สำ นักงานคณะกรรมการการอาวิทยา
แผนการจัดการเรียนรู้หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพพุทธศักราช 2567ประเภทวิชาอุตสาหกรรมดิจิทัลและเทคโนโลยีสารสนเทศกลุ่มอาชีพธุรกิจดิจิทัลและพาณิชอิเล็กทรอนิกส์สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568รหัสวิชา 21910-2017 วิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้นโดยนางสาวชฎาภรณ์ พิภพตำแหน่ง ครูผู้ช่วยแผนกวิชา เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลวิทยาลัยการอาชีพพรหมคีรีสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ
2รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้แผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา 21910-2017 ชื่อวิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้นระดับชั้น ปวช.2 สาขาวิชา เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568ครูผู้สอน นางสาวชฎาภรณ์ พิภพ แผนกวิชา เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ควรอนุญาตให้ใช้ในการสอนได้ ควรปรับปรุงเกี่ยวกับ ลงชื่อ............................................... (นางสาวนิดาวรรณ อิ่มดี) หัวหน้าแผนกวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ............./................/............... เห็นควรอนุญาตให้ใช้ในการสอนได้ ควรปรับปรุงดังเสนอ อื่น ๆ ลงชื่อ.............................................. (นางสาวนุชเนตร ชูแสง) รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ .........../............./............. อนุญาตให้ใช้ในการสอนได้ อื่น ๆ ลงชื่อ.............................................. (นางบัณฑิตา ทวีเมือง) ผู้อำนวยการ .........../.........../...........
3คำนำรายวิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น มีรายละเอียดเกี่ยวกับคำอธิบายรายวิชาดังต่อไปนี้ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับการพัฒนาไปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ ดิดตั้งและใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา ลำดับขั้นตอนในการพัฒนาไปรแกรมองค์ประกอบและคุณสมบัติส่วนต่อต่อกับผู้ใช้บนหน้าจอ การออกแบบส่วนการติดต่อกับผู้ใช้งน การรับส่งข้อมูลและแสดงผลข้อมูล ภาพ เสียงและ วีดีโอ การแจ้งเตือนบนหน้จอในรูปแบบต่างๆ การจัดการแฟ้มข้อมูลและหน่วยความจำลงชื่อ...........................................(นางสาวชฎาภรณ์ พิภพ)ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย
4สารบัญลักษณะรายวิชา...........................................................................................................................................................5ตารางวิเคราะห์พฤติกรรมการเรียนรู้............................................................................................................................6หน่วยการเรียนรู้...........................................................................................................................................................7แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 1...............................................................................................................................8แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 2.............................................................................................................................14แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 3.............................................................................................................................19แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 4.............................................................................................................................24แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 5.............................................................................................................................29
5ลักษณะรายวิชาหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพประเภทวิชา อุตสาหกรรมดิจิทัลและเทคโนโลยีสารสนเทศ กลุ่มอาชีพ ธุรกิจดิจิทัลและพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์สาขาวิชา เทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัลรหัสวิชา 21910-2017 ชื่อวิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้นทฤษฎี2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปฏิบัติ2 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 3 หน่วยกิตอ้างอิงมาตรฐาน-ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา-จุดประสงค์รายวิชา เพื่อให้1. เข้าใจเกี่ยวกับหลักการพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น2. ออกแบบและพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น3. มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์ด้วยความละเอียดรอบคอบ และถูกต้องสมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น2. ปฏิบัติการออกแบบและพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้นคำอธิบายรายวิชาศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น ประเภทของอุปกรณ์พกพา ระบบปฏิบัติการบนอุปกรณ์พกพา เครื่องมือพัฒนาระบบปฏิบัติการอุปกรณ์พกพา การใช้เครื่องมือออกแบบและพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพา
6ตารางวิเคราะห์พฤติกรรมการเรียนรู้รหัสวิชา 21910-2017 ชื่อวิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้นทฤษฎี2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปฏิบัติ2 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 3 หน่วยกิตหน่วยการเรียนรู้ความสามารถที่คาดหวังพุทธพิสัย 60% ทักษะพิสัย10จิตพิสัย20ประยุกต์ใช้10รวม100จำนวนชั่วโมงท/ป ความรู้ความจำ10 ความเข้าใจ 10การนำไปใช้10การวิเคราะห์10การประเมินค่า 10การสร้างสรรค์101.การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพา9 9 - - - - 3 21 6/-2.ติดตั้งและ ใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา3 3 6 - - - 3 3 18 10/103.ลำดับขั้นตอนในการพัฒนาโปรแกรมองค์ประกอบและคุณสมบัติส่วนติดต่อกับผู้ใช้บนหน้าจอ3 3 3 - - - 3 4 16 10/104.การออกแบบส่วนการติดต่อกับผู้ใช้งาน 3 3 3 - - - 2 5 4 20 5/55.การรับส่งข้อมูลและแสดงผลข้อมูล ภาพ เสียงและวีดี โอ การแจ้งเดือนบนหน้าจอ2 3 3 4 - - 2 5 6 25 5/11รวม 20 21 15 4 - - 10 20 10 100 36/36ประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา พัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาตามหลักการ ด้วยความละเอียด รอบคอบรวมทั้งรายวิชา 100 72
7หน่วยการเรียนรู้รหัสวิชา 21910-2017 ชื่อวิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้นทฤษฎี2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ปฏิบัติ2 ชั่วโมง/สัปดาห์ จำนวน 3 หน่วยกิตหน่วยที่ หน่วยการเรียนรู้ เวลาเรียน (ชม.)ทฤษฎี ปฏิบัติ รวม1 การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพา 8 - 82 ติดตั้งและ ใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา 10 10 203ลำดับขั้นตอนในการพัฒนาโปรแกรมองค์ประกอบและคุณสมบัติส่วนติดต่อกับผู้ใช้บนหน้าจอ 4 4 84 การออกแบบส่วนการติดต่อกับผู้ใช้งาน 10 10 205การรับส่งข้อมูลและแสดงผลข้อมูล ภาพ เสียงและวีดี โอ การแจ้งเตือนบนหน้าจอ 8 8 16ประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชารวม 72
8แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่1 หน่วยที่ 1รหัสวิชา 21910-2017 ชื่อวิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น สอนครั้งที่ 1-2ชื่อหน่วยการเรียนรู้การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น ทฤษฎี8 ชม.ปฏิบัติ- ชม. ชื่อเรื่อง/งาน การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ1. ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหน่วยการเรียนแสดงความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ2. อ้างอิงมาตรฐาน/เชื่อมโยงกลุ่มอาชีพ-3. สมรรถนะประจำหน่วย3.1 เพื่อให้มีความรู้คำศัพท์ด่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับอินเทอร์เน็ต3.2 เพื่อให้รู้จักไปรแกรมที่ใช้สำหรับใช้ในการออกแบบเว็บไซต์4. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม4.1 บอกความหมายของคำศัพท์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับอินเทอร์เน็ตได้4.2 อธิบายเกี่ยวกับไปรแกรมที่ใช้สำหรับใช้ในการออกแบบเว็บไซต์ได้4.3 มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์ด้วยความละเอียดรอบคอบ และถูกต้อง4.4 แสดงออกถึงพฤติกรรมกล้าซักถามข้อสงสัยในเนื้อหาหรือกิจกรรมการเรียน5. สาระการเรียนรู้5.1 ความรู้เบื่องต้นเกี่ยวกับ Internet5.2 ความหมาขของบราวเซอร์ และอีติตอร์ ไปรแกรมประยุกต์5.3 รูปแบบโครงสร้างของภาษา ASP5.4 ความรู้เกี่ยวกับ คำสั่งพื้นฐานของภาษา ASP 5.8 แอปพลิเคชันที่ได้รับความนิยม
96. กิจกรรมการเรียนรู้6.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน จำนวน 60 นาที6.1.1 ครูผู้สอนตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน6.1.2 ครูผู้สอนทำข้อตกลงในการเข้าชั้นเรียนของนักเรียน6.1.3 ครูผู้สอนชี้แจงสมรรถนะประจำหน่วย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม สาระการเรียนรู้ 6.1.4 ครูผู้สอนนำเสนอ ข้อตกลงและเกณฑ์การวัดและประเมินผลรายวิชารายเปิดให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็นเสนอแนะเกณฑ์การให้คะแนน6.1.5 ครูผู้สอนให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยที่ 1 เรื่องการพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ โดยใช้การทดสอบปรนัยแบบออนไลน์Quizizz 10 ข้อ 6.1.6 ครูผู้สอนตั้งคำถามเบื้องต้น เกี่ยวกับการพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ โดยการสุ่มถาม6.2 ขั้นการสอน จำนวน 360 นาที6.2.1 ครูผู้สอนบรรยายพร้อมเปิดสื่อ PowerPoint เรื่องการพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ6.2.2 ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม ทำกิจกรรมร่วมกัน นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกทำใบงานที่ 1 เรื่อง การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ 6.2.3 สังเกตพฤติกรรมด้านการปฏิบัติงานพร้อมบันทึกให้คะแนนลงในแบบสังเกตพฤติกรรมด้านการปฏิบัติงาน6.2.4 ครูแจกแบบทดสอบหลังเรียน6.2.5 ครูผู้สอนเฉลยแบบฝึกหัดที่ 1 โดยการถามตอบกับนักเรียนพร้อมให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย6.3. ขั้นสรุป จำนวน 60 นาที6.3.1 ซักถามข้อสงสัยในเนื้อหาที่เรียน6.3.2 ครูผู้สอนตอบคำถามและสรุปเนื้อหา7. สื่อและแหล่งการเรียนรู้7.1 สื่อการสอน PowerPoint7.2 หนังสือเรียนวิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น7.3 สื่อวีดีโอ (Video)7.4 ใบงาน7.5 เครื่องคอมพิวเตอร์
108. หลักฐานการเรียนรู้8.1 หลักฐานความรู้8.1.1 สื่อการสอน Power Point8.1.2 สื่อวีดีโอ (Video)8.1.3 คะแนนผลการสอบก่อนเรียนและหลังเรียน8.1.4 ชิ้นงานจากการปฏิบัติงาน8.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน-9. การวัดผลประเมินผล9.1 เกณฑ์การปฏิบัติงาน9.1.1 ใบงาน เรื่อง การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ คะแนน 10 คะแนน ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 509.1.2 การนำเสนอใบงาน เรื่อง การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ คะแนน 10 คะแนน ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 509.1.4 พฤติกรรมที่แสดงออกตามตัวบ่งชี้4 คะแนน ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 809.2 วิธีประเมิน9.2.1 ใบงาน เรื่อง การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ9.2.2 การนำเสนอผลงาน9.2.3 สังเกตุพฤติกรรม9.3 เครื่องมือประเมิน9.3.1 ใบงาน เรื่อง การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ9.3.2 แบบสังเกตุพฤติกรรม10. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้10.1 ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................10.2 ปัญหาที่พบ ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................10.3 แนวทางแก้ปัญหา ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
11ใบงานที่ 1 การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ หน่วยที่ 1รหัสวิชา 21910-2017 ชื่อวิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น สอนครั้งที่ 1-2 ชื่อหน่วยการเรียนรู้การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ ทฤษฎี8 ชม.ปฏิบัติ- ชม. ชื่อเรื่อง/งาน การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ1. ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหน่วยการเรียนแสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพา2. อ้างอิงมาตรฐาน/เชื่อมโยงกลุ่มอาชีพ-3. สมรรถนะประจำหน่วย3.1 เพื่อให้มีความรู้คำศัพท์ด่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับอินเทอร์เน็ต3.2 เพื่อให้รู้จักไปรแกรมที่ใช้สำหรับใช้ในการออกแบบเว็บไซต์4. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม4.1 บอกความหมายของคำศัพท์ด่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับอินเทอร์เน็ตได้4.2 อธิบายเกี่ยวกับไปรแกรมที่ใช้สำหรับใช้ในการออกแบบเว็บไซต์ได้4.3 แสดงออกถึงพฤติกรรมกล้าซักถามข้อสงสัยในเนื้อหาหรือกิจกรรมการเรียน5. เครื่องมือ วัสดุ และอุปกรณ์5.1 คอมพิวเตอร์6. คำแนะนำ/ข้อควรระวัง-7. ขั้นตอนการปฏิบัติงาน นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 4 กลุ่ม ฝึกปฏิบัติงาน ตามใบงานที่ครูแจกให้โดยปฏิบัติตามขั้นตอนในใบงาน8. สรุปและวิจารณ์ผล8.1 สรุปผลในการทำใบงานที่ 1 เรื่อง การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ8.2 สรุปคะแนนในการทำใบงาน 1 เรื่อง การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ9. การประเมินผล9.1 สรุปคะแนนในการทำใบงาน 1 เรื่อง การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์มือถือ10. เอกสารอ้างอิง/ เอกสารค้นคว้าเพิ่มเติม10.1 สื่อวีดีโอ https://youtu.be/75xcRc602EE?list=PLQxzhs4U1C_NfPqCMR3ykRfvJwv6ozewE
12แบบการสังเกตพฤติกรรมลำดับที่ ชื่อ-สกุล วินัย(5)ซื่อสัตย์(5)จิตอาสา(5)รับผิดชอบ(5)ตรงต่อเวลา(5)
13แบบประเมินผลคำชี้แจง ให้นักศึกษาใส่เครื่องหมาย ✓ ในระดับคะแนนที่เห็นว่าเหมาะสมมากที่สุดชื่อกลุ่มที่ถูกประเมิน....................................................................................................... .......................................ที่ รายการประเมินคะแนน ข้อคิดเห็น3 2 11 ความถูกต้อง2 ผลการวิเคราะห์ อภิปรายและสรุป3 การแสดงแนวคิด รวมผู้ประเมิน...........................................................วันที่..........เดือน......................... พ.ศ. ..............เกณฑ์การให้คะแนนความถูกต้อง3 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สื่อความหมายชัดเจน ส่งตรงเวลา2 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สื่อความหมายไม่ชัดเจน ส่งตรงเวลา1 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สื่อความหมายไม่ชัดเจน ส่งไม่ตรงเวลาผลการวิเคราะห์ อภิปรายและสรุป3 คะแนน = ประเด็นครบถ้วน ชัดเจน ถูกต้อง2 คะแนน = ประเด็นครบถ้วนแต่ไม่ชัดเจน หรือไม่ถูกต้อง1 คะแนน = ประเด็นไม่ครบถ้วนการแสดงแนวคิด3 คะแนน = มีแนวคิดแปลกใหม่ ดึงดูดความสนใจ สร้างสรรค์2 คะแนน = มีคุณสมบัติ 2ใน 3เรื่องข้างต้น1 คะแนน = มีคุณสมบัติ 1ใน 3เรื่องข้างต้น
14แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่2 หน่วยที่ 2รหัสวิชา 21910-2017 ชื่อวิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น สอนครั้งที่ 3-7ชื่อหน่วยการเรียนรู้การติดตั้งและ ใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา ทฤษฎี10 ชม.ปฏิบัติ10 ชม. ชื่อเรื่อง/งาน การติดตั้งและใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา1. ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหน่วยการเรียนแสดงความรู้เกี่ยวกับการติดตั้งและใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา2. อ้างอิงมาตรฐาน/เชื่อมโยงกลุ่มอาชีพ-3. สมรรถนะประจำหน่วย3.1 แสดงความรู้เกี่ยวกับการติดตั้งเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา3.2 แสดงความรู้เกี่ยวกับการใช้เครื่องมือในการพัฒนา3.3 แสดงออกถึงพฤติกรรมด้านความสนใจใฝ่รู้ และกล้าแสดงออก4. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3.1. ปฏิบัติตามขั้นตอนการออกแบบเว็บเพจ3.2. นำทฤษฎีที่เที่ยวข้องมาปฏิบัติตามขั้นตอนการสร้างเว็บเพจ5.สาระการเรียนรู้5.1 มีความเจ้าใจในความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ internet5.2 มีความเช้าใจเบราเซอร์ และอีติตอร์ไปรแกรมประยุกต์5.3 มีความเข้าใจโครงสร้างของภาษา ASP5.4 มีความเข้าใจในคำสั่งพื้นฐานของภาษา ASP6. กิจกรรมการเรียนรู้6.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน จำนวน 60 นาที6.1.1 ครูผู้สอนตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน6.1.2 ครูผู้สอนชี้แจงสมรรถนะประจำหน่วย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม สาระการเรียนรู้ 6.1.3 ครูผู้สอนตั้งคำถามเบื้องต้น เกี่ยวกับการติดตั้งและใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา6.1.4 ครูผู้สอนให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน
156.2 ขั้นการสอน จำนวน 1,080 นาที6.2.1 ครูผู้สอนให้ผู้เรียนได้ชมวีดีโอ เรื่อง การติดตั้งและใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา6.2.2 ครูผู้สอนให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็น เรื่อง การติดตั้งและใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา6.2.3 ครูผู้สอนบรรยายเรื่อง การติดตั้งและใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา6.2.5 ครูผู้สอนให้ผู้เรียนได้ชมวีดีโอ เรื่อง การติดตั้งและใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา6.2.6 ครูผู้สอนให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็น เรื่อง การติดตั้งและใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา6.2.8 ครูผู้สอนบรรยายพร้อมเปิดสื่อ PowerPoint เรื่อง การติดตั้งและใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา6.2.7 ครูผู้สอนสาธิตการติดตั้งและใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา6.2.8 ครูผู้สอนให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม ทำกิจกรรมร่วมกัน นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกทำใบงานที่ 2 เรื่อง การติดตั้งและใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา6.2.9 ครูผู้สอนให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน และเฉลยโดยการถามตอบกับนักเรียนพร้อมให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย6.3. ขั้นสรุป จำนวน 60 นาที6.3.1 ซักถามข้อสงสัยในเนื้อหาที่เรียน 6.3.2 ครูผู้สอนตอบคำถามและสรุปเนื้อหา7. สื่อและแหล่งการเรียนรู้7.1 สื่อการสอน PowerPoint7.2 สื่อวีดีโอ (Video)7.3 หนังสือเรียนวิชา วิชาการพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น7.4 สื่อการสอนประเภทอุปกรณ์(คอมพิวเตอร์)7.5 สื่อวีดีโอ https://www.youtube.com/watch?v=re46AHVQSDA8. หลักฐานการเรียนรู้8.1 หลักฐานความรู้8.1.1 สื่อการสอน Power Point8.1.2 สื่อวีดีโอ (Video)8.1.3 หนังสือเรียนวิชา วิชาการพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น8.1.4 คะแนนผลการสอบปฏิบัติ8.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน8.2.1 ทดสอบปฏิบัติ
169. การวัดผลประเมินผล9.1 เกณฑ์การปฏิบัติงาน9.1.1 ผู้เรียนต้องผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 จึงผ่านเกณฑ์9.1.2 พฤติกรรมที่แสดงออกตามตัวบ่งชี้4 คะแนน ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 809.2 วิธีประเมิน9.2.1 ใช้แบบทดสอบแบบปรนัย เรื่องติดตั้งและ ใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา9.2.2 สังเกตพฤติกรรม9.3 เครื่องมือประเมิน9.3.1 แบบทดสอบ เรื่องติดตั้งและ ใช้งานเครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา9.3.2 แบบสังเกตุพฤติกรรม 10. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้10.1 ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................10.2 ปัญหาที่พบ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................10.3 แนวทางแก้ปัญหา ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
17แบบการสังเกตพฤติกรรมลำดับที่ ชื่อ-สกุล วินัย(5)ซื่อสัตย์(5)จิตอาสา(5)รับผิดชอบ(5)ตรงต่อเวลา(5)
18แบบประเมินผลคำชี้แจง ให้นักศึกษาใส่เครื่องหมาย ✓ ในระดับคะแนนที่เห็นว่าเหมาะสมมากที่สุดชื่อกลุ่มที่ถูกประเมิน....................................................................................................... .......................................ที่ รายการประเมินคะแนน ข้อคิดเห็น3 2 11 ความถูกต้อง2 ผลการวิเคราะห์ อภิปรายและสรุป3 การแสดงแนวคิด รวมผู้ประเมิน...........................................................วันที่..........เดือน......................... พ.ศ. ..............เกณฑ์การให้คะแนนความถูกต้อง3 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สื่อความหมายชัดเจน ส่งตรงเวลา2 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สื่อความหมายไม่ชัดเจน ส่งตรงเวลา1 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สื่อความหมายไม่ชัดเจน ส่งไม่ตรงเวลาผลการวิเคราะห์ อภิปรายและสรุป3 คะแนน = ประเด็นครบถ้วน ชัดเจน ถูกต้อง2 คะแนน = ประเด็นครบถ้วนแต่ไม่ชัดเจน หรือไม่ถูกต้อง1 คะแนน = ประเด็นไม่ครบถ้วนการแสดงแนวคิด3 คะแนน = มีแนวคิดแปลกใหม่ ดึงดูดความสนใจ สร้างสรรค์2 คะแนน = มีคุณสมบัติ 2ใน 3เรื่องข้างต้น1 คะแนน = มีคุณสมบัติ 1ใน 3เรื่องข้างต้น
19แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 3 หน่วยที่ 3รหัสวิชา 21910-2017 ชื่อวิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น สอนครั้งที่ 8ชื่อหน่วยการเรียนรู้ลำดับขั้นตอนในการพัฒนาโปรแกรม องค์ประกอบและคุณสมบัติส่วนติดต่อกับผู้ใช้บนหน้าจอ ทฤษฎี4 ชม.ปฏิบัติ4 ชม. ชื่อเรื่อง/งาน ลำดับขั้นตอนในการพัฒนาโปรแกรม องค์ประกอบและคุณสมบัติส่วนติดต่อกับผู้ใช้บนหน้าจอ1. ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหน่วยการเรียนลำดับขั้นตอนในการพัฒนาโปรแกรม องค์ประกอบ และคุณสมบัติส่วนติดต่อกับผู้ใช้บนหน้าจอ2. อ้างอิงมาตรฐาน/เชื่อมโยงกลุ่มอาชีพ-3. สมรรถนะประจำหน่วยสามารถลำดับขั้นตอนในการพัฒนาโปรแกรม องค์ประกอบและคุณสมบัติส่วนติดต่อกับผู้ใช้บนหน้าจอได้4. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม4.1 สามารถสั่งงานการพัฒนาโปรแกรม4.2 บอกคำสั่งพื้นฐานและประโยชน์ของคำสั่งในระบบได้4.3 อธิบายองค์ประกอบของระบบโปรแกรมต่างๆได้5. สาระการเรียนรู้5.1. สั่งงานการพัฒนาโปรแกรมองค์ประกอบ5.2. คุณสมบัติส่วนต่อต่อกับผู้ใช้บนหน้าจอ5.3. ระบบปฏิบัติการประเภทต่างๆ6. กิจกรรมการเรียนรู้6.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน จำนวน 60 นาที6.1.1 ครูผู้สอนตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน6.1.2 ครูผู้สอนชี้แจงสมรรถนะประจำหน่วย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม สาระการเรียนรู้ 6.1.3 ทดสอบก่อนเรียน เรื่อง ลำดับขั้นตอนในการพัฒนาโปรแกรม องค์ประกอบและคุณสมบัติส่วนติดต่อกับผู้ใช้บนหน้าจอ โดยใช้การทดสอบปรนัยแบบออนไลน์ Quizizz 10 ข้อ
206.1.4 ครูผู้สอนตั้งคำถามเบื้องต้น เกี่ยวกับลำดับขั้นตอนในการพัฒนาโปรแกรม องค์ประกอบและคุณสมบัติส่วนติดต่อกับผู้ใช้บนหน้าจอ โดยการสุ่มถาม6.2 ขั้นการสอน จำนวน 390 นาที6.2.1 ครูให้เนื้อหาเรื่องระบบปฏิบัติการ windows โดยการบรรยายและฉาย PowerPoint6.2.2 นักเรียนตอบคำถามถาม จากการตั้งคำถามของครูผู้สอน และถามครูผู้สอนในส่วนที่สงสัย6.2.3 ครูผู้สอนให้ผู้เรียน อ่านหนังสือประกอบ เรื่อง ลำดับขั้นตอนในการพัฒนาโปรแกรม องค์ประกอบและคุณสมบัติส่วนติดต่อกับผู้ใช้บนหน้าจอ6.2.3 ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม ทำกิจกรรมร่วมกัน นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกทำใบงานที่ 2 เรื่อง ส่วนติดต่อกับผู้ใช้บนหน้าจอ โดยปฏิบัติตามขั้นตอนในใบงาน6.2.4 ครูแจกแบบทดสอบหลังเรียนให้นักเรียน6.2.5 ครูผู้สอนเฉลยแบบฝึกหัดที่ 2 โดยการถามตอบกับนักเรียนพร้อมให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย6.2.6 นักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ต้องสอบประเมินใหม่ จนกว่าจะผ่านเกณฑ์6.3. ขั้นสรุป จำนวน 30 นาที6.3.1 ซักถามข้อสงสัยในเนื้อหาที่เรียน 6.3.2 ครูผู้สอนตอบคำถามและสรุปเนื้อหา7. สื่อและแหล่งการเรียนรู้7.1 สื่อ PowerPoint7.2 สื่อวีดีโอ (Video)7.3 สื่อการสอนประเภทวัสดุ (หนังสือเรียน การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น)7.4 สื่อการสอนประเภทอุปกรณ์(อุปกรณ์คอมพิวเตอร์)8. หลักฐานการเรียนรู้8.1 หลักฐานความรู้8.1.1 สื่อ PowerPoint8.1.2 สื่อวีดีโอ (Video)8.1.3 คะแนนผลการสอบหลังเรียน8.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน8.2.1 แบบทดสอบหลังเรียน9. การวัดผลประเมินผล9.1 เกณฑ์การปฏิบัติงาน9.1.1 เกณฑ์การทดสอบ ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 609.1.2 พฤติกรรมที่แสดงออกตามตัวบ่งชี้4 คะแนน ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80
219.2 วิธีประเมิน9.2.1 แบบทดสอบ9.2.2 สังเกตุพฤติกรรม9.3 เครื่องมือประเมิน9.3.1 เกณฑ์การทดสอบ9.3.2 แบบสังเกตุพฤติกรรม 10. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้10.1 ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................10.2 ปัญหาที่พบ ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................10.3 แนวทางแก้ปัญหา..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
22แบบการสังเกตพฤติกรรมลำดับที่ ชื่อ-สกุล วินัย(5)ซื่อสัตย์(5)จิตอาสา(5)รับผิดชอบ(5)ตรงต่อเวลา(5)
23แบบประเมินผลคำชี้แจง ให้นักศึกษาใส่เครื่องหมาย ✓ ในระดับคะแนนที่เห็นว่าเหมาะสมมากที่สุดชื่อกลุ่มที่ถูกประเมิน....................................................................................................... .......................................ที่ รายการประเมินคะแนน ข้อคิดเห็น3 2 11 ความถูกต้อง2 ผลการวิเคราะห์ อภิปรายและสรุป3 การแสดงแนวคิด รวมผู้ประเมิน...........................................................วันที่..........เดือน......................... พ.ศ. ..............เกณฑ์การให้คะแนนความถูกต้อง3 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สื่อความหมายชัดเจน ส่งตรงเวลา2 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สื่อความหมายไม่ชัดเจน ส่งตรงเวลา1 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สื่อความหมายไม่ชัดเจน ส่งไม่ตรงเวลาผลการวิเคราะห์ อภิปรายและสรุป3 คะแนน = ประเด็นครบถ้วน ชัดเจน ถูกต้อง2 คะแนน = ประเด็นครบถ้วนแต่ไม่ชัดเจน หรือไม่ถูกต้อง1 คะแนน = ประเด็นไม่ครบถ้วนการแสดงแนวคิด3 คะแนน = มีแนวคิดแปลกใหม่ ดึงดูดความสนใจ สร้างสรรค์2 คะแนน = มีคุณสมบัติ 2ใน 3เรื่องข้างต้น1 คะแนน = มีคุณสมบัติ 1ใน 3เรื่องข้างต้น
24แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 4 หน่วยที่ 4 รหัสวิชา 21910-2017 ชื่อวิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น สอนครั้งที่ 9-13 ชื่อหน่วยการเรียนรู้การออกแบบส่วนการติดต่อกับผู้ใช้งาน ทฤษฎี10 ชม.ปฏิบัติ10 ชม. ชื่อเรื่อง/งาน การออกแบบส่วนการติดต่อกับผู้ใช้งาน1. ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหน่วยการเรียนแสดงความรู้เกี่ยวกับการออกแบบส่วนการติดต่อกับผู้ใช้งาน2. อ้างอิงมาตรฐาน/เชื่อมโยงกลุ่มอาชีพ-3. สมรรถนะประจำหน่วย3.1 วิเคราะห์ และออกแบบการเขียนโปรแกรมเว็บ3.2 โปรแกรมที่ใช้สำหรับใช้ในการออกแบบเว็บไซต์4. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม4.1 อธิบายความหมายเพื่อให้สามารถวิเคราะห์ และออกแบบการเขียนโปรแกรมเว็บได้4.2 อธิบายโปรแกรมที่ใช้สำหรับใช้ในการออกแบบเว็บไซต์ได้5. สาระการเรียนรู้5.1 ศึกษาประเภทของตัวแปรกลาง5.2 อธิบาย Object \"Application\"5.3 ยกตัวอย่าง Session5.4 ระบุหน้าที่ Object \"Session\"5.5 เข้าใจการใช้งานไฟล์5.6 จัดบอร์ดเชิงปฏิบัติการ \"การใช้ Web Application ในการจัดเก็บข้อมูล\"5.7 สนทนาเชิงปฏิบัติการหน้าที่ Object \"Session\"6. กิจกรรมการเรียนรู้6.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน จำนวน 60 นาที6.1.1 ครูผู้สอนตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน6.1.2 ครูผู้สอนชี้แจงสมรรถนะประจำหน่วย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม สาระการเรียนรู้ 6.1.3 ครูผู้สอนแจกแบบทดสอบก่อนเรียนประจำหน่วยที่ 4 แนะนำให้นักเรียนทำแบบทดสอบ6.1.4 ครูผู้สอนตั้งคำถามเบื้องต้น เกี่ยวกับการออกแบบส่วนการติดต่อกับผู้ใช้งาน
256.2 ขั้นการสอน จำนวน 1080 นาที6.2.1 ครูผู้สอนให้เนื้อหา เรื่อง การออกแบบส่วนการติดต่อกับผู้ใช้งาน โดยการบรรยายและฉาย PowerPoint6.2.2 นักเรียนตอบคำถาม จากการตั้งคำถามของครูผู้สอน และถามครูผู้สอนในส่วนที่สงสัย6.2.3 ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม ทำกิจกรรมร่วมกัน นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกทำใบงานที่ 4 เรื่อง การออกแบบส่วนการติดต่อกับผู้ใช้งาน โดยปฏิบัติตามขั้นตอนในใบงาน6.2.4 ครูผู้สอนประเมินผลนักเรียน เรื่อง การออกแบบส่วนการติดต่อกับผู้ใช้งาน โดยการสัมภาษณ์6.2.5 ครูแจกแบบทดสอบหลังเรียนให้นักเรียน นักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ต้องสอบประเมินใหม่ จนกว่าจะผ่านเกณฑ์6.2.6 ครูผู้สอนเฉลยแบบฝึกหัดที่ 4 โดยการถามตอบกับนักเรียนพร้อมให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย6.3. ขั้นสรุป จำนวน 60 นาที6.3.1 ซักถามข้อสงสัยในเนื้อหาที่เรียน 6.3.2 ครูผู้สอนตอบคำถามและสรุปเนื้อหา7. สื่อและแหล่งการเรียนรู้7.1 สื่อการสอน PowerPoint7.2 สื่อการสอนประเภทวัสดุ (หนังสือเรียน วิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น)7.3 สื่อการสอนประเภทอุปกรณ์(อุปกรณ์คอมพิวเตอร์)8. หลักฐานการเรียนรู้8.1 หลักฐานความรู้8.1.1 สื่อการสอน Power Point8.1.2 สื่อวีดีโอ (Video)8.1.3 คะแนนผลการทดสอบหลังเรียน8.1.4 คะแนนการสัมภาษณ์8.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน8.2.1 แบบทดสอบหลังเรียน8.2.2 การสัมภาษณ์9. การวัดผลประเมินผล9.1 เกณฑ์การปฏิบัติงาน9.1.1 เกณฑ์การทดสอบ ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 609.1.2 เกณฑ์การการสัมภาษณ์ ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 609.1.3 พฤติกรรมที่แสดงออกตามตัวบ่งชี้4 คะแนน ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80
269.2 วิธีประเมิน9.2.1 ใช้แบบทดสอบแบบปรนัย เรื่องการออกแบบส่วนการติดต่อกับผู้ใช้งาน9.2.2 การสัมภาษณ์9.2.3 สังเกตุพฤติกรรม9.3 เครื่องมือประเมิน9.3.1 เกณฑ์การทดสอบแบบปรนัย เรื่องการออกแบบส่วนการติดต่อกับผู้ใช้งาน9.3.2 เกณฑ์การการสัมภาษณ์9.3.3 แบบสังเกตุพฤติกรรม 10. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้10.1 ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................10.2 ปัญหาที่พบ ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................10.3 แนวทางแก้ปัญหา ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
27แบบการสังเกตพฤติกรรมลำดับที่ ชื่อ-สกุล วินัย(5)ซื่อสัตย์(5)จิตอาสา(5)รับผิดชอบ(5)ตรงต่อเวลา(5)
28แบบประเมินผลคำชี้แจง ให้นักศึกษาใส่เครื่องหมาย ✓ ในระดับคะแนนที่เห็นว่าเหมาะสมมากที่สุดชื่อกลุ่มที่ถูกประเมิน....................................................................................................... .......................................ที่ รายการประเมินคะแนน ข้อคิดเห็น3 2 11 ความถูกต้อง2 ผลการวิเคราะห์ อภิปรายและสรุป3 การแสดงแนวคิด รวมผู้ประเมิน...........................................................วันที่..........เดือน......................... พ.ศ. ..............เกณฑ์การให้คะแนนความถูกต้อง3 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สื่อความหมายชัดเจน ส่งตรงเวลา2 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สื่อความหมายไม่ชัดเจน ส่งตรงเวลา1 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สื่อความหมายไม่ชัดเจน ส่งไม่ตรงเวลาผลการวิเคราะห์ อภิปรายและสรุป3 คะแนน = ประเด็นครบถ้วน ชัดเจน ถูกต้อง2 คะแนน = ประเด็นครบถ้วนแต่ไม่ชัดเจน หรือไม่ถูกต้อง1 คะแนน = ประเด็นไม่ครบถ้วนการแสดงแนวคิด3 คะแนน = มีแนวคิดแปลกใหม่ ดึงดูดความสนใจ สร้างสรรค์2 คะแนน = มีคุณสมบัติ 2ใน 3เรื่องข้างต้น1 คะแนน = มีคุณสมบัติ 1ใน 3เรื่องข้างต้น
29แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 5 หน่วยที่ 5รหัสวิชา 21910-2017 ชื่อวิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น สอนครั้งที่ 14-17 ชื่อหน่วยการเรียนรู้การรับส่งข้อมูลและแสดงผลข้อมูล ภาพ เสียงและวีดีโอ การแจ้งเตือนบนหน้าจอ ทฤษฎี8 ชม. ชื่อเรื่อง/งาน การรับส่งข้อมูลและแสดงผลข้อมูล ภาพ เสียง วีดีโอ และการแจ้ง ปฏิบัติ8 ชม.เตือนบนหน้าจอ1. ผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหน่วยการเรียนรับส่งข้อมูลและแสดงผลข้อมูล ภาพ เสียง วีดีโอ และการแจ้งเตือนบนหน้าจอ2. อ้างอิงมาตรฐาน/เชื่อมโยงกลุ่มอาชีพ-3. สมรรถนะประจำหน่วย3.1 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการรับส่งข้อมูลและแสดงผลข้อมูล ภาพ เสียงและวีดีโอ3.2 มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแจ้งเตือนบนหน้าจอ4. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม4.1 สามารถอธิบายเกี่ยวกับการรับส่งข้อมูลและแสดงผลข้อมูล ภาพ เสียงและวีดีโอได้4.2 แสดงความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการแจ้งเตือนบนหน้าจอ4.3 แสดงออกถึงพฤติกรรมกล้าซักถามข้อสงสัยในเนื้อหาหรือกิจกรรมการเรียน5. สาระการเรียนรู้5.1. ติดตั้งการรับส่งข้อมูลและแสดงผลข้อมูล ภาพ เสียงและวีดี โอ5.2. ติดตั้งการแจ้งเตือนบนหน้าจอ6. กิจกรรมการเรียนรู้6.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน จำนวน 40 นาที6.1.1 ครูผู้สอนตรวจสอบรายชื่อนักเรียนและขานชื่อนักเรียน6.1.2 ครูผู้สอนชี้แจงสมรรถนะประจำหน่วย จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม สาระการเรียนรู้ 6.1.3 ครูผู้สอนตั้งคำถามเบื้องต้น เกี่ยวกับการรับส่งข้อมูลและแสดงผลข้อมูล ภาพ เสียง วีดีโอ และการแจ้งเตือนบนหน้าจอ6.1.4 ครูแจกแบบทดสอบก่อนเรียนประจำหน่วยที่ 5 และแนะนำให้นักเรียนทำแบบทดสอบ
306.2 ขั้นการสอน จำนวน 890 นาที6.2.1 ครูผู้สอนให้เนื้อหา เรื่อง การรับส่งข้อมูลและแสดงผลข้อมูล ภาพ เสียง วีดีโอ และการแจ้งเตือนบนหน้าจอ6.2.2 นักเรียนตอบคำถาม จากการตั้งคำถามของครูผู้สอน และถามครูผู้สอนในส่วนที่สงสัย6.2.3 ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม 3 กลุ่ม ทำกิจกรรมร่วมกัน นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกทำใบงานที่ 5เรื่อง การรับส่งข้อมูลและแสดงผลข้อมูล ภาพ เสียง วีดีโอ และการแจ้งเตือนบนหน้าจอ6.2.4 ครูผู้สอนประเมินผลนักเรียน เรื่อง การรับส่งข้อมูลและแสดงผลข้อมูล ภาพ เสียง วีดีโอ และการแจ้งเตือนบนหน้าจอ โดยการสัมภาษณ์6.2.5 ครูแจกแบบทดสอบหลังเรียนให้นักเรียน นักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ต้องสอบประเมินใหม่ จนกว่าจะผ่านเกณฑ์6.2.6 ครูผู้สอนเฉลยแบบฝึกหัดที่ 5 โดยการถามตอบกับนักเรียนพร้อมให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย6.3. ขั้นสรุป จำนวน 30 นาที6.3.1 ซักถามข้อสงสัยในเนื้อหาที่เรียน 6.3.2 ครูผู้สอนตอบคำถามและสรุปเนื้อหา7. สื่อและแหล่งการเรียนรู้7.1 สื่อการสอน PowerPoint7.2 สื่อการสอนประเภทวัสดุ (หนังสือเรียน วิชา การพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพาเบื้องต้น)7.3 สื่อการสอนประเภทอุปกรณ์(อุปกรณ์คอมพิวเตอร์)8. หลักฐานการเรียนรู้8.1 หลักฐานความรู้8.1.1 สื่อการสอน Power Point8.1.2 สื่อวีดีโอ (Video)8.1.3 คะแนนผลการทดสอบหลังเรียน8.1.4 คะแนนการสัมภาษณ์8.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน8.2.1 แบบทดสอบหลังเรียน8.2.2 การสัมภาษณ์9. การวัดผลประเมินผล9.1 เกณฑ์การปฏิบัติงาน9.1.1 เกณฑ์การทดสอบ ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 609.1.2 เกณฑ์การการสัมภาษณ์ ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 609.1.3 พฤติกรรมที่แสดงออกตามตัวบ่งชี้4 คะแนน ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80
319.2 วิธีประเมิน9.2.1 ใช้แบบทดสอบแบบปรนัย เรื่อง การรับส่งข้อมูลและแสดงผลข้อมูล ภาพ เสียง วีดีโอ และการแจ้งเตือนบนหน้าจอ9.2.2 การสัมภาษณ์9.2.3 สังเกตุพฤติกรรม9.3 เครื่องมือประเมิน9.3.1 เกณฑ์การทดสอบแบบปรนัย เรื่อง การรับส่งข้อมูลและแสดงผลข้อมูล ภาพ เสียง วีดีโอ และการแจ้งเตือนบนหน้าจอ9.3.2 เกณฑ์การการสัมภาษณ์9.3.3 แบบสังเกตุพฤติกรรม 10. บันทึกผลหลังการจัดการเรียนรู้10.1 ข้อสรุปหลังการจัดการเรียนรู้ ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................10.2 ปัญหาที่พบ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................10.3 แนวทางแก้ปัญหา ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
32แบบการสังเกตพฤติกรรมลำดับที่ ชื่อ-สกุล วินัย(5)ซื่อสัตย์(5)จิตอาสา(5)รับผิดชอบ(5)ตรงต่อเวลา(5)
33แบบประเมินผลคำชี้แจง ให้นักศึกษาใส่เครื่องหมาย ✓ ในระดับคะแนนที่เห็นว่าเหมาะสมมากที่สุดชื่อกลุ่มที่ถูกประเมิน....................................................................................................... .......................................ที่ รายการประเมินคะแนน ข้อคิดเห็น3 2 11 ความถูกต้อง2 ผลการวิเคราะห์ อภิปรายและสรุป3 การแสดงแนวคิด รวมผู้ประเมิน...........................................................วันที่..........เดือน......................... พ.ศ. ..............เกณฑ์การให้คะแนนความถูกต้อง3 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สื่อความหมายชัดเจน ส่งตรงเวลา2 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สื่อความหมายไม่ชัดเจน ส่งตรงเวลา1 คะแนน = เนื้อหาถูกต้อง สื่อความหมายไม่ชัดเจน ส่งไม่ตรงเวลาผลการวิเคราะห์ อภิปรายและสรุป3 คะแนน = ประเด็นครบถ้วน ชัดเจน ถูกต้อง2 คะแนน = ประเด็นครบถ้วนแต่ไม่ชัดเจน หรือไม่ถูกต้อง1 คะแนน = ประเด็นไม่ครบถ้วนการแสดงแนวคิด3 คะแนน = มีแนวคิดแปลกใหม่ ดึงดูดความสนใจ สร้างสรรค์2 คะแนน = มีคุณสมบัติ 2ใน 3เรื่องข้างต้น1 คะแนน = มีคุณสมบัติ 1ใน 3เรื่องข้างต้น