1. berkaitan dengan isu kritikal semasa 1.1.Ringkasan berkaitan projek intervensi Sekolah Rendah Kebangsaan Shah Alam telah didirikan di atas sebidang tanah di dalam kawasan perindustrian Seksyen 16, Shah Alam lebih 34 tahun yang silam. Ia mula digunakan pada 3.1.1974. Pada masa tersebut kawasan Shah Alam atau lebih terkenal sebagai ‘ Batu Tiga ’, belum mempunyai sekolah. Jadi sesuai dengan bangunannya yang ulung lagi strategik itu, maka ia diberi nama Sekolah Rendah Kebangsaan Shah Alam iaitu sempena nama ‘Shah Alam ’ ibu negeri Selangor Darul Ehsan sekarang. Sekolah ini merupakan sekolah rendah pertama yang didirikan di kawasan Shah Alam.Pada mulanya bangunan sekolah ini hanya mengandungi 18 buah bilik darjah, sebuah bilik perpustakaan dan sebuah kantin. Kini sekolah ini mempunyai 26 buah kelas, yang terdiri daripada 18 kelas aliran perdana, 2 kelas pra sekolah dan 6 kelas pendidikan khas. Bilangan guru seramai 56 orang dan mruid adalah seramai 720 orang. Sekolah ini menjalani satu sesi persekolahan. Sekolah ini juga sedang berada di dalam proses pembangunan pesat kerana pelbagai projek pembangunan sekolah sedang berjalan. Antaranya ialah: BIL PROJEK PEMBANGUNAN NILAI 1 Dewan terbuka - KPM RM800,000.00 2. Bangunan Tambahan PPKI - JKR RM5.4 juta 3. Kabin -tambahan kelas - PBT RM30,000.00 4. Laluan Gajah menyusur – YB Najwan RM30,000.00 Walau bagaimanapun prestasi akedemik SK Shah Alam masih mempunyai ruang untuk dibaiki dan ditambah baik. Hasil daripada analisis persekitaran yang dibuat semasa pra perantisan didapati bilangan TP 3 dan ke bawah masih ramai dan bilang TP 5 dan TP 6 masih kurang. Perbincangan bersama pentadbir sekolah telah dibuat bagi mengenal pasti
permasalah utama yang dihadapi oleh sekolah. Pelbagai data granula telah dibentangkan seperti data PBD, data UASA, data PAJSK, data SEGAK dan data pemulihan. Selain itu, buku pengurusan. Buku penguruSan dan plan strategik sekolah juga dianalisa untuk mendapatkan data dan maklumat yang tepat bagi mengenal pasti dan menyelesaikan permasalahan yang wujud. Hasil daripada analisis data tersebut didapati bahawa masalah utama yang perlu diberi perhatian adalah penguasaan murid-murid tahap 1 di dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. Ini kerana penguasaan Bahasa Melayu amat penting kerana tanpa penguasaan asas Bahasa Melayu ini akan menyebabkan perkembangan mata pelajaran lain juga akan terjejas kerana bahasa yang digunakan adalah Bahasa Melayu 2. Rasional 2.1.Isu Strategik Bilangan murid tidak menguasai kemahiran membaca Berdasarkan rajah tulang ikan di atas menunjukkan bahawa pelbagai faktor yang menyumbang kepada bilangan murid yang tidak menguasai kemahiran membaca ini. Hasil dapatan mendapati bahawa murid-murid ini kurang minat untuk belajar
dan kurang faham tentang asas bacaan. Ini merupakan aspek penting yang menyumbang kepada bilangan murid yang tidak menguasai asa bacaan. Kombinasi pelbagai aspek ini menjadikan isu ini menjadi keutamaan untuk dikaji. Analisis Persekitaran (SWOT/ Matrik TOWS/ Matrik Pemilihan/ Pelan Intervensi) 2.2.Bagaimana masalah ini memberi impak kepada murid/ guru/ sekolah/
ibu bapa dan pihak lain. 2.2.1. Impak kepada murid Impak besar program Permata Pintar ini adalah kepada murid, Kejayaan program ini bukan sahaja meningkatkan pencapain murid di dalam mata pelajaran Bahasa Melayu, malah ia juga akan memberi kesan kepada mata pelajaran lain kerana Bahasa Melayu digunakan di dalam banyak mata pelajaran di sekolah 2.2.2. Impak kepada guru Hasil kejayaan ini bukan sahaja dapat dirasai oleh murid, guru juga akan merasa impaknya. Latihan yang diberikan kepada guru bagi memahami program ini akan memberi unsur tambah kemahiran guru dalam mengajar asas bacaan kepada murid. Selain itu, guru juga akan diberikan pengukuhan dalam penarafan tahap penguasaan PBD. Ini akan menjadikan guru lebih mahir dalam mentafsir murid dan menjadikan data yang diberikan akan lebih baik lagi. 2.2.3. Impak kepada sekolah Kejayaan program ini akan meningkatkan pencapaian sekolah terutamanya di dalam bidang kurikulum. Pihak sekolah juga dapan menjalankan program jalinan bersama UITM dan SISC+ didalam menjaga kejayan sekolah dan kemenjadian murid. 2.2.4. Impak kepada ibu bapa Hasil program ini akan menjadikan ibu bapa memahami lebih jelas tenatng apa itu PBD. Pemahamn ini akan memudahkan meraka untuk membantu anakanak mereka ketika belajar di rumah. Hal ini pastinya akan memudahkan lagi pemahaman murid tentang apa yang mereka pelajari kerana mendapat bimbingan di rumah.
2.2.5. Impak kepada pihak lain. Pihak UITM yang dihubungi mengatakan bahawa mereka juga mempunyai ROI sendiri di dalam menjayakan program ini. Unit Bahasa UITM memang memerlukan sekolah bagi bekerjasama untuk menyebarluasakan bidang kepakaran mereka kepada komuniti. 3. Pelaksanaan Projek 3.1.Projek Intervensi 3.1.1 Nama projek intervensi – PINTAR PERMATA 3.1.2 Bidang Keberhasilan - Kurikulum 3.1.3 Matlamat Meningkatkan kemahiran murid Tahap 1 dalam menguasai kemahiran asas bacaan 3.1.4 Objektif 1. Murid dapat membatang perkataan KV dan KV + KV 2. Murid dapat mengeja sukuan kata 3. Murid dapat membunyikan perkataan penuh. 3.1.5 Sasaran BIL NAMA GURU NAMA MURID PERMATA PINTAR KELAS 1. ARIFUL RIZAL BIN SENIN AHMAD ZULMAJDI BIN MOHAMAD ZULKIFLEE 1 OTHMAN 2. RATNA DEWI BINTI KOSMIN MUHAMMAD HARITH AQIL BIN HASMAN 1 UMAR 3. NORZITA BINTI MAADUN AMANIE JASMINE BINTI AMIR 1 OTHMAN 4. AIDA BINTI JOHARI MUHAMMAD AL FARISY BIN KHAIRUL ANUAR 1 UMAR 5. SITI ERWINA BINTI TULOT MUHAMAD FARHAN BIN MOHD NORHALIDI 1 UMAR 6. SALMAH BINTI SAMION PUTERI DINA BATRISYIA BINTI MOHD EFFEDI 2 UMAR 7. NURUL AIDA BINTI ZAKARIA ARYFA RYHA BINTI MOHD HAMIDI 2 OTHMAN
3.1.6 Pelibatan 1. SLT/MLT 2. Guru Pemulihan 3. Guru-guru 4. Guru Bimbingan dan kaunseling 5. UITM 6. PPD 3.1.7 Jadual Pelaksanaan 8. NORZAHIDA BINTI MOHD NOOR MUHAMMAD FAEZ NABIL BIN RIADHUDDIN 2 ABU BAKAR 9. NURDIYANAH BINTI ABDULLAH MUHAMMAD AQIL UKASYAH BIN AMINUDDIN 2 ABU BAKAR 10. S.ZULIANA BINTI SOID MUHAMMAD AFIQ RAYYAN BIN MOHD RIZAL 2 UMAR 11. MAHFUZAH BINTI ISMAIL MUHAMMAD NAQIU BIN HAIRON NIZAM 2 UMAR 12. NOR RASHEEDAH BINTI AHMAD SANUSI QISYA QAIRINA BINTI SHAHRUL 3 ABU BAKAR 13. NUR AMIRAH BINTI MUSTAPHA WAN ARISSA ZAHRA BINTI WAN HAZWAN 3 ABU BAKAR 14. ZURAIDAH BINTI YOEP SILAN IZZ ZARA SOFIA BINTI FAIRUL NISHA 3 OTHMAN 15. SALMIAH BINTI MOHD NORDIN TASNEEM ZAHRA BINTI MUHAMMAD AZAHAR 3 OTHMAN 16. ILI ATHIRA BINTI ROSDAN NURUL AIMI SYUHADA BINTI MOHD ROSNIZAM 3 OTHMAN 17. NURUL SYAZANA BINTI ZAINUDIN SAFIYYAH BATRISYA BINTI ABD HADI INWAN 3 OTHMAN 18. SITI SUHAIDA BINTI HUSSIN NURAINA SOFIA BINTI ABDUL RAHMAN 3 ABU BAKAR 19. INTAN FARHA BINTI M OMAR NORELLIENE ADRIANA BINTI ABD RAZAK 3 UMAR 20. ANIS ZULAIKA BINTI SULONG MUSZAFFRAN BIN ABDULLAH 3 UMAR 21. NURHALIZ BINTI OTHMAN MUHAMMAD AFFZAN AQIL BIN MOHD SHAHRIZAT 3 UMAR 23. LOGESWARI A/P KANAGA RAJAH ALLYSHA NUR ZARRA BINTI ZULKIFLI 3 UMAR
Bil Aktiviti Tarikh Masa Tindakan 1 Analisis Persekitaran 23 Mei-25 Mei 2023 3 Hari Penyelaras Program 2 Perbincangan bersama pentadbir sekolah 31 Mei 2023 1 Hari Penyelaras Program 3 Ujian Diagnostik 3 Jun 2023 1 Hari Penyelaras Program 4 Mesyuarat Pelaksanaan – JOM BACA 4 Julai 2023 1 Hari Penyelaras Program, PPD 5 Smart Parent 5 Julai 2023 1 Hari Penyelaras Program 6 Pelaksanaan Program 1(Kemahiran Membatang) 11 Julai 2023 1 Hari Penyelaras Program Guru Pemulihan 7 Pelaksanaan Program 2 (Kemahiran Membatang KV) 17 Julai 2023 1 Hari Penyelaras Program Guru Pemulihan 8 Pelaksanaan Program 3 (Kemahiran Membatang KV+KV) 24 Julai 2023 1 Hari Penyelaras Program Guru Pemulihan 9 Pelaksanaan Program 4 ( Kemahiran Mengeja Suku kata huruf terbuka) 31 Julai 2023 1 Hari Penyelaras Program Guru Pemulihan 10 Pentaksiran Pencapaian 2 Ogos 2023 1 Hari Penyelaras Program 11 Pelaksanaan Program(Kemahiran mengeja suku kata huruf tertutup) 7 Ogos 2023 1 Hari Penyelaras Program Guru Pemulihan 12 Pelaksanaan Program 6(Kemahiran Membunyikan sukuan dan gabungan sukuan) 14 Ogos 2023 1 Hari Penyelaras Program Guru Pemulihan 13 Pelaksanaan Program 7(Kemahiran Latihan membunyikan gabungan 2 suku kata - perkataan mudah) 21 Ogos 2023 1 Hari Penyelaras Program Guru Pemulihan 14 Smart PBD 24 Ogos 2023 1 Hari Penyelaras Program, PPD, Guru 15 Pelaksanaan Program 8 (Kemahiran membunyikan perkataan lebih 2 suku kata) 4 Sept. 2023 1 Hari Penyelaras Program Guru Pemulihan 16 Pentaksiran Pencapaian 6 Sept. 2023 1 Hari Penyelaras Program 17 Dialog Prestasi 18 Sept 2023 1 Hari Penyelaras Program, Guru Besar 18 Penyediaan Pelaporan 20 Sept. 2023 10 Hari Penyelaras Program 19. Mercu 6 (UITM) Sabtu minggu ke 2 dan 4 6 bulan Penyelaras program 3.1.8 Anggaran Perbelanjaan
Bil Perkara Perbelanjaan 1 Saguhati Guru 8 x 150 RM1000.00 2 Jamuan RM400.00 3 Alatan Tulis dan Bahan Pembelajaran RM100.00 Jumlah RM1500.00 3.1.9 Pemantauan Kaedah dan alat pemantauan yang digunakan Senarai Kaedah Pihak Bertanggungjawab Borang diagnostik Guru Kelas Borang SKPMg2 Guru Besar / PK Pentadbiran Pemerhatian dan penyeliaan Penolong Kanan Pentadbiran Borang OPPM Guru Besar & PK Pentadbiran Borang soal selidik Keberkesanan Bengkel dan program Penyelaras Program Ujian formatif - Pra dan Post Guru Mata pelajaran 3.1.10 Penilaian Kaedah dan alat penilaian keberkesanan projek 1. Temubual 2. Post Mortem 3. Pentaksiran 4. Penutup
Harapan daripada projek intervensi yang diketuai Permata Pintar ini merupakan projek sulung saya di dalam Probram NPQEL ini. Besar harapan saya agar projek ini dapat memberi pengalaman besar kepada saya di dalam mengedalikan sesuatu program. Semga juga program ini akan berjaya dan dapat memberikan impak yang besar kepada murid, guru, ibu bapa dan seterusnya organisasi sekolah. Di kesempatan ini juga, saya ingin merakamkan jutaan terima kasih kepada Penyelia saya iaitu Dr Nor Azam atas bimbingan dan tunjuk ajar yang telah diberikan. Semoga ilmu ini dapat digunapakai bagi mebangunkan sesebuah organisasi. Kerjasama dan pertimbangan pihak tuan didahulukan dengan ucapan terima kasih. Disediakan oleh, Disahkan oleh, ………..……….…………………… ……………………………………….. (Nama Peserta) (Nama Mentor) Tarikh: Tarikh: Diluluskan oleh, ………..……….……….. . (Nama Penyelia) Tarikh: