ทดลองถลางพระนางสร้าง 63

51

ผลที่เกดิ ขนึ้ กับเดก็

1. ผลที่เกดิ ขน้ึ ตามจุดประสงค์

1.1เดก็ บอกลกั ษณะของฟองสบู่ เมือ่ เปา่ ฟองสบูด่ ้วยตนเอง
1.2เดก็ บอกลกั ษณะของฟองสบู่ เมือ่ เปา่ ฟองสบู่วา่ เป็นรปู เรขาคณติ ชนดิ ใดได้
2. พัฒนาการความสามารถพืน้ ฐาน และพฒั นาการของเด็กปฐมวัย
2.1 ด้านการเรยี นรู/้ ด้านภาษา/สติปัญญา
- เดก็ ศกึ ษาและค้นคว้าหาคาตอบได้ด้วยตนเอง
- เด็กสามารถฟังคาสั่งและปฏิบตั ติ ามข้ันตอนได้ ซักถามในส่งิ ทอี่ ยากรู้ได้
- เด็กแลกเปลย่ี นความคดิ เห็นกบั เพ่ือนเด็กๆสนทนา เสนอความคดิ เหน็ ของตนเอง
-เด็กเกดิ ความรู้ และความเขา้ ใจเรอ่ื งเรขาคณติ ชนดิ ตา่ งๆและลักษณะของฟองสบู่

2.2 ดา้ นสงั คม

- เด็กมกี ารร่วมกนั ทางานกับผู้อนื่
- เด็กรูจ้ ักความสามัคคี
- เด็กระมดั ระวงั ความปลอดภัยของตนเองและผู้อ่นื ได้
- เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงของกล่มุ ในการทากจิ กรรม
- เด็กมีความเปน็ ผู้นาและ ผ้ตู ามท่ดี ี
2.2 ดา้ นอารมณ์ – จติ ใจ
- เด็กรา่ เรงิ สดชื่น แจ่มใส มีความสขุ ในการทากจิ กรรม
- เด็กมีความมน่ั ใจในตนเอง
- เด็กรู้จักการแบ่งปนั และช่วยเหลอื ผู้อื่น
- เด็กพงึ พอในในผลงานของตนอง
- เด็กรู้จักการเก็บรกั ษาสงิ่ ของ วัสดอุ ุปกรณ์ที่ใช้รว่ มกนั

2.4 ดา้ นการเคลอ่ื นไหว/รา่ งกาย

- เด็กสามารถใช้กล้ามเนอ้ื มดั เล็กในการหยิบจับ อปุ กรณ์ วาดภาพรปู เรขาคณติ การจดั เก็บและทา
ความสะอาดอุปกรณ์ การบันทกึ ผลการทดลอง และนาเสนอผลการทดลองโดยการวาดภาพ
ระบายสี

52

กจิ กรรมท่ี 17 เนินน้า
จดุ ประสงค์

1.เดก็ ๆได้เรยี นรู้เรื่องแรงตงึ ผิวของน้า
2.เด็กๆได้เรยี นรวู้ ่าเนินนา้ นนั้ เกดิ จากแรงตงึ ผวิ ของนา้ ท่ียดึ ตัวกันลักษณะของเนินน้าไดว้ ่ามีลกั ษณะแบบ
โค้ง นนู
ขนั้ ตอนการจัดกจิ รรม
1.เด็กและครูรว่ มสนทนาถึงหยดน้าบนใบบัวและใบไม้ เพ่ือใหท้ ราบถึงประสบการณ์เดมิ ของเด็ก
2.ครตู งั้ คาถามเพอื่ ให้เด็กเกดิ ความอยากรแู้ ละ คดิ ค้นหาคาตอบด้วยตนเอง
3. เด็กสงั เกตวัสดุ อุปกรณ์ ครแู นะนาวัสดุ อปุ กรณ์ อธบิ ายข้ันตอนการทดลอง
4. เดก็ ทดลองหยดน้าลงไปในแก้วฝาขวดน้าเมื่อเดก็ หยดน้าไปเร่ือยๆช้าๆ จนเต็มจะเหน็ เป็นเนนิ นา้ สงู ขึ้นมา
5.เด็กสังเกตการทดลอง วาดภาพจากการทดลอง นาเสนอผลการทดลองให้เพื่อนและครูฟัง

53

ภาพกจิ กรรม เนินน้า

อปุ กรณท์ ่ีใชใ้ นกจิ กรรมการทดลอง เด็กร่วมทากจิ กรรมการทดลอง

เด็กร่วมทากจิ กรรมการทดลอง เด็กร่วมทากิจกรรมการทดลอง

เดก็ นาเสนอผลงานทเี่ กิดจากการทดลอง ภาพผลงานสาเรจ็ ของเด็ก

54

ผลทเี่ กดิ ขน้ึ กับเดก็

1. ผลท่ีเกิดขึ้นตามจุดประสงค์
1.1 เด็กสามารถรับรู้ไดว้ ่า เนินนา้ น้ันเกดิ จากแรงตึงผิวของนา้ ท่ียดึ ตวั กนั ไว้
1.2 เดก็ สามารถรบั รู้ถงึ ลักษณะของเนนิ น้าไดว้ า่ มีลักษณะแบบโค้ง นูน

2. พฒั นาการความสามารถพื้นฐาน และพัฒนาการของเด็กปฐมวยั
2.1 ด้านการเรียนรู้/ด้านภาษา/สตปิ ญั ญา
- เด็กไดท้ าการทดลองคน้ ควา้ หาคาตอบด้วยตนเอง
- เด็กซกั ถาม ตอบคาถามสนทนา เสนอความคิดเหน็ ของตนเอง แลกเปลีย่ นความคิดเห็นกบั เพื่อน
- เดก็ เกดิ ความรู้ และความเข้าใจในเร่ืองของแรงตึงผิวของน้า การเกดิ เนินน้า และลักษณะของเนนิ
นา้ วา่ มรี ูปแบบ โค้ง นนู
2.2 ดา้ นสงั คม
-เดก็ ทางานรว่ มกับผู้อน่ื ได้
- เด็กรู้จกั แบ่งปนั ชว่ ยเหลือกัน
- เด็กร้จู ักความสามัคคี
- เด็กมคี วามเปน็ ผนู้ าและ ผูต้ ามท่ีดี
2.3 ดา้ นอารมณ์ – จติ ใจ
-เดก็ ร่าเรงิ สดชนื่ แจ่มใส มีความสุข สนุกสนานในการทากิจกรรม
- เด็กร้จู ักการแบ่งปนั และช่วยเหลอื ผ้อู น่ื

2.4 ด้านการเคลอื่ นไหว/ร่างกาย

- เด็กสามารถใช้กลา้ มเน้ือมัดเล็กในการหยิบจับ อุปกรณ์ การใชห้ ลอดหยดในการหยดน้า

เพ่อื ให้เกิดเนินนา้

55

กจิ กรรมท่ี 18 ภเู ขาไฟระเบิด
จดุ ประสงค์

1.เด็กเรยี นรู้การเกิดภูเขาไฟได้
2.เดก็ ได้ลงมือปฏิบัติจริงเกิดทักษะในการแก้ปัญหาด้วยตนเอง
3.เดก็ สามารถบนั ทกึ ผลการทดลองและนาเสนอผลการทดลองได้
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ครูนาภาพภูเขาไฟมาให้เด็กดพู ร้อมกับให้สงั เกตการระเบิดของภเู ขาไฟ
2. ครใู ห้เดก็ แบง่ กลมุ่ 5 กลุ่มครู สาธิตการปัน้ ภูเขาไฟจาลองดว้ ยดนิ นา้ มันและอุปกรณ์การทดลอง
3. เด็กแต่ละกลมุ่ ชว่ ยกนั ปน้ั ดินนา้ มันให้เป็นภเู ขาภูเขาไฟ
4. เดก็ เทยาลดกรดลงในชอ่ งในกล่องภูเขาไฟจาลองทีเ่ ดก็ สร้างขึ้นมา
5. เดก็ หยดสีผสมลงไปและให้เดก็ สังเกตวา่ เกดิ อะไรข้นึ เมื่อหยดสผี สมอาหารลงไป
6. เดก็ หยดน้ามะนาวลงไปสังเกตวา่ เกดิ อะไรขึ้นเมื่อหยดน้ามะนาวลงไป
7.เด็กเทนา้ โซดาลงไปในปล่องภูเขาไฟอีกครัง้ สงั เกตสง่ิ ทีเ่ กิดขนึ้
8. ครแู ละเดก็ ร่วมกันสรุปผลการทดลอง เร่ืองภูเขาไฟระเบิด พบวา่ น้ามะนาวมคี วามเปน็ กรดสามารถ

ทาให้เกดิ ฟองฟเู่ หมือนภเู ขาไฟระเบิดได้เมื่อใสส่ ีผสมอาหารลงไปก็ทาใหเ้ ปน็ ฟองชดั เจนมากยิ่งข้ึน
และเตมิ โซดาเพ่ิมกจ็ ะเกิดการฟู่ขึ้นทนั ที
9. เด็กบันทกึ การทดลองดว้ ยการวาดภาพระบายสีสวยงาม

56

ภาพกิจกรรม ภเู ขาไฟระเบิด

อุปกรณ์ที่ใช้ในกจิ กรรมการทดลอง เด็กรว่ มทากิจกรรมการทดลอง

เด็กรว่ มทากจิ กรรมการทดลอง เด็กรว่ มทากจิ กรรมการทดลอง

เด็กนาเสนอผลงานที่เกิดจากการทดลอง ภาพผลงานสาเร็จของเด็ก

57

ผลท่เี กิดข้นึ กบั เดก็

1. ผลท่ีเกดิ ตามวัตถปุ ระสงค์

1.1 เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสทงั้ 5 ในการสังเกตสารวจในระหวา่ งการทากจิ กรรม
1.2 เดก็ สามารถอธิบายได้ว่าเบกกง้ิ โซดากับน้าผลไมร้ สเปร้ียวทาให้เกิดก๊าซคารบ์ อนไดออกไซด์
ได้เชน่ นอ้ งหงส์เวลาใส่เบสเบกกงิ้ โซดาแล้วน้านา้ มะนาวลงไปมนั เกิดฟองข้นึ มาทนั ทคี ่ะเป็นฟอง
เล็กๆพงุ่ ออกจากภูเขาไฟ
1.3 เด็กสามารถเปรยี บเทียบได้วา่ สารตั้งตน้ มีหลายแบบท่ีทาใหเ้ กิดฟองกา๊ ซคารบ์ อนไดออกไซด์
เช่นนอ้ งลกู แก้วตอนหนใู สเ่ บกกง้ิ โซดาผสมกับกรดมะนาวแล้วมนี ้ายาลา้ งจานมันข้นึ มาแบบเรว็
แลว้ กเ็ ยอะมากคะ่ แตถ่ ้าใส่นา้ ยาลา้ งจานอยา่ งเดยี วข้นึ ชา้ กวา่ แลว้ ก็มฟี องนอ้ ยดว้ ยค่ะ
2. พัฒนาการความสามารถพ้ืนฐานและพัฒนาการของเด็กปฐมวยั
2.1 ด้านการเรยี นรู้/ภาษา/สติปัญญา

-เด็กได้เรียนรสู้ ่ิงต่างๆผา่ นประสาทสมั ผสั ทง้ั 5 เช่นการสังเกตเปลย่ี นแปลงของการเกดิ ภูเขาไฟ
ระเบดิ ในระหว่างการทากิจกรรม
-เด็กสามารถเลา่ หรืออธบิ ายถึงสิ่งทีต่ นเองไดท้ าการทดลองผา่ นการนาเสนอช้นิ งานของตนเอง
หนา้ ชัน้ เรยี น
2.2 ดา้ นสงั คม
-เดก็ ได้แลกเปลีย่ นความคิดเห็นกบั เพ่ือนในระหวา่ งก่อนการทดลองระหว่างการทดลอง

และหลงั การทดลอง
-เด็กได้รจู้ ักการวางแผนคิดหาทดลองนาสารอน่ื มาใช้ในการทดลอง
2.3 ด้านอารมณ์ – จิตใจ
- เดก็ ได้ทาการทดลองวิทยาศาสตร์ด้วยตนเองแสดงออกอยา่ งสนุกสนานกระตือรือร้นในการ
รว่ มกจิ กรรมเด็กช่ืนชมในผลงานของตนเองและผู้อนื่ เดก็ ต่นื เต้นสนุกสนานมคี วามสุขในการทดลอง
ขณะปฏบิ ตั ิกิจกรรม
2.4ด้านการเคล่ือนไหวรา่ งกาย
- เด็กไดใ้ ชก้ ลา้ มเนอ้ื เล็กในการหยิบจบั อุปกรณ์วาดภาพช้นิ งานของเด็กเช่นการปน้ั ดินนา้ มัน
- เด็กรู้จักการความปลอดภยั ของตนเองเม่ือใชอ้ ุปกรณ์และสารอันตรายต่างๆ
- เดก็ สามารถวาดภาพลงบนกระดาษได้อยา่ งคล่องแคล่วและชัดเจน

58

กิจกรรมท่ี 19 ลอยน้าไดห้ รือไมไ่ ด้

จดุ ประสงค์

1.เพ่อื ใหเ้ ดก็ สามารถบอกได้ว่าส่งิ ใดลอยนา้ ไดแ้ ละสงิ่ ใดจมน้า
2.เพ่อื ให้เด็กสามารถบอกความแตกต่างระหว่างสิง่ ท่ีลอยนา้ ได้และลอยน้าไมไ่ ด้
ขัน้ ตอนการจัดกิจกรรม
1.เดก็ และครรู ว่ มสนทนากับผู้รว่ มสนทนากนั เกี่ยวกบั เร่อื งความหนาแน่นของของเลน่ และความหนาแนน่

ของนา้
2. ครูใช้คาถามกระต้นุ คิดเด็กเกี่ยวกบั เสียงดงั นี้

เดก็ ๆคิดว่าสิ่งของชิ้นไหนท่ีมีความหนาแนน่ มากรสู้ กึ หนกั บา้ งครบั แลว้
เดก็ ๆคดิ วา่ น้ามนี า้ หนกั เป็นอยา่ งไรบ้างแล้วน้ามคี วามหนาแนน่ เปน็ อยา่ งไร
เดก็ ๆคิดว่าสงิ่ ของท่ีครูนามาสงิ่ ไหนทส่ี ามารถลอยและสิ่งไหนสามารถจานาได้บ้าง
3. ครใู ห้เด็กออกมาทีละคนเพื่อนาส่ิงของทีค่ รูนามามอบใหไ้ ด้สงั เกตและนาสิ่งของนั้นลงไปสู่น้า
ในเร่ืองการจมการลอยของสง่ิ ของนัน้
4. เด็กๆสงั เกตอปุ กรณช์ ว่ ยกันทดลองคิดวา่ คิดวิเคราะห์วา่ ตนเองถึง
5. เด็กบันทึกผลการทดลองของสิง่ ของทีจ่ มหรอื ลอยในอ่างนา้
6. เดก็ บันทึกผลการทดลองของตนเอง
7. เด็กออกแบบนาเสนอผลการทดลองของตนเองใหเ้ พ่ือนและครูฟงั แต่ครูเด็กและครูรว่ มกนั สรปุ
ถงึ ความหนาแน่นของสง่ิ ของในแต่ละสิ่งท่สี ัมพันธ์กบั ความหนาแนน่

59

ภาพกิจกรรม ลอยน้าไดห้ รอื ไมไ่ ด้

อปุ กรณ์ทีใ่ ชใ้ นกจิ กรรมการทดลอง เด็กร่วมทากิจกรรมการทดลอง

เด็กร่วมทากิจกรรมการทดลอง เด็กร่วมทากิจกรรมการทดลอง

เด็กนาเสนอผลงานท่ีเกิดจากการทดลอง ภาพผลงานสาเรจ็ ของเด็ก

60

ผลทเี่ กิดข้ึนกบั เดก็

1.ผลทเี่ กิดตามจดุ ประสงค์

1.เพอื่ ให้เด็กสามารถบอกได้วา่ ส่งิ ใดลอยน้าได้และสิง่ ใดจมนา้
2.เพื่อให้เด็กสามารถบอกความแตกต่างระหว่างสิ่งที่ลอยนา้ ได้และลอยน้าไมไ่ ด้
2. พัฒนาการความสามารถพน้ื ฐานและพฒั นาการของเด็กปฐมวัย

2.1 ด้านการเรยี นรู้/ดา้ นภาษา/ดา้ นสติปญั ญา
- เด็กสงั เกตความหนาแน่นของสงิ่ ของวตั ถุและความหนาแน่นของนา้ ตามวิธีของตนเองได้
- เดก็ ใช้ทักษะการฟังเสียงท่เี คาะจากการสนทนาซกั ถามโต้ตอบการพูดการตอบคาถามบอกเหตุ
จากสิ่งทต่ี นเองคิดอธิบายสงิ่ ที่พบเหน็ การอ่านอ่านตามใบกจิ กรรมทค่ี รูอา่ นให้ฟังการเขยี น
- เด็กวาดภาพสอ่ื สารส่ิงท่ีไดเ้ รียนรู้จากกิจกรรมไดช้ ัดเจน
- เดก็ สามารถเช่ือมโยงสง่ิ ทีไ่ ด้ทดลองลงมือลงมือทากิจกรรมด้วยตนเองและสิ่งที่เกดิ ขึน้ ได้

2.2 ดา้ นสังคม
- เด็กไดท้ ากิจกรรมรว่ มกับเพื่อนรจู้ ักมารยาทในการฟังผู้ควบคุมตนเอง
- เด็กปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลงร่วมกันเพ่ือแบ่งปนั รอคอยได้
- เด็กรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผูอ้ ่นื

2.3 ด้านอารมณ์จิตใจ
- เด็กแสดงออกทางสหี น้ายิ้มแยม้ แจ่มใสสนุกสนาน

2.4 การเคล่อื นไหวร่างกาย
- เด็กได้ใชก้ ลา้ มเนอ้ื เลก็ ใหญ่ในการทากิจกรรมได้อยา่ งคลอ่ งแคล่ว

61

กิจกรรมท่ี 20 น้าลน้ นา้ ทว่ ม

จดุ ประสงค์
1.เด็กไดเ้ รียนร้เู รื่อง การลอยนา้ ของสงิ่ ของตา่ งๆขึน้ อยู่วา่ สิ่งของน้ันจะผลักนา้ ออกไปได้ปรมิ าณมากเทา่ ไหร่
ขึน้ อยูก่ ับรูปร่าง นา้ หนกั ขนาดวตั ถุ
2. เด็กสามารถบันทึกผลการทดลองและนาเสนอการทดลองได้

ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม
1.เดก็ และครูพูดคยุ สนทนาถงึ ประสบการณ์ในเร่ืองการเล่นนา้ ในอา่ งอาบน้าด้วยการเมอ่ื ลุกข้ึนยืน
2.เดก็ เหมอื นเด็กดเู หมอื นว่าน้าในอา่ งจะน้อยลงและหาเปน็ เรือทไ่ี ม่ได้บรรทกุ สมั ภาระใดที่ท่าเรือจะเห็นวา่
มันลอยขึน้ จากน้าสงู กว่าปกติ
3. เดก็ เตมิ น้าในถังและอยา่ ให้ล้น
4. เด็กทกุ คนจูงมือและแขนลงในอ่างพร้อมกนั แลว้ กดมือและแขนจนถึงก้นถัง .
5. เดก็ สังเกตการเปลีย่ นแปลงของระดับนา้ ให้เดก็ ใชป้ ากกาขีดทาเครือ่ งหมายระดับน้าท่ีเพิม่ ข้ึน
6. เดก็ เตมิ นา้ ในถังจนอ่ิมแล้วใหว้ างผลไมท้ ลี ะช้ินลงไปในถังเด็กสังเกตว่าส่ิงใดลอยขึน้ ไดแ้ ละไม่ลอยน้า
7. ใหเ้ ด็กป้ันดินนา้ มนั เปน็ รปู กลมหนักอย่างน้อยลูกละ 50 กรมั หลังจากนั้นให้เดก็ คดิ คดิ ว่าน้นั วา่ จะปน้ั
อยา่ งไรไม่ใหด้ นิ นา้ มันลอยนา้ ได้
8. เดก็ เปลี่ยนรปู ทรงดินนา้ มันใหเ้ ป็นรปู เรอื และทดลองร่วมกบั เด็กวา่ เรือดินนา้ มนั น้จี ะทาให้นา้ ลน้ หรอื ไม่
9.เด็กเปรียบเทยี บน้าหนักของดินน้ามันและน้าหนกั ของนา้ ท่ีลน้ วา่ สังเกตเห็นอะไรบ้าง
10. ครแู ละเด็กร่วมกนั สรปุ ผลการทดลองเรอื่ งน้าลน้ น้าท่วมเพราะวา่ ถงั ท่มี ีดนิ นา้ มันจะมีระดับนา้ เพ่มิ สูงขึ้น
จะจานวนการใสก่ ้อนดนิ น้ามันนอกจากดนิ น้ามันมีความหนาแน่นมากกว่านา้ จึงจมลงไปแทนท่ขี องน้า
และมคี วามหนาแน่นน้อยลง
11. เด็กบนั ทกึ ผลการทดลองดว้ ยการวาดภาพระบายสีให้สวยงามและนาเสนอผลงานใหเ้ พอ่ื นและครูฟงั

62

ภาพกจิ กรรม นา้ ล้น นา้ ทว่ ม

อปุ กรณ์ทใ่ี ช้ในกจิ กรรมการทดลอง เด็กรว่ มทากิจกรรมการทดลอง

เด็กรว่ มทากจิ กรรมการทดลอง เด็กร่วมทากจิ กรรมการทดลอง

เด็กนาเสนอผลงานที่เกดิ จากการทดลอง ภาพผลงานสาเรจ็ ของเด็ก

63

ผลทเ่ี กิดขึ้นกบั เดก็

1.ผลที่เกดิ ขน้ึ ตามจุดประสงค์
1.1 เด็กไดเ้ รยี นรู้โดยการทดลองน้าลน้ น้าท่วมพบวา่ การลอยนา้ ของสิ่งของตา่ งๆข้นึ อยวู่ ่าส่งิ ของนน้ั จะผลกั
น้าออกไปได้ปริมาณมากเท่าไหร่ขน้ึ อยูก่ บั รปู ร่าง น้าหนัก ขนาดวัตถุ
1.2 เดก็ สามารถบันทึกผลการทดลองสรปุ ผลการทดลองและนาเสนอผลการทดลองของตนเองได้

2. พัฒนาการความสามารถพืน้ ฐานและพฒั นาการของเดก็ ปฐมวัย
2.1 ด้านการเรยี นรู้/ด้านภาษา/ด้านสตปิ ัญญา
-เด็กได้เรียนรเู้ ร่ืองนา้ ล้นนา้ ท่วมพบวา่ ถงั ที่มีดินนา้ มนั จะมรี ะดับน้าเพิ่มขึน้ ตามจานวนการใสก่ ้อนดิน
น้ามนั เน่อื งจากดินนา้ มันมีความหนาแนน่ มากกว่าน้าจึงจมไปแทนทน่ี ้าซึ่งมีความหนาแน่นน้อยกวา่
- เดก็ สามารถบนั ทึกผลการทดลองสรุปผลการทดลองและนาเสนอผลการทดลองได้
- เดก็ สามารถบอกรายละเอียดเกีย่ วกับอุปกรณก์ ารทดลองโดยไดโ้ ดยใชค้ าพูดของตนเองและอธบิ ายถงึ
สง่ิ ทพ่ี วกเขาสงั เกตเหน็ จากการทดลอง
- เดก็ ไดน้ าเสนอผลผลงานของตนเอง
- เดก็ คดิ และรู้จักการต้งั คาถามในสงิ่ ท่ีตนเองสงสัย
- เด็กเกิดทกั ษะทางวทิ ยาศาสตร์เชน่ การคาดคะเนทักษะการสังเกตการเปรียบเทยี บเป็นตน้

2.2. ด้านสงั คม
- เด็กได้เด็กสามารถทางานร่วมกับผู้อ่นื ได้
- เด็กสามารถแสดงความคดิ เห็นของตนเอง
- เด็กยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของผู้อน่ื
- เด็กเคารพกติกาของห้องเรยี นระหว่างปฏิบัตกิ ิจกรรม

2.3. ดา้ นอารมณ์จติ ใจ
- เด็กต่ืนเต้นสนกุ สนานมคี วามสุขในการทดลองขณะปฏิบตั ิกิจกรรม

2.4 ดา้ นการเคล่อื นไหวรา่ งกาย
- เดก็ เคล่ือนไหวหยิบจบั อุปกรณต์ ่างๆในการทดลองได้อย่างคล่องแคล่วเดก็ สามารถวาดภาพลงใน

กระดาษได้อยา่ งคล่องแคล่วและชดั เจน