SK KUALA TELEMONG, 21210 KUALA TERENGGANU,
TERENGGANU
TUGASAN MODUL 8 TS25
REDESIGNING STUDENT’S LEARNING
EXPERIENCE
TUGASAN 1
Mengaplikasikan kemahiran coaching dan mentoring
KRITERIA KEJAYAAN
• Coachee dapat dibimbing dalam membangunkan perancangan dan pelaksanaan PdP berasaskan
projek
• Coachee dapat dibimbing dalam membuat pemantauan terhadap proses yang dilaksanakan
TINDAKAN SLT/MLT
• Mengaplikasikan kemahiran coaching dan mentoring dalam membantu guru/MLT membangunkan
proses perancangan dan pelaksanaan PBD dalam PdP.
• Mengaplikasikan kemahiran coaching dan mentoring dalam membantu guru/MLT membuat
pemantauan terhadap proses yang dilaksanakan
TINDAKAN RAKAN ELIT
• Membimbing SLT/MLT/guru dalam membangunkan proses perancangan dan pelaksanaan PBD dalam
PdP
• Membimbing SLT/MLT/guru dalam membuat pemantauan terhadap proses yang dilaksanakan
BAHAN BUKTI PELAKSANAAN TUGASAN – rujuk lampiran
• RUJUK LAMPIRAN
1.PELAN INTERVENSI TRANSFORMASI SEKOLAH
( PinTas)
2.OPPM PANITIA
3.DAFTAR LOG COACHING
BORANG OPC
PELAN TINDAKAN
TUGASAN 2
Membuat pertimbangan profesional berdasarkan hasil penilaian atau
pentaksiran yang telah dijalankan di peringkat sekolah
KRITERIA KEJAYAAN
• Coachee dapat dibimbing dalam membuat pertimbangan profesional berdasarkan sumber data
sekolah
TINDAKAN SLT/MLT
• Mengaplikasikan kemahiran coaching dan mentoring dalam membantu guru/MLT dalam membuat
pertimbangan profesional berdasarkan sumber data sekolah
TINDAKAN RAKAN ELIT
• Membimbing SLT/MLT/guru dalam membuat pertimbangan profesional berdasarkan sumber data
sekolah
BAHAN BUKTI PELAKSANAAN TUGASAN – Rujuk lampiran
DAFTAR LOG COACHING
TINDAKAN DAN REFLEKSI
Laporan Pelaksanaan Pertimbangan Profesional
TUGASAN 3
Menjalankan Sesi CPD berkaitan PAK 21 (Pembelajaran Berasaskan Projek
atau KMR
KRITERIA KEJAYAAN
• CPD di laksanakan berdasarkan keperluan guru atau dapatan daripada pertimbangan profesional
berdasarkan data pencapaian murid.
TINDAKAN SLT/MLT
• Menjalankan CPD berasaskan keperluan yang telah dikenal pasti berdasarkan data
TINDAKAN RAKAN ELIT
• Membimbing SLT/MLT/guru dalam menjalankan CPD berasaskan keperluan yang telah di kenal
pasti berdasarkan data
BAHAN BUKTI PELAKSANAAN TUGASAN – Rujuk lampiran
MODEL PROJEK YANG DIPILIH : Model 1
( Kefahaman Melalui Reka Bentuk - KmR )
LAPORAN BERGAMBAR SESI PEMBANGUNAN PROFESIONALISME
BERTERUSAN ( CPD)
TUGASAN 4
Melaksanakan perancangan PBD dalam PdP
KRITERIA KEJAYAAN
• Merancang dan melaksanakan PBD dalam PdP
• PBD berasaskan Projek atau KMR boleh dilaksanakan bagi murid Tahun 6
TINDAKAN SLT/MLT
Membimbing MLT/guru dalam membuat perancangan dan melaksanakan PBD dalam PdP
TINDAKAN RAKAN ELIT
• Membimbing SLT/MLT/guru dalam membuat perancangan dan melaksanakan PBD dalam
PdP
BAHAN BUKTI PELAKSANAAN TUGASAN – Rujuk lampiran
PELAKSANAAN PBD DALAM PdP BERASASKAN PROJEK
( RUJUK LAMPIRAN )
1.RPH GURU
2. RUBRIK PEMARKAHAN
3. RAKAMAN VIDEO SHOW CASE
4. PELAPORAN PBD MURID
5.SENARAI SEMAK
BUKTI PENTAKSIRAN
SENARAI SEMAK
RUBRIK SEBAGAI ALAT PENTAKSIRAN
BUKTI PENTAKSIRAN : RAKAMAN VIDEO PdP/ BERGAMBAR
PELAKSANAAN PBD - PBL
1.VIDEO SHOWC CASE
https://drive.google.com/file/d/1wYTbljIv04wbyOcJJ2Fty5DH
IKi-4mi3/view?usp=sharing
2. FLIPPED BOOK KmR
https://anyflip.com/udgiv/ewpt/
TUGASAN 5
Membuat pemantauan pelaksanaan program yang telah
dikenal pasti
KRITERIA KEJAYAAN
• Proses pelaksanaan PBD dalam PdP atau projek yang telah dilaksanakan dibangunkan
selepas mesyuarat pertimbangan profesional dilaksanakan
TINDAKAN SLT/MLT
• Membimbing MLT/guru dalam proses membuat pemantauan perancangan dan melaksanakan
PBD dalam PdP atau projek yang telah dilaksanakan
TINDAKAN RAKAN ELIT
Membimbing SLT/MLT/guru dalam proses membuat pemantauan perancangan dan
melaksanakan PBD dalam PdP atau projek yang telah dilaksanakan
BAHAN BUKTI PELAKSANAAN TUGASAN – Rujuk lampiran
DATA PELAPORAN PENTAKSIRAN PBD MURID