The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by g-70166901, 2023-05-27 21:20:55

PENGURUSAN KEHIDUPAN T6 PK - BAHAGIAN 2

PENGURUSAN KEHIDUPAN T6 PK - BAHAGIAN 2

Saiz sebenar 41 NOTA GURU d Rangsang murid untuk bercerita. NOTA GURU UNIT 6 BERINGAT SEBELUM KENA Perhatikan gambar di bawah. Ceritakan. CERDAS MINDA Hemah tinggi Berdasarkan gambar di atas, apakah perkara yang boleh berlaku sekiranya kamu tidak mematuhi peraturan? PAK 21 - Buat Ramalan


6 Saiz sebenar 42 Prosedur T.O.T.A.P.S. Fahami dan praktikkan. 1 2 3 Bercakap dengan mangsa. Bertanya tentang kecederaan yang dialaminya. Talk Perhatikan dan periksa tahap kecederaan. Jika kecederaan serius, hantar mangsa ke hospital dengan segera. Observe Sentuh tempat cedera dengan berhati-hati. Maklumkan kepada mangsa sebelum menyentuh bahagian tersebut. Touch Prosedur T.O.T.A.P.S. diaplikasikan kepada individu yang mengalami kecederaan dan masih berada dalam keadaan sedar. Semasa hari sukan, Ali terjatuh ketika acara larian 100 meter. Ali dibantu oleh Pasukan Bulan Sabit Merah. Prosedur yang diikuti oleh mereka adalah seperti berikut: Sumber: Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia


6 Saiz sebenar 43 CERDAS MINDA Bimbing murid menyatakan jenis kecederaan dan mengenal pasti jenis pertolongan yang diperlukan. d BA 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.1.4 Bertanggungjawab Prosedur T.O.T.A.P.S. boleh diaplikasikan dalam pelbagai situasi. Pilih satu situasi, jalankan kajian kes tentang cara prosedur ini boleh diaplikasikan. Bentangkan. NOTA GURU 4 5 6 Minta mangsa melakukan pergerakan aktif bagi mengesan tempat dan tahap kecederaan. Berikan rawatan jika pergerakan terhad dan sakit. Active movement Bantu mangsa menggerakkan anggota yang mengalami kecederaan. Rujuk kepada pakar jika mangsa menunjukkan rasa sakit. Passive movement Bantu mangsa berdiri dan melakukan pergerakan ringkas. Bawa mangsa ke hospital jika mangsa mengadu sakit. Skill test 34 35 36 37 38


6 Saiz sebenar 44 Pantas untuk Bertindak Lihat dan ceritakan. 1 3


6 Saiz sebenar 45 CERDAS MINDA 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.1.4 Kasih sayang Senaraikan kemalangan atau kecemasan lain yang mungkin berlaku di sekolah. NOTA GURU 2 4 Bimbing murid menyatakan jenis kecederaan dan mengenal pasti jenis pertolongan yang diperlukan mengikut situasi. d BA 34 35 36 37 38 Bilik Rawatan


6 Saiz sebenar 46 Prinsip R.I.C.E. Baca dan fahami. Simulasikan. REST Rehatkan bahagian yang cedera. ICE • Pastikan bahagian yang cedera disokong supaya pendarahan dan bengkak tidak menjadi parah. • Jika mengalami kecederaan serius, hubungi talian kecemasan 999 dengan segera. • Letakkan tuala atau kain anduh pada bahagian yang cedera sebelum meletakkan ais. • Ais akan mengecilkan saluran darah bahagian yang cedera. Kaedah ini akan mengurangkan bengkak, kesakitan dan pendarahan. • Letakkan ais selama 15 minit sahaja. Letakkan beg ais pada bahagian yang cedera. Sumber: Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia Kecederaan tisu lembut boleh menyebabkan bengkak dan kesakitan. Prinsip rawatan yang boleh diaplikasikan ialah R.I.C.E.


6 Saiz sebenar 47 COMPRESS ELEVATION • Kaedah ini dapat mengurangkan bengkak, pendarahan serta memberikan sokongan pada bahagian yang cedera. • Balutan tidak terlalu ketat atau longgar. • Tujuannya adalah untuk mengurangkan bengkak, kesakitan dan pendarahan. • Tinggikan bahagian yang cedera lebih daripada paras jantung. CERDAS MINDA BA 36 6.1.3 6.1.4 Keberanian Lakukan teknik asas bantu mula yang lain. Simulasikan. 38 NOTA GURU Bimbing murid mengaplikasikan asas bantu mula dengan betul dan selamat. d Tekan bahagian yang cedera dengan balutan anjal. Tinggikan bahagian yang cedera. PAK 21 - Main Peranan


Saiz sebenar 48 6 Bukan Panggilan Gurauan Hubungi talian kecemasan 999 apabila ... 999 ... berlaku kejadian bot karam. anggota keluarga sakit tenat dengan tiba-tiba.


Saiz sebenar 49 BA 39 6.2.1 6.2.2 Keberanian 40 41 NOTA GURU Minta murid menyatakan talian kecemasan 999. Minta murid menerangkan fungsi penggunaan talian kecemasan 999. d d Bincangkan situasi lain yang boleh menyebabkan kamu menghubungi talian kecemasan 999. CERDAS MINDA ternampak kejadian ragut. berlaku kebakaran. 6


6 Saiz sebenar 50 Helo 999 Praktikkan panduan penggunaan talian kecemasan 999. Jawab soalan operator dengan tenang dan jelas. Jenayah Kebakaran Bantuan Perubatan Kemalangan Bahan Kimia (HAZMAT) Bantuan Kemanusiaan Kecemasan di Laut Mencari dan Menyelamat 3 BERITAHU JENIS 2 KECEMASAN HUBUNGI 999 1 KENAL PASTI KES KECEMASAN


Saiz sebenar 51 CERDAS MINDA BA 42 6.2.3 Kejujuran Bagaimanakah golongan kurang upaya penglihatan dan pendengaran membuat panggilan kecemasan 999? Jelaskan. 43 NOTA GURU d Bimbing murid menggunakan talian kecemasan 999 dengan betul. Amaran Penyalahgunaan Talian Kecemasan 999 Anda boleh DIDAKWA dan DIDENDA sebanyak RM50 000.00 atau DIHUKUM SATU TAHUN PENJARA atau kedua-duanya sekali jika disabit kesalahan. (Akta Komunikasi dan Multimedia 1998, Seksyen 233) Alamat atau lokasi kejadian. Maklumat mercu tanda. Anda akan disambungkan dengan agensi kecemasan. Dengar penerangan. Tunggu bantuan tiba. Ikut arahan/ nasihat. Helo, ini talian 999 ... 4 BERITAHU MAKLUMAT LENGKAP 5 TUNGGU DI TALIAN 6 BERKOMUNIKASI DENGAN AGENSI KECEMASAN 6


6 Yakin Bertindak Lihat dan lakonkan. Ketika bersendirian di rumah, tiba-tiba kamu terlihat seekor ular memasuki rumah. Apakah tindakan kamu? Saiz sebenar 52 NOTA GURU CERDAS MINDA Bimbing murid melakonkan cara menggunakan talian kecemasan 999 dengan betul apabila memerlukan pertolongan. d 6.2.3 6.2.4 BA Keberanian Pada pendapat kamu, apakah yang akan berlaku sekiranya talian kecemasan 999 disalahgunakan? 42 PAK 21 - Simulasi 43 44


Jika ahli keluarga kamu mengalami situasi kecemasan, apakah tindakan yang akan kamu lakukan? Tindakan Bijak Lakonkan situasi di bawah. Saiz sebenar 53 NOTA GURU Bimbing murid melakonkan cara menggunakan talian kecemasan 999 dengan betul apabila memerlukan rawatan. d 6.2.3 6.2.4 BA Bertanggungjawab Berdasarkan situasi di atas, apakah yang akan berlaku sekiranya kamu lambat menghubungi talian kecemasan 999? 42 CERDAS MINDA 43 44 999 PAK 21 - Simulasi 6


6 Saiz sebenar 54 Nota Mini T.O.T.A.P.S. Bahan dan alatan Langkah-langkah Lekatkan setiap kertas B di atas kertas A. Lekatkan gambar berkaitan dengan T.O.T.A.P.S. dan tulis maklumat. Ukur dan tandakan kertas C dengan ukuran 10 cm. Kemudian, ukur dan tandakan 1 cm sebanyak 6 kali. Lipat setiap baris. 1 2 3 4 • Kertas A – 10 cm × 10 cm (7 keping) • Kertas B – 9 cm × 9 cm (7 keping) • Kertas C – 10 cm × 38 cm (1 keping) • Kertas D – 3 cm × 18 cm (1 keping) • Gam Lekatkan kertas cantuman AB pada kertas C yang telah dilipat. • Gunting • Gambar berkaitan dengan T.O.T.A.P.S. • Pena penanda • Bahan hiasan Lekatkan kertas D. 5 6 Hiaskan. Imbas Pantas NOTA GURU Imbas kod QR untuk melihat langkah-langkah menghasilkan kad nota mini T.O.T.A.P.S. dengan lebih jelas. Nota mini T.O.T.A.P.S. berfungsi sebagai bahan rujukan ringkas apabila berlaku kecemasan. d IDEA KREATIF Video proses kerja d


Click to View FlipBook Version