modul pdpr BM tahun 2

BAHASA MELAYU


TAHUN 2





MINGGU 1






TEMA :1

KEKELUARGAAN

UNIT :1

HARI MINGGU DENGAN KELUARGA

NAMA:____________________


KELAS: ____________________

MODUL BAHASA MELAYU TAHUN 2


Sasaran Murid Tahun 2

Mata Pelajaran Bahasa Melayu

Topik Hari minggu bersama keluarga

Tema Kekeluargaan

Standard Kandungan 1.1. Mendengar dan memberikan respon

Standard 1.1.1. Mendengar,mengecam,memahami dan menyebut
Pembelajaran dengan betul dan tepat:
(i) Frasa
(ii) ayat
Objektif Pembelajaran 1. Murid dapat mengecam,memahami dan menyebut frasa
dan ayat dengan betul dan tepat.
2. Murid dapat membuat ayat tunggal berdasarkan frasa.
Kaedah pentaksiran Menulis, membaca

Instrumen Lembaran Aktiviti
Pentaksiran

Tempoh Perlaksanaan 1 hingga 25 Febuari 2021.


Aktiviti Menyebut frasa berdasarkan gambar dan membuat ayat
tunggal berdasarkan frasa dan gambar.

Pentaksiran Menjawab soalan aktiviti

Panduan membuat Langkah 1
aktiviti Langkah 2

Aktiviti Pembelajaran

Arahan:
1. Menyebut frasa berdasarkan gambar, contoh : menyiram pokok bunga.
2. Menyebut ayat tunggal berdasarkan frasa, Contoh: Ibu sedang menyiram pokok
bunga.
3. Salin frasa berdasarkan gambar.
4. Menulis ayat tunggal berdasarkan frasa.
Gambar 1: Hari minggu dengan keluarga.

Baca frasa yang ada dalam gambar.

Buku teks jilid 1 (ms 3)

Langkah 1:


1. Menyebut frasa dalam kotak yang disediakan.
2. Menyebut ayat tunggal.


Langkah 2:

1. Menulis ayat tunggal berdasarkan frasa

a) ______________________________________

b)______________________________________

c )______________________________________

d ) _____________________________________


Langkah 3 :
Salin semula frasa diatas berdasarkan gambar.

a ) _____________________

b ) _____________________

c ) ______________________

d ) _____________________

Pentaksiran

Instrumen 1 :Rubrik pentaksiran


Menyebut,
Tahap Kriteria Menulis


1 Mengecam / menyatakan gambar

2 Menyebut frasa dalam gambar.

3 Menyebut frasa dengan betul dan tepat.

4 Menyebut situasi berdasarkan frasa dalam gambar.

5 Menyebut dengan betul ayat tunggal berdasarkan
frasa dalam gambar.

6 Menulis ayat tunggal berdasarkan frasa dalam
gambar.



Instrumen 2 : Refleksi

1. Sebut frasa

2. Sebut ayat tunggal berdasarkan frasa.

3. Menulis ayat tunggal berdasarkan frasa.


Panduan membuat aktiviti

1. Menyebut frasa berdasarkan gambar.
2. Menyalin semula frasa berdasarkan gambar.
3. Membuat ayat tunggal mengunakan frasa berdasarkan gambar.



*******SELAMAT MENJAWAB ***********

Sasaran Murid tahun 2

Mata pelajaran Bahasa Melayu

Topik Membeli Bahan Kek

Tema Kekeluargaan

Nota Berkaitan Topik/ tema Membaca perkataan dan ayat dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang
betul.

Standard kandungan 2.1. Asas membaca dan memahami

Standard Pembelajaran 2.1.1. Membaca dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang sesuai;
(i ) perkataan
(ii ) ayat

Objektif Pembelajaran Murid dapat membaca perkataan dan
ayat dalam petikan


Tempoh perlaksanaan 1 hingga 25 Febuari

Aktiviti Membaca perkataan dan ayat.

Pentaksiran Membaca , tulisan

Panduan membuat aktiviti Langkah-langkah membuat aktiviti.

Aktiviti Pembelajaran
Arahan:

1. Baca perkataan yang terdapat dalam gambar.
2. Baca ayat yang terdapat dalam gambar.

Langkah 1:
Baca perkataan dan ayat.


Ibu Kakak Bapa Abang Adik


Langkah 2:

1. Bapa sedang mencuci kereta

2. Ibu sedang menyiram pokok bunga.

3. Kakak sedang menyapu sampah.

4. Abang sedang mencuci longkang.

5. Adik sedang bermain basikal.

Latihan 3:
Baca perkataan yang diberikan dibawah ini.Kemudian lengkapkan ayat-ayat
yang berikutnya.

khemah joran Air terjun tikar pelampung burung





































1. Amira dan keluarganya berkelah di kawasan ____________________.
2. Ibu dan ayah Amira duduk diatas___________________ yang dibentang.
3. Haikal berenang menggunakan ______________________.
4. Lelaki itu menggunakan ___________________untuk memancing ikan.
5. _________________ dibina di kawasan yang lapang.
6. Tiga ekor __________________ hinggap di dahan pokok.

Pentaksiran

Instrumen 1: Rubrik pentaksiran

Membaca,menulis
Tahap Kriteria

1 Menyatakan situasi dalam gambar

2 Membaca perkataan dalam gambar

3 Mengaitkan gambar dengan perkataan

4 Membaca ayat berdasarkan gambar

5 Menyatakan ayat tunggal berdasarkan situasi
dalam gambar.

6 Melengkapkan ayat dalam gambar berdasarkan
perkataan yang disediakan


Instrumen 2: Refleksi

1. Menyatakan gambar tunggal
2. Membaca perkataan yang terdapat dalam gambar
3. Membaca ayat
4. Menyatakan ayat tunggal berdasarkan gambar
5. Melengkapkan ayat berdasarkan perkataan yang disediakan.

Panduan membuat aktiviti.
1. Baca perkattan.
2. Baca ayat berdasarkan perkataan yang disediakan.
3. Melengkapkan petikan berdasarkan perkataan yang disediakan.



*********** Selamat menjawab ***********************

Sasaran Murid tahu 2

Mata pelajaran Bahasa Melayu

Tajuk Kek Hari Lahir

Tema Kekeluargaan

Nota Berkaitan Menyusun perkataan menjadi ayat yang
sempurna

Standard Kandungan 3.1. Asas menulis

Standard Pembelajaran 3.1.1. Menulis secara mekanis
(i ) perkataan
(i ) ayat

Aktiviti Membaca,menulis


Pentaksiran Bacaan,menyusun perkataan menjadi ayat yang
sempurna.

Panduan membuat aktiviti Menyusun perkataan menjadi ayat

Aktiviti Pembelajaran :

Susun perkataan dibawah menjadi ayat yang sempurna. Kemudian, tulis ayat
dengan tulisan yang kemas.


























berkelah di tepi keluarganya Encik Ali pantai dan

___________________________________________________________ .


bermain di tepi Faiz pantai bola

___________________________________________________________ .


istana Farah pasir dan Hadi membina

__________________________________________________________ .


Puan Ina makanan menghidangkan pokok dibawah

___________________________________________________________ .

Langkah 1.
1. Sebutkan gambar tunggal
2. Susun perkataan dengan lisan menadi ayat yang sempurna.

Langkah 2.

Susun perkataan dibawah menjadi ayat yang sempurna. Kemudian tulis ayat
dengan tulisan yang kemas.

Pentaksiran:
Insturmen 1:Rubrik pentaksiran.


Tahap menyusun ayat
Tahap kriteria dengan betul.

1 Memahami situasi gambar tunggal.

2 Membaca perkataan.

3 Membuat ayat berdasarkan gambar
tunggal.

4 Mengaitkan ayat gambar tunggal dengan
perkataan yang tidak tersusun.

5 Menyusun perkataan menjadi ayat betul
secara lisan.

6. Menulis perkataan mengikut susunan yang
betul.

Instrumen 2 Refleksi.
1. Menyatakan situasi dalam gambar tunggal.
2. Mengaitkan gambar dengan perkataan yang disediakan.
3. Menyusun perkataan menjadi ayat yang betul mengikut urutan.

Panduan membuat kerja:
1. Memahami menyatakan gambar tunggal
2. Membaca perkataan .
3. Menyusun perkataan mengikut urutan dengan betul.

5











BAHASA MELAYU




TAHUN 2




MINGGU 2








TEMA :1

KEKELUARGAAN


UNIT 2:
CERITA KELUARGA


NAMA:____________________


KELAS: ____________________

PENGENALAN





Modul PDPR ini disediakan untuk murid Tahun 2

berdasarkan DSKP BahasaMelayu yang telah ditetapkan.

Diharap modul ini dapat membantu cikgu untuk
memberikan yang terbaik kepada murid-murid sekalian.

Melalui modul ini, cikgu boleh menilai dan membuat

pentaksiran seterusnya boleh dijadikan evedens dalam
pengisian PBD. Selain modul, cikgu juga akan

melaksanakan kelas online Google Meet( mengajar

sebelum murid-murid membuat latihan diberi)dan kuiz
Online Google Form ( latihan pengukuhan ).

Akhir kata, semoga kalian dapat menyelesaikan modul

mingguan ini dan dapat memberi manfaat kepada kalian
semua.





Sekian , terima kasih

Sasaran Murid Tahun 2 SK,Pekan, Kota Belud
Mata Pelajaran Bahasa Melayu
Tema 1 Kekeluargaan
Tajuk Cerita Keluarga
Nota Berkaitan Tajuk/tema Rujuk Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 2
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan
respons

2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera

5.1Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
Standard Pembelajaran 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan
menyebut dengan betul dan tepat;
(i) frasa
(ii) ayat tunggal

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul
dan intonasi yang sesuai; (iii) perenggan
(iv) petikan

3.1.1 Menulis secara mekanis
(iii) perenggan

4.1.1Bercerita, dan menuturkan dialog yang
mengandungi gaya bahasa yang indah;
(i) simpulan bahasa

5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan golongan kata mengikut konteks;
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1..1.1 Menyebut ayat tunggal dengan betul.
2.2.2. Murid dapat membaca perenggan dalam
petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
3.1.1 Murid dapat menuis perenggan dengan
betul dan kemasnya.
4.1.1 Murid dapat bercerita dan menuturkan
dialog yang mengandungi simpulan bahasa
dengan betul.

5.1.1 Murid dapat melengkapkan cerita dengan
menggunakan kata nama khas yang betul.
Tempoh Pelaksanaan

Aktiviti Menjawab soalan berdasarkan Modul yang
disediakan oleh guru.
Kaedah Pentaksiran Bertulis
Instrumen Pentaksiran Lembaran Kerja
Panduan Kerja Buat 1. Sasaran atau murid perlu menyiapkan setiap
latihan yang diberikan dalam modul ini.
2. Ibu bapa atau pendamping perlu memberi
tunjuk ajar kepada murid untuk menyiapkan
latihan.
3. Fahami arahan pada setiap aktiviti yang
diberikan.
4. Modul latihan hendaklah disiapkan dalam
tempoh masa yang ditetapkan oleh guru.
5. Modul yang telah siap dijawab, hendaklah
diserahkan kepada guru mata pelajaran mengikut
tempoh yang telah ditetapkan.

AKTIVITI 1- Mendengar dan

Bertutur




HARI Isnin

Tarikh
Tema/Tajuk Cerita Keluarga
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
Standard Pembelajaran 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut
dengan betul dan tepat;
(i) frasa
(ii) ayat tunggal
Objektif Pembelajaran Murid dapat menyebit ayat tunggal dengan betul dan

tepat.
Pentaksiran Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan ( TP)









NOTA

Ayat tunggal ialah ayat yang mengandungi satu subjek dan satu

predikat.

LATIHAN 1


Dengar dan sebut ayat tunggal berdasarkan buku teks.


BUKU TEKS


M/S 7

LATIHAN 1




Sebut ayat di bawah. Kemudian,tulis huruf yang betul pada ayat

berdasarkan gambar.











































TANDA TANGAN IBU BAPA TARIKH

------------------------------- --------------------

AKTIVITI 2- MEMBACA






HARI Selasa
Tarikh
Tema/Tajuk Cerita Keluarga
Standard Kandungan 2.1 Asasmembaca dan memahami

Standard Pembelajaran 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi

yang sesuai; (iii) perenggan (iv) petikan
Objektif Pembelajaran Murid dapat membaca perengan dan petikan dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
Pentaksiran Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan ( TP)


TP1:

LATIHAN 2

Baca perenggan dan petikan dengan sebutan

dan intonasi yang betul.




BUKU TEKS

M/S 8

LATIHAN 2



Lengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.












































TANDA TANGAN IBU BAPA TARIKH



-------------------------- --- -------------

AKTIVITI 3- MENULIS






HARI Rabu
Tarikh
Tema/Tajuk Cerita Keluarga

Standard Kandungan 3.1 Asas menulis

Standard Pembelajaran 3.1.1 Menulis secara mekanis
(iii) perenggan
Objektif Pembelajaran Murid dapat menulis perenggan dengan betul dan
kemas.
Pentaksiran Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap

Penguasaan ( TP)


TP1:

LATIHAN 3 BUKU TEKS


Menulis perenggan yang terdapat di dalam petikan
M/S 9
dengan betul dan kemas.

LATIHAN 3













































TANDA TANGAN IBU BAPA TARIKH

-------------------------------- ------------------

AKTIVITI 4- SENI BAHASA







HARI Khamis

Tarikh
Tema/Tajuk Cerita Keluarga
Standard Kandungan 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera


Standard Pembelajaran 4.1.1Bercerita, dan menuturkan dialog yang
mengandungi gaya bahasa yang indah;

(i) simpulan bahasa


Objektif Pembelajaran Murid dapat mengenal oasti simpulan bahasa dlam
petikan dengan betul.
Pentaksiran Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan ( TP)


TP1:


NOTA

Simpulan bahasa terdiri daripada dua perkataan yang mempunyai
makna yang berlainan daripada perkataan-perkataan yang

membentuknya.

Contoh: 1. otak cair membawa maksud orang yang pandai



2. ringan tangan membawa maksud suka menolong

3. titik peluh membawa maksud hsil usaha

LATIHAN 4

Bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi simpulan


Bahasa BUKU TEKS

M/S 10

LATIHAN 4






Isi tempat kosong dengan simpila bahasa yang sesuai dalam petikan di bawa.










































TANDA TANGAN IBU BAPA TARIKH


---------------------------------- ---------------------

AKTIVITI 5- TATABAHASA






HARI Jumaat

Tarikh
Tema/Tajuk Cerita Keluarga
Standard Kandungan 5.1Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
Standard Pembelajaran 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks;
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama

Objektif Pembelajaran Murid dapat
Pentaksiran Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap

Penguasaan ( TP)

TP1:







NOTA

Kata nama khas merujuk kepada nama orang, haiwan, benda, dan tempat

tinggal secara khusus.

Huruf awal kata nama khas ditulis dengan huruf besar.

LATIHAN 5

Mengenal pasti kata nama khas dan penggunaannya mengikut konteks.



BUKU TEKS

M/S 11

LATIHAN 5





Isi tempat kosong dengan kata nama khas yang sesuai.

BAHASA MELAYU


TAHUN 2







TEMA :1
KEKELUARGAAN


UNIT 3:

KELUARGA BERHEMAH


NAMA:____________________


KELAS: ____________________

Sasaran Murid Tahun 2 SK,Pekan, Kota Belud
Mata Pelajaran Bahasa Melayu
Tema 1 Kekeluargaan
Tajuk Keluarga Berhemah
Nota Berkaitan Tajuk/tema Rujuk Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 2
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons

2.1 Asas membaca dan memahami

3.1 Asas menulis

4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahasa sastera.

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata
mengikut konteks
Standard Pembelajaran 1.1.1Mendengar, mengecam, memahami dan
menyebut dengan betul dan tepat;
(iii) ayat majmuk

2.1.2 Membaca dan memahami;
(i) perkataan
(ii) ayat

3.1.1 Menulis secara mekanis;
(iv) petikan

4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang
mengandungi gaya bahasa yang indah;
(ii) bandingan semacam

5.1.1 Memahami, mengenal pasti
dan menggunakan golongan kata
mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1..1.1 Menyebut ayat tunggal dengan betul.
2.1.2. Murid dapat membaca dan memahami
perkataan dan ayat dengan betul.
3.1.1 Murid dapat menuis petikan dengan kemas
4.1.1 Murid dapat bercerita dan menuturkan
dialog yang mengandungi bandingan semacam
dengan betul.

5.1.1 Murid dapat memahami dan menggunakan
Penjodoh bilangan mengikut konteks dengn
betul.
Tempoh Pelaksanaan Seminggu

Aktiviti Menjawab soalan berdasarkan Modul yang
disediakan oleh guru.
Kaedah Pentaksiran Bertulis
Instrumen Pentaksiran Lembaran Kerja

AKTIVITI 1






HARI Isnin

Tarikh

Tema/Tajuk Keluarga Berhemah
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons

Standard Pembelajaran 1.1.1Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut
dengan betul dan tepat;
(iii) ayat majmuk


Objektif Pembelajaran Murid dapat mendengar, mengecam dan menyebut ayat
majmuk dengan betul.


Pentaksiran Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan ( TP)

TP1:








NOTA



Maksud mengecam ialah mengamati atau menyelidik tentang

sesuatu.

LATIHAN 1

Mendengar, mengecam, dan menyebut ayat

majmuk




BUKU TEKS

M/S 13

LATIHAN 1




Sebut ayat di bawah. Kemudian, sesuaikan dengan gambar









































TANDA TANGAN IBU BAPA TARIKH


---------------------------------- -------------

AKTIVITI 2







HARI Selasa
Tarikh
Tema/Tajuk Keluarga Berhemah
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami


Standard Pembelajaran 2.1.2 Membaca dan memahami;
(i) perkataan
(ii) ayat


Objektif Pembelajaran Diakhir pengajaran, murid dapat membaca perkataan
dan ayat dengan betul.

Pentaksiran Murid-murid ditaksir berdasarkan kepada Tahap
Penguasaan ( TP)

TP1:

LATIHAN 2

Membaca perkataan dan ayat



BUKU TEKS


M/S 14

LATIHAN 2





Baca ayat di bawah,kemudiaan ,padankan