แฟ้มสะสมผลงาน จัดทำ โดย นายธนกฤต ธนโชติธารี ปีการ ศึ กษา 25 6 6 แฟ้มฟ้ ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 7 รถไฟสงเคราะห์ P O R T F O L I O
โรงเรียนเทศบาล 7 รถไฟสงเคราะห์ อำ เภอเมือง จังหวัดอุดรธานี สังกัดเทศบาลนครอุดรธานี กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น แฟ้มปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา จัดทำ โดย นายธนกฤต ธนโชติธารี รหัสนักศึกษา 63040140114 นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา สาขาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
นาย ธนกฤต ธนโชติธารี นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา สาขาคณิตศาสตร์คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี PREFACE คำ นำ แฟ้มปฏิบัติการสอนในสถานศึกษานี้ ได้รวบรวมหลักฐานที่เกี่ยวกับการ สอนวิชาคณิตศาสตร์ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 2/1, 2/2 และ 2/3 ที่เกิดจาการ วิเคราะห์สภาพการจัดการเรียนการสอน เพื่อวางแผนพัฒนาการเรียนการสอน ให้มีประสิทธิภาพ โดยทุกขั้นตอนได้คํา ปรึกษา และตรวจสอบดูแลอย่างใกล้ชิด จากผู้เชี่ยวชาญด้านต่าง ๆ เป็นอย่างดี แฟ้มปฏิบัติการสอนในสถานศึกษานี้ ประกอบด้วย ขั้นตอนการวิเคราะห์ สภาพปัญหาการสอน การวางแผนการวัดผลและประเมินผลอย่างละเอียด ตัวอย่างเครื่องมือวัดผล และตัวอย่างชิ้นงานนักเรียน ซึ่งทุกชิ้นได้ผ่านการตรวจ สอบแล้วเช่นเดียวกัน ขอขอบคุณ นางธนพร แก้วชารุณ ผู้อํานวยการสถานศึกษาโรงเรียน เทศบาล 7 รถไฟสงเคราะห์คณะกรรมการพัฒนา งานวิชาการโรงเรียน ผู้ เชี่ยวชาญทุกท่าน ตลอดจนผู้ที่มีส่วนร่วมในการให้กํา ลังใจในการจัดทํา ทุกขั้น ตอน หวัง เป็นอย่างยิ่งว่าสิ่งที่ดีงามเหล่านี้จะเป็นประโยชน์และผลดีต่อการ พัฒนาผู้เรียน พัฒนาการเรียนการสอนและ พัฒนาการศึกษาต่อไป
ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ประวัติวั ติส่วนตัว ประวัติวั ติการศึกษา ประวัติวั ติสถานศึกษา CONTENTS สารบัญ ส่วนที่ 2 ข้อมูลการพัฒนาตนเอทางด้านวิชวิาชีพชีครู ด้านการเรียนการสอน - โครงสร้าร้งหลักสูตร - โครงสร้าร้งเวลาเรียรีน - หนังสือส่งตัวจากคณะครุศาสตร์มร์หาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี - ตารางสอน - ตารางวิเคราะห์หห์ลักสูตร - โครงสร้าร้งรายวิชา - ตัวอย่างแผนการจัดการเรียรีนรู้ - คำ อธิบายรายวิชา - ปฏิทินการจัดการเรียรีนรู้ - ตัวอย่างชิ้นงานที่นักเรียรีนต้องปฏิบัติ - บันทึกหลังสอน
ส่วนที่ 2 ข้อมูลการพัฒนาตนเอทางด้านวิชวิาชีพชีครู CONTENTS สารบัญ ด้านความสัมพันธ์กับชุมชนและผู้ปกครอง - รูปประกอบการเยี่ยมบ้านนักเรียรีน - โครงสร้าร้งหลักสูตรแบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน ด้านที่ปรึกษาและครูประจำ วิชวิา ส่วนที่ 3 ปฏิบัติงานพิเศษ การวิจัวิจัยทางการศึกษา ตารางสรุปปฏิบัติงานหน้าที่พิเศษอื่น ตารางสรุปการอบรมและสัมมนา ส่วนที่ 4 ปฏิบัติตน ตารางสรุปการเข้าร่วมอบรมประชุม อบรม สัมมนา และ ศึกษาดูงาน ตารางสรุปการนิเทศการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ตารางคำ สั่งแต่งตั้งปฏิบัติหน้าที่โรงเรียนเทศบาล 7 รถไฟสงเคราะห์
ส่วนที่ 5 ภาคผนวก CONTENTS สารบัญ คำ สั่งแต่งตั้งการปฏิบัติงานในโรงเรียนเทศบาล 7 เกียรติบัตรที่ได้รับ รูปกิจกรรม แบบบันทึกการสอนแทน สมุดลงเวลาปฏิบัติงาน รถไฟสงเคราะห์
01 ส่วนที่ 1 ข้อมูล มู ทั่ว ทั่ ไป 6 ประวัติส่วนตัว ประวัติการศึกษา ประวัติสถานศึกษา
ข้อมูลส่วนตัว ภูมิลําเนา งานอดิเรก ข้อมูลการติดต่อ ชื่อ-สกุล : นายธนกฤต ธนโชติธารี ชื่อเล่น : โอเว่น เกิด : 24 ธันวาคม 2544 อายุ : 21 ปี สัญชาติ : ไทย เชื้อชาติ : ไทย นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา สาขาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี บิดา : นายนราวุฒ ธนโชติธารี อาชีพ : ธุรกิจส่วนตัว โทร : 088-3366948 มารดา : ณัฏฐณิชา ธนโชติธารี อาชีพ : ธุรกิจส่วนตัว โทร : 088-3336682 39/12 หมู่ 4 ภนนผดุงสามัคคี ตำ บลท่าบ่อ อำ เภอท่าบ่อ จังหวัดหนองคาย 43110 เล่นเกม อ่านหนังสือ ฟังเพลง ดูหนัง ออกกำ ลังกาย ไลน์ : 0862182694 โทร : 086-2182694 อีเมล : [email protected] เฟสบุ๊ค : O-ven Thanakrit ข้อมูลครอบครัว 3 PROFILE ประวัติส่วนตัว
โรงเรียนโกมลวิทยาคาร 2563 2559 2556 2562 ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สำ เร็จปีการศึกษา : 2559 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ระดับอุดมศึกษา โรงเรียนท่าบ่อ โรงเรียนปทุมเทพวิทยาคาร ปีการศึกษา : 2563 - ปัจจุบัน กำ ลังศึกษาอยู่คณะครุศาสตร์ สาขาคณิตศาสตร์ สำ เร็จปีการศึกษา : 2556 สำ เร็จปีการศึกษา : 2562 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี EDUCATION ประวัติการศึกษา
EDUCATIONAL INSTITUTION HISTORY ประวัติสถานศึกษา 1. พัฒนาคุณภาพนักเรียนและส่งเสริมปัจจัยที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน 2. ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรในสถานศึกษาสู่มาตรฐานวิชาชีพ 3. ส่งเสริมและพัฒนาสภาพแวดล้อมให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ตามอัธยาศัย 4. ส่งเสริมและพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 5. ส่งเสริมการมีส่วนร่วมโรงเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนในการบริหารจัดการศึกษาตลอดชีวิต เพื่อให้เกิดทักษะที่จำ เป็นในศตวรรษที่ 21 โดยใช้โรงเรียนเป็นฐานในการพัฒนาท้องถิ่น 6. ส่งเสริมและปลูกฝังการนำ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษาและผู้เรียนให้เกิดความยั่งยืน 7. ส่งเสริมและพัฒนาระบบสารสนเทศในโรงเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ในติจิตอลแพรตฟอร์ม วิสัยทัศน์ (VISION) มุ่งพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพ สุนทรียภาพ น้อมนำ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะชีวิตสู่การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ พันธกิจ (MISSION) 1. นักเรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษาและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรมีการพัฒนาตนเองตามมาตรฐานวิชาชีพ 3. โรงเรียนมีการจัดสภาพแวดล้อมเป็นแหล่งเรียนรู้ตามอัธยาศัย ที่เอื้อต่อผู้เรียน 4. โรงเรียนมีการพัฒนาระบบประกันคุณภาพสถานศึกษาเป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา 5. ขับเคลื่อนการน้อมนำ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการศึกษาสู่ความยั่งยืน 6. บริหารจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อให้เกิดทักษะที่จำ เป็นในศตวรรษที่ 21 โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ในการพัฒนาท้องถิ่น 7. โรงเรียนพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นแหล่งเรียนรู้ในดิจิตอลแพลตฟอร์ม 8. ครูและนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการดำ เนินชีวิตในศตวรรษที่ 21 เป้าประสงค์ (GOALS) เป็นคนดี มีความรู้ เชิดชูคุณธรรม นำ สังคม อัตลักษณ์ของสถานศึกษา เอกลักษณ์ของนักเรียน ปรัชญา คำ ขวัญ สถานศึกษาพอเพียง มารยาทงาม แต่งกายสะอาด ฉลาดคิด ดำ เนินชีวิตอย่างพอเพียง ปญญา โลกสมิ ปชโชโต (ปัญญาเป็นแสงสว่างในโลก) 1. ข้อมูลทั่วไป ตราประจำ โรงเรียน
2. ประวัติความเป็นมาโรงเรียน โรงเรียนเทศบาล ๗ รถไฟสงเคราะห์ เป็นสถานศึกษาสังกัดสำ นักการศึกษาเทศบาลนครอุดรธานี ตั้งอยู่เลขที่ 90 ถนนทองใหญ่ ตำ บลหมากแข้ง อำ เภอเมือง จังหวัดอุดรธานี รหัสไปรษณีย์ 41000 ซึ่งจัดสร้างขึ้นในที่ดินที่การรถไฟแห่งประเทศไทยอุทิศให้ จำ นวน 8 ไร่ เปิดทำ การสอนตั้งแต่ปีการศึกษา 2521 ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 ปัจจุบัน โรงเรียนเทศบาล 7 รถไฟสงเคราะห์ มีอาคารเรียน 5 หลัง อาคารประกอบ 2 หลัง และห้องน้ำ ห้องส้วม 3 หลัง เปิดทำ การเรียนการสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล จนถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นการบริหารการศึกษาระดับท้องถิ่น สังกัดสำ นักการศึกษาเทศบาลนครอุดรธานี กรมส่งเสริมการ ปกครองท้องถิ่นกระทรวงมหาดไทย โรงเรียนเทศบาล 7 รถไฟสงเคราะห์ ตั้งอยู่เลขที่ 90 ตำ บลหมากแข้ง อำ เภอเมือง จังหวัดอุดรธานี รหัสไปรษณีย์ 41000 หมายเลขโทรศัพท์ 042 - 223540 หมายเลขโทรสาร 042 - 223540 Website : http://www.t7udon.ac.th/ สังกัดเทศบาลนครอุดรธานี อำ เภอเมือง จังหวัดอุดรธานี เปิดสอนระดับชั้นอนุบาล 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำ นวน 40 ห้องเรียน โรงเรียนมีเนื้อที่ 8 ไร่ 3. ข้อมูลบุคลากรของโรงเรียน 3.1 ข้อมูลผู้บริหาร 1) ผู้อำ นวยการสถานศึกษา นางธนพร แก้วชารุน วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท สาขาบริหารการศึกษา โทรศัพท์ 09-6953-6659 e-mail: [email protected] ดำ รงตำ แหน่งที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ 1 ธันวาคม 2562 จนถึงปัจจุบัน เป็นเวลา 2 ปี 7 เดือน 2) รองผู้อำ นวยการสถานศึกษา (ตามมาตรฐานตำ แหน่ง) จำ นวน 3 คน 2.1 นายอภิรักษ์ สรรพโส วุฒิการศึกษาสูงสุด ปริญญาโท สาขา การบริหารการศึกษา(กศม.) โทรศัพท์ 06 - 6156-1991 e-mail : [email protected] 2.2 นางสาววิระดา แก้วชัย 2.3 นายจรูญ ธนะสูตร
3. ข้อมูลบุคลากรของโรงเรียน 3.2 ข้อมูลครูและบุคลากร 3 3 2 2 25 76
3. ข้อมูลบุคลากรของโรงเรียน 3.3 ข้อมูลนักเรียน จำ นวนนักเรียนในโรงเรียน ปีการศึกษา 2566 ทั้งสิ้น 992 คน จำ แนกตามระดับชั้นที่เปิดสอน 1 17 13 30 30 2 3 6 12 12 24 23 18 52 43 41 95 12 14 19 2 27 26 53 27 3 35 25 60 30 3 43 36 79 27 3 44 34 78 26 3 42 46 88 30 3 45 39 84 28 3 51 34 85 17 236 206 442 26 29 3 64 52 116 39 3 54 38 92 31 9 169 124 293 33 2 35 32 67 34 2 25 24 49 25 2 24 22 46 23 6 84 78 162 27 38 541 451 992 27
3. ข้อมูลบุคลากรของโรงเรียน 4. ข้อมูลอาคารสถานที่ 4.1 ข้อมูลอาคารสถานที่ 3.4 ข้อมูลนักศึกษาที่ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 12 15 27 - - - - - - - - -
4.2 สภาพทั่วไปของสถานที่ฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 4.2.1 สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นชุมชนเมือง ซึ่งชุมชนที่อยู่รอบๆ บริเวณโรงเรียนเป็นชุมชนที่ตั้งอยู่ในเขตเทศบาลนครอุดรธานี ตั้งขึ้นเมื่อประมาณ พ.ศ.๒๕๒๑ ได้แก่ ชุมชนทองใหญ่ มีประชากรประมาณ 1,370 คน ชุมชนทุ่งสว่างตะวันออก 2 มีประชากร ประมาณ 2,059 คน ชุมชนหนองเหล็ก 1 มีประชากร ประมาณ 1029 คน บริเวณใกล้เคียง โดยรอบโรงเรียน ทิศเหนือ จดหมู่บ้านเจษฎานคร และชุมชนทุ่งสว่างตะวันออก ทิศใต้ จดตลาดเซ็นเตอร์พอยด์ ทิศตะวันออก จดสถานีรถไฟ และชุมชนหนองเหล็ก ทิศตะวันตก จดถนนทองใหญ่ และโรงพยาบาลกรุงเทพ 4.2.2 ผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับ มัธยมศึกษาปีที่ ๖ ชุมชนทองใหญ่มีผู้คนอพยพเข้ามา ตั้งบ้านเรือนเพิ่มเป็นจำ นวนมาก ประมาณ ๓๐๐ ครอบครัว มีการประกอบอาชีพ รับจ้าง ค้าขาย และรับราชการ ส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครัว ต่อปี 80,000บาท ลักษณะทั่วไป ทางภูมิศาสตร์ ลักษณะพื้นที่ทั่วไปเป็นที่ราบต่ำ ทั้ง 4 ทิศ ในฤดูฝนจะมีน้ำ ท่วม เพราะมีท่อระบายน้อยไม่เพียงพอ การจราจรหน้าโรงเรียนยานพาหนะส่วนใหญ่ขับรถเร็วมากเนื่องจากเป็น ถนนเชื่อมต่อระหว่างสถานีรถไฟ บริเวณด้านข้างโรงเรียนมีซอยเล็กซึ่งมีรถวิ่งเข้าออกตลอดเวลา ทำ ให้มีปัญหาในการข้ามถนนของนักเรียนในตอนเช้าและตอนเลิกเรียน - อาชีพ ประชาชนมีการประกอบอาชีพ รับจ้างทั่วไป ค้าขาย และรับราชการ - ขนบธรรมเนียมประเพณี ประชากรในชุมชนส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ โดยมีวัดธรรมเสนา เป็นศูนย์กลางของพิธีกรรมทางศาสนา ซึ่งมีประชาชนเข้าร่วมกิจกรรมงานประเพณีชาวอีสานที่ทางเทศบาล นครอุดรธานีจัดขึ้นเป็นประจำ ทุกปี - การปกครอง ชุมชนทองใหญ่ปกครองโดยมีประธานชุมชนเป็นผู้นำ อยู่ภายใต้การปกครอง ของเทศบาลนครอุดรธานี คนในชุมชนมีความสามัคคีกลมเกลียว รักพวกพ้องและทำ งานเป็นหมู่คณะ - การศึกษา ชุมชนทองใหญ่ตั้งอยู่ในเขตเทศบาลนครอุดรธานี ประชาชนส่วนใหญ่จบการศึกษา ภาคบังคับ ดังนั้นเทศบาลนครอุดรธานีจึงได้ส่งเสริมให้ประชาชนมีโอกาสทางการศึกษามากขึ้น โดยมอบให้ โรงเรียนเทศบาล 7 เปิดเป็นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ทำ การเรียนการสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เพื่อเปิดโอกาสทางการศึกษาแก่ชุมชน และเป็นการสนองนโยบายทางการศึกษา ของกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย
4.2.3 โอกาสและข้อจำ กัดของโรงเรียน โอกาส โรงเรียนเทศบาล 7 รถไฟสงเคราะห์ สังกัดเทศบาล นครอุดรธานี จังหวัดอุดรธานี นอกจากจะได้งบประมาณในการบริหารจัดการพัฒนา การศึกษาจากส่วนกลางแล้ว ยังได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากท้องถิ่นอีกส่วนหนึ่ง และสถานที่ตั้งอยู่ในเขตเทศบาลทำ ให้อยู่ไม่ไกลจากแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเช่นพิพิธภัณฑ์เมืองอุดรธานี ท้องฟ้าจำ ลองเทศบาลนครอุดรธานี ห้องสมุดเทศบาลนครอุดรธานี และศูนย์วัฒนธรรมไทย-จีน ฯลฯ ข้อจำ กัด บริเวณที่ตั้งของโรงเรียนอยู่ใกล้กับทางรถไฟ และศูนย์การค้า แหล่งช้อปปิ้ง ของจังหวัดทำ ให้มีปัญหามลพิษทางเสียง การจราจรแออัด ทำ ให้ส่งผลต่อการเรียนและการเดินทาง ของนักเรียน 4.3 แผนผังที่ตั้งสถานที่ฝึกประสบการณ์
มีการจัดรูปแบบอาคารเรียงเป็นแถว โดยเริ่มจากอาคาร 1 อยู่บริเวณหน้าเสาร์ธง ถัดไปเป็นอาคาร 2 และอาคาร 4 ด้านหลังอาคาร 2 เป็นอาคาร 5 และถัดจากอาคาร 5 เป็นอาคาร 3 ตามลำ ดับ - อาคาร 1 ประกอบไปด้วย ห้องพละ ห้องคหกรรม ห้องเสริมสวย ห้องเรียน DLTV ห้องธนาคารห้องประชุม ห้องนาฏศิลป์ ห้องประชาสัมพันธ์ และห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-4 - อาคาร 2 ประกอบไปด้วย ห้องธุรการ ห้องทะเบียน ห้องผู้อำ นวยการ ห้องรองผู้อำ นวยการ ห้องพยาบาลห้องประชุมรถไฟ ห้องSound Lab ห้องคอมพิวเตอร์ และห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-5 - อาคาร 3 ประกอบไปด้วย ห้องดนตรี ห้องศิลปะ ห้องคอมพิวเตอร์ และห้องเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 - อาคาร 4 ประกอบไปด้วย ห้องเรียนอนุบาล และห้องเรียนประถมศึกษาปีที่ 1 - อาคาร 5 ประกอบไปด้วย โรงอาหาร ห้องอาเซียน ห้องวิทยาศาสตร์ และห้องเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 การจัดระบบบอาคาร
ภาพสถานที่ฝึกประสบการณ์ อาคาร 1 อาคาร 2 อาคาร 3 อาคาร 4 อาคาร 5
อาคารอเนกประสงค์ ห้องศิลปะ/ห้องลูกเสือ จุดเรียนรู้งานเกษร สหการโรงเรียน โรงอาหาร ภาพสถานที่ฝึกประสบการณ์
สนามเด็กเล่น โดมเอนกประสงค์ ลานจอดรถ ศ ห้องน้ำ าลา/ป้อมยาม ภาพสถานที่ฝึกประสบการณ์
ห้องเรียนเป็นลักษณะของอาคารคอนกรีต การจัดบรรยากาศห้องเรียนมีความสะอาดเรียบร้อย สวยงาม ระบายอากาศได้ดี มีแสงสว่างเพียงพอ ตอบสนองต่อการเรียนรู้ มีการจัดโต๊ะที่นั่งเป็นแถว หัน หน้าเข้าหากระดาน ภายในห้องมีตารางเรียน เวรประจำ วัน บอร์ดแสดงผลงานนักเรียน และมีการติด บอร์ดความรู้ไว้ตามผนังห้องเพื่อให้นักเรียนศึกษาได้ด้วยตนเอง แต่ห้องเรียนส่วนใหญ่ยังขาดอุปกรณ์ อิเล็กทรอนิกส์ต่าง ๆ เช่น จอโปรเจคเตอร์ เป็นต้น มีนักเรียนอาสาจราจรไปอำ นวยความสะดวกในการขับขี่ยวดยานพาหนะ บริเวณหน้าโรงเรียนใน ตอนเช้าก่อนเข้าแถวหน้าเสาธง มีการจัดโรงจอดรถสำ หรับนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนอย่างเป็น สัดส่วนและเหมาะสม ถนนภายในโรงเรียนเป็นถนนคอนกรีตที่เชื่อมระหว่างอาคาร การจัดสถานที่ สวนหย่อม ห้องเรียน มีความร่มรื่นโดยการปลูกต้นไม้ ไม้ดอกไม้ประดับและหญ้า เพื่อสร้างทัศนียภาพที่สวยงาม และมีการแบ่งเวรให้แต่ละห้องเรียนรับผิดชอบสถานที่ต่าง ๆ เพื่อเก็บขยะ ทำ ความสะอาด กวาดใบไม้ โดยจะมีกรรมนักเรียนตรวจและให้คะแนนทุกเช้า พร้อมกับประกาศผลการ ฏิบัติหน้าที่หน้าเสาธง ห้องเรียนแต่ละห้องจะมีการจัดห้องที่แตกต่างกันไป เช่น มีการจัดป้ายนิเทศให้ความรู้ด้านภาษา ไทย บอร์ดให้ความรู้ที่น่าสนใจต่อนักเรียน ป้ายนิทรรศการอาเซียน บอร์ดผลงานนักเรียนตามห้องเรียนมี การจัดบอร์ดตามเทศกาลต่าง ๆ รวมที้การประกวดมีมุมหนังสือ มีอุปกรณ์และสื่อต่าง ๆ มากมาย โดยจะ จัดเป็นแต่ละมุมอย่างเป็นระเบียบ ทำ ให้นักเรียนสะดวกในการใช้งานและการศึกษา 4.7 การจัดเพื่อส่งเสริมความน่าเรียน เช่น การจัดป้ายนิเทศ การจัดมุมหนังสือ การจัดมุมอุปกรณ์ และอื่นๆ 4.5 การจัดการคมนาคมในโรงเรียน 4.4 การจัดสภาพห้องเรียน ทางด้านแสง เสียง ความร้อน 4.6 การจัดเพื่อส่งเสริมความน่าอยู่เกี่ยวความสะอาด เรียบร้อย และการตกแต่ง
5. ระบบโครงสร้างการบริหารงาน ของโรงเรียน โรงเรียนเทศบาล ๗ รถไฟสงเคราะห์ ได้จัดแบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น ๔ ฝ่าย โดยแบ่ง เป็น ฝ่ายบริหารงานทั่วไปฝ่ายวิชาการ ฝ่ายกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และฝ่ายธุรการ/การเงิน ผู้บริหารยึดหลักการ บริหาร/เทคนิคการบริหารแบบ การพัฒนาตามกระบวนการ PDCA, SBM, SBMLD, เศรษฐกิจพอเพียงฯลฯ เพื่อสร้างเยาวชนให้มีความสมบูรณ์ ดังนี้ คือ มีการบริหารจัดการศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ยึดหลักธรรมาภิ บาลสอดคล้องกับระบบการศึกษาของชาติ นักเรียนได้รับการพัฒนาทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีการนำ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ การ ศึกษามาใช้ในการเรียนการสอนและเพิ่มสมรรถนะการแข่งขันในทุกระดับการศึกษา สามารถสื่อสารภาษาต่าง ประเทศที่เป็นสากลและกลุ่มอาเซียนได้อย่างน้อย 1 ภาษา นักเรียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี หลีกเลี่ยง อบายมุขนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมสามารถนำ ประสบการณ์จากการเรียนรู้ไปใช้ในการดำ รงชีวิต โดยยึดหลัก ความพอเพียง มีทักษะชีวิต รู้เท่าทันโลก เพื่อการพึ่งพาตนเองและอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข 5.1 การบริหารจัดการศึกษา
02 ส่วนที่ 2 ข้อมูล มู การพัฒ พั นาตนเอง ทางด้า ด้ นวิช วิ าชีพ ชี ครู 6 ด้านการเรีย รี นการสอน ด้านความสัมพันธ์กั ธ์ กั บ ชุม ชุ ชน และผู้ปกครอง ด้านครูที่ รู ที่ ปรึก รึ ษาและครู ประจำ วิชา
ด้านการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำ คัญ สถานศึกษาส่งเสริมครูได้รับการพัฒนาใน วิชาที่สอน มีการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอน แบบวัด แบบทดสอบของครู ครูมีการกำ หนดเป้าหมายที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน โดยการศึกษาข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล นำ มาวางแผนการจัดการเรียนรู้ ออกแบบการเรียนรู้ และจัดกิจกรรมที่ตอบสนองความแตกต่าง ระหว่างบุคคล จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ในระดับดีมาก ปัญหาปัจจุบันนั้นมีหลากหลายซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นได้ 2 ส่วนสำ คัญคือ ปัญหาของผู้เรียน และปัญหาเกี่ยวกับสื่อการเรียนการสอน ตัวผู้เรียนนั้นมีปัญหาที่สำ คัญที่สุดคือขาดความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับ ทักษะการคิดวิเคราะห์และการไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำ วัน และผู้เรียนส่วนใหญ่ไม่เข้าใจในเนื้อหาของ รายวิชาคณิตศาสตร์ ขาดความกระตื้อร้นที่จะเรียน และไม่สามารถเข้าใจในบทเรียนใหม่ๆ ได้เพราะว่าขาด ความรู้ ส่วนปัญหาเกี่ยวกับการสื่อนั้นพบว่าสื่ออุปกรณ์ไม่เพียงพอต่อการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชา ค22101 ชั้นมัธยกศึกษาปีที่ 2 เป็นวิชาคณิตศาสตร์ ซึ่งวิชาคณิตศาสตร์ ช่วยให้มนุษย์ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ คิดอย่างมีเหตุผลเป็นระบบมีแบบแผนสามารถ วิเคราะห์ปญหาหรือ สถานการณ์ได้อย่างรอบคอบและถี่ถ้วน ช่วยให้คาดการณ์ วางแผนตัดสินใจแก้ปัญหา ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมและสามารถนำ ไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้คณิตศาสตร์ ยังเป็นเครื่องมือในการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและศาสตร์อื่นๆ อันเป็น รากฐานในการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของชาติให้มีคุณภาพและพัฒนาเศรษฐกิจ ของประเทศให้ทัดเทียม กับนานาชาติการศึกษาคณิตศาสตร์จึงจำ เป็นต้องมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ทันสมัยและสอดคล้อง กับสภาพเศรษฐกิจสังคมและความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่เจริญก้าวหน้า อย่างรวดเร็ว ในยุคโลกาภิวัติน์ สภาพการจัดการเรียนการสอน การวิเคราะห์สภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอน การวิเคราะห์และประเมินทางเลือกในการแก้ไขปัญหาการเรียนการสอน TEACHING AND LEARNING ด้านการเรียนการสอน
โครงสร้างหลักสูตร
โครงสร้างเวลาเรียน
หนังสือส่งตัวจากคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
หนังสือส่งตัวจากคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
ตารางสอน
โครงสร้างรายวิชา
คำ อธิบายรายวิชา
ปฏิทินการจัดการเรียนรู้
ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้
ตัวอย่าง บันทึกผลหลังสอน
3. ด้านที่ปรึกษาและครูประจำ วิชา ตัวอย่างการเช็คสถิติมาเรียน ผ่านเว็บไซต์โรงเรียน(ระบบ LMS) ADVISORS AND SUBJECT TEACHERS ด้านที่ปรึกษาและครูประจำ วิชา