TAHUN3 SJKC

孟加达善牧学校


SJK(C)GOOD SHEPHERD MENGGATAL








2021 年三年级华文全年教学计划


RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN



BAHASA CINA TAHUN TIGA


2021





编制：陈莉美老师、钟侈娟老师


DISEDIAKAN OLEH : CIKGU TAN LIE MEE, CIKGU CHUNG TZU KEN






1

三年级华文全年计划


周次 单元 内容标准 学习标准 备注
单元一 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理 1.2.1 聆听说话，能耐心聆听，边听边记边想，掌 课本
一 通往未来的路 解所听内容，作出适当的回应，并养成良好的 握聆听内容，作出适当的回应。 活动本
聆听态度。 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉字， 生字
20/01 - 第一课 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。 听写
上学的路 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文 写话
22/1 展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 章表达的情感，领会其教育意义，体会阅读的 YOUTUBE

并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 乐趣。并能感受语言的优美，对文章表达的基 https://youtu
会阅读的乐趣。 本规律有所认识。 .be/0B6qeyF61
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、字 lI
二 感情地朗读。 句完整，语速、语调适当，能有感情地朗读。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 评估
25/01 -
并能准确地应用词语。 义，并能正确地应用词语。 观察
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展 PBD
29/1 语，操练语音，加强基本功的掌握。 词汇，操练语音。

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和 4.5.1 使用毛笔习写基本笔画和描红名家楷书字
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。在 帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正
书写中初步体会汉字的优美。 确。
单元二 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到 1.3.2 进行某项任务的步骤，解决某项事物的方 课本
三 巧妙的道歉 内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清 法。 活动本
楚，态度恰当，并敢于表现。 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉字， 生字
1/2-5/2 第一课 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。 听写
魔豆传心意 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文 写话
展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 章表达的情感，领会其教育意义，体会阅读 YOUTUBE
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表达 https://youtu
会阅读的乐趣。 的基本规律有所认识。 .be/1hQhTqi1b
5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识 JY
3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握 记，并对学习汉字有兴趣。 YOUTUBE
叙述、描写和说明等基本表达手法。要求从生 3.2.2 写 便 条 和 日 记 ， 做 到 格 式 正 确 ， 语 句 通 https://youtu
习
活中提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做 顺，表达清楚。 .be/1hQhTqi1b
到内容具体，感情真实，条理清楚，语句通 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话 JY
顺。养成书面表达的信心和兴趣。 题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题 惯。 评估
与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。 观察
PBD

2

单元三 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地应用 课本
四 小动物的智慧 人沟通，且能针对不明白的事情提出问题。做 疑问代词，做到问题清楚，话语适当，态度 活动本
到认真聆听，不打岔，态度文明有礼。 有礼。 生字
8/2- 第一课 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉字， 听写
鸟儿筑巢 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。 写话
12/2 展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文 YOUTUBE

并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 章表达的情感，领会其教育意义，体会阅读 https://youtu
会阅读的乐趣。 的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表达 .be/4-
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有 的基本规律有所认识。 IADtwNmRo

感情地朗读。 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、字
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 句 完 整 ， 语 速 、 语 调 适 当 ， 能 有 感 情 地 朗 古诗
10/2-
的优美。 读。 https://youtu
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受 .be/vHxJ9sErq
12/2
确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常 语言的优美。 Jk
生活中讲标准华语的习惯。 5.2.1 正确读出“上声”“一”“不”的变调，在
农历新年

假期 说话和朗读时，做到语音标准。 评估
观察

PBD

单元四 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理 1.2.2 听读与理解教材，能耐心聆听，边听边记边 课本
五 温暖的亲情 解所听内容，作出适当的回应，并养成良好的 想，理解主要内容。 活动本
聆听态度。 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉字， 生字
15/2 第一课 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。 听写
爸爸的大手 育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发展 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文 写话
- 语感，能感受语言的优美，积累语言材料，并 章表达的情感，领会其教育意义，体会阅读 YOUTUBE
第二课 了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体会 的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表达 https://youtu
19/2 百纳被的故事 阅读的乐趣。 的基本规律有所认识。 .be/FT6wmm_Cu

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、 Sk
感情地朗读。 字句完整，语速、语调适当，能有感情地朗
15/2 4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和 读。 https://youtu
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。在 4.5.1 使用毛笔习写基本笔画和描红名家楷书字 .be/zt-
新年特别 书写中初步体会汉字的优美。 帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正 Ei9Xd2Wc
假期 5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用 确。
（一） 在写作中。 5.4.1 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解 古诗
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 读句子，并在表达时正确应用关联词语。 https://youtu
的优美。 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感 .be/Yi1DLrle1

3

受语言的优美。 UU

评估
观察
PBD
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 活动本上册第
六 语文乐园一 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 30 和 31 页
展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 容。
22/2 并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 YOUTUBE
会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅 https://youtu
- 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 .be/bTytZrByK
达的基本规律有所认识。 HY
26/2






26/2

元宵节特
别假期
（二）
活动本上册第
写作指引一 32 和 33 页

YOUTUBE
https://youtu
.be/bTytZrByK
HY


评估
观察
PBD





4

1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地 1.1.1 进行口语交际，能应用礼貌语言与人沟通 课本
七 单元五 与人沟通，且能针对不明白的事情提出问题。 交流，做到话语适当，态度大方有礼。 活动本
飞跃的想象 做到认真聆听，不打岔，态度文明有礼。 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 生字
1/3 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 听写
第一课 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 容。 写话
– 被子的大地 展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 YOUTUBE

并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅 https://youtu
5/3 第二课 会阅读的乐趣。 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 .be/kZWeiAuXG
月亮渴了 2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有 达的基本规律有所认识。 xE

感情地朗读。 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当， 字句完整，语速、语调适当，能有感情地朗 YOUTUBE
表现生动自然有感情。 读。 https://youtu
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰 .be/ueUnAbo34
并能准确地应用词语。 当，表现生动自然有感情。 E4
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
义，并能正确地应用词语。

评估
观察
PBD
单元六 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确 1.2.2 听读与理解教材，能耐心聆听，边听边记 课本
八 脑筋转一转 理解所听内容，作出适当的回应，并养成良好 边想，理解主要内容。 活动本
的聆听态度。 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 生字
8/3 第一课 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 听写
小猫和老虎 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 容。 写话
– 展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 YOUTUBE
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅 https://youtu
12/3 会阅读的乐趣。 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 .be/ycrBwF2fi
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有 达的基本规律有所认识。 KU
感情地朗读。 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当， 字句完整，语速、语调适当，能有感情地朗
表现生动自然有感情。 读。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰 评估
确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常 当，表现生动自然有感情。 观察
生活中讲标准华语的习惯。 5.2.1 正确读出“上声”“一”“不”的变调， PBD
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题 在说话和朗读时，做到语音标准。
与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出

5

话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的
习惯。













单元七 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到 1.3.2 说明所进行的活动，要求说明清楚，层次 课本
九 自得其乐 内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清 分明。做到语音正确，语句完整，话语流 活动本
楚，态度恰当，并敢于表现。 畅，态度大方。 生字
15/3- 第一课 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 听写
纸船 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 写话
19/3 展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 容。 YOUTUBE
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 https://youtu
会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅 .be/Va1HDvELV

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 k0
第一学期 感情地朗读。 达的基本规律有所认识。
评审/评 4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、
估(一) 笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。在 字句完整，语速、语调适当，能有感情地朗 评估
书写中初步体会汉字的优美。 读。 观察
16/3- 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正 4.5.1 使用毛笔习写基本笔画和描红名家楷书字 PBD
18/3 确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常 帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正

生活中讲标准华语的习惯。 确。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 5.2.1 正确读出“上声”“一”“不”的变调，
的优美。 在说话和朗读时，做到语音标准。
4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感
受语言的优美。
单元八 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地应 课本
科技改变世界 人沟通，且能针对不明白的事情提出问题。做 用疑问代词，做到问题清楚，话语适当，态 活动本
到认真聆听，不打岔，态度文明有礼。 度有礼。 生字
十 第一课 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 听写

神奇的三维 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 写话
22/3- 打印 展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 容。 YOUTUBE
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 https://youtu
26/3 会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅 .be/SHcxDt1ie


6

2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 hA
感情地朗读。 达的基本规律有所认识。
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、
语，操练语音，加强基本功的掌握。 字句完整，语速、语调适当，能有感情地朗 评估
3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握 读。 观察
叙述、描写和说明等基本表达手法。要求从生 4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩 PBD
活中提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做 展词汇，操练语音。
到内容具体，感情真实，条理清楚，语句通 3.2.2 习写便条和日记，做到格式正确，语句通
顺。养成书面表达的信心和兴趣。 顺，表达清楚。
5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识
记，并对学习汉字有兴趣。

27-03-2021 至 04-04-2021


期中假期（9 天）


语文乐园二 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 活动本上册第
教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 64 和 65 页
展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 容。
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 https://youtu
会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅读 .be/jNGcaz-
4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当， 的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表达的 ow74
表现生动自然有感情。 基本规律有所认识。
4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰
当，表现生动自然有感情。
写作指引二 活动本上册第
66 和 67 页

https://youtu
.be/4OJE_iRGq
W0











7

单元九 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到 1.3.1 讲述事情的经过，能清楚交代时间、地 课本
十一 创造历史的人 内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清 点、人物和情节。做到语音正确，语句完整， 活动本
楚，态度恰当，并敢于表现。 话语流畅，态度大方。 生字

第一课 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 听写
5/4-9/4 马来亚橡胶之 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 写话
父---陈齐贤 展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 容。 YOUTUBE
十二 并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 https://youtu
会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅读 .be/gXyHi1vj5
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表达的 l0
的优美。 基本规律有所认识。
12/4-16/4
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感 标点符号
需要正确使用标点符号。 受语言的优美。 https://youtu
5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号并正确使 .be/g_Wm1Mv-
用。 82A

古诗
https://youtu
.be/8Pwt9OOVd
ZQ


评估
观察
PBD
























8

单元十 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确 1.2.1 聆听说话，能耐心聆听，边听边记边想， 课本
美丽的传说 理解所听内容，作出适当的回应，并养成良好 掌握聆听内容，作出适当的回应。 活动本
的聆听态度。 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 生字
十三
第一课 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 听写
19/4-23/4 天鹅长住的 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 容。 写话
地方 展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 YOUTUBE
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅读 https://youtu
十四 会阅读的乐趣。 的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表达的 .be/nMEXliYw6
26/4- 2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有 基本规律有所认识。 4s
30/4 感情地朗读。 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、
4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和 字句完整，语速、语调适当，能有感情地朗 古诗
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。在 读。 https://youtu
书写中初步体会汉字的优美。 4.5.1 使用毛笔习写基本笔画和描红名家楷书字 .be/bDnMsr5gQ
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正 q4
的优美。 确。
5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感
受语言的优美。
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识 评估
记，并对学习汉字有兴趣。 观察
PBD
单元十一 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与 1.1.1 进行口语交际，能应用礼貌语言与人沟通 课本
十五 舌尖上的美味 人沟通，且能针对不明白的事情提出问题。做 交流，做到话语适当，态度大方有礼。 活动本
到认真聆听，不打岔，态度文明有礼。 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 生字
3/5-7/5
第一课 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 听写
第一学期 竹筒饭 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 容。 写话
展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 YOUTUBE
归纳评审/ 并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅读
评估 会阅读的乐趣。 的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表达的 https://www.y
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题 基本规律有所认识。 outube.com/wa
3/5-7/5 与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 tch?v=btHiET3
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用 话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习 _bc8
十六 在写作中。 惯。
10/5- 5.4.1 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解
14/5 读句子，并在表达时正确应用关联词语。

开斋节假
期
11/5-
9

14/5
评估
观察
PBD

单元十二 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到 1.3.1 讲述事情的经过，能清楚交代时间、地 课本
十七 造福人类的 内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清 点、人物和情节。做到语音正确，语句完整， 活动本
发明 楚，态度恰当，并敢于表现。 话语流畅，态度大方。 生字
17/5-21/5
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 听写
十八 第一课 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 写话
蔡伦造纸 展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 容。
24/5-28/5 并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 YOUTUBE
会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅读 https://www.y
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表达的 outube.com/wa
并能准确地应用词语。 基本规律有所认识。 tch?v=xlWrtHH
26/5 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词 Vq4c
的优美。 义，并能正确地应用词语。
卫塞节假 4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感
期
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。在 受语言的优美。 诗歌
书写中初步体会汉字的优美。 4.5.1 使用毛笔习写基本笔画和描红名家楷书字 https://www.y
帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正 outube.com/wa
确。 tch?v=Jrq0SXI
Y8Y8


评估
观察
PBD



29-05-2021 至 13-06-2021


年中假期（16 天）







10

语文乐园三 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 活动本下册第
十九 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 14 和 15 页
展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 容。
14/6-18/6
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 YOUTUBE
UPSR 模拟 会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
（一） 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 https://www.y
17/6- 达的基本规律有所认识。 outube.com/wa
18/6 ， tch?v=c88dIWh
21/6- MWhw
23/06



二十 写作指引三 活动本
21/6- 下册第 16 和
25/6 17 页


单元十三 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地应 课本
二十一 汉字真有趣 人沟通，且能针对不明白的事情提出问题。做 用疑问代词，做到问题清楚，话语适当，态 活动本
到认真聆听，不打岔，态度文明有礼。 度有礼。 生字
28/6-2/7
第一课 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 听写
快乐识字 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 写话

展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 容。 YOUTUBE
二十二 第二课 并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 https://www.y
丰收歌 会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅 outube.com/wa
5/7-9/7 2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 tch?v=qhnxuf4
感情地朗读。 达的基本规律有所认识。 6atU

5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、
需要正确使用标点符号。 字句完整，语速、语调适当，能有感情地朗 https://www.y
二十三
UPSR 模拟 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题 读。 outube.com/wa
考（二） 与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。 5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号并正确使 tch?v=EdnZu15
5.1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。 用。 VI6I
12/7-16/7 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出
话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的
习惯。
5.1.1 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识
11

记，并对学习汉字有兴趣。
评估
观察
PBD


17-07-2021 至 25-07-2021


第二学期间中假期（9 天）


单元十四 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理 1.2.2 听读与理解教材，能耐心聆听，边听边记 课本
读故事， 解所听内容，作出适当的回应，并养成良好的 边想，理解主要内容。 活动本
学成语 聆听态度。 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 生字
二十四
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 听写
26/7-30/7 第一课 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 容。 写话
掩耳盗铃 展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 YOUTUBE
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
会阅读的乐趣。 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 https://www.y
4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和 达的基本规律有所认识。 outube.com/wa
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。在 4.5.1 使用毛笔习写基本笔画和描红名家楷书字 tch?v=kAccQNz
书写中初步体会汉字的优美。 帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正 wosI
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正 确。
确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常 5.2.1 正确读出“上声”“一”“不”的变调，
生活中讲标准华语的习惯。 在说话和朗读时，做到语音标准。 古诗
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感 https://www.y
的优美。 受语言的优美。 outube.com/wa
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 tch?v=pzeM3Ag
与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。 话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的 XCLo
习惯。

评估
观察
PBD

单元十五 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到 1.3.1 讲述事情的经过，能清楚交代时间、地 课本
二十五 生活处处 内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清 点、人物和情节。做到语音正确，语句完 活动本
有惊喜 楚，态度恰当，并敢于表现。 整，话语流畅，态度大方。 生字
12

2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 听写
2/8-6/8 第一课 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 写话
上天送来的 展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 容。 YOUTUBE

小彩虹 并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 https://www.y
二十六 会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅 outube.com/wa
4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 tch?v=1UFcE-
9/8 - 笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。在 达的基本规律有所认识。 QqAmY
13/8 书写中初步体会汉字的优美。 4.5.1 使用毛笔习写基本笔画和描红名家楷书字
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正
并能准确地应用词语。 确。

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当， 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
10/8
表现生动自然有感情。 义，并能正确地应用词语。
回历元旦 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰 评估
假期 当，表现生动自然有感情。 观察
PBD



UPSR 模拟
考（三）
/ 第 二 学 期
评 审 / 评 估
（二）


12/8-18/8





















13

单元十六 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理 1.2.2 听读与理解教材，能耐心聆听，边听边记 课本
二十七 童话故事会 解所听内容，作出适当的回应，并养成良好的 边想，理解主要内容。 活动本
聆听态度。 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 生字
16/8-20/8 第一课 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 听写

UPSR 模拟 退休的鞋子 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 容。 写话
展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 YOUTUBE
（三）/
第二学期 并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅 https://www.y
评审/评 会阅读的乐趣。 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 outube.com/wa
估 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正 达的基本规律有所认识。 tch?v=NWAkmjM
12-18/8 确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常 5.2.1 正确读出“上声”“一”“不”的变调， P1-w
生活中讲标准华语的习惯。 在说话和朗读时，做到语音标准。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感
的优美。 受语言的优美。 古诗
https://www.y
二十八 outube.com/wa
tch?v=nRL0uVg
23/8-27/8 4dW0



评估
观察
PBD

语文乐园四 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 活动本下册第
二十九 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 47 和 48 页
展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 容。 YOUTUBE
30/8-3/9
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验
会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅 https://www.y
*31/8
读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 outube.com/wa
国庆日假期 达的基本规律有所认识。 tch?v=VJ6zYiB
9Pas



UPSR
2/9，6/9-
9/9


14

写作指引四 活动本
下册第 49 和
50 页
单元十七 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与 1.1.1 进行口语交际，能应用礼貌语言与人沟通 课本
真正的友情 人沟通，且能针对不明白的事情提出问题。做 交流，做到话语适当，态度大方有礼。 活动本
到认真聆听，不打岔，态度文明有礼。 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 生字
三十
第一课 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 听写
6/9-10/9 争吵 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 容。 写话
展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 YOUTUBE
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅 https://www.y
会阅读的乐趣。 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 outube.com/wa
UPSR 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正 达的基本规律有所认识。 tch?v=rMbXhG6
确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常 5.2.1 正确读出“上声”“一”“不”的变调， f1qg
6/9-9/9
生活中讲标准华语的习惯。 在说话和朗读时，做到语音标准。

4.3 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当， 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰
表现生动自然有感情。 当，表现生动自然有感情。

评估
观察
PBD


三十一

20/9-24/9

21/9 中秋
节特别假
期（三）


11-09-2021 至 19-09-2021


第二学期间中假期（9 天）


15

单元十八 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到 1.3.2 说明所进行的活动，要求说明清楚，层次 课本
三十二 自然的规律 内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清 分明。做到语音正确，语句完整，话语流 活动本
楚，态度恰当，并敢于表现。 畅，态度大方。 生字
27/9-1/10
第一课 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 听写
草的告白 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 写话
展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 容。 YOUTUBE
三十三 第二课 并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 https://www.y
自然界的时钟 会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅 outube.com/wa
4/10-8/10 2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 tch?v=v1WJyyj
感情地朗读。 达的基本规律有所认识。 opVg

4.5 习写毛笔字，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正。在 字句完整，语速、语调适当，能有感情地朗 https://www.y
书写中初步体会汉字的优美。 读。 outube.com/wa
三十四 5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。能正 4.5.1 使用毛笔习写基本笔画和描红名家楷书字 tch?v=PymfB00
确、流利、有感情地进行朗读，并养成在日常 帖，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正 VyUg
11/10- 生活中讲标准华语的习惯。 确。
15/10 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 5.2.1 正确读出“上声”“一”“不”的变调，
的优美。 在说话和朗读时，做到语音标准。 古诗

4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感
三十五 受语言的优美。 https://www.y
outube.com/wa
18/10- tch?v=oeeZtP5
22/10 FU3c



*18/10 评估
观察
学校特别假 PBD
期（四）

19/10
回教先知
穆罕默德
诞辰假期
单元十九 1.1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地应 课本
站在高楼 人沟通，且能针对不明白的事情提出问题。做 用疑问代词，做到问题清楚，话语适当，态 活动本
看世界 到认真聆听，不打岔，态度文明有礼。 度有礼。 生字
三十六
2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 听写

16

第一课 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 写话
25/10- 建筑界的 展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 容。 YOUTUBE
29/10
长颈鹿 并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 https://www.y
会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅 outube.com/wa
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 tch?v=H_PtGF9
三十七 感情地朗读。 达的基本规律有所认识。 Xg-E
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义， 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、
1/11-5/11 并能准确地应用词语。 字句完整，语速、语调适当，能有感情地朗
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题 读。

与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。 5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词
*3/11- 义，并能正确地应用词语。 评估
5/11 4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出 观察
话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享的 PBD
屠妖节假期 习惯。







单元二十 1.2 聆听口语和书面语，能边听边记边想，正确理 1.2.1 聆听说话，能耐心聆听，边听边记边想， 课本
三十八 特别的体验 解所听内容，作出适当的回应，并养成良好的 掌握聆听内容，作出适当的回应。 活动本
聆听态度。 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 生字
第二学期
归纳评审/ 第一课 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 听写
评估 不一样的表演 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 容。 写话
展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验 YOUTUBE
8/11- 第二课 并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅
12/11 特别任务 会阅读的乐趣。 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 https://www.y
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有 达的基本规律有所认识。 outube.com/wa

感情地朗读。 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、 tch?v=svGf36t
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言 字句完整，语速、语调适当，能有感情地朗 RFUs

的优美。 读。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子，并运用 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感 https://www.y
在写作中。 受语言的优美。 outube.com/wa
5.4.1 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解 tch?v=MApjnLB
读句子，并在表达时正确应用关联词语。 nYz8


17

古诗
https://www.y
outube.com/wa
tch?v=K9dCZqj
_06Q


评估
观察
PBD







三十九 语文乐园五 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉 活动本下册第
15/11-1 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内 80 和 81 页
展语感，能感受语言的优美，积累语言材料， 容。 YOUTUBE
并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，体验
四十 会阅读的乐趣。 文章表达的情感，领会其教育意义，体会阅 https://www.y
22/11- 读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表 outube.com/wa
26/11 达的基本规律有所认识。 tch?v=gxds3pA
Y5TM

评估
观察
PBD

写作指引五 活动本
四十一 下册第 82 和
29/11- 83 页
3/12

YOUTUBE
https://www.y

outube.com/wa
tch?v=olkMz-
U_0Ng
18

评估
观察
PBD







四十二 复习/订正


6/12- 归还 SPBT 课本
10/12
家长日及分派明年课本

颁奖礼（课外活动日及毕业典礼）

大扫除

11-12-2021 至 31-12-2021


第二学期年终假期（21 天）


* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.





















19

孟加达善牧学校


SJK (C) GOOD SHEPHERD MENGGATAL






2021 年三年级英文全年教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA INGGERIS TAHUN TIGA


2021





编制：郭康婷老师、陈斌君老师




DISEDIAKAN OLEH : CIKGU KOK HONG TYNG, CIKGU TAN PENG CHING






1

Language/
Week/ Theme/ Learning Standard
Lesson Grammar Reference Materials / Assessment / Activity
Dates Module (Main/Complimentary Skill)
Focus
1 Module 1: Main Skill - Speaking Possessive Reference material
20/01-22/1 Welcome! 1.3.1 Guess the meaning of unfamiliar pronouns His / - Year 3 English Textbook
words by using visual clues when a Her + name + - Year 3 English Workbook
World of teacher or classmate is speakingDPK2.0 ‘s - Youtube link
Self, Family Complementary Skill - Speaking (contraction) https://www.youtube.com/watch?v=DJo5M8U8saw
& Friends 2.1.5 Describe people and objects https://www.youtube.com/watch?v=nJjSt-s_OaA
1 (Listening 1) https://www.youtube.com/watch?v=003QSz17CeQ
using suitable words and https://www.youtube.com/watch?v=71lY0jjBLEw
phrasesDPK2.0

Assessment
• - Observation
• - Performance tasks

Main Skill - Speaking Asking and Reference material
2.1.2 Find out about and describe basic telling the - Year 3 English Textbook
everyday routines time (on the - Year 3 English Workbook
Complementary Skill - Listening hour/half past - Youtube link
2 (Speaking 1)
1.2.5 Understand a wide range of short the hour) https://www.youtube.com/watch?v=bBA5eotcQ3c
supported questionsDPK2.0 https://www.youtube.com/watch?v=zJ6K4WPC8PY
Assessment
• - Observation
Main Skill - Reading Numbers up to Reference material
3.2.2 Understand specific information 100 / have got - Year 3 English Textbook
and details of short simple textsDPK2.0 question and - Year 3 English Workbook
Complementary Skill - Reading Yes/No answer - Youtube link
3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar https://www.youtube.com/watch?v=ntzwlH91RVs
words from clues provided by visuals https://www.youtube.com/watch?v=0wnYUQriv7w
3 (Reading 1) and the topic https://www.youtube.com/watch?v=zJ6K4WPC8PY
https://www.youtube.com/watch?v=A8-SlfiRwbk
Assessment
• - Observation
• https://www.youtube.com/watch?v=AYtHT_C9IPY
- Performance tasks
• - Teacher-created exercise
2 Module 1: 4 (Reading 2) Main Skill - Reading Modal can Reference material

2

25/1-29/1 Welcome! 3.2.1 Understand the main idea of +verb - Year 3 English Textbook
short simple textsDPK2.0 - Year 3 English Workbook
World of Complementary Skill - Reading - Youtube link
Self, Family 3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar https://www.youtube.com/watch?v=zJ6K4WPC8PY
& Friends words from clues provided by visuals https://www.youtube.com/watch?v=l7r_jkIqvIg
Assessment
and the topic
• - Observation
• - Performance tasks
• - Teacher-created exercise
Main Skill - Writing Modal can + Reference material
4.3.2 Spell an increased range of verb question - Year 3 English Textbook
familiar high frequency words + Yes/No - Year 3 English Workbook
accurately in guided writingDPK2.0 answer - Youtube link
Complementary Skill - Listening https://www.youtube.com/watch?v=uzhdiM2QhGA
5 (Writing 1) 1.2.1 Understand with support the https://www.youtube.com/watch?v=Hv_OjZ0jbcA&t=1
016s
main idea of short simple texts
Assessment
• - Observation
• - Performance tasks

• - Teacher-created exercise
Main Skill - Writing Review of Unit Reference material
4.3.1 Use capital letters, full stops and 1 language - Year 3 English Textbook
question marks appropriately in guided - Year 3 English Workbook
writing at sentence level - Youtube link
6 (Writing 2) Complementary Skill - Writing Assessment
4.3.3 Plan, draft and write an • - Observation
increased range of simple sentences • - Performance tasks
• - Teacher-created exercise

3 Module 1: Main Skill - Language Arts What’s your Reference material
1/2–5/2 Welcome! 5.2.1 Ask and answer simple questions name? / Have - Year 3 English Textbook
about characters, actions and events of got/have / - Year 3 English Workbook
7 (Language
World of interest in a text time - Youtube link
Self, Family Arts 1) Complementary Skill – Speaking https://www.youtube.com/watch?v=IBcHQxdtiiY
& Friends 2.3.1 Narrate very short basic stories Assessment
and eventsDPK2.0 • - Observation


3

• - Performance tasks
• - Teacher-created exercise
Main Skill – Reading Review of Unit Reference material
3.2.2 Understand specific information 1 language - Year 3 English Textbook
and details of short simple textsDPK2.0 - Year 3 English Workbook
Complementary Skill – Writing - Youtube link
8 (Language 4.3.1 Use capital letters, full stops and
Awareness 1) question marks appropriately in guided Assessment
writing at sentence level • - Observation
• - Performance tasks
• - Teacher-created exercise

Module 2: Main Skill – Listening Present simple Reference material
Every day 1.2.2 Understand with support specific for routines - Year 3 English Textbook
information and details of short simple - Year 3 English Workbook
texts - Youtube link
Complementary Skill – Listening https://www.youtube.com/watch?v=uspqTtRlqck
1.3.1 Guess the meaning of unfamiliar https://www.youtube.com/watch?v=EPlXFcxZDhI
https://www.youtube.com/watch?v=bUuNiKCcwzk
9 (Listening 2) words by using visual clues when a
teacher or classmate is speakingDPK2.0
Assessment
• - Observation
• - Performance tasks
• - Teacher-created exercise
•

4 Module 2: Main Skill – Speaking Present simple Reference material
8/2-12/2 Every day 2.1.2 Find out about and describe basic for routines - Year 3 English Textbook
everyday routines - Year 3 English Workbook
10-12/2 World of Complementary Skill – Writing - Youtube link
Cuti
Self, Family 4.3.2 Spell an increased range of https://www.youtube.com/watch?v=bUuNiKCcwzk
Perayaan
& Friends 10 (Speaking 2) familiar high frequency words
Tahun Cina accurately in guided writingDPK2.0 Assessment
• - Observation

• - Performance tasks

• - Teacher-created exercise
•

4

Main Skill – Speaking Present simple Reference material
2.1.2 Find out about and describe basic Yes/No - Year 3 English Textbook
everyday routines questions - Year 3 English Workbook
Complementary Skill – Listening - Youtube link
11 (Speaking 3)
1.2.5 Understand a wide range of short https://www.youtube.com/watch?v=rZG6GN65G4Q
supported questionsDPK2.0 Assessment
• - Observation
• - Performance tasks

Main Skill – Reading Present simple Reference material
3.2.4 Recognise and use with support for habits and - Year 3 English Textbook
key features of a simple monolingual occupations - Year 3 English Workbook
dictionary - Youtube link
12 (Reading 3)
Complementary Skill – Reading https://www.youtube.com/watch?v=rZG6GN65G4Q
3.2.2 Understand specific information Assessment
and details of short simple textsDPK2.0 • - Observation
• - Performance tasks
5 Module 2: Main Skill - Writing Present simple Reference material
15/2-19/2 Every day 4.3.2 Spell an increased range of for - Year 3 English Textbook
familiar high frequency words habits/occupat - Year 3 English Workbook
15/2 World of accurately in guided writingDPK2.0 ions - Youtube link
Cuti Self, Family Complementary Skill – Speaking -
Peristiwa & Friends 2.2.2 Ask for attention or help from a Assessment
13 (Writing 3)
(1) teacher or classmate by using suitable • - Observation
questions • - Performance tasks

• - Teacher-created exercise
• - Project

Main Skill – Writing Present simple Reference material
4.3.1 Use capital letters, full stops and for routines - Year 3 English Textbook
question marks appropriately in guided - Year 3 English Workbook
writing at sentence level - Youtube link
Complementary Skill – Writing Assessment
14 (Writing 4)
4.1.2 Begin to use cursive handwriting • - Observation
in a limited range of written • - Performance tasks
workDPK2.0
• - Teacher-created exercise
• - Project

5

Main Skill - Language Arts Present simple Reference material
5.3.1 Respond imaginatively and for routines - Year 3 English Textbook
intelligibly through creating simple - Year 3 English Workbook
action songs on familiar topicsDPK2.0 - Youtube link
15 (Language Complementary Skill - Language Arts https://www.youtube.com/watch?v=uspqTtRlqck
Arts 2) 5.1.1 Enjoy and appreciate rhymes, https://www.youtube.com/watch?v=OX3aA8cUvPs
poems and songsDPK2.0 Assessment
• - Observation
• - Performance tasks
• - Teacher-created exercise
6 Module 2: Main Skill - Reading Review of unit Reference material
22/2-26/2 Every day 3.2.2 Understand specific information language - Year 3 English Textbook
and details of short simple textsDPK2.0 - Year 3 English Workbook
26/2
Complementary Skill – Writing - Youtube link
Cuti 16 (Language 4.2.4 Describe people and objects
Peristiwa Awareness 2) using suitable words and Assessment
(2)
phrasesDPK2.0 • - Observation
• - Performance tasks

• - Teacher-created exercise

Module 3: Main Skill – Listening Present Reference material
Right now 1.2.2 Understand with support specific continuous - Year 3 English Textbook
7 information and details of short simple statements - Year 3 English Workbook
1/3-5/3 texts (be + -ing) - Youtube link
World of 17 (Listening 3) Complementary Skill – Listening https://www.youtube.com/watch?v=m3JZxpEOvi8
Self, Family 1.3.1 Guess the meaning of unfamiliar Assessment
& Friends words by using visual clues when a • - Observation
teacher or classmate is speakingDPK2.0 • - Teacher-created exercise

Main Skill – Speaking Present Reference material
2.1.5 Describe people and objects continuous - Year 3 English Textbook
using suitable words and statements - Year 3 English Workbook
phrasesDPK2.0 (be + -ing)
18 (Speaking 4)
Complementary Skill – Listening
1.1.1 Recognise and reproduce with
support a range of target language
phonemesDPK2.0


6

8 Module 3: Main Skill - Speaking Present Reference material
8/3-12/3 Right now 2.1.5 Describe people and objects continuous - Year 3 English Textbook
using suitable words and questions (be - Year 3 English Workbook
phrasesDPK2.0 + -ing) - Youtube link
19 (Speaking 5)
World of Complementary Skill - Speaking https://www.youtube.com/watch?v=FPeswXpazTc
Self, Family 2.2.2 Ask for attention or help from a Assessment
& Friends teacher or classmate by using suitable • - Teacher-created exercise
questions
Main Skill - Reading Present Reference material
3.2.1 Understand the main idea of continuous - Year 3 English Textbook
short simple textsDPK2.0 negative - Year 3 English Workbook
20 (Reading 4) Complementary Skill – Reading statements - Youtube link
3.2.2 Understand specific information https://www.youtube.com/watch?v=FPeswXpazTc
and details of short simple textsDPK2.0 Assessment
• - Teacher-created exercise
Main Skill - Writing Present Reference material
4.2.4 Describe people and objects continuous - Year 3 English Textbook
using suitable words and negative - Year 3 English Workbook
21 (Writing 5) phrasesDPK2.0 statements
Complementary Skill – Reading (be + -ing) Assessment
3.2.2 Understand specific information • - Teacher-created exercise
and details of short simple textsDPK2.0
9 Module 3: Main Skill – Writing Present Reference material
15/3-19/3 Right now 4.3.3 Plan, draft and write an continuous - Year 3 English Textbook
increased range of simple sentences statements - Year 3 English Workbook
22 (Writing 6) Complementary Skill – Speaking (be + -ing) Assessment
Pentaksiran
World of 2.3.1 Narrate very short basic stories • - Teacher-created exercise
Sumatif Self, Family and eventsDPK2.0
(16-18/3) - PBD
& Friends Main Skill - Language Arts Present Reference material

5.3.1 Respond imaginatively and continuous for - Year 3 English Textbook
intelligibly through creating simple activities - Year 3 English Workbook
23 (Language action songs on familiar topics. Other happening - Youtube link
Arts 3) imaginative responses as now, sports https://www.youtube.com/watch?v=FPeswXpazTc
appropriate.DPK2.0 vocabulary https://www.youtube.com/watch?v=a9IMQxiVm2o

Complementary Skill – Speaking
2.1.5 Describe people and objects

7

using suitable words and
phrasesDPK2.0
Main Skill – Writing Present Reference material
4.2.4 Describe people and objects continuous (be - Year 3 English Textbook
using suitable words and + -ing) - Year 3 English Workbook
phrasesDPK2.0
24 (Language
Complementary Skill Listening Assessment
Awareness 3)
1.1.1 Recognise and reproduce with • - Teacher-created exercise
support a range of target language - PBD
phonemesDPK2.0

10 Module 4: Main Skill – Listening Present simple Reference material
22/3-26/3 Year in, 1.2.1 Understand with support the for describing - Year 3 English Textbook
year out main idea of short simple texts weather, - Year 3 English Workbook
Complementary Skill – Speaking seasons, - Youtube link
25 (Listening 4) 2.2.1 Keep interaction going in short favourites https://www.youtube.com/watch?v=0_guPdfGfuM
World of exchanges by repeating key words from
Knowledge the other speakerDPK2.0 Assessment
- Teacher-created exercise

Main Skill – Speaking Present simple Reference material
2.1.1 Ask about and express basic for describing - Year 3 English Textbook
opinions weather, - Year 3 English Workbook
Complementary Skill – Listening seasons, - Youtube link
26 (Speaking 6)
1.2.2 Understand with support specific favourites https://www.youtube.com/watch?v=hp0LtlAr190
information and details of short simple
texts

Main Skill – Speaking Prepositions Reference material
2.1.2 Find out about and describe basic with time - Year 3 English Textbook
everyday routines expressions - Year 3 English Workbook
Complementary Skill – Writing (birth month):
27 (Speaking 7)
4.1.2 Begin to use cursive handwriting It’s in + month
in a limited range of written
workDPK2.0

Cuti Pertengahan Penggal 27/3-4/4 (9 hari)

8

11 Module 4: Main Skill – Reading Prepositions Reference material
5/4-9/4 Year in, 3.2.2 Understand specific information with time - Year 3 English Textbook
year out and details of short simple texts expressions: in - Year 3 English Workbook
Complementary Skill – Speaking + - Youtube link
28 (Reading 5)
2.2.2 Ask for attention or help from a month/season https://www.youtube.com/watch?v=RrKKFtvwFEM
World of teacher or classmate by using suitable
Knowledge questions


Main Skill – Writing Prepositions Reference material
4.3.3 Plan, draft and write an review - Year 3 English Textbook
increased range of simple sentences - Year 3 English Workbook
29 (Writing 7) Complementary Skill – Listening - Youtube link
1.2.5 Understand a wide range of short
supported questions Assessment
- Teacher-created exercise
Main Skill – Writing Prepositions Reference material
4.2.4 Describe people and objects - Year 3 English Textbook
using suitable words and phrases - Year 3 English Workbook
30 (Writing 8) Complementary Skill – Speaking - Youtube link
2.2.2 Ask for attention or help from a
teacher or classmateby using suitable Assessment
questions - Teacher-created exercise
12 Module 4: Main Skill - Language Arts Review of Reference material
12/4-16/4 Year in, 5.3.1 Respond imaginatively and present - Year 3 English Textbook
year out intelligibly through creating simple simple; - Year 3 English Workbook
31 (Language action songs on familiar topics. Other prepositions - Youtube link
Arts 4) imaginative responses as appropriate https://www.youtube.com/watch?v=kjKm2QQbzQs
World of Complementary Skill – Writing https://www.youtube.com/watch?v=xrDlipi8hy
Knowledge 4.2.1 Express simple opinions Assessment
- Teacher-created exercise

Main Skill – Writing Review of Reference material
4.3.1 Use capital letters, full stops and language from - Year 3 English Textbook
question marks appropriately in guided Unit 4 - Year 3 English Workbook
32 (Language writing at sentence level - Youtube link
Awareness 4)
Complementary Skill - Speaking https://www.youtube.com/watch?v=kjKm2QQbzQs
2.1.2 Find out about and describe basic Assessment
everyday routines - Teacher-created exercise


9

13 Module 5: Main Skill – Listening Prepositions of Reference material
19/4-23/4 My new 1.2.2 Understand with support specific place - Year 3 English Textbook
house information and details of short simple - Year 3 English Workbook
33 (Listening 5) texts - Youtube link
World of Complementary Skill – Listening https://www.youtube.com/watch?v=CKAKrSozzwk
self, family 1.2.1 Understand with support the https://www.youtube.com/watch?v=qNh14IasINs
and friends main idea of short simple texts
Main Skill – Speaking Prepositions of Reference material
2.1.5 Describe people and objects place - Year 3 English Textbook
using suitable words and phrases - Year 3 English Workbook
34 (Speaking 8)
Complementary Skill – Listening
1.2.5 Understand a wide range of short
supported questions
14 Module 5: Main Skill - Reading Present tense Reference material
26/4-30/4 My new 3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar There is/are: - Year 3 English Textbook
house words from clues provided by visuals Singular & - Year 3 English Workbook
35 (Reading 6) and the topic plural;
World of Complementary Skill – Reading Prepositions of
self, family 3.2.1 Understand the main idea of place
and friends short simple texts
Main Skill – Reading Present tense Reference material
3.2.2 Understand specific information There is/are: - Year 3 English Textbook
and details of short simple texts Singular & - Year 3 English Workbook
36 (Reading 7) Complementary Skill – Reading plural; - Youtube link
3.2.1 understand the main idea of Prepositions of https://www.youtube.com/watch?v=O9axLBhv6Pg
short simple texts place;
Adjectives
15 Module 5: Main Skill - Writing Present tense Reference material
3/5-7/5 My new 4.2.4 Describe people and objects There is/are: - Year 3 English Textbook
house using suitable words and phrases Singular & - Year 3 English Workbook

Complementary Skill - Writing plural - Youtube link
World of 4.3.3 Plan, draft and write an https://www.youtube.com/watch?v=FGtbQ19HshQ
Pentaksiran 37 (Writing 9)
self, family increased range of simple sentences https://www.youtube.com/watch?v=et0WMa1Q31Y
Sumatif
(03/05- and friends
Assessment
07/05) - Teacher-created exercise



10

Main Skill - Writing Present tense Reference material
4.3.3 Plan, draft and write an There is/are: - Year 3 English Textbook
increased range of simple sentences Singular & - Year 3 English Workbook
38 (Writing 10) Complementary Skill – Speaking plural; - Youtube link
2.3.1 Narrate very short basic stories Prepositions of https://www.youtube.com/watch?v=039OUdoNIjU
and events place; Assessment
Adjectives - Teacher-created exercise
Main Skill - Language Arts Review of unit Reference material
5.2.1 Ask and answer simple questions vocabulary - Year 3 English Textbook
about characters, actions and events of and language - Year 3 English Workbook
39 (Language
interest in a text - Youtube link
Arts 5)
Complementary Skill – Listening https://www.youtube.com/watch?v=vxKW7DGjtpU
1.2.3 Understand with support short
simple narratives
16 Module 5: Main Skill – Speaking Present simple Reference material
10/5-14/5 My new 2.1.5 Describe people and objects questions - Year 3 English Textbook
house using suitable words and phrases (various) - Year 3 English Workbook
11/5 -14/5 40 (Project- Complementary Skill – Writing -
Cuti Based Learning
World of 4.3.1 Use capital letters, full stops and Assessment
Perayaan 1)
self, family question marks appropriately in guided - Project-Based Learning 1
Hari Raya and friends writing at sentence level
Aidilfitri

17 Module 6: Main Skill - Listening Countable & Reference material
17/5-21/5 Food, 1.2.2 Understand with support specific uncountable - Year 3 English Textbook
please! information and details of short simple nouns - Year 3 English Workbook
41 (Listening 6) texts - Youtube link
World of Complementary Skill – Speaking https://www.youtube.com/watch?v=9PT7NxtssBA
self, family 2.1.1 Ask about and express basic https://www.youtube.com/watch?v=-7JzG77Xuhc
and friends opinions
Main Skill – Speaking Some Reference material
2.1.5 Describe people and objects (countable & - Year 3 English Textbook
using suitable words and phrases uncountable) - Year 3 English Workbook
42 (Speaking 9) Complementary Skill – Listening
1.2.2 Understand with support specific Assessment
information and details of short simple - Teacher-created exercise
texts


11

18 Module 6: Main Skill – Reading Any: countable Reference material
24/5-28/5 Food, 3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar and - Year 3 English Textbook
please! words from clues provided by visuals uncountable - Year 3 English Workbook
43 (Reading 8) and the topic nouns in

World of Complementary Skill – Reading questions
26/5
self, family 3.2.2 Understand specific information
Hari Wesak
and friends and details of short simple texts

Main Skill - Reading Present simple Reference material
3.2.1 Understand the main idea of for - Year 3 English Textbook
short simple texts description; - Year 3 English Workbook
44 (Reading 9)
Complementary Skill - Reading prepositions of - Youtube link
3.2.2 Understand specific information place: from + https://www.youtube.com/watch?v=XDGJ-_welG8
and details of short simple texts country
Cuti Pertengahan Tahun 29/5-13/6 (16 hari)
19 Module 6: Main Skill – Writing Modal verb Reference material
14/6-18/6 Food, 4.3.3 Plan, draft and write an would + like - Year 3 English Textbook
please! increased range of simple sentences - Year 3 English Workbook
Ujian Complementary Skill – Speaking - Youtube link
Percubaan World of 45 (Writing 11) 2.3.1 Narrate very short basic stories https://www.youtube.com/watch?v=bqLFeo8i9-U
UPSR 1 self, family and events https://www.youtube.com/watch?v=vDcOrIixtxI
https://www.youtube.com/watch?v=1fKqqUqCk9s
(17/06- and friends
Assessment
18/06),
(21/06- - Teacher-created exercise
Main Skill - Language Arts Imperatives Reference material
23/06)
5.3.1 Respond imaginatively and - Year 3 English Textbook
intelligibly through creating simple - Year 3 English Workbook
46 (Language action songs on familiar topics other
Arts 6) imaginative responses as appropriate
Complementary Skill – Speaking
2.1.1 Ask about and express basic
opinions
Main Skill – Reading Review of unit Reference material
3.2.2 Understand specific information language - Year 3 English Textbook
47 (Language and details of short simple texts - Year 3 English Workbook
Awareness 5) Complementary Skill – Speaking - Youtube link
2.1.1 Ask about and express basic https://www.youtube.com/watch?v=9PT7NxtssBA
opinions https://www.youtube.com/watch?v=NWTYBQRjccA

12

20 Module 7: Main Skill – Listening Imperative Reference material
21/6-25/6 Out and 1.2.2 Understand with support specific statements - Year 3 English Textbook
about information and details of short simple (positive & - Year 3 English Workbook
texts negative) - Youtube link

World of 48 (Listening 7) Complementary Skill – Listening https://www.youtube.com/watch?v=p7ZBnWSis3k

self, family 1.3.1 Guess the meaning of unfamiliar
and friends words by using visual clues when a
teacher or classmate is speaking

Main Skill - Speaking Imperative Reference material
2.1.3 Give a short sequence of basic statements - Year 3 English Textbook
directions (positive & - Year 3 English Workbook
49 (Speaking
Complementary Skill – Listening negative) - Youtube link
10)
1.2.4 Understand a wide range of short https://www.youtube.com/watch?v=Dt-9QUJRya0
basic supported classroom instructions

Main Skill – Speaking Time; Reference material
2.1.2 Find out about and describe prepositions of - Year 3 English Textbook
50 (Speaking everyday routines place - Year 3 English Workbook
11) Complementary Skill – Listening - Youtube link
1.2.5 Understand a wide range of short https://www.youtube.com/watch?v=Dt-9QUJRya0
supported questions
21 Module 7: Main Skill – Reading Imperative Reference material
28/6-2/7 Out and 3.2.1 Understand the main idea of statements - Year 3 English Textbook
about short simple texts (positive & - Year 3 English Workbook
51 (Reading 10) Complementary Skill – Reading negative)
World of 3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar Assessment
self, family words from clues provided by visuals - Teacher-created exercise
and friends and the topic
Main Skill – Writing Imperative Reference material
4.2.3 Give simple directions statements - Year 3 English Textbook
Complementary Skill – Writing (positive & - Year 3 English Workbook
4.3.1 Use capital letters, full stops and negative) - Youtube link
52 (Writing 12)
question marks appropriately in guided https://www.youtube.com/watch?v=nHmtL2CfBjM
writing at sentence level Assessment
- Teacher-created exercise


13

Main Skill – Writing Plural nouns Reference material
4.3.2 Spell an increased range of (regular and - Year 3 English Textbook
familiar high frequency words irregular) - Year 3 English Workbook
53 (Writing 13) accurately in guided writing
Complementary Skill – Writing Assessment
4.1.2 Begin to use cursive handwriting - Teacher-created exercise
in a limited range of written work
22 Module 7: Main Skill - Language Arts Imperatives Reference material
5/7-9/7 Out and 5.3.1 Respond imaginatively and - Year 3 English Textbook
about intelligibly through creating simple - Year 3 English Workbook
action songs on familiar topics, other - Youtube link
54 (Language
World of imaginative responses as appropriate. https://www.youtube.com/watch?v=sn6i1q7zJuA
Arts 7)
self, family Complementary Skill - Writing
and friends 4.3.2 Spell an increased range of Assessment
familiar high frequency words - Teacher-created exercise
accurately in guided writing
Main Skill – Writing Imperative Reference material
4.2.3 Give simple directions statements - Year 3 English Textbook
55 (Language Complementary Skill – Reading (positive & - Year 3 English Workbook
Awareness 6)
3.2.2 Understand specific information negative) Assessment
and details of short simple texts - Teacher-created exercise
Module 8: Main Skill – Listening Adverbs of Reference material
Where 1.2.2 Understand with support specific time; past - Year 3 English Textbook
were you information and details of short simple simple - Year 3 English Workbook
yesterday? 56 (Listening 8) texts statements - Youtube link
Complementary Skill – Listening (was/were)
1.2.5 Understand a wide range of short Assessment
supported questions - Teacher-created exercise
23 Module 8: Main Skill – Listening Past simple Reference material
12/7-16/7 Where 1.2.2 Understand with support specific (was/were) - Year 3 English Textbook
were you information and details of short simple statements - Year 3 English Workbook
Ujian yesterday? texts (positive & - Youtube link
Percubaan 57 (Listening 9) Complementary Skill – Speaking negative) https://www.youtube.com/watch?v=7lYGwrK3pl4
UPSR 2 World of 2.2.1 Keep interaction going in short
(12/07- self, family exchanges by repeating key words from Assessment
16/07) and friends the other speaker - Teacher-created exercise


14

Main Skill – Speaking Adverbs of Reference material
2.3.1 Narrate very short basic stories time; past - Year 3 English Textbook
and events simple - Year 3 English Workbook
58 (Speaking
Complementary Skill - Speaking statements - Youtube link
12)
2.2.2 Ask for attention or help from a (was/were) https://www.youtube.com/watch?v=sSykNPkeqW4
teacher or classmate by using suitable https://www.youtube.com/watch?v=cKIn9-w1jLM
questions
Main Skill – Reading Past simple Reference material
3.2.2 Understand specific information (was/were) - Year 3 English Textbook
and details of short simple texts statements - Year 3 English Workbook
59 (Reading 11)
Complementary Skill – Writing (positive &
4.2.2 Make and give reasons for simple negative)
predictions
Cuti Pertengahan Penggal 17/7- 25/7 (9 hari)
24 Module 8: Main Skill – Reading Adjectives, Reference material
26/7-30/7 Where 3.2.1 Understand the main idea of past simple - Year 3 English Textbook
were you short simple texts statements & - Year 3 English Workbook
yesterday? 60 (Reading 12) Complementary Skill – Listening Yes/No - Youtube link
1.2.5 Understand a wide range of short questions https://www.youtube.com/watch?v=cKIn9-w1jLM
World of supported questions (was/were)
self, family
and friends Main Skill – Writing Adjectives, Reference material
4.3.2 Spell an increased range of past simple - Year 3 English Textbook
familiar high frequency words statements & - Year 3 English Workbook
accurately in guided writing Yes/No
61 (Writing 14)
Complementary Skill – Reading questions
3.2.2 Understand specific information (was/were) Assessment
and details of short simple texts - Teacher-created exercise

Main Skill – Writing Past simple Reference material
4.3.3 Plan, draft and write an (was/were/n’t: - Year 3 English Textbook
increased range of simple sentences questions and - Year 3 English Workbook
62 (Writing 15) Complementary Skill – Writing statements
4.3.2 Spell an increased range of Assessment
familiar high frequency words - Teacher-created exercise
accurately in guided writing


15

25 Module 8: Main Skill - Language Arts Review of past Reference material
2/8-6/8 Where 5.2.1 Ask and answer simple questions simple - Year 3 English Textbook
were you about characters, actions and events of (was/were/n’t - Year 3 English Workbook
yesterday? 63 (Language interest in a text ) - Youtube link
26 Arts 8) Complementary Skill – Reading https://www.youtube.com/watch?v=Vbt7XZ7fpFU
9/8-13/8 World of 3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar Assessment
self, family words from clues provided by visuals - Teacher-created exercise
10/8
and friends and the topic
Awal
Main Skill - Reading Review of past Reference material
Muharram 3.2.2 Understand specific information simple - Year 3 English Textbook

and details of short simple texts (was/were/n’t - Year 3 English Workbook
Ujian Complementary Skill – Listening ): statements + - Youtube link
Percubaan https://www.youtube.com/watch?v=Vbt7XZ7fpFU
64 (Language 1.2.5 Understand a wide range of short questions
UPSR 3/ supported questions
Awareness 7)
Penilaian 1
Semester 2
(Progresif 2)
(12/8-18/8)

27 Module 9: Main Skill – Listening Past simple Reference material
16/8-20/8 On holiday 1.2.1 Understand with support the (regular - Year 3 English Textbook Get Smart
main idea of short simple texts verbs): - Year 3 English Textbook Workbook
World of 65 (Listening Complementary Skill - Speaking statements - Youtube link
10)
self, family 2.1.5 Describe people and objects https://www.youtube.com/watch?v=6MkTgsVCIwk

and friends using suitable words and phrases
28
23/8-27/8 Main Skill - Speaking Past simple Reference material

2.2.1 Keep interaction going in short (regular and - Year 3 English Textbook
exchanges by repeating key words from irregular - Year 3 English Workbook
66 (Speaking
the other speaker verbs): - Youtube link
13)
Complementary Skill - Writing Questions and https://www.youtube.com/watch?v=6MkTgsVCIwk
4.3.3 Plan, draft and write an statements
increased range of simple sentences
Main Skill - Speaking Past simple: Reference material
67 (Speaking 2.1.5 Describe people and objects Yes/No - Year 3 English Textbook
14) using suitable words and phrases questions - Year 3 English Workbook
Complementary Skill – Listening - Youtube link

16

1.2.5 Understand a wide range of short
supported questions
29 Module 9: Main Skill – Reading Past simple Reference material
30/8-3/9 On holiday 3.2.2 Understand specific information (regular and - Year 3 English Textbook
and details of short simple texts irregular - Year 3 English Workbook
31/8
World of 68 (Reading 13) Complementary Skill – Reading verbs): - Youtube link
Cuti Hari
self, family 3.2.4 Recognise and use with support positive & https://www.youtube.com/watch?v=JqYpZFqapAo
Kebangsaan and friends key features of a simple monolingual negative

dictionary statements
Main Skill – Reading Past simple Reference material

3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar (irregular - Year 3 English Textbook
UPSR
(2/9), words from clues provided by visuals verbs): - Year 3 English Workbook
and the topic Questions & - Youtube link
(6/9-9/9) 69 (Reading 14)
Complementary Skill – Reading statements
3.2.4 Recognise and use with support
key features of a simple monolingual
dictionary
30 Module 9: Main Skill – Writing Past simple Reference material
6/9-10/9 On holiday 4.2.5 Connect sentences using basic (regular & - Year 3 English Textbook
coordinating conjunctions irregular - Year 3 English Workbook

World of Complementary Skill – Writing verbs): - Youtube link
self, family 70 (Writing 16) 4.3.1 Use capital letters, full stops and Negatives & https://www.youtube.com/watch?v=DhL_8Pbrd0A
https://www.youtube.com/watch?v=i-A6FCIaBw0
and friends question marks appropriately in guided questions
Assessment
writing at sentence level
- Teacher-created exercise
Cuti Pertengahan Penggal 11/9- 19/9 (9 hari)
31 Module 9: Main Skill - Language Arts went, was … Reference material
20/9-24/9 On holiday 5.1.2 In addition to Year 2 text types: - Year 3 English Textbook
simple poems. - Year 3 English Workbook
21/9 World of 71 (Language Complementary Skill – Speaking - Youtube link
Cuti Arts 9)
self, family 2.3.1 Narrate very short basic stories https://www.youtube.com/watch?v=B-15GsgyytA
Peristiwa and friends and events
(3)


Main Skill - Writing Past simple Reference material
72 (Language 4.2.4 Describe people and objects review - Year 3 English Textbook
Awareness 8) using suitable words and phrases - Year 3 English Workbook
Complementary Skill – Listening - Youtube link

17

1.2.5 Understand a wide range of short https://www.youtube.com/watch?v=fXP-eWWj-QM
supported questions Assessment
Use - Teacher-created exercise
32 Module 10: Main Skill – Listening Comparatives: Reference material
27/9-1/10 The world 1.2.2 Understand with support specific Short - Year 3 English Textbook
around us information and details of short simple adjectives; - Year 3 English Workbook
73 (Listening texts Statements - Youtube link
World of 11) Complementary Skill – Listening https://www.youtube.com/watch?v=ctiTF9-1Qjs
self, family 1.1.1 Recognise and reproduce with
and friends support a range of target language Assessment
phonemes - Teacher-created exercise
Main Skill – Speaking Comparatives: Reference material
2.1.5 Describe people and objects Short - Year 3 English Textbook
using suitable words and phrases adjectives; - Year 3 English Workbook
74 (Speaking 15 Complementary Skill – Listening Statements - Youtube link
1.2.2 Understand with support specific https://www.youtube.com/watch?v=ctiTF9-1Qjs
information and details of short simple Assessment
texts - Teacher-created exercise
Main Skill – Reading Superlatives: Reference material
3.2.2 Understand specific information Short - Year 3 English Textbook
and details of short simple texts adjectives; - Year 3 English Workbook
75 (Reading 15) Complementary Skill – Reading Statements & - Youtube link
3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar questions with https://www.youtube.com/watch?v=a34DXbroeRs
words from clues provided by visuals which Assessment
and the topic - Teacher-created exercise
33 Module 10: Main Skill – Reading Comparatives: Reference material
4/10-8/10 The world 3.2.2 Understand specific information Short - Year 3 English Textbook
around us and details of short simple texts adjectives; - Year 3 English Workbook

Complementary Skill – Reading Statements - Youtube link
World of 76 (Reading 16) 3.2.3 Guess the meaning of unfamiliar https://www.youtube.com/watch?v=a34DXbroeRs

self, family words from clues provided by visuals Assessment
and friends and the topic - Teacher-created exercise


Main Skill – Writing Superlatives: Reference material
34 4.3.3 Plan, draft and write an Short - Year 3 English Textbook
77 (Writing 17)
11/10- increased range of simple sentences adjectives - Year 3 English Workbook
15/10 Complementary Skill – Writing - Youtube link

18

4.3.1 Use capital letters, full stops and
question marks appropriately in guided Assessment
writing at sentence level - Teacher-created exercise

Main Skill – Writing Review of Reference material
4.3.3 Plan, draft and write an superlatives & - Year 3 English Textbook
increased range of simple sentences comparatives - Year 3 English Workbook
Complementary Skill – Writing - Youtube link
78 (Writing 18)
4.2.4 Describe people and objects Assessment
using suitable words and phrases - Teacher-created exercise
- PB

35 Module 10: Main Skill - Language Arts Review of Reference material
18/10- The world 5.2.1 Ask and answer simple questions comparatives - Year 3 English Textbook
22/10 around us about characters, actions and events of & superlatives - Year 3 English Workbook
interest in a text - Youtube link

World of Complementary Skill – Reading https://www.youtube.com/watch?v=DJS_pSZ0nXw
self, family 3.3.1 Read and enjoy A1 https://www.youtube.com/watch?v=a7ySvCEnKXk
18/10
Cuti and friends fiction/nonfiction print and digital texts Assessment
of interest
Peristiwa - Teacher-created exercise
(4) - PBD
79 (Language
Arts 10)
19/10
Cuti
Maulidur
Rasul


36
25/10-29/1

37 Module 10: Main Skill – Writing Review of Reference material
80 (Project-
1/11-5/11 The world 4.3.3 Plan, draft and write an increased comparatives - Year 3 English Textbook
around us Based Learning range of simple sentences & superlatives - Year 3 English Workbook
2)
Complementary Skill – Reading - Youtube link

19

3/11-5/11 World of 3.2.2 Understand specific information https://www.youtube.com/watch?v=3ynn2_B9FbE
Cuti self, family and details of short simple texts https://www.youtube.com/watch?v=lhR4Rfc97as

Perayaan and friends
Hari
Assessment
Deepavali
- Teacher-created exercise
- PBD
- Project-Based Learning
38

8/11-12/11

Penilaian 2
Semester
2(Sumatif 2)
(08/11-
12/11)

Week 39-42
Review of previous topics and lessons
Cuti Akhir Tahun 11/12-31/12 (21 hari)
* RPT ini berkuatkuasa pada 20/01/2021.
* RPT ini telah dikemaskini pada 16/02/2021.
* RPT ini telah disahkan oleh Guru Besar pada 17/02/2021.

























20

孟加达善牧学校


SJK(C)GOOD SHEPHERD MENGGATAL





2021 年三年级国文全年教学计划


RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN DUA


2021








编制：陈安妮老师、杨秀珠老师


DISEDIAKAN OLEH: CIKGU ANNEY CHIN DAN CIKGU YONG SIEW ZO

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 3 SJK (C) 2021


MINGGU / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
1
20/1 – 22/1 ULANGKAJI / ULANGAN KEMAHIRAN LEPAS

TEMA 1 : KELUARGA BAHAGIA UNIT 1 – KELUARGA TERSAYANG
Keluarga 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK : Kasih Sayang DPK 2.0
Ming Jun memberikan respon mengecam, KBT : KB-Mengecam Buku teks m/s 2
2 memahami, dan KP : verbal -lingusitik Buku Aktiviti m/s 1
25/1 – 29/1 menyebut dengan https://www.youtube.com/watc
betul dan tepat; h?v=UVzkKk9IKlA
i. ayat tunggal ( KA ) PBD : Pemerhatian, lisan

Kasih Ayah 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan EMK : Kasih Sayang, Prihatin DPK 2.0
memahami sebutan yang betul KBT : KB – mengecam Buku teks m/s 3

dan intonasi yang BCB : Bacaan Mekanis Buku aktiviti muka surat 2
sesuai; https://www.youtube.com/watc
i. ayat tunggal dan h?v=4q2HN19W768&t=6s
ayat majmuk ( KA ) PBD : Pemerhatian, lisan
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara EMK : Kerajinan DPK 2.0
Laman mekanis KBT : KB – mengecam Buku teks m/s 4 & 5
Abjad menggunakan BCB : Tulisan Mekanis https://www.youtube.com/watc
Saya tulisan berangkai h?v=5bxka7VZISo&t=143s
dalam bentuk; Buku aktiviti m/s 3 dan 4
i. huruf ( KP ) PBD : Penulisan
4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dengan EMK : Kasih Sayang DPK 2.0
Adik saya unsur keindahan dan menggunakan gaya KBT : KB – Menghubungkaitkan Buku teks m/s 6
kesantunan bahasa bahasa yang indah KP : Verbal-linguistik https://www.youtube.com/watc

dalam bahan sastera dan santun ( KP ) h?v=UIM0rUiW8Kk
i. simpulan bahasa Buku aktiviti m/s 5
PBD : Pemerhatian, lisan
Taman Mini 5.1 Memahami fungsi 5.1.1 Memahami dan EMK : Kerjasama DPK 2.0
untuk Ibu dan menggunakan menggunakan KBT : KB – menghubungkaitkan Buku teks m/s 7
golongan kata golongan kata Konstruktivisme https://www.youtube.com/watc
mengikut konteks nama am h?v=Gn6aLZGTzE0
mengikut Buku aktiviti m/s 6
konteks; PBD : Penulisan, lisan
i. kata nama am ( KT )

TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN

TEMA 1 : KELUARGA BAHAGIA UNIT 2 –HUBUNGAN ERAT
Bercuti di 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK : Kerjasama DPK 2.0
Kampung memberikan respon mengecam, Buku teks m/s 8
3 Datuk memahami, dan KBT : KB- Mengecam https://www.youtube.com/watc
1/2 -5/2 menyebut dengan KP : Verbal-linguistik h?v=bdwABrjehF8
betul dan tepat; ( KA ) Buku aktiviti m/s 7
4 ii. ayat majmuk PBD : Pemerhatian, lisan
8/2-12/2
Kenangan 2.1 Asas mambaca dan 2.1.1 Membaca dengan EMK : Kasih Sayang DPK 2.0
Manis memahami sebutan yang betul KBT : KB – Menilai Buku teks m/s 9

*Cuti Perayaan dan intonasi yang BCB : Bacaan Mekanis https://www.youtube.com/watc
Tahun Baharu sesuai; ( KA ) h?v=jWYNovXWy9E
Cina ii.perenggan Buku aktiviti m/s 8
10-12/2 PBD : Pemerhatian, lisan

Berkongsi 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis EMK : Toleransi DPK 2.0
Minat menggunakan tulisan KBT : KB- Mengecam Buku teks m/s 10
berangkai dalam BCB : Bacaan Mekanis https://www.youtube.com/watc
bentuk ( KP ) KBAT : Menilai h?v=3Ywe_QZNGWE
ii. perkataan Buku aktiviti m/s 9
PBD : Penulisan

Mesranya 4.2 Menghayati 4.2.1 Melafazkan pantun EMK : Kasih Sayang, Bekerjasama DPK 2.0
Keluarga keindahan dan yang mengandungi KBT : KB-menghubungkaitkan Buku teks m/s 11
kesantunan bahasa bahasa yang indah Kontekstual https://www.youtube.com/watc
dalam bahan sastera dan menjelaskan h?v=luTldCdJQLs&t=451s
maksud. ( KP ) Buku aktiviti m/s 10
PBD : Pemerhatian , Penulisan

Terima 5.1 Memahami fungsi 5.1.1 Memahami dan EMK : Kasih Sayang DPK 2.0
Kasih Ibu dan menggunakan menggunakan KBT : KB-Mengaplikasi Buku teks m/s 12
Saudaraku golongan kata golongan kata nama Konstruktivisme https://www.youtube.com/watc
mengikut konteks mengikut konteks; ( KT ) h?v=2E3ZwraiyJw&t=311s
ii.kata nama khas Buku aktiviti m/s 11
PBD : Penulisan, lisan

MINGGU / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
TEMA 1 : KELUARGA BAHAGIA UNIT 3 – KELUARGA PRIHATIN
5 Saya Prihatin 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan EMK : Prihatin DPK 2.0
15/2-19/2 memberikan respons memberikan respons KBT : KB- Menghubungkaitkan Buku teks m/s 13
terhadap; KP : Interpersonal https://www.youtube.com/
*15 / 2 i. suruhan dan permintaan watch?v=JfEz-tjYTPQ&t=549s
( Cuti Peristiwa ( KA ) Buku aktiviti m/s 12
1 ) PBD : Lisan, pemerhatian,
penulisan
Istimewanya 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan EMK : Tolong-menolong DPK 2.0
Pavalan memahami sebutan yang betul dan KBT : KB – Buku teks m/s 14
intonasi yang sesuai; Menghubungkaitkan
iii. teks ( KA ) Bacaan Mekanis
KBAT : menilai PBD : Pemerhatian, lisan
Sokongan 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis; EMK : Prihatin DPK 2.0
Keluarga frasa, dan ayat yang i. ayat ( KA ) KBT : KB – Mencipta Buku teks m/s 15
bermakna Belajar Cara Belajar https://www.youtube.com/
watch?v=9W_A90o-56c
Buku aktiviti m/s 14
PBD : Penulisan
Saudara- 4.2 Mengaplikasikan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut EMK : Prihatin DPK 2.0
unsur keindahan dan irama lagu kanak-kanak, dan KBT : KB- Menghubungkaitkan Buku teks m/s 16
mara kesantunan bahasa lagu rakyat serta menjelaskan KP : Muzik https://www.youtube.com/
Saya dalam bahan sastera maksud bahasa yang indah watch?v=X2caOjQuzVQ
dalam lirik lagu. ( KP ) Buku aktiviti m/s 15
Prihatin
PBD : Pemerhatian, lisan
Pesanan Ibu 5.1 Memahami fungsi 5.1.1 Memahami dan EMK : Prihatin DPK 2.0
dan menggunakan menggunakan KBT : KB – Mengaplikasi Buku teks m/s 17
golongan kata golongan kata nama Kontekstual https://www.youtube.com/
mengikut konteks mengikut konteks; watch?v=DUuqJS6ydMs
iii. kata ganti nama ( KT ) Buku aktiviti m/s 16
PBD : Penulisan, lisan
Prihatinnya 5.1 Memahami fungsi 5.1.1 Memahami dan EMK : Kasih Sayang DPK 2.0
Keluargaku dan menggunakan menggunakan KBT : KB-Mengaplikasi Buku teks m/s 18
golongan kata golongan kata nama Kontekstual https://www.youtube.com/
mengikut konteks mengikut konteks; watch?v=0c2fu71YI-k
iv. penjodoh bilangan ( KT ) Peta Pemikiran ( Peta Buih )
Buku aktiviti m/s 17
PBD : Penulisan, lisan

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TARIKH
TEMA 2 : HIDUP SEJAHTERA UNIT 4 – AMALAN PEMAKANAN SIHAT
6 Amalan 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, EMK : Rasional DPK 2.0
22/2-25/2 Makan memberikan respons memahami, dan menyebut KBT : KB- Mengecam Buku teks m/s 22
Malam dengan betul dan tepat; KP – Verbal-linguistik Buku aktiviti m/s 22
i. ayat tunggal https://www.youtube.com/
*26/2 ii. ayat majmuk ( KA ) watch?v=g_U-LG4-3X0
Cuti Peristiwa 2
PBD : Pemerhatian
Festival 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan EMK : Menjaga Kesihatan DPK 2.0

Makanan memahami yang betul dan intonasi yang KBT : KB-Mengecam Buku teks m/s 23
Sihat sesuai; BCB : Bacaan mekanis Buku aktiviti m/s 23
i. ayat tunggal dan ayat KBAT: Menilai ( Memberikan https://www.youtube.com/
majmuk ( KA ) Alasan ) watch?v=g_U-LG4-3X0

PBD : Pemerhatian
Snek 3.2 Menulis perkataan, 3.1.1 Menulis secara mekanis EMK : Menjaga Kesihatan DPK 2.0
Berkhasiat frasa, dan ayat yang menggunakan tulisan KBT : KB-Menghubungkaitkan Buku teks m/s 24

bermakna berangkai dalam bentuk; BCB : Tulisan Mekanis Buku aktiviti m/s 24
Iii .frasa ( KP ) https://www.youtube.com/
watch?v=g_U-LG4-3X0

PBD : Penulisan
Sihat Macam 4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dengan EMK : Menjaga Kesihatan DPK 2.0
Saya unsur keindahan dan menggunakan gaya bahasa KBT : KB- Menghubungkaitkan Buku teks m/s 25
kesantunan bahasa yang indah dan santun KP -Verbal- Linguistik Buku aktiviti m/s 25
dalam bahan ii. bandingan semacam ( KP ) https://www.youtube.com/
sastera watch?v=g_U-LG4-3X0

PBD : Pemerhatian

Pilihan Bijak 5.1 Memahami fungsi 5.1.2 Memahami dan menggunakan EMK : menjaga Kesihatan DPK 2.0
dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; KBT : KB-Mengaplikasi Buku teks m/s 26

golongan kata i. kata kerja aktif – transitif dan Konstruktivisme Buku aktiviti m/s 26
mengikut konteks tak transitif ( KT ) https://www.youtube.com/

watch?v=QHn83ERz7ec

PBD : Penulisan




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TARIKH
TEMA 2 : HIDUP SEJAHTERA UNIT 5 –Utamakan Kebersihan
7 Tanganku 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, EMK : Menjaga Kebersihan DPK 2.0
1/3-5/3 Bersih memberikan respons memahami, dan menyebut KBT : KB-Mengecam Buku teks m/s 27
dengan betul dan tepat; KP : Verbal-linguistik Buku aktiviti Jilid 1 m/s 27
ii. ayat majmuk ( KA ) https://www.youtube.com/w
atch?v=Zo3apmBEwcw
PBD : Lisan, penulisan
Haiwan 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan EMK : Menjaga kebersihan DPK 2.0
Kesayangan memahami sebutan yang betul dan KBT : KB-Menghubungkaitkan Buku teks m/s 28
Saya intonasi yang sesuai; BCB : Bacaan Mekanis Buku aktiviti Jilid 1 m/s 28
ii. perenggan ( KA ) KBAT : Menilai https://www.youtube.com/w
atch?v=Zo3apmBEwcw
PBD : Lisan, pemerhatian
Kebersihan di 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis; EMK : Menjaga Kebersihan DPK 2.0
Dalam Tren frasa, dan ayat yang ii. perenggan ( KA ) KBT : KB-Menjanakan Idea Buku teks m/s 29
bermakna Belajar Cara Belajar Buku aktiviti Jilid 1 m/s 29
https://www.youtube.com/w
atch?v=Zo3apmBEwcw
PBD : Penulisan
Amalan 4.2 Menghayati 4.2.1 Melafazkan pantun yang EMK: Menjaga Kebersihan DPK 2.0
Kebersihan keindahan dan mengandungi ahasa yang KBT : KB-Menghubungkaitkan Buku teks m/s 30
kesantunan ahasa indah dan menjelaskan Kontesktual Buku aktiviti Jilid 1 m/s 30
dalam bahan sastera maksud. ( KP ) https://www.youtube.com/w
atch?v=Zo3apmBEwcw
PBD : Pemerhatian, lisan,
penulisan
Bersihnya 5.1 Memahami fungsi 5.1.2 Memahami dan EMK : menjaga kebersihan DPK 2.0
Saya dan menggunakan menggunakan kata kerja KBT : KB-Menghubungkaitkan Buku teks m/s 31
golongan kata mengikut konteks; Konstruktivisme Buku aktiviti Jilid 1 m/s 31
mengikut konteks ii. kata kerja pasif ( KT ) https://www.youtube.com/w
atch?v=Zo3apmBEwcw
PBD : penulisan, lisan
Restoran 5.1 Memahami fungsi 5.1.3 Memahami dan EMK : Menjaga Kebersihan DPK 2.0
Idaman dan menggunakan menggunakan kata kerja KBT : KB-Mengaplikasi Buku teks m/s 32
golongan kata adjektif mengikut Konstruktivisme Buku aktiviti Jilid 1 m/s 32
mengikut konteks konteks; https://www.youtube.com/w
i. waktu ( KT ) atch?v=NUUG6hZxtpw
PBD : Penulisan, lisan


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TARIKH

TEMA 2 : HIDUP SEJAHTERA UNIT 6 – SIHAT DAN CERGAS
8 Jadual 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan EMK : Rasional DPK 2.0
8/3-12/3 Kecergasan memberikan respons memberikan respons KBT : KB-Menghubungkaitkan Buku teks m/s 33
terhadap; KP : Interpersonal Buku aktiviti Jilid 1 m/s 33
soalan bertumpu ( KA )
PBD : lisan, pemerhatian
9 Seronoknya 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan EMK : Menghargai Kesihatan DPK 2.0

15/3-19/3 Beriadah memahami yang betul dan intonasi yang KBT : KB- Menghubungkaitkan Buku teks m/s 34
sesuai; BCB: Bacaan Mekanis Buku aktiviti Jilid 1 m/s 34
*Pentaksiran iii. teks ( KA ) KBAT : Menilai
Sumatif PBD : Lisan, pemerhatian
16-18/3 Karnival Warga 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Membina dan menulis EMK : Menjaga Kesihatan Buku teks m/s 35

Sihat frasa, dan ayat yang jawapan pemahaman secara KBT :KB-Menjelaskan Buku aktiviti Jilid 1 m/s 35
bermakna krisis berdasarkan soalan; Konstruktivisme
Bertumpu ( KA ) PBD : penulisan, lisan
Jom Berjoging 4.3 Menghasilkan bahan 4.3.1 Mencipta bahan sastera EMK : Menghargai Kesihatan DPK 2.0
sastera dengan secara berpandu dan KBT: KB- Menjanakan Idea Buku teks m/s 36
menyerapkan mempersembahkan secara KP : Muzik Buku aktiviti Jilid 1 m/s 36
keindahan dan kreatif;
kesantunan bahasa pantun dua kerat ( KP ) PBD :Pemerhatian, lisan,
serta penulisan
mempersembahkann
ya secara kreatif

Saya Cergas 5.1 Memahami fungsi 5.1.3 Memahami dan EMK : Menjaga Kesihatan DPK 2.0
dan menggunakan menggunakan kata kerja KBT: KB – Mengaplikasi Buku teks m/s 37
golongan kata adjektif mengikut konteks; Kontekstual Buku aktiviti Jilid 1 m/s 37

mengikut konteks ii. ukuran ( KT ) https://www.youtube.com/w
atch?v=HKmaA2LEUNw

PBD : Penulisan,lisan
Sehari di 5.1 Memahami fungsi 5.1.3 Memahami dan EMK : Menjaga Kesihatan DPK 2.0
Pantai dan menggunakan menggunakan kata kerja KBT : KB- Mengaplikasi Buku teks m/s 38
golongan kata adjektif mengikut konteks; Kontekstual Buku aktiviti Jilid 1 m/s 38

mengikut konteks iii. pancaindera ( KT ) https://www.youtube.com/w
atch?v=HKmaA2LEUNw

PBD : penulisan, lisan



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TARIKH

TEMA 3 : PEKA KESELAMATAN UNIT 7 – FIKIRKAN KESELAMATAN

10 Bahaya Cuaca 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, EMK : Rasional DPK 2.0
22/3-26/3 Panas memberikan respons dan memberikan respons KBT : KB – menjanakan idea Buku teks m/s 42
terhadap; KP : Interpersonal Buku aktiviti Jilid 1 m/s 44
ii. silaan dan larangan ( KA )
PBD : pemerhatian, lisan
Jauhi Bahaya 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dengan EMK : Prihatin DPK 2.0
memahami sebutan yang betul, KBT : KB- Meramal Buku teks m/s 43

intonasi yang sesuai, BCB: bacaan Mekanis Buku aktiviti Jilid 1 m/s 45
dan memahami; KBAT: Mencipta ( Meramal )
i. pelbagai jenis ayat ( KA ) PBD : pemerhatian, lisan
Keselamatan 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Membina dan menulis EMK : Bertanggungjawab DPK 2.0
Taman Indah frasa, dan ayat yang jawapan KBT: KB-Menganalisis Buku teks m/s 44

bermakna pemahaman secara Konstruktivisme Buku aktiviti Jilid 1 m/s 46
krisis berdasarkan
soalan; PBD : penulisan, lisan
i. bertumpu ( KA )
Selimut Api 4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dengan EMK : Keberanian DPK 2.0
dan Pemadam unsur keindahan dan menggunakan gaya KBT : KB-Menghubungkaitkan Buku teks m/s 45

Api kesantunan bahasa bahasa yang indah dan KP : verbal-linguistik Buku aktiviti Jilid 1 m/s 47
dalam bahan sastera santun https://www.youtube.com/w
iii. perumpamaan ( KP ) atch?v=jnolfL9vmlM

PBD : Pemerhatian, lisan
Awas, Bahaya 5.1 Memahami fungsi 5.1.4 Memahami dan EMK : Berwaspada DPK 2.0
Elektrik! dan menggunakan menggunakan kata tugas KBT : KB-Menghubungkaitkan Buku teks m/s 46
golongan kata mengikut konteks: Kontekstual Buku aktiviti Jilid 1 m/s 48
mengikut konteks i. kata hubung dan kata sendi https://www.youtube.com/w
nama ( KT ) atch?v=plqztK9Wf-s

PBD : Penulisan, lisan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
27/3 – 4/4 ( 9 Hari )









MINGGU / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
TEMA 3 : PEKA KESELAMATAN UNIT 8 – PASTIKAN MURID SELAMAT

11 Selamat 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan EMK : Menjaga Keselamatan DPK 2.0
5/4-9/4 Semasa memberikan respons memberikan respons KBT : KB-Menjanakan Idea Buku teks m/s 47
Bersukan terhadap; Interpersonal Buku aktiviti Jilid 1 m/s 49
i. soalan bertumpu ( KA ) https://www.youtube.com/wat
ch?v=wfOTE0dCdso

PBD : Lisan, penulisan
Waspada 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dengan sebutan EMK : Berwaspada DPK 2.0

Semasa memahami yang betul, intonasi yang KBT : KB-Menjanakan Idea Buku teks m/s 48
Bermain sesuai, dan memahami; BCB : Bacaan Mekanis Buku aktiviti Jilid 1 m/s 50
ii. perenggan ( KA ) KBAT : Mengaplikasi https://www.youtube.com/wat
( Menggambarkan ) ch?v=5YfWLNPd2sQ

PBD : Pemerhatian, lisan ,
penulisan
Bertenang, Yen 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis; EMK : Prihatin DPK 2.0

Ni frasa, dan ayat yang ii. perenggan ( KA ) KBT : KB- menjanakan idea Buku teks m/s 49
bermakna Konstruktivisme Buku aktiviti Jilid 1 m/s 51
https://www.youtube.com/wat
ch?v=xxGzrx66ncw

PBD : Penulisan
Sudut 3K 5.1 Memahami fungsi 5.1.4 Memahami dan EMK : Rasional DPK 2.0
dan menggunakan menggunakan kata tugas KBT : KB-Menghubungkaitkan Buku teks m/s 50
golongan kata mengikut konteks; Konstruktivisme Buku aktiviti Jilid 1 m/s 52
mengikut konteks ii. kata arah ( KT ) https://www.youtube.com/wat
ch?v=62kBgrtXTME

PBD : Penulisan, lisan,
pemerhatian
Pengesan 5.1 Memahami fungsi 5.1.4 Memahami dan EMK : Menjaga Keselamatan DPK 2.0
Asap dan Peti dan menggunakan menggunakan kata tugas KBT : KB-menghubungkaitkan Buku teks m/s 51
Ubat golongan kata mengikut konteks; Konstruktivisme Buku aktiviti Jilid 1 m/s 53
mengikut konteks iii. kata tanya ( KT ) https://www.youtube.com/wat
ch?v=KfKv02CUox0

PBD : Penulisan, lisan



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TARIKH
TEMA 3 : PEKA KESELAMATAN UNIT 9 – BERHEMAH DI JALAN RAYA
12 Model 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan EMK : Patuh DPK 2.0
12/4-16/4 Jalan Raya respons memberikan respons KBT : KB-menjanakan Buku teks m/s 52

terhadap; idea Buku aktiviti Jilid 1 m/s 54
ii. soalan bercapah ( KA ) KP : Interpersonal https://www.youtube.com/watch?v
=8XqOt46cBWg
PBD : Lisan, penulisan
Bersabar di 2.1 Asas membaca dan 2.1.2 Membaca dengan sebutan EMK : Menjaga DPK 2.0
Jalan Raya memahami yang betul, intonasi yang Keselamatan Buku teks m/s 53
sesuai, dan memahami; KBT : KB-Meramal Buku aktiviti Jilid 1 m/s 55
iii. teks ( KA ) BCB : Bacaan Mekanis https://www.youtube.com/watch?v
KBAT : Meramal =EwEzoscR718
PBD : Pemerhatian, Penulisan
Kamu 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 3.2.4 Menulis sesuatu yang EMK : Berwaspada DPK 2.0

Dilihat, ayat yang bermakna diimlakkan KBT : KB- Mereka Cipta Buku teks m/s 54
Kamu i. perkataan dan frasa ( KA ) Konstruktivisme Buku aktiviti Jilid 1 m/s 56
Selamat https://www.youtube.com/watch?v
=3JlQeoZXDOI
PBD : Penulisan
Pemandu 4.3 Menghasilkan bahan sastera 4.3.2 Mengubah suai cerita yang EMK : Berdisiplin DPK 2.0
Berhemah dengan menyerapkan mempunyai unsur KBT : KB-Menjanakan Buku teks m/s 55
keindahan dan kesantunan pengajaran secara Idea Buku aktiviti Jilid 1 m/s 57
bahasa serta berpandu dan Konstruktivisme https://www.youtube.com/watch?v
mempersembahkannya mempersembahkan cerita =MUy_NuHwHDE
secara kreatif secara kreatif. ( KP ) PBD : Pemerhatian, lisan, penulisan
Warden 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan EMK : Patuh DPK 2.0

Trafik menggunakan golongan menggunakan kata tugas KBT : KB- Buku teks m/s 56
Sekolah kata mengikut konteks mengikut konteks; Menghubungkaitkan Buku aktiviti Jilid 1 m/s 58
iv. kata perintah ( KT ) Konstruktivisme https://www.youtube.com/watch?v
=j0KDqqexiT8
PBD : Penulisan, lisan
Papan 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami dan EMK : Kerajinan DPK 2.0

Tanda menggunakan golongan menggunakan kata tugas KBT : KB- Buku teks m/s 57
Jalan Raya kata mengikut konteks mengikut konteks; Menghubungkaitkan Buku aktiviti Jilid 1 m/s 59
v. kata seru ( KT ) Kontekstual https://www.youtube.com/watch?v
=oIXoPN3EZV0
PBD : Penulisan, lisan



MINGGU / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
TEMA 4 : SEHATI SEJIWA UNIT 10 – RAKAN KARIB
13 Kenali Rakan 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan EMK : Memupuk Semangat DPK 2.0
19/4-23/4 memberikan respons memberikan respons Perpaduan Buku teks m/s 61
terhadap; KBT : KB-Menghubungkaitkan Buku aktiviti Jilid 1 m/s 64
i. suruhan dan permintaan KP : Interpersonal https://www.youtube.com/wat
( KA ) KBT : Menilai ch?v=2OP2c4wrFZI