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Published by Ummi Merak Kayangan, 2021-02-25 11:05:16

TAHUN 1 SJKC

SJK (C)GOOD SHEPHERD, MENGGATAL




2021 年一年级科学全年教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SAINS TAHUN 1

2021







钟侈娟老师 ,张凤真老师
编制




Disediakan oleh:

Cikgu Chung Tzu Ken,Cikgu Janet Chong

2021 年一年级科学科全年教学计划



周次/日期 主题/题目 内容标准 学习标准 备注
(Tema / Tajuk) (Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran) (Catatan)

1 - 2
Program Transisi & Penyayang
20/01 - Fasa 2 Fasa Penyesuaian
22/01

3
Program Transisi & Penyayang
01/02 - Fasa 3 Fasa Kesediaan
05/02











Sub Tema 1 M Contoh Aktiviti: y
Modul PdP YOUTUBE 链接:
Tema 1: Kita Jaga Kita 1. Jom Cuci Tangan https://www.youtube.com/
Saya Sihat Saya Selamat 我 watch?v=LwxoCkg8F88
主题 1: 我们照顾自己 来,一起来洗手 https://www.youtube.com/
我健康,我安全
watch?v=NVtkQe6yaLw

S C y
Sub Tema 2 Contoh Aktiviti: YOUTUBE 链接:
11. 1
S https://www.youtube .
Makanan Pilihanku 1.Jom Kenal buah-buahan com/watch?v=8D69ODcX
w Cs8 12. 吸
我我选择的食物 来认识水果名称
13.
14.
15.



4 Modul PdP S YOUTUBE 链接: C
Tema 1: Sub Tema 3 Contoh Aktiviti: https://www.youtube.
08/02 - Saya Sihat Saya Selamat 1. Say “No", com/watch?v=Kqd7IsdO
KVirus
09/02 主题 1: Katakan“Tidak" ewc 16. 对
农历新年假 我健康,我安全 说“不” 向病毒说“不” https://www.youtube.
期 com/watch?v=zRWjOe5P
(10/2- MVk

12/2)
K



Cuti Perayaan (KPM) - 10 &11 Feb 2021
Cuti Umum Tahun Baru Cina - 12 & 13 Feb 2021
Cuti Peristwa - 15 Feb2021


5 Modul PdP Sub Tema 1 YOUTUBE 链接: C
15/02 - Tema 2: Contoh Aktiviti: https://www.youtube.com/wat
19/02 Mari fikirkan Ringgit Malaysia ch?v=9gx-JKgsjBM 1
农 历 新 年 主题 2: 1.Jom menabung
特 别 假 期 来想一想 我国的钱币
( 一 ) 大家一起来储蓄
S
(15/2)

17. C

S YOUTUBE 链接: 18. o
Sub Tema 2 Contoh Aktiviti: https://www.youtube.com/
T watch?v=MmB9vTvnuHg 19. 1
Siapa Paling Tinggi? 1.Jom Banding
滴 20. 认
谁比较高? 来比一比
21.
22.

6 Modul PdP Sub Tema 3 YOUTUBE 链接: C
Tema 2: Contoh Aktiviti: https://www.youtube.com/
22/02 - Mari fikirkan Tik Tok Tik Tok watch?v=nrIOLZfiTxY 1
26/02 主题 2: 1.Jom Kenali Cuaca
元宵节特别 来想一想 滴答滴答
假期 (二) 来认识天气
(26/2)








S YOUTUBE 链接: C
Sub Tema 2 Contoh Aktiviti: https://www.youtube.com/
S watch?v=MmB9vTvnuHg 1
Siapa Paling Tinggi? 1.Jom Banding,Siapa
Menang? 是
谁比较高?
来比一比,谁胜了?

23.












7 Modul PdP S YOUTUBE 链接: C
Tema 3: Sub Tema 1 Contoh Aktiviti:
1
01/03 - Detektif Alam S https://www.youtube.com/
05/03 Misteri Cuaca 1.Jom Beza Cuaca watch?v=nrIOLZfiTxY
主题 3: 是
大自然小侦探 天气之谜 来分别天气




24.

S YOUTUBE 链接: C
Sub Tema 2 Contoh Aktiviti:
1
S https://www.youtube.com/
Misteri Alam Rimba 1.Jom Kenal Binatang watch?v=U5sxYhODR_g

森林之谜 一起来认识动物






25.

8 Modul PdP u YOUTUBE 链接: 26. C
Tema 3: Contoh Aktivi https://www.youtube.com/wat
Sti:
08/03 - Detektif Alam Sub Tema 3 ch?v=BpN1_ueYKB4 27. 1
12/03 1.Jom Kenal T bunga
主题 3: Misteri di Taman 28.
一起来认识花
滴朵

大自然小侦探 公园之谜

















Modul PdP S YOUTUBE 链接: 29. C
Tema 4: Sub Tema 1 Contoh Aktiviti: https://www.youtube.com/
Mari Bersama S watch?v=IU6Xo0uMlTI 30. M
Kita Raikan 1.Jom Mewarna
主题 4: 是 31.
当我们同在一起 一起来庆祝节日 一起来涂颜色









9 Modul PdP S YOUTUBE 链接: 32. C
Tema 4: Sub Tema 2 Contoh Aktiviti: https://www.youtube.com/
15/03 - Mari Bersama watch?v=hC4LTeTb0do 33. 1
19/03 Selamat Hari Lahir 1. Jom Menyanyi
主题 4: 34. Y
第一学期 当我们同在一起 生日快乐 一起来唱歌
评估(一)
(16-
18/03)

Sub Tema 3 YOUTUBE 链接:
Jaga Persekitaran Kita https://www.youtube.com/
保护环境 watch?v=RMo93MCuhn0
Contoh Aktiviti:

1. Jom Melukis


一起来画画









10 Modul PdP Sub Tema4 YOUTUBE 链接: 35. C
Tema 4: Contoh Aktiviti: https://www.youtube.com/
22/03 - Mari Bersama Kita Guna Kita Jaga watch?v=mDspVviGkQI 36.
26/03 1. Jom buat bersama-sama
主题 4: 明智使用公共设施
当我们同在一起 大家来一起做









27/03-04/04 期中假期(9 天)

主题/题目 内容标准 评估标准
周次 学习标准 (Standard Prestasi)
(Minggu) (Tema / (Standard (Standard Pembelajaran)
Tajuk) Kandungan) Tahap Penguasaan
第 1-10 周 Minggu Transisi

科学探究 1.1 科学程序 1.1.1 观察 学生能够: 备注
11-12 技能 1 讲述进行观察现象时所应用到的所有器 课本
1 科学技能 官。 活动本
05/04 - 描述在观察所发生的现象或变化时所应用 生字
09/04 到的所有感觉官能
YOUTUBE 链接:
应用所有感觉官能来观察所发生的现象或
12/04 - 变化。 https://www.youtube.com/watch?v=ae
16/04 CyuwysNC8
(i) 应用所有感觉官能对所发生的现象或
变化进行定性研究(kualitatif)的观 评估
察。 观察
(ii) 若有需要应用适当的工具以帮助观 PBD
察。


(i) 应用所有感觉官能对所发生的现象或 课本
变化进行定性研究( kualitatif ) 和 活动本
定量研究

13 (kuantitatif)的观察。 YOUTUBE 链接:
(ii) 若有需要应用适当的工具以帮助观 https://www.youtube.com/watch?v=ae
19/04 - 察。 CyuwysNC8
23/04 (i) 应用所有感觉官能对所发生的现象或
变化有系统地进行定性研究
(kualitatif)和定量 评估
研究(kuantitatif)的观察。 观察
(ii) 若有所需应用适当的工具以帮助观 PBD
察。

1.1.2 沟通 学生能够:
讲述所获取的资料。 课本
以各种方式记录资料或想法。 活动本
以合适的方式记录资料或想法。 生字
以合适的方式记录资料或想法及有系统地
14
呈现有关资料或想法。 YOUTUBE 链接:
以多过一个合适的方式记录资料或想法及
26/04 - https://www.youtube.com/watch?v=ae
30/04 有系统地呈现有关资料或想法。 CyuwysNC8
以超过一个合适的方式记录资料或想法,
并以创意及创新方式有系统地呈现有关的
资料或想法以及作出反应。 评估
观察
PBD
1.2.1 正确使 学生能够:
15-16 用和处理科学 课本
仪器和材料 列出进行活动时所需要的科学仪器、材料 活动本
03/05 - 1.2.2 正确和 和标本。 生字
07/05 小心地处理标 进行活动时,描述科学仪器、材料和标本

本。 的正确使用法。
第一学期 1.2.3 正确地 YOUTUBE 链接:
归纳评审/ 绘画标本、科 https://www.youtube.com/watch?v=no
评估 学仪器和材 RF_dlxr98
(03- 1.2操纵性技 料。
07/05) 能 1.2.4 以正确

的方法来清理
10/05- 科学仪器。 评估
14/05 1.2.5 正确和 观察
PBD
安全地储存科
开斋节假期 学仪器和材
( 11-
14/05) 料。

进行活动时,应用正确的方法处理所使用
的科学仪器、材料和标本。
进行活动时,应用正确的方法使用、处
理、描绘、清洗和储存科学仪器、材料和
标本。
进行活动时,有品德、有系统和以正确的
方法使用、处理、描绘、清洗和储存科学
仪器、材料和标本。
进行活动时,有品德、有系统和以正确的
方法使用、处理、描绘、清洗和储存科学
仪器、材料和标本以成为同学的楷模


17-18 2 科学室规则 2.1 科学室的 2.1.1 遵守科 学生能够:
规则 学室的规则 讲述其中一项科学室的规则。 课本
17/05- 讲述超过一项科学室的规则。 活动本
21/05 生字
应用其中一项科学室的规则。
应用超多过一项科学室的规则。
24/05-
28/05 说出应遵守科学室规则的原因。 YOUTUBE 链接:
遵守科学室的规则以成为同学的楷模。 https://www.youtube.com/watch?v=D_
vHk8hDf9s



评估
观察
PBD
29/05-13/06 年中假期(共 16 天)

30/05 – 31/05 丰收节假期


07/06 最高元首华诞


第二学期 生命科学 3.1生物和非 3.1.1 根据以 学生能够:

生物 下特征,比较 讲述生物和非生物的例子。 课本
19-20 3 生物和非生 和分辨生物 比较和分辨生物和非生物。 活动本
物 和非生 生字
14/06- 物: 描述人类、动物和植物的基本需求。
18/06 (i) 呼
吸;
UPSR 模拟 (ii) 需 YOUTUBE 链接:
考(一) 要水和食物;
( 17/6- (iii) 移 https://www.youtube.com/watch?v=C-
18/6) 动; 根据体型,顺序排列所给予的生物的例 Agj1MfB4E
(iv) 成 子。
21/06- 长; 和 根据食物、水、空气和庇护所对人类和动 评估
25/06
(v) 繁 物的重要性作出推理。 观察
殖。 针对人类、动物和植物会以不同的方式获 PBD
UPSR 模拟
考(一) 取食物、水和空气进行沟通。
( 21/6-
23/6)
3.1.2 根据体
型,顺序排列
生物的例子
3.2.1 讲述生
物的基本需求
是食物、水和
空气。
3.2.2 描述人
类、动物和植

21-22 物以不同的方
式获取食物、

28/06- 水和空气。
02/07 3.2.3 描述人
类和动物都需
要庇护所。

05/07- 3.2.4 针对食

09/07 物、水、空气
和庇护所对人
类和动物的重
要性作出推
理。
3.2.5 以绘
图、信息与通
信技术、书写
或口述解释动
物的特征和基
本需求的观察
结果。


23 4 人类 4.1人类的感 4.1.1 确认与 学生能够:
觉官能 感觉官能有关 讲述人类的身体部分。 课本
12/07- 的身体部位 联系人类身体各部位与有关感觉官能。 活动本
16/07 4.1.2 根据所 生字
确认的特征把 利用各感觉官能描述物体的特征。
UPSR 模拟 物体进行分 根据所指定的特征把给予的物体进行归
考(二) 类。 类。
( 12/7- 4.1.3 通过研 当一个感觉官能失去功能时,能确认所给
16/7) YOUTUBE 链接:
究,利用感觉 予的物体。
官能确认物 能够很好地利用工具来帮助失去功能的感 https://www.youtube.com/watch?v=kJ
ILJEhJCsY
体。 觉器官来进沟通
4.1.4 解释并
举例,如果其
中一个感觉官
能失去功能,
其他感觉官能 评估
将作为替代。 观察
4.1.5 以绘 PBD
图、信息与通
信技术、书写

或口述解释人
类感觉官能的
观察 结果。


17/7-25/7 第二学期间中假期 (共9天)

20/07 – 21/07 哈芝节
24-25 5 动物 5.1动物的身 5.1.1 确认动 学生能够:
体部位 物的身体部 举出动物的例子。 课本
26/07- 位,如喙、鳞 活动本
30/07 片、鳍、毛 描述动物的身体部位。 生字
发、羽毛、 联系动物的身体部位对其重要性。
02/08- 角、 犀角、触
06/08 角、硬皮、外
壳、翅膀、 YOUTUBE 链接:
头、身体、尾 举例后解释所指定动物的身体部位。 https://www.youtube.com/watch?v=MG
巴和蹼。 概括不同的动物拥有相同的身体部位。 oOSIxnWYU
5.1.2 联系动 针对人类在防止动物被虐待至某个身体部
物的身体部位 位受伤所扮演的角
和其重要性 色进行沟通。
5.1.3 举例后
解释动物的身
体部位。 评估
5.1.4 概括不 观察
同的动物拥有 PBD
相同的身体部
位。
5.1.5 以绘
图、信息与通
信技术、书写
或口述解释动
物的身体部位
的观察结果。

UPSR 模拟考(三)/第二学期评估 (二)
(12-13/08)
6 植物 6.1 6.1.1 比较与 学生能够:
26-27 植物的部位 分辨植物的部 课本
位: 讲述植物的部位。 活动本
09/08- ( i ) 叶 确认某一种植物的部位。
生字
13/08 子:叶脉的种 讲述植物的部位对其重要性。
类; 根据植物的指定特征分类。
( ii )
花:开花,不
16/08- 开花; YOUTUBE 链接:
20/08 ( iii ) https://www.youtube.com/watch?v=Vu
茎:木 NclB4SnnU
UPSR 模拟 质茎,
考(三)/ TMK: 草质茎
第二学期 1.0 使用信 和
评审/评估 息通讯技术来 ( iv ) 评估
(二) 呈献富有创意 根:主 观察
( 16- 及新颖的构 根,须 PBD
18/08) 思。 根
6.1.2 联系植
物的叶子、
花、茎和根与
其重要性。



28 概括不同的植物有相同的特。
针对两种不同的植物,从其叶脉、花、茎
23/08- 与根的分别进行沟通。
27/08
6.1.3 概括不
同的植物拥有
相同的部位
6.1.4 以绘

图、信息与通
信技术、书写
或口述解释植
物部位的观察
结果
TMK:
1.9 分析数据
物理科学 7.1 7.1.1 举例磁 学生能够:
29-30 磁铁 铁在生活中的 举例有应用磁铁的物体或用具。 课本
7 磁铁 用途。 活动本
30/08- 7.1.2 确认磁 确认各种磁铁的形状。 生字
03/09 铁的形状如条
形磁铁、棒形 概括各种物体对磁铁的反应。
国庆日 磁铁、马蹄形
(31/08) 磁铁、U 形磁 针对磁极之间相吸和相斥的反应作出概
YOUTUBE 链接:
铁、钮扣形磁 括。 https://www.youtube.com/watch?v=ao
铁和环形磁。
UPSR(02/9) 0P1GDVubQ
7.1.3 进行活 https://www.youtube.com/watch?v=3J
TMK: 动以概括各种 KodBNUwpY
3.0 使用信 物体对磁铁的 https://www.youtube.com/watch?v=6n
息通讯技术来 反应。 NiPF4cM6c
解决问题和制 7.1.4 针对磁 针对磁铁的磁力进行研究,并作出结论。
定决策。 极之间相吸和
相斥进行研究
并作出结论。 根据磁铁的应用,设计游戏或工具 。

评估
观察
PBD



7.1.5 进行研
06/09- 究以确定磁铁
10/09
的磁力。

7.1.6 以绘
UPSR 图、信息与通
(06-09/09) 信技术、书写

或口述解释对
磁铁的观察结
果。
TMK:
1.2 有目标
地呈献数
码作品。
1.5 制作多
媒体作品。
3.3 将复杂
的概念简化。






11/9-19/09 第二学期间中假期 (共9天)







31-32-33 材料科学 8.1 8.1.1 进行研 学生能够:
材料的吸水力 究以确认吸水 讲述吸水和不透水的物体。 课本
8 吸水能力 和不透水的物 活动本
20/09- 体。 列出在生活中吸水和不透水的物体的重要 生字
24/09 8.1.2 分类吸 性。
水和不透水的 分类吸水和不透水的物体。
中秋节特别 物体。 推理在生活中不透水的材料的重要性。 YOUTUBE 链接:
假期(三) 8.1.3 根据材 https://www.youtube.com/watch?v=Rg
(21/9) 料的种类进行 根据材料的种类依序排列物体的吸水力。 u7Xd3pyNA
研究以描述物 应用有关物体的吸水力的知识解决问题。 https://www.youtube.com/watch?v=Lt
27/09- KOMPONEN 体的吸水力。 sUYsJq9Ds
01/10

TMK: 8.1.4 讲述在
04/10- 3.0 使用信 生活中吸水和
08/10 息通讯技术来 不透水的物体
解决问题和制 的重要性。
定决策。 8.1.5 根据吸
水力,创造物
体。
8.1.6 以绘 评估
图、信息与通 观察
信技术、书写 PBD
或口述解释材
料吸水力的观
察结果。
KEMAHIRAN
TMK:
3.2 逻辑及系
统献地呈
献图像、
表及图
片。
地球与宇宙 9.1 9.1.1 讲述地 学生能够:
34-35 地球表面的形 球表面的形状 讲述地球表面的形状。 课本
9 地球 状 如:高山、海 活动本
11/10- 滩、山丘、山 生字
15/10 谷、河、池
塘、湖泊和 举例土壤的种类。
18/10- 海。 YOUTUBE 链接:
22/10 9.2.1 讲述土 通过观察,确认一种土壤的成分。 https://www.youtube.com/watch?v=te
Maulidur YXO22HDx0
Rasul 学校 壤的种类如壤 根据所提供的土壤样本,比较和分辨土壤
特别假期 9.2土壤 土、黏土和沙 的成分。 https://www.youtube.com/watch?v=-
(四) 土。 WAk0cyfq8I
(18/10) 9.2.2 进行研
究以比较和分

回教先知诞 辨不同种类土
辰 19/10 壤的成分。

9.2.3 以绘
图、信息与通
36-37 信技术、书写 评估
或口述解释有 观察
PBD
25/10- 关地球表面形 根据不同的土壤样本,记录其成分的分
29/10 状和土壤的观 别。
察结果。
根据有关土壤的知识,进行沟通以预测和
01/11- 解释土壤的用途。
05/11


屠妖节假期
( 3/11-
5/11)






38-39-40 工艺与优质生 10.1 10.1.1 确认 学生能够:
活 以基本立体形 各种基本形
08/11- 状创作模型 状,如三角 讲述各种基本形状,如三角形、正方形、 课本
12/11 10 基本建筑 形、正 方形、 长方形和圆形。 活动本
长方形和圆 确认各种立体形状,如正方体、长方体、 生字
第二学期 形。 棱锥体、棱柱体、圆锥体、圆柱体和球体
归纳评审 10.1.2 确认
( 08- 各种基本立体
12/011 形状,如正方 描绘基本立体形状。 YOUTUBE 链接:
体、长方体、 利用基本形状和立体来制作物体和结构。 https://www.youtube.com/watch?v=UJ
15/11- 棱锥体、棱柱 针对所制作的物体和结构进行沟通以作出 wqP67jE1A
19/11 体、圆锥体、 解释。 https://www.youtube.com/watch?v=1a
圆柱体和球 针对各种立体形状在生活中的重要性作出 kZ61cDvyw
体。 推论。
22/11-

26/11
评估

10.1.3 利用 观察
基本立体形状 PBD
设计物体或结
构。
10.1.4 以各
种立体形状的
重要性作出
推论。


41
10.1.5 以绘
图、信息与通
29/11- 信技术、书写
03/12
或口述解释有
关建筑成品的
观察结果。

42
归还SPBT课本
家长日及分派明年课本
06/12-
10/12 颁奖礼(毕业典礼)
大扫除

11/12-31/12第二学期年终假期(共21天)

* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.

SJKC GOOD SHEPHERD MENGGATAL








2021 年一年级美术全年计划


RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI TAHUN 1


2021





聂文珠老师编写

DISEDIAKAN OLEH: CIKGU NIA VUN CHOO














1

美术模组 活动

1. 图章 Capan
1.绘画与制图 2. 绘画 Lukisan
Menggambar 3. 喷弹与喷溅技法 Renjisan dan Percikan
4. 拓印 Gosokan


2.制造艺术品与图案设计 1. 扎染 Ikatan dan Celupan
Membuat corak dan rekaan 2. 吹画 Tiupan

1. 人偶 Boneka
3.塑造模型与制造物品

Membentuk dan membuat binaan 2. 挂饰 Mobail
3. 模型制作 Model

4.介绍传统手工艺品 1. 巴迪布 Batik
Mengenal Kraf Tradisional 2. 首饰 Alat Perhiasan Diri

































2

周次/ 单元/课文 内容标准 学习标准 备注
日期

1-2 Program Transisi & Penyayang
20/1 - 29/1 Fasa 2 Fasa Penyesuaian


Program Transisi & Penyayang
Fasa 3 Fasa Kesediaan
Modul PdP Tema Sub Tema 1 Contoh Aktiviti: 剪贴健康食物图片
3 1: Saya Sihat Kita Jaga Kita Makanan Pilihanku.
1/2-5/2 Saya Selamat 互相照顾 健康饮食


主题 1:
我健康,我安全
4 Modul PdP Tema Sub Tema 2 Contoh Aktiviti: 根据性别打印图画或
8/2- 1: Saya Sihat Katakan “Tidak” 1. My Body Is Mine. 画出来

12/2 Saya Selamat 勇敢说 ”不” 身体歌
农历新年假期
(10/2-12/2) 主题 1:

我健康,我安全
Modul PdP Tema Sub Tema 1 Contoh Aktiviti: 制作储蓄箱
5 2: Mari Ringgit Malaysia 钱币 1. Tabung Saya. 《一年级新生学
15/2- Fikirkan 一起来储蓄 习模组Modul
19/2 主题2: Program Transisi
农历新年特别 一起想一想 Tahun 13》第13页
假期 (一)
(15/2) (m/s13)










3

6 Modul PdP Tema Sub Tema 2 Contoh Aktiviti: 吹画及想象
22/2- 2: Mari Tik Tok Tik Tok 滴答滴答 1. Hari Dalam Seminggu
26/2 Fikirkan 星期歌
元宵节特别假 主题2: .
期 (二) 一起想一想
(26/2)

7 Modul PdP Tema Sub Tema 1 Contoh Aktiviti: 画彩虹

1/3 3: Detektif Misteri Cuaca 1. Pelangi
– Alam 颜色歌
5/3 主题3:
大自然小侦探
8 Modul PdP Tema Sub Tema 2 Contoh Aktiviti: 纸折动物
8/3 3: Detektif Misteri Alam Rimba 1. Mari Ke Zoo

– Alam 我爱动物园
12/3 主题3:
大自然小侦探
9 Sub Tema 1 Contoh Aktiviti: 红包制作新年吊饰
15/3- Modul PdP Tema Kita Raikan 一起来庆祝节日 1.Hari Perayaan
19/3 4: Mari Bersama 新年到
第一学期评审/ 主题4:
评估 当我们同在一起

(16-18/03)

10 Modul PdP Tema Sub Tema 2 Contoh Aktiviti: 各种树叶拓印
22/3- 4: Mari Bersama Jaga Persekitaran Kita 保护环境 1. Recycle.
26/3 主题4: 垃圾分类。
当我们同在一起




27/03-04/04 期中假期(9天)

4

周次/ 模组/单元/主题 内容标准 / 学习标准 活动/评估方式/参考资料
日期 /题目
1.1 美术感知
单元二:《我的 1.1.1(ii)学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵 EK1,EK2,EK3,EK5
11 家》 盖的视觉艺术语言(Bahasa Seni Visual)。
模组:制图 • 美术元素(Unsur Seni) 课本
5/4 – 9/4
活动:绘画 - 线条— 直线、波形线、曲线、交叉
主题:人造物品 线、放射线、斜线
题目:我的家 - 图形— 有机图、几何图 https://youtu.be/JfvoYFYXpbg
- 形状— 幻觉形状 https://youtu.be/Tr0QdxKlbII
- 颜色— 原色(基本色)、间色(合 https://youtu.be/AaFliOum0Ws
成色)
- 空间— 幻觉空间 评估方式:作品//观察
• 创作原理(Prinsip Rekaan)
- 视点
- 多样式(图形和线条)
2.1 美术应用
2.1.1(ii)学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过
程与技巧绘图。
• 认识和说明各种美术媒材
- 工具:无
- 材料:图画纸、铅笔、颜色笔
• 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用

3.1 创意表达
3.1.1 学生能够在创作美术作品时,应用视觉艺术语
言、技巧及见解。
(i) 有创意地选择及运用材料
(ii) 应用各种媒材,过程及绘图的技巧创作美术
作品
(iii)应用视觉艺术语言创作


4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作
品。
5

周次/ 模组/单元/主 内容标准 / 学习标准 活动/评估方式/参考资料
日期 题/题目
1.1 美术感知
单元四:《新年 1.1.3(ii) 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视 EK1,EK2,EK3,EK5
12 快乐》 觉艺术语言(Bahasa Seni Visual)。

模组:塑造模 • 美术元素(Unsur Seni) 课本
12/4–16/4
型与制作物品 - 线条— 直线、曲线、斜线
活动:挂饰 - 图形— 有机图、几何图 https://youtu.be/kq-UxUZYNZo
主题:人造物 • 创作原理(Prinsip Rekaan) https://youtu.be/afEZDuD3YbA
品 - 对称、平衡
题目:新年快 - 多样式(图形)
乐 评估方式:作品//观察
2.1 美术应用
2.1.3(ii) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技
巧绘图。
• 认识和说明各种美术媒材

- 工具:剪刀、筷子
- 材料:彩纸、毛线、亮片、胶水、胶纸、彩笔
• 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
- 技巧:折剪、绘画


3.1 创意表达
3.1.1 学生能够在创作美术作品时,应用视觉艺术语言、技巧
及见解。
(i) 有创意地选择
及运用材料
(ii) 应用各种媒材,过程及绘图的技巧创作美术作品
(iii) 应用视觉艺术语言创作


4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.1 美术感知
单元六:《吹吹 1.1.2(ii) 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视 EK1,EK2,EK3,EK5
乐》 觉艺术语言(Bahasa Seni Visual)。

6

模组:制作艺 • 美术元素(Unsur Seni) 课本,活动本
13 术品与设计图 - 线条— 放射线


19/4-23/4 - 颜色— 色(基本色)、间色(合成色) https://youtu.be/pNExOeWMwBY
活动:吹画 • 创作原理(Prinsip Rekaan) https://www.youtube.com/watch?v=14
14 主题:人造物 - 和谐(形状、颜色) zdkrMTbW8
品 - 多样式(颜色)
26/4-30/4 题目:挂袋 - 统一 评估方式:作品//观察



2.1 美术应用
2.1.2(ii) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技
巧绘图。
• 认识和说明各种美术媒材
- 工具:水彩笔、调色盘
- 材料:水彩、纸盘、吸管
• 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用

- 技巧:吹画


33.1 创意表达
3.1.1 学生能够在创作美术作品时,应用视觉艺术语言、技巧
及见解。
(i) 有创意地选择
及运用材料
(ii) 应用各种媒材,过程及绘图的技巧创作美术作品
(iii) 应用视觉艺术语言创作


4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。










7

1.1 美术感知
15 单元八:《独特 1.1.1(iv) 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视 EK1,EK2,EK3,EK5

的纹理》 觉艺术语言(Bahasa Seni Visual)。
3/5-7/5
第一学期归纳评 模组:制图 • 美术元素(Unsur Seni)
审/评估(03- 活动:拓印 - 图形— 几何图、有机图 课本
07/05) 主题:人造物 - 纹理— 显见纹理 https://www.youtube.com/watch?v=to
品 - 颜色— 色(基本色)、间色(合成色) TjPKKASGk
题目:扑满 https://www.youtube.com/watch?v=Jf
• 创作原理(Prinsip Rekaan)
- 多样式(颜色) Cc3JJDwb4
- 和谐(纹理、形状) https://www.youtube.com/watch?v=20
YtIy80Ky0
- 统一

评估方式:作品//观察
2.1 美术应用
2.1.1(iv) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技
巧绘图。
• 认识和说明各种美术媒材
- 工具:钱币
- 材料:彩笔、A4 纸、颜色笔
• 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
- 技巧:拓印


3.1 创意表达
3.1.1 学生能够在创作美术作品时,应用视觉艺术语言、技巧
及见解。
(i) 有创意地选择
及运用材料
(ii) 应用各种媒材,过程及绘图的技巧创作美术作品
(iii) 应用视觉艺术语言创作


4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品


8

1.1 美术感知
单元十:《海底 1.1.1(iii) 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的 EK1,EK2,EK3,EK5
16 世界》 视觉艺术语言(Bahasa Seni Visual)。

模组:制图 • 美术元素(Unsur Seni) 课本
10/5-14/5
开斋节假期 活动:喷画 - 图形— 有机图 https://www.youtube.com/watch?v=LS
(11-14/05) 主题:大自然 - 空间— 幻觉空间 Z6I92kxck
题目:海底世 • 创作原理(Prinsip Rekaan) https://www.youtube.com/watch?v=n
17 界 OvuPOU0E2c
- 多样式(图形)

17/5-21/5 - 统一(图形) 评估方式:作品//观察

2.1 美术应用
18 2.1.1(iii) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与
技巧绘图。
24/5-28/5 • 认识和说明各种美术媒材
- 工具:水彩笔、调色盘、剪刀、牙刷
- 材料:水彩、画纸、报纸、冰激凌棒
• 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用

- 技巧:喷画

3.1 创意表达
3.1.1 学生能够在创作美术作品时,应用视觉艺术语言、技巧
及见解。
(i) 有创意地选择
及运用材料
(ii) 应用各种媒材,过程及绘图的技巧创作美术作品
(iii) 应用视觉艺术语言创作


4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。






9

29/05-13/06 年中假期(共 16 天)



周次/ 模组/单元/主 内容标准 / 学习标准 活动/评估方式/参考资料
日期 题/题目
1.1 美术感知 EK1,EK2,EK3,EK5
单元十二:《动 1.1.3(i) 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视 课本
19 物乐园》 觉艺术语言(Bahasa Seni Visual)。 https://www.youtube.com/watch?v=D

模组:塑造模 • 美术元素(Unsur Seni) _QQfXx7yPQ
14/6-18/6
UPSR 模拟考 型与制作物品 - 图形— 有机图、几何图 https://www.youtube.com/watch?v=I1
(一) 活动:玩偶 • 创作原理(Prinsip Rekaan) RgC0L6Akg
(17/6-18/6) 主题:大自然 - 平衡、对称(动物的面部、身体) https://www.youtube.com/watch?v=Iq
UPSR 模拟考 题目:动物园 K60ZCJ814
(一)
(21/6-23/6) 2.1 美术应用 评估方式:作品//观察
2.1.3(i) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技
20 巧绘图。
• 认识和说明各种美术媒材
21/6-25/6

**19 - 工具:剪刀
14/05-18/05 - 材料:彩纸、胶水、彩笔、卫生纸轴、塑料瓶子
• 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
- 技巧:剪贴


3.1 创意表达
3.1.1 学生能够在创作美术作品时,应用视觉艺术语言、技巧
及见解。
(i) 有创意地选择
及运用材料
(ii) 应用各种媒材,过程及绘图的技巧创作美术作品
(iii) 应用视觉艺术语言创作



10

4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。


3.3 艺术课业
21 期末艺术课业 3.3.1 学生能够筹备展览会 EK1,EK3,EK4,EK6,EK7,EK8,
《欢乐美术 3.3.2 学生能够展示自己的作品 EK9,EK10
28/6-2/7
馆》
活动建议: 评估方式:观察/展览
第一天:班级会议
• 讨论:

- 活动主题
- 确定(地点、日期、时间)
- 美术街(作品的展览—种类、数量、任务分配)
- 音乐会(歌曲、乐器、任务分配)
- 工委表(分配工作)


第二天:班级凑备
• 美术街(筛选美术作品、分类作品、标记作品、标价作

品、美术街的摆设方式、美术作品的后期制作)

第三天:举行美术展

• 学生介绍美术作品




















11

周次/ 模组/单元/主 内容标准 / 学习标准 活动/评估方式/参考资料
日期 题/题目
22 1.1 美术感知
5/7-9/7 单元十四:《我 1.1.4(ii) 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视 EK1,EK2,EK3,EK5
的传统装饰》 觉艺术语言(Bahasa Seni Visual)。
23 模组:认识传 • 美术元素(Unsur Seni)
12/7-16/7 统手工 - 线条— 羽状线 课本
UPSR 模拟考 艺品 - 图形— 有机图
(二) 活动:装饰品
(12/7-16/7) • 创作原理(Prinsip Rekaan) https://www.youtube.com/watch?v=7
主题:人造物 - 对比(颜色) DKaLY24Q0Y
品 - 和谐(图形) https://www.youtube.com/watch?v=9s
题目:传统项 - 统一(图形) bvuFYjl9M


评估方式:作品//观察












17/7-25/7 第二学期间中假期 (共 9 天)





















12

24
26/7-30/7 2.1 美术应用
2.1.4(ii) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技
25 巧绘图。
2/8-6/8 • 认识和说明各种美术媒材

- 工具:剪刀
- 材料:彩纸、绒线、胶水和蜡笔
• 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用


3.1 创意表达
3.1.1 学生能够在创作美术作品时,应用视觉艺术语言、技巧
及见解。
(i) 有创意地选择
及运用材料
(ii) 应用各种媒材,过程及绘图的技巧创作美术作品
(iii) 应用视觉艺术语言创作


4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。


























13

周次/ 模组/单元/主 内容标准 / 学习标准 活动/评估方式/参考资料
日期 题/题目
1.1 美术感知
26 单元十六:《美 1.1.4(i) 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视 EK1,EK2,EK3,EK5
9/8-13/8 丽的巴迪》 觉艺术语言(Bahasa Seni Visual)。
UPSR 模拟考 模组:认识传 • 美术元素(Unsur Seni)
(三)/ 统手工 课本
第二学期评审/ 艺品 - 线条— 曲线
评估 (二) - 图形— 有机图
(12-18/08) 活动:蜡染 - 颜色—色(基本色)、间色(合成色) https://www.youtube.com/watch?v=O
主题:人造物 • 创作原理(Prinsip Rekaan) VlmckkhP2U

27 品 - 对比(颜色) https://www.youtube.com/watch?v=_
16/8-20/8 题目:美丽的 - 和谐(图形) CGv0KY3MXk
花与蝴蝶
- 多样化(图形)
- 视点(蝴蝶图形) 评估方式:作品//观察
28 - 对称、平衡(蝴蝶的图形)
23/8-27/8 2.1 美术应用

2.1.4(i) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技
巧绘图。
• 认识和说明各种美术媒材
- 工具:水彩笔、调色盘
- 材料:水彩、画纸、铅笔、蜡烛
• 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
- 技巧:蜡染


3.1 创意表达
3.1.1 学生能够在创作美术作品时,应用视觉艺术语言、技巧
及见解。
(i) 有创意地选择
及运用材料
(ii) 应用各种媒材,过程及绘图的技巧创作美术作品
(iii) 应用视觉艺术语言创作


14

4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。


1.1 美术感知
29 单元十八:《独 1.1.2(i) 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视 EK1,EK2,EK3,EK5
30/8-3/9 一无二的扎染 觉艺术语言(Bahasa Seni Visual)。
UPSR(02/9) 布》 • 美术元素(Unsur Seni) 课本
30 模组:制作艺 - 颜色—色(基本色)、间色(合成色) https://www.youtube.com/watch?v=_
6/9-10/9 术品与设计图 • CGv0KY3MXk
UPSR 案 创作原理(Prinsip Rekaan) https://www.youtube.com/watch?v=N
(06-09/09) 活动:扎染 - 对比(颜色) h7PRdAH9V4
主题:人造物 https://www.youtube.com/watch?v=n
品 K1Yxrpv-po
题目:壁饰
评估方式:作品//观察







11/9-19/09 第二学期间中假期 (共 9 天)


























15

31 2.1 美术应用
20/9-24/9 2.1.2(i) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技
中秋节特别假 巧绘图。
期(三)
(21/9) • 认识和说明各种美术媒材
- 工具:水彩笔、调色盘、白布、橡皮筋
32 - 材料:水彩
27/9-1/10 • 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
- 技巧:扎染


3.1 创意表达
3.1.1 学生能够在创作美术作品时,应用视觉艺术语言、技巧
及见解。
(i) 有创意地选择
及运用材料
(ii) 应用各种媒材,过程及绘图的技巧创作美术作品
(iii) 应用视觉艺术语言创作



4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。











1.1 美术感知
33 单元二十:《小 1.1.1(i) 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视 EK1,EK3,EK4,EK6,EK7,EK8,
4/10-8/10 小鞋印》 觉艺术语言(Bahasa Seni Visual)。 EK9,EK10
模组:制图 • 美术元素(Unsur Seni)
34 活动:盖章 - 颜色— 原色(基本色)、间色(合成色) 课本
11/10-15/10 主题:人造物 https://www.youtube.com/watch?v=p
16

品 • 创作原理(Prinsip Rekaan) eWi4Ps4H0A
题目:生日卡 - 和谐(图形、颜色) https://www.youtube.com/watch?v=st
片 F55OGlEOo
2.1 美术应用
2.1.1(i) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技 评估方式:作品//观察
巧绘图。
• 认识和说明各种美术媒材
- 工具:水彩笔、调色盘
- 材料:水彩、画纸
• 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用
- 技巧:盖章


3.1 创意表达
3.1.1 学生能够在创作美术作品时,应用视觉艺术语言、技巧
及见解。
(i) 有创意地选择
及运用材料
(ii) 应用各种媒材,过程及绘图的技巧创作美术作品
(iii) 应用视觉艺术语言创作



4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。



















17

周次/ 模组/单元/主 内容标准 / 学习标准 活动/评估方式/参考资料
日期 题/题目
1.1 美术感知
35 单元二十二: 1.1.3(iii) 学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的 EK1,EK2,EK3,EK5
18/10-22/10 《我的城市, 视觉艺术语言(Bahasa Seni Visual)。
Maulidur 我的代步工 • 美术元素(Unsur Seni) 课本
Rasul 学校特 具》
别假期(四) - 形状(具体形状) https://www.youtube.com/watch?v=W
(18/10) 模组:塑造模 - 空间(具体空间) d9RN3XYq5c
36 型与制作物品 • 创作原理(Prinsip Rekaan) https://www.youtube.com/watch?v=O
25/10-29/10 活动:模型 - 对称、平衡 KezMcgCXLQ
主题:人造物 2.1 美术应用 https://www.youtube.com/watch?v=ZL
品 2.1.3(iii) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与 iDvmbUuEU
题目:我的城 技巧绘图。
市,我的代步 评估方式:作品//观察
工具 • 认识和说明各种美术媒材
- 工具:剪刀
- 材料:彩纸、胶水、彩笔、胶纸和各种盒子
• 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用



3.1 创意表达
3.1.1 学生能够在创作美术作品时,应用视觉艺术语言、技巧
及见解。
(i) 有创意地选择
及运用材料
(ii) 应用各种媒材,过程及绘图的技巧创作美术作品
(iii) 应用视觉艺术语言创作



4.1 美术鉴赏
4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。







18

周次/ 模组/单元/主题
日期 /题目 内容标准 / 学习标准 活动/评估方式/参考资料
3.3 艺术课业
37 期末艺术课业 3.3.1 学生能够筹备展览会
1/11-5/11 《欢乐美术 3.3.2 学生能够展示自己的作品
屠妖节假期 馆》 EK1,EK2,EK3,EK5
(3/11-5/11) 《美好的音乐 活动建议:
38 会》 第一周:班级会议 评估方式:作品/ 观察
8/11-12/11
第二学期归纳 • 讨论:
评估(08- - 活动主题
12/011) - 确定(地点、日期、时间)
- 美术街(作品的展览—种类、数量、任务分配)
39 - 音乐会(歌曲、乐器、任务分配)
15/11-19/11 - 工委表(分配工作)


40 第二周:班级凑备
22/11-26/11 • 美术街(筛选美术作品、分类作品、标记作品、标价作
品、美术街的摆设方式、美术作品的后期制作)
41
29/11-3/12 第三周:举行美术展
• 学生介绍美术作品
42
6/12-10/12


11/12-31/12 第二学期年终假期(共 21 天)



* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.






19

SJK (C)GOOD SHEPHERD, MENGGATAL






2021 年一年级道德全年计划

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN


PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

2021






曾丽冬老师、陈莉美老师和李冰凤老师编制

Disediakan oleh Cikgu Tsen Lee Tung, Cikgu Tan Lie Mee dan Cikgu Lee Bing Fung








1/9

一年级道德全年教学计划(2021)

周次/ 单元/课文 内容标准 学习标准 备注

日期

1-2
20/1 - Program Transisi & Penyayang
29/1 Fasa 2 Fasa Penyesuaian




Program Transisi & Penyayang
Fasa 3 Fasa Kesediaan



Modul PdP Sub Tema 1 Contoh Aktiviti:
3 Tema 1: Kita Jaga Kita 1. Saya Sudah Besar.
1/2-5/2 Saya Sihat 互相照顾 我长大了,会照顾自身的整洁.

Saya 2. Saya Pentingkan Keselamatan Diri.
Selamat 我会照顾自身的安全。



主题 1:
我健康,我
安全
Sub Tema 2 Contoh Aktiviti:
Makanan Pilihanku 1. Saya Sihat dan Kuat.

我爱美食 我不偏食!
2. Makanan Kesukaan Saya.

我最喜欢的食物。




2/9

4 Modul PdP Sub Tema 3 Contoh Aktiviti:
8/2- Tema 1: Katakan “Tidak” 1. Saya Pandai Jaga Diri. 我会好好爱护自己。
12/2 Saya Sihat 勇敢说“不” 2. Jangan Dekati Saya!
Saya 请你远离我!

Selamat
主题 1:
我健康,我
安全
农历新年假期(10/2-12/2)
农历新年特别假期 (一)(15/2)


5 Modul PdP Sub Tema 1 Contoh Aktiviti:

15/2- Tema 2: Ringgit Malaysia 钱币 1. Kedai Serbaneka Saya. 我的杂货店。
19/2 Mari 2. Wang Saku Saya. 我的零用钱。
Fikirkan
主题2:

一起想一想

Sub Tema 2 Contoh Aktiviti:
Siapa Paling Tinggi 谁比较高? 1. Kakak dan Saya 排排坐

2. Dadu Saya 我的色子


6 Modul PdP Sub Tema 2 Contoh Aktiviti:
22/2- Tema 2: Siapa Paling Tinggi谁比较高? 1. Mari Mengira. 数数鸭子

26/2 Mari
元宵节特 Fikirkan
别假期 主题2:
(二)
(26/2) 一起想一想
3/9

Sub Tema 3 Contoh Aktiviti:
Tik Tok Tik Tok 滴答滴答 1. Jam Saya. 我的手表。
2. Jadual Saya. 我的学习和游戏时间。



7 Modul PdP Sub Tema 1 Contoh Aktiviti:
1/3 Tema 3: Misteri Cuaca 天气之谜 1. Payung Cantik. 我的美丽雨伞。

– Detektif 2. Pakaian apa ? 哪些衣服适合什么天气呢?
5/3 Alam
主题3:
大自然小侦






Sub Tema 2 Contoh Aktiviti:
.Misteri Alam Rimba 森林之谜 1. Raja Hutan 森林之王
2. Detektif Kecil 我是小侦探



8 Modul PdP Sub Tema 2 Contoh Aktiviti:

8/3 Tema 3: .Misteri Alam Rimba 森林之谜 1. Teka-teki 猜猜我是谁?
– Detektif 2. Anak Siapa?谁家小孩?
12/3 Alam
主题3:
大自然小侦


Sub Tema 3 Contoh Aktiviti:

4/9

Misteri di Taman 公园之谜 1. Jaga Kemudahan Taman. 爱护公园设施
2. Seronok Bermain . 我爱公园。


9 Modul PdP Sub Tema 1 Contoh Aktiviti:

15/3-19/3 Tema 4: Kita Raikan 一起来庆祝节日 1. Negara Tercintaku! 我的祖国。
Mari 2. Wow, apa itu! 传统食物
第一学期
评审/评估 Bersama
(一) 主题4:
(15- 当我们同在
19/3)
一起


Sub Tema 2 Contoh Aktiviti:
Selamat Hari Lahir 生日快乐 1. Kad Ucapan Hari Jadi 生日贺卡

2. Sambutan Majlis Hari Jadi 生日派对


10 Modul PdP Sub Tema 3 Contoh Aktiviti:
22/3 Tema 4: Jaga Persekitaran Kita 保护环境 1. Alat Perkusi Saya. 我的小小作品-废物利用。
- Mari 2. Mari Kitar Semula! 来,一起环保!
26/3 Bersama

主题4:
当我们同在
一起

Sub Tema 4 Contoh Aktiviti:
Kita Guna Kita Jaga 明智使用公共设施 1. Saya Anak Baik. 我是好孩子。
2. Cuba Teka 猜一猜,连一连。


27/03-04/04 期中假期(共9天)


5/9

表现性标准
周次 单元 内容标准 学习标准 备注
掌握级别 & 评价标准
一 1.我的宗教 学生能够 1 说出自身的宗教信仰。 道德价值:
11-12 我的宗 信仰 1.1 说出自身的宗教信仰。 2 简述拥有宗教信仰的重要性。 ·信奉上苍
教信仰 3 通过引导,示范在某种情境里履行宗教信仰的教义。 建议活动:
5/4-16/4 1.2 解释宗教信仰的重要性。 4 示范在各情境里履行宗教信仰的教义。  学生制作有关自身宗教信仰的思
5 在日常生活中,实践宗教信仰的教义。 维地图(圆圈形)
1.3 辨识上苍的恩赐。 6 在日常生活中,坚持实践宗教信仰的教义,并成为学习  根据图片,学生讲述宗教信仰的
的榜样。 行为/操行。
1.4 感恩上苍的恩赐。  学生进行上色活动。
教材:自然界的图片/物品
1.5 实践宗教信仰的教义。  学生进行栽种活动,如绿豆或花。
·DPK2.0
https://quizizz.com/admin/quiz/60
18de0b6d639c001ccd34cb
https://www.youtube.com/watch?v=J
nqoHsrYKc8
评估方式: quizizz


二 2.真诚地给 学生能够 1 说出自身善良的行为。 道德价值:
助人小 予援助 2.1列出自身善良的行为。 2 简述助人的方法。  善良
13-14 天使 3 通过引导,示范在某种情境里给予别人精神与物质上的 活动建议:
19/4- 2.2建议助人的方式/方法。 支持。  学生根据情境图,以讲故事或表演
30/4 4 示范在各情境里给予别人精神与物质上的支持。 的方式表达助人的行为。
2.3说明给予援助的重要性。 5 在日常生活中,实践给予别人精神与物质上的支持。  学生收集关于善良行为的剪报。
6 在日常生活中,坚持实践给予别人精神与物质上的支  学生歌唱以善良为主题的歌曲。
2.4表达助人后的感受。 持,并成为学习的榜样。  学生把回收和售卖环保物品所得的
钱,捐给有需要的人。
2.5对于需要帮助的人给予精  观看故事
神和物质上的支持。  DPK2.0
https://www.youtube.com/watch?v=l
BgbaBMZdd8
述说如何帮助他人
评估方式:观察,口语


6/9

表现性标准
周次 单元 内容标准 学习标准 备注
掌握级别 & 评价标准
三 3.自身的责 学生能够 1 说出自身的责任。 道德价值:
15-16 我已经长大 任 3.1列出自身的责任。 2 简述实践自身责任的重要性。  负责任
3.2讨论实践自身责任的重要 3 通过引导,示范在某种情境里实践自身的责 活动建议:
3/5-14/5 性。 任。  学生制作“自身责任”的小册子或卡
3.3建议对自身负责的方法。 4 示范在各情境中实践自身的责任。 片。
*3/5-7/5 3.4对能够实践自身的责任而 5 在日常生活中,实践自身的责任。  学生照顾课室的整洁。
第一学期 感到自豪。 6 在日常生活中,坚持实践自身的责任,并成  学生制作关于自身责任的每周作息
归纳评审/评 3.5实践自身的责任。 为学习的榜样。 表。
估  学生制作关于实践自身责任的重要性
的思维地图(圆圈形)。
开斋节假期  观看故事
(11-14/5)  DPK2.0
https://www.youtube.com/watch?v=DBKuG
qxUbUs
评估方式:书写
17-18 四 4.感谢 学生能够 1 以各种语言道谢。 道德价值:
17/5-28/5 欢喜说谢谢 4.1以各种语言道谢。 2 讲解各种感谢的方式。  感谢
4.2确认各种感谢的方式。 3 通过引导,示范在某种情境里感谢的方 活动建议:
4.3说明感谢的重要性。 式。  学生演唱表达感谢的歌曲
4.4说出向人感谢的感受。 4 示范在各情境中感谢的方式。  学生制作多种语言的感谢卡。
4.5制作各种纪念品表示感 5 在日常生活中,体现向人感谢的行为。  学生利用环保物品制作纪念品,以表
谢。 6 在日常生活中,坚持感谢的行为,并成为 达谢意。
学习的榜样。  学生角色扮演活动。
 DPK2.0
https://www.youtube.com/watch?v=hHtw4
mTnPuE
评估方式: 观察,表演
29/05-13/06年中假期(共16天)
五 5.有礼的言 学生能够 1 说出有礼的言行举止。 道德价值:
19-20 人人夸我 行举止 5.1确认有礼的言行举止。 2 简述有礼的言行举止的效果。  崇高的品德
14/6-25/6 有礼貌 5.2说出言行举止有礼的效 3 通过引导,在某种情境里实践有礼的言行 活动建议:
7/9

果。 举止。  学生表演在食堂里有礼的言谈举止。
UPSR 模拟 5.3示范在交谈中有礼的言行 4 在各情境里实践有礼的言行举止  学生利用报章上的字词制作海报。
考(一) 举止。 5 在日常生活中,实践有礼的言行举止。  学生根据情境卡进行演译
(17/6- 5.4说出实践有礼的言行举止 6 在日常生活中,坚持实践有礼的言行举  学生列出有礼的言行举止,并画在纸
18/6), 后的感受。 止,并成为学习的榜样。 上作展示。
DPK2.0
(21/6- 5.5实践有礼的言行举止。  https://www.youtube.com/watch?v=znEhaxPAn
23/6) HM
https://docs.google.com/forms/d/1S55t0oK5
0vr-by9Q3pJL2B1qjl-qn7beuEqVEln-
RsQ/viewform?edit_requested=true
评估方式:Google form


周次 单元 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
掌握级别 & 评价标准
六 6.尊重自己 学生能够 1 说出尊重自己的方法. 道德价值:
21-22 我喜欢 6.1举例说明如何尊重自己。 2 简述尊重自己的重要性。  尊重
28/6-2/7 我自己 6.2讲述尊重自己的好处。 3 通过引导,示范在某种情境里尊重自己的 活动建议:
6.3辨别尊重自己的方法。 方法。  学生列出尊重自己的方法
UPSR 模拟 6.4说出尊重自己的感受。 4 示范在各情境里尊重自己的方法  学生辨别有关尊重的情境卡
考(二) 6.5在日常生活中实践尊重自 5 在日常生活中,实践尊重自己的方法。  学生以写上尊重自己的词句的马尼拉卡
(12/7- 己的行为。 6 在日常生活中,坚持实践尊重自己的方 片创造皇冠
法,并成为学习的榜样。  学生制作反吸烟或反暴力的海报。
16/7)  DPK2.0

https://www.youtube.com/watch?v=oHdb6
IyYb6Y
评估方式: 口语


七 7.自爱 学生能够 1 讲述照顾自身整洁与安全的方式 道德价值:
23,24 爱惜自己 7.1列出照顾自身整洁与安全 2 解说照顾自身整洁与安全的方式  仁爱
12/7-30/7 的方式 3 通过引导,示范在某种情境里照顾自身整 活动建议:
7.2举例说明不照顾自身整洁 洁与安全的方式。  学生模仿正确刷牙的方法。
与安全的后果。 4 示范在各情境里照顾自身整洁与安全的方  学生展示用以照顾自身整洁与安全的用
7.3说出照顾自身整洁与安全 式。 具。
的重要性。 5 在日常生活中,实践照顾自身整洁与安全  学生观看有关照顾自身整洁与安全的影
7.4表达照顾自身整洁与安全 的行为。 片,如:洗手、戴头盔、系安全带的正
8/9

后的感受。 6 在日常生活中,坚持照顾自身整洁与安全 确方法
7.5在日常生活中,实践照顾 的行为,并成为学习的榜样。  DPK2.0
自身整洁和安全的习 https://www.youtube.com/watch?v=hYT_T1c9Xus
惯。
https://docs.google.com/forms/d/1SgSYTEOIr_wIrS
lFARy6yW1SZlqeh4O03YO6dXO4Q4M/viewform?edit_req
uested=true

评估方式: Google form
17/7-25/7 第二学期间中假期 (共9天)
八 8.日常生活中 学生能够 1 举例说明在日常生活中公正的行为。 道德价值:
25,26 处处讲公 表现公正 8.1举例说出日常生活中表现 2 简述在日常生活中实践公正行为的重要  公正
2/8-13/8 正 的行为 公正的行为。 性。 活动建议:
8.2说出日常生活中表现公正 3 通过引导,示范在某种情境里实践公正的  学生公正的分配班级值日表。
的行为。 行为。  学生根据组别,模拟公正分配东西的方
UPSR 模拟考
8.3评鉴在日常行为中不公正 4 示范在各情境里实践公正的行为 法。
(三)/ 所造成的后果。  师生讨论在日常生活中公正行为的重要
第二学期评审 5 在日常生活中,实践公正的行为
8.4在日常行为中体会公正的 6 在日常生活中,坚持实践公正的行为,并 性。
/评估(二)
行为。 成为学习的榜样。  学生根据情境图将图片说明进行配对
12-13/8 8.5在日常生活中实践公正的  DPK2.0
行为。 https://www.youtube.com/watch?v=_-MIOit4nFs

https://docs.google.com/forms/d/1V-
x5fhfO3z1Z6vwxgwE5OTX3GbFVpV_ZNMzt3gWeG
w0/viewform?edit_requested=true
评估方式:google form


周次 单元 内容标准 学习标准 表现性标准 备注
掌握级别 & 评价标准
九 9.勇于维护自 学生能够 1 举例说明勇于维护自尊的行为。 道德价值:
27,28 我是 尊 9.1举例说明勇于维护自尊的 2 简述勇于维护自尊的重要性。  勇敢
16/8-27/8 勇敢的小 行为。 3 通过引导,示范在某种情境里勇于维护自尊 活动建议:
孩 9.2确认勇于维护自尊的重要 的方法。  学生观赏有关勇于维护自尊的影片。
性。 4 示范在各情境里勇于维护自尊的方法。  学生表演《白兔和乌龟》的故事。
9.3评鉴鲁莽行为的后果。 5 在日常生活中,实践勇于维护自尊的方法。  学生将勇敢行为的图片涂上颜色。




9/9

UPSR 模拟考 9.4表达成功维护自尊的感 6 在日常生活中,坚持实践勇于维护自尊的方  学生根据情境卡或剪报,说明勇敢的行
(三)/ 受。 法,并成为学习的榜样。 为。
第二学期评审 9.5在各种情境里,实践勇于  DPK2.0
/评估(二) 维护自尊的方法。 https://www.youtube.com/watch?v=ZgX_x
16-18/8 JmDRlE
https://docs.google.com/forms/d/1z5tM
MkZKrY88vCI3erFDyQVzYQWbDNtYmBUdmdPZa
ko/viewform?edit_requested=true

评估方式:google form

十 10.在日常生 学生能够 1 举例说明在各种情境中诚实的行为。 道德价值:
29 花瓶是我 活中实践 10.1举例说明在日常生活中的  诚实
30/8-3/9 打破的 诚实的行 诚实行为。 活动建议:
为 10.2简述诚实行为的重要性。 2 简述诚实行为的重要性。  学生观看有关诚实行为的影片。
10.3示范在日常生活中实践诚 3 通过引导,示范某种情境中诚实的行为。  学生完成有关诚实的重要性、原因及后
实的行为。 4 示范各种情境中诚实的行为 果的思路图。
*31/8
10.4表达实践诚实行为的感受 5 在日常生活中,实践诚实的行为。  学生进行角色扮演(诚实的交易)。
国庆日 10.5在各种情境里,实践诚实 6 在日常生活中,坚持实践诚实的行为,并成  学生制作以诚实为主题的书签。
的行为。 为学习的榜样。  DPK2.0
*UPSR (2/9) https://www.youtube.com/watch?v=ZgX_x
JmDRlE
https://docs.google.com/forms/d/1Mc9k
fZe_T_U2QBJtgrRKtO7zZRPbb-
dhsOpzuDiSk8U/viewform?edit_requested
=true
评估方式:google form
十一 11.在日常生 学生能够 1 举例说明勤勉的行为。 道德价值:
30,31 天天要勤 活中实践 11.1说明勤勉的特征。 2 简述勤勉的好处。  勤勉
6/9-24/9 劳 勤勉的行 11.2简述勤勉的好处。 3 通过引导,示范某种情境中勤勉的行为。 活动建议:
为 11.3建议能够体现勤勉的活动 4 示范在各种情境里勤勉的行为。  学生根据《蚂蚁与蚱蜢》的故事,说出
11.4表达在日常生活中实践勤 5 在日常生活中,实践勤勉的行为。 勤勉的价值观。
*UPSR
勉行为的感受。 6 在日常生活中,坚持实践勤勉的行为,并成  学生歌唱《小蜜蜂》的歌曲
(6-9/9) 11.5在日常活动中实践勤勉的 为学习的榜样。  学生美化道德角落。
行为。  学生根据情境进行角色扮演。
 DPK2.0
https://www.youtube.com/watch?v=XvHxy
10/9

a1dHHw
https://www.youtube.com/watch?v=pg3z7
qzGjMY

评估方式:观察
11/9-19/09 第二学期间中假期 (共 9 天)




表现性标准
周次 单元 内容标准 学习标准 备注
掌握级别 & 评价标准
十二 12.在日常生活 学生能够 1 说出可以共同进行的活动。 道德价值:
32,33 分工合作 中体现合作 12.1说明可以共同进行的活动 2 简述与人合作的好处。  合作
27/9-8/10 真欢喜 的精神 12.2简述与人合作的好处。 3 通过引导,示范某种情境中体现合作的精 活动建议:
12.3策划体现合作精神的活动 神。  学生使用环保物品制作模型。
12.4说出与人合作的感受。 4 示范在各种情境里体现合作的精神。  学生分组进行室内或传统游戏比赛。
12.5在日常生活中,体现合作的 5 在日常生活中,体现合作的精神。  学生使用吸管或椰梗制作建筑模型。
精神以达致团结的目标 6 在日常生活中,坚持体现合作的精神,并  学生根据教师提供的情境角色扮演,
Kemahiran TMK 成为学习的榜样。  体现合作的精神。
KomponenTMK 2.1 使用搜查器寻找资料,根 DPK2.0
2.0 使用信息 据关键字,使用搜索引擎以 https://www.youtube.com/watch?v=FVIVbSp
通讯技术以搜 文字和图像的形式寻找资 BI1I
寻、收集、处理 料。
和应用信息 https://docs.google.com/forms/d/1olYWexd
4.4 在信息通信技术里融入环 WBuSsyGPTutT7k7zgUAOmU7m7AQ6uqt8Ah
境科技。 1A/viewform?edit_requested=true
1.1 打字、挑选与编辑文字。
1.2 有目标地呈献数码作品。 评估方式:google form



表现性标准
周次 单元 内容标准 学习标准 备注
掌握级别 & 评价标准
十三 13.自身中庸的 学生能够 1 举例说明日常生活中中庸的态度。 道德价值:
34-36 凡事都要 态度 13.1举例说明日常生活中中庸的 2 简述在日常生活中实践中庸的态度之重要  中庸
刚刚好 态度。 性。 活动建议:
11/10- 3 通过引导,示范某种情境里实践中庸的态  教师带领学生到食堂观察下课后的情
13.2说出中庸态度的重要性。
度。 形,以识别中庸的态度。
11/9


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