENTARY SKILL https://www.youtube.com/watch?v
World of Knowledge Lunchtime Listening COMPLEMENTARY SKILL =WEcFWcQXdOg
Food vocabulary: 1.2 Listening
62 (Speaking 14) Speaking
Lunchtime banana, cake, cheese, Understand meaning in a 1.2.1(asas)
sandwich, apple, pizza, variety of familiar contexts Understand with support the https://quizizz.com/admin/quiz/5fb1
sausage, chicken, steak, main idea of very simple f425a4c14d001be09620
peas, carrots phrases and sentences
https://quizizz.com/admin/quiz/5fa9
d9387b709d001b559a18
Worksheet-
Assessment: Quiz
MAIN SKILL MAIN SKILL Grammar:
Reading Reading https://www.youtube.com/watch?v
3.2 3.2.3(asas) =M6NY6Pb_Woc
Understand a variety of linear i) Use visuals on the page to
and non-linear print and help understand a word or https://www.youtube.com/watch?v
digital texts by using phrase =zjbgebIL2Zk
appropriate reading strategies ii) Identify and remember high
frequency sound and letter CD 2- 04 Listen and say
World of Knowledge I’ve got/I haven’t got COMPLEMENTARY SKILL patterns
63 (Reading 12) Reading
Recycled food Speaking Listen:
Lunchtime vocabulary 2.1 COMPLEMENTARY SKILL https://www.youtube.com/watch?v
Communicate simple Speaking =JL0DCDTOrX0
information intelligibly 2.1.1(asas)
Give very basic personal
information using fixed https://quizizz.com/admin/quiz/5fb5
phrases 12834a0435001b3e1c28

Worksheet-
Assessment: speaking, Quiz


MAIN SKILL MAIN SKILL
35 Listening Listening Listen and sing:
1.2 1.2.2(asas) https://www.youtube.com/watch?v
Understand meaning in a Understand with support =Bv8xWFdLLqc
variety of familiar contexts specific information and
details of very simple phrases Vocabulary:
World of Knowledge kitchen, milk, juice, COMPLEMENTARY SKILL and sentences https://www.youtube.com/watch?v
18/10-22/10 64 (Listening 14) Listening
Imperatives: Help me, Listening =NWBJT8NFyC8
18/10 CUTI Lunchtime Come and take him out 1.1 COMPLEMENTARY SKILL
PERISTIWA Recognise and reproduce Listening Worksheet-
target language sounds
1.2.1(asas)(asas)
4
Recognise and reproduce with Assessment:observation
support a limited range of high
19/10 -Hari frequency target language
Keputeraan phonemes
Nabi MAIN SKILL MAIN SKILL
Muhammad Language Arts Language Arts
5.2
5.2.1(asas)
S.A.W/Mauli Express personal responses to Name people, things or places
dur Rasul literary texts of interest in illustrations
accompanying texts
Do you like X? Yes, I do.
World of Knowledge 65 (Language Language Arts / No, I don’t. Worksheet-
Arts 13) I’ve got X on/in/with my Assessment:writing , quizizz
Lunchtime COMPLEMENTARY SKILL
Y.
Writing COMPLEMENTARY SKILL
4.3 Writing
Communicate with 4.3.2(asas)
appropriate language form Spell familiar high frequency
and style for a range of words accurately
purposes in print and digital
media
MAIN SKILL MAIN SKILL CD 2-13:
Speaking Speaking https://www.youtube.com/watch?v
2.1 2.1.2(asas) =3TLswGmM7j0
Communicate simple Find out about very basic
information intelligibly personal information using
World of Knowledge Recycled food
66 (Speaking 15) Speaking fixed phrases
vocabulary
Lunchtime COMPLEMENTARY SKILL
Listening COMPLEMENTARY SKILL
1.2 Listening Worksheet-
36 Understand meaning in a 1.2.2(asas) Assessment:speking, observation
variety of familiar contexts Understand with support
specific information and

details of very simple phrases
and sentences
MAIN SKILL MAIN SKILL Story “The Pizza”:
Listening Listening https://www.youtube.com/watch?v
25/10-29/10 1.2 1.2.2(asas) =qJUQmh0nnuY
Understand meaning in a Understand with support
variety of familiar contexts specific information and
Where’s (Misty)? details of very simple phrases
World of Knowledge
67 (Listening 15) Listening Please COMPLEMENTARY SKILL and sentences https://quizizz.com/admin/quiz/5fc8
Hot Reading 35e46b51f4001bcd4dbf
Lunchtime
What have you got? 3.2 COMPLEMENTARY SKILL
Understand a variety of linear Reading Worksheet-
and non-linear print and 3.2.1(asas) Assessment: Quiz
digital texts by using Understand the main idea of
appropriate reading strategies very simple phrases and
sentences
37 MAIN SKILL MAIN SKILL
Reading Reading https://www.youtube.com/watch?v
3.2 3.2.2(asas) =9oTyCLorN-I
Understand a variety of linear Understand specific
and non-linear print and information and details of very
digital texts by using simple phrases and sentences Text Book CD 2-13
1/11-5/11 World of Knowledge Sorry, stop, shop, hot
68 (Reading 13) Reading appropriate reading strategies
dog
Lunchtime COMPLEMENTARY SKILL
3/11 -5/11 – COMPLEMENTARY SKILL Listening Worksheet-
Listening 1.2.1(asas)(asas) Assessment: Speaking, observation
Cuti 1.1 Recognise and reproduce with
Perayaan Recognise and reproduce support a limited range of high
Hari target language sounds frequency target language
Deepavali phonemes
MAIN SKILL MAIN SKILL Number 11-20
Listening Listening https://www.youtube.com/watch?v
1.2 1.2.2(asas) =uwxgZc0zguQ
Understand meaning in a Understand with support
variety of familiar contexts specific information and
details of very simple phrases Text Book CD 2-16
COMPLEMENTARY SKILL and sentences https://www.youtube.com/watch?v
World of Knowledge 69 (Listening 16) Listening Numbers 11 – 20 Writing =nc_YSviC6aM
38 4.3 COMPLEMENTARY SKILL
Lunchtime Communicate with Writing
appropriate language form 4.3.2(asas)
and style for a range of Spell familiar high frequency https://quizizz.com/admin/quiz/5f8f
8/11- 12/11 purposes in print and digital words accurately e15c28f682001bf10598
media
8/11-12/11
*Pentaksira Assessment: Quiz
n Sumatif
World of Knowledge 70 (Reading 14) Reading Recycled language: food MAIN SKILL MAIN SKILL Number 11 -15

vocabulary, numbers 11 Reading Reading https://www.youtube.com/watch?v
Lunchtime – 20 3.2 3.2.3(asas) =aY76kA-fXaI
Understand a variety of linear i) Use visuals on the page to
and non-linear print and help understand a word or
digital texts by using phrase Number 16-20
appropriate reading strategies ii) Identify and remember high https://www.youtube.com/watch?v
frequency sound and letter =A7JvcOuxpwk
COMPLEMENTARY SKILL patterns
Speaking https://quizizz.com/admin/quiz/5fce
2.1 COMPLEMENTARY SKILL 1ec579f01d001b7f0ff1
Communicate simple Speaking
information intelligibly 2.1.1(asas)
Give very basic personal Assessment: Quiz
information using fixed
phrases
39 MAIN SKILL MAIN SKILL
Fruit and vegetable Speaking Speaking Vegetables:
vocabulary: fruit, 2.1 2.1.3(asas) https://quizizz.com/admin/quiz/5fc9
broccoli, onion(s), green
15/11-19/11 bean(s), mushroom(s), Communicate simple Express basic likes and dislikes a0a754b7f7001b8d4fd6
World of Knowledge information intelligibly
71 (Speaking 16) Speaking potato(es), corn, COMPLEMENTARY SKILL
peach(es), pineapple(s),
Lunchtime COMPLEMENTARY SKILL Reading https://quizizz.com/admin/quiz/5fc9
pear(s), orange(s), Reading 3.3.1(pelengkap) a0a754b7f7001b8d4fd6
coconut(s), tomato(es), 3.3 Read and enjoy simple print
strawberry(ies) Read independently for and digital games at word Assessment: Quiz
information and enjoyment level
Worksheet-
MAIN SKILL MAIN SKILL Assessment: Speaking, observation
Reading Reading
3.2 3.2.2(asas)
Understand a variety of linear Understand specific
Recycled food
40 vocabulary and non-linear print and information and details of very
World of Knowledge digital texts by using simple phrases and sentences
72 (Reading 15) Reading spends
times… is… (3 times 2 is appropriate reading strategies
Lunchtime COMPLEMENTARY SKILL
6)
and (11 and 7 is 18) COMPLEMENTARY SKILL Speaking
Speaking 2.1.4(asas)
22/11-26/11 2.1 Greet, say goodbye, and
Communicate simple express thanks using suitable
information intelligibly fixed phrases
MAIN SKILL MAIN SKILL Worksheet-
Recycled food Writing Writing Assessment: Quiz
vocabulary 4.3 4.3.3(asas)
World of Knowledge
73 (Writing 13) Writing spends Communicate with Plan and write words and
times… is.. (3 times 2 is appropriate language form phrases on a narrow range of
Lunchtime
6) and style for a range of familiar topics
and (11 and 7 is 18) purposes in print and digital
media COMPLEMENTARY SKILL

Writing
COMPLEMENTARY SKILL 4.2.5(tambahan)
Writing Connect words and proper
4.2 names using ‘and’
Communicate basic
information intelligibly for a
range of purposes in print and
digital media
MAIN SKILL MAIN SKILL https://www.youtube.com/watch?v
Speaking Speaking =sRgo-_a2ZrE
2.1 2.1.1(asas)
Communicate simple Give very basic personal https://www.youtube.com/watch?v
information intelligibly information using fixed =AS8_NdvUfPI
phrases
Recycled food COMPLEMENTARY SKILL https://quizizz.com/admin/quiz/5fb3
World of Knowledge
74 (Speaking 17) Speaking vocabulary Reading COMPLEMENTARY SKILL 272e485ad6001b328c1f
On the ground, in trees, 3.2 Reading
Lunchtime
on plants Understand a variety of linear 3.2.3(asas) https://quizizz.com/admin/quiz/5fc5
and non-linear print and i) Use visuals on the page to c1bacf891b001b67e565
digital texts by using help understand a word or
appropriate reading strategies phrase Worksheet-
ii) Identify and remember high Assessment: Quiz
frequency sound and letter
patterns
41 MAIN SKILL MAIN SKILL Worksheet-
Writing Writing Assessment: Quiz, observation
4.2 4.2.1(asas)
Communicate basic Give very basic personal
information intelligibly for a information using fixed
29/11 – 3/12 range of purposes in print and phrases
World of Knowledge Recycled language: toys, digital media
75 (Writing 14) Writing
food, imperatives COMPLEMENTARY SKILL
Lunchtime COMPLEMENTARY SKILL Reading
Reading 3.2.2(asas)
3.2 Understand specific
Understand a variety of linear information and details of very
and non-linear print and simple phrases and sentences
digital texts by using
appropriate reading strategies
MAIN SKILL MAIN SKILL Worksheet-
Reading Reading Assessment: Speaking, observation
3.2 3.2.4(asas)
World of Knowledge Recycled language from Understand a variety of linear Use with support a simple
76 (Reading 16) Reading
the topic and non-linear print and picture dictionary to find, list
Lunchtime digital texts by using and categorise words from
appropriate reading strategies Year 1 topics and themes

COMPLEMENTARY SKILL COMPLEMENTARY SKILL

Speaking Speaking
2.1 2.1.1(asas)
Communicate simple Give very basic personal
information intelligibly information using fixed
phrases
MAIN SKILL MAIN SKILL https://www.youtube.com/watch?v
Listening Listening =-tCWhB2YvYA
1.3 1.3.1(asas)
Use appropriate listening Predict words they will hear Sing a song:
strategies in a variety of by using knowledge of a topic https://www.youtube.com/watch?v
contexts =8Lr5zqzDUrA
COMPLEMENTARY SKILL
World of Knowledge COMPLEMENTARY SKILL Listening https://quizizz.com/admin/quiz/58c6
77 (Listening 17) Listening Recycled topic language Listening 1.2.2(asas) 9b7e69cb9f0f67b84a0f
Healthy/unhealthy
Lunchtime 1.2 Understand with support
Understand meaning in a specific information and https://quizizz.com/admin/quiz/5ec2
variety of familiar contexts details of very simple phrases 6eb91ec13d001b217344
and sentences

Worksheet-
Assessment: Speaking,
observation,Quiz
42 MAIN SKILL MAIN SKILL
Listening Listening
6/12-10/12 1.2 1.2.5(asas) Worksheet-
Understand meaning in a Understand short supported Assessment: Speaking,
variety of familiar contexts questions observation,Quiz
Revision of Year 1
78 (Listening 18) Listening
language
Revision of Year 1 COMPLEMENTARY SKILL COMPLEMENTARY SKILL
themes: World of Speaking Speaking
Self, Family and 2.1 2.1.2(asas)
Friends, World of Communicate simple Find out about very basic
Stories, World of information intelligibly personal information using
Knowledge fixed phrases
MAIN SKILL MAIN SKILL
Speaking Speaking Worksheet-
Revision of all Year 1
topics: Friends, At 2.1 2.1.1(asas) Assessment: Speaking,
school, Let’s play!, Communicate simple Give very basic personal observation,Quiz
Pet show and information intelligibly information using fixed
Lunchtime Revision of Year 1 phrases
79 (Speaking 18) Speaking COMPLEMENTARY SKILL
language
Listening COMPLEMENTARY SKILL
1.2 Listening
Understand meaning in a 1.2.2(asas)
variety of familiar contexts Understand with support
specific information and
details of very simple phrases
and sentences

MAIN SKILL MAIN SKILL
Writing Writing Worksheet-
4.3 4.3.2(asas) Assessment: Speaking,
Communicate with Spell familiar high frequency observation,Quiz
appropriate language form words accurately
and style for a range of
purposes in print and digital
Revision of Year 1
80 (Writing 15) Writing media COMPLEMENTARY SKILL
language
Reading
R COMPLEMENTARY SKILL 3.2.3(asas)
Revision of Year 1 Reading i) Use visuals on the page to
themes: World of 3.2 help understand a word or
Self, Family and Understand a variety of linear phrase
Friends, World of and non-linear print and ii) Identify and remember high
Stories, World of digital texts by using frequency sound and letter
Knowledge appropriate reading strategies patterns
MAIN SKILL MAIN SKILL
Revision of all Year 1 Reading Reading Worksheet-
topics: Friends, At 3.3 3.3.1(pelengkap) Assessment: Speaking,
school, Let’s play!, Read independently for Read and enjoy simple print observation,Quiz
Pet show and information and enjoyment and digital games at word
Lunchtime level
COMPLEMENTARY SKILL
Revision of Year 1
81 (Reading 17) Reading Reading COMPLEMENTARY SKILL
language
3.2 Reading
Understand a variety of linear 3.2.3(asas)
and non-linear print and i) Use visuals on the page to
digital texts by using help understand a word or
appropriate reading strategies phrase
ii) Identify and remember high
frequency sound and letter
patterns
11/12- 31/12 Cuti AkhirTahun ( 21 Hari )



*RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021

SJK(C)GOOD SHEPHERD,MENGGATAL




2021 年一年级华文全年教学计划



RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN


BAHASA CINA TAHUN 1

2021







王秀怡老师编写

DISEDIAKAN OLEH: CIKGU WONG SHU YI





1/30

材简介 11

● 识字课文 共 5 课






● 课文 共 44 篇（分为 22 个单元）


● 深广课文 共 11 篇（每两个单元一篇）


（有别于课文，其目的在于鼓励学


生阅读与课文题材相关的佳作，培

养自主阅读的能力，可稍加点拨，

无需深究。）



● 语文乐园 共 7 个乐园（每三个单元一个）

（语文综合性学习的园地）



● 古诗 共 10 首


● 写话训练 活动本第五单元起，每个单元都附有写话练习。



● 习写字 共 283 个


● 认读字 共 558 个






2/30

一年级华文全年教学计划

周次/日期 单元/课文 内容标准 学习标准 备注

1-2
20/1-29/1
Program Transisi & Penyayang
Fasa 2 Fasa Penyesuaian




Program Transisi & Penyayang
Fasa 3 Fasa Kesediaan
3
Modul PdP Tema 1: Sub Tema 1 Contoh Aktiviti:
1/2–5/2
Saya Sihat Saya Kita Jaga Kita 1. Badan Saya Bersih 干净的身体

Selamat 互相照顾 2. Saya Pentingkan Kesihatan 我注重健康
主题 1：
我健康，我安全
Sub Tema 2 Contoh Aktiviti:
Makanan Pilihanku 1. Jom Pilih Makanan berkhasiat 有营养的食物
我爱美食 2. Jom Cipta Resepi 创意食谱



4 Modul PdP Tema 1: Sub Tema 3 Contoh Aktiviti:
Saya Sihat Saya Katakan “Tidak” 1. Siapa Saya? 我是谁
8/2–12/2
Selamat 勇敢说“不” 2.Badan Saya Kepunyaan Saya 我的身体
主题 1：
我健康，我安全











3/30

CUTI PERAYAAN (KPM) – 10 & 11 Feb 2021

CUTI UMUM TAHUN BARU CINA – 12 & 13 Feb 2021
5 Modul PdP Tema 2: Sub Tema 1 Contoh Aktiviti:
15/2–19/2 Mari Fikirkan Ringgit Malaysia 钱币 1. Main Jual Beli 一起来买卖
新年特别假期（15/2）Cuti 主题 2： 2. Tabung Saya 我的储蓄
Peristiwa 1 一起想一想 Sub Tema 2 Contoh Aktiviti:

Siapa Paling Tinggi 谁比较高? 1. Menara Straw 吸管高塔
2. Dadu Saya 我的色子
6 Modul PdP Tema 2: Sub Tema 2 . Contoh Aktiviti:
22/2–26/2 Mari Fikirkan Siapa Paling Tinggi 谁比较高? 1. Jom Kira 一起数一数
元宵特别假期（26/2）Cuti 主题 2： Sub Tema 3 Contoh Aktiviti:
Peristiwa 2/Cuti Perayaan 一起想一想 Tik Tok Tik Tok 滴答滴答 1. Kenali masa (jam/minit/saat/am/pm) 认识时间
Chap Goh Mei 2. Diari saya 我的日记

7 Modul PdP Tema 3: Sub Tema 1 Contoh Aktiviti:
1/3–5/5 Detektif Alam Misteri Cuaca 天气之谜 1. Warna-warni 五颜六色
主题 3： 2. Pelangi 彩虹
大自然小侦探 Sub Tema 2 Contoh Aktiviti:
.Misteri Alam Rimba 森林之谜 1. Jom kenal haiwan 认识动物
2. Mari ke zoo 一起去动物园

8 Modul PdP Tema 3: Sub Tema 2 Contoh Aktiviti:
8/3–12/3 Detektif Alam .Misteri Alam Rimba 森林之谜 1. Cuba teka 猜一猜

主题 3： 2. Buku Cerita Saya 我的故事书
大自然小侦探 Sub Tema 3 Contoh Aktiviti:
Misteri di Taman 公园之谜 1. Lihat dan kenal (Peralatan di taman)
看一看，认一认
2. Aktiviti yang boleh dilakukan di taman
公园里的活动


9 Modul PdP Tema 4: Sub Tema 1 Contoh Aktiviti:

4/30

15/3–19/3 Mari Bersama Kita Raikan 一起来庆祝节日 1. Inilah Malaysiaku 这是马来西亚
第一学期评审/评估（一) 主题 4： 2. Mari Hias Kelas 一起来美化课室
（16-18/3）/Penilaian 1 当我们同在一起
Semester 1(Progresif 1)
Sub Tema 2 Contoh Aktiviti:
Selamat Hari Lahir 生日快乐 1. Lagu Hari Lahir 生日歌曲

2. Hadiah Hari Jadi 生日礼物
10 Modul PdP Tema 4: Sub Tema 3 Contoh Aktiviti:
22/3–26/3 Mari Bersama Jaga Persekitaran Kita 保护环境 1.Poskad Alam 美丽的明信片
主题 4： 2.Oh, Sampah! 哎哟 ! 垃圾。
当我们同在一起
Sub Tema 4 Contoh Aktiviti:
Kita Guna Kita Jaga 明智使用公共设施 1. Sekolah Saya 我的学校
2.Tanggungjawab Saya 我的责任


27-03-2021 至 04-04-2021 期中假期（共 9 天）/Cuti Pertengahan Penggal


11 识字一 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语， 课本、活动本
其教育意义，体验文章表达的情感。在阅 理解句子、段落篇章的内容。 https://www.youtub
5/4-9/4
读中发展语感，能感受语言的优美，积累 e.com/watch?v=CEyj
语言材料，并了解文章叙述、描写和说明 uDxUucU
等表达手法，体会阅读的乐趣。
PBD:阅读/写字
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感
画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐
规范，工整美观，有一定的速度，并养成 姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结

良好的写字习惯。 构匀称，字体端正整洁。

12 第一单元 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 1.1.1 进行口语交际，能初步应用礼貌语言，学习与 课本、活动本
与人沟通，且能针对不明白的事情提出问 人沟通交流。 https://www.youtub
12/4-16/4 新的开始
题。做到认真聆听，不打岔，态度文明有 e.com/watch?v=8d-

5/30

礼。 6ijfpgko

(一) 上学了 https://www.youtub
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语， e.com/watch?v=xmiw
其教育意义，体验文章表达的情感。在阅 理解句子、段落篇章的内容。 dhKWOK4
(二) 早操 读中发展语感，能感受语言的优美，积累 https://www.youtub
语言材料，并了解文章叙述、描写和说明 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验 e.com/watch?v=ElqV
文章表达的情感，领会其教育意义。并能感
等表达手法，体会阅读的乐趣。
受语言的优美，培养爱阅读的习惯。 poCO3S0

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句 https://www.youtub
有感情地朗读。 完整，语速、语调适当。 e.com/watch?v=bwse
PqISFxo
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感
画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐 PBD:听说/阅读/写字
规范，工整美观，有一定的速度，并养成 姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结
良好的写字习惯。 构匀称，字体端正整洁。

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，

当，表现生动自然有感情。 表现生动自然有感情。

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉
字的笔顺规则。

13 第二单元 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正 1.2.1 聆听通知与要求，具有安静聆听的意识，能边 课本、活动本
确理解所听内容，作出适当的回应，并养 听边记边想，听懂主要内容，作出适当的回 https://www.youtub
19/4-23/4 走进教室
成良好的聆听态度。 应。 e.com/watch?v=9OtR
QGBRzjM&list=PLjUn
1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情， 1.3.1 讲述事情的经过，能简单交代出时间、地点、
(一) 识字读书长知识 做到内容充实，用语准确得体，语句通 人物和情节，并敢于说话。 xSkyKhWYk0f5Kfxx8c
udvEuxbj92l&index=
顺，表达清楚，态度恰当，并敢于表现。






6/30

(二) 学写字 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语， 24
其教育意义，体验文章表达的情感。在阅 理解句子、段落篇章的内容。
https://www.youtub
读中发展语感，能感受语言的优美，积累
深广课文：日出 语言材料，并了解文章叙述、描写和说明 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验 e.com/watch?v=zYE2
文章表达的情感，领会其教育意义。并能感
0_POuXg&list=PLjUn
等表达手法，体会阅读的乐趣。
受语言的优美，培养爱阅读的习惯。 xSkyKhWYk0f5Kfxx8c
udvEuxbj92l&index=
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句 23
有感情地朗读。 完整，语速、语调适当。

PBD:听说/阅读/写字
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感
画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐
规范，工整美观，有一定的速度，并养成 姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结
良好的写字习惯。 构匀称，字体端正整洁。

4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词 4.1.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，积累和扩
语，操练语音，加强基本功的掌握。 展词汇，操练语音。

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉
字的笔顺规则。


5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，
义，并能准确地应用词语。 并能适当地应用词语。

14 第三单元 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确 1.2.2 听读与理解教材，具有安静聆听的意识，能边 课本、活动本
理解所听内容，作出适当的回应，并养成 听边记边想，理解主要内容。 https://www.youtub
26/4-30/4 我爱我的家
良好的聆听态度。 e.com/watch?v=R_Kc
fkgEtDo&list=PLjUn
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，
(一) 笑声回来了 其教育意义，体验文章表达的情感。在阅 理解句子、段落篇章的内容。 xSkyKhWYk0f5Kfxx8c
读中发展语感，能感受语言的优美，积累 udvEuxbj92l&index=
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验 22
语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
(二) 星星 等表达手法，体会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义。并能感 https://www.youtub
受语言的优美，培养爱阅读的习惯。 e.com/watch?v=aGBh

7/30

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句 Piv29M8&list=PLjUn
有感情地朗读。 完整，语速、语调适当。 xSkyKhWYk0f5Kfxx8c
udvEuxbj92l&index=
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感 21
画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐
PBD:听说/阅读/写字
规范，工整美观，有一定的速度，并养成 姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结
良好的写字习惯。 构匀称，字体端正整洁。 一，二年级运动项目决
赛； 五、六年级田赛决赛
（29/04）
运动会（30/4）
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语 古诗：
言的优美。 言的优美。 游子吟
https://www.youtub
e.com/watch?v=xZFp

dkQnTGs

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉
字的笔顺规则。

14 语文乐园一 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语， 课本、活动本
其教育意义，体验文章表达的情感。在阅 理解句子、段落篇章的内容。 活动卷
26/4-30/4
读中发展语感，能感受语言的优美，积累 PBD:阅读
语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
等表达手法，体会阅读的乐趣。



15 第四单元 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做 1.3.2 说明人和物，能注意到基本外貌特点，勾画出 课本、活动本
3/5-7/5 到内容充实，用语准确得体，语句通顺， 简单的轮廓，并敢于说话。 https://www.youtub
当我们同在一起
第一学期归纳评审/评估 表达清楚，态度恰当，并敢于表现。 e.com/watch?v=YPu7









8/30

(03/05-07/05)/Penilaian 2 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语， lCrkEdo&list=PLjUn
Semester 1(Sumatif 1) 其教育意义，体验文章表达的情感。在阅 理解句子、段落篇章的内容。 xSkyKhWYk0f5Kfxx8c
(一) 开心吃晚饭
读中发展语感，能感受语言的优美，积累 udvEuxbj92l&index=
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验
语言材料，并了解文章叙述、描写和说明 文章表达的情感，领会其教育意义。并能感 20
等表达手法，体会阅读的乐趣。
(二) 我跟妹妹搭积木 受语言的优美，培养爱阅读的习惯。 https://www.youtub
e.com/watch?v=2e6P
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句 Mkxg2pw&list=PLjUn
有感情地朗读。 完整，语速、语调适当。
深广课文：加号 xSkyKhWYk0f5Kfxx8c

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感 udvEuxbj92l&index=
画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐 19
规范，工整美观，有一定的速度，并养成 姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结 PBD:听说/阅读/写字
良好的写字习惯。 构匀称，字体端正整洁。

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，
当，表现生动自然有感情。 表现生动自然有感情。

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉
字的笔顺规则。


5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，
义，并能准确地应用词语。 并能适当地应用词语。

16-17 识字二 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语， 课本、活动本
10/5-21/5 其教育意义，体验文章表达的情感。在阅 理解句子、段落篇章的内容。 https://www.youtub
读中发展语感，能感受语言的优美，积累 e.com/watch?v=YPu7
开斋节假期 （11/5-14/5） 语言材料，并了解文章叙述、描写和说明 lCrkEdo&list=PLjUn
Cuti Perayaan Hari Raya
等表达手法，体会阅读的乐趣。 xSkyKhWYk0f5Kfxx8c
udvEuxbj92l&index=
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感 20

画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐
规范，工整美观，有一定的速度，并养成 姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结


9/30

良好的写字习惯。 构匀称，字体端正整洁。 PBD:阅读/写字

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉

字的笔顺规则。

16-17 第五单元 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做 1.3.1 讲述事情的经过，能简单交代出时间、地点、 课本、活动本
10/5-21/5 亲近大自然 到内容充实，用语准确得体，语句通顺，表 人物和情节，并敢于说话。 https://www.you
达清楚，态度恰当，并敢于表现。 tube.com/watch?
开斋节假期 （11/5-14/5）
Cuti Perayaan Hari Raya 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语， v=973QEn-
(一) 小露珠 其教育意义，体验文章表达的情感。在阅读 理解句子、段落篇章的内容。 mZxc&list=PLjUn
中发展语感，能感受语言的优美，积累语言 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验 xSkyKhWYk0f5Kfx
材料，并了解文章叙述、描写和说明等表达 x8cudvEuxbj92l&
(二) 雨停了 手法，体会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义。并能感
受语言的优美，培养爱阅读的习惯。 index=17


2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句 https://www.you
有感情地朗读。 完整，语速、语调适当。 tube.com/watch?
v=X756mgjWbO0&l
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感 ist=PLjUnxSkyKh
画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规 受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐
范，工整美观，有一定的速度，并养成良好 姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结 WYk0f5Kfxx8cudv
的写字习惯。 构匀称，字体端正整洁。 Euxbj92l&index=
16
3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘

掌握叙述、描写和说明等基本表达手法。要 形式地写自己想说的话，并根据表达的需 PBD:听说/阅读/写字
求从生活中提炼写作材料，不拘形式地进行 要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。 /写作
写作，做到内容具体，感情真实，条理清
楚，语句通顺。并养成书面表达的信心和兴
趣。







10/30

4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，与他人分
题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习 享故事情节。
惯。

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，
并对学习汉字产生兴趣。

18 第六单元 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能初步应用疑问 课本、活动本

24/5-28/5 数一数，比一比 与人沟通，且能针对不明白的事情提出问 代词。做到态度有礼，话语适当。 https://www.you
题。做到认真聆听，不打岔，态度文明有 tube.com/watch?
礼。
v=EiSYXj9qhmg&l
(一) 大小多少 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语， ist=PLjUnxSkyKh
其教育意义，体验文章表达的情感。在阅读 理解句子、段落篇章的内容。 WYk0f5Kfxx8cudv
中发展语感，能感受语言的优美，积累语言 Euxbj92l&index=
(二) 蚂蚁搬小虫 材料，并了解文章叙述、描写和说明等表达 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验
手法，体会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义。并能感 15
受语言的优美，培养爱阅读的习惯。 https://www.you

深广课文：露珠 2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句 tube.com/watch?

有感情地朗读。 完整，语速、语调适当。 v=Q8I9LhL6xdk&l

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感 ist=PLjUnxSkyKh
画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规 受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐 WYk0f5Kfxx8cudv
范，工整美观，有一定的速度，并养成良好 姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结 Euxbj92l&index=
的写字习惯。 构匀称，字体端正整洁。 14

3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘
掌握叙述、描写和说明等基本表达手法。要 形式地写自己想说的话，并根据表达的需 PBD:听说/阅读/写字
求从生活中提炼写作材料，不拘形式地进行 要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。 /写作

写作，做到内容具体，感情真实，条理清
楚，语句通顺。并养成书面表达的信心和兴
趣。

11/30

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语 古诗：山村
言的优美。 言的优美。
https://www.youtub
e.com/watch?v=6wgY
kRDZD7A&list=PLvV1
r2sCyWgkhSO5mu95XJ
HXvudMnzkqo&index=
1





5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉
字的笔顺规则。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，
义，并能准确地应用词语。 并能适当地应用词语。

29-05-2021 至 13-06-2021 年中假期（共 16 天）/Cuti Pertengahan Tahun
CUTI UMUM PESTA KAAMATAN 30/05 – 31/05
CUTI UMUM HARI KEPUTERAAN YDP – 07/06
19 语文乐园二 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语， 课本、活动本
其教育意义，体验文章表达的情感。在阅读 理解句子、段落篇章的内容。 PBD:听说/阅读/写字
14/6-18/6
中发展语感，能感受语言的优美，积累语言 /写作
UPSR 模拟考（一）（17/06- 材料，并了解文章叙述、描写和说明等表达
18/06），（21/06-23/06） 手法，体会阅读的乐趣。 https://www.youtub
/Ujian Percubaan UPSR 1 e.com/watch?v=IeS2
3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘 ABRSo9c
掌握叙述、描写和说明等基本表达手法。要 形式地写自己想说的话，并根据表达的需
求从生活中提炼写作材料，不拘形式地进行 要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。
写作，做到内容具体，感情真实，条理清
楚，语句通顺。并养成书面表达的信心和兴
趣。



12/30

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉
字的笔顺规则。

20 第七单元 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 1.1.1 进行口语交际，能初步应用礼貌语言，学习与 课本、活动本
与人沟通，且能针对不明白的事情提出问 人沟通交流。 https://www.youtub
21/6-25/6 动物乐园
题。做到认真聆听，不打岔，态度文明有 e.com/watch?v=Dg5j
UPSR 模拟考（一）（17/06- 礼。 AEXo4Ds&list=PLjUn
18/06），（21/06-23/06） xSkyKhWYk0f5Kfxx8c
/Ujian Percubaan UPSR 1 (一) 鼠老师画猫 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语， udvEuxbj92l&index=
其教育意义，体验文章表达的情感。在阅读 理解句子、段落篇章的内容。
13
中发展语感，能感受语言的优美，积累语言
(二) 小蜜蜂 材料，并了解文章叙述、描写和说明等表达 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验 https://www.youtub
手法，体会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义。并能感 e.com/watch?v=l-0-
受语言的优美，培养爱阅读的习惯。
e5wSFyU&list=PLjUn
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句 xSkyKhWYk0f5Kfxx8c
有感情地朗读。 完整，语速、语调适当。 udvEuxbj92l&index=
12
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感
画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规 受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐 PBD:听说/阅读/写字

范，工整美观，有一定的速度，并养成良好 姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结 /写作
的写字习惯。 构匀称，字体端正整洁。

3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘
叙述､描写和说明等基本表达手法｡要求从生 形式地写自己想说的话，并根据表达的需
活中提炼写作材料,不拘形式地进行写作,做 要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。
到内容具体,感情真实,条理清楚,语句通顺｡
并养成书面表达的信心和兴趣｡

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语 古诗：咏鹅
言的优美。 言的优美。
https://www.youtub

e.com/watch?v=q6nO


13/30

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5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉
字的笔顺规则。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运 5.4.1 通过阅读，认识各种不同功能的句子和关联词
用在写作中。 语，并尝试在表达时运用。

21 第八单元 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做 1.3.2 说明人和物，能注意到基本外貌特点，勾画出 课本、活动本

28/6-2/7 植物真有趣 到内容充实，用语准确得体，语句通顺，表 简单的轮廓，并敢于说话。 https://www.youtub
达清楚，态度恰当，并敢于表现。 e.com/watch?v=N04q
gMo2i7Y&list=PLjUn
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语， xSkyKhWYk0f5Kfxx8c
(一) 香蕉滑梯 其教育意义，体验文章表达的情感。在阅读 理解句子、段落篇章的内容。 udvEuxbj92l&index=
中发展语感，能感受语言的优美，积累语言 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验 11
材料，并了解文章叙述、描写和说明等表达 https://www.youtub
(二) 会唱歌的森林 手法，体会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义。并能感 e.com/watch?v=ijBt
受语言的优美，培养爱阅读的习惯。
gMioi3M&list=PLjUn
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句 xSkyKhWYk0f5Kfxx8c
深广课文：走进大山 有感情地朗读。 完整，语速、语调适当。 udvEuxbj92l&index=
10
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感
画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规 受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐 PBD:听说/阅读/写字
范，工整美观，有一定的速度，并养成良好 姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结 /写作
的写字习惯。 构匀称，字体端正整洁。

3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能不拘
叙述､描写和说明等基本表达手法｡要求从生 形式地写自己想说的话，并根据表达的需
活中提炼写作材料,不拘形式地进行写作,做 要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。
到内容具体,感情真实,条理清楚,语句通顺｡
并养成书面表达的信心和兴趣｡




14/30

4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，与他人分
题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习 享故事情节。
惯。

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉
字的笔顺规则。

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达 5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，并了解其用法

的需要正确使用标点符号。 以及正确使用。

22 识字三 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握 课本、活动本
5/7-9/7 育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 词语，理解句子、段落篇章的内容。 https://www.youtub
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 e.com/watch?v=QfCj
文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 3EGdpHc&list=PLjUn
乐趣。 xSkyKhWYk0f5Kfxx8c
udvEuxbj92l&index=
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正
9
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 楷，感受汉字的形体美。要求执笔和
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔 PBD:阅读/写字
顺正确，字的间架结构匀称，字体端

正整洁。

23 第九单元 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握 课本、活动本
12/7-16/7 心爱的东西 育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 词语，理解句子、段落篇章的内容。 https://www.youtub
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 e.com/watch?v=4Dwf
UPSR 模拟考（二）(12/07- 文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初 RZVH9gg&list=PLjUn
16/07)/Ujian Percubaan 乐趣。 步体验文章表达的情感，领会其教育 xSkyKhWYk0f5Kfxx8c
UPSR 2 (一) 睡衣 意义。并能感受语言的优美，培养爱 udvEuxbj92l&index=
阅读的习惯。 8

https://www.youtub
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正
(二) 铅笔 e.com/watch?v=Awz4
情地朗读。 确，字句完整，语速、语调适当。
7X--
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正 CFk&list=PLjUnxSky
15/30

笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 楷，感受汉字的形体美。要求执笔和 KhWYk0f5Kfxx8cudvE
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔 uxbj92l&index=7
顺正确，字的间架结构匀称，字体端 PBD:听说/阅读/写字
正整洁。 /写作

3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 不拘形式地写自己想说的话，并根据表
作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 达的需要，学习使用标点符号。对写话
真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 产生兴趣。

和兴趣｡


4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语， 4.1.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，积
操练语音，加强基本功的掌握。 累和扩展词汇，操练语音。

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的
识记，并对学习汉字产生兴趣。


5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
能准确地应用词语。 词义，并能适当地应用词语。

17-07-2021 至 25-07-2021 第二学期间中假期（共 9 天）/ Cuti Pertengahan Penggal

24 语文乐园三 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握 课本、活动本

26/7-30/7 育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 词语，理解句子、段落篇章的内容。 https://www.youtub
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 e.com/watch?v=NJFV
文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 z5WAe7g
乐趣。
PBD:阅读/写字/写作
3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 不拘形式地写自己想说的话，并根据表
作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 达的需要，学习使用标点符号。对写话
真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 产生兴趣。


16/30

和兴趣｡

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，
掌握汉字的笔顺规则。

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、 5.2.1 正确认读音节，在说话和朗读时能念准
流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中 字音。
讲标准华语的习惯。


25 第十单元 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解 1.2.1 聆听通知与要求，具有安静聆听的意 课本、活动本
2/8-13/8 欢乐时光 所听内容，作出适当的回应，并养成良好的聆听 识，能边听边记边想，听懂主要内 https://www.youtub
UPSR 模拟考三/第二学期评 态度。 容，作出适当的回应。 e.com/watch?v=ysbp
ljo6oVE&list=PLjUn
审/评估（二）（12/8- 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握

18/8） (一) 造小船 育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 词语，理解句子、段落篇章的内容。 xSkyKhWYk0f5Kfxx8c
Ujian Percubaan UPSR 感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 udvEuxbj92l&index=
6
3/Penilaian 1 Semester 2 文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初 https://www.youtub
(Progresif 2) (二) 叶子鸟 乐趣。 步体验文章表达的情感，领会其教育 e.com/watch?v=d401
意义。并能感受语言的优美，培养爱 Dn85AzY&list=PLjUn
阅读的习惯。
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深广课文：我的小船 2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正 udvEuxbj92l&index=

情地朗读。 确，字句完整，语速、语调适当。 5
PBD:听说/阅读/写字
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正 /写作
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 楷，感受汉字的形体美。要求执笔和
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔
顺正确，字的间架结构匀称，字体端
正整洁。

3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表达。能

描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 不拘形式地写自己想说的话，并根据表
作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 达的需要，学习使用标点符号。对写话
真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心
17/30

和兴趣｡ 产生兴趣。




4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容， 古诗：相思
优美。 感受语言的优美。
https://www.youtub
e.com/watch?v=UhSe
4jmLyOo&list=PLvV1
r2sCyWgkhSO5mu95XJ
HXvudMnzkqo&index=

3




5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，
掌握汉字的笔顺规则。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解
能准确地应用词语。 词义，并能适当地应用词语。





周次/日期 单元/课文 内容标准 学习标准 备注

26 第十一单元 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与人 1.1.1 进行口语交际，能初步应用礼貌语 课本、活动本
沟通，且能针对不明白的事情提出问题。做到认 言，学习与人沟通交流。 https://www.youtube.com/
9/8-13/8 我做得到 watch?v=w-
真聆听，不打岔，态度文明有礼。
Cuti Awal Muharram W8J4ZROE0&list=PLjUnxSky
(10/08) 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字， KhWYk0f5Kfxx8cudvEuxbj92
(一) 和和气气多美好 l&index=4
育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章
2/8-13/8 https://www.youtube.com/
UPSR 模拟考三/第二学期评 感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。 watch?v=muHcd8Z-
审/评估（二）（12/8- (二) 买玩具 文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想 2Wk&list=PLjUnxSkyKhWYk0
18/8） 乐趣。 象，初步体验文章表达的情感， f5Kfxx8cudvEuxbj92l&inde
18/30

Ujian Percubaan UPSR 领会其教育意义。并能感受语言 x=3
3/Penilaian 1 Semester 2 的优美，培养爱阅读的习惯。 PBD:听说/阅读/写字/
(Progresif 2) 写作




2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音
情地朗读。 正确，字句完整，语速、语调适
当。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画

笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 和正楷，感受汉字的形体美。要
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 求执笔和运笔正确，坐姿端正，
做到笔画和笔顺正确，字的间架
结构匀称，字体端正整洁。

3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 达。能不拘形式地写自己想说的
作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 话，并根据表达的需要，学习使
真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 用标点符号。对写话产生兴趣。
和兴趣｡



4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材
人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。 料，与他人分享故事情节。


5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结
构，掌握汉字的笔顺规则。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及
能准确地应用词语。 理解词义，并能适当地应用词

语。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用在 5.4.1 通过阅读，认识各种不同功能的句
19/30

写作中。 子和关联词语，并尝试在表达时
运用。

27 第十二单元 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内 1.3.1 讲述事情的经过，能简单交代出时 课本、活动本

16/8-20/8 童话天地 容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚， 间、地点、人物和情节，并敢于 https://www.youtube.
态度恰当，并敢于表现。 说话。 com/watch?v=hsMY_aUi
2/8-13/8 HS8&list=PLjUnxSkyKh

UPSR 模拟考三/第二学期评 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字， WYk0f5Kfxx8cudvEuxbj
审/评估（二）（12/8- (一) 父亲节 育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章 92l&index=2
18/8） 感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。 https://www.youtube.
Ujian Percubaan UPSR 文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想 com/watch?v=sIrPWJlr
3/Penilaian 1 Semester 2 (二) 小青蛙捉星星 乐趣。 象，初步体验文章表达的情感， z6w&list=PLjUnxSkyKh
(Progresif 2) WYk0f5Kfxx8cudvEuxbj
领会其教育意义。并能感受语言
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的优美，培养爱阅读的习惯。
深广课文：影子
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音
情地朗读。 正确，字句完整，语速、语调适
当。


3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 和正楷，感受汉字的形体美。要
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 求执笔和运笔正确，坐姿端正，
做到笔画和笔顺正确，字的间架
结构匀称，字体端正整洁。

3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 达。能不拘形式地写自己想说的
作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 话，并根据表达的需要，学习使
真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 用标点符号。对写话产生兴趣。

和兴趣｡




20/30

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内 古诗：回乡偶书
优美。 容，感受语言的优美。
https://www.youtube.
com/watch?v=_KQWyV96
DB4&list=PLvV1r2sCyW
gkhSO5mu95XJHXvudMnz
kqo&index=2




5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结

构，掌握汉字的笔顺规则。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及
能准确地应用词语。 理解词义，并能适当地应用词
语。

28 语文乐园四 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字， 课本、活动本
育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章 https://www.youtube.
23/8-27/8
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。 com/watch?v=qjIK6Fa3

文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 R0k
乐趣。
PBD:听说/阅读/写字/
写作




3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 达。能不拘形式地写自己想说的
作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 话，并根据表达的需要，学习使
真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 用标点符号。对写话产生兴趣。
和兴趣｡





21/30

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、 5.2.1 正确认读音节，在说话和朗读时能
流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中 念准字音。
讲标准华语的习惯。


29 识字四 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字， 课本、活动本
育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章 https://www.youtube.
30/8-3/9
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。 com/watch?v=FEZSGEnG
国庆日公共假期（31/08） 文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 1Zw
UPSR （2/9），06/09- 乐趣。 PBD:阅读/写字

09/09)
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 和正楷，感受汉字的形体美。要
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 求执笔和运笔正确，坐姿端正，
做到笔画和笔顺正确，字的间架
结构匀称，字体端正整洁。



30 第十四单元 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内 1.3.2 说明人和物，能注意到基本外貌特 课本、活动本
6/9-10/9 想象的世界 容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚， 点，勾画出简单的轮廓，并敢于 https://www.youtube.
态度恰当，并敢于表现。 说话。 com/watch?v=fbBV-
UPSR （2/9），06/09- ItX2mc
09/09) (一) 我想要的鞋子 https://www.youtube.
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字， com/watch?v=b1OHJiO3
育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章 QQE
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。
(二) 蝴蝶在读香喷喷的
文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 https://www.youtube.
报纸 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想
乐趣。 com/watch?v=Rx60hzIQ
象，初步体验文章表达的情感，
lOc
领会其教育意义。并能感受语言
深广课文：月牙船 的优美，培养爱阅读的习惯。 https://www.youtube.





22/30

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音 com/watch?v=EXedBXxI
情地朗读。 正确，字句完整，语速、语调适 Xd0
当。
PBD:听说/阅读/写字/
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画 写作
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 和正楷，感受汉字的形体美。要
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 求执笔和运笔正确，坐姿端正，
做到笔画和笔顺正确，字的间架
结构匀称，字体端正整洁。


3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 达。能不拘形式地写自己想说的
作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 话，并根据表达的需要，学习使
真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 用标点符号。对写话产生兴趣。
和兴趣｡



4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内 古诗：春晓
优美。 容，感受语言的优美。
https://www.youtube.
com/watch?v=usxTT3Z-
RHE&list=PLvV1r2sCyW
gkhSO5mu95XJHXvudMnz
kqo&index=4




5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结
构，掌握汉字的笔顺规则。


5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及
能准确地应用词语。 理解词义，并能适当地应用词
语。


23/30

11-09-2021 至 19-09-2021 第二学期间中假期（共 9 天）/Cuti Pertengahan Penggal

31 第十五单元 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与人 1.1.1 进行口语交际，能初步应用礼貌语 课本、活动本

20/9-24/9 友谊花朵处处开 沟通，且能针对不明白的事情提出问题。做到认 言，学习与人沟通交流。 https://www.youtube.
真聆听，不打岔，态度文明有礼。 com/watch?v=-
中秋节特别假期 6BM7SKSu2E
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，
（21/9） Cuti (一) 红红的气球 育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章 https://www.youtube.
Peristiwa 3 感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。 com/watch?v=TGjyKjIt
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文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的
(二) 花角鹿 乐趣。 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想
象，初步体验文章表达的情感， https://www.youtube.
领会其教育意义。并能感受语言 com/watch?v=tvkNbV3Y
的优美，培养爱阅读的习惯。 1Vo

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音
PBD:听说/阅读/写字/
情地朗读。 正确，字句完整，语速、语调适
写作
当。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 和正楷，感受汉字的形体美。要
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 求执笔和运笔正确，坐姿端正，
做到笔画和笔顺正确，字的间架
结构匀称，字体端正整洁。

3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 达。能不拘形式地写自己想说的
作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 话，并根据表达的需要，学习使

真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 用标点符号。对写话产生兴趣。
和兴趣｡





24/30

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，
现生动自然有感情。 语调恰当，表现生动自然有感
情。

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结
构，掌握汉字的笔顺规则。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用在 5.4.1 通过阅读，认识各种不同功能的句

写作中。 子和关联词语，并尝试在表达时
运用。

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需 5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，并
要正确使用标点符号。 了解其用法以及正确使用。

32 语文乐园五 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字， 课本、活动本

27/9-1/10 育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章 https://www.youtube.
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。 com/watch?v=1LcbrbHH
文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 yXA
乐趣。
PBD:阅读/写字

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结
构，掌握汉字的笔顺规则。

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、 5.2.1 正确认读音节，在说话和朗读时能
流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中 念准字音。
讲标准华语的习惯。


32 第十六单元 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解 1.2.2 听读与理解教材，具有安静聆听的 课本、活动本

27/9-1/10 做情绪的小主人 所听内容，作出适当的回应，并养成良好的聆听 意识，能边听边记边想，理解主 https://www.youtube.
态度。 要内容。 com/watch?v=Dtu1W3VW







25/30

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字， Z48
育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章
(一) 我不怕黑 https://www.youtube.
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。
com/watch?v=87q2zWD5
文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想 fDs
乐趣。
(二) 我不想生气 象，初步体验文章表达的情感， PBD:听说/阅读/写字/
领会其教育意义。并能感受语言 写作
的优美，培养爱阅读的习惯。
深广课文：蓝蜻蜓和小
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音
青蛙
情地朗读。 正确，字句完整，语速、语调适
当。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 和正楷，感受汉字的形体美。要
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 求执笔和运笔正确，坐姿端正，
做到笔画和笔顺正确，字的间架
结构匀称，字体端正整洁。

3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 达。能不拘形式地写自己想说的

作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 话，并根据表达的需要，学习使
真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 用标点符号。对写话产生兴趣。
和兴趣｡


4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内 古诗：清明

优美。 容，感受语言的优美。
https://www.youtube.
com/watch?v=BT624KrJ
bRg&list=PLvV1r2sCyW
gkhSO5mu95XJHXvudMnz
kqo&index=5

26/30

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结
构，掌握汉字的笔顺规则。

33 识字五 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字， 课本、活动本
育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章 https://www.youtube.co
4/10-8/10 m/watch?v=xGyTC7TV6
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。
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文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的
乐趣。 PBD:阅读/写字

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 和正楷，感受汉字的形体美。要
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 求执笔和运笔正确，坐姿端正，
做到笔画和笔顺正确，字的间架
结构匀称，字体端正整洁。

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结
构，掌握汉字的笔顺规则。


周次/日期 单元/课文 内容标准 学习标准 备注

33 第十七单元 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与人 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能初 课本、活动本
沟通，且能针对不明白的事情提出问题。做到认 步应用疑问代词。做到态度有 https://www.youtube.
4/10-8/10 我想知道为什么 真聆听，不打岔，态度文明有礼。 礼，话语适当。 com/watch?v=9YIZnR8A

74o
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字， https://www.youtube.
(一) 我想知道 育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章 com/watch?v=tHvj6gIa
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。 Hn0
文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 PBD:听说/阅读/写字/
(二) 妈妈，为什么？ 乐趣。 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想 写作
象，初步体验文章表达的情感，
领会其教育意义。并能感受语言


27/30

的优美，培养爱阅读的习惯。








2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音

情地朗读。 正确，字句完整，语速、语调适
当。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 和正楷，感受汉字的形体美。要
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 求执笔和运笔正确，坐姿端正，
做到笔画和笔顺正确，字的间架
结构匀称，字体端正整洁。

3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 达。能不拘形式地写自己想说的
作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 话，并根据表达的需要，学习使

真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 用标点符号。对写话产生兴趣。
和兴趣｡


4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材
人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。 料，与他人分享故事情节。


5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结

构，掌握汉字的笔顺规则。

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用在 5.4.1 通过阅读，认识各种不同功能的句
写作中。 子和关联词语，并尝试在表达时
运用。



28/30

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需 5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，并
要正确使用标点符号。 了解其用法以及正确使用。

34 第十八单元 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解 1.2.1 聆听通知与要求，具有安静聆听的 课本、活动本
所听内容，作出适当的回应，并养成良好的聆听 意识，能边听边记边想，听懂主 https://www.youtube.com/
11/10-15/10 我爱我的国家
态度。 要内容，作出适当的回应。 watch?v=2seHNNjQeqc

https://www.youtube.com/
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(一) 国庆
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字， https://www.youtube.com/

育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章 watch?v=_0CFQcfn-cc
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。
(二) 阳光下的马来西亚 https://www.youtube.com/
文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想 watch?v=h3J5_03w1mw
乐趣。
象，初步体验文章表达的情感， PBD:听说/阅读/写字/
深广课文：什么，为什 领会其教育意义。并能感受语言 写作
么，怎么样 的优美，培养爱阅读的习惯。

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音
情地朗读。 正确，字句完整，语速、语调适

当。

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 和正楷，感受汉字的形体美。要
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 求执笔和运笔正确，坐姿端正，
做到笔画和笔顺正确，字的间架
结构匀称，字体端正整洁。

3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 达。能不拘形式地写自己想说的
作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 话，并根据表达的需要，学习使
真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 用标点符号。对写话产生兴趣。

和兴趣｡

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4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内 古诗：静夜思
优美。 容，感受语言的优美。
https://www.youtube.
com/watch?v=lB8oK5aY
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4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，
现生动自然有感情。 语调恰当，表现生动自然有感
情。

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉
字的识记，并对学习汉字产生兴
趣。

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结
构，掌握汉字的笔顺规则。


35 语文乐园六 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解 1.2.1 聆听通知与要求，具有安静聆听的 课本、活动本
18/10-22/10 所听内容，作出适当的回应，并养成良好的聆听 意识，能边听边记边想，听懂主 https://www.youtube.
态度。 要内容，作出适当的回应。 com/watch?v=eJlxk2Wa
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RASUL -19/10 PBD:听说/阅读/写字/

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字， 写作
育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。
文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想
乐趣。
象，初步体验文章表达的情感，
30/30

领会其教育意义。并能感受语言
的优美，培养爱阅读的习惯。






3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 达。能不拘形式地写自己想说的
作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 话，并根据表达的需要，学习使
真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 用标点符号。对写话产生兴趣。
和兴趣｡



5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉
字的识记，并对学习汉字产生兴
趣。

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、 5.2.1 正确认读音节，在说话和朗读时能
流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中 念准字音。
讲标准华语的习惯。



35 第十九单元 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内 1.3.2 说明人和物，能注意到基本外貌特 课本、活动本
18/10-22/10 设备完善生活好 容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚， 点，勾画出简单的轮廓，并敢于 https://www.youtube.
态度恰当，并敢于表现。 说话。 com/watch?v=XPaSscD1
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2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，
（18/10） Cuti (一) 天桥 育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章 https://www.youtube.

Peristiwa 4 感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。 com/watch?v=iuDKS6qe
文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 g0w
(二) 路灯 乐趣。 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想
象，初步体验文章表达的情感， https://www.youtube.
领会其教育意义。并能感受语言 com/watch?v=___UfC5P
的优美，培养爱阅读的习惯。 aK8


31/30

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音 https://www.youtube.
情地朗读。 正确，字句完整，语速、语调适 com/watch?v=fpgY-
当。 ypfhZg

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画 PBD:听说/阅读/写字/
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 和正楷，感受汉字的形体美。要 写作
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 求执笔和运笔正确，坐姿端正，
做到笔画和笔顺正确，字的间架
结构匀称，字体端正整洁。


3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 达。能不拘形式地写自己想说的
作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 话，并根据表达的需要，学习使
真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 用标点符号。对写话产生兴趣。
和兴趣｡



4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语， 4.1.1 进行各类语文游戏。以有趣的形
操练语音，加强基本功的掌握。 式，积累和扩展词汇，操练语
音。

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉
字的识记，并对学习汉字产生兴
趣。

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、 5.2.1 正确认读音节，在说话和朗读时能
流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中 念准字音。

讲标准华语的习惯。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及
能准确地应用词语。 理解词义，并能适当地应用词语。





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36 第二十单元 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解 1.2.2 听读与理解教材，具有安静聆听的 课本、活动本
所听内容，作出适当的回应，并养成良好的聆听 意识，能边听边记边想，理解主 https://www.youtube.
25/10-29/10 带来快乐的地方
态度。 要内容。 com/watch?v=BxcuVvfI
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2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，
(一) 邻家的菜园 育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章 https://www.youtube.
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。 com/watch?v=VEwmRWRD
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(二) 走进动物园 乐趣。 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想
象，初步体验文章表达的情感， https://www.youtube.
领会其教育意义。并能感受语言 com/watch?v=ekqN7uK4
的优美，培养爱阅读的习惯。 RhY
深广课文：我想
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音 https://www.youtube.
情地朗读。 正确，字句完整，语速、语调适 com/watch?v=1EKZVVKZ
当。 _s8

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画 PBD:听说/阅读/写字/
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 和正楷，感受汉字的形体美。要 写作
美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 求执笔和运笔正确，坐姿端正，
做到笔画和笔顺正确，字的间架

结构匀称，字体端正整洁。

3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 达。能不拘形式地写自己想说的
作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 话，并根据表达的需要，学习使
真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 用标点符号。对写话产生兴趣。
和兴趣｡



4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内 古诗：悯农
优美。 容，感受语言的优美。
https://www.youtube.
com/watch?v=5WzhvRV7
33/30

9ng&list=PLvV1r2sCyW
gkhSO5mu95XJHXvudMnz
kqo&index=11







5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结
构，掌握汉字的笔顺规则。


5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用在 5.4.1 通过阅读，认识各种不同功能的句
写作中。 子和关联词语，并尝试在表达时
运用。

36 第二十一单元 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解 1.2.1 聆听通知与要求，具有安静聆听的 课本、活动本
所听内容，作出适当的回应，并养成良好的聆听 意识，能边听边记边想，听懂主 https://www.youtube.
25/10-29/10 读故事，懂道理
态度。 要内容，作出适当的回应。 com/watch?v=VRino45-
JuA
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，
(一) 吞只活猫 育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章 https://www.youtube.
感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。 com/watch?v=iA3yQVb8

文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 Gvc
(二) 聪明的鹿 乐趣。 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想
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的优美，培养爱阅读的习惯。 d4I

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音 https://www.youtube.
情地朗读。 正确，字句完整，语速、语调适 com/watch?v=PwuD3DOa
当。 X5s

3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画 PBD:听说/阅读/写字/
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整 和正楷，感受汉字的形体美。要


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美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 求执笔和运笔正确，坐姿端正， 写作
做到笔画和笔顺正确，字的间架
结构匀称，字体端正整洁。

3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 达。能不拘形式地写自己想说的
作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 话，并根据表达的需要，学习使
真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 用标点符号。对写话产生兴趣。
和兴趣｡



4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材
人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。 料，与他人分享故事情节。


5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结
构，掌握汉字的笔顺规则。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及
能准确地应用词语。 理解词义，并能适当地应用词语。

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需 5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，并
要正确使用标点符号。 了解其用法以及正确使用。

37 语文乐园七 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字， 课本、活动本
育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章 https://www.youtube.
1/11-5/11
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屠妖节假期 (3/11- 文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想 lEs
5/11) Cuti Perayaan 乐趣。 象，初步体验文章表达的情感， PBD:听说/阅读/写字/

Hari Deepavali 领会其教育意义。并能感受语言 写作
的优美，培养爱阅读的习惯。

3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 达。能不拘形式地写自己想说的

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作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 话，并根据表达的需要，学习使
真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 用标点符号。对写话产生兴趣。
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5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结
构，掌握汉字的笔顺规则。

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正确、 5.2.1 正确认读音节，在说话和朗读时能
流利、有感情地进行朗读，并养成在日常生活中 念准字音。

讲标准华语的习惯。


37-38 第二十二单元 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理解 1.2.2 听读与理解教材，具有安静聆听的 课本、活动本
所听内容，作出适当的回应，并养成良好的聆听 意识，能边听边记边想，理解主 https://www.youtube.
1/11-5/11 我长大了
态度。 要内容。 com/watch?v=ZrI8MTi1
8/11-12/11 OaQ
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，
第二学期归纳评审/评 (一) 谁没长大 育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语 掌握词语，理解句子、段落篇章 https://www.youtube.
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估（08/11-12/11） 感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解 的内容。 wng

/Penilaian 2 文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想 https://www.youtube.
(二) 我也跟着做 乐趣。
Semester 2(Sumatif 象，初步体验文章表达的情感， com/watch?v=debZepNZ
2) 领会其教育意义。并能感受语言 84s
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深广课文：错在哪里
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2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音
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情地朗读。 正确，字句完整，语速、语调适
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写作
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画
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美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 求执笔和运笔正确，坐姿端正，
做到笔画和笔顺正确，字的间架


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结构匀称，字体端正整洁。

3.2 培养书面表达能力,进行基础写作,学习掌握叙述､ 3.2.1 练习写话，初步尝试进行书面表
描写和说明等基本表达手法｡要求从生活中提炼写 达。能不拘形式地写自己想说的
作材料,不拘形式地进行写作,做到内容具体,感情 话，并根据表达的需要，学习使
真实,条理清楚,语句通顺｡并养成书面表达的信心 用标点符号。对写话产生兴趣。
和兴趣｡



4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词语， 4.1.1 进行各类语文游戏。以有趣的形
操练语音，加强基本功的掌握。 式，积累和扩展词汇，操练语
音。

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内 古诗：
优美。 容，感受语言的优美。
登鹳雀楼

5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结 https://www.youtube.
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5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及
能准确地应用词语。 理解词义，并能适当地应用词
语。

巩固练习/复习
39-42 归还 SPBT 课本
家长日及分派明年课本
15/11-10/12 颁奖礼（课外活动日及毕业典礼）
大扫除

11-12-2021 至 31-12-2022 第二学期年终假期（共 21 天）/Cuti Akhir Tahun

* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.

* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.


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