PROJEK CABARAN GLOBALISASI TERHADAP PERADABAN DI MALAYSIA yg baru 3

LAPORAN PROJEK

PROJEK MPU21032
NAMA KURSUS : PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN
PROGRAM : WEBINAR MS TEAMS
FORUM : CABARAN GLOBALISASI TERHADAP PERADABAN DI
MALAYSIA
TAHUN : SESI 1 2021/2022
NAMA PENSYARAH : ROHANI BINTI ABU BAKAR (JABATAN
PENGAJIAN AM)

DISEDIAKAN OLEH :

NAMA AHLI NO MATRIKS

AZLIYANA MAISARAH BINTI AZHAER​ 03DAT21F1003​
NUR SYAZANA BINTI ROZAIDI​ 03DAT21F1018​
SITI IRDINA NASUHA BINTI NOORDIN​ 03DAT21F1072​
NUR ATHIRAH BINTI SAIFUL ZAMRI​ 03DAT21F1049​
NUR HASNIDA AYUNI BINTI MOHAMAD​ 03DAT21F1037​



CARTA ALIR PERKEMBANGAN PROJEK (GANTT CHART)
NAMA PROJEK: WEBINAR CABARAN GLOBALISASI TERHADAP PERADABAN DI MALAYSIA

TARIKH: 16 NOVEMBER 2021
HARI: SELASA

TEMPAT: SECARA DALAM TALIAN: MS TEAM POLIMAS
MASA: 9.00PAGI-12.00 TENGAH HARI

TEMPOH MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU
5
PERKARA 1234
X
1.Mendapat maklumat tentang webinar X
Cabaran Globalisasi Terhadap X
Peradaban Di Malaysia di Group
whatsapp dari pensyarah Pn Rohani X
Binti Abu Bakar
2.Hadir forum di atas talian Microsoft
Team pada 16 November 2021

3.Mesyuarat kumpulan kali pertama
bersama ahli kumpulan di platform
Google meet

4.Agihan tugas penyediaan laporan di X
Group whatsapp X
5.Mesyuarat kumpulan kali kedua di X
platform Microsoft team
6.Kumpulkan bahan laporan yang X
diminta laporan aktiviti projek webinar X

7.Agihan penyediaan laporan

8.Edit dan kemaskini laporan
9.Hantar Laporan pada 16/12/2021

ISI KANDUNGAN :

BIL PERKARA

1 1.0 - NAMA PROGRAM / KURSUS
2.0 - RASIONAL KURSUS
3.0 - TUJUAN/OBJEKTIF SPESIFIKASI KURSUS
4.0 - KANDUNGAN PROGRAM

2 5.0 - IMPAK PROGRAM KEPADA PELAJAR
6.0 - AHLI JAWATANKUASA PROGRAM

3 7.0 - PESERTA
8.0 - TENTATIF PROGRAM

4 8.1 - HURAIAN AKTIVITI

5 9.0 - GAMBAR AKTIVITI

6 10.0 - LAPORAN POST MORTEM

7 11.0 - RUMUSAN

8 12.0 - LAMPIRAN

1.0 NAMA PROGRAM

WEBINAR : MS TEAMS
FORUM : CABARAN GLOBALISASI TERHADAP PERADABAN DI MALAYSIA



3.0 Tujuan Program :

1. Memahami cabaran keterlestarian etika dan peradaban di Malaysia.

2. Mengetahui cara untuk mengatasi masalah peradaban di Malaysia.
3. Mengenalpasti punca berlakunya masalah sosial seperti isu perkauman di

Malaysia.

4.0 Kandungan Program

1. Dapat melahirkan masyarakat yang harmoni dalam berbilang kaum.

2. Dapat membentuk persefahaman antara kaum agar tidak tercetus
pergaduhan antara satu sama lain.



6.0 AHLI JAWATANKUASA PROGRAM

JAWATANKUASA

Pensyarah - pensyarah ACIS, UITM Perlis
17 ORANG: Pensyarah UPIM, POLIMAS
Staf USTM, POLIMAS

MODERATOR: Ustaz Mohd. Hilmy Sulaiman

Peg. HEP POLIMAS

PANEL 1: Ustaz Lutfi Amer Bin Abdullah

Pensyarah Utama Jabatan Am POLIMAS

PANEL 2: Ustaz Khalid Ismail

Pensyarah UITM Perlis

TENTATIF PROGRAM :

NAMA AKTIVITI / KURSUS : WEBINAR FORUM AKADEMIK POLIMAS-UiTM
CAWANGAN PERLIS

TARIKH AKTIVITI / KURSUS : 16 NOVEMBER 2021
TEMPAT AKTIVITI / KURSUS : DEWAN KULIAH 1 DAN WEBINAR MS TEAMS

TARIKH MASA AKTIVITI

8:30 pagi Pendaftaran pelajar

9:00 pagi Masalah teknikal

16 NOVEMBER 2021 9:20 pagi Permulaan forum
10:00 pagi Rehat

10:15 pagi Sambungan forum

11: 00 pagi Penutup

12:00 tengahari Makanan tengahari disediakan

A. ISI DAN HURAIAN DARI FORUM -Tun Mahathir pernah berkata-kata bahawa
ii) Panel 1: globalisasi mengabungkan semua negara
NAMA:MOHD LUTHFFI AMEER BIN menjadikan satu NTT.
ABDULLAH. -Globalisasi terlibat dalam proses pembaratan
INSTITUSI: JABATAN PENGAJIAN AM yang menghilangkan etika & nilai boleh menghancurkan
POLIMAS. peradaban masyarakat dan mengamerikakan
masyarakat & menglobalisasi fahaman
-Maksud globalisasi ialah satu proses kehidupan mengamerikakan .Contohnya , teknologi dari barat
yang sangat luas.Contohnya, telefon pintar yang yang mengancam ideologi dan akidah agama.
semakin canggih. -Globalisasi juga memberi penekanan kepada negara
-Globalisasi mempunyai semua perkara tersedia di yang mundur.
depan kita. Contohnya, cara kehidupan masyarakat -Globalisasi memberi impak positif & negatif kerana
pada era ini telah menggunakan kaedah secara maya dunia banyak berubah. Contoh kebaikan ialah
untuk pembelajaran atau sambung talian panggilan. pengetahuan teknologi yang semakin canggih seperti
-Artikal telah mengatakan bahawa globalisasi adalah satelit. Manakala , contoh keburukan seperti
satu proses pengaliran global yang menggabungkan pengaruh penjajahan moden.
pelbagai aspek. -Cabaran globalisasi orang Islam di Malaysia ialah kita
-Selain itu , globalisasi dalam Islam menumpukan perlu mempunyai prinsip kehidupan yang terbaik &
kepada 4 bidang iaitu:- mempunyai amalan yang baik sebagai bekalan
1.ilmu menghadapi ujian dan dugaan.
2.ekonomi -Kita perlulah mengatur atau Menyusun kehidupan
3.agama kita supaya memperolehi kebahagian.
4. sains
-Globalisasi juga merupakan himpumam proses &
terhimpun situ .

-keinsafan & keinginan orang Islam perlu -Terdapat 6 jenis penyakit d dunia
mempunyai ilmu pengetahuan dan hari ini iaitu:-
kemahiran menanggung realiti semasa 1. Terlalu seronok dan hiburan yang
amata penting. Selain itu , fenomena melampau
semasa merangkupi pelbagai aspek. 2. Menghimpunkan harta benda &
-Ilmu Fiqh telah membahaskan realiti lalai
dan fenomena sebenar. Oleh itu, kita 3.Berebut-rebut kerana hal-hal
perlulah memahami keadaaan realiti keduniaan
yang kita tempuhi supaya cabaran 4.Pergaduhan dan rasuhan
dapat ditangani. 5.hasad dengki
-Prinsip Islam membawa kebahagian 6.Kezaliman
hidup manusia di dunia dan akhirat -Pengaruh barat banyak menghayutkan
melalui amalan-amalan yang dan melekakan budaya & ideologi yang
soleh.Contohnya , ikhlas kerana Allah keterlaluan hingga gagal menimbangi di
SWT dengan melakukan amalan yang antara mana yang benar atau yang
soleh . salah . Selain itu , memahami suasana
-Untuk mendapat redha Allah perlu realiti yang sedang berada di
hati yang senang. persekitaran kita untuk kita depani
dengan cara yang cukup beremah
tinggi

Kehadiran globalisasi tidak hanya Globalisasi dengan kemudahan
memberikan impak negatif, bahkan internet dan kemajuan perhubungan
positif, iaitu globalisasi memugkinkan fizikal seperti kereta api dan
pencarian, penyebaran dan pemindahan perkhidmatan udara yang canggih
ilmu serta maklumat dilakukan dengan dapat merapatkan perhubungan
mudah, pantas dan murah. Hal ini antarabangsa dan mewujudkan
demikian kerana satu darpada unsur suasana saling memahami antara
dan pemangkin penting dalam era pelbagai masyarakat dunia. Keadaan
globalisasi masa kini ialah Internet. ini dapat membantu ke arah
Melalui internet, segala ilmu dan keharmonian dan keamanan dunia
maklumat yang dihasilkan di mana- sejagat. Globalisasi juga membolehkan
mana sudut atau pelosok di dunia ini keperluan penduduk dunia daris segi
dapat dipindahkan dan diketahui oleh makanan, perkhidmatan dan
masyarakat di tempat lain. Keadaan keperluan lain dapat dipenuhi dengan
ini dapat merapatkan jurang ilmu murah dan mudah. Hal ini demikian
pengetahuan dan tamadun antara kerana sesuatu makanan, hasil
penghuni dunia. perkilangan atau perkhidmatan yang
dikeluarkan di sesuatu tempat di
sesebuah negara mudah diperoleh di
negara lain melalui perkhidmatan
yang cepat, cekap dan murah.

PANEL 2: ① Muda mudi yang anti kepada masyakat,

NAMA: Ustaz Khalid Ismail contohnya dalam bentuk jenayah
seperti bunuh, perompakan & dadah
Pensyarah Kanan UITM Perlis
② Kerosakan yang berbentuk seks iaitu
Berasal dari Sungai Baru, Alor Setar Kedah.
dalam bentuk pencampuran bebas
Tajuk: Cabaran Globalisasi muda mudi

Huraian: ③ Kerosakan yang berbentuk kegilaan

Globalisasi terbahagi kepada empat iaitu kepada muik barat seperti muzik POP
ekonomi, ilmu, saintifik & agama. Di Amerika,
seorang pemikir Islam Mariam Jamilah ④ Kerosakan yang berbentuk mencuba
menyatakan ada enam bentuk kerosakan pada
masa kini akibat daripada globalisasi. untuk melepaskan diri daripada
sebarang pengaruh keluarga
contohnya membawa diri sehingga
tidak mahu terikat kepda institusi
keluaga

5. Kerosakan muda mudi yang cuba BAGAIMANA CARA
melepaskan diri daripada sebarang
kepercayaan budaya yang dipegang MENANGANI
dalama suatu tradisi
1. Menguasai ilmu pengetahuan
6. Muda mudi terpengaruh dengan kontemporari, terutama bidang sains
nilai kerohanian & teknologi
2. Umat Islam mestilah menguatkan
BAGAIMANA ISLAM lagi ikatan ukhwah antara umat
TERPENGARUH DENGAN Islam
BUDAYA BARAT DALAM 3. Sanggup melakukan perngorbanan
GLOBALISASI dalam jihad ilmu
4. Mengelakkan isu isu khilafiyah
- Pendidikan antara Umat Islam
5. Umat Islam perlulah menghayati
konsep "KESEDERHANAAN"

B.PENGAYAAN ILMU • GLOBALISASI SAINS
PENGETAHUAN/MAKLUMAT
• GLOBALISASI EKONOMI Sains sosial merupakan suatu bidang yang mengkaji
mengenai fenomena sosial dan sifat-sifat kelompok manusia
Globalisasi ekonomi dunia dalam bidang iaitu hubungan antara manusia dengan menggunakan
perdagangan, kewangan, teknologi, perburuhan metodologi kajian secara saintifik dan sisitematik. Bidang
dan pengurusan mempunyai implikasi yang besar sains sosial ini wujud apabila berlakunya hubungandan
terhadap negara ini. Ekonomi dunia hari ini interaksi antara manusia yang berlaku secara kompleks.
mencorakkan suatu keadaan di mana wujudnya Maka, wujudlah masalah sosial manusia. Namun tumpuan
peningkatan terhadap pergantungan pasaran utamanya sains sosial terdapat sifat, fungsi dan
asing bagi jualan barangan domestik, pergerakan perkembanganmasyarakat manusia dalam fenomena yang b
pesat tabungan modal yang merentasi batasan erlaku dalam masyarakat. Sains sosial ini merupakan suatu
geo-politik, dan meningkatnya migrasi buruh bidang yang memerlukan pengkajian yang luas dan
daripada sebuah negara ke negara yang lain. kompleks
Batasan geografi dan sosial juga turut mengecil
menerusi kemajuan teknologi komunikasi, Rujukan:
pengangkutan dan pemerosesan maklumat. https://www.scribd.com/doc/286196609/Sains-Sosial-dalam-Cabaran-
Dimulai dengan kepesatan aliran maklumat, Globalisasi
peningkatan teknologi dan peralatan komunikasi
yang kian canggih, kini kita boleh mengetahui
tentang apa yang telah dan sedang berlaku di
bahagian-bahagian lain dunia dalam tempoh
beberapa minit.

Rujukan:
https://www.pmo.gov.my/ucapan/?m=p&p=ahmadsarji&id=2493

• GLOBALISASI AGAMA

Sememangnya tidak dapat dinafikan bahawa pendidikan menerima
kesan yang besar dalam cabaran globalisasi. Ini termasuklah
juga dengan Pendidikan Islam yang bersumberkan wahyu-wahyu
Allah SWT yang diturunkan kepada Nabi Muhammad saw melalui
perantaraan malaikat Jibrail iaitu al-Quran dan al-Sunnah. Pendidikan
Islam diertikan sebagai suatu proses mendidik dan melatih akliah,
jasmaniah dan rohaniah manusia. Ia berasaskan nilai-nilai Islamiah

. yang bersumberkan al-Quran dan Sunnah Rasulullah saw bagi
melahirkan insan yang bertakwa dan mengabdikan diri kepada Allah
semata-mata (Abdul Halim el-Muhammady 1994). Pendidikan Islam
juga merupakan satu proses mendidik, membentuk dan melatih
individu manusia dalam pelbagai aspek sama ada akal, rohani, emosi
dan fizikalnya berasaskan sumber wahyu al-Quran dan Sunnah serta
sumber-sumber ijtihat lain untuk melahirkan manusia yang seimbang
dan bertanggungjawab terhadap Allah, manusia dan alam semesta bagi
memenuhi tanggunggjawab sebagai khalifah di muka bumi. Justeru,
apa yang terhasil darinya adalah satu proses menyediakan generasi
muda untuk mengisi peranan, memindahkan pengetahuan dan nilai-
nilai Islam yang diselaraskan dengan fungsi manusia untuk beramal
di dunia dan memetik hasilnya di akhirat

Rujukan:
https://www.researchgate.net/publication/322652984_Globalisasi_cabarannya_terhadap_sumber_pendidikan_Islam

LAMPIRAN

GAMBAR Ustaz Mohd Luthffi
Ameer bin
Pada 11/11/2021 Abdullah panel 1
pensyarah memberi Pensyarah Utama
poster jemputan Jabatan Pengajian
mengenai cabaran Am Polimas
globalisasi yang
berlangsung di platform Selepas webinar
Microsoft team pada berlangsung
16/11/2021 berlangsung pada jam
11.30 am pensyarah
Pada 16/11/2021 memberi makanan
webinar cabaran kepada pelajar yang
globalisasi telah sertai
berlangsung dengan
jayanya bersama
ACIS UITM PERLIS





11.0 LAPORAN POST MORTEM
11.1 PENGENALAN:

Laporan post mortem ini adalah bertujuan untuk mendapatkan maklum
balas dari ahli-ahli kumpulan yang terlibat dalam menjayakan webinar
“Cabaran Globalisasi Terhadap Peradaban Di Malaysia” yang telah diadakan

pada 16 November 2021.Selain itu,laporan ini juga bertujuan untuk
mengenalpasti kelebihan dan kelemahan daripada program yang telah
dianjurkan di samping dapat membuat penambahbaikan pada masa akan
datang ekoran daripada penerimaan maklum balas yang diberikan oleh ahli-

ahli kumpulan di bawah cadangan penambahbaikan.







RUMUSAN ● 10.3 Kesimpulannya , pendidikan abad ke-21 ini juga

● 10.1 Pada pendapat ahli kumpulan , program dapat memastikan lahirnya satu generasi yang hebat
dan mampu bersaing diperingkat global. Generasi
yang dijalankan dapat memberi pengajaran inilah yang akan memajukan negara kerana negara kita
atau ilmu pengetahuan tentang globalisasi memerlukan pemimpin yang berilmu pengetahuan
semasa yang semakin kompleks dikalangan tinggi selaras dengan era globalisasi pada masa ini.
masyarakat kini . Seteresnya , dapat Pendidikan alaf baru ini mampu membentuk seorang
menyedari golongan muda yang melakukan pemimpin yang berilmu yang akan dapat membawa
hiburan yang membazirkan masa. perubahan positif demi kemajuan rakyat dan negara.
Oleh itu , semua pihak memainkan peranan agar dapat
● 10.2 Cadangan penambaikan projek pada membimbing generasi muda dalam menyesuaikan diri
dalam era globalisasi ini .
masa akan datang ialah memilih kawasan atau
tempat yang sesuai untuk mengadakan forum
dengan lebih jelas kerana melalui webinar
dalam talian kurang mendapat perhatian
apabila sambungan internet yang lambat . Hal
ini kerana dapat mendedahkan penerangan
yang lebih jelas kepada semua pelajar .

Disediakan oleh:

AZLIYANA MAISARAH
(AZLIYANA MAISARAH BINTI AZHAER)

NUR SYAZANA
(NUR SYAZANA BINTI ROZAIDI)

NUR HASNIDA
(NUR HASNIDA AYUNI BINTI MOHAMAD)

NUR ATHIRAH
(NUR ATHIRAH BINTI SAIFUL ZAMRI)

Disemak:
IRDINA NASUHA
(SITI IRDINA NASUHA BINTI NOORDIN)

THANK YOU!