04 MODUL IMTIYAZ PEND ISLAM TINGKATAN 4 (SIRAH)

PELAJARAN SURAH AL-AN’AM, AYAT 162 - 163
1
(Ayat Bacaan & Ayat Hafazan)
(AL-QURAN)
HARI : _______________ TARIKH : ______________

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 1

PELAJARAN KERAJAAN KHULAFAK AL-RASHIDIN
18

(SIRAH)

HARI : _______________ TARIKH : ______________

Zaman Rasulullah SAW Pusat pemerintahan :
(1H – 11H / Madinah

622M – 632M) Pimpinan Rasulullah SAW

Zaman Khulafak Pusat pemerintahan : .
al-Rashidin Madinah .
Empat orang khalifah : .
(11H – 40H / Abu Bakar al-Siddiq .
Umar bin al-Khattab
632M – 661M) Uthman bin Affan
Ali bin Abi Talib

ERA Zaman Kerajaan Pusat pemerintahan :
PEMERINTAHAN Umayyah Damsyik
Khalifah yang terkenal :
KERAJAAN (41H – 132H / Muawiyah bin Abi Suffian .
ISLAM Abdul Malik bin Marwan .
661M – 750M) Al-Walid bin Abdul Malik .
Umar bin Abdul Aziz .

** Antara tahun 656M Zaman Kerajaan Pusat pemerintahan : .
hingga 698M selepas Abbasiyyah Baghdad .
kejatuhan Kerajaan Khalifah yang terkenal : .
(132H – 656H / Abu al-Abbas al-Saffah .
Abbasiyyah di 750M – 1258M) Abu Jaafar al-Mansur
Baghdad, Kerajaan Harun al-Rashid
Abbasiyyah diteruskan Zaman Kerajaan Abu Jaafar al-Makmun
Uthmaniyyah
di Mesir. Pusat pemerintahan :
(698H – 1341H / Istanbul
** Kerajaan Islam 1299M – 1924M) Sultan yang terkenal :
berjaya menguasai Uthman Ertughrul
dunia selama 1400 Urkhan
Muhammad al-Fateh
tahun lamanya. Sulaiman al-Qanuni

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 2

KERAJAAN KHULAFAK AL-RASHIDIN
CIRI KEPIMPINAN KHULAFAK AL-RASHIDIN

ABU BAKAR AS-SIDDIQ RA

TEGAS BERPANDANGAN SETIA DENGAN MENGAMALKAN
JAUH ARAHAN SYURA

RASULULLAH SAW

Memerangi Mengarahkan Meneruskan Mengambil kira
golongan Zaid bin Thabit tindakan pandangan para
murtad, nabi mengetuai Rasulullah SAW sahabat dalam
palsu dan usaha untuk menentukan
golongan yang menghimpun- menghantar strategi
enggan kan tulisan ayat Usamah bin peperangan
membayar al-Quran yang Zaid sebagai menentang
zakat. terdapat pada panglima tentera Rom,
kepingan- angkatan dengan strategi
kepingan batu, tentera Islam pembahagian
tulang, pelepah kepada empat pasukan
tamar dan kulit Kerajaan tentera
haiwan kerana Ghassan kerana sehingga
ramai telah berjaya
penghafaz al- membunuh menawan
Quran utusan negeri Syam.
terkorban Rasulullah SAW.
dalam
peperangan
Yamamah.

Ucapan Saidina Abu Bakar RA selepas dilantik menjadi khalifah :

… “Sekiranya aku di jalan yang benar, berilah bantuan. Sekiranya aku menyimpang,
tegurlah. Kebenaran ialah amanah, pendustaan ialah khianat. Taatlah kepadaku selama
aku mentaati Allah SWT dan rasul-Nya dan sekiranya aku ingkar kepada Allah SWT dan
rasul, maka luputlah ketaatanmu kepadaku”.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 3

UMAR AL-KHATTAB RA

TEGAS BERFIKIRAN ADIL CEKAP
TERBUKA

Menggantikan Bersedia ditegur Memastikan Menubuhkan
kepimpinan Rasulullah SAW kebajikan rakyat Majlis Syura dan
Khalid bin al- dan menerima terpelihara beberapa jabatan
Walid sebagai pendapat dengan meninjau baharu (al-
panglima daripada sendiri keadaan Diwan) serta
angkatan tentera sahabatnya Abu rakyatnya mengemaskini
Islam dengan Bakar al-Siddiq termasuk Baitulmal bagi
Abu Ubaidah bin r.a. tentang menyamar melicinkan
al-Jarrah semasa pembebasan sebagai rakyat pentadbiran
Perang tawanan Perang biasa. negara. Beliau
Yamamah. Badar kerana juga
menghormati membahagikan
keputusan wilayah Islam
mesyuarat. kepada beberapa
bahagian
pentadbiran di
bawah kuasa
seorang gabenor
yang cekap
seperti
Muawiyah bin
Abu Sufian dan
Amru bin al-As.

Ucapan Saidina Umar al-Khattab RA selepas dilantik menjadi khalifah :
… “Dalam menunaikan tugas, maka al-Quran ialah panduanku dan aku akan mengikuti
jejak Langkah Rasulullah SAW dan Abu Bakar. Sekiranya aku di jalan yang benar, ikutilah
aku, dan sekiranya aku menyimpang dari jalan yang benar, maka perbetulkanlah aku agar
tidak kehilangan arah”.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 4

UTHMAN BIN AFFAN RA

BERPANDANGAN BERFIKIRAN PRIHATIN INOVATIF
JAUH TERBUKA

Menubuhkan Melonggarkan Menyumbangkan Menubuhkan
jawatankuasa syarat harta dan angkatan tentera
khas pembukuan penggunaan kekayaannya laut Islam
al-Quran yang harta Baitulmal. untuk sehingga Berjaya
diketuai oleh Zaid Beliau juga telah pertahanan meluaskan
bin Thabit membenarkan negara. Beliau empayar Islam
menggunakan sahabat keluar juga khususnya di
lahjah Arab dari kota membesarkan Syam dan Mesir.
Quraisy yang Madinah. Masjid Nabawi
dikenali sebagai untuk keperluan
Mashaf Uthmani dan keselesaan
demi memelihara umat Islam.
kesucian al-
Quran.

ALI BIN ABI TALIB RA

TEGAS BERPANDANGAN BERILMU BERANI
JAUH

memecat menangguhkan memiliki menyertai
beberapa hukuman qisas ketinggian ilmu hamper ke
gabenor yang terhadap dalam pelbagai semua
dilantik oleh pembunuh bidang sehingga peperangan
Khalifah Uthman Khalifah Uthman dilantik sebagai seperti Perang
seperti bin Affan kerana Hakim di Yaman. Badar dan Perang
Muawiyah bin keadaan negara Khaibar serta
Abi Sufian dan yang masih huru- berada di barisan
Abu Musa al- hara dan dikuasai hadapan. Beliau
Asya’ari untuk oleh puak juga sanggup
meredakan pemberontak. menerima
kemarahan puak jawatan khalifah
pemberontak. walaupun
mengetahui
bebanan yang
bakal dihadapi.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 5

PENCAPAIAN PEMERINTAHAN KHULAFAK AL-RASHIDIN

AGAMA KHALIFAH Berjaya memerangi golongan
ABU BAKAR AL- murtad, nabi palsu dan

SIDDIQ golongan enggan membayar
zakat.
KHALIFAH
UMAR AL- Menyebarkan dakwah Islam
KHATTAB sehingga tersebar di wilayah

Mesir, Parsi dan Rom.

AGAMA KHALIFAH Pembukaan wilayah baharu
SOSIAL ABU BAKAR AL- Islam disebahagian wilayah

SIDDIQ Iraq dan Syam.

KHALIFAH Menubuhkan Majlis Syura,
UMAR AL- Jabatan Tentera, Jabatan
KHATTAB Polis, Jabatan Percukaian dan
Jabatan Perbendaharaan
KHALIFAH
UTHMAN AL- Negara.

AFFAN Berjaya mematahkan
pemberontakan dan
KHALIFAH penaklukan serta meluaskan
UMAR AL- kuasa wilayah Islam hingga ke
KHATTAB Rom, Mesir dan Afrika Utara
serta menawan Pulau Cyprus.

Mengasaskan Takwim Islam
sebagai asas permulaan
pengiraan Tahun Hijrah.

Memperkenal Undang-
undang Pentadbiran Tanah
untuk menghormati hak sosial
dan menjaga kebajikan rakyat.

Membina kemudahan awam
seperti tali air untuk

kemudahan pertanian.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 6

EKONOMI KHALIFAH Memperkenalkan pelbagai
UMAR AL- cukai baharu seperti cukai
KHATTAB
jizyah dan kharaj.
KHALIFAH
ALI BIN ABI Memajukan sistem pengairan
dan saliran melalui
TALIB
pembinaan terusan Amirul
Mukminin di Mesir dan
Empangan Abu Musa.

Mengemas kini institusi
Baitulmal dan meneroka

tanah baharu untuk
memperbanyak hasil

pertanian.

Meneruskan kutipan jizyah
yang dikenakan terhadap

golongan zimmi.

KETENTERAAN KHALIFAH Meneruskan pembebasan
UMAR AL- negeri di wilayah Iraq.
KHATTAB
Membuka Baitul Maqdis,
KHALIFAH Palestin dan Mesir.
UTHMAN AL-
Menubuhkan angkatan
AFFAN tentera laut Islam yang

pertama bagi tujuan
keselamatan dan peluasan

kuasa.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 7

PENDIDIKAN KHALIFAH Mengumpul dan menulis
ABU BAKAR AL- semula naskhah al-Quran
susulan 70 orang penghafaz
SIDDIQ
al-Quran syahid dalam
KHALIFAH Peperangan Yamamah.
UMAR AL-
KHATTAB Menubuhkan sekolah, iaitu
al-Kuttab yang dikhususkan
KHALIFAH
UTHMAN AL- untuk kanak-kanak.

AFFAN Menyelaraskan bacaan
(qiraat) dan penulisan mashaf

al-Quran menggunakan
Bahasa Quraisy dengan nama

Mashaf Uthmani.

IKTIBAR PEMERINTAHAN KHULAFAK AL-RASHIDIN

1 Sebagai umat Islam, kita hendaklah mencontohi kepimpinan khalifah dengan .
mengutamakan kesejahteraan agama, rakyat dan negara. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah menggiatkan usaha dakwah agar kebenaran .
2 Islam dapat disebarkan.
.

Sebagai umat Islam, kita hendaklah mengukuhkan perpaduan umat Islam dengan .
3 memelihara hak antara satu sama lain.
.

4 Sebagai umat Islam, kita hendaklah menumbang kepakaran untuk pembangunan .

dan kemajuan negara. .

5 Sebagai umat Islam, kita hendaklah mengamalkan akhlak yang terpuji agar .
menjadi contoh teladan yang baik. .

6 Sebagai umat Islam, kita hendaklah menyokong kegiatan ekonomi umat Islam .
supaya umat Islam dihormati. .

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 8

PELAJARAN KERAJAAN UMAYYAH
19

(SIRAH)

HARI : _______________ TARIKH : ______________

SEJARAH KERAJAAN UMAYYAH

ASAL PENUBUHAN Bersempena nama Umayyah bin Abdu al-Syams bin Abdul
Manaf, iaitu salah seoang daripada pemimpin keturunan
PENGASAS Quraisy.
TEMPOH MEMERINTAH Muawiyah bin Abi Suffian.
KELUASAN KERAJAAN
BILANGAN KHALIFAH Tahun 41 Hijrah hingga 132 Hijrah.
KHALIFAH YANG
TERKENAL Meliputi sebahagian besar Benua Afrika , Asia dan Eropah.

KHALIFAH PERTAMA 14 orang khalifah.
KHALIFAH TERAKHIR 1) Muawiyah bin Abi Suffian.
PUSAT PEMERINTAHAN 2) Abdul Malik bin Marwan.
3) Al-Walid bin Abdul Malik.
4) Umar bin Abdul Aziz.
Muawiyah bin Abi Suffian.

Marwan bin Muhammad.

Damsyik, Syria.

Pemerintahan Kerajaan Umayyah terdiri daripada 2 tahap :

1. Tahap pertama berpusat di Damsyik (41-132H) menggunakan gelaran Khalifah.
2. Tahap kedua berpusat di Cordova (138-422H) menggunakan gelaran Amir dan

Khalifah.

KHALIFAH KERAJAAN UMAYYAH YANG TERKENAL

1 MUAWIYAH BIN ABI SUFFIAN (KHALIFAH PERTAMA)

✓ Memerintah selama 19 tahun 3 bulan (41H – 60H). .

✓ Menjadikan Damsyik sebagai pusat pemerintahan Islam yang terkenal. .

✓ Mewujudkan perkhidmatan pos berkuda (Diwan al-Barid).

✓ Memperkenalkan cap mohor rasmi Kerajaan Umayyah (Diwan al-Khatim). .

✓ Menubuhkan Jabatan Setiausaha (Diwan al-Rasa’il), Jabatan Cukai dan Jabatan

Urusan Awam.

✓ Memperkasakan armada laut. .

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 9

2 ABDUL MALIK BIN MARWAN (KHALIFAH KE-5)

✓ Memerintah selama 21 tahun (65H – 86H).

✓ Menetapkan Bahasa Arab rasmi dalam urusan pentadbiran negara.

✓ Mencetak mata wang dinar Islam pertama bertulisan Arab dan berteks al-Quran.

✓ Menaik taraf perkhidmatan pos dan system pengangkutan awam. .

✓ Menubuhkan Diwan al-Jundi untuk mengurus pertahanan negara. .

✓ Mengarahkan pembinaan Qubbatul Sokhrah di Baitul Maqdis. .

3 AL-WALID BIN ABDUL MALIK (KHALIFAH KE-6)

✓ Memerintah selama 9 tahun 7 bulan (86H – 96H). .

✓ Pembukaan wilayah baharu Islam seperti Andalus dan India. .

✓ Memperbaik dan mencantikkan seni bina Masjid Nabawi. .

✓ Membina banyak masjid baharu seperi Masjid Umawi di Damsyik yang bercirikan

seni bina Islam.

✓ Memberikan perhatian kepada rakyat yang berkeperluan khas seperti golongan

warga emas dan orang buta dengan menubuhkan jabatan khas.

✓ Menggalakkan pembinaan bangunan baharu bercirikan seni bina Islam. .

✓ Memperbaik jalan raya menuju ke negeri Hijaz bagi memudahkan perjalanan .

jemaah haji ke Baitullah al-Haram. .

4 UMAR BIN ABDUL AZIZ (KHALIFAH KE-8)

✓ Memerintah selama 2 tahun 5 bulan (99H – 101H).
✓ Mengecualikan bayaran cukai jizyah terhadap kafir zimmi sehingga ramai yang.

memeluk Islam. .

✓ Mengeluarkan arahan rasmi kepada Ibni Syihab al-Zuhri untuk membukukan .

hadis Rasulullah SAW. .
✓ Membina rumah transit untuk para pedagang. .
✓ Menaik taraf infrastruktur untuk kemudahan rakyat seperti hospital, .

jambatan, perigi, jalan raya dan system pengangkutan awam. .
✓ Mengasaskan diwan penasihat yang dianggotai oleh para ulamak untuk

memberikan nasihat kepada khalifah.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 10

FAKTOR KEGEMILANGAN KERAJAAN UMAYYAH

• Khalifah Umar bin Abdul Aziz telah menyemarakkan aktiviti .

FAKTOR keilmuan seperti pengajian al-Quran dan pembukuan hadis. .
AGAMA
• Khalifah al-Walid bin Abdul Malik menaik taraf dan membina .

institusi masjid seperti Masjid Nabawi untuk merancakkan aktiviti .

keagamaan. .

• Pemilihan Damsyik yang strategik sebagai pusat pemerintahan oleh

Khalifah Muawiyah bin Abi Suffian telah berjaya mengukuhkan

FAKTOR pentadbiran negara.
POLITIK
• Pelantikan gabenor yang berwibawa berjaya menghapuskan .

pemberontakan oleh puak Khawarij dan Syiah. .

• Berjaya meluaskan wilayah Islam di Rom, China, India, Afrika Utara .

dan Eropah. .

• Pengurusan Baitulmal yang cekap sehingga hasil pendapatan negara

FAKTOR melebihi keperluan contohnya pada zaman Khalifah al-Walid bin .
EKONOMI
Abdul Malik. .

• Kerajaan berjaya memanfaatkan hasil daripada pertanian dan

perdagangan untuk membangunkan negara.

• Penjagaan kebajikan rakyat menerusi bantuan kepada golongan yang

FAKTOR memerlukan dan penyediaan kemudahan asas seperti masjid, jalan
SOSIAL
raya dan hospital.

• Hubungan erat antara pemimpin dan rakyat mewujudkan suasana .

perpaduan dan harmoni dalam masyarakat. .

• Pasukan angkatan tentera yang berdisiplin dan bersemangat jihad .
dalam mempertahankan agama dan negara. .
FAKTOR • Kemudahan pangkalan tentera dan kapal perang yang dilengkapi .
KETENTERAAN dengan peralatan perang yang canggih. .
Adaptasi strategi peperangan dengan meniru corak gerakan
• daripada Parsi dalam ketenteraan.

• Menjadikan masjid dan istana sebagai pusat perkembangan ilmu .

FAKTOR pengetahuan. .
PENDIDIKAN
• Galakan daripada Khalifah Abdul Malik bin Marwan dan Umar bin

Abdul Aziz agar rakyat menguasai pelbagai ilmu naqli seperti al-

Quran, tafsir, hadis dan nahu.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 11

FAKTOR KEMEROSOTAN KERAJAAN UMAYYAH

➢ Sistem lantikan khalifah secara monarki menimbulkan perebutan .

FAKTOR kuasa dan persaingan dalam kalangan anggota keluarga. .
POLITIK
➢ Pemberontakan oleh puak Syiah dan Khawarij serta golongan yang .
FAKTOR
SOSIAL tidak berpuas hati dengan penubuhan Kerajaan Umayyah. .

FAKTOR ➢ Sikap taasub antara kabilah Arab Utara dan Selatan sehingga .
AKHLAK
mencetuskan perpecahan dan gerakan sulit untuk menumbangkan .

kerajaan. .

➢ Sikap diskriminasi sebahagian khalifah terhadap golongan mawali .

seperti bangsa Parsi dan barbar dalam pemilihan jawatan gabenor..

➢ Khalifah mengamalkan cara hidup mewah dan boros dalam .
perbelanjaan sehingga menimbulkan rasa tidak puas hati rakyat. .
.
➢ Keruntuhan moral dalam kalangan khalifah kerana cenderung
kepada hiburan dan kekejaman.

IKTIBAR PEMERINTAHAN KERAJAAN UMAYYAH .
Sebagai umat Islam, kita hendaklah mempertahankan ajaran al-Quran dan .

1 al-Sunnah dalam urusan kepimpinan agar syariat Islam dapat ditegakkan.

Sebagai umat Islam, kita hendaklah mencontohi sifat-sifat mulia yang ada pada .
2 khalifah Islam seperti zuhud, tegas, berilmu dan bijaksana.
.

3 Sebagai umat Islam, kita hendaklah menjaga hubungan baik antara pemimpin .
dengan rakyat agar hidup harmoni. .

4 Sebagai umat Islam, kita hendaklah menjaga kebajikan sesama rakan agar .
mengeratkan kasih sayang. .

5 Sebagai umat Islam, kita hendaklah memiliki semangat jihad yang tinggi dalam .
mempertahankan kedaulatan negara. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah berusaha meningkatkan ilmu pengetahuan .
6 agar dapat memberi sumbangan kepada umat Islam.
.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 12

PELAJARAN KERAJAAN ABASIYAH
20

(SIRAH)

HARI : _______________ TARIKH : ______________

SEJARAH KERAJAAN ABASIYAH

ASAL PENUBUHAN Bersempena nama bapa saudara Rasulullah SAW, iaitu al-
PENGASAS Abas bin Abdul Mutalib.
TEMPOH MEMERINTAH
KELUASAN KERAJAAN Abu al-Abbas Abdulullah bin Muhammad bin Ali as-Saffah.

Selama 524 tahun
iaitu bermula dari tahun 132H hingga tahun 656H.

Meliputi sebahagian besar benua Afrika, Asia dan Eropah.

BILANGAN KHALIFAH 37 orang khalifah.

KHALIFAH YANG 1. Abu al-Abbas Abdullah bin Muhammad bin Ali as-Saffah.
TERKENAL 2. Abi Ja’far Abdullah Muhammad bin Ali al-Mansur.
3. Harun ar-Rasyid bin Muhammad al-Mahdi bin al-Mansur

al- Abisi.
4. Al-Makmun bin Harun ar-Rasyid bin Muhammad al-Mahdi.

KHALIFAH TERAWAL Abu al-Abbas Abdullah bin Muhammad bin Ali as-Saffah.

KHALIFAH TERAKHIR Abu Ismail Muhammad al-Mustaksim bin Harun Ar-Rasyid.

PUSAT PEMERINTAHAN Baghdad, Iraq.

KHALIFAH KERAJAAN ABASIYAH YANG TERKENAL

1 ABU AL-ABBAS ABDULLAH MUHAMMAD ALI AL-SAFFAH (KHALIFAH PERTAMA)
4 tahun 9 bulan (132H – 136H)

❖ Mengasaskan kerajaan Abasiyah.

❖ Mengembalikan keamanan dengan mematahkan serangan luar dari parsi dan

Byzantine. .

❖ Menstabilkan keamanan dalam negara dengan mematahkan pemberontakan

oleh golongan syiah dan khawarij. .

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 13

2 ABU JA’FAR BIN MUHAAMMAD BIN ALI AL-MANSURI (KHALIFAH KE-2)
22 tahun (136H – 158H)

❖ Memindahkan pusat pentadbiran dari Damsyik ke Baghdad. .
❖ Menaik taraf sistem cukai. .
❖ Membina sistem pengairan dan saliran. .
❖ Membina Masjid as-Syarqiah sebagai pusat aktiviti dakwah.
❖ Membina hospital di Baghdad.
❖ Memperkukuh kekuasaan terhadap wilayah Byzantine.

HARUN AR-RASYID BIN MUHAMMAD AL-MAHDI BIN AL-MANSUR AL-ABBAS .
3 (KHALIFAH KE-5) .
.
23 tahun (170H-192H) .
.
❖ Memperkemas sistem percukaian Islam berpandukan kitab al-Khawarij.
❖ Mewujudkan jawatan ketua hakim negara (Kadi al-qudah).
❖ Membina Baitulhikmah (Perpustakaan Agung).
❖ Menjadikan Baghdad sebagai pusat tumpuan perdagangan, keilmuan dan

kebudayaan.
❖ Membina kemudahan ilmu seperti farmasi dan pusat pengajian.
❖ Menubuhkan majlis al-Munazarah sebagai pusat penyelidikan ilmu agama.

4 ABU JA’FAR ABDULLAH AL-MAKMUN BIN HARUN AR-RASYID (KHALIFAH KE-7)
20 tahun (198H-218H)

❖ Mempergiat usaha penterjemahan karya daripada bahasa asing seperti Yunani

dan Rom ke dalam bahasa Arab.

❖ Menjadikan Baitulhikmah sebagai pusat penterjemahan negara. .

❖ Membina balai cerap sebagai pusat penyelidikan ilmu. .

❖ Menyediakan biasiswa kepada pelajar-pelajar cemerlang. .

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 14

FAKTOR KEGEMILANGAN KERAJAAN ABASIYAH

→ Galakan Khalifah yang memberikan peruntukan khas melalui .

Baitulmal untuk para ulama menjalankan aktiviti dakwah. .

FAKTOR → Semangat jihad yang tinggi dalam menguasai pelbagai bidang ilmu
AGAMA
seperti ilmu bahasa, sains, kejuruteraan dan perubatan berjaya .

memartabatkan tamadun Islam. .

→ Peranan institusi pendidikan seperti masjid dan istana khalifah .

sebagai pusat pengajian ilmu Islam dan penyebaran dakwah. .

→ Kebijaksanaan khalifah Abu Ja’far al-Mansur menjadikan Baghdad .

sebagai pusat pentadbiran negara. .

FAKTOR → Pemberontakan dan perbalahan daripada golongan syiah di .
POLITIK
Baghdad dan golongan utara dan selatan Syria berjaya dihapuskan..

→ Kestabilan politik kerajaan Abasiyah mendorong khalifah .

memajukan negara. .

→ Kedudukan Baghdad di tengah-tengah laluan perdagangan dari timur

dan barat menjadikan sebagai pusat tumpuan ekonomi perdagangan.

→ Sektir pertanian, perindustrian dan perdagangan berjaya

mendominasi pasaran antarabangsa kerana berupaya memenuhi

FAKTOR permintaan pasaran semasa.
EKONOMI
→ Inisiatif khalifah membina empangan, pusat-pusat perniagaan dan .

rumah api sebagai prasarana pertanian dan perdagangan. .

→ Sumber dan pengurusan Baitulmal yang sistematik menyebabkan .

kerajaan dapat menyediakan prasarana dan peluang pekerjaan .

untuk rakyat. .

→ Layanan yang adil daripada khalifah dengan menghapuskaan .

penindasan dan perhambaan. .

FAKTOR → Kebebasan mengamalkan agama mewujudkan suasana harmoni .
SOSIAL
dalam kalangan masyarakat. .

→ Orang bukan Islam khususnya orang parsi diberikan peluang

memegang jawatn utama dalam pentadbiran negara seperti jawatan

perdana menteri.

→ Strategi peperangan yang mantap seperti strategi al-Karadis telah .

FAKTOR berjaya mengalahkan serangan musuh. .

KETENTERAAN → Inovasi peralatan peperangan yang mudah dan canggih ketika itu .

seperti manjanik, dababah, dan barud. .

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 15

→ Keperihatinan pemimpin menjaga kebajikan tentera diutmaakan
melalui pemberian gaji dan bonus.

→ Dasar keterbukaan tentera kepada orang bukan arab seperti parsi
dan turki berjaya mengukuhkan kekuatan pasukan.

→ Aktiviti penterjemahan bahasa asing ke dalam bahasa arab .

menggalakkan penguasaan dan kemahiran pelbagai disiplin ilmu. .

→ Perkembangan pelbagai bidang ilmu berjaya melahirkan ramai

sarjana dan ilmuan Islam seperti Ibnu Sina, Jabir al-Khayyan, dan al-

FAKTOR Idrisi.
PENDIDIKAN
→ Galakan Khalifah seperti al-Makmun dengan memberi biasiswa .

kepada pelajar-pelajar cemerlang. .

→ Kemudahan institusi pendidikan seperti masjid, istana khalifah,

perpustakaan dan pusat pengajian yang berperanan sebagai pusat

perkembangan ilmu.

FAKTOR KEMEROSOTAN KERAJAAN ABASIYAH

 Campur tangan pegawai berbangsa parsi dan turki dalam .

pemerintahan. .

FAKTOR  Perebutan kuasa antara khalifah seperti al-Muntasir dan al-Muktaz.
POLITIK
menyebabkan institusi khalifah menjadi semakin lemah. .

 Perpecahan beberapa wilayah sehingga memberi peluang kepada

pembentukan kerajaan kecil seperti saljuk dan Buwaih.

FAKTOR  Kebajikan rakyat terabai akibat kelemahan pentadbiran khalifah. .
SOSIAL  Pemberontakan dalam kalangan puak syiah dan khawarij sehingga

mengganggu ketenteraman awam.

 Rusuhan dan pemberontakan sering berlaku menyebabkan pedagang

FAKTOR luar tidak datang ke Baghdad. Hal ini menyebabkan dana Baitulmal
EKONOMI merosot.

 Sektor pertanian perosot kerana sistem pengairan tidak dapat .

dibaiki ekoran masalah kewangan. .

 Pertahanan ketenteraan yang lemah memudahkan serangan .

FAKTOR daripada pihak musuh seperti orang Geogia dan Armenia. .

KETENTERAAN  Serangan daripada tentera Mongol (Halagu Khan) telah peruntuhkan

kekuatan kerajaan Abasiyah.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 16

IKTIBAR PEMERINTAHAN KERAJAAN ABASIYAH

1 Sebagai umat Islam, kita hendaklah memilih pemimpin yang berwibawa untuk .
menerajui kepimpinan supaya urusan pentadbiran berjalan lancar. .

2 Sebagai umat Islam, kita hendaklah mencontohi dan memperketatkan ciri-ciri .
kepimpinan Islam dalam pentadbiran agar menjadi contoh ikutan terbaik. .

3 Sebagai umat Islam, kita hendaklah memanfaatkan sumber yang ada dengan bijak

agar mampu bersaing diperingkat global. .

4 Sebagai umat Islam, kita hendaklah memiliki perasaan cinta akan negara dengan .

meningkatkan amalan patriotisme dalam diri. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah mengeratkan perpaduan antara kaum agar .
5 keharmonian terpelihara.
.

Sebagai umat Islam, kita hendaklah memperbanyak penerokaan ilmu agar .
.
6 kegemilangan tamadun Islam terus terjalin.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 17

PELAJARAN KEUNGGULAN TOKOH EMPAT MAZHAB
21
HARI : _______________ TARIKH : ______________
(SIRAH) RIWAYAT HIDUP EMPAT TOKOH MAZHAB

IMAM ABU HANIFAH

Nama penuh Nukman bin Thabit al-Kufi.

Tarikh Lahir 80 Hijrah di Kuffah.

Tarikh Wafat 150 hijrah.

Kuniyah Abu Hanifah.

Keperibadian ✓ Sangat memuliakan ilmu pengetahuan.
✓ Kuat beribadah seperti sentiasa melakukan qiamullail, berpuasa

sunat dan selalu khatam al-Quran.
✓ Seorang yang pemurah dan penyayang.
✓ Tidak terpengaruh dengan tawaran pangkat dan kedudukan.

Antara guru ▪ Hamad bin Abi Sufian.
yang tersohor ▪ ‘Atok bin Yassar.
▪ Amru bin Diyar.

IMAM MALIK

Nama penuh Malik bin Anas al-Madani.
Tarikh Lahir 93 Hijrah di Madinah.
Tarikh Wafat 179 Hijrah.
Kuniyah Abu Abdullah.

Keperibadian → Mencintai Rasulullah sehingga tidak sanggup menunggang kuda
dalam Kota Madinah kerana menghormati jasad Rasulullah SAW
yang dimakamkan di sana.

→ Menghormati dan mencintai ilmu dengan berpegang teguh pada
prinsip “murid mencari guru”.

→ Memuliakan majlis pengajian hadis Rasulullah SAW dengan
memakai pakaian yang bersih dan wangi-wangian.

→ Sanggup berkorban harta demi menuntut ilmu.

Antara guru  Nafik’ al-Madani.
yang tersohor  Muhammad bin Syihab al-Zuhri.
 Yahya bin Saad al-Ansari.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 18

IMAM SYAFIE

Nama penuh Muhammad bin Idris al-Syafie.
Tarikh Lahir 150 hijrah di Ghazzah.

Tarikh Wafat 204 Hijrah.

Kuniyah Abu Abdullah.

Keperibadian ➢ Sanggup tinggal bersama-sama dengan kaum arab Badwi demi
menguasai bahasa, kesusateraan dan kebudayaan arab.

➢ Sanggup bermusafir jauh demi kecintaan terhadap ilmu.

➢ Berani menegakkan kebenaran ketika difitnah oleh puak syiah dan
ketika berdepan dengan Khulafak al-Rashidin.

➢ Sangat pemurah kepada fakir miskin walaupun hidupnya
sederhana.

➢ Tinggi sifat warak dan kuat beribadah.

Antara guru ❖ Imam Malik bin Anas.
yang tersohor ❖ Sufian bin Unainah.
❖ Muslim Khalid al-Zanji.

IMAM AHMAD BIN HANBAL

Nama penuh Ahmad bin Muhammad bin Hambal.

Tarikh Lahir 164 Hijrah di Baghdad.

Tarikh Wafat 241 Hijrah.

Kuniyah Abu Abdullah.

Keperibadian • Sentiasa menuntut ilmu walaupun telah mendapat gelaran imam
yang masyhur.

• Memiliki sifat pemaaf yang sangat tinggi.
• Banyak membaca dan menghafal al-Quran sejak berusia 9 tahun.
• Kuat beribadah nawafil.
• Sanggup dipenjarakan kerana mempertahankan akidah.

Antara guru ▪ Imam as-Syafie.
yang tersohor ▪ Abu Yusuf al-Qadi.
▪ Hamad bin Khalid.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 19

SUMBANGAN TOKOH DALAM TAMADUN ISLAM

IMAM ABU IMAM MALIK IMAM SYAFIE IMAM AHMAD
HANIFAH BIN HAMBAL

✓ Al-Faraid. ✓ Kitab al- ✓ Ar-Risalah. ✓ Al-Musnad.
✓ Al-Fekh al- Muattok. ✓ Al-Umm. ✓ Al-Tarikh.
✓ Al-Musnad. ✓ Al-Illah.
HASIL KARYA Akhbar.
✓ Al-Alimul

Wal

Mutaallimu.

• Fatwa para • Amalan • Ijtimak. • Fatwa
penduduk • Qias. sahabat.
sahabat Madinah. • Istidilal.
• Qias.
(Akwal al- • Qias • Istishab.
• Musolehul
MENGASASKAN Sohabat).
Mursalah.
MAZHAB • Qias.

BERDASARKAN: • Istihsan.

• Ijtimak.

• ‘Uruf.

❖ Abu Yusuf. ❖ Imam Syafie. ❖ Ahmad bin ❖ Imam
❖ Muhammad
❖ Abdullah bin Hambal. Hassan bin
bin al-
Abdul ❖ Abu Yaakob Musa.
Hassan as- ❖ Imam
MURID YANG Hakim. Yusof bin
TERKENAL Syaibani. ❖ Abdul Yahya al- Hanbal bin
❖ Zufar bin al-
Rahman bin Buyaithi. Ishak.
Huzail. ❖ Al-Walid bin
Qasim. ❖ Abu Ibrahim
Muslim.
Ismail bin

Yahya al-

Muzni.

Seluruh Asia Mesir, Mesir, Iraq, Baghdad,
Tengah dan Andalus, Parsi, Syiria, Mesir, Najid
Eropah Tunisia dan Malaysia, Cina,
MAZHAB Afrika Indonesia,
TERSEBAR Yunani,
Pakistan dan
India

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 20

IKTIBAR DARIPADA KEUNGGULAN TOKOH.

1 Sebagai umat Islam, kita hendaklah mencontohi kegigihan dan kesabaran Imam .
Mazhab dalam menuntut ilmu sebagai bukti kecintaan terhadap ilmu. .

2 Sebagai umat Islam, kita hendaklah menghormati perbezaan pendapat antara .
mazhab supaya masyarakat hidup harmoni. .

3 Sebagai umat Islam, kita hendaklah mengamalkan ilmu yang dipelajari supaya .
hidup diberkati Allah SWT. .

4 Sebagai umat Islam, kita hendaklah menyebarkan ilmu dan kepakaran yang .
dimiliki agar dapat memberi manfaat kepada manusia sejagat. .

Sebagai umat Islam, kita hendaklah berwaspada dalam meneliti sumber-sumber .
5 ilmu agar tidak terpesong daripada syariat Islam.
.

Modul Imtiyaz, Pendidikan Islam Tingkatan 4 21