T6 CUP2 e-Book

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID MTM 2 0 0 0

MATEMATIK 6A 25 0 0 3 12 17 68 5 20 25 100 0 0 0

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh (AKTIVITI)
Minggu Unit 3: Operasi CONNIE LOH  Tidak menguasai topik  Ulangkaji silibus lepas
Ke-2 DEVYAH LAKSHMI A/P  Lemah teknik menjawab berulangkaji
Standard Kandungan: KARUNAN  Lemah asas matematik.  Latihan 5 minit akhir PdP
17-21 3.1 Operasi bergabung MUHAMMAD HAZIQ  Tidak menjawab soalan dengan lengkap (terus bincang jawapan)
Jan perpuluhan. DARWISY BIN MOHDHAFIZIE  Drill memahami kehendak
2022 NG KAR XUAN NHITIYAA A/P (separuh jalan pengiraan) soalan dengan mengenali
(4 hari) 3.2Penyelesaian masalah.. MUGUNTHAM kata kunci soalan
18 Jan (Murid TP3)  Lemah kemahiran pengiraan
2022 Standard Pembelajaran:  Tidak hafal sifir 
(cuti (i) Mendarab dan membahagi ADRIE HAIKAL BIN  Kurang minat matematik
umum) perpuluhan dengan nombor bulatdan ABDULLAH  Tidak menguasai kemahiran fakta asas  Ulangkaji tajuk nutrisi - buat
perpuluhan, hasilnya hingga tiga CHEONG WAI PIN  Keliru dengan perbezaan formulaperimeter, aktiviti berkumpulan-
tempat perpuluhan melibatkan situasi CHIN WEI JIE perkongsian pintar
harian. CHIN ZHI QIN luas dan isipadu pepejal.
CHOY WEI TENG  Menyediakan modul latihan
(ii) Menyelesaikan masalah harian FONG YEE TENG  Mengadak pertandingan sifir
melibatkan operasi bergabung KAM ZI YANG  Sentiasa membimbing
perpuluhan dan hasilnya hingga tiga LIM CHUN YUAN
tempat perpuluhan. LOW YI CHENG dengan penuh kasih saying
MOO MEI YAN  Program Fakta Asas 5 minit
OOI KAR YING
SHEENA CHAN (tempoh 3 bulan)
SOO GHEE YONG  Modul 3 Aras ( Mudah,
WAN JUN JIE
YEW MUN YAO sederhana danSusah)
YONG SIN YI
YOW CHEE WING
(Murid TP4)

 BOON SAI HOE • Terpencil - Murid tidak membuatlatihan dan • Memberi pengukuhan dari
 CHONG LI JIA mencuba menjawab latihanyang diberi segi asas matematik
 HOR KAH YAN terutama latihan di rumah
 (Murid TP5) • Program Kesedaran Diri
• Murid tidak memahami kehendak soalan di (Bimbingan Kaunseling)
manamurid kurang lanca rmembaca Januari (bersama Ibu Bapa)

• Program Klinik UPSR
mencari Kata Kunci untuk
membina ‘ayat Matematik’.

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID MTM 2 0 0 0

MATEMATIK 6A 25 0 0 3 12 17 68 5 20 25 100 0 0 0

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh (AKTIVITI)
Minggu Unit 4: Peratus  CONNIE LOH  Tidak menguasai topik  Ulangkaji silibus lepas
Ke-3  DEVYAH LAKSHMI A/P  Lemah teknik menjawab
Standard Kandungan:  Lemah asas matematik. berulangkaji
24-28 4.1 KARUNAN  Tidak menjawab soalan dengan lengkap  Latihan 5 minit akhir PdP
Jan Penyelesaian masalah melibatkan  MUHAMMAD HAZIQ DARWISY
2022 peratus. (separuh jalan pengiraan) (terus bincang jawapan)
(5 hari) BIN MOHDHAFIZIE  Drill memahami kehendak
Standard Pembelajaran:  NG KAR XUAN
 NHITIYAA A/P MUGUNTHAM soalan dengan mengenali

(Murid TP3) kata kunci soalan

(i) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan simpanan dan pelaburan.

 ADRIE HAIKAL BIN  Lemah kemahiran pengiraan  Ulangkaji tajuk nutrisi - buat
ABDULLAH
 Tidak hafal sifir aktiviti berkumpulan-
 CHEONG WAI PIN  Kurang minat matematik
 CHIN WEI JIE  Tidak menguasai kemahiran fakta asas perkongsian pintar
 CHIN ZHI QIN  Keliru dengan perbezaan formula  Menyediakan modul latihan
 CHOY WEI TENG  Mengadak pertandingan sifir
 FONG YEE TENG perimeter,luas dan isipadu pepejal.  Sentiasa membimbing
 KAM ZI YANG
 LIM CHUN YUAN dengan penuh kasih saying
 LOW YI CHENG  Program Fakta Asas 5 minit
 MOO MEI YAN
 OOI KAR YING (tempoh 3 bulan)
 SHEENA CHAN  Modul 3 Aras ( Mudah,
 SOO GHEE YONG
 WAN JUN JIE sederhana danSusah)
 YEW MUN YAO
 YONG SIN YI  Terpencil - Murid tidak membuatlatihan dan  Memberi pengukuhan dari
 YOW CHEE WING mencuba menjawab latihanyang diberi
 (Murid TP4) terutama latihan di rumah segi asas matematik
 Program Kesedaran Diri
 BOON SAI HOE  Murid tidak memahami kehendak soalan di
 CHONG LI JIA manamurid kurang lanca rmembaca (BimbinganKaunseling )
 HOR KAH YAN
 (Murid TP5) Januari( bersama Ibu Bapa)
 Program Klinik UPSR

mencari Kata Kunci untuk
membina ‘ayat Matematik’.

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID 2 0 0 0
MTM
MATEMATIK 6A 25 100 0 0 0
0 0 3 12 17 68 5 20 25

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh (AKTIVITI)
Unit 6: CONNIE LOH  Tidak menguasai topik  Ulangkaji silibus lepas
Minggu Masa DEVYAH LAKSHMI A/PKARUNAN  Lemah teknik menjawab berulangkaji
Ke-4 MUHAMMAD HAZIQ DARWISY  Lemah asas matematik.  Latihan 5 minit akhir PdP(terus
BIN MOHDHAFIZIE  Tidak menjawab soalan dengan lengkap bincang jawapan)
4 Feb Standard Kandungan: NG KAR XUAN  Drill memahami kehendak
2022 NHITIYAA A/P MUGUNTHAM (separuh jalan pengiraan) soalan dengan mengenali kata
(1 hari) 6.1 Sistem 24 jam. (Murid TP3) kunci soalan
6.2 Tempoh masa.  Lemah kemahiran pengiraan
6.3 menyelesaian Masalah ADRIE HAIKAL BINABDULLAH  Tidak hafal sifir 
melibatkan masa. CHEONG WAI PIN  Kurang minat matematik
CHIN WEI JIE  Tidak menguasai kemahiran fakta asas  Ulangkaji tajuk nutrisi - buat
Standard Pembelajaran: CHIN ZHI QIN  Keliru dengan perbezaan formulaperimeter, aktiviti berkumpulan-
(i) Hubungan antara sistem 12 jam CHOY WEI TENG perkongsian pintar
dengan 24 jam. FONG YEE TENG luas dan isipadu pepejal.
KAM ZI YANG  Menyediakan modul latihan
(ii) Mengira tempoh masa dalam LIM CHUN YUAN  Mengadak pertandingan sifir
sebarang unit masa. LOW YI CHENG  Sentiasa membimbing dengan
(iii) Menyelesaikan masalah harian MOO MEI YAN
melibatkan masa termasuk zon masa. OOI KAR YING penuh kasih saying
SHEENA CHAN  Program Fakta Asas 5 minit
SOO GHEE YONG
WAN JUN JIE (tempoh 3 bulan)
YEW MUN YAO  Modul 3 Aras ( Mudah,
YONG SIN YI
YOW CHEE WING sederhana danSusah)
(Murid TP4)

 BOON SAI HOE  Terpencil - Murid tidak membuatlatihan dan  Memberi pengukuhan dari
 CHONG LI JIA
 HOR KAH YAN mencuba menjawab latihanyang diberi segi asas matematik
(Murid TP5)  Program Kesedaran Diri
terutama latihan di rumah
 Murid tidak memahami kehendak soalan di (BimbinganKaunseling )

manamurid kurang lanca rmembaca Januari( bersama Ibu Bapa)
 Program Klinik UPSR

mencari Kata Kunci untuk
membina ‘ayat Matematik’.

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID MTM 2 0 0 0

MATEMATIK 6A 25 0 0 3 12 17 68 5 20 25 100 0 0 0

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
(AKTIVITI)
Tarikh Unit 7: CONNIE LOH  Tidak menguasai topik  Ulangkaji silibus lepas
Jirim DEVYAH LAKSHMI A/PKARUNAN  Lemah teknik menjawab berulangkaji
Minggu MUHAMMAD HAZIQ DARWISY BIN  Lemah asas matematik.  Latihan 5 minit akhir PdP(terus
Ke-5 Standard Kandungan: MOHD HAFIZIE  Tidak menjawab soalan dengan lengkap bincang jawapan)
7-11  Drill memahami kehendak
Feb 7.1 NG KAR XUAN (separuh jalan pengiraan) soalan dengan mengenali kata
2022 kunci soalan
(5 hari) Penyelesaian masalah melibatkan NHITIYAA A/P MUGUNTHAM 

panjang, jisim dan isipadu (Murid TP3)  Ulangkaji tajuk nutrisi - buat
cecair aktiviti berkumpulan-
ADRIE HAIKAL BIN  Lemah kemahiran pengiraan perkongsian pintar
Standard Pembelajaran: ABDULLAH
(i) Menyelesaikan masalah harian CHEONG WAI PIN  Tidak hafal sifir  Menyediakan modul latihan
melibatkan panjang, jisim dan isi CHIN WEI JIE  Kurang minat matematik  Mengadakan pertandingan sifir
padu CHIN ZHI QIN  Tidak menguasai kemahiran fakta asas  Sentiasa membimbing dengan
cecair. CHOY WEI TENG  Keliru dengan perbezaan formulaperimeter,luas dan
FONG YEE TENG penuh kasih saying
KAM ZI YANG isipadu pepejal.  Program Fakta Asas 5 minit
LIM CHUN YUAN
LOW YI CHENG (tempoh 3 bulan)
MOO MEI YAN  Modul 3 Aras ( Mudah,
OOI KAR YING
SHEENA CHAN sederhana danSusah)
SOO GHEE YONG
WAN JUN JIE
YEW MUN YAO
YONG SIN YI
YOW CHEE WING

(Murid TP4)

BOON SAI HOE  Terpencil - Murid tidak membuatlatihan dan  Memberi pengukuhan dari segi
CHONG LI JIA
HOR KAH YAN mencuba menjawab latihanyang diberi asas matematik
(Murid TP5)  Program Kesedaran Diri
terutama latihan di rumah
 Murid tidak memahami kehendak soalan di (Bimbingan Kaunseling)

manamurid kurang lanca rmembaca Januari (bersama Ibu Bapa)
 Program Klinik UPSR mencari

Kata Kunci untuk
membina ‘ayat Matematik’.

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID 2 0 0 0
MTM
MATEMATIK 6A 25 100 0 0 0
0 0 3 12 17 68 5 20 25

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh (AKTIVITI)
Minggu Unit 8: bentuk CONNIE LOH  Tidak menguasai topik  Ulangkaji silibus lepas
Ke-6 DEVYAH LAKSHMI A/P  Lemah teknik menjawab
Standard Kandungan: KARUNAN  Lemah asas matematik. berulangkaji
14-18 8.1 Sudut MUHAMMAD HAZIQ  Tidak menjawab soalan dengan lengkap  Latihan 5 minit akhir PdP
Feb 8.2 Bentuk dua dimensi. DARWISY BIN MOHDHAFIZIE
2022 8.3 Bentuk tiga dimensi NG KAR XUAN NHITIYAA A/P (separuh jalan pengiraan) (terus bincang jawapan)
(5 hari) MUGUNTHAM  Drill memahami kehendak
Standard Pembelajaran: (Murid TP3)  Lemah kemahiran pengiraan
 Tidak hafal sifir soalan dengan mengenali
(i) Melukis bentuk poligon hingga  ADRIE HAIKAL BINABDULLAH  Kurang minat matematik
lapan sisi pada petak segiempat  CHEONG WAI PIN  Tidak menguasai kemahiran fakta asas kata kunci soalan
sama dan segitiga sisi serta  CHIN WEI JIE  Keliru dengan perbezaan formulaperimeter,
mengukur sudut-sudut yang  CHIN ZHI QIN 
terbentuk.  CHOY WEI TENG luas dan isipadu pepejal.  Ulangkaji tajuk nutrisi - buat
 FONG YEE TENG
(ii) Menyatakan ciri-ciri poligon.  KAM ZI YANG aktiviti berkumpulan-
 LIM CHUN YUAN
(iii) Menyelesaikan masalah harian  LOW YI CHENG perkongsian pintar
yang melibatkan perimeter dan luas  MOO MEI YAN  Menyediakan modul latihan
gabungan bentuk dua dimensi dan  OOI KAR YING  Mengadak pertandingan sifir
tiga dimensi  SHEENA CHAN  Sentiasa membimbing
 SOO GHEE YONG
 WAN JUN JIE dengan penuh kasih saying
 YEW MUN YAO  Program Fakta Asas 5 minit
 YONG SIN YI
 YOW CHEE WING (tempoh 3 bulan)
 (Murid TP4)  Modul 3 Aras ( Mudah,

sederhana danSusah)

BOON SAI HOE  Terpencil - Murid tidak membuatlatihan dan  Memberi pengukuhan dari
CHONG LI JIA
HOR KAH YAN mencuba menjawab latihanyang diberi segi asas matematik
(Murid TP5)  Program Kesedaran Diri
terutama latihan di rumah
 Murid tidak memahami kehendak soalan di (Bimbingan Kaunseling)

mana murid kurang lancar rmembaca Januari (bersama Ibu Bapa)
 Program Klinik UPSR

mencari Kata Kunci untuk
membina ‘ayat Matematik’.

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID MTM 2 0 0 0

MATEMATIK 6A 25 0 0 3 12 17 68 5 20 25 100 0 0 0

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh (AKTIVITI)
Minggu Unit 10: CONNIE LOH  Tidak menguasai topik  Ulangkaji silibus lepas
Ke-7 Nisbah dan kadaran. DEVYAH LAKSHMI A/PKARUNAN  Lemah teknik menjawab berulangkaji
MUHAMMAD HAZIQ DARWISY BIN  Lemah asas matematik.  Latihan 5 minit akhir PdP
21-25 Standard Kandungan: MOHD HAFIZIE  Tidak menjawab soalan dengan lengkap (terus bincang jawapan)
Feb 10.0 Nisbah dan kadaran. NG KAR XUAN  Drill memahami kehendak
2022 NHITIYAA A/P MUGUNTHAM (separuh jalan pengiraan) soalan dengan mengenali
(5 hari) Standard Pembelajaran: (Murid TP3) kata kunci soalan
(i) Mewakilkan nisbah dua kuantiti  Lemah kemahiran pengiraan
dalam bentuk a:b yang melibatkan ADRIE HAIKAL BIN  Tidak hafal sifir 
nisbah: ABDULLAH  Kurang minat matematik
a. bahagian kepada bahagian CHEONG WAI PIN  Tidak menguasai kemahiran fakta asas  Ulangkaji tajuk nutrisi - buat
b. bahagian kepada keseluruhan CHIN WEI JIE  Keliru dengan perbezaan formulaperimeter, aktiviti berkumpulan-
dan CHIN ZHI QIN perkongsian pintar
c. keseluruhan kepada bahagian. CHOY WEI TENG luas dan isipadu pepejal.
 Menyediakan modul latihan
 Mengadak pertandingan sifir

(ii) Menyelesaikan masalah harian  FONG YEE TENG  Sentiasa membimbing
yang melibatkan nisbah dan kadaran
yang mudah.  KAM ZI YANG dengan penuh kasih saying
 LIM CHUN YUAN  Program Fakta Asas 5 minit
 LOW YI CHENG
 MOO MEI YAN (tempoh 3 bulan)
 OOI KAR YING  Modul 3 Aras (Mudah,
 SHEENA CHAN
 SOO GHEE YONG sederhana dan Susah)
 WAN JUN JIE
 YEW MUN YAO
 YONG SIN YI
 YOW CHEE WING
(Murid TP4)

 BOON SAI HOE  Terpencil - Murid tidak membuat latihan dan  Memberi pengukuhan dari
 CHONG LI JIA mencuba menjawab latihan yang diberi
 HOR KAH YAN terutama latihan di rumah segi asas matematik
(Murid TP5)  Program Kesedaran Diri
 Murid tidak memahami kehendak soalan di
mana murid kurang lancar membaca (Bimbingan Kaunseling)

Disahkan oleh, Januari (bersama Ibu Bapa)
 Program Klinik UPSR
____________________
(LOK CHUI SUN) mencari Kata Kunci untuk
Guru Besar SJKC Sungai Buloh membina ‘ayat Matematik’.

Disediakan oleh,

____________________
(LEE MUN YEN)
Guru MP Matematik T6



SJKC SUNGAI BULOH, 31100 SUNGAI SIPUT UTARA, PERAK.

No. Tel: 05-5981564
No. Faks:05-5987545
E-mel: [email protected]

PERANCANGAN PELAKSANAAN CUP2

NAMA SEKOLAH : SJK(C) SUNGAI BULOH
MATA PELAJARAN : SAINS
KELAS : TAHUN 6
GURU : EN LEE WEN BIN

PENCAPAIAN MP BIL MURID TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP2 % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS 25 0 0 8 32 7 28 10 40 MTM 100 0 0 0 0 0 0
25
SAINS
6A

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh
Minggu Tajuk : ADRIE HAIKAL BIN ABDULLAH  Kurang mengingat konsep sains (AKTIVITI)
Pertama 1. Kemahiran Saintifik CONNIE LOH  Sukar menyelesaikan kerja rumah  Guru memberi bimbingan
2. Peraturan Bilik Sains DEVYAH LAKSHMI A/P  Latihan imbas kembali
10-14 Jan 3. Mikroorganisma KARUNAN tanpa bantuan  Teknik menjawab soalan objektif
2022 KAM ZI YANG  Kurang kemahiran membaca dan
(5 hari) MUHAMMAD HAZIQ DARWISYBIN
MOHD HAFIZIE memahami soalan

 NG KAR XUAN  Konsep sains yang serderhana  Guru memberi bimbingan
 NHITIYAA A/P MUGUNTHAM  Kecuaian dilakukan semasa  Latihan imbas kembali
 SOO GHEE YONG
 WAN JUN JIE menjawab soalan Teknik Highlight soalan dan
 YOW CHEE WING  Tidak memahami soalan secara carian keyword

(Murid TP3) teliti

 CHOY WEI TENG  Konsep sains yang baik  Latih tubi pengukuhan
 FONG YEE TENG  Kecuaian semasa menjawab soalan  Teknik menjawab soalan
 LIM CHUN YUAN
 LOW YI CHENG struktur struktur
 MOO MEI YAN
 OOI KAR YING
 SHEENA CHAN

(Murid TP4)

 BOON SAI HOE
 CHEONG WAI PIN
 CHIN WEI JIE
 CHIN ZHI QIN
 CHONG LI JIA
 HOR KAH YAN
 YEW MUN YAO
 YONG SIN YI

(Murid TP5)

PENCAPAIAN MP BIL MURID TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP2 % TP1 % BMTM %

MENGIKUT KELAS MTM

SAINS 25 0 0 8 32 7 28 10 40 25 100 0 0 0 0 0 0

6A

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh
Tajuk :  ADRIE HAIKAL BIN ABDULLAH  Kurang mengingat konsep sains (AKTIVITI)
Minggu 1. Mikroorganisma  CONNIE LOH  Sukar menyelesaikan kerja rumah  Guru memberi bimbingan
Ke-2 2. Interaksi antara Hidupan  DEVYAH LAKSHMI A/P  Latihan imbas kembali
tanpa bantuan  Teknik menjawab soalan objektif
17-21 KARUNAN  Kurang kemahiran membaca dan
Jan  KAM ZI YANG
2022  MUHAMMAD HAZIQ DARWISYBIN MOHD memahami soalan
(4 hari)
18 Jan HAFIZIE
2022 (cuti  NG KAR XUAN
umum)  NHITIYAA A/P MUGUNTHAM
 SOO GHEE YONG
 WAN JUN JIE
 YOW CHEE WING

(Murid TP3)

 CHOY WEI TENG  Konsep sains yang serderhana  Guru memberi bimbingan
 FONG YEE TENG  Kecuaian dilakukan semasa  Latihan imbas kembali
 LIM CHUN YUAN
 LOW YI CHENG menjawab soalan Teknik Highlight soalan dan
 MOO MEI YAN  Tidak memahami soalan secara
 OOI KAR YING carian keyword
 SHEENA CHAN teliti

(Murid TP4)  Konsep sains yang baik  Latih tubi pengukuhan
 Kecuaian semasa menjawab soalan
 BOON SAI HOE  Teknik menjawab soalan
 CHEONG WAI PIN struktur struktur
 CHIN WEI JIE
 CHIN ZHI QIN
 CHONG LI JIA
 HOR KAH YAN
 YEW MUN YAO
 YONG SIN YI

(Murid TP5)

PENCAPAIAN MP BIL MURID TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP2 % TP1 % BMTM %

MENGIKUT KELAS MTM

SAINS 25 0 0 8 32 7 28 10 40 25 100 0 0 0 0 0 0

6A

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh
Minggu Tajuk :  ADRIE HAIKAL BIN ABDULLAH  Kurang mengingat konsep sains (AKTIVITI)
Ke-3 1. Interaksi antara Hidupan  CONNIE LOH  Sukar menyelesaikan kerja rumah  Guru memberi bimbingan
2. Pemeliharaan dan  DEVYAH LAKSHMI A/P  Latihan imbas kembali
24-28 Jan Pemuliharaan tanpa bantuan  Teknik menjawab soalan objektif
2022 KARUNAN  Kurang kemahiran membaca dan
(5 hari)  KAM ZI YANG
 MUHAMMAD HAZIQ DARWISYBIN MOHD memahami soalan

HAFIZIE
 NG KAR XUAN
 NHITIYAA A/P MUGUNTHAM
 SOO GHEE YONG
 WAN JUN JIE
 YOW CHEE WING

(Murid TP3)

 CHOY WEI TENG  Konsep sains yang serderhana  Guru memberi bimbingan
 FONG YEE TENG
 LIM CHUN YUAN  Kecuaian dilakukan semasa menjawab  Latihan imbas kembali
 LOW YI CHENG
 MOO MEI YAN soalan  Teknik Highlight soalan dan carian
 OOI KAR YING  Tidak memahami soalan secarateliti keyword
 SHEENA CHAN
 Konsep sains yang baik  Latih tubi pengukuhan
(Murid TP4)  Kecuaian semasa menjawab soalan  Teknik menjawab soalan struktur

 BOON SAI HOE struktur
 CHEONG WAI PIN
 CHIN WEI JIE
 CHIN ZHI QIN
 CHONG LI JIA
 HOR KAH YAN
 YEW MUN YAO
 YONG SIN YI
 (Murid TP5)

PENCAPAIAN MP BIL MURID TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP2 % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS 25 0 0 8 32 7 28 10 40 MTM 100 0 0 0 0 0 0
25
SAINS
6A

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh (AKTIVITI)
Minggu Tajuk :  ADRIE HAIKAL BIN ABDULLAH  Kurang mengingat konsep sains  Guru memberi bimbingan
Ke-4 1. Pemeliharaan dan  CONNIE LOH  Sukar menyelesaikan kerja rumah  Latihan imbas kembali
Pemuliharaan  DEVYAH LAKSHMI A/P  Teknik menjawab soalan objektif
4 Feb 2. Daya tanpa bantuan
2022 KARUNAN  Kurang kemahiran membaca dan  Guru memberi bimbingan
(1 hari)  KAM ZI YANG  Latihan imbas kembali Teknik
 MUHAMMAD HAZIQ DARWISY memahami soalan
Highlight soalan dancarian
BIN MOHD HAFIZIE  Konsep sains yang serderhana keyword
 NG KAR XUAN  Kecuaian dilakukan semasa
 NHITIYAA A/P MUGUNTHAM  Latih tubi pengukuhan
 SOO GHEE YONG menjawab soalan  Teknik menjawab soalanstruktur
 WAN JUN JIE  Tidak memahami soalan secarateliti
 YOW CHEE WING
 Konsep sains yang baik
(Murid TP3)  Kecuaian semasa menjawab soalan
 CHOY WEI TENG
 FONG YEE TENG struktur
 LIM CHUN YUAN
 LOW YI CHENG
 MOO MEI YAN
 OOI KAR YING
 SHEENA CHAN
 (Murid TP4)

 BOON SAI HOE
 CHEONG WAI PIN
 CHIN WEI JIE
 CHIN ZHI QIN
 CHONG LI JIA
 HOR KAH YAN
 YEW MUN YAO
 YONG SIN YI
 (Murid TP5)

PENCAPAIAN MP BIL MURID TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP2 % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS 25 0 0 8 32 7 28 10 40 MTM 100 0 0 0 0 0 0
25
SAINS
6A

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
 Kurang mengingat konsep sains (AKTIVITI)
Tarikh Tajuk :  ADRIE HAIKAL BIN ABDULLAH  Sukar menyelesaikan kerja rumah  Guru memberi bimbingan
1. Kelajuan  CONNIE LOH  Latihan imbas kembali
Minggu 2. Pengawetan Makanan  DEVYAH LAKSHMI A/P tanpa bantuan  Teknik menjawab soalan objektif
Ke-5 3. Bahan Buangan  Kurang kemahiran membaca dan
7-11 KARUNAN  Guru memberi bimbingan
Feb  KAM ZI YANG memahami soalan  Latihan imbas kembali
2022  MUHAMMAD HAZIQ DARWISYBIN MOHD
(5 hari)  Konsep sains yang serderhana Teknik Highlight soalan dan
HAFIZIE  Kecuaian dilakukan semasa carian keyword
 NG KAR XUAN
 NHITIYAA A/P MUGUNTHAM menjawab soalan  Latih tubi pengukuhan
 SOO GHEE YONG  Tidak memahami soalan secara  Teknik menjawab soalan
 WAN JUN JIE
 YOW CHEE WING teliti struktur

(Murid TP3)  Konsep sains yang baik
 Kecuaian semasa menjawab soalan
 CHOY WEI TENG
 FONG YEE TENG struktur
 LIM CHUN YUAN
 LOW YI CHENG
 MOO MEI YAN
 OOI KAR YING
 SHEENA CHAN

(Murid TP4)
 BOON SAI HOE
 CHEONG WAI PIN
 CHIN WEI JIE
 CHIN ZHI QIN
 CHONG LI JIA
 HOR KAH YAN
 YEW MUN YAO
 YONG SIN YI

(Murid TP5)

PENCAPAIAN MP BIL MURID TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP2 % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS 25 0 0 8 32 7 28 10 40 MTM 100 0 0 0 0 0 0
25
SAINS
6A

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh  Kurang mengingat konsep sains (AKTIVITI)
Minggu Tajuk :  ADRIE HAIKAL BIN ABDULLAH  Sukar menyelesaikan kerja rumah  Guru memberi bimbingan
Ke-6 1. Bahan Buangan  CONNIE LOH  Latihan imbas kembali
2. Gerhana  DEVYAH LAKSHMI A/P tanpa bantuan  Teknik menjawab soalan objektif
14-18 3. Buruj  Kurang kemahiran membaca dan
Feb KARUNAN  Guru memberi bimbingan
2022  KAM ZI YANG memahami soalan  Latihan imbas kembali Teknik
(5 hari)  MUHAMMAD HAZIQ DARWISYBIN MOHD
 Konsep sains yang serderhana Highlight soalan dancarian
HAFIZIE  Kecuaian dilakukan semasa keyword
 NG KAR XUAN
 NHITIYAA A/P MUGUNTHAM menjawab soalan  Latih tubi pengukuhan
 SOO GHEE YONG  Tidak memahami soalan secarateliti  Teknik menjawab soalan
 WAN JUN JIE
 YOW CHEE WING  Konsep sains yang baik struktur
 Kecuaian semasa menjawab soalan
(Murid TP3)
struktur
 CHOY WEI TENG
 FONG YEE TENG
 LIM CHUN YUAN
 LOW YI CHENG
 MOO MEI YAN
 OOI KAR YING
 SHEENA CHAN

(Murid TP4)
BOON SAI HOE
CHEONG WAI PIN
CHIN WEI JIE
CHIN ZHI QIN
CHONG LI JIA
HOR KAH YAN
YEW MUN YAO
YONG SIN YI
(Murid TP5)

PENCAPAIAN MP BIL MURID TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP2 % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS 25 0 0 8 32 7 28 10 40 MTM 100 0 0 0 0 0 0
25
SAINS
6A

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh (AKTIVITI)
Minggu Tajuk :  ADRIE HAIKAL BIN ABDULLAH  Kurang mengingat konsep sains  Guru memberi bimbingan
Ke-7 1. Mesin  CONNIE LOH  Sukar menyelesaikan kerja rumah
 DEVYAH LAKSHMI A/P  Latihan imbas kembali
21-25 tanpa bantuan
Feb KARUNAN  Kurang kemahiran membaca dan  Teknik menjawab soalan objektif
2022  KAM ZI YANG
(5 hari)  MUHAMMAD HAZIQ DARWISYBIN memahami soalan

MOHD HAFIZIE
 NG KAR XUAN
 NHITIYAA A/P MUGUNTHAM
 SOO GHEE YONG
 WAN JUN JIE
 YOW CHEE WING

(Murid TP3)

 CHOY WEI TENG  Konsep sains yang serderhana  Guru memberi bimbingan
 FONG YEE TENG  Kecuaian dilakukan semasa  Latihan imbas kembali
 LIM CHUN YUAN
 LOW YI CHENG menjawab soalan Teknik Highlight soalan dan
 MOO MEI YAN  Tidak memahami soalan secara carian keyword
 OOI KAR YING
 SHEENA CHAN teliti

(Murid TP4)  Konsep sains yang baik  Latih tubi pengukuhan
 Kecuaian semasa menjawab soalan  Teknik menjawab soalan
 BOON SAI HOE
 CHEONG WAI PIN struktur struktur
 CHIN WEI JIE
 CHIN ZHI QIN
 CHONG LI JIA
 HOR KAH YAN
 YEW MUN YAO
 YONG SIN YI

(Murid TP5)

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

(LEE WEN BIN) (LOK CHUI SUN)
SJKC Sungai Buloh Guru Besar SJKC Sungai Buloh



SJKC SUNGAI BULOH, 31100 SUNGAI SIPUT UTARA, PERAK.

No. Tel: 05-5981564

No. Faks:05-5987545

E-mel: [email protected]

PERANCANGAN PELAKSANAAN CUP2

NAMA SEKOLAH : SJK(C) SUNGAI BULOH

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL

KELAS : TAHUN 6

GURU : PUAN LEE MUN YEN

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID 0 0 5 21.74 18 78.26 0 MTM 2 0 00 0 0

PENDIDIKAN MORAL 23 0 23 100 0

TAHUN 6A

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI (AKTIVITI)
Tarikh
Minggu UNIT 2 : CHIN WEI JIE  Kebanyakan murid agak lemah  Teknik menjawab soalan
Pertama 2. Baik hati dalam menghafal nilai. didedahkan kepada pelajar
CHIN ZHI QIN
10-14 Jan Standard Kandungan: CHOY WEI TENG  Terdapat beberapa murid yang  Memupuk minat murid
2022 2.1 Menghulurkan bantuan CONNIE LOH mempunyai masalah displin yang dalam subjek PM &
(5 hari) kepada yang memerlukan DEVYAH LAKSHMI A/PKARUNAN mengganggu pembelajaran di mengamalkan nilai-nilai
demi kesejahteraan negara FONG YEE TENG kelas. yang dipelajari
KAM ZI YANG
Standard Pembelajaran: LIM CHUN YUAN  Pelajar tidak faham soalan dan  Memberi kesedaran
2.1.1 Mengkategorikan cara bantuan LOW YI CHENG tidak mahu menggunakan Teknik kepada murid tentang
diberikan kepada yang memerlukan MOO MEI YAN menjawab yang betul pentingnya subjek PM
NG KAR XUAN dengan menyediakan
2.1.2 Menghuraikan kebaikan NHITIYAA A/P MUGUNTHAM  Pelajar yang lemah menjawab pelbagai bahan dalam
memberi bantuan kepada OOI KAR YING secara tidak serius dan tidak proses P&P
yangmemerlukan SOO GHEE YONG bersungguh-sungguh.
Mengekspresikan perasaanapabila WAN JUN JIE
memberi bantuan kepadayang YEW MUN YAO
memerlukan YONG SIN YI
YOW CHEE WING
(Murid TP4 )

BOON SAI HOE  Kebanyakkan murid masih  Pelajar masih lemah
tidak menguasai nilai-nilai menjawab soalan KBAT &
CHEONG WAI PIN moral Kemahiran Berfiikir aras
CHONG LI JIA tinggi
HOR KAH YAN  Pelajar masih lemah dalam
SHEENA CHAN menjawab soalan struktur.  Latih tubi topikal supaya
(Murid TP 5) lebih memahami kehendak
 Pelajar kurang teliti dalam soalan
membaca soalan dan tidak
menjawab kehendak soalan
.

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID 0 0 5 21.74 18 78.26 0 MTM 2 0 0 0

PENDIDIKAN MORAL 23 0 23 100 0 0 0

TAHUN 6A

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh (AKTIVITI)
UNIT 4: CHIN WEI JIE • Kebanyakan murid agak lemah
Minggu 4. Berterima kasih CHIN ZHI QIN dalam menghafal nilai. • Teknik menjawab soalan
ke-2 CHOY WEI TENG didedahkan kepada pelajar
CONNIE LOH • Terdapat beberapa murid yang
17-21 Standard Kandungan: DEVYAH LAKSHMI A/PKARUNAN mempunyai masalah displin yang • Memupuk minat murid
Jan 4.1.1 Memerihalkan jasa dan FONG YEE TENG mengganggu pembelajaran di dalam subjek PM &
2022 pengorbanan tokoh negara KAM ZI YANG kelas. mengamalkan nilai-nilai
(4 hari) LIM CHUN YUAN yang dipelajari
18 Jan 4.1.2 Menerangkan kepentingan LOW YI CHENG • Pelajar tidak faham soalan dan
2022 (cuti menghargai jasa dan pengorbanan MOO MEI YAN tidak mahu menggunakan Teknik • Memberi kesedaran
umum) tokoh negara NG KAR XUAN menjawab yang betul kepada murid tentang
NHITIYAA A/P MUGUNTHAM pentingnya subjek PM
4.1.3 Melahirkan perasaan OOI KAR YING • Pelajar yang lemah menjawab dengan menyediakan
apabila menghargai jasa dan SOO GHEE YONG secara tidak serius dan tidak pelbagai bahan dalam
pengorbanan tokoh negara. WAN JUN JIE bersungguh-sungguh. proses P&P
YEW MUN YAO
YONG SIN YI
YOW CHEE WING
(Murid TP4)

BOON SAI HOE • Kebanyakkan murid masih • Pelajar masih lemah
CHEONG WAI PIN tidak menguasai nilai-nilai menjawab soalan KBAT &
CHONG LI JIA moral Kemahiran Berfiikir aras
HOR KAH YAN tinggi
• Pelajar masih lemah dalam
SHEENA CHAN (Murid TP 5) menjawab soalan struktur. • Latih tubi topikal supaya
lebih memahami kehendak
• Pelajar kurang teliti dalam soalan
membaca soalan dan tidak
menjawab kehendak soalan

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID 0 MTM 2 0 0 0
PENDIDIKAN MORAL 0 5 21.74 18 78.26 0
23 0 23 100 0 0 0
NAMA MURID
TAHUN 6A
CHIN WEI JIE
Minggu Topik Pembelajaran CHIN ZHI QIN ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh CHOY WEI TENG
UNIT 6: CONNIE LOH  Kebanyakan murid agak lemah (AKTIVITI)
Minggu 6. Hormat DEVYAH LAKSHMI A/PKARUNAN dalam menghafal nilai.  Teknik menjawab soalan
ke-3 FONG YEE TENG
KAM ZI YANG  Terdapat beberapa murid yang didedahkan kepada pelajar
24-28 Jan Standard Kandungan: LIM CHUN YUAN mempunyai masalah displin yang  Memupuk minat murid
2022 6.1 Menghormati negara LOW YI CHENG mengganggu pembelajaran di
(5 hari) MOO MEI YAN kelas. dalam subjek PM &
Standard Pembelajaran: NG KAR XUAN mengamalkan nilai-nilai
6.1.1 Menjelaskan cara-cara NHITIYAA A/P MUGUNTHAM  Pelajar tidak faham soalan dan yang dipelajari
menghormati negara OOI KAR YING tidak mahu menggunakan Teknik  Memberi kesedaran
SOO GHEE YONG menjawab yang betul kepada murid tentang
6.1.2 Menghuraikan kepentingan WAN JUN JIE pentingnya subjek PM
menghormati negara YEW MUN YAO  Pelajar yang lemah menjawab dengan menyediakan
YONG SIN YI secara tidak serius dan tidak pelbagai bahan dalam
6.1.3 Memerihalkan perasaan YOW CHEE WING bersungguh-sungguh. proses P&P
apabila menghormati negara (Murid TP4 )

6.1.4 Mempraktikkan sikap
menghormati negara

BOON SAI HOE  Kebanyakkan murid masih  Pelajar masih lemah
tidak menguasai nilai-nilai menjawab soalan KBAT &
CHEONG WAI PIN moral Kemahiran Berfiikir aras
CHONG LI JIA tinggi
HOR KAH YAN  Pelajar masih lemah dalam
SHEENA CHAN menjawab soalan struktur.  Latih tubi topikal supaya
(Murid TP 5) lebih memahami kehendak
 Pelajar kurang teliti dalam soalan
membaca soalan dan tidak
menjawab kehendak soalan
.

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID 0 MTM 2 0 0 0
0 5 21.74 18 78.26 0
PENDIDIKAN MORAL 23 0 23 100 0 0 0
NAMA MURID
TAHUN 6A
CHIN WEI JIE
Minggu Topik Pembelajaran CHIN ZHI QIN ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh CHOY WEI TENG (AKTIVITI)
UNIT 8: CONNIE LOH  Kebanyakan murid agak lemah  Teknik menjawab soalan
Minggu 8. Keadilan DEVYAH LAKSHMI A/P dalam menghafal nilai. didedahkan kepada pelajar
ke-4 KARUNAN  Memupuk minat murid
FONG YEE TENG  Terdapat beberapa murid yang dalam subjek PM &
04 Feb Standard Kandungan: KAM ZI YANG mempunyai masalah displin yang
2022 8.1 Bersikap adil untuk LIM CHUN YUAN mengganggu pembelajaran di mengamalkan nilai-nilai
(1 hari) kesejahteraan negara LOW YI CHENG kelas. yang dipelajari
MOO MEI YAN  Memberi kesedaran
Standard Pembelajaran: NG KAR XUAN  Pelajar tidak faham soalan dan kepada murid tentang
8.1.1 Memerihalkan cara NHITIYAA A/P MUGUNTHAM tidak mahu menggunakan Teknik pentingnya subjek PM
bersikap adil untuk OOI KAR YING menjawab yang betul dengan menyediakan
kesejahteraan negara SOO GHEE YONG pelbagai bahan dalam
WAN JUN JIE  Pelajar yang lemah menjawab proses P&P
8.1.2 Membincangkan kepentingan YEW MUN YAO secara tidak serius dan tidak
bersikap adil untukkesejahteraan YONG SIN YI bersungguh-sungguh.
negara YOW CHEE WING
(Murid TP4 )
8.1.3 Menceritakan perasaan BOON SAI HOE
apabila bersikap adil untuk CHEONG WAI PIN
kesejahteraan negara CHONG LI JIA
HOR KAH YAN
SHEENA CHAN (Murid TP 5)  Kebanyakkan murid masih  Pelajar masih lemah
tidak menguasai nilai-nilai menjawab soalan KBAT &
moral Kemahiran Berfiikir aras
tinggi
 Pelajar masih lemah dalam
menjawab soalan struktur.  Latih tubi topikal supaya
lebih memahami kehendak
 Pelajar kurang teliti dalam soalan
membaca soalan dan tidak
menjawab kehendak soalan
.

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID 0 0 MTM 2 0 0 0
0 5 21.74 18 78.26
PENDIDIKAN MORAL 23 0 23 100 0 0 0
NAMA MURID
TAHUN 6A
CHIN WEI JIE
Minggu Topik Pembelajaran CHIN ZHI QIN ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh CHOY WEI TENG (AKTIVITI)
Minggu UNIT 10 : CONNIE LOH  Kebanyakan murid agak lemah  Teknik menjawab soalan
Ke-5 DEVYAH LAKSHMI A/P dalam menghafal nilai. didedahkan kepada pelajar
10. Kejujuran Standard KARUNAN  Memupuk minat murid
07-11 Feb FONG YEE TENG  Terdapat beberapa murid yang dalam subjek PM &
2022 Kandungan: KAM ZI YANG mempunyai masalah displin yang mengamalkan nilai-nilai
(5 hari) 10.1 Mengamalkan kejujuran LIM CHUN YUAN mengganggu pembelajaran di yang dipelajari
demi keharmonian negara LOW YI CHENG kelas.  Memberi kesedaran
MOO MEI YAN kepada murid tentang
Standard Pembelajaran: NG KAR XUAN  Pelajar tidak faham soalan dan pentingnya subjek PM
NHITIYAA A/P MUGUNTHAM tidak mahu menggunakan Teknik dengan menyediakan
10.1.1 Mengemukakan contoh OOI KAR YING menjawab yang betul pelbagai bahan dalam
bersikap jujur demi keharmonian SOO GHEE YONG proses P&P
Negara WAN JUN JIE  Pelajar yang lemah menjawab
YEW MUN YAO secara tidak serius dan tidak
YONG SIN YI bersungguh-sungguh.
YOW CHEE WING
10.1.2 Menyenaraikan kepentingan (Murid TP4 )
bersikap jujur demikeharmonian BOON SAI HOE
Negara CHEONG WAI PIN
CHONG LI JIA
10.1.3 Menceritakan perasaan HOR KAH YAN
apabila bersikap jujur demi SHEENA CHAN (Murid TP 5)
keharmonian Negara

 Kebanyakkan murid masih  Pelajar masih lemah
tidak menguasai nilai-nilai menjawab soalan KBAT &
moral Kemahiran Berfiikir aras
tinggi
 Pelajar masih lemah dalam
menjawab soalan struktur.  Latih tubi topikal supaya
lebih memahami kehendak
 Pelajar kurang teliti dalam soalan
membaca soalan dan tidak
menjawab kehendak soalan

.

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID 0 0 5 21.74 18 78.26 0 MTM 2 0 0 0
PENDIDIKAN MORAL
23 0 23 100 0 0 0

TAHUN 6A

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh (AKTIVITI)
Minggu UNIT 12: CHIN WEI JIE  Kebanyakan murid agak lemah  Teknik menjawab soalan
Ke-6 CHIN ZHI QIN dalam menghafal nilai. didedahkan kepada pelajar
12. Kerjasama CHOY WEI TENG  Memupuk minat murid
14-18 Feb CONNIE LOH  Terdapat beberapa murid yang dalam subjek PM &
2022 Standard Kandungan: DEVYAH LAKSHMI A/PKARUNAN mempunyai masalah displin yang mengamalkan nilai-nilai
(5 hari) 12.1 Mengamalkan sikap FONG YEE TENG mengganggu pembelajaran di yang dipelajari
kerjasama untuk kebaikan KAM ZI YANG kelas.  Memberi kesedaran
bersama LIM CHUN YUAN kepada murid tentang
LOW YI CHENG  Pelajar tidak faham soalan dan pentingnya subjek PM
Standard Pembelajaran: MOO MEI YAN tidak mahu menggunakan Teknik dengan menyediakan
NG KAR XUAN menjawab yang betul pelbagai bahan dalam
12.1.1 Mengilustrasikan contoh NHITIYAA A/P MUGUNTHAM proses P&P
kerjasama untuk kebaikan OOI KAR YING  Pelajar yang lemah menjawab
Bersama SOO GHEE YONG secara tidak serius dan tidak
WAN JUN JIE bersungguh-sungguh.
12.1.2 Merumuskan kepentingan YEW MUN YAO
kerjasama untuk kebaikan Bersama YONG SIN YI
YOW CHEE WING
(Murid TP4)

12.1.3 Mengekspresikan perasaan BOON SAI HOE  Kebanyakan murid masih tidak  Pelajar masih lemah menjawab
apabila bekerjasamauntuk kebaikan CHEONG WAI PIN menguasai nilai-nilaimoral soalan KBAT &Kemahiran
bersama CHONG LI JIA Berfiikir aras tinggi
HOR KAH YAN  Pelajar masih lemah dalam  Latih tubi topikal supaya
SHEENA CHAN menjawab soalan struktur. lebih memahami kehendak
soalan
(Murid TP 5)  Pelajar kurang teliti dalam
membaca soalan dan tidak
menjawab kehendak soalan

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID MTM 2 0 0 0
0 0 5 21.74 18 78.26 0
PENDIDIKAN MORAL 23 0 23 100 0 0 0
NAMA MURID
TAHUN 6A
CHIN WEI JIE
Minggu Topik Pembelajaran CHIN ZHI QIN ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh CHOY WEI TENG (AKTIVITI)
UNIT 14: CONNIE LOH  Kebanyakan murid agak lemah  Teknik menjawab soalan
Minggu 14. Toleransi DEVYAH LAKSHMI A/P dalam menghafal nilai. didedahkan kepada pelajar
Ke-7 KARUNAN  Memupuk minat murid
FONG YEE TENG  Terdapat beberapa murid yang dalam subjek PM &
21-25 Feb Standard Kandungan: KAM ZI YANG mempunyai masalah displin yang mengamalkan nilai-nilai
2022 14.1 Mengamalkan sikap LIM CHUN YUAN mengganggu pembelajaran di yang dipelajari
(5 hari) toleransi demi kesejahteraan LOW YI CHENG kelas.  Memberi kesedaran
negara MOO MEI YAN kepada murid tentang
 Pelajar tidak faham soalan dan pentingnya subjek PM
Standard Pembelajaran: tidak mahu menggunakan Teknik dengan menyediakan
menjawab yang betul

14.1.1 Membincangkan cara NG KAR XUAN  Pelajar yang lemah menjawab pelbagai bahan dalam
bersikap toleransi demi NHITIYAA A/P MUGUNTHAM secara tidak serius dan tidak proses P&P
kesejahteraan Negara OOI KAR YING bersungguh-sungguh.
SOO GHEE YONG
14.1.2 Menghuraikan kesan WAN JUN JIE  Kebanyakkan murid masih  Pelajar masih lemah
bersikap toleransi demi YEW MUN YAO tidak menguasai nilai-nilai menjawab soalan KBAT &
kesejahteraan Negara YONG SIN YI moral Kemahiran Berfiikir aras
YOW CHEE WING tinggi
14.1.3 Mengutarakan perasaan (Murid TP4 )  Pelajar masih lemah dalam
apabila bersikap toleransi demi menjawab soalan struktur.  Latih tubi topikal supaya
kesejahteraan Negara BOON SAI HOE lebih memahami kehendak
CHEONG WAI PIN  Pelajar kurang teliti dalam soalan
CHONG LI JIA membaca soalan dan tidak
HOR KAH YAN menjawab kehendak soalan
SHEENA CHAN .
(Murid TP 5)

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

(LEE MUN YEN) (LOKE CHUI SUN)
Guru Akademik SJKC Sungai Buloh Guru Besar SJKC Sungai Buloh



SJKC SUNGAI BULOH, 31100 SUNGAI SIPUT UTARA, PERAK.

No. Tel: 05-5981564
No. Faks:05-5987545
E-mel: [email protected]

PERANCANGAN PELAKSANAAN CUP2

NAMA SEKOLAH : SJK(C) SUNGAI BULOH
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL
KELAS : TAHUN 6
GURU : PUAN SITI ZAINAB BINTI IBRAHIM

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID
MTM 2
PENDIDIKAN ISLAM 2 0 0 0 0 2 100 0
0 2 100 0 0 0 0 00

TAHUN 6

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh (AKTIVITI)
Minggu Tajwid : Ikhfa’ Haqiqi  ADRIE HAIKAL  Murid lemah dalam mengingati  Mengadakan program
Pertama Nama Allah Zul Jalali wal Ikram  MUHAMMAD HAZIQ DARWISH istilah dan ayat hafazan yang
terdapat dalam matapelajaran. mentor mentee di kalangan
10-14 Jan (Murid TP4)
2022  Tidak mampu membaca jawi murid.
(5 hari) Menulis khat raqaah dengan baik
 Latih tubi menyebut dan
 Murid tidak menguasai mengeja suku kata jawi.
sepenuhnya soalan KBAT
 Memberi banyak latihan
mengikut format yang betul

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID MTM 2 0 00
PENDIDIKAN ISLAM
2 0 0 0 0 2 100 0 0 2 100 0 0 0
TAHUN 6

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh Tajwid : Iqlab (AKTIVITI)
 ADRIE HAIKAL  Murid lemah dalam mengingati istilah dan ayat  Mengadakan program
Minggu Peristiwa Kewafatan Rasulullah  MUHAMMAD HAZIQ hafazan yang terdapat dalam matapelajaran.
Ke-2 Menulis khat raqaah mentor mentee di kalangan
17-21 DARWISH  Tidak mampu membaca jawi dengan baik
Jan (Murid TP4)  Murid tidak menguasai sepenuhnya soalan murid.
2022
KBAT  Latih tubi menyebut dan
(4 hari) mengeja suku kata jawi.
18 Jan
2022  Memberi banyak latihan
(cuti mengikut format yang betul
umum)

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID MTM 2 0 00
PENDIDIKAN ISLAM
2 0 0 0 0 2 100 0 0 2 100 0 0 0
TAHUN 6

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh Al-Quran : Surah al-Qodar (AKTIVITI)
Minggu  ADRIE HAIKAL  Murid lemah dalam mengingati istilah dan ayat  Mengadakan program
Ke-3 Syirik  MUHAMMAD HAZIQ hafazan yang terdapat dalam matapelajaran.
Menulis khat raqaah mentor mentee di kalangan
24-28 DARWISH  Tidak mampu membaca jawi dengan baik
Jan (Murid TP4)  Murid tidak menguasai sepenuhnya soalan murid.
2022
KBAT.  Latih tubi menyebut dan
(5 hari) mengeja suku kata jawi.

 Memberi banyak latihan
mengikut format yang betul

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID MTM 2 0 00
PENDIDIKAN ISLAM
2 0 0 0 0 2 100 0 0 2 100 0 0 0
TAHUN 6

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh Al-Quran : Surah al-Qodar (AKTIVITI)
Minggu  ADRIE HAIKAL  Murid lemah dalam mengingati istilah dan ayat  Mengadakan program
Ke-4 Samiyyat  MUHAMMAD HAZIQ hafazan yang terdapat dalam matapelajaran.
Menuls khat roqaah mentor mentee di kalangan
4 Feb DARWISH  Tidak mampu membaca jawi dengan baik
2022 (Murid TP4)  Murid tidak menguasai sepenuhnya soalan murid.
(1 hari)
KBAT.  Latih tubi menyebut dan
mengeja suku kata jawi.

 Memberi banyak latihan
mengikut format yang betul

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID MTM 2 0 00
PENDIDIKAN ISLAM
2 0 0 0 0 2 100 0 0 2 100 0 0 0
TAHUN 6

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh (AKTIVITI)
Al-Quran : Menulis surah ad-  ADRIE HAIKAL  Murid lemah dalam mengingati istilah dan ayat  Mengadakan program
Minggu Dhuha  MUHAMMAD HAZIQ hafazan yang terdapat dalam matapelajaran.
Ke-5 mentor mentee di kalangan
7-11 Solat Jumaat DARWISH  Tidak mampu membaca jawi dengan baik
Feb (Murid TP4)  Murid tidak menguasai sepenuhnya soalan murid.
2022 Menulis khat raqaah
KBAT  Latih tubi menyebut dan
(5 hari) mengeja suku kata jawi.

 Memberi banyak latihan
mengikut format yang betul

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID MTM 2 0 00
PENDIDIKAN ISLAM
2 0 0 0 0 2 100 0 0 2 100 0 0 0
TAHUN 6

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh Tajwid : Izhar Halqi (AKTIVITI)
Minggu  ADRIE HAIKAL  Murid lemah dalam mengingati istilah dan ayat  Mengadakan program
Ke-6 Idgham Maal Ghunnah  MUHAMMAD HAZIQ hafazan yang terdapat dalam matapelajaran.
Idgham Bila Ghunnah mentor mentee di kalangan
14-18 DARWISH  Tidak mampu membaca jawi dengan baik
Feb (Murid TP4)  Murid tidak menguasai sepenuhnya soalan murid.
2022
(5 hari) KBAT.  Latih tubi menyebut dan
mengeja suku kata jawi.

 Memberi banyak latihan
mengikut format yang betul

PENCAPAIAN MP BIL TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS MURID MTM 2 0 00
PENDIDIKAN ISLAM
2 0 0 0 0 2 100 0 0 2 100 0 0 0
TAHUN 6

Minggu Topik Pembelajaran NAMA MURID ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
Tarikh Al-Quran : Surah al-Insyirah (AKTIVITI)
Minggu  ADRIE HAIKAL  Murid lemah dalam mengingati istilah dan ayat  Mengadakan program
Ke-7 Nama Allah al-Hasib  MUHAMMAD HAZIQ hafazan yang terdapat dalam matapelajaran.
Peristiwa Hujjatul Wida’ mentor mentee di kalangan
21-25 DARWISH  Tidak mampu membaca jawi dengan baik
Feb (Murid TP4)  Murid tidak menguasai sepenuhnya soalan murid.
2022
(5 hari) KBAT.  Latih tubi menyebut dan
mengeja suku kata jawi.

 Memberi banyak latihan
mengikut format yang betul.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

___________________ ___________________
(Siti Zainab binti Ibrahim) (Lok Chui Sun)
Guru Pendidikan Islam SJKC Sungai Buloh Guru Besar SJKC Sungai Buloh



SJKC SUNGAI BULOH, 31100 SUNGAI SIPUT UTARA, PERAK.

No. Tel: 05-5981564

No. Faks:05-5987545

E-mel: [email protected]

PERANCANGAN PELAKSANAAN CUP2

NAMA SEKOLAH : SJK(C) SUNGAI BULOH
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI
KELAS : TAHUN 6
GURU : MUHAMAD IRFAN

PENCAPAIAN MP BIL MURID TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP2 % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS 25 0 0 0 0 24 96 1 4 MTM 100 0 0 0 0 0 0
PENDIDIKAN JASMANI 25

6A

TARIKH TOPIK PEMBELAJARAN NAMA MURID (TP3) ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
MINGGU CONNIE LOH
MINGGU Lumba Jalan 1. Tahap penguasaan murid di tahap minimum. 1. Menggunakan arahan yang
2. Murid dapat menguasai pergerakan dan ringkas dan pergerakan yang
1 Standard Kandungan mudah untuk dilakukan.
10 – 14 1.9 teknik di dalam pendidikan jasmani dengan
2.9 minimum. 2. Membimbing murid dengan
JAN 5.2 3. Murid tidak memahami arahan yang membiasakan diri dengan
2022 diberikan dan hanya mengikuti pergerakan perkataan dan arahan yang
(5 HARI) rakan – rakan yang lain. sama semasa sesi PdP
berlangsung.

Standard Pembelajaran ADRIE HAIKAL BIN (TP4) 1. Tahap penguasaan murid di tahap 1. Membimbing dan melatih
1.9.1 ABDULLAH memuaskan. pergerakan dan teknik yang
2.9.2 BOON SAI HOE tidak dapat dikuasai.
5.2.4 CHEONG WAI PIN 2. Murid dapat menguasai pergerakan dan
CHIN WEI JIE teknik di dalam pendidikan jasmani dengan 2. Mengalakkan murid untuk
CHIN ZHI QIN bimbingan. mengamalkan teknik dan
CHONG LI JIA pergerakan yang telah dipelajari
CHOY WEI TENG 3. Murid dapat memahami arahan ringkas yang di rumah.
DEVYAH LAKSHMI A/P diberikan.
KARUNAN
FONG YEE TENG
HOR KAH YAN
KAM ZI YANG
LIM CHUN YUAN
LOW YI CHENG
MOO MEI YAN
MUHAMMAD HAZIQ
DARWISY BIN MOHD
HAFIZIE
NG KAR XUAN
NHITIYAA A/P MUGUNTHAM
OOI KAR YING
SHEENA CHAN
SOO GHEE YONG
WAN JUN JIE
YEW MUN YAO
YONG SIN YI
YOW CHEE WING

PENCAPAIAN MP BIL MURID TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP2 % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS 25 0 0 0 0 24 MTM 100 0 0 0 0 0 0
96 1 4 25
PENDIDIKAN JASMANI
6A

TARIKH TOPIK PEMBELAJARAN NAMA MURID (TP3) ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
MINGGU (TP4)
MINGGU Lompat Lentang CONNIE LOH 1. Tahap penguasaan murid di tahap minimum. 1. Menggunakan arahan yang
2. Murid dapat menguasai pergerakan dan ringkas dan pergerakan yang
2 Standard Kandungan ADRIE HAIKAL BIN mudah untuk dilakukan.
17 – 21 1.10 ABDULLAH teknik di dalam pendidikan jasmani dengan
2.10 BOON SAI HOE minimum. 2. Membimbing murid dengan
JAN 5.2 CHEONG WAI PIN 3. Murid tidak memahami arahan yang membiasakan diri dengan
2022 CHIN WEI JIE diberikan dan hanya mengikuti pergerakan perkataan dan arahan yang
(4 HARI) CHIN ZHI QIN rakan – rakan yang lain. sama semasa sesi PdP
CHONG LI JIA berlangsung.
CUTI Standard Pembelajaran CHOY WEI TENG 1. Tahap penguasaan murid di tahap
UMUM 1.10.1 DEVYAH LAKSHMI A/P memuaskan. 1. Membimbing dan melatih
18 JAN 2.10.1, 2.10.2 KARUNAN pergerakan dan teknik yang
2022 5.2.2 FONG YEE TENG 2. Murid dapat menguasai pergerakan dan tidak dapat dikuasai.
HOR KAH YAN teknik di dalam pendidikan jasmani dengan
KAM ZI YANG bimbingan. 2. Mengalakkan murid untuk
LIM CHUN YUAN mengamalkan teknik dan
LOW YI CHENG 3. Murid dapat memahami arahan ringkas yang pergerakan yang telah dipelajari
MOO MEI YAN diberikan. di rumah.

MUHAMMAD HAZIQ
DARWISY BIN MOHD
HAFIZIE
NG KAR XUAN
NHITIYAA A/P MUGUNTHAM
OOI KAR YING
SHEENA CHAN
SOO GHEE YONG
WAN JUN JIE
YEW MUN YAO
YONG SIN YI
YOW CHEE WING

PENCAPAIAN MP BIL MURID TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP2 % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS 25 0 0 0 0 24 MTM 100 0 0 0 0 0 0
96 1 4 25
PENDIDIKAN JASMANI
6A

TARIKH TOPIK PEMBELAJARAN NAMA MURID (TP3) ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
MINGGU (TP4)
MINGGU Ratu Ritma CONNIE LOH 1. Tahap penguasaan murid di tahap minimum. 1. Menggunakan arahan yang
2. Murid dapat menguasai pergerakan dan ringkas dan pergerakan yang
3 Standard Kandungan ADRIE HAIKAL BIN mudah untuk dilakukan.
24 – 28 1.9 ABDULLAH teknik di dalam pendidikan jasmani dengan
2.9 BOON SAI HOE minimum. 2. Membimbing murid dengan
JAN 5.2 CHEONG WAI PIN 3. Murid tidak memahami arahan yang membiasakan diri dengan
2022 CHIN WEI JIE diberikan dan hanya mengikuti pergerakan perkataan dan arahan yang
(5 HARI) CHIN ZHI QIN rakan – rakan yang lain. sama semasa sesi PdP
CHONG LI JIA berlangsung.
Standard Pembelajaran CHOY WEI TENG 1. Tahap penguasaan murid di tahap
1.9.1 DEVYAH LAKSHMI A/P memuaskan. 1. Membimbing dan melatih
2.9.1 KARUNAN pergerakan dan teknik yang
5.2.2 FONG YEE TENG 2. Murid dapat menguasai pergerakan dan tidak dapat dikuasai.
HOR KAH YAN teknik di dalam pendidikan jasmani dengan
KAM ZI YANG bimbingan. 2. Mengalakkan murid untuk
LIM CHUN YUAN mengamalkan teknik dan
LOW YI CHENG 3. Murid dapat memahami arahan ringkas yang pergerakan yang telah dipelajari
MOO MEI YAN diberikan. di rumah.

MUHAMMAD HAZIQ
DARWISY BIN MOHD
HAFIZIE
NG KAR XUAN
NHITIYAA A/P MUGUNTHAM
OOI KAR YING
SHEENA CHAN
SOO GHEE YONG
WAN JUN JIE
YEW MUN YAO
YONG SIN YI
YOW CHEE WING

PENCAPAIAN MP BIL MURID TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP2 % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS 25 0 0 0 0 24 96 1 4 MTM 100 0 0 0 0 0 0
25
PENDIDIKAN JASMANI
6A

TARIKH TOPIK PEMBELAJARAN NAMA MURID (TP3) ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
MINGGU (TP4)
MINGGU 4 Klu Oh Klu CONNIE LOH 1. Tahap penguasaan murid di tahap 1. Menggunakan arahan yang
31 JAN – 4 minimum. ringkas dan pergerakan yang
Standard Kandungan ADRIE HAIKAL BIN mudah untuk dilakukan.
FEB 1.14 ABDULLAH 2. Murid dapat menguasai pergerakan dan
2022 2.14 BOON SAI HOE teknik di dalam pendidikan jasmani dengan 2. Membimbing murid dengan
(2 HARI) 5.3 CHEONG WAI PIN minimum. membiasakan diri dengan
CHIN WEI JIE perkataan dan arahan yang
CUTI Standard Pembelajaran CHIN ZHI QIN 3. Murid tidak memahami arahan yang sama semasa sesi PdP
TAMBAHAN 1.14.1 CHONG LI JIA diberikan dan hanya mengikuti pergerakan berlangsung.
2.14.1 CHOY WEI TENG rakan – rakan yang lain.
31 JAN 5.3.1 DEVYAH LAKSHMI A/P 1. Membimbing dan melatih
2022 KARUNAN 1. Tahap penguasaan murid di tahap pergerakan dan teknik yang
FONG YEE TENG memuaskan. tidak dapat dikuasai.
CUTI HOR KAH YAN
UMUM KAM ZI YANG 2. Murid dapat menguasai pergerakan dan 2. Mengalakkan murid untuk
1 & 2 FEB LIM CHUN YUAN teknik di dalam pendidikan jasmani dengan mengamalkan teknik dan
2022 LOW YI CHENG bimbingan. pergerakan yang telah
MOO MEI YAN dipelajari di rumah.
3. Murid dapat memahami arahan ringkas
yang diberikan.

MUHAMMAD HAZIQ
DARWISY BIN MOHD
HAFIZIE
NG KAR XUAN
NHITIYAA A/P
MUGUNTHAM
OOI KAR YING
SHEENA CHAN
SOO GHEE YONG
WAN JUN JIE
YEW MUN YAO
YONG SIN YI
YOW CHEE WING

PENCAPAIAN MP BIL MURID TP6 % TP5 % TP4 % TP3 % LULUS % TP2 % TP1 % BMTM %
MENGIKUT KELAS 25 0 0 0 0 24 96 1 4 MTM 100 0 0 0 0 0 0
PENDIDIKAN JASMANI 25

6A

TARIKH TOPIK PEMBELAJARAN NAMA MURID (TP3) ISU / MASALAH MURID INTERVENSI
MINGGU (TP4)
Elak Untuk Selamat CONNIE LOH 1. Tahap penguasaan murid di tahap minimum. 1. Menggunakan arahan yang
MINGGU 2. Murid dapat menguasai pergerakan dan ringkas dan pergerakan yang
5 Standard Kandungan ADRIE HAIKAL BIN mudah untuk dilakukan.
1.14 ABDULLAH teknik di dalam pendidikan jasmani dengan
7 – 11 2.14 BOON SAI HOE minimum. 2. Membimbing murid dengan
FEB 5.4 CHEONG WAI PIN 3. Murid tidak memahami arahan yang membiasakan diri dengan
2022 CHIN WEI JIE diberikan dan hanya mengikuti pergerakan perkataan dan arahan yang
(5 HARI) CHIN ZHI QIN rakan – rakan yang lain. sama semasa sesi PdP
CHONG LI JIA berlangsung.
Standard Pembelajaran CHOY WEI TENG 1. Tahap penguasaan murid di tahap
1.14.2 DEVYAH LAKSHMI A/P memuaskan. 1. Membimbing dan melatih
2.14.2 KARUNAN pergerakan dan teknik yang
5.4.1 FONG YEE TENG 2. Murid dapat menguasai pergerakan dan tidak dapat dikuasai.
HOR KAH YAN teknik di dalam pendidikan jasmani dengan
KAM ZI YANG bimbingan. 2. Mengalakkan murid untuk
LIM CHUN YUAN mengamalkan teknik dan
LOW YI CHENG 3. Murid dapat memahami arahan ringkas yang pergerakan yang telah dipelajari
MOO MEI YAN diberikan. di rumah.