วิจัยในชั้นเรียนหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เรื่อง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสีน้ำ 62

การพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวชิ าทัศนศิลป์ ของนักเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1
โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวทิ ยาลยั นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบมธั ยม)

ที่เรียนโดยใช้หนงั สอื เรียนอเิ ล็กทรอนิกส์ (E-Book) เร่ือง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสนี ำ้

นางสาวหทัยรัตน์ พัฒนช์ ู

บทคดั ย่อ

การศึกษาคร้ังน้ี มีวัตถปุ ระสงค์ 1) เพื่อสรา้ งและหาประสิทธิภาพของหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์
(E-Book) เรื่อง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสีน้ำ วชิ าทัศนศิลป์ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1 ให้มีประสิทธภิ าพ
ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาทัศนศิลป์ เรื่อง WATERCOLOR ฝึก
ระบายด้วยสีน้ำของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้หนังสือเรียน
อเิ ล็กทรอนิกส์ (E-Book) และ 3)เพื่อศึกษาความพงึ พอใจของนักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ที่มีต่อการเรียน
โดยใช้หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เรื่อง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสีน้ำ กลุ่มตัวอย่างใน
การศึกษาเป็นนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ห้อง 1/4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนกาญจนา
ภิเษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบมัธยม) จำนวน 40 คน ได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย
(Simple Random Sampling) การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน และ
ทดสอบสมมตุ ฐิ านโดยใช้ t-test (Dependent Sample) ผลการศึกษา พบวา่

1. หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เร่ือง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสีน้ำ วิชาทัศนศิลป์
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ท่ผี ้รู ายงานสร้างขนึ้ มปี ระสิทธิภาพ 80.38/85.63

2. ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนวิชาทัศนศลิ ป์ เรื่อง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสนี ้ำของนักเรยี นช้ัน
มัธยมศึกษาปีท่ี 1 หลงั เรียนสงู กว่าก่อนเรียนอย่างมนี ัยสำคัญทางสถิติท่ีระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ท่ีมีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือเรียน
อิเลก็ ทรอนิกส์ (E-Book) เรื่อง WATERCOLOR ฝกึ ระบายด้วยสีน้ำ มีค่าเฉล่ยี เท่ากับ 4.70 ภาพรวมมีความ
พงึ พอใจในระดับ มากที่สุด

คำสำคญั : หนงั สอื เรียนอิเลก็ ทรอนกิ ส์ (E-Book), ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน

บทนำ

กลุม่ การเรยี นรูศ้ ิลปะ เป็นกลุม่ สาระการเรียนรู้ท่ีมุ่งเน้นการสง่ เสริมใหม้ ีความคิดริเร่ิมสรา้ งสรรค์ มี
จินตนาการ ชื่นชมความงาม สุนทรียภาพ ความมีคุณค่า ซึ่งมีผลต่อคุณภาพชีวิตมนุษย์ (กรมวิชาการ.
2544: บทนำ) ในด้านการเรียนการสอนในรายวิชาที่เก่ียวข้องกับศิลปะนอกจากจะเรียนภาคทฤษฎีแล้ว
ต้องมุ่งเนน้ ทกั ษะปฏบิ ัตคิ วบคู่ไปด้วยวิชาปฏิบัติการ เชน่ การระบายสนี ้ำ ในปจั จบุ นั เป็นที่สนใจของนักเรียน
เพราะการระบายสีน้ำเป็นวิชาท่ีสนุกต่ืนเต้น การเตรียมวัสดุอุปกรณ์สะดวก สามารถเคลื่อนย้ายไปตาม
สถานท่ีตา่ ง ๆไดต้ ามตอ้ งการ (วริ ตั น์ ป่ินแก้ว. 2545: บทนำ)

สื่อเทคโนโลยีทางด้านการศึกษาในปัจจุบัน ช่วยเปล่ียนแปลงรูปแบบการศึกษาไปมากโดยเฉพาะ
การจัดการกับความรู้ เพ่ือนำองค์ความรู้มาใช้ประโยชน์ และสามารถสร้างรูปแบบการประยุกต์ใช้งานได้
กว้างขวาง หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เป็นสื่อการเรียนรู้หน่งึ ทจ่ี ะทำให้นักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยี
ทางการศึกษาในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองได้ เนื่องจากหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เปน็ หนงั สอื ที่
จัดทำและแสดงผลในรูปแบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เป็นแฟ้มข้อมูลคอมพิวเตอร์ที่สามารถอ่านผ่านทางหน้า

จอคอมพิวเตอร์ทั้งในระบบออฟไลน์และออนไลน์ คุณลักษณะของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) มี
คณุ สมบัตมิ ากกวา่ หนังสอื ธรรมดาทว่ั ไป

จากปัญหาในการเรียนการสอน การวาดภาพสีน้ำซง่ึ เป็นส่วนหน่ึงของสาระทัศนศิลป์นักเรียนขาด
แรงดึงดูดใจในการเรียน ส่งผลให้มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนการวาดภาพระบายสีน้ำต่ำซึ่งเกณฑ์ของกลุ่ม
สาระศิลปะโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบมัธยม) ตั้งไว้ร้อยละ 70
นักเรยี นทำได้ร้อยละ 65 ของนักเรียนทเี่ รยี นทศั นศิลปใ์ นการเรยี นระบายสีนำ้ ทั้งหมด ดังน้ัน นบั เปน็ ปญั หา
จำเป็นท่คี วรปรับปรงุ แก้ไข

ดังนน้ั ผู้รายงานจงึ สนใจที่จะทำการพัฒนาการเรียนการสอนวิชาทัศนศิลป์ให้สอดคลอ้ งกับจุดหมาย
ของหลักสูตร เหมาะสมกับวัยของนักเรียน โดยจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและสร้างสื่อการเรียนการ
สอนให้เหมาะสมและสมบูรณ์ท่ีสุด โดยผู้รายงานได้ศึกษาค้นคว้าเอกสารเก่ียวกับแนวทางการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ของนักการศึกษาหลาย ๆ ท่าน พบว่ามีความเห็นสอดคล้องกันว่า หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-
Book) เป็นสื่อการเรียนรู้ทต่ี อบสนองตอ่ ความสนใจในการแสวงหาความรูข้ องผ้เู รียน สามารถทำให้ผเู้ รยี น
เกิดการเรียนรู้ได้ ผู้รายงานจึงสนใจท่ีจะศึกษาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาทัศนศิลป์ ของนักเรียนชั้น
มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 โรงเรียนกาญจนาภิเษกวทิ ยาลยั นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบมัธยม) ท่ีเรียนโดยใช้
หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เรื่อง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสีน้ำ และศึกษาความพึงพอใจ
ของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ท่ีมีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เร่ือง
WATERCOLOR ฝึกระบายดว้ ยสีนำ้ เพื่อนำไปแก้ปญั หาการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนให้มีประสทิ ธภิ าพ
ยิ่งขึน้

วัตถปุ ระสงค์

1. เพ่ือสร้างและหาประสิทธิภาพของหนงั สือเรียนอเิ ลก็ ทรอนิกส์ (E-Book) เร่ือง WATERCOLOR
ฝกึ ระบายด้วยสนี ้ำ วิชาทศั นศลิ ป์ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 ใหม้ ีประสทิ ธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2. เพ่ือเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาทัศนศิลป์ เร่อื ง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสี
น้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์
(E-Book)

3.เพ่ือศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือเรียน
อิเล็กทรอนกิ ส์ (E-Book) เรอื่ ง WATERCOLOR ฝกึ ระบายดว้ ยสีน้ำ

สมมตฐิ านของการศึกษา

1. ประสิทธิภาพของหนงั สอื เรียนอิเล็กทรอนกิ ส์ (E-Book) เรื่อง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสี
น้ำ วิชาทศั นศิลป์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ใหม้ ปี ระสิทธภิ าพตามเกณฑ์ 80/80

2. ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นวิชาทัศนศลิ ป์ เรอ่ื ง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสนี ้ำของนกั เรียนชั้น
มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ทเ่ี รยี นโดยใชห้ นังสือเรียนอิเลก็ ทรอนิกส์ (E-Book) หลงั เรียนสูงกวา่ ก่อนเรยี นมีนัยสำคัญ
ทางสถิตทิ ี่ระดบั .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือเรียน
อิเลก็ ทรอนกิ ส์ (E-Book) เรื่อง WATERCOLOR ฝกึ ระบายดว้ ยสีน้ำ อยู่ในระดับ มากที่สดุ

วธิ ีดำเนินการวิจัย

ประชากรและกลมุ่ ตวั อยา่ ง
1. เป็นนกั เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลยั นครปฐม (พระตำหนักสวน

กหุ ลาบมธั ยม) ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562 จำนวนทัง้ สิน้ 488 คน
2 . ก ลุ่ ม ตั ว อ ย่ างใน ก าร ศึ ก ษ าค รั้ง น้ี เป็ น นั ก เรีย น ชั้ น มั ธ ย ม ศึ ก ษ าปี ท่ี 1 ห้ อ ง 4

โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบมัธยม) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา
2562 จำนวน 40 คน ทไี่ ด้มาโดยการสมุ่ อยา่ งงา่ ย (Simple Random Sampling)

เครือ่ งมือท่ีใชใ้ นการศกึ ษา
เครอ่ื งมอื ทใ่ี ชใ้ นการศึกษาคร้งั น้ีประกอบด้วย
1. ชอ่ื เครื่องมือการวิจัยและลักษณะโดยละเอยี ด
1.1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชาศิลปะ เรื่อง สร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ด้วย สี ได้

จำนวน 1 แผน ท่ีผู้รายงานสร้างข้ึนโดยยึดเนื้อหาและแนวการสอนท่ีเสนอแนะไว้ในคู่มือครูศิลป์
ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรยี นกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั นครปฐม (พระตำหนักสวนกหุ ลาบมัธยม)

1.2 หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เร่ือง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสีน้ำ
วิชาทัศนศลิ ป์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1

1.3 แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรยี นช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ทมี่ ีต่อการเรียนโดยใช้
หนงั สือเรยี นอเิ ล็กทรอนกิ ส์ (E-Book) เรอื่ ง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสีนำ้

2. การได้มาซง่ึ เคร่ืองมือการวิจัย
2.1 ศกึ ษาหลักสูตรการศกึ ษาขั้นพื้นฐานสาระทศั นศิลป์
2.2 ศกึ ษาทฤษฎเี ทคนคิ การสอนโดยใชก้ ารเสรมิ แรง
2.3 ศึกษาทฤษฎีการวาดภาพสีน้ำ และกระบวนการปฏิบัติ ทักษะ วิธีการ หลักการและ

รูปแบบการจดั การเรยี นรูแ้ ละงานวจิ ยั ท่เี ก่ียวข้อง
2.4 ศกึ ษาขน้ั ตอนการพฒั นาหนังสอื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ (E Book)

ขน้ั ตอนดำเนินการศกึ ษา
การศึกษาครั้งน้ี ผู้วิจัยได้ดำเนินการทดลองกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ห้อง 4 ภาคเรยี นที่ 2

ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบมัธยม)
จำนวน 40 คน โดยได้ดำเนนิ การดังนี้

1.ทดสอบก่อนเรียนโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาศิลป์ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1
เรอื่ ง การวาดภาพสนี ้ำ ชนิดเลอื กตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ และดำเนินการสอนตามแผนการจัดการ
เรยี นรู้ โดยใช้หนงั สือเรยี นอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เรอื่ ง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสีน้ำ

2. หลังการทดลองสิ้นสุดลง จึงดำเนินการทดสอบหลังเรยี นโดยแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธ์ิทางการ
เรียนฉบับเดิม โดยเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ t-test
(Dependent Sample)

การวเิ คราะห์ขอ้ มูล
ผวู้ ิจยั ดำเนินการวเิ คราะห์ข้อมลู ดังน้ี
1. วิเคราะห์หาประสิทธิภาพของหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เร่ือง WATERCOLOR ฝึก

ระบายด้วยสนี ้ำ วิชาทัศนศิลป์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1
2. เปรียบเทยี บผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนรกู้ ่อนเรียนและหลงั เรียน วชิ าทัศนศิลป์ โดยใชห้ นังสือเรียน

อิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เร่ือง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสีน้ำของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1
โดยใช้ t-test (Dependent Sample)

3. วิเคราความพึงพอใจของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือเรียน
อิเลก็ ทรอนิกส์ (E-Book) เรอื่ ง WATERCOLOR ฝึกระบายดว้ ยสนี ำ้

ผลการวิจยั

จากการดำเนนิ การตามขั้นตอนของการวิจยั ไดผ้ ลบรรลตุ ามวัตถุประสงคก์ ารวจิ ัย ดงั นี้
1. เพ่ือสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เรื่อง WATERCOLOR
ฝึกระบายด้วยสีน้ำ วิชาทัศนศิลป์ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ผลการวิจัย
พบว่า ค่ามีประสิทธภิ าพของหนังสอื เรียนอเิ ล็กทรอนิกส์ (E-Book) เร่ือง WATERCOLOR ฝึกระบายดว้ ยสี
น้ำ วิชาทัศนศิลป์ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 มีคะแนนเฉลี่ยระหว่างเรียน เท่ากับ 16.08 คะแนนเฉล่ียร้อยละ
80.38 คะแนนเฉล่ยี จากการทดสอบหลังเรียนเท่ากับ 17.13 คะแนนเฉล่ียร้อยละ 85.63 มีประสิทธิภาพ
ตามเกณฑ์มาตรฐาน เทา่ กับ 80.38/85.63 ซึง่ สงู กว่าเกณฑ์ 80/80
2. เพ่ือเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาทัศนศิลป์ เรื่อง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสี
น้ำของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์
(E-Book) ผลการวิจัยพบว่า การทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 กลุ่ม
ตัวอย่าง มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ9.75คะแนน และ17.13คะแนน ตามลำดับ และเมื่อเปรียบเทียบระหว่าง
คะแนนก่อนเรียนและหลังเรยี นพบว่า คะแนนสอบหลังเรียนของนักเรียนสงู กว่าก่อนเรียนอยา่ งมีนยั สำคัญ
ทางสถิติท่ีระดับ .05
3. เพ่ือศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ท่ีมีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือเรียน
อิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เรื่อง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสีน้ำ ผลการวิจัยพบว่า ความพึงพอใจของ
นักเรยี น ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 โรงเรียนกาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั นครปฐม (พระตำหนกั สวนกุหลาบมธั ยม) ที่
มีต่อการใช้หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เร่ือง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสีน้ำ มีค่าเฉลี่ย
เทา่ กับ 4.70 ภาพรวมมีความพงึ พอใจในระดบั มากท่สี ดุ

อภิปรายผล

1. หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เร่ือง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสีน้ำ วิชา
ทัศนศิลป์ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ผู้รายงานสร้างข้ึน มีประสิทธิภาพ 80.38/85.63 หมายความว่า คะแนน
เฉลย่ี ระหวา่ งเรียน คดิ เป็นรอ้ ยละ 80.38 คะแนนเฉล่ยี จาการทดสอบหลงั เรียน คิดเป็นรอ้ ยละ 85.63

2. ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นวิชาทศั นศิลป์ เรอื่ ง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสนี ำ้ ของนักเรียนช้ัน
มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ทีเ่ รียนโดยใช้หนังสอื เรียนอิเลก็ ทรอนิกส์ (E-Book) หลงั เรยี นสูงกว่าก่อนเรียนมีนัยสำคัญ
ทางสถิติท่ีระดับ .05 นั่นหมายความวา่ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เรอื่ ง WATERCOLOR ฝึกระบาย
ด้วยสีน้ำ วิชาทัศนศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ท่ีสร้างและพัฒนาข้ึนตามหลักการและทฤษฎีของหลักการ
สรา้ งส่อื มคี วามนา่ สนใจให้แก่ผู้เรยี นและตอบสนองจุดมงุ่ หมายของกิจกรรมการเรียนรไู้ ด้สมบรู ณ์ทุก ๆดา้ น

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ท่ีมีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือเรียน
อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (E-Book) เร่อื ง WATERCOLOR ฝกึ ระบายด้วยสีน้ำ มคี ่าเฉล่ียเทา่ กับ 4.70 ภาพรวมมีความ
พึงพอใจในระดับ มากที่สดุ เป็นไปตามสมมุติฐานท่ีตั้งไว้ แสดงให้เห็นวา่ ผู้รายงานสามารถสร้างและพัฒนา
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เร่ือง WATERCOLOR ฝึกระบายด้วยสีน้ำ ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงกว่า
เกณฑ์ทกี่ ำหนดไว้

ขอ้ เสนอแนะ

1.ควรสร้างหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์ (E-Book) ให้ครบทุกเรื่องในรายวชิ าทศั นศิลป์ และทุกระดับชน้ั
2.ควรสร้างสอื่ นวัตกรรมทหี่ ลากหลายและดึงดูดความสนใจมากขึ้น เช่น บทเรยี นคอมพวิ เตอร์ชว่ ย
สอน CAI

อา้ งอิง

วริ ตั น์ ปิ่นแก้ว. 2545: การศกึ ษาเปรียบเทียบผลงานกิจกรรมสนี ้ำดว้ ยวิธีการสอนระบบเอ.เอส.
ของนกั ศกึ ษาสถาบนั ราชภัฏท่ีมีพ้นื ฐานการเรียนวาดเขียนแตกต่างกนั .ปรญิ ญานิพนธ์
กศ.ม.(ศิลปศึกษา).กรงุ เทพฯ

กรมวชิ าการ.(2534).คมู่ ือหลักสูตรชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ .พุทธศักราช 2521 (ฉบบั ปรับปรุง 2533).
กรงุ เทพฯ:โรงพิมพค์ รุ สุ ภาลาดพร้าว.

ประวตั ิผ้วู จิ ัย

1.ประวตั สิ ่วนตัว

ชอ่ื – สกลุ นางสาวหทัยรตั น์พฒั นช์ ู

ท่อี ยู่ 259/103 หมู่ 5 ต.ศาลายา อ.พทุ ธมณฑล จ.นครปฐม

หมายเลขโทรศพั ทม์ ือถือ 091-5275371

2.ประวตั กิ ารศึกษา

ระดบั ปริญญาตรี

คุณวุฒิและวชิ าเอก ครุศาสตรบ์ ัณฑิต (ค.บ.) สาขาวิชาศลิ ปกรรม

ปีทีส่ ำเร็จการศกึ ษา 8 มนี าคม พ.ศ.2557

สถาบนั มหาวทิ ยาลัยราชภัฏสรุ าษฎร์ธานี