Modul Ajar TJKT Kelas X

Defri Prasetyo, S.Pd

Kata Pengantar

Puji syukur senantiasa dipanjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena telah memberikan
karunia-Nya sehingga dapat dikembangkan sebuah Modul Ajar mata pelajaran Dasar-dasar Teknik
Jaringan Komputer dan Telekomunikasi. Pengembangan modul ini merupakan bentuk kontribusi dan
kepedulian terhadap pengembangan bahan ajar pada mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Jaringan
Komputer dan Telekomunikasi di SMKN 2 Bojonegoro.

Modul ini dibuat sebagai pedoman siswa dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran terori
ataupun praktikum mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi di
SMKN 2 Bojonegoro. Modul terdiri dari 7 modul praktikum yang membahas tentang Proses bisnis di
bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi, Perkembangan teknologi di bidang teknik
jaringan komputer dan telekomunikasi, Profesi dan Kewirausahaan (job-profile dan technopreneur)
di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi, Orientasi dasar teknik jaringan komputer dan
telekomunikasi, Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja
industry, Media dan Jaringan Telekomunikasi, dan Penggunaan Alat Ukur. Modul ini diharapkan
dapat membantu siswa dalam melaksanakan pembelajaran Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi dengan lebih baik, terarah, dan terencana. Pada setiap topik telah ditetapkan tujuan
pelaksanaan dan semua kegiatan teori ataupun praktikum yang harus dilakukan oleh siswa untuk
memperdalam pemahaman siswa mengenai materi yang dibahas.

Penyusun meyakini bahwa dalam pembuatan modul ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena
itu penyusun mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk penyempurnaan Modul Ajar ini
dimasa yang akan datang.
Akhir kata, penyusun mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu baik
secara langsung maupun tidak langsung.

Bojonegoro, Juli 2022

Defri Prasetyo, S.Pd

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 2

Daftar Isi

Kata Pengantar ............................................................................................................................ 2
Daftar Isi ...................................................................................................................................... 3
Informasi Umum Modul Ajar .................................................................................................. 4
Pertemuan 1 ................................................................................................................................. 6
Pertemuan 2 ................................................................................................................................. 9
Lampiran ..................................................................................................................................... 11

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 3

INFORMASI UMUM

A. Informasi Umum Modul Ajar Dasar Program Keahlian

Nama Defri Prasetyo, S.Pd Jenjang/Kelas SMK / X Kode Mapel:

Asal sekolah SMKN 2 Bojonegoro Mapel Dasar Program Keahlian
Alokasi waktu 2 x 6 JP (@40 menit) Jumlah siswa Maksimal 36 peserta didik

Profil pelajar 1. Bernalar kritis Model Project Based Learning (PjBL)
Pancasila yang 2. Kreatif pembelajaran
berkaitan
E Lingkup Materi Jaringan 1G s.d 5G
Fase Perkembangan teknologi di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi

Elemen

Capaian Perkembangan Jaringan 1G s.d 5G
Pembelajaran
1. Peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi Jaringan 1G s.d 5G
Tujuan 2. Peserta didik mampu membuat resume materi perkembangan teknologi Jaringan 1G
Pembelajaran
s.d 5G
3. Peserta didik mampu mempresentasikan hasil proyek kelompok
4. Perserta didik mampu mengevaluasi hasil proyek kelompok

Kata kunci Jaringan 1G s.d 5G

Pengetahuan/ 1. Jaringan Komputer Fundamental
keterampilan 2. Proses bisnis di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi
siswa sebelum
mempelajari
materi ini

Media Ajar, Media Ajar
materi ajar, alat 1. PPT Materi
dan bahan 2. Kuis Interaktif Kahoot

Materi Ajar
1. Buku Materi
2. LKPD

Alat dan Bahan
1. LCD Proyektor
2. Kisi-kisi, Instrumen dan Rubrik penilaian

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 4

Sarana 1. Laptop
Prasarana 2. Smartphone
3. Lab. Komputer/Ruang Kelas
Target Peserta 4. Jaringan internet
Didik
Reguler
Kegiatan
Pembelajaran 1. Pengaturan Siswa : Individu, Berkelompok
Utama
2. Metode : Diskusi, Presentasi
Asesmen
1. Penilaian : Asesmen Individu dan Kelompok
Persiapan 2. Jenis : Performa, Tertulis, Observasi
Pembelajaran
1. Guru menyiapkan perangkat ajar, materi, LKPD
2. Guru menyiapkan rubrik penilaian dan lembar observasi
3. Guru menyiapkan alat dan bahan untuk pembelajaran

B. Profil Pelajar Pancasila

Kegiatan Profil Pelajar Pancasila Praktik Inti
Diskusi, Praktik Bernalar Kritis
a. Mencari Informasi yang diperoleh dari
Diskusi, Praktik Kreatif internet dan sumber lainnya

b. Mampu membedakan kalimat yang bernilai
benar dan salah

Merancang dan membuat proyek

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 5

KOMPONEN INTI

A. Kegiatan Pembelajaran Utama

Pada bagian ini, Unit pembelajaran dipetakan menjadi aktivitas konkrit.

Tujuan Pembelajaran Topik/Materi Pertemuan Jam
ke... 3 JP
Peserta didik mampu memahami Perkembangan Jaringan 1G 1 3 JP
3 JP
perkembangan teknologi Jaringan 1G s.d 5G s.d 5G 2 3 JP

Peserta didik mampu membuat resume Membuat resume materi

materi perkembangan teknologi Jaringan 1G Jaringan 1G s.d 5G

s.d 5G

Peserta didik mampu mempresentasikan Mempresentasiskan hasil

hasil proyek kelompok proyek

Perserta didik mampu mengevaluasi hasil Mengevaluasi hasil proyek

proyek kelompok

B. Deskripsi Aktifitas

Pertemuan ke-1

1. Tujuan Spesifik Pembelajaran

a. Memahami perkembangan perkembangan teknologi Jaringan 1G s.d 5G
b. Membuat resume materi perkembangan teknologi Jaringan 1G s.d 5G

2. Pemahaman Bermakna
Peserta didik dapat memahami perkembangan teknologi Jaringan 1G s.d 5G dan membuat resume
materi Jaringan 1G s.d 5G

3. Pertanyaan Pemantik

a. Pernahkah kalian mendengar tentang Jaringan 1G s.d 5G dan apa kegunaannya dalam
kehidupan sehari-hari?

b. Menurut kalian bagaimana cara kerja dan fungsi dari Jaringan 1G s.d 5G tersebut?

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 6

4. Kegiatan Pembelajaran PERTEMUAN 1 Waktu
Kegiatan Guru Pendahuluan 25 Menit

Kegiatan Peserta Didik 200 Menit

1. Memberi Salam 1. Peserta didik menjawab salam

2. Guru meminta peserta didik memimpin doa 2. Ketua kelas memimpin do’a

3. Guru mengabsen, mengecek kerapian 3. Peserta didik merespon presensi dan

berpakaian, kebersihan kelas. menyiapkan kerapian pakaian dan

4. Guru menyampaikan penjelasan tentang telah membersihkan kelas
4. Peserta didik memperhatikan dan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai
memahami
5. Guru memberikan penjelasan tentang 5. Peserta didik memperhatikan dan
tahapan kegiatan pembelajaran
memahami
6. Guru melakukan apersepsi
6. Peserta didik memahami dan
7. Guru memberikan pertanyaan arahan merespon guru

(Guide Questions) : 7. Peserta didik menjawab pertanyaan

a. Pernahkah kalian mendengar tentang sesuai dengan pengalaman dan

Jaringan 1G s.d 5G dan apa pengetahuan yang dimiliki tentang

kegunaannya dalam kehidupan sehari- perkembangan teknologi Jaringan

hari? 1G s.d 5G
b. Menurut kalian bagaimana cara kerja 8. Peserta didik memperhatikan dan

dan fungsi dari Jaringan 1G s.d 5G merespon motivasi tersebut

tersebut?

8. Guru memberi motivasi kepada peserta

didik menggunakan kuis interaktif kahoot

Inti

A. Penentuan Pertanyaan Mendasar

1. Guru menyajikan video tentang fiber 1. Peserta didik memperhatikan video

optik : yang disajikan oleh guru.

- Peserta didik diminta memberikan - Peserta didik menyampaikan
tanggapan dan pendapat terhadap tanggapan dan pendapat terhadap
video yang ditayangkan.. video yang ditayangkan

2. Guru menugaskan peserta didik agar 2. Peserta didik membentuk kelompok
sesuai instruksi guru.
membentuk kelompok sebanyak 4

orang. - Peserta didik (dalam kelompok)

- Guru membagikan lembar kerja membaca dan mengamati aktivitas

secara berkelompok yang lembar kerja yang diberikan.

berisikan petunjuk penyusunan - Peserta didik menjawab pertanyaan

proyek yang disampaikan guru

- Guru bertanya secara acak pada

peserta didik

3. Guru memberikan kesempatan peserta 3. Peserta didik mengajukan pertanyaan
didik bertanya dengan menanyakan tentang bagian yang belum
dipahami.
bagian yang belum dipahami.

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 7

B. Mendesain Perencanaan Proyek 1. Peserta didik masing-masing
1. Guru memastikan setiap anggota membaca dan menganalisis
memahami tugas masing-masing petunjuk dalam lembar kerja dan
kelompok mencari referensi dari internet
2. Guru menyampaikan kepada peserta menggunakan smartphone
didik untuk menyimak petunjuk dalam kemudian masing-masing mencatat
membuat proyek pandangannya
3. Guru menginstruksikan setiap
kelompok segera melakukan kegiatan 2. Peserta didik menyimak petunjuk
diskusi menyusun langkah-langkah dalam membuat proyek, yang
membuat proyek sesuai LKPD yang meliputi :
dibagikan a. waktu pembuatan 80 menit tahap
1 dan 80 menit tahap 2 pertemuan
C. Menyusun Jadwal berikutnya,
1. Sebelum melanjutkan tugas diskusi b. tema proyek : media interaktif
kelompok, guru mengajak peserta didik perkembangan teknologi jaringan
untuk Ice Breaking. 1G s.d 5G,
2. Guru mengumumkan pada siswa c. media atau alat yang akan
bahwa proyek yang disusun harus digunakan : sesuai dengan
selesai sampai tahap desain, kesepakatan kelompok mengacu
pengumpulan bahan informasi, dan pada LKPD.
pengerjaan awal proyek.
3. Guru menekankan bahwa proyek yang 3. Kelompok melakukan kegiatan
dibuat harus sesuai waktu yang telah diskusi menyusun langkah-langkah
disepakati. membuat proyek sesuai LKPD yang
dibagikan oleh Guru

1. Peserta didik Bersama guru
melakukan Ice Breaking untuk
meningkatkan motivasi belajar.

2. Peserta didik mengerjakan proyek
sesuai Langkah-langkah yang telah
mereka susun.

3. Peserta didik setelah 80 menit
melaporkan perkembangan proyek
yang mereka buat dengan
menunjukkan kepada guru.

D. Memonitoring keaktifan peserta didik 1. peserta didik melakukan setiap
dan perkembangan proyek tahap proyek yang telah dibuat oleh
1. Guru memonitoring kegiatan peserta kelompok
didik dalam menyelesaikan proyek
(media interkatif) dan melakukan 2. Peserta didik berperilaku baik dan
penilaian sikap pada peserta didik tertib selama proses mengerjakan
2. Guru melakukan penilaian sikap proyek secara berkelompok
berdasarkan rubrik yang telah dibuat

Penutup

1. Guru bersama peserta didik bersama-sama 1. Peserta didik bersama dengan guru

menyimpulkan hasil pembelajaran menyimpulkan hasil pembelajaran

2. Guru memberikan refleksi 2. Peserta didik memperhatikan refleksi 15 Menit
3. Melanjutkan aktifitas selanjutnya yang disampaikan guru 8

3. Peserta didik mempersipakn diri

untuk persiapan aktifitas selanjutnya

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro

Pertemuan ke-2

1. Tujuan Spesifik Pembelajaran
a. Mempresentasikan hasil proyek kelompok
b. Mengevaluasi hasil proyek media interaktif

2. Pemahaman Bermakna
Peserta didik dapat mempresentasikan dan mengevaluasi hasil proyek yang dibuatnya.

3. Pertanyaan Pemantik

a. Bagaimana perasaan kalian setelah mengerjakan proyek secara berkelompok?
b. Apa saja kendala dalam kelompok yang muncul selama pengerjaan proyek?

4. Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN 2
Pendahuluan

1. Memberi Salam 1. Peserta didik menjawab salam 25
2. Guru meminta peserta didik memimpin doa dan 2. Ketua kelas memimpin do’a Menit
3. Peserta didik merespon presensi dan
muraja’ah
3. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian, menyiapkan kerapian pakaian dan
telah membersihkan kelas
kebersihan kelas. 4. Peserta didik memperhatikan dan
4. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan memahami
5. Peserta didik memperhatikan dan
pembelajaran yang akan dicapai memahami
5. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan 6. Peserta didik memahami dan
merespon guru
kegiatan pembelajaran 7. Peserta didik menjawab pertanyaan
6. Guru melakukan apersepsi sesuai dengan pengalaman dan
7. Guru memberikan pertanyaan arahan (Guide pengetahuan yang dimiliki tentang
membuat resume materi dalam bentuk
Questions) : media interaktif perkembangan teknologi
a. Bagaimana perasaan kalian setelah Jaringan 1G s.d 5G
8. Peserta didik memperhatikan dan
mengerjakan proyek secara berkelompok? merespon motivasi tersebut
b. Apa saja kendala dalam kelompok yang

muncul selama pengerjaan proyek?

8. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
menggunakan kuis interaktif kahoot

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 9

Inti

E. Menguji Hasil

1. Guru menginstruksikan kelompok untuk 1. Peserta didik berkumpul dengan
melanjutkan mengerjakan tugas yang belum kelompoknya dipertemuan sebelumnya

terselesaikan dipertemuan sebelumnya dan mengembangkan hasil proyek

2. Guru memberikan kesempatan kepada setiap 2. Setiap kelompok presentasi hasil proyek

kelompok untuk presentasi hasil diskusi dengan waktu yang telah ditentukan 15 c

3. Guru menilai hasil sajian setiap kelompok dan menit setiap kelompok

melakukan penyamaan persepsi prototipe 3. Kelompok menyajikan hasil proyek

proyek, memantau keterlibatan peserta didik, media interaktif dan jawaban beserta
argumen pendukung yang mendasari
mengukur ketercapaian standar jawaban. 190
Menit

F. Evaluasi Pengalaman Belajar

1. Sebelum melanjutkan tugas diskusi 1. Peserta didik Bersama guru melakukan
kelompok, guru mengajak peserta didik untuk Ice Breaking untuk meningkatkan
Ice Breaking.
motivasi belajar.

2. Guru membimbing proses pemaparan proyek, 2. Setiap kelompok memaparkan laporan,

menanggapi hasil proyek, selanjutnya peserta didik yang lain memberikan

3. Guru dan peserta didik merefleksi/ tanggapan

kesimpulan hasil proyek 2. Peserta didik bersama guru

menyimpulkan hasil proyek

Penutup

1. Guru bersama peserta didik bersama-sama 1. Peserta didik bersama dengan guru

menyimpulkan hasil pembelajaran menyimpulkan hasil pembelajaran

2. Guru memberikan refleksi untuk 2. Peserta didik memperhatikan refleksi 25
3. Menyampaikan materi pertemuan yang disampaikan guru Menit

berikutnya 3. Peserta didik mempersipakn diri
dan membuat catatan untuk materi

pertemuan selanjutnya

5. Lembar Refleksi Peserta Didik

Aspek Refleksi Peserta didik
Perasaan dalam belajar Hal apa yang membuat kamu senang dalam kegiatan pembelajaran
Makna hari ini?
Penguasaan materi Apakah aktifitas pembelajaran hari ini bermakna dalam kehidupan
kamu?
Keaktifan
Saya dapat menguasai materi pelajaran pada hari ini
Gotong Royong a. Baik
b. Cukup
c. kurang

Apakah kamu terlibat aktif dalam pembelajaran hari ini?
Apakah kamu menyumbangkan ide dalam proses pembuatan
infografis?
Apakah saya dapat bekerjasama dengan teman 1 kelompok?

6. Asesmen 10
a. Asesmen formatif
b. Asesmen sumatif

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro

7. Pengayaan dan Remedial
a. Pengayaan, diberikan penugasan mandiri terkait materi Strategi Implementasi (Instalasi Dan
Konfigurasi Kepuasaan Pelanggan) menggunakan smartphone.
b. Remedial, diberikan bimbingan dan pembelajaran mengulang secara diferensiasi terhadap materi yang
belum dikuasai.

8. Daftar Lampiran Modul Ajar
a. Lembar pengayaan dan remedial
b. Asesmen diagnostik
c. Asesmen formatif
d. Asesmen sumatif
e. Lembar kerja
f. Bahan bacaan materi
g. Glosary
h. Daftar Pustaka

Mengetahui, Bojonegoro, 30 September 2022
Kepala SMKN 2 Bojonegoro Guru Mata Pelajaran

Drs. SUYONO, M.MPd DEFRI PRASETYO, S.Pd
NIP. 19650913 199003 1 010 NIP. 19931228 202221 1 007

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 11

LAMPIRAN

1 LEMPBeAnRgaRyEaManEdDaInARL eDmAeNdiPaEl NGAYAAN

Pengayaan:
Untuk lebih memperkaya pemahaman kalian, Simaklah materi yang ada di video.
silakan kalian simak video berikut :

Gambar. Evolusi Jaringan Seluler - 1G hingga 5G
(Sumber : https://www.youtube.com/watch?v=2XxxMiPY1tM )

Remidial :
Supaya kalian lebih memahami Perkembangan teknologi jaringan 1G s.d 5G, Perhatikan langkah-
langkah yang ada di video.
1. Utarakan kembali tentang Perkembangan teknologi jaringan 1G s.d 5G yang kalian pahami!
Jawab :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
2. Manfaat apa yang kalian dapatkan dari mempelajari Perkembangan teknologi jaringan 1G s.d 5G?
Jawab :
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 12

Asesmen Diagnostik

Diagnostik : menggunakan instrumen berupa kuesioner

Untuk mengetahui gaya belajar peserta didik. Bentuk berupa angket melalui Google Form, berikut

adalah formatnya:

Tandailah kotak yang sesuai untuk setiap pertanyaan dan jumlahkan nilainya

a. ( … ) Saya perlu satu ilustrasi dari apa yang diajarkan supaya bisa memahaminya.

b. ( … ) Saya tertarik pada obyek yang mencolok, berwarna, dan yang merangsang

c. ( … ) mata.
d. ( … ) Saya lebih menyukai buku-buku yang menyertakan gambar atau ilustrasi.
Saya terkesan sedang “melamun”, saat membayangkan apa yang sedang saya

e. ( … ) dengar.
Saya mudah mengingat apabila saya bisa melihat orang yang sedang

f. ( … ) berbicara.
g. ( … ) Apa yang harus saya ingat harus saya ucapkan dulu.
Saya harus membicarakan suatu masalah dengan suara keras untuk

h. ( … ) memecahkannya.
i. ( … ) Saya akan mudah menghafal dengan mengucapkannya berkali-kali.
j. ( … ) Saya mudah mengingat sesuatu apabila itu didendangkan.
Saya lebih suka mendengarkan rekamannya daripada duduk dan membaca

bukunya.

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 13

Asesmen Formatif

Formatif : menggunakan instrumen berupa soal Pilihan Ganda

No. Pilihan Jawaban Kunci Nilai
Pertanyaan Jawaban 10
a. format digital, kecepatan rendah-
Soal menengah B
1 Salah satu ciri perkembangan teknologi
nirkabel generasi pertama adalah .... b. sistem analog dengan kecepatan
rendah dan suara sebagai objek
utama

c. transfer data kecepatan tinggi
d. sifat digital
e. mencakup aplikasi multimedia

untuk pita lebar

2 Teknologi nirkabel antara generasi kedua dan a. 100 kbps C 10

ketiga ,disisipkan generasi 2.5 dengan b. 120 kbps

kecepatan menengah hingga .... c. 150 kbps

d. 160 kbps

e. 180 kbps

3 Layanan berbasis data yang masuk dalam a. NMT D 10

teknologi 2.5 G adalah .... b. AMPS

c. GSM

d. GPRS dan Edge

e. GSM dan CDMA2000 1xRTT

4 Jaringan 1G pertama kali ditemukan pada a. 1979 B 10
tahun .... b. 1980
c. 1981
d. 1985
e. 1986

5 Teknologi handphone generasi pertama atau a. manual A 10

1G menggunakan sistem .... b. analog

c. semi- digital

d. digital

e. multimedia

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 14

6 Teknologi jaringan seluler generasi kedua a. suara yang lebih jernih E 10
memiliki kelebihan dibandingkan generasi b. kapasitas yang lebih besar B 10
sebelumnya dalam hal .... c. keamanan yang terjaga A 10
d. transfer data lebih cepat
e. semua jawaban benar B 10
C 10
7 Kelengkapan fitur CSD pada teknologi a. kapasitas lebih besar
jaringan seluler generasi kedua b. transfer data lebih cepat
mengakibatkan .... c. keamanan yang terjamin
d. suara yang lebih jernih
b. fitur yang lengkap

8 Time Division Multiple Access (TDMA) a. membagi alokasi frekuensi radio

merupakan salah satu teknologi 2G yang cara berdasarkan satuan waktu

kerjanya .... b. menghitung rasio data

berdasarkan waktu

c. menggunakan kode unik untuk

setiap kanal frekuensinya

d. hanya dapat bekerja pada

perangkat tertentu

b. membagi frekuensi menjadi

beberapa bagian

9 Digital European Cordless Telephone (DECT) a. kalangan pengguna biasa

merupakan salah satu teknologi 2G yang b. skala enterprise dan bisnis

dikhususkan untuk .... c. pengguna yang banyak

d. pelanggan tertentu

e. perusahaan besar

10 Berikut ini yang bukan termasuk dalam a. Advanced Mobile Phone Service
teknologi 1G adalah .... (AMPS)

b. Nordic Mobile Telephony
(NMT)

c. Time Division Multiple Access
(TDMA)

d. HICAP
e. TACS

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 15

Asesmen Sumatif

Sumatif : menggunakan instrumen berupa soal Essay

1. Pram dibelikan orang tuanya smartphone baru dengan fitur jaringan 4G, sedangkan sebelumnya dia hanya
menggunakan smartphone dengan fitur jaringan 3G. Jelaskan perbedaan antara jaringan 3G dan 4G!

2. Irwan sedang mempelajari perkembangan jaringan 1G, dia kekurangan informasi terkait jaringan 1G.
menurut kalian dari mana dan tahun berapa jaringan 1G diluncurkan?

3. Indra memiliki smartphone dengan fitur jaringan 4G, ketika dia sedang berkunjung kerumah kakeknya di
daerah pegunungan tiba-tiba jaringannya berubah menjadi E. Apa yang terjadi dengan kondisi jaringan di
smartphone Indra?

4. Suci mendapatkan tugas memahami perkembangan jaringan 5G, dia hanya memperoleh informasi yang
sedikit. Menurut kalian apa saja kelebihan dan kekurangan dari jaringan 5G?

5. Angel diminta oleh gurunya untuk menjelaskan perbedaan jaringan 1G, 2G, dan 3G. Kebetulan angel
belum paham karena saat membahas materi tersebut dia tidak masuk sekolah karena sakit. Silahkan bantu
Angel untuk menjawab pertanyaan tersebut!

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 16

Lembar Kerja Peserta Didik

TKJ

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
DASAR PROGRAM KEAHLIAN

Capaian : Teknologi Jaringan 1G s.d 5G

Pembelajaran

Judul Praktek : Membuat Media Teknologi Jaringan 1G s.d 5G

Praktikum ke- :8

Dilaksanakan Tgl : ………………………

Guru Pengajar : Defri Prasetyo, S.Pd
Kelas
Nama Kelompok : ………………………
: 1. ………………………………
2. ………………………………
3. ………………………………
4. ………………………………

A. TUJUAN
1. Peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi Jaringan 1G s.d 5G
2. Peserta didik mampu membuat resume materi perkembangan teknologi Jaringan 1G s.d 5G

B. DASAR TEORI
Silahkan download materi pada alamat berikut : https://bit.ly/3dSkQl5

C. ALAT DAN BAHAN 17
Alat :

1. Laptop
2. Smartphone

Bahan:
1. Aplikasi Microsoft Word
2. Aplikasi Microsoft Power Point
3. Aplikasi KineMaster
4. Aplikasi FilmoraGo
5. Aplikasi Canva

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro

D. STUDI KASUS
Perhatikan ilustrasi gambar berikut ini !

Gambar. Perkembangan Jaringan 1G s.d 5G
(Sumber : https://i0.wp.com/blog.dimensidata.com/wp-content/uploads/jaringan-internet-5g-di-tahun-2020-

660x330.png)

Dari gambar diatas, silahkan pahami bersama teman kelompok kalian, kemudian silahkan
diskusikan terkait pemahaman masing-masing anggota dikelompok kalian tentang sejarah
perkembangan setiap jaringan, kelemahan dan kelebihan setiap jaringan, fitur setiap jaringan.
Kemudian hasil diskusi kelompok kalian buat resume dalam bentuk media interaktif dengan
menggunakan aplikasi sesuai kesepakatan kelompok kalian.

E. LANGKAH KERJA
1. Pelajari materi di atas atau di modul atau referensi lain.

2. Buatlah kelompok dengan anggota 4 orang

3. Melalui diskusi buatlah laporan sebagai berikut:

Tulislah pada kolom LKPD yaitu:

a. Nama Project Media Interaktif

b. Tujuan kamu membuat Project Media Interaktif tersebut

c. Tulislah kendala dalam membuat Project Media Interaktif

d. Tulislah solusi dalam mengatasi kendala membuat Project Media Interaktif

F. DISKUSI KELOMPOK Pertanyaan Nama Anggota Tanggapan
No Nama Anggota
1

2

Kesimpulan :
…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………….

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 18

G. HASIL DAN KESIMPULAN

Judul / Tema :
Nama Kelompok : .....................................................................................

Kelas : ..........................................................................................

Nama : .........................................................................................
Anggota .........................................................................................
.........................................................................................
SMKN 2 .........................................................................................
BOJONEGORO .........................................................................................

Nama Project ............................................................................................................
Tujuan …........................................................................................................
............................................................................................................
Masalah/kendala yang ............................................................................................................
dihadapi ............................................................................................................
............................................................................................................
Solusi masaah/kendala ...........................................................................................................
yang di hadapi ............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................

Yang Mengerjakan : Guru Pengajar Nilai : KET
Tanda Tangan
Tanda Tangan Nama :
Defri Prasetyo, S.Pd
Nama Ketua
Kelompok :
………………….

Tanda Tangan Tanda Tangan:

………………… ……………………..

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 19

Materi Pembelajaran
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI 1G, 2G, 3G, 3.5G, 4G DAN 5G

Gambar 1. Perkembangan Jaringan 1G s.d 5G
(Sumber : https://i0.wp.com/blog.dimensidata.com/wp-content/uploads/jaringan-internet-5g-di-tahun-2020-

660x330.png)

1. Perkembangan Teknologi 1G, 2G, 3G, 3.5G, 4G Dan 5G
“G” pada setiap Teknologi pada1G, 2G, 3G, 3.5G, 4G Dan 5G adalah Generasi. Teknologi

sekarang sudah sangat maju dan GPRS, EDGE, UMTS, HSDPA adalah generasinya. GPRS adalah
generasi pertamanya disusul dengan Edge dengan memberikan layanan agak cepat lalu 3G dengan
menghadirkan layanan tercepat dan akhirnya teknologi sekarang 3.5G menyingkirkan semua dengan
menghadirkan layanan sangat cepat untuk mengakses data, dan mungkin akan hadir layanan 4G.

2. Perjalanan Generasi

G berarti Generation dan berhubungan dengan kecepatan transmisi data
1G – Original analog cellular for voice (AMPS, NMT, TACS) 14.4 kbps
2G – Digital narrowband circuit data (TDMA, CDMA) 9-14.4 kbps
3G – Digital broadband packet data (CDMA, EV-DO, UMTS, EDGE) 500-700 kbps
3.5G – Replacement for EDGE is HSPA 1-3 mbps and HSDPA up to 7.2Mbps
4G – Digital broadband packet data all IP (Wi-Fi, WIMAX, LTE) 3-5 mbps
5G – Gigabit per second in a few years (?) 1+ gbps

Untuk memudahkan pembelajaran, disini akan dijabarkan secara singkat definisi dari setiap kata asing
yang berhubungan dengan teknologi.

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 20

• GPRS (General Packet Radio Service) : suatu teknologi yang digunakan untuk pengiriman dan
penerimaan paket data. GPRS sering disebut dengan teknologi 2.5G. Fasilitas yang diberikan oleh
GPRS : e-mail, mms (pesan gambar), browsing, internet. Secara teori GPRS memberikan kecepatan
akses antara 56kbps sampai 115kbps.

• EDGE (Enhanced Data for Global Evolution) : teknologi perkembangan dari GSM, rata-rata
memiliki kecepatan 3kali dari kecepatan GPRS. Kecepatan akses EDGE secara teori sekitar
384kbps. Fasilitas yang disediakan EDGE sama seperti GPRS (e-mail, mms, dan browsing).

• UMTS (Universal Mobile Telecommunication Service) : perkembangan selanjutnya dari
EDGE. UMTS sering disebut generasi ke tiga (3G). Selain menyediakan fasilitas akses internet (e-
mail, mms, dan browsing), UMTS juga menyediakan fasilitas video streaming, video conference,
dan video calling*). Secara teori kecepatan akses UMTS sekitar 480kbps.

• HSDPA (High Speed Downlink Packet Access) merupakan perkembangan akses data
selanjutnya dari 3G.HSDPA sering disebut dengan generasi 3.5 (3.5G) karena HSDPA masih
berjalan pada platform 3G. Secara teori kecepatan akses data HSDPA sama seperti 480kbps, tapi
pastinya HSDPA lebih cepat lah. Kalau gak lebih cepat apa gunanya menciptakan HSDPA.
Semakin baru tekonologi pastinya semakin bagus.

Perkembangan teknologi nirkabel dapat dirangkum sebagai berikut :

1. Generasi pertama : hampir seluruh sistem pada generasi ini merupakan sistem analog dengan

kecepatan rendah (low-speed) dan suara sebagai objek utama. Contoh: NMT (Nordic Mobile

Telephone) dan AMPS (Analog Mobile Phone System).
2. Generasi kedua : dijadikan standar komersial dengan format digital, kecepatan rendah –

menengah. Contoh: GSM dan CDMA2000 1xRTT.Antara generasi kedua dan generasi ketiga,

sering disisipkan Generasi 2.5 yaitu digital, kecepatan menengah (hingga 150 Kbps).Teknologi

yang masuk kategori 2.5 G adalah layanan berbasis data seperti GPRS (General Packet Radio

Service) dan EDGE (Enhance Data rate for GSM Evolution) pada domain GSM dan PDN (Packet

Data Network) pada domain CDMA.

3. Generasi ketiga : digital, mampu mentransfer data dengan kecepatan tinggi (high-speed) dan

aplikasi multimedia, untuk pita lebar (broadband). Contoh: W-CDMA (atau dikenal juga dengan

UMTS) dan CDMA2000 1xEV-DO.4G merupakan pengembangan dari teknologi 3G.Nama resmi
dari teknologi 4G ini menurut IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) adalah “3G
and beyond”. Sebelum 4G, High-Speed Downlink Packet Access (HSDPA) yang kadangkala

disebut sebagai teknologi 3,5G telah dikembangkan oleh WCDMA sama seperti EV-DO

mengembangkan CDMA2000. HSDPA adalah sebuah protokol telepon genggam yang

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 21

memberikan jalur evolusi untuk jaringan Universal Mobile Telecommunications System (UMTS)
yang akan dapat memberikan kapasitas data yang lebih besar (sampai 14,4 Mbit/detik arah turun).

3. Perbedaan 1G, 2G, 3G, 3.5G, 4G dan 5G
• 1 Generation

Jaringan 1G pertamakali ditemukan di tahun 1980 ketika AMPS di Amerika bekerjasama
dengan TACS dan NMT di Eropa membuat terobosan di teknologi jaringan. Yang harus anda
ketahui adalah bahwa ini adalah standar baru dari teknologi jaringan.zaman dimana campur
tangan manusia sudah tidak terlalu dibutuhkan semuanya benar benar sudah otomatis dan dengan
bentuk yang kecil tentunya. karena ini adalah ponsel generasi pertama mereka membuat nya
sangat serius mereka membuat ponsel yang kuat dan handal yang akhirnya tersebar ke seluruh
dunia.

Generasi pertama atau 1G merupakan teknologi handphone yang menggunakan sistem
analog.Generasi pertama ini menggunakan teknik komunikasi yang disebut Frequency Division
Multiple Access (FDMA).Teknik ini memungkinkan untuk membagi-bagi alokasi frekuensi pada
suatu sel untuk digunakan masing-masing pelanggan di sel tersebut, sehingga setiap pelanggan
saat melakukan pembicaraan memiliki frekuensi sendiri. Yang termasuk teknologi 1G yakni:
• AMPS (Advanced Mobile Phone Service) atau IS-136
• NMT ( Nordic Mobile Telephony)
• HICAP
• TACS
• C 450
• C-Netz
• Mobitex
• DataTAC

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 22

Kemampuan teknologi 1 G :
Kemampuan teknologi 1 G ini hanya dapat bisa melayani komunikasi suara saja tidak dapat

melayani komunikasi data dalam kecepatan tinggi dan besar.

Kelemahan teknologi 1 G :
Penggunaan teknologi analog pada generasi pertama menyebabkan banyak keterbatasan

yang dimiliki seperti kapasitas trafik yang kecil, jumlah pelanggan yang dapat ditampung dalam
satu sel sedikit, dan penggunaan spektrum frekuensi yang boros karena satu pengguna
menggunakan satu buah kanal frekuensi.Derau intemodulasi (suara tidak jernih).

• 2 Generation

Pada awal tahun 90-an untuk pertama kalinya muncul teknologi jaringan seluler digital yang
hampir bisa dipastikan memiliki banyak kelebihan dibandingkan dengan teknologi jaringan
analog (1G) seperti suara lebih jernih, keamanan lebih terjaga dan kapasitas yang lebih besar.GSM
muncul terlebih dahulu di Eropa sementara Amerika mengandalkan D-AMPS dan Quallcomm
CDMA pertama mereka.Kedua sistem ini (GSM dan CDMA) mewakili generasi ke dua (2G) dari
teknologi jaringan nirkabel dan juga kenyataan bahwa generasi Pertama mulai menghilang satu
dekade yang lalu sehingga harus ada generasi yang baru.

Generasi kedua memiliki memiliki fitur CSD sehingga transfer data lebih cepat. sekitar
14.4KBPS. Anda juga dapat mengirimkan pesan teksakan tetapi Fitur CSD ini akan menghabiskan
biaya yang besar karena jika anda ingin terhubung ke internet anda harus menggunakan dial-up
yang dihitung permenit.
Yang termasuk teknologi 2G yakni:
Time Division Multiple Access (TDMA)

Cara kerja teknologi ini adalah dengan membagi alokasi frekuensiradio berdasarkan
satuan waktu. Teknologi TDMA dapat melayani tiga sesi peneleponan sekaligus dengan
melakukan pengulangan pada irisan-irisan satuan waktu dalam satu channel radio. Jadi,

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 23

sebuah channel frekuensi dapat melayani tiga sesi peneleponan pada jeda waktu yang berbeda,
tetapi tetap berpola dan berkesinambungan. Dengan merangkaikan seluruh bagian waktu tersebut,
maka akan terbentuk sebuah sesi komunikasi.

Personal Digital Cellular (PDC)
PDC memiliki cara kerja yang relatif sama dengan TDMA. Perbedaannya adalah area

implementasinya. TDMA lebih banyak digunakan di Amerika Serikat, sedangkan PDC banyak
diimplementasikan di Jepang

iDEN
iDEN merupakan teknologi yang hanya digunakan di perangkat dengan merk tertentu

(proprietary technology FBR). Teknologi ini merupakan milik perusahaan teknologi komunikasi
terbesar di Amerika, Motorola, yang kemudian dipopulerkan oleh perusahaan Nextel.iDEN
berbasis teknologi TDMA dengan arsitektur GSM yang bekerja pada frekuensi 800 MHz.
Umumnya digunakan untuk aplikasi Private Mobile Radio (PMR) dan “Push-to-Talk”.

Digital European Cordless Telephone (DECT)
DECT yang berbasiskan teknologi TDMA difokuskan untuk keperluan bisnis dengan

skala enterprise, bukan skala service provider yang melayani pengguna dalam jumlah yang sangat
banyak. Contoh dari aplikasi teknologi ini adalah wireless PBX, dan interkom antar
telepon wireless. Ukuran sell radio yang tidak terlalu besar menyebabkan teknologi ini hanya
digunakan dalam rentang yang terbatas. Meskipun demikian, teknologi DECT
mengalokasikan bandwidth frekuensi yang lebar, yaitu sekitar 32 Kbps
per channel.Pengalokasian bandwidth frekuensi yang lebar ini menghasilkan
kualitas suara atau data yang lebih baik dalam format standar ISDN.

Personal Handphone Service (PHPS)
PHS merupakan teknologi yang dikembangkan dan diimplementasikan di Jepang.

Teknologi ini tidak berbeda jauh dari DECT yang juga mengalokasikan 32 Kbps channel untuk
menjaga kualitasnya. Teknologi ini difokuskan untuk kepentingan di dalam lingkungan populasi
tinggi sehingga coverage area FBR tidak terlalu luas.Biasanya teknologi PHS menempatkan BTS
di lokasi sekitar area keramaian, seperti mall, dan perkantoran.

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 24

IS-95 CDMA (CDMAone)
CDMAone berbeda dengan teknologi 2G lainnya karena teknologi ini berbasis Code

Division Multiple Access (CDMA).Teknologi ini meningkatkan kapasitas sesi peneleponan
dengan menggunakan sebuah metode pengkodean yang unik untuk setiap kanal frekuensi yang
digunakannya.Dengan adanya sistem pengkodean ini, maka lalu-lintas dan alokasi waktu masing-
masing sesi dapat diatur.Frekuensi yang digunakan pada teknologi ini adalah 800 MHz. Namun,
terdapat varian lain yang berada di frekuensi 1900 MHz.

Global System for Mobile (GSM)
Teknologi GSM menggunakan sistem TDMA dengan alokasi kurang lebih sekitar delapan

pengguna di dalam satu channel frekuensi sebesar 200 KHz per satuan waktu. Awalnya, frekuensi
yang digunakan adalah 900 MHz. Pada perkembangannya frekuensi yang digunakan adalah 1800
MHz dan 1900 MHz. Kelebihan dari GSM adalah interface yang lebih bagi para provider maupun
para penggunanya.Selain itu, kemampuan roaming antarsesama provider membuat pengguna
dapat bebas berkomunikasi.

Kemampuan teknologi 2G :
Generasi kedua selain digunakan untuk komunikasi suara, juga bisa untuk SMS (Short

Message Service adalah layanan dua arah untuk mengirim pesan pendek sebanyak 160 karakter),
voice mail, call waiting, dan transfer data dengan kecepatan maksimal 9.600 bps (bit per second).
Kecepatan sebesar itu cukup untuk mengirim SMS, download gambar, atau ringtone MIDI.
Kelebihan 2G dibanding 1G selain layanan yang lebih baik, dari segi kapasitas juga lebih besar.

Suara yang dihasilkan menjadi lebih jernih, karena berbasis digital, maka sebelum dikirim
sinyal suara analog diubah menjadi sinyal digital. Perubahan ini memungkinkan dapat
diperbaikinya kerusakan sinyal suara akibat gangguan noise atau interferensi frekuensi lain.

Perbaikan dilakukan di penerima, kemudian dikembalikan lagi dalam bentuk sinyal analog,
efisiensi spektrum/frekuensi yang menjadi meningkat, serta kemampuan optimasi sistem yang
ditunjukkan dengan kemampuan kompresi dan coding data digital.Tenaga yang diperlukan untuk
sinyal sedikit sehingga dapat menghemat baterai, sehingga handset dapat dipakai lebih lama dan
ukuran baterai bisa lebih kecil.

Kelemahan teknologi 2 G:

Kecepatan transfer data masih rendah. Tidak efisien untuk trafik rendah.Jangkauan jaringan masih

terbatas dan sangat tergantung oleh adanya BTS (cell Tower).

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 25

• 3 Generation

Antara tahun 2001 sampai 2003, EVDO Rev 0 pada CDMA2000 dan UMTS pada GSM
pertama yang merupakan cikal bakal generasi ke tiga (3G) diperkenalkan. Tapi ini bukan berarti
GPRS telah mati. Justru saat itu muncul EDGE – Enhanced Data – rates for GSM Evolution –
ini diharapkan akan menjadi pengganti GPRS yang baik, karena tidak perlu mengupgrade
hardware secara ekstrim dan tidak terlalu banyak mengeluarkan biaya. Dengan EDGE anda
sudah dapat merasakan kecepatan dua kali lebih cepat daripada GPRS akan tetapi tetap saja
masih kurang cepat dari 3G.

International Telecommunication Union mendefinisikan 3G sebagai teknologi yang dapat
bekerja sebagai berikut:
1. Mempunyai kecepatan transfer data sebesar 144 kbps pada kecepatan user 100 km/jam.
2. Mempunyai kecepatan transfer data sebesar 384 kbps pada kecepatan berjalan kaki.
3. Mempunyai kecepatan transfer data sebesar 2 Mbps pada user diam (stasioner)

Dari persyaratan diatas terhitung ada 5 teknologi untuk 3G, yakni:
• WCDMA
• CDMA2000
• TD-SCDMA
• UWC-138
• DECT+

Teknologi 3G diperkenalkan pada awalnya adalah untuk tujuan sebagai berikut: 26
1. Menambah efisiensi dan kapasitas jaringan
2. Menambah kemampuan jelajah (roaming)
3. Untuk mencapai kecepatan transfer data yang lebih tinggi
4. Peningkatan kualitas layanan (Quality of Service – QOS)
5. Mendukung kebutuhan internet bergerak (mobile internet)

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro

Frekuensi yang digunakan oleh teknologi 3G, yaitu :
1. Frekuensi penerimaan (downlink) 1920-1980 MHz.
2. Frekuensi pengiriman (uplink) 2110-2170 MHz.

Yang termasuk teknologi 3G yakni:
1. EDGE (Enhanced Data Rates for Global/GSM Evolution) atau E-GPRS (Enhanced -General

Packet Radio Services).
2. W-CDMA (Wideband – Coded Division Multiple Access) atau UMTS (Universal Mobile

Telecommunication System).
3. CDMA2000-1X EV/DV (Evolution/Data/Voice) dan CDMA2000-1X EV-DO (Data Only)/

(Data Optimized) atau IS-856.
4. TD-CDMA (Time Division Code Division Multiple Access) atau UMTS-TDD (Universal

Mobile Telecommunication System – Time Division Duplexing)
5. GAN (Generic Access Network) atau UMA (Unlicensed Mobile Access)
6. HSPA (High-Speed Packet Access)
7. HSDPA (High Speed Downlink Packet Access)
8. HSUPA (High Speed Uplink Packet Access)
9. HSPA+ (HSPA Evolution)
10. FOMA (Freedom of Mobile Multimedia Access)
11. HSOPA (High Speed OFDM Packet Access)
12. TD-SCDMA (Time Division Synchronous Code Division Multiple Access)

Kemampuan teknologi 3G :

Memiliki kecepatan transfer data cepat (144kbps-2Mbps) sehingga dapat melayani

layanan data broadband seperti internet, video on demand, music on demand, games on demand,

dan on demand lain yang memungkinkan kita dapat memilih program musik, video, atau game

semudah memilih channel di TV. Kecepatan setinggi itu juga mampu melayani video conference

dan video streaming lainnya.

Kelebihan 3G dari generasi-generasi sebelumnya :

1. Kualitas suara yang lebih bagus.

2. Keamanan yang terjamin.

3. Kecepatan data mencapai 2 Mbps untuk lokal/Indoor/slow-moving access dan 384 kbps

untuk wide area access.

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 27

4. Support beberapa koneksi secara simultan, sebagai contoh, pengguna dapat browse internet
bersamaan dengan melalukan call (telepon) ke tujuan yang berbeda.

5. Infrastruktur bersama dapat mensupport banyak operator dilokasi yang sama. Interkoneksi
ke other mobile dan fixed users.

6. Roaming nasional dan internasional.
7. Bisa menangani packet-and circuit-switched service termasuk internet (IP) dan

videoconferencing. Juga high data rate communication services dan asymetric data
transmission.
8. Efiensi spektrum yang bagus, sehingga dapat menggunakan secara maksimum bandwidth
yang terbatas.
9. Support untuk multiple cell layer.
10. Co-existance and interconnection dengan satellite-based services.
11. Mekanisme billing yang baru tergantung dari volume data, kualitas service dan waktu.

• 5 Generation

Teknologi 3,5G ini memungkinkan penggunanya untuk mengunduh beragam sajian
multimedia, seperti streaming video, streaming musik, mobile TV, permainan daring (online
game) , cuplikan film, animasi, video klip, permainan, video klip olahraga, berita keuangan,
memainkan kumpulan lagu secara penuh, dan unduh karaoke dengan kecepatan tinggi. Seluruhnya
dapat dilakukan sambil tetap melakukan telepon video dengan tanpa mengganggu proses transfer
data.
Berikut merupakan teknologi yang digunakan pada 3.5:
• HSDPA (High Speed Downlink Packet Access) merupakan perkembangan akses data

selanjutnya dari 3G.HSDPA sering disebut dengan generasi 3.5 (3.5G) karena HSDPA
masih berjalan pada platform 3G. Secara teori kecepatan akses data HSDPA sama seperti
480kbps, tapi yang pasti HSDPA lebih cepat..Semakin baru teknologi pastinya semakin
baik.

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 28

• WiBro (Wireless Broadband).WiBro merupakan bagian dari kebijakan bidang teknologi
informasi Korea Selatan yang dikenal dengan kebijakan 839.WiBro mampu mengirimkan
data dengan kecepatan hingga 50 Mbps.

• Setelah beberapa tahun, CDMA 2000 mengupgrade teknologi jaringan evdo
mereka.menjadi EVDO rev A. teknologi ini memiliki kecepatan 10 kali lebih cepat dari
evdo rev 0. Juga UMTS atau yang sering disebut juga 3GSM telah menguprade teknologi
mereka ke HSDPA dan HSUPA. Inilah yang dinamakan 3.5G

• 4 Generation

4G dikatakan memiliki kecepatan 500 kali lebih cepat daripada CDMA2000 dapat
memberikan kecepatan hingga 1Gbps jika anda di rumah atau 100Mbps ketika anda
bepergian. Dan dalam waktu yang singkat tentu saja.Untuk contoh seberapa cepat teknologi
4G adalah mendownload film berkapasitas 6GB saja hanya diperlukan waktu 6 Menit.

4G adalah singkatan dari istilah dalam bahasa Inggris: fourth-generation technology.
Istilah ini umumnya digunakan mengacu kepada pengembangan teknologi telepon
seluler.4G merupakan pengembangan dari teknologi 3G.Nama resmi dari teknologi 4G ini
menurut IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) adalah “3G and beyond”.

Teknologi 4G adalah istilah serapan dari bahasa Inggris: fourth-generation
technology. Istilah ini umumnya digunakan untuk menjelaskan pengembangan teknologi
telepon seluler.

Sistem 4G akan dapat menyediakan solusi IP yang komprehensif dimana suara, data,
dan arus multimedia dapat sampai kepada pengguna kapan saja dan dimana saja, pada rata-
rata data lebih tinggi dari generasi sebelumnya. Belum ada definisi formal untuk 4G.
Bagaimanapun, terdapat beberapa pendapat yang ditujukan untuk 4G, yakni: 4G akan
merupakan sistem berbasis IP terintegrasi penuh.

Ini akan dicapai setelah teknologi kabel dan nirkabel dapat dikonversikan dan mampu
menghasilkan kecepatan 100Mb/detik dan 1Gb/detik baik dalam maupun luar ruang dengan
kualitas premium dan keamanan tinggi. 4G akan menawarkan segala jenis layanan dengan

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 29

harga yang terjangkau. Setiap handset 4G akan langsung mempunyai nomor IP v6
dilengkapi dengan kemampuan untuk berinteraksi internet telephony yang berbasis Session
Initiation Protocol (SIP).

Semua jenis radio transmisi seperti GSM, TDMA, EDGE, CDMA 2G, 2.5G akan
dapat digunakan, dan dapat berintegrasi dengan mudah dengan radio yang di operasikan
tanpa lisensi seperti IEEE 802.11 di frekuensi 2.4GHz & 5-5.8Ghz, bluetooth dan selular.
Integrasi voice dan data dalam channel yang sama. Integrasi voice dan data aplikasi SIP-
enabled.

• 5 Generation

5G (jaringan seluler generasi ke-5 atau 5 generasi nirkabel sistem) adalah nama yang
digunakan dalam beberapa makalah penelitian dan proyek-proyek untuk menunjukkan fase
utama berikutnya dari standar telekomunikasi seluler melebihi standar 4G/IMT-Advanced
efektif sejak 2011.

Saat ini, 5G bukan istilah resmi digunakan untuk spesifikasi tertentu atau dokumen
resmi belum diumumkan oleh perusahaan telekomunikasi atau badan standardisasi seperti
3GPP, WiMAX Forum, atau ITU-R.Rilis standar baru di luar 4G sedang berlangsung oleh
badan standarisasi, tetapi saat ini tidak dianggap sebagai generasi ponsel baru tapi di bawah
payung 4G.

Sebuah mobile generasi baru telah muncul setiap 10 tahun karena sistem 1G pertama
(NMT) diperkenalkan pada tahun 1981, termasuk. 2G (GSM) sistem yang mulai bergulir di
tahun 1992, 3G (W-CDMA/FOMA), yang muncul pada tahun 2001, dan standar 4G “nyata”
memenuhi persyaratan IMT-Advanced, yang diratifikasi pada tahun 2011 dan produk yang

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 30

diharapkan dalam 2012-2013. Teknologi pendahulunya telah terjadi di pasar beberapa tahun
sebelum generasi ponsel baru, misalnya pra-3G systemCdmaOne/IS95 tahun 1995, dan pra-
4G sistem Mobile WiMAX dan LTE pada tahun 2005 dan 2009.Perkembangan 2G (GSM)
dan (IMT-2000 dan UMTS) 3G standar waktu sekitar 10 tahun dari awal resmi R & D
proyek, dan pengembangan sistem 4G dimulai pada tahun 2001 atau 2002. Namun, masih
ada transnasional 5G proyek pembangunan telah secara resmi telah diluncurkan, dan
perwakilan industri telah menyatakan skeptis terhadap 5G. Generasi ponsel baru biasanya
ditugaskan band frekuensi baru dan bandwidth spektral yang lebih luas per frekuensi saluran
(1G hingga 30 kHz, 2G sampai 200 kHz, 3G hingga 5 MHz, dan 4G hingga 40 MHz), tetapi
skeptis berpendapat bahwa ada sedikit ruang untuk band frekuensi baru atau bandwidth
saluran yang lebih besar Dari sudut pandang pengguna, generasi ponsel sebelumnya telah
tersirat peningkatan substansial dalam bitrate puncak (yaitu lapisan fisik bitrate bersih untuk
jarak pendek komunikasi).. Namun, tidak ada sumber menunjukkan 5G puncak download
dan upload tingkat lebih dari 1 Gbps akan ditawarkan menurut definisi ITU-R sistem 4G
Jika 5G muncul., Dan mencerminkan ini prognosis, perbedaan utama dari sudut pandang
pengguna antara 4G dan 5G teknik harus menjadi sesuatu yang lain dari throughput
maksimum yang meningkat, misalnya baterai rendah konsumsi, probabilitas outage lebih
rendah (cakupan yang lebih baik), harga agak tinggi dalam porsi yang lebih besar dari luas
cakupan, lebih murah atau tidak ada biaya lalu lintas karena biaya penyebaran infrastruktur
yang rendah , atau kapasitas agregat lebih tinggi bagi pengguna banyak simultan (yaitu
sistem yang lebih tinggi tingkat efisiensi spektral).

Untuk merangkuman penjelasan di atas, berikut tabel perbedaan jaringan 1G, 2G, 3G, 4G, dan
5G yang dapat Anda simak. Rangkuman ini dikutip

Jaringan Teknologi Bandwidth

Original Analog Cellular for Voice: 2 Kbps
1G AMPS atau IS-136, NMT, HICAP, TACS, C 450, C-Netz, Mobite,

DataTAC

2G Digital Narrowband Circuit Data: 14,4–64 Kbps
TDMA, PDC, iDEN, DECT, PHPS, CDMAone, GSM

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 31

3G – Digital Broadband Packet Data

3G 3.5G – HSPA and HSDPA > 2 Mbps

WCDMA, CDMA2000, TD-SCDMA, UWC-138, DECT+

Digital Broadband Packet Data All IP:

4G EDGE atau E-GPRS, W-CDMA atau UMTS, CDMA2000-1X EV/DV 2.000 Mbps –
dan CDMA2000-1X EV-DO atau IS-856, TD-CDMA atau UMTS-
1 Gbps
TDD, GAN atau UMA, HSPA, HSDPA, HSUPA, HSPA+, FOMA,

HSOPA, TD-SCDMA

5G Radio Waves Reconstruction: > 1 Gbps
MIMO, Radio Interface

Tabel Perbedaan Teknologi Jaringan

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 32

GLOSARIUM

GPRS : suatu teknologi yang digunakan untuk pengiriman
• EDGE dan penerimaan paket data. GPRS sering disebut
dengan teknologi 2.5G.
• UMTS : teknologi perkembangan dari GSM, rata-rata
• HSDPA memiliki kecepatan 3kali dari kecepatan GPRS.
Kecepatan akses EDGE secara teori sekitar
384kbps.
: perkembangan selanjutnya dari EDGE. UMTS
sering disebut generasi ke tiga (3G).
: merupakan perkembangan akses data selanjutnya
dari 3G.HSDPA sering disebut dengan generasi 3.5
(3.5G) karena HSDPA masih berjalan pada
platform 3G.

DAFTAR PUSTAKA

dimensidata.com. 2020. Jaringan Internet 2020 Terapkan Jaringan 5G (Online).
(Sumber : https://blog.dimensidata.com/jaringan-internet-2020-terapkan-jaringan-5g/) diakses
pada 28 September 2022.

binus.ac.id. 2021. Perkembangan Teknologi 1g, 2g, 3g, 3.5g, 4g Dan 5g. (Online)
(Sumber : https://sis.binus.ac.id/2018/03/09/perkembangan-teknologi-1g-2g-3g-3-5g-4g-dan-
5g/) diakses pada 28 September 2022.

sasanadigital. 2021. Kepribadian Guru Profesional. (Online)
(Sumber : https://sasanadigital.com/perkembangan-jaringan-mobile-network-dari-masa-ke-
masa-1g-ke-5g/.html) diakses pada 28 September 2022.

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 33

PENILAIAN

A. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
▪ Lembar penilaian Sikap

No Nama Siswa SKOR Jumlah Nilai
Skor
11 Kerja Tanggung Percaya
sama Diri
Disiplin jawab

▪ Indikator Penilaian Sikap

Aspek Skor 3 Skor 2 Skor 1
penilaian
Sebagian anggota Hanya 1 orang yang
Kerja sama Seluruh anggota kelompok saja yang berperan dalam
ikut berperan dalam penyelesaian masalah
kelompok ikut penyelesaian
masalah Membutuhkan waktu
berperan dalam Membutuhkan waktu tambahan sampai
tambahan dihari keesokan harinya
penyelesaian yang sama Tugas selesai kurang
Tugas tidak lengkap, dari atau sama dengan
masalah namun lebih dari separuh
separuh terselesaikan Penyampaian tugas
Disiplin Tugas selesai Penyampaian tugas terbata-bat dan
dilakukan dengan tergantung dengan
tepat waktu lancar namun masih teks
tergantung teks
Tanggung jawab Tugas
Percaya diri terselesaikan
dengan lengkap
Penyampaian
tugas dilakukan
dengan lancar dan
tidak tergantung
teks

ℎ ℎ
= ℎ × 100

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 34

B. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

KISI-KISI SOAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022-2023

JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
MATA PELAJARAN : DASAR PROGRAM KEAHLIAN
LINGKUP MATERI : JARINGAN 1G s.d 5G
KURIKULUM : MERDEKA

No. Tujuan Level Pertanyaan Pilihan Jawaban Kunci Nilai
Soal Pembelajaran Kognitif Jawaban 10
Salah satu ciri a. format digital,
1 Peserta didik C2 B
mampu memahami
perkembangan C2 perkembangan teknologi kecepatan rendah-
teknologi Jaringan C2
1G s.d 5G nirkabel generasi pertama menengah
C2
2 adalah .... b. sistem analog

3 dengan kecepatan

4 rendah dan suara

sebagai objek

utama

c. transfer data

kecepatan tinggi

d. sifat digital

e. mencakup aplikasi

multimedia untuk

pita lebar

Teknologi nirkabel antara a. 100 kbps C 10
generasi kedua dan ketiga b. 120 kbps
,disisipkan generasi 2.5 c. 150 kbps
dengan kecepatan d. 160 kbps
menengah hingga .... e. 180 kbps

Layanan berbasis data a. NMT D 10
yang masuk dalam a. AMPS
teknologi 2.5 G adalah .... b. GSM
c. GPRS dan Edge
d. GSM dan

CDMA2000
1xRTT

Jaringan 1G pertama kali a . 1979 B 10
ditemukan pada tahun .... b. 1980

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 35

c. 1981
d. 1985
e. 1986

5 C2 Teknologi handphone a. manual A 10
generasi pertama atau 1G b. Analog E 10
menggunakan sistem .... c. semi- digital 10
d. digital B 10
e. multimedia A
36
6 C2 Teknologi jaringan a. suara yang lebih

seluler generasi kedua jernih

memiliki kelebihan b. kapasitas yang

dibandingkan generasi lebih besar

sebelumnya dalam hal .... c. keamanan yang

terjaga

d. transfer data lebih

cepat

e. semua jawaban

benar

7 C2 Kelengkapan fitur CSD a. kapasitas lebih

pada teknologi jaringan besar

seluler generasi kedua b. transfer data lebih

mengakibatkan .... cepat

c. keamanan yang

terjamin

d. suara yang lebih

jernih

c. fitur yang lengkap

8 C2 Time Division Multiple a. membagi alokasi

Access (TDMA) frekuensi radio

merupakan salah satu berdasarkan

teknologi 2G yang cara satuan waktu

kerjanya .... b. menghitung rasio

data berdasarkan

waktu

c. menggunakan

kode unik untuk

setiap kanal

frekuensinya

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro

d. hanya dapat
bekerja pada
perangkat tertentu

c. membagi
frekuensi menjadi
beberapa bagian

9 C2 Digital European a. kalangan pengguna B 10

Cordless Telephone biasa

(DECT) merupakan salah b. skala enterprise

satu teknologi 2G yang dan bisnis

dikhususkan untuk .... c. pengguna yang

banyak

d. pelanggan tertentu

e. perusahaan besar

10 C2 Berikut ini yang bukan a. Advanced Mobile C 10

termasuk dalam teknologi Phone Service

1G adalah .... (AMPS)

b. Nordic Mobile

Telephony (NMT)

c. Time Division

Multiple Access

(TDMA)

d. HICAP

e. TACS

ℎ ℎ
= ℎ × 100

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 37

C. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

1. COVER
(Berisikan Judul laporan, Nama Guru Pengajar, Nama penyusun, Keterangan Sekolah
dan tanggal, bula, serta tahun kegiatan)

2. ISI
A. TUJUAN
Tujuan yang diperoleh setelah melakukan praktikum antara lain :
1. …………………….
2. …………………….
Dsb.

B. DASAR TEORI
Teori atau kajian pustaka yang mendukung dalam praktikum
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….

C. ALAT DAN BAHAN
Alat yang diperlukan :
1. …………………….
2. …………………….
Bahan yang dibutuhkan :
1. …………………….
2. …………………….

D. STUDI KASUS
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

E. LANGKAH KERJA
1. ……………………………
2. ……………………………

F. HASIL DAN KESIMPULAN
Hasil :
…………………………………………….
Kesimpulan :
……………………………………………..

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 38

▪ Rubrik penilaian keterampilan

Aspek yang Indikator penilaian Nilai
dinilai 4
Aktif dalam Aktif memberikan solusi pada diskusi kelompok 3
diskusi Mengikuti diskusi dengan aktif dan siap
kelompok memberikanbantuan tetapi belum bisa memberikan 2
solusi permasalahan 1
Terampil dalam Aktif mengikuti diskusi tetapi tidak memberi solusi dan 4
menemukan bantuan 3
konsep Kurang tanggap terhadap diskusi kelompok 2
penyelesaian Mampu menyelesaikan langkah awal sampai kesimpulan 1
LKPD pada LKPD dan sudah benar 4
Mampu menyelesaikan langkah awal sampai akhir pada
Terampil dalam LKPD namun ada bagian-bagian yang belum tepat 2
menyajikan Hanya menyelesaikan langkah yang dipahami saja 1
LKPD Belum mampu menyelesaikan langkah awal sampai
kesimpulan pada LKPD
LKPD dikerjakan dengan tulisan yang rapi
dan urut
LKPD dikerjakan sudah urut tetapi belum rapi

LKPD dikerjakan belum rapi

LKPD belum selesai dikerjakan

Terampil dalam Mampu mempresentasikan dengan bahasa yang 4
mengkomunikas baik,dengan hasil yang benar dan mampu menjawab 3
ikan hasil diskusi pertanyaan. 2
Mampu mempresentasikan dengan bahasa yang baik, 1
dengan hasil yang benar tetapi belum mampu
menjawabpertanyaan.

Mampu mempresentasikan dengan bahasa yang
baik,namun hasilnya belum tepat dan belum mampu
menjawab pertanyaan.

Belum mampu mempresentasikan dengan bahasa
yangbaik, dengan hasil yang benar dan belum mampu
menjawab pertanyaan.

ℎ ℎ
= ℎ × 100

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 39

D. INSTRUMEN PENILAIAN INDIVIDU

No Nama Sikap Pengetahuan Keterampilan Ket

1 23412341234

1

2

3

4

5

Jumlah Skor

Kriteria Penskoran : 1= Kurang 2= Cukup 3= Baik 4= Amat Baik
Kriteria Penilaian : Jumlah Skor < 3 : D

Jumlah Skor < 6 : C
Jumlah Skor < 10 : B
Jumlah Skor < 12 : A

Rubrik Penilaian

NO ASPEK YANG KETERANGAN
DINILAI
1= Tidak aktif dalam pembelajaran
1 Sikap 2= Cukup aktif dalam pembelajaran
3= Aktif dalam pembelajaran
4= Amat aktif dalam pembelajaran

2 Pengetahuan 1= Tidak memahami konsep pemecahan masalah
2= Cukup memahami konsep pemecahan masalah
3= Memahami konsep pemecahan masalah
4= Amat aktif dalam pembelajaran

3 Keterampilan 1= Tidak terampil melaksanakan prosedur pemecahan
masalah
2= Cukup terampil melaksanakan prosedur pemecahan
masalah
3= Terampil melaksanakan prosedur pemecahan masalah
4= Amat terampil melaksanakan prosedur pemecahan
masalah

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 40

MEDIA PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI JARINGAN 1G s.d 5G

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 41

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 42

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 43

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 44

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 45

KUIS MENGENALI MATERI JARINGAN 1G s.d 5G
MENGGUNAKAN KAHOOT

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 46

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 47

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 48

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 49

Modul Ajar DPK TKJ | SMKN 2 Bojonegoro 50