เล่มเอกสารประกอบ-ว.pa-1.4-การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม

0

เอกสารหลักฐานประกอบการรายงานการปฏบิ ัติงานตามขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA) นางสาวฮัซซูนา โอกฤษ

(ระหวา่ งวนั ที่ ๑ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ถงึ วนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน พ.ศ.๒๕๖๕)

๑.๔ การสรา้ งและพฒั นาสอ่ื นวตั กรรม

นางสาวฮซั ซนู า โอกฤษ

ขอรบั รองว่าเปน็ ความจริง ตำแหนง่ ครู
โขรองรบั เรอรงวยี า่ เนปน็ บควา้ามนจรหงิ ้วยแหง้
........................ส...ำ...น....กั ..ผงู้ราับกนาเรขปรตะเพมนิน้ื ทกี่ ารศกึ ษา..ป...ร...ะ...ถ...ม....ศ....กึ ...ษ..โ..า.ร..ส.ง..รุ.เ..รา...ยีษผรู้นฎบั รบรอธ์ ้ำงานนหี เ้วขยตแห3้ง
(นางสาวฮซั ซูนา โอกฤษ) สำนักงำนเขตพื้นทีก่ ำรศ(นึ กาษงสำาปวสรพุ ะรถทมพิ ศยึ์กจษนิ ำตสนชุรตู ำิกษรฎ) รธ์ ำนี เขต 3

ตำแหนง่ ครู ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นหว้ ยแห้ง

1

เอกสารหลกั ฐานประกอบการรายงานการปฏบิ ัตงิ านตามขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA) นางสาวฮัซซนู า โอกฤษ

ดา้ นที่ 1
การจัดการเรยี นรู้

ด้านท่ี ๑ ด้านการจดั การเรียนรู้
๑.๔ การสร้างและพฒั นาสอ่ื นวัตกรรม

ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดยจัดการเรียนรู้ด้วยโปรแกรม (Screencastify)

และ ใช้สื่อการเรียนรู้โดยอัดวิดีโอช่วยสอนลงทาง Line , Facebook เพื่อใช้ประกอบการอธิบายเนื้อหาในการ

จัดการเรียนรู้ตลอดจนนำเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยใช้ Line , Facebook ,

Screencastify และ google from มาใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน

๑. งาน (Tasks) ๑. มีการสร้างและหรือพฒั นาส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ โดยมีการปรับ

พัฒนาสอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยี ประยุกตใ์ ห้สอดคล้องกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้

เพ่อื การเรยี นรู้ในรูปแบบท่ี ๒. นกั เรียนได้รบั การพฒั นาในการเรียนการสอนโดยใชส้ อ่ื ออนไลน์ เชน่ power point,

หลากหลาย เชน่ ชดุ กิจกรรม เกม YouTube และสอ่ื ตา่ ง ๆ ทำมอื และรวมไปถึงการใช้สอ่ื social media เปน็ ตัวชว่ ยในการ

ส่งเสริมการเรียนรู้ PowerPoint ใน จัดการเรยี นการสอนในรายวิชาภาษาอังกฤษที่มีประสิทธภิ าพ

การสอนเพื่อดึงดดู ความสนใจผู้เรียน

และ เพื่อการเรียนรู้ เปน็ ตน้ โดยนำ

เทคโนโลยี เพื่อการเรยี นรูม้ าใช้สร้าง

แหลง่ เรียนรใู้ ห้แก่ผเู้ รยี น ในรปู แบบ

เกม, เพลง ผ่านแอพพลเิ คชั่น

Line, Messenger, Google form

และ YouTube

๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) ๑. ผู้เรียนไดร้ บั ความร้จู ากการใช้สอ่ื ทห่ี ลากหลาย สอดคล้องกับกจิ กรรมการเรยี นรู้และ

นักเรยี นได้รบั การพฒั นาในการเรียน ทนั สมยั

การสอนโดยใชส้ อื่ ออนไลน์ เช่น ๒. ผเู้ รยี นไดร้ ับความรู้จากการใช้แหลง่ เรยี นรู้ทหี่ ลากหลายและสอดคลอ้ งกบั การเรยี นรู้

power point สอ่ื social media

และส่อื ต่างๆทำมอื ในรายวิชา

ภาษาอังกฤษที่มปี ระสิทธิภาพ

๓. ตวั ชีว้ ดั (Indicators) ๑. รอ้ ยละ ๗๐ ของผเู้ รียนเกดิ ทกั ษะการคิดอย่างมวี ิจารณญาณ ทกั ษะการทำงานร่วมกัน

ผูเ้ รียนได้รับความรู้จากการใช้ เป็นทีม ทกั ษะการส่ือสาร ทักษะความคิดสร้างสรรค์ ตามเกณฑ์ท่กี ำหนดไว้สง่ ผลให้

แหล่งเรียนรู้ท่หี ลากหลายและมีการ นักเรียนมีความเขา้ ใจและมีสมรรถนะตามตัวชวี้ ดั ตรงตามหลักสตู ร

พฒั นาหรอื ผลสมั ฤทธ์ิสูงขนึ้

๔. เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน ๑. สอ่ื , นวตั กรรม , แหล่งเรยี นรู้

๒. ใบงาน , ผลงานนกั เรียน

ขอรบั รองวา่ เปน็ ความจรงิ ขอรบั รองว่าเปน็ ความจรงิ

....................................ผู้รบั การประเมนิ .........................................ผ้รู ับรอง
(นางสาวฮซั ซูนา โอกฤษ) (นางสาวสพุ รทพิ ย์ จินตนชตู กิ ร)
ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นหว้ ยแหง้
ตำแหนง่ ครู

2

เอกสารหลกั ฐานประกอบการรายงานการปฏบิ ัติงานตามขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA) นางสาวฮซั ซนู า โอกฤษ

งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตวั ชว้ี ัด (Indicators)
 สำเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์
 ไม่สำเรจ็ ตามวัตถปุ ระสงค์ เน่ืองจาก

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

ขอรับรองว่าเปน็ ความจรงิ ขอรบั รองวา่ เป็นความจริง

....................................ผรู้ ับการประเมนิ .........................................ผ้รู ับรอง
(นางสาวฮัซซูนา โอกฤษ) (นางสาวสพุ รทพิ ย์ จินตนชตู กิ ร)
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นหว้ ยแหง้
ตำแหนง่ ครู

3

เอกสารหลักฐานประกอบการรายงานการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA) นางสาวฮซั ซนู า โอกฤษ
แหลง่ เรยี นรู้สอ่ื วิดที ศั น์

นวัตกรรม

ขอรบั รองวา่ เป็นความจรงิ ขอรบั รองว่าเป็นความจรงิ

....................................ผู้รบั การประเมนิ .........................................ผู้รับรอง
(นางสาวฮัซซูนา โอกฤษ) (นางสาวสพุ รทิพย์ จนิ ตนชตู กิ ร)
ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหว้ ยแหง้
ตำแหน่งครู

4

เอกสารหลักฐานประกอบการรายงานการปฏบิ ัตงิ านตามข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA) นางสาวฮซั ซูนา โอกฤษ
ผลงานนักเรียน

ขอรบั รองว่าเปน็ ความจริง ขอรบั รองว่าเป็นความจรงิ

....................................ผู้รบั การประเมนิ .........................................ผูร้ บั รอง
(นางสาวฮซั ซนู า โอกฤษ) (นางสาวสพุ รทิพย์ จินตนชูตกิ ร)
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นห้วยแหง้
ตำแหนง่ ครู