โครงการประจ าปีการศึกษา 2565 โครงการที่ 14 ชื่อโครงการ ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม 1. กลุ่มบริหารงาน กลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มอ านวยการบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารงบประมาณ กลุ่มบริหารทั่วไป กลุ่มบริหารกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารโรงเรียนและชุมชน 2. สนองจุดเน้น สพฐ. ข้อที่ 1. จัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. พัฒนาคุณภาพผู้เรียนและส่งเสริม การจัดการศึกษาเพื่อสร้างขีด ความสามารถในการแข่งขัน 3. ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษา 4. ขยายโอกาสการเข้าถึงบริการทาง การศึกษาและการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 5. จัดการศึกษาเพื่อเสริมคุณภาพชีวิต ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม 6. พัฒนาระบบบริหารจัดการและ ส่งเสริมการมีส่วนร่วม 3. ความสอดคล้องกับกลยุทธ์ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปราจีนบุรี นครนายก ข้อที่ กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพนักเรียนได้มาตรฐานสากล กลยุทธ์ที่ 2 ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมความเป็นไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ที่ 3 เสริมสร้างโอกาสให้นักเรียนทั้งนักเรียนปกติ นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ นักเรียนด้อยโอกาสและพิการ ได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และทั่วถึง กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้ปฏิบัติหน้าที่เต็มตามศักยภาพ มาตรฐานวิชาชีพ และสมรรถนะที่ก าหนด กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาระบบการบริหารจัดการแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์และมีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อคุณภาพการศึกษา 4. ความสอดคล้องนโยบาย มาตรฐานการศึกษา 4.1 มาตรฐานสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการค านวณ 2. มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา 3. มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม 4. มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 5. มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 6. มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1. การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด 2. ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย 3. การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 4. สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 2.1 มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจ ที่สถานศึกษาก าหนดชัดเจน 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวรการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ 3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ 4.2 ความสอดคล้องกับกลยุทธ์โรงเรียนปราจิณราษฎรอ ารุง ข้อที่ กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ และมีคุณภาพตามมาตรฐานสากล มีความคิดสร้างสรรค์ รู้เท่าทันเทคโนโลยี ใช้พลังงานอย่างรู้คุณค่า และรักษาสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีภาวะผู้น าและรักษ์ความเป็นไทย กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาให้มีคุณภาพสู่มาตรฐานสากล กลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ความสามารถ และมีศักยภาพการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ กลยุทธ์ที่ 6 พัฒนาอาคารสถานที่ แหล่งเรียนรู้ ให้สะอาด สวยงาม ร่มรื่น เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ กลยุทธ์ที่ 7 ส่งเสริมและประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ชุมชน ท้องถิ่น เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา 4.3 จุดเน้นมาตรฐานสากล เป็นเลิศวิชาการ สื่อสาร 2 ภาษา ล้ าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ ร่วมรับผิดชอบสังคมโลก
ผ.1 โครงการ ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม ลักษณะโครงการ ( ) งานประจ า ( ) โครงการใหม่ ( ) โครงการต่อเนื่อง 1. หลักการและเหตุผล 1.1 ผลประเมินครั้งที่แล้ว (กรณีเป็นโครงการต่อเนื่อง) อยู่ในระดับดี 1.2 เหตุผลที่ต้องท าโครงการนี้ (ความมีเหตุมีผล) ตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ โดย เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง เพื่อค้นพบความรู้ด้วยตนเอง เพื่อจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทั้งในและ นอกชั้นเรียนที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ค้นพบความรู้ผ่านกระบวนการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ มีการประยุกต์ใช้ ความรู้สู่ชีวิตประจ าวันเพื่อให้การเรียนรู้นั้นมีความหมาย และส่งเสริมความเข้าใจที่ยั่งยืน มีกระบวนการในการ ส ารวจ สืบค้น และแก้ปัญหา ตลอดจนมีทักษะในการน าเสนอสื่อสาร ทั้งในระดับสถานศึกษา และภายนอก สถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จึงได้ส่งเสริมให้นักเรียนในโครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม ท าปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ทั้งในห้องปฏิบัติการในโรงเรียน ใน มหาวิทยาลัย สถาบันการศึกษาที่มีเครื่องมือที่พร้อมและทันสมัย จัดค่ายวิทยาศาสตร์ส่งเสริมการท าโครงงาน วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี ส าหรับห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนได้ค้นพบ ศักยภาพทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมที่มีอยู่ภายในตัวเอง และพัฒนาต่อยอดใน ระดับสูงต่อไป 2. วัตถุประสงค์ 2.1 ผลผลิต (Outputs) 2.1.1 เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2.1.2 เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง 2.2 ผลลัพธ์ (Outcomes) 2.2.1 นักเรียนสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2.2.2 นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 3. เป้าหมาย 3.1 ด้านปริมาณ 3.1.1 นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้เข้าร่วมกิจกรรมการส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทาง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้รับการส่งเสริมให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
3.2 ด้านคุณภาพ 3.2.1 นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป สามารถคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3.2.2 นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป มีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รัก การเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4. กิจกรรมของโครงการมีจ านวน.......13........กิจกรรม (เงื่อนไขความรู้คู่คุณธรรม) ดังนี้ กิจกรรมที่ 1 สอนปรับพื้นฐาน สอดคล้องกับมาตรฐานงานประกันคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 ข้อที่ 1.1 ประเด็นพิจารณาที่ 1, 2 และ 5 4.1 วัตถุประสงค์ 4.1.1 ผลผลิต 1. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4.1.2 ผลลัพธ์ 1. นักเรียนสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4.2 เป้าหมาย 4.2.1 ด้านปริมาณ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้เข้าร่วมกิจกรรมการส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 4.2.2 ด้านคุณภาพ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป สามารถคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่ กิจกรรม/ขั้นตอน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ(บาท) 1 ประชุมคณะด าเนินงาน มี.ค. 65 นางจรัญญา พรตภณาพร 2 เขียนโครงการ มี.ค. 65 นางจรัญญา พรตภณาพร 3 ด าเนินกิจกรรม 3.1 สอนปรับพื้นฐานนักเรียน ระดับชั้น ม.1 พ.ค. 65 นางจรัญญา พรตภณาพร นางรุ่งอรุณ เพียรกิจ 55,350 3.2 สอนปรับพื้นฐานนักเรียน ระดับชั้น ม.4 พ.ค. 65 นายธานี บุบผาคร นางสาวกัญจน์ญาณิศา นาคสวัสดิ์ นางสาวชาลิดา นาคสุก 58,500 4 สรุปและรายงานผลการ ด าเนินงานกิจกรรม พ.ค. 65 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู และผู้รับผิดชอบในแต่ละกิจกรรม
กิจกรรมที่ 2 พัฒนาทักษะปฏิบัติการโดยใช้เครื่องมือในห้องปฏิบัติการระดับมหาวิทยาลัย สอดคล้องกับมาตรฐานงานประกันคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 ข้อที่ 1.1 ประเด็นพิจารณาที่ 1, 2 ,3 , 4 และ 5 4.1 วัตถุประสงค์ 4.1.1 ผลผลิต 1. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง 4.1.2 ผลลัพธ์ 1. นักเรียนสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2 เป้าหมาย 4.2.1 ด้านปริมาณ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้เข้าร่วมกิจกรรมการส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 2. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้รับการส่งเสริมให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2.2 ด้านคุณภาพ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป สามารถคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป มีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ที่ กิจกรรม/ขั้นตอน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ(บาท) 1 ประชุมคณะด าเนินงาน มี.ค. 65 นางสาวนพมาศ ทองศิริ นางจรัญญา พรตภณาพร 2 เขียนโครงการ มี.ค. 65 นางสาวนพมาศ ทองศิริ นางจรัญญา พรตภณาพร 3 ด าเนินกิจกรรม 3.1 พัฒนาทักษะปฏิบัติการ ม.1-6 พ.ค.65 - เม.ย. 66 นางสาวนพมาศ ทองศิริ นางจรัญญา พรตภณาพร 220,000 4 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน กิจกรรม เม.ย. 66 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู และผู้รับผิดชอบในแต่ละ กิจกรรม
กิจกรรมที่ 3 ศึกษาแหล่งเรียนรู้และท ากิจกรรมเสริมทักษะ สอดคล้องกับมาตรฐานงานประกันคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 ข้อที่ 1.2 ประเด็นพิจารณาที่ 2 มาตรฐานที่ 3 ข้อที่ 3.1 4.1 วัตถุประสงค์ 4.1.1 ผลผลิต 1. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง 4.1.2 ผลลัพธ์ 1. นักเรียนสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2 เป้าหมาย 4.2.1 ด้านปริมาณ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้เข้าร่วมกิจกรรมการส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 2. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้รับการส่งเสริมให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2.2 ด้านคุณภาพ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป สามารถคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป มีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ที่ กิจกรรม/ขั้นตอน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ(บาท) 1 ประชุมคณะด าเนินงาน มี.ค. 65 นางณัชชา เจริญสมบัติ นางจรัญญา พรตภณาพร 2 เขียนโครงการ มี.ค. 65 นางณัชชา เจริญสมบัติ นางจรัญญา พรตภณาพร 3 ด าเนินกิจกรรม 3.1 ศึกษาแหล่งเรียนรู้ฯ ม.1-6 พ.ค.65 - เม.ย. 66 นางจรัญญา พรตภณาพร 220,000 4 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน กิจกรรม เม.ย. 66 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู และผู้รับผิดชอบในแต่ละ กิจกรรม
กิจกรรมที่ 4 การอบรมเชิงปฏิบัติการ ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม สอดคล้องกับมาตรฐานงานประกันคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 ข้อที่ 1.1 ประเด็นพิจารณาที่ 1, 2 และ 5 4.1 วัตถุประสงค์ 4.1.1 ผลผลิต 1. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง 4.1.2 ผลลัพธ์ 1. นักเรียนสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2 เป้าหมาย 4.2.1 ด้านปริมาณ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้เข้าร่วมกิจกรรมการส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 2. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้รับการส่งเสริมให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2.2 ด้านคุณภาพ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป สามารถคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป มีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ที่ กิจกรรม/ขั้นตอน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ(บาท) 1 ประชุมคณะด าเนินงาน มี.ค. 65 นายปิติภูมิ บัวตูม 2 เขียนโครงการ มี.ค. 65 นายปิติภูมิ บัวตูม 3 ด าเนินกิจกรรม 3.1 การอบรมเชิงปฏิบัติการ นักเรียนม.1-6 พ.ค.65 - เม.ย. 66 นายปิติภูมิ บัวตูม นายธานีบุบผาคร 110,000 4 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน กิจกรรม เม.ย. 66 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู และผู้รับผิดชอบในแต่ละ กิจกรรม
กิจกรรมที่5 กิจกรรมของเครือข่ายห้องเรียนพิเศษฯ ภาคตะวันออก สอดคล้องกับมาตรฐานงานประกันคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 ข้อที่ 1.2 ประเด็นพิจารณาที่ 3 4.1 วัตถุประสงค์ 4.1.1 ผลผลิต 1. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง 4.1.2 ผลลัพธ์ 1. นักเรียนสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2 เป้าหมาย 4.2.1 ด้านปริมาณ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้เข้าร่วมกิจกรรมการส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 2. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้รับการส่งเสริมให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2.2 ด้านคุณภาพ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป สามารถคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป มีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ที่ กิจกรรม/ขั้นตอน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ(บาท) 1 ประชุมคณะด าเนินงาน มี.ค. 65 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู 2 เขียนโครงการ มี.ค. 65 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู 3 ด าเนินกิจกรรม 3.1 นักเรียนระดับชั้น ม.4-6 พ.ค.65 - เม.ย. 66 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู 45,000 4 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน กิจกรรม เม.ย. 66 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู และผู้รับผิดชอบในแต่ละ กิจกรรม
กิจกรรมที่ 6 โครงงานวิทยาศาสตร์ สอดคล้องกับมาตรฐานงานประกันคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 ข้อที่ 1.1 ประเด็นพิจารณาที่ 1, 2 และ 5 4.1 วัตถุประสงค์ 4.1.1 ผลผลิต 1. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง 4.1.2 ผลลัพธ์ 1. นักเรียนสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2 เป้าหมาย 4.2.1 ด้านปริมาณ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้เข้าร่วมกิจกรรมการส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 2. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้รับการส่งเสริมให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2.2 ด้านคุณภาพ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป สามารถคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป มีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ที่ กิจกรรม/ขั้นตอน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ(บาท) 1 ประชุมคณะด าเนินงาน มี.ค. 65 นางสาวนฤมล แก้วมาก นายศศิวัฒน์ เดชะ 2 เขียนโครงการ มี.ค. 65 นางสาวนฤมล แก้วมาก นายศศิวัฒน์ เดชะ 3 ด าเนินกิจกรรม 3.1 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น พ.ค.65 - เม.ย. 66 นางสาวนฤมล แก้วมาก 10,000 3.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พ.ค.65 - เม.ย. 66 นายศศิวัฒน์ เดชะ 30,000 4 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน กิจกรรม เม.ย. 66 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู และผู้รับผิดชอบในแต่ละ กิจกรรม
กิจกรรมที่ 7 การแข่งขันฟิสิกส์สัปปะยุทธ์ สอดคล้องกับมาตรฐานงานประกันคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 ข้อที่ 1.1 ประเด็นพิจารณาที่ 1, 2 และ 5 4.1 วัตถุประสงค์ 4.1.1 ผลผลิต 1. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง 4.1.2 ผลลัพธ์ 1. นักเรียนสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2 เป้าหมาย 4.2.1 ด้านปริมาณ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้เข้าร่วมกิจกรรมการส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 2. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้รับการส่งเสริมให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2.2 ด้านคุณภาพ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป สามารถคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป มีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ที่ กิจกรรม/ขั้นตอน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ(บาท) 1 ประชุมคณะด าเนินงาน มี.ค. 65 นายปิติภูมิ บัวตูม 2 เขียนโครงการ มี.ค. 65 นายปิติภูมิ บัวตูม 3 ด าเนินกิจกรรม 3.1 กิจกรรมฟิสิกส์สัปปะยุทธ์ พ.ค.65 - เม.ย. 66 นายปิติภูมิ บัวตูม 20,000 4 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน กิจกรรม เม.ย. 66 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู และผู้รับผิดชอบในแต่ละ กิจกรรม
กิจกรรมที่ 8 จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ด้านเทคโนโลยี สอดคล้องกับมาตรฐานงานประกันคุณภาพ มาตรฐานที่ 3 ข้อที่ 3.1 , 3.2 4.1 วัตถุประสงค์ 4.1.1 ผลผลิต 1. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง 4.1.2 ผลลัพธ์ 1. นักเรียนสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2 เป้าหมาย 4.2.1 ด้านปริมาณ 1. นักเรียนทุกคน ได้เข้าร่วมกิจกรรมและได้รับการส่งเสริมการส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีตลอดจนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2. นักเรียนทุกคนได้ใช้สื่อการเรียนรู้และวัสดุอุปกรณ์ประกอบการเรียนรู้ที่ทันสมัย และสืบค้นข้อมูล จากแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์และได้รับประสบการณ์ตรงจากแหล่งเรียนรู้ 4.2.2 ด้านคุณภาพ 1. นักเรียน ร้อยละ 80 ขึ้นไป สามารถคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและมีทักษะในการแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2. ห้องเรียนวิทยาศาสตร์มีสื่อการเรียนรู้และวัสดุอุปกรณ์ที่ทันสมัย ตลอดจนมีบรรยากาศที่ส่งเสริม ต่อการเรียนรู้ส่งผลให้นักเรียนมีเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ดีขึ้น และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ที่ กิจกรรม/ขั้นตอน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ(บาท) 1 ประชุมคณะด าเนินงาน มี.ค. 65 นายวีระศักดิ์ วงศ์ถาวรพินิจ 2 เขียนโครงการ มี.ค. 65 นายวีระศักดิ์ วงศ์ถาวรพินิจ 3 ด าเนินกิจกรรม 3.1 จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ด้าน เทคโนโลยี พ.ค.65 - เม.ย. 66 นายวีระศักดิ์ วงศ์ถาวรพินิจ 59,385 4 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน กิจกรรม เม.ย. 66 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู และผู้รับผิดชอบในแต่ละ กิจกรรม
กิจกรรมที่ 9 จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ด้านวิทยาศาสตร์ สอดคล้องกับมาตรฐานงานประกันคุณภาพ มาตรฐานที่ 3 ข้อที่ 3.1 , 3.2 4.1 วัตถุประสงค์ 4.1.1 ผลผลิต 1. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง 4.1.2 ผลลัพธ์ 1. นักเรียนสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2 เป้าหมาย 4.2.1 ด้านปริมาณ 1. นักเรียนทุกคน ได้เข้าร่วมกิจกรรมและได้รับการส่งเสริมการส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีตลอดจนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2. นักเรียนทุกคนได้ใช้สื่อการเรียนรู้และวัสดุอุปกรณ์ประกอบการเรียนรู้ที่ทันสมัย และสืบค้นข้อมูล จากแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์และได้รับประสบการณ์ตรงจากแหล่งเรียนรู้ 4.2.2 ด้านคุณภาพ 1. นักเรียน ร้อยละ 80 ขึ้นไป สามารถคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและมีทักษะในการแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2. ห้องเรียนวิทยาศาสตร์มีสื่อการเรียนรู้และวัสดุอุปกรณ์ที่ทันสมัย ตลอดจนมีบรรยากาศที่ส่งเสริม ต่อการเรียนรู้ส่งผลให้นักเรียนมีเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ดีขึ้น และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ที่ กิจกรรม/ขั้นตอน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ(บาท) 1 ประชุมคณะด าเนินงาน มี.ค. 65 นางสาวสุจิน คุ้มครอง 2 เขียนโครงการ มี.ค. 65 นางสาวสุจิน คุ้มครอง 3 ด าเนินกิจกรรม 3.1 จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ด้าน วิทยาศาสตร์ (สาขาชีววิทยา) พ.ค.65 - เม.ย. 66 นางสาวสุจิน คุ้มครอง 157,000 4 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน กิจกรรม เม.ย. 66 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู และผู้รับผิดชอบในแต่ละ กิจกรรม
กิจกรรมที่ 10 สอนเสริม สอดคล้องกับมาตรฐานงานประกันคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 ข้อที่ 1.1 ประเด็นพิจารณาที่ 1, 2 และ 5 4.1 วัตถุประสงค์ 4.1.1 ผลผลิต 1. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4.1.2 ผลลัพธ์ 1. นักเรียนสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4.2 เป้าหมาย 4.2.1 ด้านปริมาณ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้เข้าร่วมกิจกรรมการส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 4.2.2 ด้านคุณภาพ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป สามารถคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่ กิจกรรม/ขั้นตอน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ(บาท) 1 ประชุมคณะด าเนินงาน มี.ค. 65 นายปิติภูมิ บัวตูม นางจรัญญา พรตภณาพร 2 เขียนโครงการ มี.ค. 65 นายปิติภูมิ บัวตูม นางจรัญญา พรตภณาพร 3 ด าเนินกิจกรรม 3.1 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น พ.ค.65 - เม.ย. 66 นางจรัญญา พรตภณาพร นางรุ่งอรุณ เพียรกิจ 200,000 3.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย พ.ค.65 - เม.ย. 66 นายปิติภูมิ บัวตูม นายชยวินท์ โฉมงาม 200,000 4 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน กิจกรรม เม.ย. 66 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู และผู้รับผิดชอบในแต่ละ กิจกรรม
กิจกรรมที่11 ค่ายห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม สอดคล้องกับมาตรฐานงานประกันคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 ข้อที่ 1.1 ประเด็นพิจารณาที่ 1, 2 และ 5 4.1 วัตถุประสงค์ 4.1.1 ผลผลิต 1. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4.1.2 ผลลัพธ์ 1. นักเรียนสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4.2 เป้าหมาย 4.2.1 ด้านปริมาณ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้เข้าร่วมกิจกรรมการส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 4.2.2 ด้านคุณภาพ 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 - 4 ร้อยละ 80 ขึ้นไป สามารถคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่ กิจกรรม/ขั้นตอน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ(บาท) 1 ประชุมคณะด าเนินงาน มี.ค. 65 นางจรัญญา พรตภณาพร นางณัชชา เจริญสมบัติ 2 เขียนโครงการ มี.ค. 65 นางจรัญญา พรตภณาพร นางณัชชา เจริญสมบัติ 3 ด าเนินกิจกรรม 3.1 ค่ายวิทยาศาสตร์ ม.1-ม.6 พ.ค.65 - เม.ย. 66 นางจรัญญา พรตภณาพร นางณัชชา เจริญสมบัติ 880,000 4 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน กิจกรรม เม.ย. 66 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู และผู้รับผิดชอบในแต่ละ กิจกรรม
กิจกรรมที่ 12 พัฒนาห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ สอดคล้องกับมาตรฐานงานประกันคุณภาพ มาตรฐานที่ 3 ข้อที่ 3.1 , 3.2 4.1 วัตถุประสงค์ 4.1.1 ผลผลิต 1. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง 4.1.2 ผลลัพธ์ 1. นักเรียนสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2 เป้าหมาย 4.2.1 ด้านปริมาณ 1. นักเรียนทุกคน ได้เข้าร่วมกิจกรรมและได้รับการส่งเสริมการส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีตลอดจนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2. นักเรียนทุกคนได้ใช้สื่อการเรียนรู้และวัสดุอุปกรณ์ประกอบการเรียนรู้ที่ทันสมัย และสืบค้นข้อมูล จากแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์และได้รับประสบการณ์ตรงจากแหล่งเรียนรู้ 4.2.2 ด้านคุณภาพ 1. นักเรียน ร้อยละ 80 ขึ้นไป สามารถคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและมีทักษะในการแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2. ห้องเรียนวิทยาศาสตร์มีสื่อการเรียนรู้และวัสดุอุปกรณ์ที่ทันสมัย ตลอดจนมีบรรยากาศที่ส่งเสริม ต่อการเรียนรู้ส่งผลให้นักเรียนมีเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ดีขึ้น และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ที่ กิจกรรม/ขั้นตอน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ(บาท) 1 ประชุมคณะด าเนินงาน มี.ค. 65 นางสาวยุพดี แดงงาม นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู 2 เขียนโครงการ มี.ค. 65 นางสาวยุพดี แดงงาม นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู 3 ด าเนินกิจกรรม 3.1 พัฒนาห้องปฏิบัติการ วิทยาศาสตร์ พ.ค.65 - เม.ย. 66 นางสาวยุพดี แดงงาม นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู 333,600 4 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน กิจกรรม เม.ย. 66 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู และผู้รับผิดชอบในแต่ละ กิจกรรม
กิจกรรมที่ 13 ปรับปรุงและพัฒนาห้องเรียน สอดคล้องกับมาตรฐานงานประกันคุณภาพ มาตรฐานที่ 3 ข้อที่ 3.1 , 3.2 4.1 วัตถุประสงค์ 4.1.1 ผลผลิต 1. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง 4.1.2 ผลลัพธ์ 1. นักเรียนสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 4.2 เป้าหมาย 4.2.1 ด้านปริมาณ 1. นักเรียนทุกคน ได้เข้าร่วมกิจกรรมและได้รับการส่งเสริมการส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีตลอดจนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2. นักเรียนทุกคนได้ใช้สื่อการเรียนรู้และวัสดุอุปกรณ์ประกอบการเรียนรู้ที่ทันสมัย และสืบค้นข้อมูล จากแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์และได้รับประสบการณ์ตรงจากแหล่งเรียนรู้ 4.2.2 ด้านคุณภาพ 1. นักเรียน ร้อยละ 80 ขึ้นไป สามารถคิดวิเคราะห์คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและมีทักษะในการแสวงหาความรู้ ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง 2. ห้องเรียนวิทยาศาสตร์มีสื่อการเรียนรู้และวัสดุอุปกรณ์ที่ทันสมัย ตลอดจนมีบรรยากาศที่ส่งเสริม ต่อการเรียนรู้ส่งผลให้นักเรียนมีเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ดีขึ้น และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ที่ กิจกรรม/ขั้นตอน ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ(บาท) 1 ประชุมคณะด าเนินงาน มี.ค. 65 นางจรัญญา พรตภณาพร นางณัชชา เจริญสมบัติ 2 เขียนโครงการ มี.ค. 65 นางจรัญญา พรตภณาพร นางณัชชา เจริญสมบัติ 3 ด าเนินกิจกรรม 3.1 ปรับปรุงและพัฒนาห้องเรียน พ.ค.65 - เม.ย. 66 นางจรัญญา พรตภณาพร นางณัชชา เจริญสมบัติ 234,000 4 สรุปและรายงานผลการด าเนินงาน กิจกรรม เม.ย. 66 นางสาวณัฎฐริกานต์ ค้ าชู และผู้รับผิดชอบในแต่ละ กิจกรรม
5. ปัจจัย (ความพอประมาณ) งบประมาณที่ใช้ทั้งสิ้น ……………2,832,835 ………………….. บาท 5.1 งบประมาณ …………………………………………………………………………………… บาท 5.2 เงินอุดหนุนทั่วไปค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5.2.1 ค่าจัดการเรียนการสอน(อุดหนุนรายหัว) …………………………… บาท 5.2.2 ค่าอุปกรณ์การเรียน ................................................................. บาท 5.2.3 ค่าเครื่องแบบนัไกเรียน .............................................................. บาท 5.2.4 ค่าหนังสือเรียน ......................................................................... บาท 5.2.5 ค่ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน .......................................................... บาท 5.3 เงินรายได้สถานศึกษา 5.3.1 เงินรายได้สถานศึกษา ................... 2,832,835..........................บาท 5.3.2 เงินบริจาค ................................................................................ บาท 5.3.3 เงินเก็บนักเรียน.......................................................................... บาท 5.4 เงินสมาคมผู้ปกครองและครู...................................................................... บาท 5.5 เงินสวัสดิการ ............................................................................................. บาท
ดังมีรายละเอียดค่าใช้จ่ายดังนี้ ที่ รายการกิจกรรม ประเภทเงิน จ าแนกตามหมวดรายการ รวม งบบุคลากร งบ ด าเนินงาน งบลงทุน 1 สอนปรับพื้นฐาน รายได้ สถานศึกษา 113,850 2 พัฒนาทักษะปฏิบัติการโดยใช้เครื่องมือ ในห้องปฏิบัติการระดับมหาวิทยาลัย รายได้ สถานศึกษา 220,000 3 ศึกษาแหล่งเรียนรู้และท ากิจกรรม เสริมทักษะ รายได้ สถานศึกษา 220,000 4 การอบรมเชิงปฏิบัติการด้าน วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม รายได้ สถานศึกษา 110,000 5 กิจกรรมของเครือข่ายห้องเรียนพิเศษฯ ภาคตะวันออก รายได้ สถานศึกษา 45,000 6 โครงงานวิทยาศาสตร์ รายได้ สถานศึกษา 40,000 7 การแข่งขันฟิสิกส์สัปปะยุทธ์ รายได้ สถานศึกษา 20,000 8 จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ด้านเทคโนโลยี รายได้ สถานศึกษา 59,385 9 จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ด้านวิทยาศาสตร์ รายได้ สถานศึกษา 157,000 10 สอนเสริม รายได้ สถานศึกษา 400,000 11 ค่ายห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม รายได้ สถานศึกษา 880,000 12 พัฒนาห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ รายได้ สถานศึกษา 333,600 13 ปรับปรุงและพัฒนาห้องเรียน รายได้ สถานศึกษา 234,000 โครงการนี้ใช้เงินรวมทั้งสิ้น (บาท) 2,832,835
6. ผู้รับผิดชอบโครงการ นางณัชชา เจริญสมบัติ, คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 7. หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ วิทยาเขตปราจีนบุรี ภูมิภูเบศร ศูนย์การเรียนรู้สมุนไพรและภูมิปัญญาสุขภาพ บางเดชะ จังหวัดปราจีนบุรี มหาวิทยาลัยบูรพา จังหวัดชลบุรี ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา จังหวัดสระแก้ว สถานีวิจัยสิ่งแวดล้อมสะแกราช อ าเภอวังน้ าเขียว จังหวัดนครราชสีมา ศูนย์ศึกษาการพัฒนาอ่าวคุ้งกระเบน อันเนื่องมาจากพระราชด าริจังหวัดจันทบุรี ค่ายวิทยาศาสตร์ทางทะเลและการอนุรักษ์ อ าเภอสัตหีบ จังหวัดชลบุรี ศูนย์วิจัยข้าว อ าเภอบ้านสร้าง จังหวัดปราจีนบุรี 8. พื้นที่ด าเนินการ โรงเรียนปราจิณราษฎรอ ารุง 9. การติดตามประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ ผลผลิต (Outputs) 1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาความสามารถ ในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิด ไตร่ตรองและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนช่วงชั้นที่ 3 และ 4 ทุกคน ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาทักษะในการ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง การสังเกต การสอบถาม แบบสังเกต แบบสอบถาม ผลลัพธ์ ( Outcomes ) 1. นักเรียนร้อยละ 80 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรองและเสริมสร้าง วิสัยทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นักเรียนร้อยละ 80 มีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง การสังเกต การสอบถาม แบบสังเกต แบบสอบถาม
to. ndiuil{sUh, ;y{a- {ntitruiirrrua'urmlurn:f,atntrcf f,aftransi fomhrffimffuqru f,aai,rqarrd fia1nin:o$lssr"rilairlidu*arin$nurnraniunuryrnlulaE ilyTnwlunr:$t1l{r4.}ff?rlftfi#ro nurtx fn nr:rluufnas#fi urnum{odrd ordfi lt. nrr&qn{ufru rinriuulfi#urrur{nonrxnr.rtuarrnan{ nfinnrarf ryrnlulail uavd{uradaudfioq'nrlu #r rs.r unurtruurisuonlu:uduryiatrl nda.. u&* (uTsdwr nirg.flrtf,) {fufiortoular{m: ntrurfi uta*Trmirnrilutur:{rauatn:wr: nmyfi uta,r{a'rur a nrrl: *iuu r rf oqfits (,21 rfiwaula:qnr: ( ) hirfiutaulannr: rr{ ( ) trior$h rdo.nrn......... ncda. :al{tirururmtt{rlau n{uutmsrnr ,,W: trnurfifnC uEunra&rn) ,l n{ta (uruq:f,nd rrtsfuvri) {drrnunrd:duurJr.rtu:rug:drp f# zg uftnuu 2s65 i
ภาคผนวกแสดงรายละเอียดค่าใช้จ่ายของโครงการ โครงการนี้ใช้เงินทั้งสิ้น 2,832,835 บาท มีรายละเอียดดังนี้ แยกเป็น ค่าวัสดุ, ค่าตอบแทน, ใช้สอย 2,346,850 บาท ครุภัณฑ์ 485,985 บาท รวม 2,832,835 บาท แหล่งงบประมาณ งปม. เงินอุดหนุนฯ เงินรายได้ฯ เงินสมาคม สวัสดิการฯ อื่นๆ เก็บนักเรียน* ที่ รายการที่เสนอขอ จ านวน หน่วย ราคาต่อ หน่วย จ านวนเงิน หมายเหตุ ค่าวัสดุ , ค่าตอบแทน , ใช้สอย ค่า ครุภัณฑ์ 1. สอนปรับพื้นฐาน 1.1 สอนปรับพื้นฐานนักเรียนระดับชั้น ม.1 (วิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ คอมพิวเตอร์) 41 คน 1,350 55,350 เงินรายได้ฯ 1.2 สอนปรับพื้นฐานนักเรียนระดับชั้น ม.4 (วิชาฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา คณิตศาสตร์ และ คอมพิวเตอร์) 30 คน 1,950 58,500 เงินรายได้ฯ 2. พัฒนาทักษะปฏิบัติการโดยใช้เครื่องมือ ในห้องปฏิบัติการระดับมหาวิทยาลัย 2.1 นักเรียนระดับชั้น ม.1 41 คน 1,000 41,000 เงินรายได้ฯ 2.2 นักเรียนระดับชั้น ม.2 44 คน 1,000 44,000 เงินรายได้ฯ 2.3 นักเรียนระดับชั้น ม.3 45 คน 1,000 45,000 เงินรายได้ฯ 2.4 นักเรียนระดับชั้น ม.4 30 คน 1,000 30,000 เงินรายได้ฯ 2.5 นักเรียนระดับชั้น ม.5 30 คน 1,000 30,000 เงินรายได้ฯ 2.6 นักเรียนระดับชั้น ม.6 30 คน 1,000 30,000 เงินรายได้ฯ 3. ศึกษาแหล่งเรียนรู้และท ากิจกรรมเสริม ทักษะ 3.1 นักเรียนระดับชั้น ม.1-6 220 คน 1,000 220,000 เงินรายได้ฯ 4. การอบรมเชิงปฏิบัติการ ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม 4.1 นักเรียนระดับชั้น ม.1-6 220 คน 500 110,000 เงินรายได้ฯ 5. กิจกรรมของเครือข่ายห้องเรียนพิเศษฯ ภาคตะวันออก 5.1 กิจกรรมของเครือข่ายห้องเรียนพิเศษฯ ภาคตะวันออก 90 คน 500 45,000 เงินรายได้ฯ 6. โครงงานวิทยาศาสตร์ 6.1 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 10 โครงงาน 1,000 10,000 เงินรายได้ฯ 6.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 10 โครงงาน 3,000 30,000 เงินรายได้ฯ
ที่ รายการที่เสนอขอ จ านวนหน่วย ราคาต่อ หน่วย จ านวนเงิน หมายเหตุ ค่าวัสดุ , ค่าตอบแทน , ใช้สอย ค่า ครุภัณฑ์ 7. การแข่งขันฟิสิกส์สัปปะยุทธ์ 7.1 ค่าวัสดุอุปกรณ์ ส าหรับท ากิจกรรม ฟิสิกส์สัปปะยุทธ์ 10 ชุด 2,000 20,000 เงินรายได้ฯ 8. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ด้านเทคโนโลยี 8.1 IPST MicroBox 4.0 ชุดกล่องสมองกลเพื่อ การเรียนรู้และพัฒนาอุปกรณ์ส าหรับเชื่อมต่อ เครือข่ายอินเทอร์เน็ตและ IOT ด้วยภาษาไพทอน 15 ชุด 3,959 59,385 เงินรายได้ฯ 9. จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ด้านวิทยาศาสตร์ 9.1 กล้องจุลทรรศน์ 3 เครื่อง 40,000 120,000 เงินรายได้ฯ 9.2 ติดตั้งระบบไฟ และตู้คอนซูเมอร์ พร้อมอุปกรณ์ RCCB แบบแยกวงจร 1 ห้อง 37,000 37,000 เงินรายได้ฯ 10. สอนเสริม 10.1 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (วิชาวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์) 2 สาขาวิชา 100,000 200,000 เงินรายได้ฯ 10.2 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (วิชาฟิสิกส์เคมี ชีววิทยา และคณิตศาสตร์) 4 สาขาวิชา 50,000 200,000 เงินรายได้ฯ 11. ค่ายห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ฯ 11.1 ค่ายห้องเรียนพิเศษฯ ม.1-6 220 คน 4,000 880,000 เงินรายได้ฯ 12. พัฒนาห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 12.1 ติดตั้งเครื่องปรับอากาศ 24,000 BTU 1 เครื่อง 32,200 32,200 เงินรายได้ฯ 12.2 ติดตั้งเครื่องปรับอากาศ 18,000 BTU 2 เครื่อง 27,200 54,400 เงินรายได้ฯ 12.3 ติดตั้งสาย Main ไฟ 3 เฟส พร้อมตู้ เบรคเกอร์ 1 งาน 22,000 22,000 เงินรายได้ฯ 12.4 โต๊ะปฏิบัติการกลางพร้อมติดตั้ง 1 ตัว 100,000 100,000 เงินรายได้ฯ 12.5 โต๊ะปฏิบัติการติดผนังพร้อมอ่างล้าง พร้อมติดตั้ง 2 ตัว 60,000 120,000 เงินรายได้ฯ 12.6 ติดตั้งระบบประปาพร้อมอุปกรณ์ 5 จุด 1,000 5,000 เงินรายได้ฯ 13. ปรับปรุงและพัฒนาห้องเรียน 13.1 ปรับปรุงระบบไฟฟ้า 6 ห้อง 20,000 120,000 เงินรายได้ฯ 13.2 ซ่อมแซมและพัฒนาห้องเรียน 6 ห้อง 19,000 114,000 เงินรายได้ฯ แยกประเภทเงิน (บาท) 2,346,850 485,985 รวมเงินทั้งสิ้น (บาท) 2,832,835