คู่มือฝึกปฏิบัติการพยาบาลมารดา ทารกและการผดุงครรภ์1 ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2564 sunida 23-8-64

42 การประเมนิ ผล

(Nursing Care Plan)

กิจกรรมการพยาบาลและเหตุผล

ปญั หาและข้อมูลสนบั สนุน วตั ถปุ ระสงค์และ 4
เกณฑ์การประเมินผล
กิจกรรมการพยาบ
วนั ท.่ี ...................... เวลา............ วัตถุประสงค์
ปญั หาที่ .....................................
ขอ้ มลู สนับสนุน
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….

เกณฑ์การประเมนิ ผล

สรุป การดแู ลหญงิ ตง้ั ครรภร์ ายนี้ / ขอ้ เสนอแนะ การดูแลหญงิ ตั้งครรภร์ ายนี้ / เอกสารอ้า
หมายเหต:ุ แบบฟอร์มการดูแลมารดาและทารกต้งั แตแ่ รกรบั ถงึ การเยีย่ มหลงั คลอด( Co
11 แบบแผน

43 การประเมนิ ผล

บาลและเหตุผล

างองิ เขยี นตามหลกั APA ตามแบบฟอร์มของมหาวิทยาลัยอยา่ งน้อย 3 เลม่
omplete case) ใชแ้ บบฟอร์มเดียวกับcase study ยกเว้นไมต่ ้องมคี ำนำ สารบญั และ

44

คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดุสติ
แบบประเมนิ ผลการปฏิบตั กิ ารพยาบาล

ช่อื นักศึกษา...........................................................................................รหัสนกั ศึกษา......................................
รายวิชา..................................................................ภาคเรยี นที่................ปีการศกึ ษา.......................................
ฝึกปฏบิ ตั งิ านระหวา่ งวนั ที.่ .......................................................................กล่มุ ที.่ .............................................
หอผูป้ ่วย................................โรงพยาบาล..............................................ชอ่ื อาจารยน์ เิ ทศ...............................

กิจกรรมท่ีประเมิน การให้คะแนน
5 4 3 2 1 หมายเหตุ
1. ความสามารถในการใช้กระบวนการพยาบาล
1.1 การเก็บรวบรวมข้อมูล
1.2 การระบขุ ้อวนิ ิจฉยั ทางการพยาบาล/ การ
จดั ลำดบั

ความสำคัญของปัญหา
1.3 การกำหนดวตั ถุประสงค์
1.4 การกำหนดเกณฑ์การประเมนิ ผล
1.5 การกำหนดกิจกรรมพยาบาล
1.6 การประเมินผลการพยาบาล
2. ความสามารถในการปฏิบตั ิกิจกรรมพยาบาล
2.1 ทกั ษะการปฏิบัติกจิ กรรมพยาบาล
2.2 ประสทิ ธภิ าพของการปฏิบัติกิจกรรมการ
พยาบาล
2.3 เทคนิคการปอ้ งกันการติดเชื้อและการ
แพรก่ ระจายเชือ้ โรค
2.4 ความปลอดภัยในการปฏิบัตกิ ารพยาบาล*
2.5 ความสามารถในการคิดวิเคราะห์
2.6 การรว่ มอภปิ ราย
3. ความสามารถในการติดต่อสอ่ื สาร
3.1 สมั พนั ธภาพกบั ผูร้ ับบริการ
3.2 สัมพนั ธภาพกับทมี การพยาบาล
3.3 สมั พนั ธภาพกับสาขาวิชาชพี / ผู้เกีย่ วขอ้ งอ่ืนๆ

45

กิจกรรมท่ีประเมนิ การให้คะแนน
1 2 3 4 5 หมายเหตุ
4. จรรยาบรรณวชิ าชีพ
4.1 การเคารพสทิ ธผิ ปู้ ว่ ย*
4.2 บคุ ลิกภาพเชิงวชิ าชีพ*
4.3 ความซ่ือสัตย์ มวี ินัย รบั ผิดชอบ*
4.4 พฤติกรรมการใหบ้ รกิ าร*
5. การพฒั นาตนเอง

รวมคะแนน (คะแนนเต็ม 100 คะแนน )

หมายเหตุ ขอ้ 2.4,4.1,4.2,4.3,4.4 ตอ้ งไดร้ ับการประเมนิ เฉลี่ยไมน่ ้อยกวา่ 3 จงึ มีสทิ ธิได้รับการประเมนิ ผลรายวิชา
ข้อคิดเห็นอ่นื ๆเพมิ่ เตมิ
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................... .............................................................................................

................................................
อาจารยผ์ ปู้ ระเมนิ

.............../............../..................

นกั ศกึ ษา..................................................รับทราบ
วันที่..............เดอื น.........................พ.ศ. ................

46

คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสวนดสุ ิต
เกณฑป์ ระเมนิ ผลการปฏบิ ัติการพยาบาล

ชื่อนกั ศึกษา........................................................................... รหสั ประจำตวั .................................... ชั้นปี.......................
รายวชิ า.................................................................................. ภาคเรยี นท่ี................................ ปีการศกึ ษา....................
ฝกึ ปฏบิ ัตงิ านระหวา่ งวนั ท.ี่ ............................................................................................................กลมุ่ ที.่ .........................
ณ หอผปู้ ่วย..............................................................................โรงพยาบาล....................................................................
ช่อื อาจารยน์ ิเทศ..............................................................................................................................................................
คำช้ีแจง ใหท้ ำเคร่ืองหมาย √ หน้าหัวข้อท่ีทา่ นใหค้ ะแนน
นกั ศึกษาตอ้ งไดร้ ับการประเมินผลการปฏิบตั กิ ิจกรรมการพยาบาลในข้อ 2.4, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4ไม่น้อยกวา่ 3 จงึ
จะมสี ทิ ธไิ ดร้ ับการประเมิน

1. ความสามารถในการใชก้ ระบวนการพยาบาล

1.1 การเก็บรวบรวมข้อมลู

.............1 มีการซักประวัติความเจบ็ ปว่ ยและแบบแผนสขุ ภาพ ตรวจรา่ งกาย อธิบายผลการตรวจทาง
.............2 หอ้ งปฏิบัตกิ ารกับปญั หาไม่ครบถ้วน ไมถ่ ูกตอ้ ง ไม่ตรงตามความเปน็ จริง ไม่เป็นปจั จุบัน
............3 ใช้ภาษาไมถ่ กู ต้องตามหลักวิชาการเปน็ บางสว่ น
............4 มีการซักประวตั คิ วามเจบ็ ป่วยและแบบแผนสขุ ภาพ ตรวจร่างกาย อธบิ ายผลการตรวจทาง
............5 ห้องปฏิบตั ิการสอดคล้องกบั ปญั หาไมค่ รบถ้วน แตถ่ กู ต้องตามความเปน็ จริง เป็นปจั จบุ นั ใชภ้ าษา
ถูกตอ้ งตามหลักวชิ าการเป็นสว่ นใหญ่
มีการซักประวัติความเจ็บปว่ ยและแบบแผนสขุ ภาพ สามารถตรวจร่างกาย อธิบายผลการตรวจทาง
หอ้ งปฏิบัตกิ ารสอดคล้องกับปัญหาไดค้ รบถว้ นเปน็ ส่วนใหญ่ ถูกต้องตามความเป็นจริง เปน็ ปัจจบุ ัน
ใช้ภาษาถูกตอ้ งตามหลักวิชาการเปน็ สว่ นใหญ่
มีการซกั ประวตั คิ วามเจบ็ ปว่ ยและแบบแผนสุขภาพ สามารถตรวจร่างกาย อธิบายผลการตรวจทาง
หอ้ งปฏบิ ตั ิการสอดคล้องกับปญั หาได้ครบถ้วนเปน็ ส่วนใหญ่ ถกู ตอ้ งตามความเป็นจริงเป็นปจั จบุ ัน
ใช้ภาษาถูกตอ้ งตามหลักวชิ าการ
มกี ารซักประวัติความเจบ็ ปว่ ยและแบบแผนสุขภาพ สามารถตรวจร่างกาย อธิบายผลการตรวจทาง
ห้องปฏิบตั กิ ารสอดคลอ้ งกับปัญหาไดค้ รบถ้วน ถกู ต้องตามความเปน็ จริงเปน็ ปจั จุบัน ใช้ภาษาถูกต้อง
ตามหลักวชิ าการ

47

1.2 การระบขุ ้อวินจิ ฉยั

............1 เป็นข้อวนิ จิ ฉยั ทางการพยาบาลทไี่ มส่ ำคญั ไม่ครอบคลมุ ทง้ั ด้านรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์

สงั คม จิต วิญญาณ ข้อวนิ ิจฉยั บางขอ้ มีขอ้ มลู สนับสนุนทีส่ อดคลอ้ งแต่พบวา่ ไม่เปน็ ปจั จุบัน

ไม่เรียงลำดบั ข้อวนิ จิ ฉัยตามความสำคญั

............2 เปน็ ข้อวินจิ ฉัยทางการพยาบาล ท่ีไมค่ รอบคลุมทงั้ ด้านรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม จติ

วิญญาณ เป็นสว่ นใหญ่ ขอ้ วนิ ิจฉยั บางขอ้ มขี ้อมลู สนบั สนนุ สอดคลอ้ งเปน็ ปัจจุบัน ไม่

เรียงลำดบั ข้อวินจิ ฉยั ตามความสำคัญ

............3 มลี กั ษณะเป็นขอ้ วินจิ ฉัยทางการพยาบาล ครอบคลมุ ท้ังดา้ นร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คม จติ

วญิ ญาณ เป็นบางสว่ น ขอ้ วินจิ ฉัยบางขอ้ มขี อ้ มลู สนบั สนุนสอดคล้องเปน็ ปัจจุบัน เรยี งลำดับ

ขอ้ วินจิ ฉัยตามความสำคญั

............4 มีลกั ษณะเปน็ ขอ้ วินิจฉัยทางการพยาบาล ครอบคลุมท้งั ดา้ นรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม จิต

วิญญาณ เป็นสว่ นใหญ่ ขอ้ วินิจฉยั ส่วนใหญม่ ขี อ้ มลู สนบั สนุนสอดคลอ้ งและครบถ้วน เปน็ ปัจจุบนั

เรียงลำดบั ข้อวนิ จิ ฉัย ตามความสำคัญเหมาะสมกับผรู้ ับบริการแตล่ ะราย

............5 มีลกั ษณะเปน็ ข้อวนิ จิ ฉัยทางการพยาบาล ครอบคลมุ ทั้งดา้ นรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สังคม จิต

วญิ ญาณ มีขอ้ มลู สนบั สนุนสอดคลอ้ งกบั ข้อวนิ ิจฉัยอยา่ งเปน็ ปัจจุบนั เรยี งลำดบั ขอ้ วนิ จิ ฉัยตาม

ความสำคญั เหมาะสมกบั ผรู้ ับบริการแตล่ ะราย

1.3 การกำหนดวัตถปุ ระสงค์

............1 ครบถ้วน ไมส่ อดคล้องกบั ข้อวนิ จิ ฉยั การพยาบาลและ/หรือ แผนการรักษา ไม่มคี วามเป็นไปได้
............2 ครบถ้วน สอดคลอ้ งกบั ข้อวินิจฉยั การพยาบาลและ/หรือ แผนการรกั ษาเป็นบางส่วน แต่มีความ
เป็นไปได้น้อย
............3 ครบถว้ น สอดคล้องกับขอ้ วินจิ ฉัยการพยาบาลและ/หรือ แผนการรกั ษาเปน็ ส่วนใหญ่
วตั ถุประสงคส์ ่วนใหญม่ คี วามเป็นไปได้
............4 ครบถว้ น สอดคล้องกับขอ้ วนิ ิจฉยั การพยาบาลและ/หรอื แผนการรกั ษา วัตถปุ ระสงคส์ ว่ น
ใหญม่ ีความเป็นไปได้
............5 ครบถว้ น สอดคลอ้ งกบั ขอ้ วนิ ิจฉัยการพยาบาลและ/หรอื แผนการรกั ษา มีความเป็นไปได้

1.4 การกำหนดเกณฑก์ ารประเมนิ

............1 ไมค่ รอบคลมุ วตั ถุประสงค์ และ สมั พันธก์ ับขอ้ มูลสนบั สนนุ เปน็ บางสว่ น ไมส่ ามารถวัดได้ ไม่
............2 มกี ำหนดเวลา มีความเปน็ ไปได้บางส่วน
............3 ถูกต้องตามหลกั วชิ าการ ครอบคลมุ วตั ถุประสงค์ และ สัมพันธก์ ับขอ้ มลู สนับสนุนเป็นบางสว่ น
............4 วัดได้ มีกำหนดเวลาเป็นบางสว่ น และมีความเปน็ ไปได้ ในสถานการณจ์ ริงเปน็ บางส่วน
............5 ถูกต้องตามหลกั วิชาการ ครอบคลมุ วตั ถุประสงค์ และ สมั พันธ์กับขอ้ มลู สนับสนนุ เปน็ สว่ น
ใหญ่ วดั ได้ มีกำหนดเวลาเป็นสว่ นใหญ่ และมคี วามเป็นไปได้ ในสถานการณ์จริงเป็นส่วนใหญ่
ถกู ต้องตามหลกั วชิ าการ ครอบคลมุ วตั ถุประสงค์ และ สัมพันธก์ ับขอ้ มูลสนับสนุน วัดได้ มี
กำหนดเวลาและมีความเป็นไปได้ ในสถานการณ์จรงิ เป็นส่วนใหญ่
ถกู ต้องตามหลักวิชาการ ครอบคลมุ วัตถปุ ระสงค์ และ สมั พันธก์ ับขอ้ มูลสนบั สนุนวัดได้มี
กำหนดเวลาและมคี วามเป็นไปได้ในสถานการณจ์ รงิ

48

1.5 การกำหนดกจิ กรรมการพยาบาล

............1 ไมส่ อดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์การพยาบาลและแผนการรักษา ไม่สามารถปฏบิ ตั ิได้จริง
............2 ไมค่ รอบคลมุ ทุกมติทางการพยาบาล ระบกุ จิ กรรมและเหตผุ ลไดถ้ กู ต้องตามหลกั วชิ าการเป็น
............3 บางสว่ น เหมาะสมกบั ผ้ใู ช้บริการเปน็ บางสว่ น ไมเ่ ปดิ โอกาสใหผ้ ู้ใชบ้ ริการและ/หรอื ครอบครวั มี
............4 ส่วนร่วมในการกำหนดกจิ กรรม
............5 สอดคล้องกบั วตั ถุประสงคก์ ารพยาบาลและแผนการรกั ษาเป็นบางสว่ น สามารถปฏบิ ัตไิ ด้ จรงิ
ครอบคลมุ ทุกมติทางการพยาบาลเปน็ บางส่วน ระบกุ ิจกรรมและเหตุผลไดถ้ กู ตอ้ งตามหลัก
วิชาการเป็นบางส่วน เหมาะสมกบั ผใู้ ชบ้ ริการบางส่วน เปิดโอกาสให้ผู้ใชบ้ ริการและ/หรอื ครอบครัว
มสี ว่ นรว่ มในการกำหนดกจิ กรรมเปน็ บางส่วน
สอดคลอ้ งกบั วัตถุประสงค์การพยาบาลและแผนการรักษาเป็นสว่ นใหญ่ สามารถปฏบิ ตั ไิ ด้
จรงิ ครอบคลมุ ทกุ มตทิ างการพยาบาลเป็นสว่ นใหญ่ ระบุกจิ กรรมและเหตผุ ลไดถ้ กู ตอ้ งตามหลกั
วิชาการเปน็ ส่วนใหญ่ เหมาะสมกบั ผู้ใชบ้ รกิ าร เปดิ โอกาสใหผ้ ู้ใช้บรกิ ารและ/หรอื ครอบครวั มีส่วน
ร่วมในการกำหนดกจิ กรรมเปน็ สว่ นใหญ่
สอดคล้องกบั วัตถุประสงคก์ ารพยาบาลและแผนการรักษา สามารถปฏบิ ตั ิไดจ้ ริง ครอบคลุม
ทุกมตทิ างการพยาบาลระบุกจิ กรรมและเหตผุ ลได้ถูกต้องตามหลักวชิ าการ เหมาะสมกบั ผู้ใช้บริการ
เปดิ โอกาสให้ผูใ้ ชบ้ ริการและ/หรือครอบครัวมสี ว่ นร่วมในการกำหนดกิจกรรมเป็นสว่ นใหญ่
สอดคลอ้ งกบั วัตถปุ ระสงคก์ ารพยาบาลและแผนการรกั ษา สามารถปฏบิ ตั ไิ ด้จริง ครอบคลมุ
ทุกมตทิ างการพยาบาล ระบกุ จิ กรรมและเหตผุ ลไดถ้ ูกตอ้ งตามหลักวชิ าการ เหมาะสมกบั ผใู้ ชบ้ ริการ
เปดิ โอกาสใหผ้ ู้ใชบ้ รกิ ารและ/หรือครอบครวั มสี ่วนร่วมในการกำหนดกจิ กรรม

1.6 การประเมินผลการพยาบาล

............1 ประเมินผล ไม่ครบถ้วนตามเกณฑป์ ระเมินผล ตดั สนิ ผลกระประเมินได้อย่างถกู ต้องเป็น
............2 บางส่วน ไมน่ ำผลการประเมินไปปรับปรงุ แผนกิจกรรม
............3 ประเมินผลครบถว้ นตามเกณฑ์ประเมนิ ผลอยา่ งตอ่ เน่อื งเป็นจรงิ ตดั สินผลกระประเมนิ ได้
............4 อยา่ งถกู ตอ้ งเป็นบางส่วน นำผลการประเมนิ ไปปรับปรงุ แผนกจิ กรรมไดเ้ ปน็ บางสว่ น
............5 ประเมนิ ผลครบถ้วนตามเกณฑป์ ระเมนิ ผลอย่างต่อเน่อื งเปน็ จริง ตัดสนิ ผลกระประเมินได้
อย่างถกู ต้องเปน็ สว่ นใหญ่ นำผลการประเมินไปปรบั ปรุงแผนกจิ กรรมไดเ้ ปน็ สว่ นใหญ่
ประเมนิ ผลครบถ้วนตามเกณฑ์ประเมนิ ผลอยา่ งตอ่ เนื่องเปน็ จรงิ ตดั สนิ ผลกระประเมนิ ได้
อยา่ งถูกต้อง นำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนกจิ กรรมไดเ้ ปน็ ส่วนใหญ่
ประเมินผลครบถว้ นตามเกณฑป์ ระเมนิ ผลอย่างต่อเนอื่ งเป็นจรงิ ตัดสนิ ผลกระประเมินได้
อยา่ งถกู ตอ้ ง นำผลการประเมินไปปรบั ปรงุ แผนกจิ กรรม

49

2. ความสามารถในการปฏิบตั ิกิจกรรมการพยาบาล

2.1 ทกั ษะการปฏิบัติกจิ กรรมการพยาบาล

............1 ถกู หลักการ ไมน่ มุ่ นวล ไมค่ ล่องแคล่ว ไมอ่ ธบิ าย/แจง้ ผรู้ ับบรกิ าร ไมถ่ กู ตอ้ งเหมาะสมกับความ

ต้องการของผ้รู ับบริการและสถานการณ์เปน็ ส่วนใหญ่

............2 ถูกหลักการ นมุ่ นวล คลอ่ งแคล่วเปน็ บางสว่ น อธิบาย/แจง้ ผรู้ บั บรกิ ารเป็นบางครง้ั ถกู ตอ้ ง

เหมาะสมกบั ความต้องการของผรู้ บั บริการและสถานการณ์เป็นบางคร้งั

............3 ถูกหลักการ นุม่ นวล คลอ่ งแคล่วเป็นสว่ นใหญ่ อธบิ าย/แจง้ ผรู้ บั บรกิ ารเปน็ บางคร้ัง ถูกตอ้ ง

เหมาะสมกับความต้องการของผรู้ บั บริการและสถานการณเ์ ปน็ ส่วนใหญ่

............4 ถกู หลกั การ นมุ่ นวล คลอ่ งแคล่วเป็นส่วนใหญ่ อธิบาย/แจง้ ผรู้ ับบรกิ ารเปน็ บางคร้งั ถกู ต้อง

เหมาะสมกับความต้องการของผรู้ บั บรกิ ารและสถานการณ์

............5 ถูกหลกั การ นุ่มนวล คล่องแคล่ว อธิบาย/แจง้ ผรู้ บั บรกิ ารทุกครง้ั ถกู ตอ้ งเหมาะสมกบั ตามต้องการ

ผใู้ ช้บรกิ ารและสถานการณ์

2.2 ประสทิ ธิภาพของการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการพยาบาล

............1 ไม่บรรลเุ ปา้ หมาย ใช้วัสด/ุ อุปกรณ์ ไมเ่ หมาะสม ไมส่ ามารถประยกุ ตเ์ คร่อื งมือได้ ใชเ้ วลา

แรงงานได้ไมเ่ หมาะสม

............2 บรรลเุ ป้าหมายอย่างมีคณุ ภาพเปน็ ส่วนใหญ่ ใช้วสั ดุ/อุปกรณ์ ไม่เหมาะสมไม่สามารถ

ประยุกตเ์ ครอ่ื งมอื ได้ ใชเ้ วลาแรงงานไดไ้ มเ่ หมาะสม

............3 บรรลเุ ป้าหมายอยา่ งมีคณุ ภาพเปน็ ส่วนใหญ่ ใชว้ สั ดุ/อปุ กรณ์ ไม่เหมาะสม สามารถ

ประยุกตเ์ ครอื่ งมอื ไดเ้ หมาะสม ใชเ้ วลาแรงงานไดไ้ มเ่ หมาะสม

............4 บรรลเุ ป้าหมายอยา่ งมีคณุ ภาพ ใชว้ สั ดุ/อปุ กรณ์ ไมเ่ หมาะสม สามารถประยกุ ต์

เคร่ืองมือได้เหมาะสม ใชเ้ วลาแรงงานไดเ้ หมาะสม

............5 บรรลเุ ป้าหมายอย่างมคี ณุ ภาพ ใชว้ ัสด/ุ อปุ กรณต์ ามความเหมาะสม สามารถประยกุ ต์

เครือ่ งมือไดเ้ หมาะสม ใชเ้ วลาแรงงานไดเ้ หมาะสม

2.3 เทคนิคการป้องกันการตดิ เช้ือและการแพร่กระจายเชอ้ื โรค

............1 ล้างมอื บางคร้งั ไมส่ ามารถใช้อปุ กรณ์ป้องกนั การตดิ เชอ้ื และแพร่กระจายเชอ้ื ไดเ้ หมาะสมกบั

สถานการณ์ รักษาความสะอาดเครอ่ื งมือไม่ถูกต้องตามหลักวชิ าการ ไมร่ ักษาความสะอาด

สิ่งแวดล้อมของผใู้ ช้บริการ

............2 ล้างมือกอ่ นและหลงั การพยาบาล สามารถใชอ้ ปุ กรณ์ป้องกันการตดิ เชือ้ และแพร่กระจายเชื้อ

ได้เหมาะสมกบั สถานการณเ์ ปน็ บางสว่ น รกั ษาความสะอาดเครอื่ งมอื ไมถ่ ูกต้องตามหลกั

วิชาการ รักษาความสะอาดส่งิ แวดล้อมของผูใ้ ช้บริการเปน็ บางคร้งั

............3 ลา้ งมือก่อนและหลงั การพยาบาล สามารถใช้อุปกรณป์ อ้ งกันการตดิ เช้อื และแพรก่ ระจายเชอ้ื

ไดเ้ หมาะสมกบั สถานการณเ์ ปน็ ส่วนใหญ่ รกั ษาความสะอาดเครอ่ื งมอื ไม่ถูกตอ้ งตามหลัก

วิชาการ รักษาความสะอาด ส่ิงแวดล้อมของผู้ใชบ้ รกิ ารเป็นบางครงั้

............4 ล้างมือก่อนและหลังการพยาบาล สามารถใช้อปุ กรณ์ป้องกันการตดิ เชื้อและแพรก่ ระจายเช้ือ

ไดเ้ หมาะสมกับสถานการณเ์ ป็นส่วนใหญ่ รักษาความสะอาดเครื่องมอื ตามหลกั วชิ าการ

รักษาความสะอาด สิง่ แวดลอ้ มของผใู้ ชบ้ รกิ ารอยา่ งสม่ำเสมอ

............5 ลา้ งมอื กอ่ นและหลังการพยาบาล สามารถใชอ้ ปุ กรณ์ปอ้ งกันการตดิ เช้อื และแพรก่ ระจายเชอ้ื

ได้เหมาะสมกบั สถานการณ์ รักษาความสะอาดเคร่ืองมอื ตามหลักวิชาการ รักษาความสะอาด

สง่ิ แวดลอ้ มของผใู้ ช้บรกิ ารอยา่ งสมำ่ เสมอ

50

2.4 ความปลอดภัยในการปฏบิ ตั ิการพยาบาล

............1 ละเอียดรอบคอบในการปฏิบัติงานนอ้ ย ไม่สนใจต่อสิง่ ผดิ ปกติ ไมจ่ ดั สง่ิ แวดลอ้ มได้ปลอดภัย

รายงานเหตกุ ารณ์ผดิ พลาดเมอ่ื ไมส่ ามารถแก้ไขได้

............2 ละเอียดรอบคอบในการปฏบิ ัติงานนอ้ ย ไมส่ นใจตอ่ ส่ิงผดิ ปกติ จัดสง่ิ แวดลอ้ มไดป้ ลอดภัย

เปน็ บางครั้ง รายงานเหตุการณผ์ ิดพลาดเมื่อไมส่ ามารถแกไ้ ขได้

............3 ละเอียดรอบคอบในการปฏบิ ัติงาน ไวตอ่ ส่ิงผดิ ปกติ เป็นสว่ นใหญ่ จดั ส่งิ แวดล้อมได้

ปลอดภยั รายงานลา่ ช้าเมือ่ พบสิ่งผิดปกต/ิ เมือ่ ปฏบิ ตั งิ านผิดพลาด

............4 ละเอยี ดรอบคอบในการปฏบิ ัตงิ าน ไวต่อสิง่ ผดิ ปกติ จดั ส่งิ แวดล้อมได้ปลอดภัย รายงาน

ลา่ ช้า เมอื่ พบสงิ่ ผดิ ปกต/ิ เมื่อปฏิบตั ิงานผิดพลาด

............5 ละเอยี ดรอบคอบในการปฏิบตั งิ าน ไวต่อสิง่ ผดิ ปกติ จดั ส่งิ แวดล้อมไดป้ ลอดภยั รายงานทนั ที

เมอื่ พบสิ่งผดิ ปกต/ิ เม่อื ปฏบิ ัติงานผดิ พลาด

2.5 ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์

............1 อธบิ าย แปลความขอ้ มลู ไดต้ ามหลักวชิ า/ทฤษฎีได้น้อย วิเคราะห์ กระบวนการคดิ ไม่เปน็ เหตุเป็นผล
............2 นำความร้มู าประยกุ ต์นอ้ ย
............3 อธิบาย แปลความขอ้ มลู ไดต้ ามหลักวชิ า/ทฤษฎไี ด้เป็นบางสว่ น วิเคราะห์ข้อมลู และปัญหา
............4 ผู้ใชบ้ รกิ ารถกู ตอ้ งเปน็ บางส่วน มกี ระบวนการคดิ เปน็ เหตุเป็นผล นำความรู้มาประยุกต์น้อย
............5 อธิบาย แปลความข้อมลู ไดต้ ามหลกั วิชา/ทฤษฎีไดเ้ ป็นบางสว่ น วิเคราะห์ข้อมลู และปัญหา
ผใู้ ชบ้ รกิ ารถกู ต้องเปน็ ส่วนใหญ่ มกี ระบวนการคดิ เปน็ เหตุเป็นผล นำความร้มู าประยุกต์ใชไ้ ดน้ ้อย
อธิบาย แปลความขอ้ มลู ไดต้ ามหลักวชิ า/ทฤษฎไี ด้เป็นสว่ นใหญ่ วิเคราะหข์ ้อมลู และปญั หา
ผู้ใช้บริการถกู ตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ มกี ระบวนการคดิ เป็นเหตเุ ปน็ ผล นำความรมู้ าประยกุ ตใ์ ชไ้ ด้
อธิบาย แปลความขอ้ มลู ได้ตามหลกั วชิ า/ ทฤษฎวี ิเคราะห์ขอ้ มลู และปญั หาผใู้ ช้บริการถกู ต้อง มี
กระบวนการคดิ เปน็ เหตเุ ปน็ ผล นำความร้มู าประยกุ ต์ใชไ้ ด้

2.6 การรว่ มอภปิ รายทมี

............1 ไมส่ นใจรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผ้อู น่ื นำเสนอขอ้ มลู ข้อคิดเหน็ ขอ้ โตแ้ ยง้ ได้อยา่ งไมส่ มเหตผุ ล
............2 ไมส่ ามารถสรปุ ประเดน็ ท่ีสำคญั ไมม่ ขี อ้ เสนอแนะท่ีปฏิบตั ไิ ด้
............3 รับฟังความคิดเห็นเฉพาะท่เี กยี่ วขอ้ งกบั ตน นำเสนอขอ้ มลู ขอ้ คดิ เหน็ ขอ้ โต้แย้งไดอ้ ยา่ งมี
............4 เหตผุ ล ตรงประเดน็ คอ่ นข้างน้อย ไม่สามารถสรุปประเดน็ ทสี่ ำคัญ ไม่มีข้อเสนอแนะทีป่ ฏบิ ตั ไิ ด้
............5 รับฟงั ความคดิ เหน็ ผอู้ ืน่ นำเสนอขอ้ มลู ข้อคิดเห็น ขอ้ โต้แย้งไดอ้ ย่างมีเหตผุ ล ตรงประเด็น
คอ่ นข้างน้อยสรปุ ประเด็นทสี่ ำคัญได้บา้ ง และมขี ้อเสนอแนะทปี่ ฏิบตั ิไดเ้ ปน็ สว่ นน้อย
รบั ฟังความคิดเห็นผูอ้ น่ื นำเสนอขอ้ มลู ข้อคิดเห็น ขอ้ โตแ้ ยง้ ไดอ้ ย่างมเี หตผุ ล ตรงประเด็น
เปน็ สว่ นใหญ่ สรุปประเดน็ ที่สำคญั และมีขอ้ เสนอแนะท่ปี ฏบิ ัตไิ ดเ้ ป็นส่วนใหญ่
รับฟังความคิดเห็นผูอ้ น่ื นำเสนอขอ้ มลู ข้อคิดเหน็ ขอ้ โตแ้ ยง้ ไดอ้ ยา่ งมเี หตผุ ล ตรงประเดน็
สรุปประเดน็ ท่ีสำคญั และมีข้อเสนอแนะทีป่ ฏบิ ตั ไิ ด้

51

3. ความสามารถในการติดตอ่ สอื่ สาร
3.1 สัมพันธภาพกับผ้รู บั บริการ

............1 เป็นไปตามรูปแบบวิชาชีพ ส่อื สารคอ่ นข้างชัดเจน พอเข้าใจ ใชภ้ าษาพูดและภาษาทา่ ทาง
............2 กับผู้รับบรกิ ารเหมาะสมเป็นบางครั้ง สนใจเอาใจใส่ รบั ฟงั ความคดิ เหน็ กระตอื รือร้นเปน็ บางคร้งั
............3 เปน็ ไปตามรปู แบบวิชาชพี สอื่ สารค่อนขา้ งชัดเจน พอเขา้ ใจ ใชภ้ าษาพดู และภาษาทา่ ทาง
............4 กับผรู้ บั บริการเหมาะสมเป็นบางครง้ั สนใจเอาใจใส่ รบั ฟงั ความคดิ เหน็ กระตอื รอื ร้นเปน็ บางครัง้
............5 เปน็ ไปตามรูปแบบวชิ าชีพ สื่อสารชัดเจนเข้าใจง่าย ภาษาพดู และภาษาทา่ ทางเหมาะสมกับ
ผรู้ บั บรกิ ารเปน็ บางครงั้ สนใจเอาใจใสน่ ้อย รบั ฟงั ความคิดเห็นกระตอื รอื รน้ เปน็ สว่ นใหญ่
เป็นไปตามรูปแบบวิชาชีพ สือ่ สารชดั เจนเขา้ ใจงา่ ย ภาษาพดู และภาษาท่าทางเหมาะสมกบั
ผ้รู ับบริการเป็นส่วนใหญ่ สนใจเอาใจใส่ รบั ฟังความคิดเหน็ กระตอื รอื รน้ เป็นสว่ นใหญ่
เป็นไปตามรปู แบบวชิ าชพี สื่อสารชัดเจนเขา้ ใจงา่ ย ภาษาพดู และภาษาทา่ ทางเหมาะสมกบั
ผู้รับบรกิ าร สนใจเอาใจใส่ รับฟงั ความคดิ เหน็ กระตอื รอื ร้น

3.2 สมั พันธภาพกับทีมการพยาบาล

............1 ให้ความสนใจ รว่ มมอื ชว่ ยเหลือทมี นอ้ ย รบั ฟงั แต่ไมแ่ สดงความคดิ เห็น ใช้ภาษาไมช่ ัดเจน
............2 การแสดงออกไมเ่ หมาะสมเป็นบ่อยครั้ง
............3 ให้ความสนใจ ร่วมมอื ช่วยเหลอื ทมี แต่ไม่กระตอื รอื รน้ รบั ฟังและแสดงความคดิ เหน็ นอ้ ย
............4 ใชภ้ าษาไม่ชัดเจน การแสดงออกไมเ่ หมาะสมเป็นบางครง้ั
............5 ใหค้ วามสนใจ รว่ มมือ ชว่ ยเหลือทมี อย่างกระตือรือรน้ เปน็ บางครง้ั รบั ฟังและแสดงความคดิ เหน็
นอ้ ย ใชภ้ าษาชัดเจน การแสดงออกไม่เหมาะสมเป็นบางครั้ง
ให้ความสนใจ รว่ มมือ ช่วยเหลอื ทมี อย่างกระตือรือรน้ รบั ฟงั และแสดงความคดิ เหน็ น้อย
การใช้ภาษาชัดเจน การแสดงออกเหมาะสม
ใหค้ วามสนใจ ร่วมมอื ชว่ ยเหลือทมี อยา่ งกระตอื รอื รน้ รบั ฟงั และแสดงความคดิ เห็นอย่างเหมาะสม
การใชภ้ าษาชัดเจน การแสดงออกเหมาะสม

3.3 สัมพนั ธภาพ กับ สหสาขาวชิ าชีพ / ผเู้ กีย่ วขอ้ งอืน่ ๆ

............1 ใช้ภาษาและแสดงออกไม่เหมาะสมบอ่ ยครงั้ ไมเ่ ปน็ ไปตามรูปแบบวชิ าชีพ สนใจให้แตใ่ หค้ วาม
............2 รว่ มมอื และช่วยเหลือ ไมเ่ หมาะสม
............3 ใช้ภาษาและแสดงออกไมเ่ หมาะสมเปน็ บางครง้ั เป็นไปตามรปู แบบวิชาชพี บางครั้ง สนใจใหค้ วาม
............4 รว่ มมอื และชว่ ยเหลือ ไมเ่ หมาะสมเปน็ บางครั้ง
............5 ใชภ้ าษาและแสดงออกเหมาะสม เปน็ ไปตามรปู แบบวชิ าชพี สนใจใหค้ วามร่วมมือและชว่ ยเหลอื ไม่
เหมาะสมเป็นบางครัง้
ใชภ้ าษาและแสดงออกเหมาะสม เปน็ ไปตามรปู แบบวิชาชพี สนใจใหค้ วามร่วมมือและชว่ ยเหลอื อยา่ ง
เหมาะสมเปน็ สว่ นใหญ่
ใช้ภาษาและแสดงออกเหมาะสม เป็นไปตามรูปแบบวชิ าชพี สนใจใหค้ วามรว่ มมอื และช่วยเหลืออยา่ ง
เหมาะสม

52

4. จรรยาบรรณวชิ าชีพ
4.1 การเคารพสิทธผิ ู้ปว่ ย

............1 ไมแ่ นะนำตัว ใหข้ ้อมูลท่จี ำเป็นนอ้ ย ไมป่ กปอ้ งสิทธขิ องผู้ใชบ้ รกิ าร ไม่เปดิ เผยความลับ
............2 ให้บรกิ ารตรงความตอ้ งการเป็นบางสว่ น
............3 แนะนำตวั ให้ขอ้ มูลท่ีจำเปน็ นอ้ ย ปกป้องสิทธขิ องผูใ้ ช้บรกิ ารเป็นบางคร้ัง ไม่เปดิ เผยความลับ
............4 ให้บริการไดต้ รงตามต้องการเป็นบางสว่ นโดยไม่เลือกปฏิบตั ิ
............5 แนะนำตวั ใหข้ ้อมลู ถกู ต้องและเพยี งพอ ปกป้องสทิ ธขิ องผใู้ ช้บริการไดเ้ หมาะสม ไมเ่ ปดิ เผยความลับ
ใหบ้ รกิ ารไดต้ รงตามตอ้ งการเปน็ บางส่วนโดยไมเ่ ลือกปฏบิ ตั ิ
แนะนำตัว ใหข้ ้อมูลถกู ต้องและเพยี งพอ ปกปอ้ งสิทธิของผใู้ ช้บรกิ ารได้เหมาะสม ไม่เปดิ เผยความลบั
ไม่ละเมดิ ให้บรกิ ารไดต้ รงตามต้องการเปน็ ส่วนใหญโ่ ดยไมเ่ ลือกปฏบิ ัติ
แนะนำตวั ใหข้ ้อมลู ถกู ตอ้ งและเพยี งพอ ปกปอ้ งสิทธิของผู้ใช้บริการได้เหมาะสม ไม่เปดิ เผยความลับ
ไมล่ ะเมดิ ใหบ้ ริการไดต้ รงตามต้องการโดยไม่เลือกปฏิบตั ิ

4.2 บุคลิกภาพเชงิ วิชาชพี

............1 คำพูดกริ ยิ าทา่ ทางไมส่ ภุ าพบ่อยครงั้ ควบคุมอารมณ์ไม่เหมาะสมกบั สถานการณ์ สขุ วิทยาสว่ นบคุ คล
ตอ้ งแกไ้ ขเป็นสว่ นใหญ่ แต่งกายถกู ระเบียบแต่ไม่เหมาะสมไม่สำรวมกริยาตกั เตือนแลว้ ยงั ไม่
............2 เปลี่ยนแปลงพฤตกิ รรม
............3 คำพดู กิริยาท่าทางไมส่ ภุ าพบ่อยครง้ั ควบคมุ อารมณไ์ ม่เหมาะสมกบั สถานการณ์ สขุ วิทยาสว่ น
............4 บุคคลบางด้านตอ้ งแก้ไข แต่งกายถูกระเบยี บแตไ่ มเ่ หมาะสมไม่สำรวมกรยิ าต้องตกั เตอื นอยเู่ สมอ
............5 คำพูดกริ ิยาท่าทางสภุ าพ ควบคุมอารมณไ์ ดเ้ หมาะสมกบั สถานการณ์เปน็ ส่วนใหญ่ มสี ขุ วทิ ยาสว่ น
บุคคลดี แต่งกายถูกระเบียบแตไ่ มเ่ หมาะสมไมส่ ำรวมกรยิ าต้องตกั เตอื นบ้าง
คำพดู กริ ิยาทา่ ทางสภุ าพ ควบคุมอารมณไ์ ดเ้ หมาะสมกบั สถานการณ์เปน็ สว่ นใหญ่ มสี ุขวทิ ยาสว่ น
บคุ คลดี แตง่ กายถกู ระเบียบและเหมาะสมสำรวมกริยาเม่ืออยู่ในท่สี าธารณะทุกคร้งั เป็นสว่ นใหญ่
คำพูดกิริยาท่าทางสภุ าพ ควบคุมอารมณไ์ ดเ้ หมาะสมกบั สถานการณ์ มสี ุขวทิ ยาสว่ นบคุ คลดี แต่ง
กายถูกระเบยี บและเหมาะสมสำรวมกรยิ าเม่ืออยูใ่ นท่ีสาธารณะทกุ ครั้ง

4.3 ความซ่ือสัตย์ มีวินัย รับผดิ ชอบ

............1 ไมต่ รงต่อเวลาบ่อยคร้งั ละท้งิ หน้าทบี่ างคร้ัง บิดเบือนขอ้ มูลบ่อยครั้ง ปฏิบตั ิงานทไี่ ดร้ ับ
............2 มอบหมายสำเรจ็ เปน็ บางสว่ น ยอมรบั การปฏบิ ัติทีบ่ กพร่องแตไ่ ม่พยายามปรบั ปรุง
............3 ไม่ตรงตอ่ เวลาบางคร้ัง ละทิง้ หน้าท่บี างคร้งั บดิ เบอื นข้อมลู บางครั้ง ปฏบิ ตั ิงานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย
............4 สำเรจ็ เป็นสว่ นใหญ่ ยอมรบั การปฏิบตั ทิ บ่ี กพร่องแต่ไมพ่ ยายามปรับปรุง
............5 ไม่ตรงต่อเวลาบางครั้ง ไมล่ ะทิง้ หนา้ ท่ี ไมบ่ ดิ เบอื นขอ้ มลู บางคร้ัง ปฏิบตั งิ านทไี่ ดร้ บั มอบหมายแต่
ไม่ครบถว้ น ยอมรับในการปฏิบตั ทิ ่ีบกพรอ่ งและพยายามปรับปรงุ นอ้ ย
ตรงตอ่ เวลา ไมล่ ะท้งิ หน้าท่ี ไม่บิดเบอื นขอ้ มูล ปฏบิ ตั งิ านทีไ่ ดร้ บั มอบหมายสำเรจ็ ครบถว้ น ยอมรบั ใน
การปฏิบัตทิ ่ีบกพรอ่ งและพยายามปรบั ปรุงเป็นสว่ นใหญ่
ตรงตอ่ เวลา ไมล่ ะทง้ิ หน้าที่ ไม่บดิ เบอื นข้อมลู ปฏบิ ตั งิ านที่ไดร้ ับมอบหมายสำเรจ็ ครบถ้วน ยอมรบั ใน
การปฏบิ ัติทีบ่ กพร่องและพยายามปรบั ปรงุ

53

4.4 พฤติกรรมการใหบ้ รกิ าร

............1 ท่าทไี ม่คอ่ ยเปน็ มิตร ไมม่ นี ำ้ ใจ ไมส่ นใจไตถ่ าม ทำงานเฉพาะหน้าที่ ใหบ้ รกิ ารเม่อื รอ้ งขอ

............2 ท่าทเี ปน็ มิตร ไมม่ นี ้ำใจ สนใจไตถ่ ามความต้องการเป็นบางครั้ง ทำงานเฉพาะหนา้ ท่ี ใหบ้ ริการ

เมอื่ รอ้ งขอ

............3 ทา่ ทเี ปน็ มิตร มนี ำ้ ใจ สนใจไต่ถามความตอ้ งการ เตม็ ใจใหบ้ ริการ แตใ่ หบ้ ริการเมื่อรอ้ งขอ

............4 ท่าทเี ป็นมติ ร มีนำ้ ใจ สนใจไตถ่ ามความต้องการ เตม็ ใจให้บรกิ าร ใหบ้ รกิ ารโดยไม่รง้ั รอเป็นส่วนใหญ่

............5 ท่าทีเปน็ มติ ร มีนำ้ ใจ สนใจไตถ่ ามความต้องการ เตม็ ใจให้บรกิ ารโดยไมร่ ัง้ รอ

5. การพัฒนาตนเอง

............1 ไม่สามารถวเิ คราะห์และยอมรับจดุ แข็งจุดอ่อนได้ บอกแนวทางในการพัฒนาแตเ่ ป็นไปได้นอ้ ย
............2 มกี ารพฒั นาตนเองน้อย บอกการเปลี่ยนแปลงตนเองไมช่ ดั เจน
............3 สามารถวิเคราะหแ์ ละยอมรบั จดุ แขง็ จุดอ่อนตรงกับความเปน็ จรงิ เปน็ บางสว่ น บอกแนวทางในการ
............4 พัฒนาได้ เหมาะสมเป็นไปไดเ้ ปน็ บางสว่ น มกี ารพฒั นาตนเองน้อย บอกการเปลยี่ นแปลงตนเองไม่
............5 ชัดเจน
สามารถวิเคราะห์และยอมรบั จุดแข็งจุดอ่อนตรงกับความเป็นจริงเปน็ สว่ นใหญ่ บอกแนวทางในการ
พฒั นาไดเ้ หมาะสมเปน็ ไปได้เป็นสว่ นใหญ่ มีการพฒั นาตนเองทช่ี ดั เจนแตไ่ มส่ มำ่ เสมอตอ้ งกระตุ้นเป็น
สว่ นใหญบ่ อกการเปลีย่ นแปลงตนเองไมช่ ัดเจน
สามารถวิเคราะหแ์ ละยอมรบั จุดแขง็ จุดอ่อนตรงกับความเป็นจริง บอกแนวทางในการพฒั นาได้
เหมาะสมเปน็ ไปได้เปน็ ส่วนใหญ่ มกี ารพฒั นาตนเองท่ีชดั เจนแต่ไมส่ มำ่ เสมอตอ้ งกระตุ้นบางครั้ง
บอกการเปลยี่ นแปลงตนเองไม่ชัดเจน
สามารถวเิ คราะห์และยอมรบั จดุ แข็งจุดออ่ นตรงกบั ความเปน็ จริง บอกแนวทางในการพัฒนาได้
เหมาะสม เปน็ ไปไดแ้ สวงหาความรอู้ ยเู่ สมอ มกี ารพัฒนาตนเองท่ชี ัดเจนและบอกการเปลยี่ นแปลง
ตนเองได้ชัดเจน

54

แบบประเมนิ ผลการสอนสขุ ศกึ ษา
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลยั สวนดุสติ

ชอ่ื สกุลนักศึกษา....................................................................................................รหสั .............................................................
สถานที่......................................................................................................................................................................................
กลุ่มผู้ฟงั ....................................................................................................................................จำนวนผฟู้ งั ........................คน
หวั ข้อในการสอน.......................................................................................................................................................................
วันท.ี่ .............................................................กำหนดระยะเวลาการสอน..................................................................................
ใช้เวลาในการสอน.....................................................................................................................................................................

คำช้ีแจง การให้คะแนนผลการปฏบิ ตั ิงาน ใหถ้ ือปฏิบตั ดิ ังนี้

ดมี าก = 5 คะแนน หมายถงึ ปฏบิ ตั ไิ ด้ครบถ้วน สมบรู ณ์ มีคณุ ภาพดี
ดี = 4 คะแนน หมายถึง ปฏิบัติได้ถูกต้อง และเหมาะสมเปน็ สว่ นใหญ่ มีขอ้ บกพร่องเลก็ น้อย
ปานกลาง= 3 คะแนน หมายถงึ ปฏิบัตไิ ดม้ ขี อ้ บกพรอ่ งเป็นบางส่วน
พอใช้ = 2 คะแนน หมายถงึ มีขอ้ บกพร่องเป็นสว่ นใหญ่
ปรับปรงุ = 1 คะแนน หมายถงึ ไมไ่ ดป้ ฏบิ ตั ิ หรือ ปฏิบตั ิไมถ่ ูกต้อง

หวั ข้อการประเมิน 1 การใหค้ ะแนน 5 หมายเหตุ
234
รปู แบบแผนการสอน
1. เรียงลำดับถูกตอ้ งตามแบบฟอรม์
2. เนื้อหาถูกตอ้ งตรงประเดน็ เข้าใจง่าย
การเตรยี มตวั ก่อนสอน
1. เตรียมความพร้อมของผสู้ อน
2. เตรยี มสถานท่ี
3. เตรยี มผ้ฟู งั
4. สื่อการสอน
บุคลิกภาพขณะสอน
1. ความเชื่อมน่ั ในการสอน เสยี งดงั ชดั เจน
2. การแต่งกายเรยี บรอ้ ย
3. กริ ิยาท่าทางเหมาะสมขณะสอน
4. การใช้สายตา
5. การใชภ้ าษา คำควบกล้ำชดั เจน
การใชส้ อ่ื ขณะสอน
1. ผูฟ้ งั มองเห็นได้ทวั่ ถงึ
2. ใช้สอ่ื สัมพันธก์ ับเรือ่ งทส่ี อน
3. มคี วามชำนาญในการใชส้ อ่ื ไมต่ ิดขดั

55

หัวขอ้ การประเมนิ 1 การให้คะแนน 5 หมายเหตุ
234
วธิ ีการสอน
1. การนำเรื่องเขา้ สูเ่ ร่อื งท่ีจะสอนและเชอื่ มโยงเร่อื ง
2. อธบิ ายไดถ้ กู ตอ้ งตรงประเด็นครอบคลมุ ตามเนื้อหาไม่
เย่ินเยอ้
3. การกระตุ้นใหผ้ ้ฟู ังมีส่วนร่วม
4. มกี ารประเมนิ ผู้ฟังกอ่ นและหลงั การสอน
5. มีการสรุปและเนน้ ผฟู้ ังมสี ่วนร่วม
6. ตรงต่อเวลา (ใช้เวลาไมเ่ กนิ 30 นาที)

รวมคะแนน 100

สรุปและขอ้ เสนอแนะ
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................

ผู้ประเมนิ ........................................................
ผูถ้ กู ประเมิน...................................................

นกั ศึกษา..................................................รับทราบ
วันที่..............เดอื น.........................พ.ศ. .............

5

แบบประเมนิ การนำเสนอก
คณะพยาบาลศาสตร์ ม

รายวชิ า…………………………………………….ภาคการศ
กลุ่มท…่ี .. หอผปู้ ว่ ย………………….โรงพยาบาล……………………………………การวนิ
รายชอ่ื ผ้นู ำเสนอ
1……………………………………….………… 2…………………….….………………….. 3……
5……………………………………….………… 6…………………….….………………….. 7……

วันเดือนปี ………………………..เวลาทเ่ี ร่มิ นำเสนอ……………………..สน้ิ สดุ การนำเสน
คำช้ีแจง
ส่วนประกอบของการให้คะแนนมี 6 หัวข้อหลกั คือ

1. การเตรียม สอ่ื ทน่ี ำเสนอ และ/หรอื เอกสารประกอบการนำเสนอ
2. คุณภาพของส่ือท่ีนำเสนอ และ/หรอื เอกสารประกอบการนำเสนอ
3. คณุ ภาพของเน้ือหากรณีศึกษา ตามกระบวนการพยาบาล
4. การตอบข้อซักถาม
5. ประสิทธภิ าพในการนำเสนอ
6. การทำงานเป็นทมี
การให้คะแนนใช้เกณฑ์ดงั น้ี

ดีมาก = 4 คะแนน หมายถึง ปฏิบตั ไิ ด้ครบถว้ น สมบูรณ
ดี = 3 คะแนน หมายถึง ปฏบิ ัตไิ ดถ้ กู ตอ้ ง และเหมา

56

การศกึ ษาผปู้ ว่ ยเฉพาะกรณี
มหาวิทยาลยั สวนดสุ ติ
ศึกษาท่ี ………………………………………………………..
นิจฉัยโรค ………………………………………อาจารยป์ ระจำหอผู้ปว่ ย…………………
…………………….……….….……………….. 4………………….……………….………………
…………………….……….….……………….. 8………………….……………….………………
นอ…………………..รวมเวลาในการนำเสนอ………………………………………………..

ณ์ มคี ุณภาพดี เปน็ สว่ นใหญ่ ประมาณรอ้ ยละ 80 ข้ึนไปของมวลเนื้อหา
าะสมเปน็ สว่ นใหญ่ ประมาณรอ้ ยละ 70-79 ของมวลเน้อื หา

5

ปานกลาง = 2 คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติได้ถูกตอ้ ง และเหมา
ปรบั ปรงุ = 1 คะแนน หมายถงึ ปฏิบัติได้ถกู ต้อง และเหมา
รายการประเมิน
ดีมาก (4)
1. การเตรยี มตวั ในการนำเสนอ

1.1 เตรียมอุปกรณ์ สื่อโสต ทัศนูปกรณ์ สื่อในการนำเสนอ - ครบถว้ นกอ่ นเวลานำเสนอไม่ติดขัด - ค

(Powerpoint)ตรงเวลาไม่ตดิ ขดั ลา่

คะแนนที่ได้ = 

1.2 การเตรยี มเอกสารประกอบการนำเสนอ(เชน่ ยงั ไมไ่ ด้ถา่ ย - ครบถว้ นกอ่ นเวลานำเสนอไม่ตดิ ขัด - คร

เอกสารหรอื ถา่ ยเอกสารไมค่ รบจำนวนชดุ ตามจำนวนอาจารย์)

=

กรณไี ม่มเี อกสารประกอบการนำเสนอคะแนน=หวั ขอ้ ประเมินท่ี 1.1 คะแนนทไ่ี ด้ =

2. คณุ ภาพของสอ่ื

2.1 คณุ ภาพของสือ่ powerpointหรอื ส่ืออนื่ ๆทีใ่ ชน้ ำเสนอ - ตัวหนังสือชัดเจนอ่านง่ายเป็นไป - ต

ตามมาตรฐานของการทำสื่อประมาณ มาตร

=  ร้อยละ 80 ข้ึนไปของมวลเนอื้ หา 70-

2.2 ความเหมาะสมของการนำเสนอข้อมูลในส่ือเช่นนำแผนภูมิ - นำเสนอข้อมลู ด้วยรปู แบบท่ี -
หลา
หรอื กราฟมาใช้แทนคำบรรยาย หลากหลายนา่ สนใจและเหมาะสมกบั ลกั ษ
70-
=  ลักษณะของขอ้ มูลประมาณร้อยละ
-
80 ขนึ้ ไปของมวลเน้อื หา ประ
เนื้อ
2.3 คณุ ภาพของเอกสารประกอบการนำเสนอ - ตัวหนงั สอื ชัดเจน อ่านไดง้ า่ ย

(รายงานทใ่ี ชอ้ า่ นประกอบการนำเสนอ) *กรณีมีเอกสาร ประมาณรอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไปของ

ประกอบการนำเสนอ มวลเนอ้ื หา

=

57

าะสม ประมาณรอ้ ยละ 60-69 ข้อมวลเน้อื หา มขี อ้ บกพรอ่ งเปน็ บางส่วน

าะสม ต่ำกวา่ รอ้ ยละ 60 ของมวลเนือ้ หา มีข้อบกพรอ่ งเปน็ ส่วน ใหญ

ระดับคะแนน ปรับปรุง (1)
ดี (3) พอใช้ (2)

ครบถว้ น ตดิ ขดั เล็กนอ้ ย นำเสนอ - ไม่ครบถว้ น ตดิ ขัดเล็กนอ้ ย - ไม่ครบถว้ น ตดิ ขดั เลก็ น้อย
าช้าเลก็ นอ้ ย (ไม่เกนิ 5 นาที) นำเสนอลา่ ช้า (ไม่เกิน 10 นำเสนอลา่ ชา้ (เกิน 15 นาที)
นาที
ครบถว้ น แตต่ ดิ ขัด ลา่ ช้า - ไม่ครบถว้ น ตดิ ขดั เลก็ น้อย
- ไม่ครบถว้ น ติดขดั เล็กน้อย ลา่ ชา้ มาก (เกิน 15 นาที)
ลา่ ชา้ เลก็ น้อย (ไมเ่ กนิ 15 นาที)

กรณีมเี อกสารประกอบการนำเสนอ รวมคะแนน=หัวข้อประเมินที่ 1.1+1.2/2=

ตัวหนังสือชัดเจนอ่านง่ายเป็นไปตาม - ตัวหนังสือชัดเจนอ่านง่ายเป็นไป - ตัวหนงั สือชัดเจนอา่ นงา่ ยเป็นไป

ตรฐานของการทำสอ่ื ประมาณร้อยละ ตามมาตรฐานของการทำสอ่ื ประมาณ ตามมาตรฐานของการทำสื่อประมาณ

-79 ของมวลเนอ้ื หา รอ้ ยละ 60-69 ของมวลเนื้อหา ตำ่ ว่าร้อยละ 60 ของมวลเนอ้ื หา

นำเสนอขอ้ มลู ด้วยรูปแบบที่ - นำเสนอขอ้ มลู ดว้ ยรปู แบบท่ี ไมม่ ีการนำเสนอดว้ ยรูปแบบท่ี
ากหลายน่าสนใจ และเหมาะสมกบั หลากหลายน่าสนใจและเหมาะสมกบั หลากหลายหรือนำเสนอไมเ่ หมาะสม
ษณะของขอ้ มลู ประมาณร้อยละ ลกั ษณะของข้อมลู ประมาณรอ้ ยละ กับลกั ษณะของข้อมลู
-79 ของมวลเนอื้ หา 60-69 ของมวลเนอื้ หา
- ตวั หนงั สอื อา่ นได้ชัดเจนตำ่
ตัวหนังสือชัดเจน อ่านได้ง่าย - ตัวหนังสืออา่ นได้ชัดเจน กวา่ ร้อยละ 60 ของมวล
ะมาณร้อยละ 70-79 ของมวล ประมาณร้อยละ 60-69 ของ เนือ้ หา
อหา มวลเนื้อหาบางส่วน ไมช่ ดั เจน
บางสว่ น

5

รายการประเมิน

ดมี าก (4)

กรณีมเี อกสารประกอบการนำเสนอ รวมคะแนน หวั ขอ้ 2.1+2.2 + 2.3/3 =

3. คุณภาพของเนือ้ หาของกรณีศึกษา

3.1 ขอ้ มลู ทวั่ ไป ประวตั ิการเจบ็ ป่วย การตรวจ -ครบถ้วนตั้งแต่ร้อยละ 80ของมวล - คร

รา่ งกาย การตรวจทางห้องปฏิบตั กิ ารมีความครบถว้ นตรง เน้อื หา ของ

ตามความเปน็ จริงและเปน็ ปัจจุบันครอบคลมุ กายจิตสงั คม

วฒั นธรรมและจติ วญิ ญาณ

คะแนนที่ได้ = 

3.2. การเปรียบเทยี บพยาธิสภาพของผู้ปว่ ยกบั ทฤษฎี ถูกต้องตามหลักวิชาการ ครอบคลุม ถูกต
3.2.1 พยาธสิ ภาพ เนื้อหาและสอดคล้องกับกรณีศึกษา และ
ประมาณร้อยละ80ของเนอ้ื หาขนึ้ ไป ร้อย
คะแนนทไ่ี ด้ = 

3.2.2 การเปรียบเทียบพยาธิสภาพกบั กรณศี ึกษา - อาศัยข้อมูลสนับสนุนที่ครบถ้วน อาศ
คะแนนท่ีได้ =  สอดคล้องกับพยาธิสภาพ และ พยา
ครอบคลุมเนือ้ หาประมาณรอ้ ยละ80 70ข
ของมวลเนื้อหาขน้ึ ไป

3.3 ข้อวนิ ิจฉยั การพยาบาล - เขียนถกู ต้องตามหลักการ - เข
3.3.1 ความถูกต้องตามหลักการเขียนข้อวินิจฉยั เขียนข้อวินิจฉัย ข
ทางการพยาบาล ป
- ถูกตอ้ งประมาณร้อยละ 80 เน
คะแนนทีไ่ ด้ =  ข้นึ ไปของเนือ้ หา

58

ระดบั คะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรงุ (1)

กรณีไม่มเี อกสารประกอบการนำเสนอ รวมคะแนน หวั ขอ้ 2.1+2.2 /2 =

รบถ้วนประมาณร้อยละ 70-79 -ครบถว้ นประมาณรอ้ ยละ 60- - ครบถ้วนตำ่ กว่ารอ้ ยละ60ของมวล

งมวลเนือ้ หา 69 ของมวลเน้อื หา เนอื้ หา

ตอ้ งตามหลักวิชาการเปน็ สว่ นใหญ่ ถูกตอ้ งตามหลักวิชาการบางสว่ นและ ถกู ต้องตามหลักวชิ าการน้อย
ะสอดคลอ้ งกับกรณศี กึ ษาประมาณ สอดคลอ้ งกับกรณศี กึ ษาประมาณ มาก หรือ ไมส่ อดคล้องกบั
ยละ70ของเน้อื หา รอ้ ยละ60ของเนอ้ื หา กรณีศึกษาเปน็ สว่ นใหญ่
ประมาณต่ำกว่าร้อยละ 60
ศยั ข้อมลู สนับสนนุ ทส่ี อดคล้องกบั อาศัยขอ้ มลู นับสนนุ ทส่ี อดคล้องกบั ของเน้อื หา
าธสิ ภาพเปน็ ส่วนใหญ่ ประมาณรอ้ ยละ พยาธสิ ภาพบางสว่ นประมาณรอ้ ยละ
ของเนอื้ หา 60ของเนอื้ หา ไมไ่ ดอ้ าศัยขอ้ มลู สนับสนุนที่
สอดคล้องกบั พยาธสิ ภาพ หรอื มี
ขียนถูกต้องตามหลกั การเขียน - เขียนถกู ต้องตามหลกั การเขียนขอ้ ข้อมูลสนับสนุนทีส่ อดคลอ้ งกับ
ข้อวินจิ ฉัยเป็นสว่ นใหญ่ถูกต้อง วนิ ิจฉยั บางส่วน พยาธสิ ภาพตำ่ กว่าร้อยละ 60
ประมาณรอ้ ยละ 70-79 ของ ของเนอื้ หา
นอ้ื หา - ถกู ตอ้ งประมาณรอ้ ยละ 60 -
69 ของเน้อื หา - เขียนไม่ถูกต้องตามหลกั การเขยี น
ขอ้ วนิ ิจฉัย

- ถูกต้องตำ่ กวา่ รอ้ ยละ60ของมวล
เนื้อหา

5

รายการประเมนิ ดมี าก (4) -จ
ได
3.3.2 การจัดลำดับความสำคัญของปัญหา - จดั ลำดบั ความสำคัญของ ป
ปัญหาไดเ้ หมาะสมกับ ป
คะแนนทไ่ี ด้ =  กรณีศกึ ษา ประมาณรอ้ ยละ เน
3.3.3 ความครอบคลุมของขอ้ วนิ จิ ฉัยทางการ 80 ขน้ึ ไปของเนือ้ หา ไม

พยาบาล - ครอบคลุมองค์รวม ครบถ้วน - ค
คะแนนท่ีได้ = ดา้ นกาย จติ ใจ สงั คม จิต ร้อย
วญิ ญาณ รอ้ ยละ 80 ข้นึ ไป วิน
ผูร้ บั

3.4. วัตถุประสงค์ทางการพยาบาล สอดคลอ้ งกบั ปญั หาและครบถว้ น ครบ
คะแนนทีไ่ ด้ =  ถูกต้องประมาณร้อยละ 80 ขึ้น ของม
ไป ของมวลเนือ้ หา

3.5. เกณฑ์การประเมิน ครบถ้วนตามวัตถุประสงค์ ครบ
คะแนนทไี่ ด้ =  ชัดเจนสามารถวัดได้ในเชิง สาม
ปริมาณ และ/ หรือคุณภาพ หรือ
ประมาณร้อยละ 80 ขึ้นไป ของ 79
มวลเน้ือหา

59

ระดบั คะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรงุ (1)

จดั ลำดบั ความสำคัญของปญั หา - จดั ลำดบั ความสำคัญของ - จดั ลำดับความสำคญั ของปญั หาไม่
เหมาะสมเปน็ สว่ นใหญ่
ด้เหมาะสมกบั กรณีศกึ ษาใน ปัญหาได้เหมาะสมกบั
- ถูกตอ้ งตำ่ กว่ารอ้ ยละ60ของมวล
ประเดน็ ปญั หาสำคญั ถูกตอ้ ง กรณศี ึกษาในบางส่วนถูกต้อง เน้อื หา

ประมาณรอ้ ยละ 70-79 ของ ประมาณรอ้ ยละ 60 -69

นอ้ื หาสว่ นประเดน็ รองจัดลำดับ ของเนื้อหา

ม่เหมาะสม

ครอบคลุมด้านกาย จิตใจ สังคม - ระบุข้อวินิจฉัยในปญั หาสำคัญ - ระบุขอ้ วินจิ ฉยั ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ60

ยละ 70-79 อาจตกหล่นบางข้อ ร้อยละ60-69 แต่ไม่ครอบคลุม

ิจฉัยที่ไม่ได้มีผลกระทบกับ ด้านกาย จิตใจ สังคม หรือ

บบริการมาก ตกหล่นไมค่ รบถว้ นมาก

บถ้วนถูกต้องประมาณร้อยละ70-79 ครบถ้วนถูกต้องประมาณร้อยละ60- ครบถ้วน ถูกต้องต่ำกว่าร้อยละ

งมวลเน้ือหา 69 ของมวลเน้ือหา 60 ของมวลเน้ือหา

บถ้วนตามวัตถุประสงค์ ชัดเจน สอดคล้องตามวัตถปุ ระสงค์ ไม่ครบถว้ นตามวัตถุประสงค์ ไม่

มารถวัดได้ในเชิงปริมาณ และ/ บางส่วน วดั ได้ในเชิงปรมิ าณ มีความชัดเจน ไม่สามารถวัดได้

อคุณภาพประมาณร้อยละ 70- และ/ หรือคณุ ภาพประมาณร้อย ในเชิงปริมาณ และ / หรือ

ของมวลเน้อื หา ละ 60-69 ของมวลเน้ือหา มี คุณภาพ หรือมเี น้ือหาสอดคล้อง

6

รายการประเมิน

ดีมาก (4)

3.6. กจิ กรรมการบำบดั ทางการพยาบาล - สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ทางการ -
3.6.1 ความสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ พยาบาล ครอบคลุมเนื้อหาประมาณ
คะแนนที่ได้ =  ร้อยละ80ขน้ึ ไป
3.6.2 ความครอบคลุมของกจิ กรรมการพยาบาล
- กจิ กรรมการพยาบาล และ - กิจ
คะแนนทไี่ ด้ =  เหตุผลของกจิ กรรม ครอบคลุม ขอ
3.7 ประเมินการพยาบาลชดั เจน และถกู ต้องตามหลกั วิชาการ ถูก
คะแนนที่ได้ =  และเน้อื หาท่ีถูกตอ้ งครอบคลุม ให
เนื้อหาประมาณร้อยละ80ข้นึ ไป ครอ

-ประเมินผลการพยาบาลตาม - ปร
เกณฑท์ ่ีตั้งไวค้ รบถ้วน เกณ
- ประเมนิ ผลไดช้ ัดเจนสามารถ - ปร
วดั ได้ในเชิงปริมาณ/คณุ ภาพ ไดใ้ น
ประมาณรอ้ ยละ80ของเนื้อหา รอ้ ย

60

ระดับคะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)

ส่วนนอ้ ยท่ีไมส่ ามารถวัดไดใ้ น หรือถูกต้องน้อยกว่าร้อยละ 60

เชงิ ปรมิ าณ หรอื เชิงคณุ ภาพ ของมวลเนื้อหา

สอดคลอ้ งกบั วัตถปุ ระสงค์ทางการ - สอดคล้องกบั วตั ถปุ ระสงค์ทางการ - สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ทางการ

พยาบาลเป็นส่วนใหญ่ ครอบคลมุ พยาบาลบางสว่ น ครอบคลมุ เนอื้ หา พยาบาลน้อยมากครอบคลุมเนื้อหาต่ำ

เนอื้ หาประาณร้อยละ70-79 ประมาณรอ้ ยละ60-69 กว่าร้อยละ60

จกรรมการพยาบาล และเหตุผล - ก ิ จ ก ร ร ม ก า ร พ ย า บ า ล - กิจกรรมการพยาบาลไมค่ รอบคลมุ

องกิจกรรม ครอบคลุม และ ครอบคลุม และถูกต้องตาม เนอื้ หา

กต้องตามหลักวิชาการ เป็นส่วน หลกั วิชาการ วิชาการบางสว่ น - ระบุเหตผุ ลทางการพยาบาลโดยไมไ่ ด้

หญ่ และ เนื้อหาที่ถูกต้อง - ระบุเหตผุ ลของกิจกรรมการพยาบาล อ้างองิ หลกั ทางวชิ าการทถ่ี ูกตอ้ ง

อบคลุมเนอื้ หาประมาณรอ้ ยละ70-79 ไม่ครบถ้วน - ไมร่ ะบุเหตผุ ลทางการพยาบาล

- เนือ้ หาท่ถี กู ตอ้ งครอบคลมุ เน้ือห - มีเนื้อหาทถี่ ูกตอ้ งครอบคลมุ เนอื้ หา

ประมาณรอ้ ยละ60-69 ตำ่ กวา่ ร้อยละ60

ระเมนิ ผลการพยาบาลตาม - ประเมินผลการพยาบาลตาม - ไม่ได้ประเมินตามเกณฑ์ทตี่ ั้งไว้
ณฑ์ที่ตั้งไว้ครบถว้ น เกณฑ์ทีต่ งั้ ไว้ แต่ไมช่ ดั เจน - มเี นอื้ หาท่ีถกู ตอ้ งครอบคลมุ เนอ้ื หา
ระเมินผลไดช้ ดั เจนสามารถวัด - ประเมินผลได้ชัดเจน สามารถ ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ60
นเชิงปริมาณ/คณุ ภาพประมาณ วัดได้ในเชิงปริมาณ/คุณภาพ
ยละ 70-79 ของเน้อื หา ประมาณร้อยละ 60-69 ของ
เนอ้ื หา

รายการประเมนิ 6

3.8 สรปุ กรณีศกึ ษา ดีมาก (4)

คะแนนทีไ่ ด้ =  - สรุปกรณีศึกษา และข้อเสนอแนะ - สร
ได้ครบถ้วน กระชับได้ใจความเป็น ครบ
ส่วนใหญ่ ประมาณร้อยละ 80 ขึ้น ต้อง
ไป

3.9 ขอ้ เสนอแนะและคำแนะนำทส่ี ะทอ้ นถงึ -ข้อเสนอแนะและคำแนะนำมหี ลกั ทาง - ข้อ
ความสามารถในการคดิ วเิ คราะหส์ ถานการณ์ วา่ ได้ วิชาการที่ถูกต้องครอบคลุมเนื้อหาท่ี หลัก
เรยี นรอู้ ะไรบา้ งในการทำกรณศี ึกษานี้ และไม่นำการให้ ถูกต้องประมาณร้อยละ 80 ขึ้นไป ของ เนื้อ
คำแนะนำผรู้ ับบรกิ ารมาเขียนเปน็ ข้อเสนอแนะ เนือ้ หา ของเ
คะแนนท่ไี ด้ = 
4. การตอบข้อซักถาม ตอบขอ้ ซักถามไดต้ รงประเด็น ตอบ
ตัวอยา่ งเช่น มี 5 คำถามตอบได้ถูกต้องตามหลกั วชิ าการ และถูกตอ้ งตามหลกั วิชาการ ถูกต
4 คำถาม 3 ขอ้ 2 ข้อ หรอื 1 ข้อตามลำดับ ประมาณรอ้ ยละ 80ขึ้นไป ของ รอ้ ย
คะแนนท่ีได้ X2 =  ข้อคำถาม
5. ประสทิ ธภิ าพในการนำเสนอ คอ่ น
5.1 การนำเสนอโดยการใชส้ อื่ ประกอบการนำเสนอ นำเสนอได้ไม่ติดขดั เขา้ ใจเนือ้ เนอื้ ห
การนำเสนอ และสอดคล้องกบั และส
คะแนนที่ได้ =  ส่อื ประกอบการนำเสนอรอ้ ยละ รอ้ ย
80 ข้นึ ไป ใช้เว
5.2 ความตรงต่อเวลา ใชร้ ะยะเวลาในการนำเสนอไม่ เกิน
คะแนนทไ่ี ด้ =  เกนิ เวลาทีก่ ำหนด
การนำเสนอรวมคะแนน (5.1+5.2)/2 =

61

ระดบั คะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง (1)

รปุ กรณีศึกษา ไดค้ ่อนข้าง -สรปกรณีศึกษาได้ค่อนข้างครบถ้วน - สรุปตกหล่นในประเดน็ หลกั ถกู ตอ้ ง

บถว้ น แตม่ เี นอ้ื หาเย่นิ เย้อผอู้ ่าน ในสาระสำคัญของประเด็นหลักหรือ ตามหลักวิชาการเปน็ ส่วนนอ้ ยหรือต่ำ

งสรุปใจความด้วยตนเอง ประมาณรอ้ ยละ60-69ของสาระสำคญั กว่ารอ้ ยละ60ของเน้ือหา

แตอ่ าจตกหลน่ ประเด็นรอง

อเสนอแนะ และคำแนะนำมี -ข้อเสนอแนะเขียนถูกหลักทาง ถูกตอ้ งตามหลักวชิ าการเปน็ สว่ นน้อย
กทางวิชาการที่ถูกต้องครอบคลุม วิชาการประมาณร้อยละ60-69ของ หรอื ตำ่ กวา่ ร้อยละ60ของเนื้อหา
อหาที่ถูกต้องประมาณร้อยละ70-79 เนือ้ หา
งเนอื้ หา

บขอ้ ซกั ถามไดต้ รงประเดน็ และ ตอบข้อซักถามไดต้ รงประเด็น ตอบขอ้ ซกั ถามไดต้ รงประเดน็ และ
ตอ้ งตามหลกั วชิ าการประมาณ และถกู ต้องตามหลักวชิ าการ ถกู ต้องตามหลกั วิชาการต่ำกวา่
ยละ 70-79 ของขอ้ คำถาม ประมาณรอ้ ยละ 60-69 ของขอ้ ร้อยละ 60 ของขอ้ คำถาม
คำถาม

นข้างคลอ่ งแคล่วนำเสนออยา่ งเขา้ ใจใน นำเสนอโดยแสดงถงึ ความเขา้ ใจในเนอ้ื หาการ นำเสนอโดยไม่ไดแ้ สดงถึงความเขา้ ใจในเนอื้ หา
อหาการนำเสนอแต่ตดิ ขดั ในบางช่วง นำเสนอนอ้ ยมากเช่นก้มหนา้ อา่ นเป็นสว่ น ที่นำเสนอเช่นกม้ หนา้ อ่านตลอดเวลาและ
ใหญ่ นำเสนอได้สอดคลอ้ งกับสอ่ื ทน่ี ำเสนอ นำเสนอสอดคลอ้ งกบั สอื่ ทนี่ ำเสนอประมาณ
ะสอดคลอ้ งกบั สื่อทนี่ ำเสนอประมาณ ประมาณรอ้ ยละ60-69 ต่ำกวา่ ร้อยละ60
ยละ 70-79
ใช้เวลานำเสนอเกนิ เวลาท่ีกำหนดเกนิ
วลาในการนำเสนอเกนิ เวลาทกี่ ำหนดไม่ ใช้เวลานำเสนอเกนิ เวลาทีก่ ำหนดไม่ 30 นาที

น 10 นาที เกิน 15 นาที

6

รายการประเมนิ ดีมาก (4) สมาช
คดิ เห
6. การทำงานเป็นทมี สมาชิกภายในกลุ่มแสดงความ อภิป
6.1 การมสี ่วนรว่ ม ในการตอบขอ้ ซักถาม คดิ เห็นชว่ ยในการคดิ วิเคราะห์ เกอื บ
อภปิ รายและตอบข้อซักถาม
เชน่ มกี ารตั้งคำถาม 10 ขอ้ มกี ารมสี ว่ นร่วมในการ อยา่ งทวั่ ถงึ 4 คนข้ึนไป แสด
อภปิ รายอย่างท่วั ถึงเมือ่ มองในภาพรวมของทุกขอ้ ร้อย
คำถาม แสดงพฤตกิ รรมประมาณรอ้ ยละ เหต
คะแนนท่ไี ด้ =  80 ของเหตุการณข์ น้ึ ไป
6.2 สมาชกิ ภายในกลุม่ แสดงความช่ืนชมสมาชกิ ในทีม แสด
หรือกลุม่ อ่ืนในที่สาธารณะ หรอื ไมแ่ สดงความไมพ่ อใจ แสดงพฤตกิ รรมประมาณรอ้ ยละ รอ้ ย
เมอื่ ผู้ฟังเสนอความคิดเหน็ ทีข่ ัดแยง้ กับกลุ่ม 80 ของเหตุการณข์ ึ้นไป เหต
คะแนนทไ่ี ด้ = 
6.3 การร่วมมือกันในการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าในขณะ
นำเสนอ โดยไมโ่ ยนภาระใหส้ มาชกิ คนใดคนหน่งึ ในทมี
คะแนนทไ่ี ด้ = 

การทำงานเป็นทมี รวม 6.1+6.2+ 6.3/3 =

คะแนนเต็มรวม = ........... คะแนนท่ีได้ = ……………………… / …………

62

ระดับคะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)

าชิกภายในกลมุ่ แสดงความ สมาชิกภายในกลมุ่ แสดงความ สมาชิกภายในกลมุ่ แสดงความคดิ เหน็ ชว่ ยกนั คดิ

เห็นช่วยกนั คดิ วิเคราะห์ คิดเห็นชว่ ยกนั คดิ วเิ คราะห์ วเิ คราะห์ อภปิ รายและตอบข้อซกั ถามอาจผกู ขาด

ปรายและตอบขอ้ ซกั ถาม อภปิ รายและตอบข้อซกั ถามอาจ การอภปิ รายในสมาชกิ เพียง 1คน

อบจะท่ัวถงึ เพยี ง3คน ผูกขาดการอภปิ รายในสมาชิกเพยี ง

2 คน

ดงพฤติกรรมประมาณ แสดงพฤติกรรมประมาณร้อย แสดงพฤตกิ รรมนอ้ ยกว่าร้อยละ 60 ของ
ยละ 70-79 ของ ละ 60-69 ของเหตุการณ์ เหตุการณ์ หรอื แสดงพฤติกรรมไม่ชัดเจน
ตกุ ารณ์

ดงพฤติกรรมประมาณ แสดงพฤตกิ รรมประมาณร้อย แสดงพฤติกรรมน้อยกวา่ ร้อยละ 60 ของ
ยละ 70-79 ของ ละ 60-69 ของเหตุการณ์ เหตุการณ์ หรือ แสดงพฤติกรรมไมช่ ดั เจน
ตกุ ารณ์

…………

6

การสงั เกตการ

(สว่ นนไี้ มไ่ ด้นำมาคดิ คะแนนอย่างแท้จรงิ แต่เปน็ สว่ นประกอบหนง่ึ ในกา

3. การมีส่วนร่วมของผู้ฟัง ตัง้ คำถามอยา่ งมีวิจารณญาณ ใช้การ ต้งั คำถ

คิดวเิ คราะห์กรณีศกึ ษาด้วยหลัก การคิด

วชิ าการ และแสดงความคดิ เหน็ ที่ หลักวชิ

สอดคล้องกบั กรณีศึกษา และถูกหลกั หรือข้อ

วิชาการเปน็ สว่ นใหญ่ หรอื ท้งั หมด หลกั วิช

ช่อื -สกลุ ดมี าก (4)

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 

8. 

9. 

10. 

11. 

12. 

13. 

14. 

15. 

63

รณ์พฤตกิ รรมของผ้ฟู ัง

ารตดั สินใจในกรณีการกำหนดเกรดทมี่ ีความคาบเก่ียววา่ ควรปัดคะแนนข้ึนหรอื ลง)

ถามอยา่ งมีวจิ ารณญาณ ใช้ ตง้ั คำถามอยา่ งมีวิจารณญาณ ตงั้ คำถามโดยไมไ่ ด้คดิ วเิ คราะห์

ดวิเคราะหก์ รณศี ึกษาด้วย ใชก้ ารคิดวิเคราะห์กรณศี กึ ษา หรือไมส่ อดคล้องกบั กรณศี ึกษา

ชาการ แสดงความคดิ เห็น ด้วยหลักวิชาการ แสดงความ

อเสนอแนะทสี่ อดคลอ้ งกับ คิดเหน็ หรือขอ้ เสนอแนะ

ชาการบางสว่ น เลก็ น้อย

ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง(0)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

3. การมสี ่วนรว่ มของผู้ฟงั ต้ังคำถามอยา่ งมวี จิ ารณญาณ ใชก้ าร ตง้ั คำถ
คิดวเิ คราะห์กรณศี กึ ษาดว้ ยหลัก การคดิ
16. วชิ าการ และแสดงความคดิ เหน็ ท่ี หลกั วิช
17. สอดคล้องกบั กรณีศึกษา และถูกหลกั หรอื ขอ้
18. วชิ าการเปน็ สว่ นใหญ่ หรอื ทง้ั หมด หลักวิช
19.
20. 









64

ถามอย่างมวี จิ ารณญาณ ใช้ ต้ังคำถามอยา่ งมีวิจารณญาณ ต้ังคำถามโดยไมไ่ ดค้ ดิ วเิ คราะห์
ดวเิ คราะห์กรณศี ึกษาด้วย ใชก้ ารคดิ วเิ คราะหก์ รณีศกึ ษา หรอื ไมส่ อดคล้องกบั กรณศี ึกษา
ชาการ แสดงความคิดเหน็ ดว้ ยหลกั วชิ าการ แสดงความ
อเสนอแนะทส่ี อดคล้องกบั คิดเหน็ หรอื ข้อเสนอแนะ 
ชาการบางส่วน เลก็ น้อย 

  

 

 

 

 

6

คณะพยาบาลศาสตร

แบบฟอร์มกา

วิชาปฏบิ ัตกิ ารพยาบาลมา

วันที่ ...................................................................... หน่วยงาน..........................

ช่อื - สกลุ นกั ศึกษา ชื่อ - สกุล ผปู้ ว่ ย การวนิ จิ ฉัย

หมายเหตุ

......................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

65

ร์ มหาวิทยาลยั สวนดุสติ

ารมอบหมายงาน

ารดาทารกและการผดงุ ครรภ์ 1

....................................................... อาจารย์นิเทศ........................................................

อาการ/การรักษา หนา้ ทพ่ี ิเศษ

......................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

6

คณะพยาบาลศาสตร
แบบฟอร์มการล

วชิ าปฏบิ ตั ิการพยาบาลมา

หน่วยงาน........................................................................................................

วนั ที่ ชอ่ื - สกลุ นกั ศึกษา เวลาขนึ้ ฝึก

หมายเหตุ

......................................................................................................................

66

ร์ มหาวิทยาลยั สวนดุสิต
ลงช่ือขน้ึ ฝกึ ปฏิบัตงิ าน
ารดาทารกและการผดงุ ครรภ์ 1

..............อาจารย์นเิ ทศ..............................................................................................

กปฏบิ ัติงาน ชื่อ - สกุล นักศกึ ษา เวลากลบั

...................................................................................................................

67

แบบประเมินการเรียนการสอนภาคปฏิบตั ิวชิ าปฏบิ ตั ิการพยาบาลมารดา ทารก และการผดงุ ครรภ์1

ฝกึ ปฏบิ ตั ิ ตั้งแตว่ นั ท่.ี ...................................ถึงวนั ที่...............................สถานทฝ่ี ึก........................................................

คำชแ้ี จง โปรดอา่ นข้อความแต่ละขอ้ แลว้ ทำเครือ่ งหมาย / ลงในชอ่ งที่คิดวา่ ตรงกบั ความเหน็ ของท่านมากที่สุด

ลำดบั หัวขอ้ ประเมนิ ระดบั การประเมนิ น้อยทีส่ ดุ
มากทสี่ ุด มาก ปานกลาง น้อย

ประเมนิ การจดั การเรยี นการสอน

1. คูม่ ือการปฏบิ ัติการพยาบาล สอ่ื สารขอ้ มูลชดั เจนและเข้าใจง่าย

2. การปฐมนเิ ทศเกย่ี วกับหอผู้ป่วย สถานทฝี่ กึ งานมคี วามชดั เจน

3. ศกึ ษาปญั หาการพยาบาลของผู้ปว่ ยทจี่ ะมอบหมายใหน้ กั ศกึ ษาดูแล

4. งานท่ีไดร้ บั มอบหมาย ช่วยใหเ้ กิดการเรยี นรตู้ รงตามวัตถุประสงค์

5. มอบหมายงานให้นกั ศึกษารับผิดชอบลว่ งหน้า เพอื่ ใหไ้ ดม้ เี วลาศกึ ษาทบทวนความรู้

6. ดูแลจดั ประสบการณห์ ลักใหแ้ กน่ กั ศกึ ษาครบทุกคน

7. แจง้ หัวขอ้ การเรียนรแู้ ละมอบหมายใหน้ กั ศึกษาคน้ คว้าลว่ งหน้า

8. มีการประชุมศกึ ษาก่อนและหลังฝกึ ปฏิบตั ิ (Pre-Post conference)

อาจารย์ประจำหอผปู้ ว่ ย

9. ปฏสิ ัมพันธร์ ะหว่าง อาจารยก์ บั นกั ศึกษา เออ้ื อำนวยต่อการฝกึ ปฏิบัติงาน

10. ผสมผสานความรแู้ ละประสบการณด์ า้ นการพยาบาลมาใช้สอน

11. สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในการสอน

12. แสดงบทบาทของการเปน็ พยาบาลท่ดี ี เป็นแบบอย่างทีด่ ีแกน่ กั ศกึ ษา

13. มคี วามรแู้ ละทักษะการปฏิบัตกิ ารพยาบาลในหอผ้ปู ว่ ย

14. สาธิตการพยาบาลให้ดูเปน็ ตัวอย่าง เมอื่ นกั ศึกษามปี ัญหาหรอื ไม่มน่ั ใจ

15. ให้โอกาส และอิสระในการปฏบิ ตั ิงาน อย่างเต็มความสามารถ

16. เปิดโอกาสให้นกั ศึกษา แสดงความคิดเหน็ มีเหตุผลรบั ฟังความคิดเหน็ ของนกั ศกึ ษา

17. กระตุ้นให้นกั ศึกษา มคี วามรบั ผดิ ชอบในการทำงานตามหนา้ ท่ี

18. ชแี้ นะ ให้นกั ศกึ ษามองเห็นปญั หาต่างๆ ในการให้การพยาบาล

19. อธิบายปัญหา ขอ้ โตแ้ ยง้ และสรุปไดอ้ ย่างมเี หตุผล

20. การสอนในคลนิ กิ (clinical teaching) มีการบรู ณาการความรใู้ นการดูแลใหก้ ารพยาบาล

21. สนับสนุน ให้กำลังใจนกั ศกึ ษาในการฝกึ ปฏบิ ัติงาน

22. มกี ารตดิ ตามความกา้ วหน้า ช้แี นะ และดแู ลการปฏิบัติงานของนกั ศึกษาสม่ำเสมอ

23. กระต้นุ ใหน้ กั ศกึ ษาเกดิ ความคดิ คดิ วิเคราะห์ รเิ รม่ิ สร้างสรรค์

24. ตรวจสอบความรู้ความเขา้ ใจของนกั ศกึ ษาในเรอื่ งท่ีสอน

25. ใหเ้ วลากบั การเรียนการสอน

26. มมี นุษยส์ มั พนั ธท์ ดี่ ตี ่อผรู้ ่วมงานและผู้รับบรกิ าร

27. ใจเยน็ สขุ มุ รอบคอบ ในการนเิ ทศการฝกึ ปฏิบตั งิ าน

28 เปิดโอกาสใหน้ กั ศกึ ษามีสว่ นร่วม ในการประเมินตนเอง และเพ่ือน

หน่วยฝกึ งานและบคุ ลากร

29 บุคลากรให้ความร่วมมอื ในการปฏบิ ัติงาน

30 บุคลาการแสดงบทบาทของการเป๋นพยาบาลที่ดี

31 สถานท่ฝี ึกงานมคี วามเหมาะสม การเดนิ ทางสะดวก

32 ความพรอ้ มของอุปกรณ์ เครื่องใช้

33 มีผ้รู บั บรกิ าร / ผู้ป่วยเพยี งพอในการฝกึ ปฏบิ ตั งิ าน

34 มีระบบการป้องกนั และควบคุมการตดิ เชอ้ื ทด่ี ี

35 มรี ะบบการใชย้ ากบั ผูใ้ ช้บรกิ ารทด่ี ี

ข้อเสนอแนะ............................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

68

แบบฟอรม์ การประเมนิ ผลการฝึกประสบการณ์วชิ าชีพทีแ่ หล่งฝึก

ข้ันตอนการฝึกปฏบิ ตั ิในการประเมนิ แหล่งฝึก
1. เรียนเชิญหวั หนา้ ตึก หรอื ตัวแทนเขา้ ร่วมประเมินผลการฝกึ ปฏิบัติ
2. ประเมนิ ผลการฝึกปฏิบตั ิตามลำดับการประเมินข้างต้น
3.เชญิ บุคคลให้ข้อเสนอแนะ
4.ตวั แทนนักศึกษากลา่ วขอบคณุ

รายงานการประเมินผลการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

ณ หอผ้ปู ่วย......................................โรงพยาบาล....................................
ฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี ระหว่างวนั ที่..................................ถึงวันที่................................

จัดทำโดย

1. ...........................................................................
2. ...........................................................................
3. ...........................................................................
4. ...........................................................................
5. ...........................................................................
6. ...........................................................................
7. ...........................................................................
8. ...........................................................................

รายงานน้ีเป็นสว่ นหนึ่งของวชิ า...........................................................................
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยสวนดสุ ิต
ปีการศึกษาที่................/.......................

69

หวั ข้อการประเมิน

1.การประเมินผลการฝึกตามวัตถุประสงคท์ ว่ั ไป TQF (บรรลตุ ามวตั ถุประสงค์หรอื ไม่ อย่างไร เพราะเหตใุ ด)
............................................................................................................................. .............................................
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
2.การประเมนิ ผลการฝึกตามวัตถุประสงค์เฉพาะแต่ละหน่วยฝึก(บรรลุตามวตั ถุประสงค์หรอื ไม่ อย่างไร
เพราะเหตุใด)
.................................................................... .................................................................................................. ....
............................................................................................................................. .............................................
............................................................................................................................. .............................................
3. ประเมนิ ผลตามงานที่ไดร้ บั มอบหมายในแต่ละหอผปู้ ่วย(ครบหรอื ขาดอย่างไร)
............................................................................................................................. .............................................
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ....................................................................................
4.ประเมนิ แหลง่ ฝกึ ประกอบด้วย
- บคุ ลากร
............................................................................................................................. .............................................
............................................................................................................................. .............................................
..........................................................................................................................................................................
- ระบบการทำงาน
.................................................................................................................. ........................................................
............................................................................................................................. .............................................
.......................................................................................................................................................... ................
- สถานท่ี
............................................................................................................................. .............................................
..........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .............................................
- อ่นื ๆ
............................................................................................................................. .............................................
..........................................................................................................................................................................
5.ข้อเสนอแนะ/สิ่งทค่ี วรพฒั นา
............................................................................................................................. .............................................
............................................................................................................................. .............................................
...................................................................................... ................................................................................ ....

70

รายชื่อ หมายเลขโทรศัพท์ และ E mail address
อาจารยน์ เิ ทศประจำแหลง่ ฝึกและแหลง่ ฝกึ

รายช่ือ เบอรโ์ ทรศัพท์ E mail address

ผศ.ดร. เนตรรชั นี กมลรตั นานนั ท์ 084-7133711 [email protected]

อ. อารียา เตชะไมตรจี ติ ต์ [email protected]

อ.ดร ลักขณา ศรบี ุญวงศ์ 081-2984398 [email protected]
[email protected]
อ.ดร สุนดิ า ชแู สง
081-3763401 [email protected]]
อ.นิรัตน์ชฎา ไชยงาม [email protected]

โรงพยาบาลเจริญกรุงประชารักษ์ 080-6153261 [email protected]
หอ้ งคลอดชัน้ 5 [email protected]

โรงพยาบาลเจริญกรุงประชารักษ์ 080-0074507 [email protected]
ห้องฝากครรภ์ชน้ั 3 [email protected]
โรงพยาบาลสริ นิ ธร
หน่วยฝากครรภ์ 02-2891479 -
โรงพยาบาลสิรินธร
หอ้ งคลอด 02-2897000-73
โรงพยาบาลตากสนิ
ฝากครรภ์ ต่อ 7050-7051
โรงพยาบาลสมทุ รสาคร
ห้องคลอด 02-2897000 -
โรงพยาบาลหลวงพ่อทวีศักดิ์
ชุตนิ ธโรอุทศิ ตอ่ 7032
ฝากครรภ์
02-328-6901-19 -

ตอ่ หนว่ ยฝากครรภ์

02-328-6901-19 -

ตอ่ 13320

02-437-0123 -

ต่อ 1214 ,1210

034-427820-7 -

ต่อ 8300

02 429 3575 -

ตอ่

หน่วยฝากครรภ์