KMR SK PEKAN TUARAN 2022

PELAPORAN PELAKSANAAN RINTIS
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
BERASASKAN PROJEK

NAMA SEKOLAH:
SEKOLAH KEBANGSAAN PEKAN TUARAN

KOD SEKOLAH:
XBA4372

PPD:
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TUARAN

JPN:
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SABAH

NAMA GURU BESAR:
NORHIZAH BINTI KAMAI

NAMA PROJEK:
MESIN DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN

(MACHINE IN DAILY LIFE)

1.0 PENGENALAN PROJEK

Mesin ialah istilah sains bagi apa-apa peranti atau perkakas yang
menghasilkan atau menukar tenaga. Namun dalam kegunaan seharian,
mesin ialah perkakas yang mempunyai bahagian yang boleh bergerak dan
boleh melakukan atau membantu melakukan kerja. Dalam projek ini, pelajar
diberi peranan sebagai perekacipta muda untuk menghasilkan suatu model
mesin yang boleh digunakan dalam kehidupan harian . Pelajar dikehendaki
melengkapkan tugasan untuk menghasilkan suatu mesin kompleks yang
menggabungkan dua atau lebih mesin ringkas untuk kegunaan dalam
kehidupan harian. Pelajar bertindak sebagai pencari maklumat daripada
pelbagai sumber. Pelajar juga perlu meyakinkan warga sekolah, ibu bapa
atau komuniti berkenaan kebaikan dan kepentingan mesin dalam keh idupan
harian kepada diri, masyarakat dan negara. Pelajar pada masa kini dilihat
kurang kesedaran tentang kepentingan mereka cipta sesuatu yang baharu
terutama mesin atau alat yang membolehkan kita melakukan kerja dengan
lebih mudah dan cepat untuk keselesaan hidup di masa akan datang.
Pelbagai ciptaan berdasarkan sains telah banyak menyumbang kepada
manusia dalam kehidupan seharian. Di samping memberikan hasil yang lebih
bermutu, ia juga mempercepatkan kerja manusia. Ini telah memberi banyak
manfaat kepada manusia terutamanya dalam bidang domestik,
pengangkutan, pertanian, dan perubatan . Maka, penting kepada generasi
muda untuk menanam kesedaran ini dalam diri agar dapat melahirkan lebih
ramai perekacipta yang kreatif dan inovatif. Justeru, pelajar perlu
menghasilkan suatu mesin kompleks melalui projek ini yang dapat digunakan
dalam kehidupan harian dan menyumbang ke arah kemajuan diri dan
masyarakat. Hasil bahan tersebut akan dipersembahkan dan dinilai dalam
pameran sekolah atau program bersama komuniti.

2.0 OBJEKTIF PROJEK

2.1 Matlamat

Projek ini dijalankan untuk memberi ruang kepada murid meluaskan daya
kreativiti dan inovasi dalam menghasilkan satu mesin kompleks yang
menggabungkan beberapa mesin ringkas untuk kegunaan dalam keh idu pan
harian. Ini juga akan menjadi pendorong kepada murid agar sentiasa
berminat untuk mereka cipta dan menjadi perintis ciptaan baru ke arah
keselesaan hidup di masa akan datang. Secara umumnya, projek ini
mengukuhkan kefahaman serta minat murid dan membantu murid
memperbetulkan konsep pembelajaran melalui pen galaman hands-on. Selain
itu, projek ini bertujuan untuk memberi peluang kepada murid menggunakan
bahan sumber yang terdapat di luar bilik darjah dalam satu suasana
pembelajaran yang meyakinkan dan menggalakkan pengaplikasian sepen uh
kebolehan murid secara optimum.

2.2. Objektif / Hasil Pembelajaran

Secara khususnya, di akhir projek ini, murid dapat;

1) Merekacipta 1 mesin yang menggabungkan dua atau lebih mesin ringkas
dan menyentuh sekurang-kurangnya satu konsep sains yang telah
dipelajari (Sains)

2) Menulis 1 ulasan tentang mesin dan kepentingan serta kelestarian mesin
dengan jelas dan menggunakan bahasa yang gramatis.(Bahasa Melayu)

3) Able to write 3 to 6 steps on how to to make a machine from simple
machine to a daily use machine (English)

4) Menentukan ukuran luas permukaan dan isipadu bagi bentuk 3 dimensi
untuk membina model mesin (Matematik)

Secara umumnya, di akhir projek ini, murid dapat;

1. Menghasilkan satu mesin yang boleh digunakan dalam kehidupan
seharian melalui penerapan konsep subjek yang dipelajari di sekolah.

2. Memupuk sikap bertanggungjawab, kerjasama, komitmen, semangat
mencuba dan tidak berputus asa dalam menyelesaikan tugasan.

3. Memupuk kesedaran atas kepentingan ciptaan dalam kehidupan seharian
4. Meningkatkan kemahiran mencipta secara kreatif dan inovatif

3.0 SASARAN

Bilangan Murid : 139 orang

Bilangan Kumpulan (Jika

ada) : 24 kumpulan

Jumlah Murid Satu

Kumpulan : 5 - 6 orang dalam satu kumpulan

Mata Pelajaran yang

T erlibat : Sains (subjek utama), Bahasa Inggeris,

Matematik, Bahasa Melayu

Bilangan Guru yang Terlibat

: 24 Guru (seorang guru pembimbing untuk setiap

kumpulan)

4.0 RINGKASAN AKTIVITI
4.1 Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Sekolah

Tarikh /Hari: 21 September 2020 (Isnin)
Masa: 12.00 - 1.00 petang
Tempat: Pusat Sumber, SK Pekan Tuaran
Kehadiran: PK Kurikulum
PK Kokum
Guru UBK
Semua Guru Subjek Yang Mengajar Murid Tahun
6 Mengikut Kelas
Wakil PPD Tuaran (Puan Ramsi)

Ringkasan Pengisian Perbincangan:

1. Ucapan alu-aluan dan pengenalan PBD Projek dan KhidMass oleh Pu an
Haniza binti Khamis

2. Penerangan PBD Berasaskan Projek oleh Puan Haniza Khamis selaku
PK kurikulum

3. Penerangan Khidmat Masyarakat murid tahun 6 (KhidMass) oleh Puan
Margerete Ipun selaku PK Kokum

4. Penjelasan maklumat tambahan secara ringkas tentang PBD Projek dan
KhidMass oleh wakil dari PPD Tuaran

5. Pembentukan jawatankuasan pelaksanaan PBD Projek dan KhidMass.
6. Penerangan tentang skop tugas dan peranan guru pembimbing oleh puan

Haniza Khamis (PK1).
7. Perancangan pelaksanaan PBD Projek dari fasa permulaan sehingga

fasa pentaksiran akhir.
8. Sesi pemurnian dan soal-jawab antara guru dan guru penolong kanan.

4.2 Perbincangan Guru Besar, Penolong Kanan Kurikulum, Penyelaras
PBD, Ketua Panitia dan Guru Penyelia Projek PBD

Tarikh /Hari: 24 September 2020 (Khamis)
Masa: 12.00 - 1.00 petang
Tempat: Pusat Sumber, SK Pekan Tuaran
Kehadiran: Guru Besar
Penolong Kanan Kurikulum
Penyelaras PBD
Ketua Panitia
Semua Guru Penyelia

Ringkasan Pengisian Perbincangan:

1. Ucapan alu-aluan daripada Puan Haniza binti Khamis
2. Perkongsian borang dan rekod perjumpaan berkaitan dengan PBD

Projek.
3. Penerangan tentang cara mengisi borang yang diberikan dan merekod

setiap aktiviti atau perjumpaan guru penyelia dengan murid berkenaan
projek.
4. Penjelasan tentang perkara-perkara yang perlu dititikberatkan semasa
membuat projek KMR.
5. Perbincangan mengenai projek PBD;
i. Memilih projek atau reka bentuk berdasarkan kurikulum (DSKP) sedia

ada, satu subjek utama dan mempunyai elemen merentas kurikulum
(subjek-subjek lain)
ii. Tempoh pelaksanaan projek adalah selama 10 minggu, bermula
daripada taklimat murid dalam minggu pertama
iii. Kekerapan perjumpaan sekurang-kurangnya seminggu sekali
iv. Setiap kali pertemuan atau aktiviti yang direkod perlu berserta
gambar sebagai evidens
v. Pertemuan bersama murid boleh berlaku semasa Pdpc berjalan
tetapi atas persetujuan guru-guru yang mengajar pada waktu tersebut
kerana kekangan masa bersemuka dan kekangan lain -lain di musim
pandemik ini.

6. Sesi pemurnian dan soal-jawab antara guru dan guru penolong kanan

4.3 Perbincangan Penyelaras PBD, Ketua Panitia dan Guru Penyelia
Projek PBD

Tarikh /Hari: 01 Oktober 2020 (Khamis)
Masa: 12.00 - 1.00 petang
Tempat: Pusat Sumber, SK Pekan Tuaran
Kehadiran: Penyelaras PBD
Ketua Panitia
Semua Guru Penyelia Projek PBD

Ringkasan Pengisian Perbincangan:

1) Pembentukan kumpulan kerja projek.
2) Penentuan tajuk projek dan subjek yang terlibat termasuk penentuan

standard kandungan dan standard pembelajaran subjek, matlamat dan
objektif.
3) Bimbingan dan pemantauan perkembangan kerja projek murid secara
berkala bagi memastikan murid mengikut perancangan yang telah
ditetapkan.
4) Tempoh masa pelaksanaan yang paling sesuai di musim pandemik
adalah terhad.
5) Pentaksiran PBD berasaskan projek berlaku sepanjang tempoh
pelaksanaan setiap sesi yang diadakan.
6) Guru mentaksir murid berdasarkan rubrik pentaksiran dari fasa
mengumpul data, merancang, mengaplikasi, membuat refleksi,
berkomunikasi serta etika dan kerohanian.
7) Guru perlu merekod setiap sesi perbincangan yang diadakan.
8) Perbincangan isu-isu berbangkit dan hal-hal lain.

4.4. Taklimat Pemakluman PBD Projek kepada Murid dan Ibu Bapa

Tarikh /Hari: 02 Oktober 2020 (Jumaat)
Masa: 10.30 - 11.30 petang
Tempat: Kelas 6 Bestari, SK Pekan Tuaran
Kehadiran: PK1
Penyelaras PBD
Semua Guru Penyelia Projek PBD
Murid Tahun 6

Ringkasan Aktiviti:

1) Ucapan alu-aluan dan pengenalan PBD Projek dan KhidMass untuk
pelaporan profil murid setiap murid tahun 6 oleh Puan Haniza binti
Khamis

2) Penerangan PBD Berasaskan Projek oleh Puan Haniza Khamis selaku
PK kurikulum
I. Projek KMR berpandukan kurikulum sedia ada
II. Murid perlu merujuk dan berbincang dengan guru penyelia masing-
masing berkaitan pelaksanaan projek
III. Sumbangan idea, tenaga dan bahan atau alatan daripada murid
sendiri adalah amat digalakkan
IV. Kerjasama setiap murid dalam kumpulan adalah amat diperlukan
kerana pentaksiran dibuat secara individu.

3) Penerangan ringkas Khidmat Masyarakat murid tahun 6 (KhidMass);
kumpulan projek PBD adalah sama untuk kumpulan Khidmat Masyarakat
di bawah seliaan guru penyelia yang sama.

4) Sesi pemurnian dan soal-jawab antara guru dan murid
5) Segala penerangan yang diberikan kepada murid-murid dirakam

sepenuhnya dan dikongsi dalam bentuk video kepada semua ibu bapa
murid tahun 6 di dalam group whatsapp PIBG dan semua kelas tahun 6
pada 05 Oktober 2020 bersamaan hari Isnin. Tindakan ini dibuat atas

kekangan sekolah mengadakan taklimat secara bersemuka dengan ibu
bapa ketika musim pandemik yang berleluasa di negeri Sabah.
4.5 Pelaksanaan PBD Projek

4.5.1 Perancangan Pengajaran dan Pembelajaran PBL-KMR

Sekolah SK Pekan Tuaran
Tajuk
Mata Pelajaran terlibat Mesin dalam Kehidupan Harian

Tahun ☒Sains (Subjek Utama)
Tempoh Masa
Standard ☒Bahasa Melayu

☒English

☒Matematik

6

4 Minggu (03/11/2020 - 01/12/2020)

Standard 12.3 Mereka bentuk model mesin
Kandungan (Sains).

3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera
yang didengar, ditonton atau dibaca
dengan betul (Bahasa Melayu)

3.2 By the end of the 6-year primary
schooling, pupils will be able to write
using appropriate language, form and
style for a range of purposes.
(English).

8.3 Bentuk tiga dimensi (Matematik)

Standard 12.3.1 Mereka bentuk model mesin
Pembelajaran kompleks dengan menggabungkan
beberapa konsep sains yang telah
dipelajari seperti;
- elektrik
- magnet
- kelajuan
- sifat cahaya (sains)

12.3.2 memerihalkan model yang
dicipta (Sains)

3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan
bukan sastera yang didengar, ditonton

atau dibaca dengan jelas dan
menggunakan ayat yang gramatis
(Bahasa Melayu)

3.2.2 Able to write with guidance:
(e) instructions. (English)

Standard Prestasi 8.3 (i) Menyelesaikan masalah harian
yang melibatkan luas permukaan dan
isipadu bentuk tiga dimensi
(Matematik)

T.P 6

Matlamat Projek ini dijalankan untuk memberi ruang kepada murid
meluaskan daya kreativiti dan inovasi dalam menghasilkan
Hasil Pembelajaran / satu mesin kompleks yang menggabungkan beberapa
Objektif mesin ringkas untuk kegunaan dalam kehidupan harian. Ini
juga akan menjadi pendorong kepada murid agar sentiasa
The Big Idea berminat untuk mereka cipta dan menjadi perintis ciptaan
Soalan Pencetus Idea baru ke arah keselesaan hidup di masa akan datang.

1. Merekacipta 1 mesin yang menggabungkan dua atau
lebih mesin ringkas dan menyentuh sekurang-
kurangnya satu konsep sains yang telah dipelajari
(Sains)

2. Menulis 1 ulasan tentang mesin dan kepentingan
serta kelestarian mesin dengan jelas dan
menggunakan bahasa yang gramatis.(Bahasa
Melayu)

3. Able to write 3 to 6 steps on how to to make a
machine from simple machine to a daily use machine
(English)

4. Menentukan ukuran luas permukaan dan isipadu
bagi bentuk 3 dimensi untuk membina model mesin
(Matematik)

Mesin dalam Kehidupan Harian
1. Apakah mesin ringkas yang terlibat dalam model
mesin ciptaan? (Sains)
2. Apakah konsep sains yang telibat dalam model mesin
ciptaan? (Sains)
3. Apakah kepentingan dan kelestarian model mesin
ciptaan dalam kehidupan seharian? (Sains)
4. Sejauh manakah kamu faham tentang model mesin
ciptaan (Bahasa Melayu)
5. Ceritakan tentang kepentingan atau kegunaan dan
kelestarian model mesin ciptaan dalam kehidupan
harian. (Bahasa Melayu)
6. Elaborate the steps on how to make a machine from
simple machine to a daily use machine. (English)
7. What is the use of this machine in daily life? (English)
8. Why do you invent this machine?(English)

Rancangan Pentaksiran 9. State the advantages and disadvantages of this
Tugasan machine. (English)

1. Pelajar dapat mereka 10.How can this machine contribute to the society?
cipta satu model mesin (English)
kompleks untuk kehidupan
h arian .(Sains) 11.Bagaimanakah cara untuk membina model dengan
2. Pelajar dapat menggunakan ukuran bagi setiap bentuk yang
menghasilkan ulasan digunakan dalam model mesin ciptaan ini?
model mesin ciptaan. (Matematik)
(Bahasa Melayu)
3. Students able to 12.Bagaimanakah cara untuk mengukur bahan yang
produce steps on how to akan digunakan supaya setiap bahagian model yang
make a machine from akan dibina ini adalah sesuai? (Matematik)
simple machine to a daily
use machine. (English) 13.Bagaimanakah untuk menentukan luas permukaan
4. Pelajar dapat dan isipadu bagi bentuk 3 dimensi yang akan
menentukan ukuran luas digunakan dalam model mesin ciptaan ini?
permukaan dan isipadu (Matematik)
bagi bentuk 3 dimensi
yang sesuai untuk Jenis / Alatan Pentaksiran
membina model mesin Hasil:
(Matematik)
Langkah Pengajaran 1. Model Mesin Kompleks.
2. Ulasan
3. Steps on doing projects
4. Objek isipadu pepejal
5. Presentation transcript

Proses:
1. Perbincangan kumpulan
2. Pencarian maklumat di Internet
3. Penghasilan video
4. Refleksi pelajar.

Sains:

1. Pelajar menonton video-video tentang mesin-mesin yang
ada di sekeliling dan juga yang sudah dicipta zaman
sekarang.
2. Pelajar membuat carian maklumat di Pusat Sumber dan
Internet tentang mesin ringkas dan mesin kompleks.
3. Pelajar melakukan perbincangan kumpulan (menjana
idea untuk menghasilkan satu projek Model Mesin Kompleks
untuk kegunaan dalam kehidupan harian)
4. Pelajar membina projek Model Mesin Kompleks dengan
menggunakan bahan-bahan terbuang.

Sumber 5. Murid membina refleksi untuk menilai perkembangan
projek.

Bahasa Melayu

1. Pelajar menghayati video-video tentang mesin-mesin
yang ada di sekeliling dan juga yang sudah dicipta zaman
sekarang.
2. Pelajar mencari maklumat susunan ayat yang betul untuk
membuat ulasan
3. Pelajar membuat memilih beberapa ulasan di dalam
buku, surat khabar dan majalah yang terbaik.
4. Pelajar membina ulasan berkenaan model mesin ciptaan
dengan kreatif.
5. Ulasan murid dinilai oleh guru (sesi soal jawab).

English

1. Students watch a few videos about machine in daily life.
2. Students create a flow chart about certain issue
3. Students make a checklist about how to make a good flow
chart
4. Students create the flow chart about the steps of how to
make a machine from simple machine to a daily use
machine .
5. Students make a presentation of their flow chart.

Matematik

1. Pelajar membina bekas menggunakan kertas
2. Pelajar mengira luas dan isipadu bekas.
3. Pelajar mengaplikasikan pengiraan luas dan isipadu
bekas dengan model mesin yang ingin dihasilkan.
4. Pelajar mengukur dan melakar pelan mesin yang akan
dicipta
5. Pelajar membentangkan pelan mesin yang dicipta.

1. Internet
2. Buku rujukan / buku teks
3. Ensikopledia
4. Majalah
5. Modul Sains Tahun 6
6. Senarai semak tugasan

4.5.2 Jadual Kerja Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah Berasaskan
Projek

Bil Perkara Tarikh Pihak Terlibat

Bahagian

Pengurusan Sekolah

Bengkel Kerja Penataran Harian (BPSH),
Rintis Pentaksiran Bilik
Darjah Berasaskan Projek Jabatan Pendidikan
(PBD Projek) dan Khidmat
Masyarakat (KhidMass) 15 September Negeri Sabah
Tahun 2020 2020
1. (JPNS), Pejabat

Pendidikan Daerah

(PPD), PK Kurikulum,

PK Kokurikulum,

Penyelaras PBD dan

guru tahun 6.

2. Taklimat Pelaksanaan PBD 21 September GB, PK1, PK Kokum,

Projek dan KhidMass 2020 Guru UBK, Guru

kepada Warga Sekolah Tahun 6 &

Penyelaras PBD

3. Mesyuarat penyelarasan 1 Oktober PK1, Guru Tahun 6 &

pelaksanaan PBD Projek 2020 Penyelaras PBD

untuk muridTahun 6

4. Taklimat Pelaksanaan PBD 2 Oktober GB, PK1, PK Kokum,

Projek Kepada Murid 2020 Guru UBK, Guru

Tahun 6 Kelas Tahun 6 &

Penyelaras PBD

5. Makluman Pelaksanaan 5 Oktober GB, PK1, PK Kokum,

PBD Projek Kepada Ibu 2017 Guru UBK, Guru

Bapa Murid Tahun 6 Kelas Tahun 6 &

Penyelaras PBD

6. Sesi penetapan projek dan 12 Oktober - Guru penyelia projek

perjumpaan guru penyelia 30 November dipantau oleh guru

projek dengan murid kelas, GB, PK1 &

Penyelaras PBD

7. Sesi pendokumentasian, 03 November Guru penyelia projek

penilaian dan pentaksiran - 09 Disember dipantau oleh guru

2020 kelas, GB, PK1 &

Penyelaras PBD

8. Showcase (Video 08 Disember Guru Kelas, Guru

Presentation) 2020 Penyelia Projek &
Penyelaras PBD

4.5.3 Carta Gantt Pelaksanaan Projek Murid

Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4

Aktiviti
Aktiviti

Minggu

Penentuan tema / tajuk projek

Pemilihan projek / masalah

Pengumpulan maklumat / analisis

projek

Penetapan objektif / sasaran

Penghasilan projek

Sesi pentaksiran, bimbingan dan

pemantauan

Penambahbaikan / Pemurnian

Penghasilan Video dan buku skrap /

folio

Penghantaran hasil akhir PBD Projek

murid

4.5.3 Ringkasan Aktiviti Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah
Berasaskan Projek

Minggu / Tarikh Aktiviti

Minggu 1 03/11/2020 (Selasa): Guru memberikan tajuk dan

(03/11/2020 - 09/11/2020) perincian projek.

Murid menonton video-video tentang mesin ringkas
dan mesin kompleks dalam kehidupan seharian.

Minggu 2 Murid membuat carian maklumat di dalam buku
(10/11/2020 - 16/10/2020) dan Internet tentang pelbagai ciptaan mesin dalam
kehidupan seharian untuk menjana idea projek.
Murid melakukan perbincangan projek dengan guru
penyelia / pembimbing tentang projek yang akan
dilaksanakan.

Murid menyediakan bahan-bahan serta alatan
untuk pembuatan produk PBD projek.

Minggu 3 Murid mula menghasilkan produk seperti yang
(17/11/2020 - 23/11/2020) dirancang bersama guru penyelia.
Murid menunjukkan prototaip projek yang
dihasilkan kepada guru penyelia.

Kerja-kerja penambahbaikan dilakukan ke atas
prototaip awal projek murid.

Minggu 4 Hasil akhir projek murid ditunjukkan kepada guru
(24/11/2020 - 30/11/2020) dan kerja-kerja pemurnian dilaksanakan.
Proses penghasilan persembahan video (Video
Showcase) dan penghasilan pelaporan secara
bertulis (dokumentasi) iaitu buku skrap
dilaksanakan dengan bimbingan guru penyelia.

Murid menunjukkan buku skrap atau folio dan video
PBD projek kepada guru penyelia. Kerja-kerja
editing dan penambahbaikan dilaksanakan.

Murid menghantar hasil akhir projek kepada guru
penyelia.

4.6 Penyeliaan dan bimbingan guru penyelia projek PBD dengan murid

Fasa Bimbingan Ringkasan Aktiviti Pihak
dan Penyeliaan / T erlibat
Objektif:
T arikh - Mendapatkan idea projek yang sesuai mengikut tema / 24 Guru
Fasa 1 tajuk Penyelia
(03/11/2020 -
09/11/2020) Aktiviti: 24 Kumpulan
1. Perbincangan tentang pelbagai idea-idea ciptaan (139 murid
mesin yang diperoleh melalui tontonan video dan carian tahun 6)
maklumat di buku dan internet.
2. Murid merangka konsep idea awal dan senarai
semak tugasan PBD projek dan proses kerja.
3. Perbincangan tentang lakaran awal produk yang
akan dihasilkan.

Fasa 2 Objektif: 24 Guru
(10/11/2020 - - Menghasilkan prototaip awal projek Penyelia
16/10/2020) - Menambahbaik hasil awal projek
24 Kumpulan
Aktiviti: (139 murid
1) Perbincangan tentang bahan-bahan dan alatan tahun 6)

yang diperlukan untuk menghasilkan projek
mengikut ciri-ciri berikut; mudah didapati, rendah
kos, mudah digunakan, sesuai untuk produk yang
ingin dihasilkan, mesra alam.
2) Murid menghasilkan lakaran akhir produk.
3) Murid menghasilkan mesin ciptaan sendiri mengikut
lakaran
4) Perbincangan tentang kriteria dan ciri-ciri yang perlu
ada dalam mesin ciptaan murid untuk kerja-kerja
penambahbaikan.

Fasa 3 Objektif: 24 Guru
(17/11/2020 - - Menghasilkan produk akhir PBD Projek Penyelia
23/11/2020)

Aktiviti: 24 Kumpulan
1. Perbincangan tentang nilai. Guru penyelia dan (139 murid
tahun 6)
murid membuat ulasan perbincangan dan maklum
balas positif untuk menggalakkan murid terus aktif
dan komited dalam projek ini.
2. Murid membuat kerja-kerja akhir penghasilkan

produk PBD projek.
3. Perbincangan tentang matlamat dan objektif serta

tujuan projek untuk membuat penilaian ke atas
mesin ciptaan murid.
4. Murid melakukan kerja-kerja pemurnian dan
kemasan projek untuk dihantar kepada guru
penyelia.

Fasa 4 Objektif: 24 Guru
(24/11/2020 - - Menghasilkan pelaporan bertulis dan persembahan Penyelia
30/11/2020) video
24 Kumpulan
Aktiviti: (139 murid
1) Perbincangan tentang isi kandungan buku skrap / tahun 6)

folio
2) Perbincangan tentang maklumat yang murid perlu

selitkan dalam persembahan video
3) Murid melakukan kerja-kerja penghasilan video dan

buku skrap/ folio dengan bimbingan guru penyelia
4) Perbincangan akhir tentang pelaporan bertulis dan

persembahan (showcase) murid.
5) Kerja-kerja editing dan penambahbaikan untuk sesi

penilaian.
6) Murid menghantar buku skrap/folio dan video.

4.7 Showcase PBD

Pelaporan secara bertulis (dokumentasi) dan showcase (persembahan)
kerja projek PBD bagi SK Pekan Tuaran adalah sangat terbatas. Pada 12
Oktober 2020, Menteri Kanan (Keselamatan) Datuk Seri Ismail Sabri telah
mengumumkan Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
dilaksanakan di seluruh Sabah mulai 12.01 tengah malam pada 13 hingga 26
Oktober, dan sehingga kini masih berlanjutan sehingga 18 Disember 2020.
Menurut garisan keselamatan yang ditetapkan oleh Majlis Keselamatan
Negara (MKN), semua sekolah, institusi pengajian tinggi, institut latihan
kemahiran, tadika, taska, pusat tahfiz, taman -taman awam dan pusat rekreasi
adalah ditutup. Sehubungan dengan itu, pihak sekolah tidak dapat
melaksanakan showcase dan mengambil langkah alternatif iaitu
persembahan video (Video Showcase) di mana setiap murid tahun 6

membentangkan projek PBD mereka melalui persembahan video. Pelaporan
atau dokumentasi murid dibuat dalam bentuk buku skrap atau folio yang
dihantar pada guru pembimbing pada satu masa yang ditetapkan.

5.0 ISU PELAKSANAAN PBD PROJEK DAN CADANGAN
PENAMBAHBAIKAN

Terdapat pelbagai cabaran dan isu yang dihadapi oleh sekolah kami dalam
melaksanakan PBD Projek dengan jayanya. Antaranya adalah seperti berikut;

1. Kekangan paling utama adalah Pelaksanaan Perintah Kawalan
Pergerakan Bersyarat dan Kawalan Rentas Daerah yang dilaksanakan di
seluruh negeri Sabah.

2. Murid tiada capaian internet, terutama murid yang tinggal diluar kawasan
capaian internet.

3. Murid terpaksa menunggu ibu bapa pulang dari kerja untuk menggunakan
peranti mereka menyebabkan murid tertinggal maklumat penting pada
hari tersebut.

4. Murid tiada peranti sendiri atau terpaksa berganti-ganti peranti dengan
adik beradik lain.

5. Murid sukar untuk mendapat peralatan untuk melaksanakan projek
disebabkan PKPB/PKPD di kawasan tempat tinggal murid.

6. Murid kurang mendapat bimbingan daripada guru disebabkan proses
pembelajaran dari rumah berlainan suasana dengan pembelajaran di
rumah.

Antara cadangan penambahbaikan yang dirasakan boleh membantu
keberkesanan PBD Projek di masa akan datang ialah seperti berikut;

1) Murid dapat melaksanakan projek dengan lebih sempurna sekiranya
diberi masa yang lebih panjang.

2) Buku atau Modul panduan PBD Projek disediakan bagi semua sekolah
agar pelaksanaan PBD Projek lebih berkesan dan teratur termasuk garis
panduan pelaporan yang mempunyai contoh yang lebih jelas.

6.0 RUMUSAN/KESIMPULAN

Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) merupakan pentaksiran yang berterusan
dalam sesi pengajaran dan pembelajaran bagi mendapatkan maklumat
tentang perkembangan, kemajuan, kebolehan dan pencapaian murid. PBD
berlaku secara formatif dan sumatif; sebagai pembelajaran, untuk
pembelajaran dan tentang pembelajaran . Pada kebiasaannya, satu bentuk
perbincangan atau moderasi dilaksanakan oleh pihak sekolah dalam
melakukan pertimbangan profesional bagi menentukan tahap penguasaan
murid terutama untuk murid tahun 6. Sesi pebincangan ini selalunya
menimbulkan beberapa isu dan juga boleh dipengaruhi oleh beberapa faktor
yang menganggu kelancaran proses penentuan TP PBD murid. Dalam
menentukan TP PBD, ada pelbagai aspek yang dilihat oleh guru -guru yang
terlibat dan prospektif yang berbeza mempengaruhi pemberian TP yang
bercanggah antara satu sama lain.

Dengan kewujudan PBD Projek ini, isu serta permasalahan ini dapat
diatasi dengan baik kerana guru -guru mempunyai fokus dan evidens yang
kukuh dan lebih jelas dalam menentukan tahap penguasaan murid. Namun
begitu, pelbagai aspek yang perlu dititikberatkan sebelum melaksanakan PBD
Projek ini secara menyeluruh di semua sekolah di seluruh negara seperti
sumber dan pengetahuan, kemudahan dan sokongan teknikal, pengurusan
masa pelaksanaan yang bercanggah dengan waktu pen gajaran dan
pembelajaran di bilik darjah dan perancangan dan kawalan pelaksanaan
projek terutamanya jika melibatkan luar kawasan sekolah. Kekesalan utama
kami adalah memberi tahap penguasaan minimum kepada murid yang tidak
dapat dihubungi atau yang enggan memberi kerjasama serta memberi
maklum balas terhadap tugasan serta bimbingan yang cuba diberikan oleh
guru yang terlibat. Ini disebabkan oleh faktor utama iaitu jarak dan komunikasi
yang terhad antara guru dan murid. Diharapkan pada masa akan datang,

Pentaksian Bilik darjah berasaskan projek ini dapat dilaksanakan dengan
lebih efisien bagi mengurangkan hasil yang kurang memuaskan.
Kesimpulannya, projek PBD ini akan lebih berkesan sekiranya isu
pelaksanaan PBD projek dapat diatasi bersama oleh semua pihak yang
terlibat.
7.0 LAMPIRAN

7.1 Gambar setiap aktiviti

7.1.1 Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Sekolah

7.1.2 Perbincangan Guru Besar, Penolong Kanan Kurikulum, Penyelaras
PBD, Ketua Panitia dan Guru Penyelia Projek PBD

7.1.3 Taklimat Pemakluman PBD Projek kepada Murid dan Ibu Bapa

7.1.4 Proses Penghasilan Projek
Sesi pengumpulan maklumat projek sebelum PKPB

Aktiviti murid
sepanjang
tempoh

pelaksanaan
PBD Projek

7.1.5 Showcase (Persembahan Video)



7.2 Senarai jawatankuasa PBD Projek
7.2.1 Jawatankuasa Induk PBD Projek SK Pekan Tuaran, Sa

PENG
PUAN NORH

GURU

NAIB PE
PUAN HANIZA KHAM
PUAN NORASIAH BINT
PUAN MARGERETE IPU

PUAN RINU BINTI

PENYEL
PUAN ANISAH

GURU KELAS TAHUN 6 GURU KELAS TAHUN 6
BESTARI DINAMIK

PN. SUILIN SALIAN PN. KAMAROHIDA BINTI
KAMALUDDIN
GURU SUBJEK TAHUN 6
BESTARI GURU SUBJEK TAHUN 6
DINAMIK

abah

GERUSI
HIZAH HJ KAMAI
U BESAR

ENGERUSI
MIS (GPK PENTADBIRAN)
TI ABU BAKAR (GPK HEM)

UN (GPK KOKURIKULUM)
AMIT (GPK PETANG)

LARAS PBD
BINTI ABD SALAM

GURU KELAS TAHUN 6 GURU KELAS TAHUN 6
INOVATIF KREATIF

PN. DAYANG AFSAH @ PUAN ZAWANIE BINTI IKOH
NORHAFIDAH BT OSMAN
GURU SUBJEK TAHUN 6
GURU SUBJEK TAHUN 6 KREATIF
INOVATIF

7.2.2 Jawatankuasa Kerja PBD Projek Tahun 6 SK Pekan Tu

PUAN HAN
(GPK PEN

PENYEL
PUAN ANISAH B

GURU KELAS TAHUN 6 GURU KELAS TAHUN 6
BESTARI DINAMIK

PN. SUILIN SALIAN PN. KAMAROHIDA BINTI
KAMALUDDIN
GURU PENYELIA PROJEK
SHAROLINE SOWMIN GURU PENYELIA PROJEK
BENGGON RAZALEH BIN ABDUL MAJID

ANISAH BINTI ABD SALAM JENNIFER JAINUS
SUILIN SALIAN NUR SAMANIAH BINTI
NURAINI OMAR
MOHAMAD
HARIANI BINTI ABU BAKAR NOORHIDAYATI BINTI MAT
JINANG BINTI SETAN
NOOR
MOHD AZRAI BIN JAAFAR

KAMAROHIDA BINTI
KAMALUDDIN

uaran, Sabah

NIZA KHAMIS
NTADBIRAN)

LARAS PBD
BINTI ABD SALAM

GURU KELAS TAHUN 6 GURU KELAS TAHUN 6
INOVATIF KREATIF

PN. DAYANG AFSAH @ PUAN ZAWANIE BINTI IKOH
NORHAFIDAH BT OSMAN

GURU PENYELIA PROJEK GURU PENYELIA PROJEK
DAHLIA LAJIM EMIELIA PARTA DANIEL
NURIDAH BINTI MADIN
ROSMI BINTI ISUN
JENNIFER LUIS NASIRUDDIN BIN HASSAN
ARNETT DONATUS JUSTIN
MOHD RAWI BIN REKAN
BARI BIN MOHD MAJID AZMI BIN YUSOF
DAYANG AFSAH BINTI ZAWANIE BINTI IKOH

OSMAN

7.3 Senarai Nama Kumpulan dan Murid dengan Guru Penyelia Projek

KELAS 6 BESTARI

KUMPULAN B1 ( ANISAH ABD SALAM)

1 080818121937 AFA DURRANI FAKHRULLAH BIN MOHD BAHRUM
2 AHMAD YEW TARMIZY
3 080225120736 ALYA KHAIRYSYA NADYA BINTI FAIZAL AFFENDI
4 080928120636 ANISAH BINTI SUHAIMI
5 080516120584 AWADA YON BINTI UMAR LI
6 080130120522 NURUL AHTIQAH NAJWA BINTI AZRAN
7 080930121339 MUHAMMAD ISYRAF SYAWAL

KUMPULAN B2 (SHAROLINE SOWMIN BENGGON)

1 080303120564 DAYANG RIASYAHIRAH BINTI OSMERA
2 080114121082 DIRA NURAZRA BINTI MOHAMAT SALIM
3 MUHAMMAD AFANDI RIFQI BIN JUFRI
4 080209120648 ELLYANALEXSA BINTI WELLTOR
5 080102121173 FIORE MARCEL FRANCIS
6 080814121200 IZZATY SYARAH BINTI RAIMIH

KUMPULAN B3 (HARIANI ABU BAKAR/ZULFIKRI)

1 080918120392 NURAIN SYAHIRAH BINTI KHAIRIL ASHRAF
2 080516120402 DANIEYA KUZAINI BINTI AZLAN
3 080623120037 MUHAMMAD SHAH REEZA BIN RAMLAN
4 080906121347 NICK JUNIOR ALEXANDER NICHOLAS
5 080602121110 NUR QISTINA HAFIZA BINTI SELAG
6 080927121418 NUR ATIFAH FAUZAH BINTI JAMDIN

KUMPULAN B4 (SUILIN SALIAN)

1 080313120672 NUR NADHIRAH RIFQAH BINTI HAMSAH
2 080412121611 MUHAMAD ASHRAF DANIEL BIN SUDIRMAN
3 080311120732 NUR ROBBI'AH BINTI NAZRI
4 080328120456 NUR SALIAH BINTI MALUK
5 081106120199 MUHAMMAD ARIF RIDWAN BIN MOHD KARIM
6 080215120396 NURHASIMA

KUMPULAN B5 (NURAINI OMAR)

1 080711121670 AYUJUHARNI BINTI LATIF
2 080812121004 NURUL SHAFINI BINTI RASPIN
3 080806121382 NURUL SHAZAWANI BINTI ABDULLAH
4 081024120312 OLIVIA SAIMUN
5 080831120488 QYASARA BATRISYIA BINTI MUHAMMAD RYDHWAN
6 080324120010 RADZLYNA BINTI SUHARDI @ RUDY

KUMPULAN B6 (JINANG BINT SETAN)

1 080628120722 RISA ERANDRA BINTI FUAD FAIDHULLAH NIYAZIY
2 080721121017 ROWELL ALEAZAR ROBERT
3 080630120967 SHAMZI DZUKIFLY BIN DZUHARDY
4 081215121094 SOFEA ZAHRA BINTI MOHD FAUZI
5 080426080670 THANUJA A/P VELLAN
6 080901121444 ELISA BINTI SAPIKIN

KELAS 6 DINAMIK

KUMPULAN D1 (RAZALEH BIN ABDUL MAJID)

01 080112120705 AWANG LUQMAN QUSHAIRIE BIN AWANG SAFAWIE
02 080506120767 MOHAMMAD SYAHMI BIN MATDIN
03 080729120350 NUR FATINI BAZILAH BINTI ABD GAPAR
04 080502120778 NURKHAIESYAH UMA IRA BINTI IRFAN
05 080423120518 NURKHAIRUNNISSA SYAHIIRAH BINTI KHAIRUL AZWAN
06 080115121228 SHAZRINY IZLYANA BINTI S AFFANDI

KUMPULAN D2 (JENNIFER JAINUS)

07 080605121351 ADAM ROY BIN ALAN JONNY
08 080201120678 DAYANG LAILA BINTI ESMARA
09 081014101353 FAQRUL MIZZAN BIN JAFIZAN
10 080720120872 FARAHNITA BINTI NORDIN
11 080116120411 KHAIRI AN-NAFI BIN ABDUL KASI
12 080716120984 NURZAHIRAH NAJWA BINTI MOHD ALQUSHARIE

KUMPULAN D3 (NUR SAMANIAH BINTI MOHAMAD)

13 081029121699 AARON AKIFF BIN KASMIR
14 080811120616 AIMUNI BATRISYIA BINTI AHMAD
15 080801120110 HANY SHANAZ BINTI MOHD RAAFI
16 080301120210 HERYANA BINTI BURHAN
17 080409121581 MOHAMMAD FARHAN BIN JIFFO BIKER JOHNNY
18 080923121509 NOH' HAKIMI BIN AHMAD DASUKI

KUMPULAN D4 (NOORHIDAYATI BINTI MAT NOOR)

19 080213120632 AINA INSYIRAH BINTI AZMI
20 080114120186 DAYANG NUR MAISARAH BINTI FAUZIE
21 081223120390 FARALINA BINTI SICAL
22 081020120390 NUR KAISARAH BINTI ANANG
23 080402120914 NURFATISYAH BINTI MOHD FATTAH
24 080825150066 NURUL AMIRATUL NABILAH BINTI FREDDY

KUMPULAN D5 (MOHD AZRAI BIN JAAFAR)

25 080512120421 AMIERZAN BIN MIDIN
26 080121120862 ANNA NATALIA BINTI MURPHY
27 080604120883 HAFIZAL AKIM BIN HAMRIE

28 080629120142 IFFAH NABIHAH BINTI HIRMAN
29 081009120082 NUR FATIN AINUL SYAZWANI BINTI MOHD JAMIL
30 ZULKIPLI BIN HAERUDDIN

KUMPULAN D6 (KAMAROHIDA BINTI KAMALUDDIN)

31 080603121251 MOHAMMAD TAUFIK BIN RONNY
32 081204120969 MOHAMMED ZARIF ZAFRAN BIN MOHAMMED KENNY
33 081005120333 MUHAMMAD HARRAZ FAIZ BIN AWG FAZILAH
34 080420120520 NORADIYA BINTI ADIE
35 081221121090 NURADREANAFARISHA BINTI SALLEHUDDIN

KELAS 6 INOVATIF

1 081114120877 KUMPULAN I1 (DAHLIA BINTI LAJIM)
2 080505120570
3 081009121595 AFIF FIRKHAN BIN AMIRDIN
4 080306120770 ANIS SYAZWANI BINTI RAMLIE
5 081009121317 MOHAMAD ADAM BIN AWANG
6 081019121476 NOOR AZIRA NAJWA BINTI NOORAZLI
MUHAMAD HAIKAL BIN MUBIN JANI
1 080831121747 NURMARSHANDA
2 081225120968
3 080729121847 KUMPULAN I2 (ROSMI BINI ISUN)
4 080201121398
5 080810120833 EASTON CAMERON LEE BIN EMIN
FATIN NORELLIEYA BINTI KASMAN
1 080711120491 MOHAMMAD AMIRUL BIN MOHD ROSLAN
2 081105120242 NUR FARISAH AIN BINTI ABDULLAH
3 081213121234 SHAHZAHIN NAZHAN BIN SHAHRIZAL
4 080120120318
5 081028120467 KUMPULAN I3 (JENNIFER LUIS)
6 081107120342
BAYU WANA BIN DOELAH
1 081029120741 DARDIANA BINTI DARWIN
2 080707121416 THEA REAGAN WILLIAM
3 080601121039 NUR AISYAH BINTI AZMAN
4 080729121054 MUHAMMAD FA'IZZ SHAFI'IE BIN MOHD FIKRI
5 080729121695 OLIVIA

1 080417121477 KUMPULAN I4 (MOHD RAWI BIN REKAN)
2 080706121318
3 081129120853 EDRYWAN ZAFRANSYAH ABDULLAH
4 080125120800 MARIA NURAIN BINTI ABDULLAH
5 080229120127 MOHAMMAD BILAL BIN KHAIRUL
6 080902120312 NUR SYAFIQAH SYAHIRAH BINTI REYDZHUAN
MOHAMAD AIDIL REDUAN BIN ABDUL MALIK

KUMPULAN I5 (BARI BIN MOHD MAJID)

DEON DONALD
ELZY SHANAYA BINTI ABDULLAH
MOHAMAD DZUL AIDIL BIN MALIK
NUR DANIEA NATASHA BINTI ROSDY SHAM
MUHAMMAD ZIKRIELIQRAM BIN ZAKARIA
RABIATUL ADAWIYAH BINTI RAHAMAT

KUMPULAN I6 (DAYANG AFSAH BINTI OSMAN)

1 081114121175 HAZERKYLE WILFREED
2 080711120790 NADHIRAH NURZAHIRAH BINTI MOHD RADHI

3 080116120243 MOHAMMAD ZIKRY SYAHRIN BIN HARUN
4 080531120478 NUREZATUL SYAFIQAH BINTI ZAININ
5 080312120478 SITI NURUL IZZAH BINTI MOHD RAQIB

KELAS 6 KREATIF

KUMPULAN K1 (EMIELIA PARTA DANIEL)

1 080626120673 AARON CUNE BIN PETER @ MOHD RAZIF
2 080726120355 ALFIAN BIN ISMAIDAY @ EFFANDAY
3 080803011241 ARIFF DANISH BIN JANUH
4 080413120725 HARIZ DANIAL BIN HAIDIEY
5 081117120848 NUR ADINA
6 080102120728 EFASYADIERA BINTI MASTAN

KUMPULAN K2 (NURIDAH BINTI MADIN)

1 080205121301 JOYNER
2 080523080779 MOHAMAD DANISH DANIAL BIN MOHD SHARUL
3 081220121101 MOHAMAD SHARULL HAMIZZIE BIN MADLI
4 080423121393 MOHAMAD ZAINAL HUZAIMI BIN ALEXANDER
5 080929120785 MUHAMMAD FIKLI FARIL
6 080726121294 KHAIRILNISA HAZWANI

KUMPULAN K3 (NASIRUDDIN BIN HASSAN)

1 080113120627 MOHAMMAD AIMAN HAQIMIE
2 081015121479 MOHAMMAD HAFIY
3 081114120359 MUHAMMAD FAIQ MUZAFFAR BIN MUSTAPHA
4 080216121147 MOHAMMAD NIZAM
5 081030120431 MUHAMMAD AZFAR RIAN BIN JASLI
6 080305120760 MIA RAIHANA BINTI MAKMORIS

KUMPULAN K4 (ARNETT DONATUS JUSTIN)

1 080630131017 MOHAMMAD SHAHRIL ASRAF BIN AMAR @ SULAIMAN
2 081207121529 MUHAMMAD ADZHAR IDZHAM BIN JUNIMIN
3 080914121283 ROMY DHANNY BIN CAN SMILLING
4 080310120079 RYAN SHAH BIN AJIMAN
5 080913121492 NURUL ANASTASYA BALQIS

081218120724 NUR IFFAH NASUHA

KUMPULAN K5 (AZMI BIN YUSOF)

1 080103120121 MUHAMMAD AMIRUL AIMAN
2 080118121653 MUHAMMAD AZMIEL BIN JOHAN
3 080407120817 MUHAMMAD HISHAM BIN KASSIM
4 080105120694 NURSYAHANNDYENA FYTRYASYAH JERRY
5 080529101454 SOPHIA BINTI HASHIM

1 081117120039 KUMPULAN K6 (ZAWANIE BINTI IKOH)
2 081212121515
3 080303120839 YUSIKHZAL BIN YUSRI
4 080818121718 MUHAMMAD SAIFULLAH BIN ABDUL GHAFFAR
5 080724121020 AFIF DANIEL
PUTRI NUR ALYA
ROHILIN

7.4 Analisis Tahap Penguasaan (TP) murid

KELAS 6 BESTARI

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

BIL. MURID 0 1 1 7 14 14

JUMLAH 37 MURID

KELAS 6 DINAMIK

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

BIL. MURID 0 1 2 6 15 11

JUMLAH 35 MURID

KELAS 6 INOVATIF

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

BIL. MURID 0 8 7 7 11 0

JUMLAH 33 MURID

KELAS 6 KREATIF

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

BIL. MURID 0 17 6 9 1 1

JUMLAH 34 MURID

ANALISIS KESELURUHAN TAHAP PENGUASAAN MURID TAHUN 6

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

BIL. MURID 0 27 16 29 41 26

JUMLAH 139 MURID

ANALISIS TAHAP PENGUASAAN MURID TAHUN 6
SK PEKAN TUARAN

41

29 26
27

16

0
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
BIL MURID

7.5 Kos Melaksanakan PBD Projek (jika ada)
Kos pelaksanaan PBD Projek adalah di bawah tanggungan ibu bapa murid
kerana projek dilaksanakan di rumah murid masing-masing akibat kekangan
PKPB/PKPD di seluruh negeri Sabah.

Disediakan Oleh:
ANISAH BINTI ABD. SALAM
(PENYELARAS PBD SK PEKAN TUARAN)

Disemak Oleh:
HANIZA KHAMIS
(PENOLONG KANAN KURIKULUM SK PEKAN TUARAN)

Disahkan oleh:
NORHIZAH BINTI KAMAI
(GURU BESAR SK PEKAN TUARAN)