LKS Kelas III Tema 3 Klm. 4

i

Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang
telah melimpahkan rahmat-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan
penyususnan LKS dengan mengacu pada kurikulum 2013 yang
disempurnakan.

Sebagaimana telah diketahui bersama, Kurikulum 2013 terus
mengalami perkembangan menuju kesempurnaan. Langkah demi
langkah telah ditempuh demi tercipatnya Pendidikan yang maju dan
berkemajuan. LKS ini adalah buku pendamping materi yang disusun
dengan konsep tematik-terintregatif yang mampu menunjang
keberadan buku yang diterbitkan oleh pemerintah. LKS ini
memberikan pengayaan materi yang akan menambah literasi,
wawasan, dan wacana siswa dalam belajar.

Di dalam buku ini dirancang urutan pembelajaran yang
dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta
didik. Dengan demikian, buku ini mengarahkan hal-hal yang harus
dilakukan peserta didik bersama guru dan teman-teman sekelasnya
untuk mencapai kompetensi tertentu.

Namun, penulis masih mengharapkan masukan untuk perbaikan
mengarah pada kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran dari
pembaca dan pengguna sangat dinantikan untuk perbaikan di masa
mendatang.

Yogyakarta, November 2020

Tim Penyusun

ii

Daftar Isi
Judul…………………………………………………………………… i
Kata Pengantar………………………………………………………. ii
Daftar Isi………………………………………………………………. iii
Subtema 1 Aneka Benda di Sekitarku…………………………… iv

Pembelajaran 1…………………………………………………….. 1
Latihan Pembelajaran 1…………………………………………… 7
Pembelajaran 2…………………………………………………….. 9
Latihan Pembelajaran 2…………………………………………… 14
Pembelajaran 3…………………………………………………….. 16
Latihan Pembelajaran 3…………………………………………… 20
Pembelajaran 4…………………………………………………….. 22
Latihan Pembelajaran 4…………………………………………… 25
Pembelajaran 5…………………………………………………….. 27
Latihan Pembelajaran 5…………………………………………… 31
Pembelajaran 6…………………………………………………….. 33
Latihan Pembelajaran 6…………………………………………… 36
Evaluasi Subtema 1…………………………………………………. 38
Daftar Pustaka……………………………………………………….. 47
Profil Penyusun……………………………………………………… 48

iii

Subtema 1

Aneka Benda di
Sekitarku

Pemetaan Kompetensi Dasar

PPKn Matematika

1.1 Mensyukuri keberagaman 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan
hubungan antar satuan baku untuk
karakteristik individu di lingkungan panjang, berat, dan waktu yang
umumnya digunakan dalam
sekitar sebagai anugerah Tuhan kehidupan sehari-hari.

Yang Maha Esa. 4.7 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan hubungan
2.1 Menampilkan kebersamaan dalam antarsatuan baku untuk panjang,
berat, dan waktu yang umumnya
keberagaman karakteristik individu digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.
di lingkungan sekitar.
Bahasa Indonesia
3.1 Menjelaskan makna keberagaman
3.1 Menggali informasi tentang konsep
karakteristik individu di lingkungan perubahan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari yang
sekitar. disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi
4.1 Menyajikan makna keberagaman lingkungan.

karakteristik individu di lingkungan 4.1 Menyajikan hasil informasi tentang
konsep perubahan wujud benda
sekitar. dalam kehidupan sehari-hari dalam
bentuk lisan, tulis, dan visual
PJOK menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
3.3 Memahami kombinasi gerak
dasar manipulatif sesuai dengan SBdP
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai 3.7 Mengetahui unsur-unsur rupa
bentuk permainan sederhana dalam karya dekoratif.
dan atau tradisional.
4.7 Membuat karya dekoratif.
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak

dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana

dan atau tradisional.

iv

Pembelajaran 1 Bahasa Indoneia, Matematika, SBdP

Pendalaman Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.1
Materi

Bacalah teks berikut ini!

Sifat-Sifat Benda

Semua benda dan makhluk hidup di bumi adalah ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa. Dapatkah kamu menunjukkan benda dan makhluk
hidup yang diciptakan oleh Tuhan? Ciptaan tuhan ada yang hidup dan
tak hidup.

Kita dapat menemukan berbagai macam benda disekitar kita.
Tahukah kamu jika benda mempunyai wujudnya masing-masing?
Benda dapat dilihat dan dipegang. Cahaya dan udara tidak dapat
dilihat dan dipegang sehngga bukan termasuk benda. Benda memiliki
sifat yang berbeda-beda. Bentuk, ukuran, warna, keadaan
permukaan, dan bahan penyusun benda satu dengan yang lain tidak
sama. Sifat-sifat benda yang berbeda tersebut dapat digunakan untuk
mengidentifikasi.

Bentuk benda dapat dibedakan berdasarkan bidangnya,
misalnya segitiga, segi empat, lingkaran, dan belah ketupat. Buku tulis
merupakan contoh benda berbentuk segi empat, sementara uang
koin merupakan contoh benda berbentuk lingkaran. Benda juga
memiliki ukuran yang berbeda. Ukuran dapat dilihat dari berat dan
Panjang benda, misalnya pensil dan meja. Ukuran pensil lebih kecil
dari ukuran meja.

1

Setiap benda memiliki warna yang spesifik. Misalnya bunga
melati berwarna putih. Selain itu, jenis permukaan benda dapat
dijadikan media identifikasi. Permukaan benda ada yang halus dan
kasar. Kulit sebagai indera peraba dapat mengidentifikasi benda
melalui sentuhan. Sifat-sifat benda juga ditentukan oleh bahan
penyusunnya. Bahan penyusun benda dapat berasal dari kayu,
kertas, maupun plastik.

Aktivitasku Bahasa Indonesia KD 4.1

Kerjakan sesuai Perintah!

1. Amatilah benda-benda yang ada disekitarmu!
2. Tulislah nama benda dan ciri-cirinya seperti pada tabel berikut!

Nama Ciri-Ciri
No benda
Jenis Warna Bentuk Permukaan
1 Buku Halus
Benda Biru Persegi
mati

2

3
4
5

2

Pendalaman Matematika KD 3.7 dan 4.7
Materi

Alat Ukur Panjang

Supaya garis yang kita buat lurus, maka harus
menggunakan penggaris. Agar baju yang dipakai terasa
nyaman, ukurannya harus sesuai badan. Agar dalam
memotong kayu mendapat ukuran yang sama maka harus
diukur. Benda untuk mengukur disebut alat ukur. Ada
banyak jenis alat ukur, seperti penggaris/mistar dan
meteran. Pernahkan kamu melihat benda-benda tersebut?

Gambar 1.1 Meteran Gambar 1.2 Penggaris

Setiap alat ukur memiliki satuan. Satuan untuk alat ukur

penggaris adalah cm. Sedangkan satuan ukur untuk meteran

adalah cm dan m. Setiap alat ukur juga memiliki fungsi yang

berbeda. Penggaris berfungsi untuk membuat garis lurus.

Sementara meteran berfungsi untuk mengukur jarak dan

Panjang.

Setelah mengetahui alat ukur Panjang, mari kita belajar

mengukur Panjang dengan penggaris. Perhatikan cara

berikut ini!

3

1. Letakkan angka 0 di ujung kiri pensil. Lihat angka di ujung
kanan pensil.

2. Ujung sebelah kanan pensil tepat pada angka 15, artinya
Panjang pensil adalah 15 cm.

Aktivitasku Matematika KD 4.7

Tentukan hasil pengukuran pada gambar-gambar berikut!

1

2

3

4

4

5

Pendalaman SBdP KD 3.2 dan 4.2
Materi

Bermain Musik

Setiap benda dapat

menghasilkan bunyi yang berbeda-

beda. Misalnya, drum bisa bernyanyi

saat dipukul. Gitar dapat berbunyi

saat di petik. Biola dapat berbunyi

jika digesek. Suling dapat berbunyi

jika ditiup. Benda selain alat musik juga dapat menghasilkan buyi.
Meja yang dipukul juga menghasilkan bunyi. Botol kaca juga bisa
menghasilkan bunyi saat dipukul.

Alat musik yang dapat menghasilkan bunyi disebut alat musik
ritmis. Alat musik ritmis adalah alat musik yang hanya memiliki satu
nada. Alat musik ini berfungsi sebagai pengiring dalam lagu. Alat
musik ritmis terdiri dari alat musik ritmis modern dan tradisional. Alat
music ritmis misalnya drum dan triangle. Alat musik tradisional
misalnya kendang dan rebana. Kuat lemahnya ketukan adalah hal
yang harus diperhatikan saat memaikan alat musik ritmis. Ada
ketukan kuat sedang dan lemah.

Jika tidak ada alat musik ritmis kamu bisa menggunakan benda-
benda disekitarmu. Misalnya gelas kaca, meja, gallon kosong, ember,

5

kaleng dan lainnya. Kamu dapat menyesuaikan sendiri nada-
nadanya. Jika dilakukan dengan benar maka akan menghasilkan pola
irama lagu yang indah. Irama adalah bunyi teratur dan berulang yang
mengiringi lagu.

Aktivitas SBdP KD 3.2 dan 4.2
Bersama

Lakukanlah kegiatan berikut!

Bagilah kelasmu menjadi beberapa kelompok! Dalam setiap
kelompok, masing-masing siswa membawa 1 benda yang dapat
menghasilkan suara. Benda-benda yang dibawa bebas apa saja.
Dengan bimbingan guru setiap kelompok menyanyikan lagu berikut
diiringi musik dari benda-benda yang dibawa!

6

Burung Kakak Tua
Burung kakak tua hinggap dijendela
Nenek sudah tua giginya tinggal dua
Tekdung…Tekdung…Tekdung lalala
Tekdung…Tekdung…Tekdung lalala
Tekdung…Tekdung…Tekdung lalala
Burung kakak tua

Latihan Pembelajaran 1

A. Berilah tanda (X) pada huruf a, b, atau c di depan jawaban

yang paling tepat!

1. Berikut ini yang termasuk benda terbuat dari kayu adalah….

a. Batu c. Roda

b. Kursi

2. Menempati ruang, mempunyai massa, dan bisa ditimbang

merupakan ciri-ciri….

a. Kayu c. Benda

b. Orang
3. Alat yang digunakan untuk mengukur baju adalah….

a. Meteran c. Jangka sorong

b. Penggaris

4. Alat untuk mengukur panjang pensil adalah….

a. Jangka sorong c. Penggaris

b. Mistar

7

5. Alat musik yang mempunyai satu nada dinamakan….

a. Alat musik ritmis c. Alat musik modern

b. Alat musik tradisional

B. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Meja terbuat dari….

2. Kegunaan meteran adalah untuk mengukur benda yang….

3. Satuan ukur meteran adalah… dan ….

4. Angklung merupakan alat musik yang terbuat dari….

5. Gitar dapat berbunyi dengan cara.…

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!

1. Siapakah yang menciptakan makhluk hidup di bumi?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

2. Apa yang dimaksud dengan benda?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

3. Sebutkan 3 benda yang terbuat dari kayu!

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

4. Sebutkan 2 contoh alat ukur panjang!

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

5. Apa yang dimaksud dengan irama?
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

8

Pembelajaran 2 Bahasa Indoneia, PPKn, PJOK

Pendalaman Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.1
Materi

Benda Berbahan Dasar Kayu

Kayu merupakan bahan yang diperoleh dari alam. Kayu banyak

dimanfaatkan sebagai bahan baku peralatan karena mudah diproses.

Kayu yang berbentuk gelondongan diproses menjadi beraneka jenis

benda. Beberapa jenis benda yang terbuat dari kayu diantaranya

sebagai berikut:

1. Perkakas

Pada umumnya, kayu yang digunakan untuk membuat perkakas

adalah kayu yang berukuran besar, berbentuk bulat, serta

mudah dibentuk. Contoh perkakas adalah meja, kursi, dan

lemari.

2. Alat Musik

Kayu yang digunakan untuk membuat alat musik yaitu yang

bertekstur halus, berserat lurus, tidak mudah terbelah, dan

memiliki resonansi yang baik. Contoh alat musik berbahan dasar

kayu adalah biola, gitar, dan kulintang.

3. Pensil

Kayu yang digunakan untuk membuat pensil yaitu yang berserat

halus, tidak mudah bengkok, mudah dikerat, dan berwarna agak

merah.

9

Aktivitas Bahasa Indonesia KD 4.1
Bersama

Kerjakan sesuai perintah!
Diskusikanlah bersama teman sebangkumu. Urutkan proses
pengolahan kayu berdasarkan gambar dibawah ini. Jelaskan
menggunakan kalimatmu sendiri!

Pendalaman PPKn KD 3.1 dan 4.1
Materi

Banjir dan Tanah Longsor
Ayah Robi adalah seorang pengusaha kayu. Ayah Robi setiap
hari dapat menyediakan kayu dengan kualitas yang bagus. Oleh
karena itu banyak pengusaha mebel yang membeli kayu di tempat
ayah Robi. Usaha tersebut membuat ayah Robi termasuk salah satu
orang kaya di kampungnya.
Namun, usaha yang dilakukan ayah Robi tergolong usaha illegal.
Ayah Robi menyuruh karyawan-karyawannya untuk menebang pohon
dihutan secara besar-besaran tanpa izin. Setelah menebang pohon,
mereka tidak menggatinya dengan menanam pohon baru. Hal ini
berlangsung terus menerus hingga persediaan pohon dihutan habis.
Hingga tibalah musim hujan. Hujan terus menerus tanpa henti.
Akibatnya semua sungai di kampung Robi meluap. Ditambah lagi,

10

hutan di dekat kampung Robi sudah tidak ada pohonnya atau gundul.
Air hujan mengalir semakin deras. Tak lama kemudian terjadilah
bencana banjir dan tanah longsor. Kampung Robi terkena dampak
yang paling besar semua rumah tersapu longsor, tidak terkecuali
rumah mewah Robi.

Aktivitas PPKn KD 4.1
Bersama

Kerjakan sesuai perintah!
Guru akan membagi kelas menjadi 4-5 kelompok. Setiap kelompok
melakukan simulasi kegiatan musyawarah yang membahas tentang
cara-cara menghemat kayu agar tidak merusak lingkungan. Setelah
musyawarah selesai, setiap kelompok menyampaikan hasil
musyawarahnya didepan kelompok lain.

Pendalaman PJOK KD 3.3 dan 4.3
Materi

Benda yang ada disekitar kita memiliki berbagai bentuk. Bola
merupakan salah satu benda yang berbentuk bulat. Ada bola kecil
dan bola besar. Bola digunakan dalam berbagai olahraga permainan,
seperti voli, sepak bola, kasti, dan basket. Dalam permainan bola,
terdapat gerak dasar melempar dan menangkap bola. Mari kita
praktikkan gerak melempar dan menagkap bola!
1. Melempar Bola

Langkah-langkah melempar bola sebagai berikut:
a. Sikap awal berdiri tegak dengan pandangan kearah sasaran.
b. Kedua kaki dibuka selebar bahu.
c. Bola di pegang dengan tangan terkuat (kanan atau kiri)

11

d. Tangan yang melempar ditarik kebelakang diatas bahu lalu
dilecutkan kedepan.

e. Akhir lemparan kaki yang dibelakang melangkah ke depan
dan tangan melecut lurus kesasaran.
Perhatikan gambar berikut:

2. Menangkap Bola
Langkah-langkah menangkap bola sebagai berikut:
a. Sikap awal berdiri tegak dengan kaki dibuka sejajar selebar
bahu.
b. Padangan pada bola yang akan ditangkap.
c. Posisi tangan ketika menangkap, ujung telapak tangan
disatukan dnegan jari-jari tangan terbuka.
d. Ketika bola menyentuh tangan, tangan agak ditarik ke
samping.
e. Jari-jari menutup setelah bola ditangkap.
Perhatikan gambar-gambar berikut:

12

Aktivitasku PJOK KD 4.3

Lakukan sesuai perintah!
Lakukan pemanasan dengan cara lari ditempat dan ayunkan lengan
masing-masing sebanyak 2 x 8 hitungan. Setelah selesai, praktikan
gerakan melempar dan menangkap bola. Lakukan sesuai petunjuk
dari guru!

Aktivitas PJOK KD 4.3
Bersama

Kerjakan sesuai perintah!
1. Bentuklah regu beranggotakan 4-5 siswa.
2. Praktikka gerak melempar dan menangkap bola seperti gambar
disamping.
3. Setiap regu berbaris dan berdiri berhadapan dengan regu
lawannya.
4. Anggota regu paling depan melempar bola ke anggota regu
lawan yang berdiri paling depan.
5. Setelah berhasil melempar, anggota tersebut berlari ke barisan
belakang.
6. Anggota regu lawan menangkap bola yang dilemparkan,
setelah berhasil anggota tersebut berlari ke barisan belakang.
7. Lakukan hal yang sama hingga seluruh anggota berhasil
melakukannya.

13

Latihan Pembelajaran 2

A. Berilah tanda (X) pada huruf a, b, atau c pada jawaban yang

tepat!

1. Proses pemanfaatan kayu untuk dijadikan berbagai benda dalam
kehidupan sehari-hari dimulai dari….

a. Penebangan kayu c. Pembentukan kayu

b. Pengecetan kayu
2. Alat musik berikut yang tidak terbuat dari kayu adalah….

a. Gitar c. Biola

b. Terompet

3. Sikap yang harus dihindari saat berlangsungnya musyawarah
adalah….

a. Sopan c. Egois

b. Rendah hati
4. Arah pandangan saat menangkap bola adalah kearah….

a. Atas c. Depan

b. Bawah
5. Sikap awal saat akan melempar bola adalah….

a. Berdiri tegak c. Berdiri dengan satu kaki

b. Membalikkan badan

B. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Gitar merupakan alat musik yang terbuat dari….

2. Untuk membuat pensil maka kayu yang digunakan harus
berserat….

3. Gerakan melempar bola dilakukan secara….
4. Musyawarah dilakukan untuk mencapai … bersama

5. Dalam bermusyawarah pasti ada pendapat yang berbeda dari
peserta musyawarah. Sikap yang harus kita tunjukkan adalah….

14

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1. Sebutkan ciri-ciri kayu yang digunakan untuk membuat

perkakas!
Jawab: ………………………………………………………………...
………………………………………………………………………….
2. Jelaskan yang dimaksud dengan musyawarah!
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….
3. Tercantum dalam sila keberapakah musyawarah dalam
Pancasila?
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….
4. Jelaskan sikap awal ketika menapkap bola!
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….
5. Jelaskan langkah gerak melempar bola!
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

15

Pembelajaran 3 Bahasa Indoneia, SBdP, Matematika

Pendalaman Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.1
Materi

Bacalah teks berikut ini!

Benda Berbahan Kertas

Mungkin hampir setiap hari kita menggunakan kertas. Tahukah
kamu dari mana kertas berasal? Kertas berasalah dari kayu. Kayu
yang digunakan adalah kayu yang memiliki banyak kandungan serat
dan sedikit mengandung air. Proses pembuatan kertas berawal dari
memperkecil ukuran kayu menjadi seukuran korek api, kemudian
kayu di dihancurkan hingga mnjadi bubur yang kemudian diolah
menjadi kertas.

Sifat-sifat kertas antara lain sangat ringan, praktis dibawa, dan
dapat menyerap air. Kertas jug dapat digunakan untuk membuat
berbagai benda, misalnya buku tulis, koran, majalah, tissu, kardus,
dan masih banyak lagi. Buku tulis digunakan untuk menulis, koran
digunakan untuk menyampaikan kabar, tissu digunakan untuk
pembersih, dan kardus digunakan untuk membungkus barang.

Banyaknya kebutuhan kertas membuat produksi kertas
semakin diperbanyak. Akibatnya, jumlah pohon yang ditebang
semakin meningkat. Perlu diketahui bahwa satu rim kertas A4
memerlukan satu batang pohon yang telah berusia lima tahun.
Banyaknya pohon yang ditebang mencapaii 5,6 juta ton pertahun.

Jadi kita harus bijak dalam menggunakan kertas. Menghemat
menggunakan kertas berarti mengurangi jumlah pohon yang

16

ditebang. Hal ini dapat mencegah terjadinya kerusakan lingkungan
akibat penebangan pohon dan pembuangan limbah kertas. Jadi perlu
dilakukan daur ulang kertas sehingga kelestarian lingkungan tetap
terjaga.

Aktivitasku Bahasa Indonesia KD 4.1

Cermati sesuai perintah!

Cermati teks diatas, temukan kata-kata yang tidak kamu ketahui
maknanya, kemudian carilah maknanya dikamus dengan cara
meminta bantuan pada guru. Berilah pendapatmu mengenai cara
menghemat kertas yang dapat dilakukan

Pendalaman SBdP KD 3.2 dan 4.2
Materi

Kertas memiliki banyak manfaat, salah satunya untuk
menuliskan pola irama lagu. Sebelumnya kamu telah berlatih
mengiringi lagu “Burung Kakak Tua“ dengan barang bekas.
Barang bekas tersebut dapat membentuk pola irama yang
enak untuk didengar. Irama adalah ketukan secara teratur.

Dalam bermain alat musik, ritme merupakan unsur utama
yang dapat memberikan kesan yang sesuai dengan
musiknya. Setiap lagu memiliki irama yang berbeda-beda.
Selain dengan alat musik, kita dapat menggunakan badan kita
untuk menghasilkan irama, seperti tepukan tangan.

17

Aktivitas SBdP KD 4.2
Bersama

Perhatikan lagu berikut!

Garuda Pancasila

Cipt: Sudharnoto

Garuda Pancasila akulah pendukungmu

K PK P

I II I II

Patriot proklamasi sedia berkorban untukmu

K PK PK

I II I II

Pancasila dasar negara rakyat adil makmur sentosa

P KK PP K P

II II II I I II

Pribadi bangsaku ayo maju maju ayo maju

K P P PK P P

I II I II II

Maju ayo maju – maju

K PK K

I II II I

Lakukan kegiatan berikut!

1. Bentuk kelompok dengan 4-5 siswa.

2. Nyanyikan lagu tersebut bersama kelompokmu

3. Nyanyikan sambil menepuk tangan dan menepuk botol air

mineral.

4. Bagi tugas anggota yang menepuk tangan dan memukul botol

air mineral.

Keterangan tepuk tangan

K = Tepuk keras P = Tepuk pelan

Keteranga memukul botol

I = Memukul botol 1 kali II = Memukul botol 2 kali

5. Tampilkan hasil latihanmu didepan kelas!

18

Pendalaman Matematika KD 3.7 dan 4.7
Materi

Alat Ukur Panjang

Ada berbagai macam alat ukur dengan kegunaan yang berbeda-

beda. Berikut beberapa alat ukur Panjang dan fungsinya.

1. Penggaris/mistar

Penggaris adalah alat ukur dan alat

bantu untuk menggambar garis lurus.

Penggaris memiliki ukuran skala

terkecil 1 mm. Saat melakukan

pengukuran, arah pendangan harus

tegak lurus dengan skala yang ada

2. Meteran pada mistar/penggaris.
Meteran/pita ukur/meter ukur/roll

meter adalah alat ukur Panjang yang

sangat penting digunakan dalam

bangunan. Ketelitian pengukuran

hingga 0,5 mm. satuan yang dipakai

adalah mm tau cm, feet, inch.

3. Jangka Sorong

Jangka sorong adalah alat ukur yang
ketelitiannya data mencapai
seperseratus millimeter. Jangka
sorong terdiri dari dua bagian, yaitu
rahang tetap dan rahang geser. Skala

panjang yang terdapat pada rahang tetap adalah skala
utama, sedangkan skala pendek pada rahang geser adalah
skala noniuus atau Vernier, diambil dari nama penemunya.

19

Aktivitasku Matematika KD 4.7

Kerjakan sesuai dengan perintah!

Lakukan pengukuran tinggi badan anggota keluargamu
menggunakan meteran saku. Tulislah hasilnya, kemudian urutkan
tinggi badan anggota keluargamu dari yang paling pendek.

Latihan Pembelajaran 3

A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, atau c pada jawaban yang benar!
1. Berikut ini adalah bahan yang terbuat dari kayu adalah….

a. Koran c. Majalah

b. Ember

2. Memainkan alat tulis ritmis dalam suatu lagu dengan

menggunakan ketetapan....

a. Nada c. Alat musik

b. Irama

3. Alat ukur yang tepat bagi seorang tukang kayu adalah….

a. Meteran saku c. Penggaris

b. Meteran pita

4. Gambar diatas merupakan alat ukur….

a. Berat c. Panjang

b. Waktu

5. Berikut ini yang termasuk satuan panjang adalah ......

a. Kilogram c. Gram

b. Meter

20

B. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!
1. Koran merupakan benda yang terbuat dari….
2. Kertas mempunyai sifat yang….
3. ketukan secara teratur disebut….
4. Setiap lagu mempunyai irama yang….
5. Satuan pada meteran adalah….
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1. Mengapa menghemat kertas itu perlu dilakukan?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….
2. Apa yang kamu ketahui tentang daur ulang kertas?
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….
3. Apakah yang dimaksud dengan ritme?
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….
4. Apa yang dimaksud bermain alat musik ritmis?
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

5. Apa kegunaan gambar diatas?
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

21

Pembelajaran 4 Bahasa Indoneia, PPKn, PJOK

Pendalaman Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.1
Materi

Bacalah teks berikut!

Mengurangi Sampah Plastik

Plastik merupakan salah satu bahan yang tidak dapat
dipisahkan dari kehidupan sehari-hari. Sebagian besar peralatan
yang kita gunakan berasal dari plastik. Plastik memiliki
keunggulan, yaitu tahan air dan lentur sehingga tidak mudah
pecah. Bahan baku plastik juga lebih murah dibandingkan kaca
atau logam. Namun, plastik juga memberikan dampak buruk
terhadap lingkungan. Plastik sulit diurai sehingga menjadi faktor
penyebab kerusakan lingkungan.

Kita dapat mengurangi jumlah sampah plastik dengan
berbagai cara. Misalnya, roduce (mengurangi), rause
(menggunakan kembali), dan recycle (mendaur ulang).
Mengurangi penggunaan kantong plastik dengan membawa tas
kain setiap berbelanja. Menggunakan kembali artinya
menggunakan kembali kantong plastik bekas untuk membawa
belanjaan sehingga tidak perlu mendapat kantong plastik baru.
Kegiatan daur ulang dapat dilakukan dengan mengolah sampah
plastik menjadi benda baru sehingga dapat digunakan kembali.

22

Aktivitasku Bahasa Indonesia KD 3.1

Kerjaka sesuai perintah!

Amati lingkungan disekitarmu. Tuliskan tindakan-tindakan yang
tergolong reduce, reuse, dan recycle!

Aktivitas Bahasa Indonesia KD 4.1
Bersama

Kerjaka sesuai perintah!

Diskusilah bersama teman sebangkumu mengenai penanganan
benda-benda berbahan plastik disekitar sekolahmu. Misalnya, botol
bekas minuman dapat dikreasikan menjadi kerajinan. Tulis hasil
diskusimu diselembar kertas. Perhatikan ejaan dan tanda baca yang
benar pada tulisanmu.

Pendalaman PPKn KD 3.1 dan 4.1
Materi

Musyawarah

Pancasila adalah dasar negara Indonesia. Pancasila terdiri atas
5 butir. Salah satu butir Pncasila membahas tentang
musyawarah. Tahukah kamu sila keberapa itu? Sila keempat
Pancasila membahas tentang musyawarah. Lambang sila
keempat adalah kepala banteng. Sila ke empat Pancasila
memiliki makna sebagai berikut:
1. Mungutamakan kepentingan bersama
2. Tidak memaksakan kehendak kepada

orang lain.
3. Bermusyawarah diliputi semangat kekeluargaan.

23

Aktivitas PPKn KD 4.1
Bersama

Kerjakan sesuai perintah!

1. Memilih ketua kelas termasuk bentuk musyawarah
dilingkungan sekolah. Buatlah catatan tentang pelaksanaan
pemilihan ketua kelas yang pernah kamu lakukan.

2. Tulislah kandidat ketua kelas yang dicalonkan serta rincilah
urutan urutan pelaksanaannya mulai langkah awal, hingga
keadaan setelah pemilihan!

3. Kerjakan tugas ini bersama teman sebangkumu.
4. Kumpulkan hasilnya pada guru untuk dinilai.

Pendalaman PJOK KD 3.3 dan 4.3
Materi

Masih ingatkah kamu gerakan melempar dan menangkap bola?
Kedua gerakan tersebut termasuk gerak menipulatif. Gerakan
menipulatif adalah gerakan mengendalikan atau mengontrol objek.
Ayo praktikkan permainan lempar tangkap bola dengan farmasi
melingkar. Berikut cara melakukannya:

1. Bentuklah kelompok 5-6 siswa
2. Setiap kelompok berdiri dengan farmasi melingkar
3. Salah satu anggota kelompok memegang bola
4. Bola dilempae kesalah satu teman dengan acak
5. Teman yang diberi bola harus segera menangkap bola dan

dilemparkan.
6. Bola yang sudah ditangkap dilempar kembali keteman yang

lain.

24

Begitu seterusnya sampai semua siswa mendapat kesempatan
melempar dan menangkap bola.

Aktivitas PJOK KD 4.3
Bersama

Kerjakan sesuai perintah!

Bentuk kelompok dan praktikkan permainan lempar tangkap bola
dengan farmasi melingkar. Sebelum bermain, lakukan pemanasan
sesuai petunjuk dari guru. Guru akan mengawasi dan membimbing
jalannya permainan.

Latihan Pembelajaran 4

A. Berilah tanda (x) pada huruf a, b, atau c pada jawaban yang

benar!

1. Berikut yang bukan cara mengurangi sampah plastik adalah ......

a. Selalu menggunakan sedotan plastik

b. Membawa kantong belanja sendiri dari rumah

c. Menggunakan kantong plastik bekas

2. Berikut ini benda yang terbuat dari bahan yang kedap air adalah

......

a. Wol c. Plastik

b. Besi

3. Bukan termasuk sikap yang harus dikembangkan saat diskusi

adalah .......

a. Adil c. Mudah marah

b. Toleransi

4. Dalam musyawarah harus ada orang yang ..........

a. Berdebat b. memimpin c. bertengkar

25

5. Berikut ini yang termasuk gerakan menipulatif adalah .........

a. Memutar lengan c. Melempar bola

b. Mengangkat kaki

B. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!
1. Ember terbuat dari bahan….
2. Salah satu cara untuk mengurangi sampah plastik adalah….
3. Pancasila terdiri atas … sila
4. Lambang sila keempat adalah….
5. Menangkap bola termasuk salah satu gerakan….

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!

1. Apa keunggulan bahan plastik?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

2. Sebutkan contoh sikap yang adil pada saat bermusyawarah

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

3. Apa hak yang dimiliki oleh semua peserta musyawarah?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

4. Sebutkan sikap toleransi dalam musyawarah?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

5. Bagaimana sikap awal melempar bola?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

26

Pembelajaran 5 Bahasa Indoneia, PPKn, Matematika

Pendalaman Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.1
Materi

Bacalah bacaan berikut!
Macam-Macam Bahan untuk Membuat benda

Benda- benda di sekitar kita tidak hana terbuat dari plastik, ada
juga yang terbuat dari kayu, kaca, logam, dan karet. Amatilah benda-
benda disekitarmu yang terbuat dari bahan selain plastik. Adakah
benda – benda yang terbuat dari kaca?

Ada banyak benda yang terbuat dari kaca, misalnya gelas
minum, cermin dan candela. Apakah benda – benda tersebut terdapat
di rumahmu? Benda tersebu terbuat dari kaca memiliki sifat kedap air,
tembus cahaya, padat, dan transparan. Sifat kaca yang transparan
digunakan untuk membuat kaca jendela.

Selain kaca, ada benda yang terbuat dari bahan logam.
Bisakah kamu menyebutkan benda di sekiatrmu yang terbuat dari
logam? Bahan yang termasuk logam yaitu besi, baja, emas, perak,
dan alumunium. Beberapa sifat logam adalah keras, kuat, dan tidak
mudah terbakar oleh api. Oleh karena itu logam bisa dengan cepat
menghantarkan panas. Besi dan baja digunakan untuk membangun
rumah dan jembatan. Emas dan perak seing digunakan untuk
membuat perhiasan.

27

Ada juga benda yang terbuat dari bahan karet. Benda – benda
yang terbuat dari karet banyak digunkaan oleh manusia. Coba
sebutkan benda – benda yang terbuat dari karet di sekitar rumahmu.
Karet memiliki sifat yang kuat dan lentur. Karet juga bersifat elastis
artinya karet dapat ditarik memanjang dan jika dilepaskan akan kebali
kebentuk semula. Benda – benda yang terbuat dari karet, anatara lain
ban, las sepatu, dan pembungkus kabel. Perlu diingat bahwa karet
tidak tahan api jika terkena api karet akan langsung meleleh.

Aktivitasku Bahasa Indonesia KD 4.1

Amatilah benda – benda di sekitar rumahmu. Sebutkan masing –
masing 5 benda yang terbuat dari logam, karet, kaca. Tuliskan hasil
pengamatanmu di buku tugasmu. Kumpulkan hasilnya kepada
gurumu untuk dinilaikan.

Pendalaman PPKn KD 3.1 dan 4.1
Materi

Musyawarah untuk Mufakat

Musyawarah adalah cara merumuskan sesuatu hal berdasarkan
kehedak orang banyak. Musyawarah juga umum diartikan dengan

28

tukar pikiran. Suatu keputusan suatu keputusan dalam musyawarah
diutamakan kebulatan pendapat yang berdasarkan atas kata sepakat
atau mufakat. Hasil keputusan harus dapat diterima dengan akal
sehat sesuai dengan hati nurani. Dalam proses musyawarah,
pertimbangan moral lebih diutamakan dan bersumber dari hati
namum yang luhur.

Musyawarah dan mufakat dinilai sebagai warisan leluhur yang
menjadi kelebihan bagai Indonesia dalam mejalankan kehidupan
demokrasi. Indonesia dengan musyawarah dan mufakat mampu
menciptakan kehidupan demokrasi yang baik dan indah ditengah
keberagaman yang ada. Musyawarah mufakat merupakan sila
keempat dan Pancasila yang sudah seperti nafas bagi bangsa
indoesia. Artinya, musyawarah mufakat adalah salah satu kekuatan
bagi bangsa Indoensia untuk menjaga NKRI dnegan Bhineka Tunggal
Ika.

Aktivitas PPKn KD 4.1
Bersama

Ketika kamu dan ayahmu sedang bersepeda di
pinggir selokan di derah sekit rumahmau ada bau
yang tidak sedap mengganggu, ternyata itu
berasal dari sampah sampah yang di buang di
sekitar selokan dan aliran sungai dekat rumahmu.
Berdasarkan permasalahkan tersbut, musyawarahkan Bersama
keempat temanmu tentang bagaimana cara menanggulangi sampah
dan dampaknya bgai lingkungan. Tuliskan hasil musyawarahmu di
buku tugasmu!

29

Pendalaman Matematika KD 3.7 dan 4.7
Materi

Mengenal Satuan Panjang

Satuan ukuran Panjang ada 2 jenis, yaitu:
1. Satuan ukuran Panjang tak baku

Satuan Panjang tak baku tidak lazim digunakan karena tidak
tetap dan selalu berubah – ubah. Contohnya jengkal, hasta,
depa, dan lengan.
2. Satuan Ukuran Panjang Baku
Satuan ukuran Panjang baku ditetapkan melauli perjanjian
internasional dan sifatnya tetap. Satuan ukuran Panjang baku
standar internasional adalah kilometer (km), hektometer (hm),
dekameter (dam), meter (m), desimeter (dm), sentimeter (cm)
dan milimeter (mm). Perhatikan bagan hubungan antar
pengukuran Panjang berikut:

Sesuai dengan keterangan di atas, setiap turun satu tangga akan
dikalikan 10 dan setiap naik 1 tanga akan dibagi 10. Jika turun 2
tangga maka akan dikalikan 100 dan jika naik 2 tangga akan di bagi
100. Begitu seterusnya. Sebagai contoh
1. 3 km = ….m

Km ke m turun 3 tangga maka dikalikan 1000

30

Jadi 3 x 1.000 = 3.000 m.
2. 2.000 m = …. Hm

M ke hm naik 2 tangga maka dibagi 100.
Jadi, 2.000 : 100 = 20 hm

Aktivitasku Matematika KD 4.7

Ubahlah ukuran sesuai satuan yang diminta!

1. 2 km = …. m
2. 5 m = …. dm
3. 4 dam = …. cm
4. 4 m = …. cm
5. 6 km = …. dam
6. 5.000 mm = …. dm
7. 7.000 cm = …. dm
8. 1.000 m = …. km
9. 16.000 cm = …. m
10. 2.000 cm = …. dm

Latihan Pembelajaran 5

A. Berilah tanda (x) pada huruf a, b, atau c pada jawaban yang

benar!

1. Benda yang sering digunakan sebagai coretan atau tulis menulis
adalah….

a. Kertas c. Kain

b. Kayu
2. Cermin merupakan barang yang terbuat dari…

a. Kayu b. kertas c. Kaca

31

3. Arti Bhineka Tunggal Ika adalah….

a. Berbeda-beda tetapi Satu jua c. Berbeda namun sama

b. Berbeda=beda tetep sama

4. 80 dm = … mm

a. 80 c. 8000

b. 800

5. 3 m = … cm

a. 3000 c. 30

b. 300

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Kuat dan tahan air adalah sifat….

2. Ban sepeda terbuat dari….

3. Musyawarah dibahas dalam sila ke … Pancasila.

4. Musyawarah bertujuan untuk….

5. 3 km = … m

C. Jawablah pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar!

1. Sebutkan 3 benda yang terbuat dari logam!

Jawab: .........................................................................................

………………………………………………………………………….

2. Bagaimanakah sifat kaca?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

3. Sebutkan 2 cara untuk menjaga lingkungan dari bencana banjir!

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

4. Apa yang dimaksud dengan musyawarah untuk mufakat?

32

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….
5. Lia mempunyai pita sepanjang 1 meter. Berapakah panjang pita
lia dalam satuan cm?
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

Pembelajaran 6 Bahasa Indoneia, PPKn, Matematika

Pendalaman PPKn KD 3.1 dan 4.1
Materi

Setiap benda terbuat dari bahan pembentuk yang berbeda – beda.
Misalnya, kursi terbuat dari bahan kayu yang sebelumnya melalui
proses tertentu dan dibentuk menjadi kursi. Botol terbuat dari kaca
yang sebelumnnya melalui proses pemanasan dan dibentuk menjadi
botol. Ban terbuat dari karet yang melalui proses tertentu sebelum
terbentuk menjadi ban.

Aktivitas PPKn KD 3.1 dan 4.1
Bersama

Amatilah benda – benda di sekitar sekolahmu. Sebutkan minimal 5
benda yang ada di sekolahmu. Selidiikilah bahan bahan pembentuk
pada benda – benda tersebut. Bermusyawaarahlah Bersama
kelompokmu untuk menghasilkan jawaban yang tepat. Tulislah hasil
musyawarahmu di kertas-kertas dan kumpulkan hasilnya kepada
gurumu untuk di nilai!

33

Aktivitasku PPKn KD 3.1 dan 4.1

Tanyakan pada gurumu tentang cara yang tepat dalam menghargai
pendapat orang lain. Serta apa keuntungannya melakukan
musyawarah dalam mengambil keputusan. Tulislah penjelasan
gurumu di buku tugasmu! Lalu ualang Kembali di depan kelas supaya
lebih paham.

Pendalaman Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.1
Materi

Membuat suatu benda jika menggunakan bahan dengan kualitas
yang bagus dan tepat akan mengasilkan benda yang berkualitas.
Karena pemilihan benda dapat menjadikan benda berfungsi
maksimal. Misalnya, lemari pakaian dari kayu menggunakan kayu
yang sudah berumur dan dilakukan dengan proses yang maksimal
akan menghasilkan lemari pakaian yang kuat dan awet. Sebaliknya
jika menggunakan kayu yang masih muda dan proses pembuatannya
asal - asalan maka benda yang dihasilkan juga tidak bagus serta tidak
awet. Coba perhatikan pintu kayu di rumahmu. Bagaiaman kualitas
kayu yang digunakan? Apakah bagus dan masih awet.

Aktivitasku Bahasa Indonesia KD 4.1

Amatilah 5 benda yang ada di rumahmu. Uraikan tenatang bahan
yang digunakan, kelebihan dan kekurangan bahan yang digunakan.
Tulislah pada kolom berikut.

34

No Nama Benda Bahan Kekurangan Kelebiahan
Yang Dari Bahan Dari Bahan
Digunakan Yang Yang di
DIgunakan Gunakan

Pendalaman Matematika KD 3.7 dan 4.7
Materi

Alat Ukur Meteran
Pada pembelajaran sebelumnnya kamu sudah
memahami tentang alat ukur penggaris. Pada pembelajaran ini
kamu akan mempelajari alat ukur meteran. Masih ingatkah
kamu bentuk dari alat ukur meteran?
Meteran juga dikenal sebagai pita ukur atau tape atau
bisa juga disebut dengan roll meter. Meteran ialah alat ukur
Panjang yang bisa digulung dengan Panjang 25 – 50 m. Fungsi
dari meteran ini sama seperti penggaris. Namun meteran
berdimensi lenih Panjang serta terbuat dari bahan yang lebih
fleksibel dari pada penggaris supaya lebih mudah digulung
serta mudah di bawa ke mana – mana. Meteran dapat
diperguankan untuk mengukur objek yang besar semisal
tanah, bangunan dan liannya. Satuan untuk meteran adalah
mm dan cm.

35

Aktivitasku Matematika KD 4.7

Ubahlah ukuran sesuai satuan yang diminta!

1. 155 cm = ….m + ….cm
2. 225 cm = ….m + ….cm
3. 322 cm = ….m + ….cm
4. 887 cm = ….m + ….cm
5. 989 cm = ….m + ….cm

Latihan Pembelajaran 5

A. Berilah tanda (x) pada huruf a, b, atau c pada jawaban yang

benar!
1. Dalam mengambil keputusan sebaiknya dilakukan secara….

a. Berpikir keras c. Musyawarah

b. Tergesa-gesa

2. Ketika ada yang sedang memberikan pendapat, sebaiknya
kita….

a. Marah c. Didengarkan

b. Dicela

3. Untuk mengasilkan benda yang awet dan kuat sebaiknya
memilih kayu yang….

a. Muda c. Lapuk

b. Tua dan berkualitas
4. Panjang dari meteran/roll meter adalah….

a. 10-1000 cm c. 20-50 m

b. 100-1000 mm
5. 125 cm = … m + …cm

a. 100, 25 b. 10,25 c. 1, 25

36

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Musyawarah dilakukan untuk kepentingan…
2. Dalam membuat keputusan bersama sebainya sikap kita….
3. Jika menggunakan kayu yang tidak bagus maka benda yang

dibuat akan….
4. 135 cm = …m + …cm
5. 213 cm = …m + …cm
C. Jawablah pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar!
1. Apa yang dimaksud dengan “musyawarah seperti napas bagi

bangsa Indonesia”?
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….
2. Bagaiama jika alumunium terkena api apakah bisa terbakar?
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….
3. Satuan apakah yang digunakan dalam alat ukur meteran?
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….
4. Ani memepunyai pita sepanjang 20 m. Ia gunakan 8 m untuk
membuat tali tasnya. Berapa cm Panjang pita ani sekarang?
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….
5. 5 m + 78 cm = ….cm
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

37

Evaluasi Subtema 1

Bahasa Indonesia KD 3.1

A. Berilah tanda (x) pada huruf a, b, atau c pada jawaban yang

benar!
1. Benda yang permukaannya halus adalah….

a. Rautan c. Kerikil

b. Cermin
2. Berikut ini yang termasuk benda terbuat dari logam adalah….

a. Uang koin c. Koran

b. Karpet
3. Gelas terbuat dari kaca karena….

a. Bersifat elastis c. Mudah dibentuk

b. Tahan panas
4. Batu memiliki sifat antara lain….

a. Mudah pecah c. Ukuran berubah sesuai

tempat

b. Bentuk tetap
5. Salah satu dampak negative dari pemborosan kertas adalah….

a. Hutan makin subur c. Semakin banyak

pohon ditebangi

b. Ketersediaan kertas semakin banyak

B. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

1. Gayung merupakan salah satu contoh benda yang terbuat
dari….

2. Bahan dasar pembuatan lemari adalah kayu yang… dan ….
3. Salah satu benda yang terbuat dari karet adalah….
4. Untuk mengurangi sampah plastik maka kita harus melalukan…,

…, dan ….

38

5. Benda yang kedap air biasanya terbuat dari….
b. Jawablah pertanyaan berikut dengan jawaban yang benar!
1. Sebutkan 3 cara untuk mengurangi sampah plastik!

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

2. Sebutkan 3 benda yang terbuat dari logam yang kamu ketahui!

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

3. Bagaimana sifat kayu yang dapat digunakan untuk membuat
pensil?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

4. Apa kelebihan benda yang terbuat dari kertas?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

5. Jelaskan sifat benda yang terbuat dari kayu!

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

PPKn KD 3.1

A. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, atau c pada jawaban yang

benar!

1. Musyawarah dilakukan untuk mencapai...

a. perselisihan c. mufakat

b. pertentangan

2. Lambang sila keempat Pancasila adalah...

39

a. pohon beringin c. kepala banteng

b. padi dan kapas

3. Saat orang lain sedang menyampaikan pendapatnya dalam

musyawarah, sikap kita yang tepat adalah...

a. mengabaikannya c. berbicara sendiri

b. mendengarkannya

4. Mencari titik temu di antara pedapat-pendapat yang ada dalam

musyawarah dilakukan secara ...

a. seenaknya c. terpaksa

b. bijaksana

5. Masalah yang dibahas dalam musyawarah adalah masalah ...

a. bersama c. orang tua

b. pribadi

B. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!

1. Tidak memaksakan kehendak merupakan contoh pengamalah
sila ke….

2. Kepentingan bersama harus diutamakan diatas kepentingan….
3. Bermusyawarah berarti saling bertukar….
4. Bhineka Tunggal Ika berarti….

5. Sikap yang harus ditunjukan ketika kita berbeda pendapat dalam
bermusyawarah adalah….

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengn benar!

1. Apa yang dimaksud dengan musyawarah mufakat?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

2. Bagaimana sikap yng harus ditekankan dalam menentukan
keputusan musyawarah?

40

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

3. Siapa yang wajib melaksanakan hasil musyawarah?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

4. Apa tujuan musyawarah?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

5. Apa yang dimaksud dengan toleransi?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

PJOK KD 3.1

A. Berilah tanda silang (X) huruf a, b, atau c pada jawaban yang

benar!

1. Sikap awal gerakan melempar bola adalah....

a. berdiri tegak, kedua kaki kangkang

b. berdiri dengan lutut agak ditekuk

c. berdiri tegak, kedua tangan membawa bola
2. Setelah berhasil menangkap bola, kedua tangan….

a. diangkat keatas c. ditarik ke dada

b. melepaskan bola

3. Melempar bola termasuk gerak....

a. manipulative b. akuatif c. lokomotor

4. Lempar tangkap bola secara berpasangan akan melatih....

a. Kejujuran c. kejasama

b. percaya diri

41

5. Pada gerak menangkap bola, bola ditangkap menggunakan...

a. tangan kanan c. kedua tangan

b. tangan kiri

B. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!
1. Permainan bola tangan biasanya dilakukan secara….
2. Tujuan pemanasan sebelum berolahraga adalah….

3. Kegiatan lempar tangkap bola sebaiknya dilakukan di….
4. Saat melempar bola posisi lengan yang melempar adalah….
5. Saat menangkap bola kita menguunakan….

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengn benar!

1. Jelaskan cara melakukan gerak menangkap bola!

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

2. Bagaimana cara melakukan permainan lempar tangkap bola
berbaris berhadapan?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

3. Apakah yang dimaksud gerak manipulatif?
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

4. Jelaskan cara melakukan permainan lempar tangkap bola
formasi melingkar?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

5. Sebutkan benda yang dapat digunakan untuk latihan melempar
dan menangkap?

42

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

SBdP KD 3.2

A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, atau c pada jawaban yang

benar!

1. Alat musik ritmis dimainkan dengan cara ........

a. ditiup c. dipukul

b. dipetik

2. Berikut ini bukan benda yang dapat digunakan untuk mengiringi
lagu adalah….

a. sapu c. gallon kososng

b. gelas kaca

3. Berikut pernyataan yang tepat mengenai alat musik ritmis adalah

.......

a. alat musik ritmis tidak bernada

b. harus menggunakan alat pemukul

c. menghasilkan irama lagu

4. Berikut ini alat musik ritmis yang dimainkan dengan alat pemukul
adalah….

a. gitar c. kecapi

b. triangle

5. Yang termasuk alat musik ritmis adalah ......

a. rebana c. meja

b. sapu

B. Isilah titik-titik berikut dengan jawaban yang tepat!
1. Perasaanmu setelah menyanyi adalah….

2. Selain menggunakan alat musik, irama juga dapat dihasilkan
dari….

43

3. Alat musik yang hanya memiliki satu nada disebut….
4. Kecapi dimainkan dengan cara….
5. Gendang dimaikan dengan cara di….
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan

benar!
1. Apa yang dimaksud alat musik ritmis?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

2. Bagaimana irama setiap lagu?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

3. Mengapa saat bernyanyi harus memperhatikan irama?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

4. Apa yang harus diperhatikan dalam memainkan alat musik
ritmis?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

5. Sebutkan contoh alat musik ritmis modern dan tradisional!

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………..

Matematika KD 3.7

A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, atau c pada jawaban yang

benar!

1. Berikut ini bukan contoh alat ukur Panjang adalah…

44

a. penggaris c. tali panjang

b. meteran
2. 328 cm = ….

a. 32 m 80 cm c. 30 m 28 cm

b. 3 m 82 cm
3. 209 cm = ….

a. 2 m 90 cm c. 2 m 9 cm

b. 20 m 9 cm

4. Ririn membeli pita sepanjang 620 cm. Panjang pita Ririn sama
dengan ….

a. 6 m 2 cm c. 6 m 2 cm

b. 6 m 20 cm
5. Tinggi Eka adalah 1 m 35 cm. Berarti Eka memiliki Tinggi ….

a. 100 cm c. 135 cm

b. 105 cm

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Skala yang terdapat pada jangka sorong adalah….
2. Alat untuk mengukur Panjang kayu adalah….
3. 167 cm = … cm

4. Kegunaan jangka sorong adalah untuk mengukur benda-
benda….

5. 80 dm = … mm
C. Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut dengan benar

1. Dani memiliki tali sepanjang 6 m. Heru memiliki tali sepanjang

482 cm. Siapa yang memiliki tali lebih pendek?

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

2. Berapa sentimeterkah 2 m 6 cm?

45

Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….
3. Berapa meterkah 2.500 cm?
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….
4. Ilham memiliki pita sepanjang 624 cm. Talia memiliki pita
sepanjang 5 m 20 cm. Pita siapakah yang lebih Panjang?
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….
5. Haksa memiliki senar sepanjang 5 m. Rudi membeli senar
sepanjang 439 cm. Berapa sentimeter selisih Panjang senar
tersebut?
Jawab: .........................................................................................
………………………………………………………………………….

46